第一篇：工作規(guī)則(漢)

政協(xié)莎車縣委員會常務(wù)委員會工作規(guī)則

根據(jù)《中國人民政治協(xié)商會議章程》的有關(guān)規(guī)定，參照自治區(qū)、地區(qū)政協(xié)《常務(wù)委員會工作規(guī)則》，結(jié)合我縣政協(xié)工作實際，特制定本規(guī)則。

一、組成政協(xié)莎車縣常務(wù)委員會由縣政協(xié)主席、副主席和常務(wù)委員組成。常委會在中共莎車縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以國家憲法為準(zhǔn)則，以《政協(xié)章程》為依據(jù)，貫徹“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，鞏固和發(fā)展廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，繼續(xù)推進(jìn)人民政協(xié)“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”的規(guī)范化、制度化、程序化建設(shè)，為促進(jìn)全縣物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、職權(quán)

（一）召集并主持政協(xié)莎車縣委員會全體委員會議（第一次全體委員會議由會議選舉出的主席團(tuán)主持），審議提交全體委員會議的文件。

（二）組織實施《政協(xié)章程》規(guī)定的任務(wù)；執(zhí)行政協(xié)全國、自治區(qū)、地區(qū)委員會全體會議決議；完成政協(xié)莎車縣委員會確定的各項任務(wù)。

（三）認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強政協(xié)工作的意見》及《政協(xié)全國委員會關(guān)于政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的規(guī)定》，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活中的重要問題進(jìn)行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。

（四）審議通過提交縣委、縣人民政府的重要調(diào)查報告和建 1

議案。

（五）協(xié)商決定政協(xié)莎車縣委員會本屆任期內(nèi)參加單位、委員名額和人選的增補、調(diào)整，協(xié)商決定下屆政協(xié)參加單位、委員名額和人選。

（六）決定政協(xié)莎車縣委員會辦公室和業(yè)務(wù)工作科的設(shè)置和變動。

（七）指導(dǎo)、聯(lián)系、走訪政協(xié)委員工作。

（八）需由常委會決定的其他事宜。

三、會議

（一）黨組會議

1、中共莎車縣政協(xié)黨組（以下簡稱黨組）是中共莎車縣委的派出機構(gòu)，在中共莎車縣委的領(lǐng)導(dǎo)下工作，代表縣委在政協(xié)工作中起領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

2、黨組的主要任務(wù)是：保證黨的路線、方針、政策在政協(xié)工作中的貫徹實施；討論和決定政協(xié)工作中的重大問題；團(tuán)結(jié)非黨人士完成上級政協(xié)和縣委交給的各項任務(wù)；加強政協(xié)機關(guān)黨的建設(shè)，指導(dǎo)機關(guān)黨組織工作。

3、黨組由黨組書記、副書記和黨組成員組成。黨組書記負(fù)責(zé)黨組的全面工作，副書記協(xié)助書記工作。

4、黨組工作實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。

5、縣政協(xié)工作中的重大問題由黨組集體討論決定。黨組成員根據(jù)集體決定和分工，切實履行各自職責(zé)。

6、黨組會議定期或不定期舉行。黨組多數(shù)人員出席方可召開。

7、黨組會議由黨組書記或副書記主持，議題由黨組書記或副書記提出。

8、黨組會議的主要內(nèi)容：（1）傳達(dá)中央、自治區(qū)黨委、喀什地委、縣委的重要文件和會議精神，結(jié)合政協(xié)工作實際，提出落實意見，分析解決政協(xié)工作中的重大問題。（2）審定政協(xié)向縣委提出的重要報告和請示，審查政協(xié)全局性工作的重要文件。

（3）討論提交由政協(xié)主席會議、常委會議、全委會議協(xié)商審議的重要事項，就政協(xié)重要工作提出方向性、原則性和政策性的意見。（4）提出政協(xié)辦公室業(yè)務(wù)工作科負(fù)責(zé)人任免方案，依照黨管干部的原則和干部管理權(quán)限，管理政協(xié)機關(guān)干部。（5）協(xié)助縣委搞好政協(xié)換屆的人事安排。（6）定期研究和指導(dǎo)政協(xié)機關(guān)黨的建設(shè)工作，提出加強機關(guān)思想政治工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體意見。（7）研究決定政協(xié)其他重要事項。

9、黨組每年召開一次民主生活會，并將情況報告縣委。

10、黨組會議必須貫徹黨的民主集中制原則，凡屬政策性、全局性的問題和重要干部任免、獎懲要充分醞釀討論，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則表決。

11、黨組會議需要形成的文件、會議紀(jì)要，以及黨組其他日常文件由黨組書記或副書記簽發(fā)。

12、黨組會議記錄由黨組會議指定政協(xié)辦公室專人負(fù)責(zé)。

（二）主席會議

1、常務(wù)委員會議閉會期間，常務(wù)委員會的日常工作由主席會議主持，重大問題須經(jīng)主席會議集體討論決定。主席會議由主席、副主席和辦公室主任組成。會議的議題由主席提出，或由辦公室和業(yè)務(wù)工作科匯集有關(guān)方面的意見報請主席決定。

2、主席會議一般每月舉行一次，必要時可臨時召開。

3、主席會議由主席主持，也可由主席委托副主席主持。

4、主席會議的主要任務(wù)：（1）協(xié)商討論縣委、縣政府有關(guān)

全縣的重大方針政策以及人民群眾普遍關(guān)心的重大問題，提出建議和意見；（2）審查以常務(wù)委員會名義向縣委、縣政府提出的重要建議案；（3）決定常務(wù)委員會議的議程、日程，審議提交常務(wù)委員會議的文件；審議縣政協(xié)常務(wù)委員會的工作計劃、工作報告和重要活動方案；（4）執(zhí)行常務(wù)委員會議的決議；（5）審議辦公室和業(yè)務(wù)工作科的年度計劃和總結(jié)；（6）處理常務(wù)委員會的其它重要日常工作。

5、根據(jù)工作需要，可以吸收辦公室和業(yè)務(wù)工作科的負(fù)責(zé)同志以及與議題有關(guān)的其它負(fù)責(zé)同志列席會議。

（三）常務(wù)委員會議

1、常務(wù)委員會議由主席、副主席、常務(wù)委員參加，一般每季度舉行一次；必要時可隨時召開。

2、常務(wù)委員會議的議程和日程由主席會議決定，一般應(yīng)提前一周發(fā)出通知。

3、會議由主席或主席委托的副主席主持。

4、會議的任務(wù)：（1）聽取縣政府及其有關(guān)部門的情況通報，并進(jìn)行協(xié)商討論，提出意見和建議。（2）協(xié)商討論全縣重大事項及群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題，提出意見和建議。（3）討論決定常務(wù)委員會工作中的重大問題。（4）審議重要的專題調(diào)查、視察報告和提案、建議案。（5）審議政協(xié)辦公室和業(yè)務(wù)工作科的工作報告。

5、政協(xié)辦公室主任、副主任，業(yè)務(wù)工作科科長，各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管聯(lián)系政協(xié)工作的負(fù)責(zé)同志以及會議議題有關(guān)的政協(xié)委員列席常務(wù)委員會會議。

6、常務(wù)委員會組成人員因病或其他特殊原因不能出席會議時，須請假。

7、根據(jù)常務(wù)委員會工作需要，可不定期舉行常務(wù)委員專題座談會，就某項專門問題進(jìn)行協(xié)商座談，提出建議和意見。專題座談會由部分常務(wù)委員參加，政協(xié)辦公室和業(yè)務(wù)工作科負(fù)責(zé)人、機關(guān)有關(guān)人員列席。

8、常務(wù)委員會議必須有全體組成人員的過半數(shù)出席方能舉行；常務(wù)委員會議的議案或其它需要表決的事項，經(jīng)常務(wù)委員會全體組成人員過半數(shù)通過方能生效。

9、常務(wù)委員會議、常務(wù)委員會專題座談會，應(yīng)作記錄，對委員提出的重要意見和建議要以書面報告的形式報送縣委，并根據(jù)有關(guān)內(nèi)容，分別送縣人大常委會、縣人民政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門。

（四）全體委員會議

1、全體會議由政協(xié)莎車縣委員會常務(wù)委員會召集并主持，每屆第一次會議由預(yù)備會議選舉產(chǎn)生的主席團(tuán)主持。

2、全體會議原則上每年舉行一次，召開的時間由政協(xié)莎車縣委員會常務(wù)委員會做出決定，一般于每年年初舉行。常務(wù)委員會認(rèn)為必要時，可臨時召開。

3、全體會議的主要任務(wù)是：（1）學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策和中共莎車縣委的重大決策、工作部署。（2）學(xué)習(xí)貫徹《中國人民政治協(xié)商會議章程》并督促章程的實施。（3）選舉政協(xié)莎車縣委員會主席、副主席、秘書長、常務(wù)委員。（4）聽取和審議常務(wù)委員會工作報告、提案工作情況報告和其它報告。（5）討論政協(xié)莎車縣委員會重大工作方針、任務(wù)并做出決議。（6）協(xié)商討論縣委、縣人民政府提出的大政方針政策，提出意見和建議。（7）審查提案。

4、全體會議須有三分之二以上委員出席始得召開。全體會議的議案應(yīng)經(jīng)全體委員過半數(shù)通過。

5、全體會議堅持廣開言路、集思廣益、兼容并蓄、求同存異，鼓勵委員充分發(fā)表意見和建議。委員要積極參加會議活動，遵守會議紀(jì)律。

四、日常工作

1、經(jīng)常務(wù)委員會確定的方針、原則范圍內(nèi)的問題，按照分工，由副主席負(fù)責(zé)處理。

2、以政協(xié)委員會名義發(fā)出的文件，由主席簽發(fā)。

3、經(jīng)常務(wù)委員會議或主席會議審議通過的向縣委、縣人民政府提出的建議案、轉(zhuǎn)送有關(guān)部門的專題調(diào)查、視察報告，由主席簽發(fā)。

二○○八年五月

第二篇：初 中 漢 語 教 學(xué) 常 規(guī)

初 中 漢 語 教 學(xué) 常 規(guī)

基 本 要 求

為建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬的中學(xué)漢語教師隊伍，切實提高中學(xué)漢語教學(xué)質(zhì)量,確保中學(xué)漢語教學(xué)任務(wù)的完成，使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，與時俱進(jìn)，深入課改，實現(xiàn)我旗中學(xué)漢語的可持續(xù)發(fā)展，特制定《中學(xué)漢語學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求》。

一、計劃：

開學(xué)前，漢語學(xué)科組的全體教師在教導(dǎo)處的組織下，圍繞學(xué)校課改目標(biāo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、要求，根據(jù)旗教研工作計劃、學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合漢語組實際，共同制定漢語學(xué)科組教學(xué)教研工作計劃和各備課組教研計劃，確定具體的工作目標(biāo)。每位教師要學(xué)習(xí)《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，通讀所任年級教材，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求研究教材整體結(jié)構(gòu)，研究各單元在知識結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練層次上的內(nèi)在聯(lián)系，研究各單元的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點，針對學(xué)生實際，研究學(xué)生思想和學(xué)習(xí)心理，在此基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計劃。其具體內(nèi)容有：

1、教材總目的要求

2、教材分析

3、教學(xué)目標(biāo)與措施

4、填寫教學(xué)進(jìn)度表。

二、備課：

集中眾人智慧，漢語學(xué)科組實行集體備課制度：在年級科組中將任務(wù)分配到人，每人備一到兩個單元，對整個單元進(jìn)行分析，包括教材的編排、重難點、教學(xué)的設(shè)想、碰到的問題等，并把這些內(nèi)容放在集體備課空間，供大家一起討論，交流切磋，做到集思廣益，取長補短。備課要求：

１、研究教材、研究學(xué)生、尋找相關(guān)的背景資料，是備課不可分割的組成部分，教師須在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上參考相關(guān)教參，書寫備課筆記或制作課件。２、課件或備課筆記是教學(xué)過程中一個重要環(huán)節(jié)。每一完整的漢語教學(xué)內(nèi)容均應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點和具體教學(xué)步驟。（教案還應(yīng)有：教時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思等）

３、教學(xué)具體步驟的簡繁視具體教師和具體教學(xué)內(nèi)容而定。青年教師要將具體步驟書寫詳細(xì)，老教師可以簡略，其他教師可稍簡。但步驟要明確且具有可操作性。４、要提前備課，但每備課組的進(jìn)度要統(tǒng)一，不允許過快或過慢。

三、上課：

（一）、課堂結(jié)構(gòu)。通常包括以下幾個方面：

1、組織教學(xué)。學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，安定課堂秩序，保證教學(xué)順利進(jìn)行。教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)禁接聽、撥打電話、收發(fā)信息等。同時要嚴(yán)格要求學(xué)生關(guān)閉通訊工具，對沒有關(guān)閉通訊工具而在課堂上響動的學(xué)生提出批評。

2、預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)環(huán)節(jié)———通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、分組合作———教師口述將任務(wù)平均分配到小組，一般每組完成一項即可。

4、展示提升———各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析。

5、穿插鞏固———各小組結(jié)合組別展示情況，對本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

6、達(dá)標(biāo)測評———教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。

7、布置和完成作業(yè)。作業(yè)要適量，已便減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（二）、上課要求。

1、做好課前準(zhǔn)備。教師反復(fù)熟悉教案，準(zhǔn)備好教材、教具；學(xué)生要課本、文具齊全。提前到達(dá)課堂，按時上下課，上下課時要求學(xué)生起立，并向?qū)W生還禮。

2、堅持課前三分鐘口語鍛煉活動。每節(jié)課都要設(shè)置課前三分鐘口語鍛煉活動，課前三分鐘口語鍛煉活動，有利于培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的口語能力，有利于學(xué)生對漢語的積累，有利于培養(yǎng)、增強學(xué)生的自信心，更符合漢語新課標(biāo)“把漢語的工具性擺在首位”的要求。

3、使用普通話教學(xué)，不允許使用家鄉(xiāng)方言。教學(xué)用語要規(guī)范、生動形象，要有感染力。儀表端莊，風(fēng)度文雅，教態(tài)大方，對人熱情，和藹可親。板書安排要合理、藝術(shù)，書寫要整潔、規(guī)范、美觀，文字、符號、圖表符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師要加強課堂管理，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)心，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做好學(xué)生上課考勤工作，并做好詳細(xì)的記載。對上課遲到、早退或曠課學(xué)生要查明原因，做好記錄，及時批評教育，并反饋給給班主任或?qū)W生管理部門。

5、教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)禁接聽、撥打電話、收發(fā)信息等，要維護(hù)課堂教學(xué)秩序，注意掌握學(xué)生的聽課動態(tài)，對學(xué)生在上課過程中不注意聽講、說話、睡覺、搞小動作、使用通訊工具擾亂課堂教學(xué)秩序的現(xiàn)象要堅決制止。

6、任課教師應(yīng)模范遵守課堂紀(jì)律，執(zhí)教期間應(yīng)堅守崗位，按課表在規(guī)定的時間、地點上課，不得遲到和提前下課，不得自行更改上課時間或地點。因病、因事需要代課、調(diào)課或停課時，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理調(diào)（停）課手續(xù)，嚴(yán)禁無故曠課和私自調(diào)課、請人代課。

7、讓學(xué)生明確單元總目標(biāo)，本篇施教目標(biāo)、以便師生共同努力，完成教學(xué)任務(wù)。整個教學(xué)過程應(yīng)圍繞目標(biāo)、集中強化目標(biāo)進(jìn)行。

8、教學(xué)內(nèi)容要正確。教學(xué)要保證思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性。要教書育人，使學(xué)生既獲得科學(xué)文化知識，又能在思想道德方面得到提高，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義一代新人。

9、教學(xué)要堅持啟發(fā)式，反對注入式，要改革課堂教學(xué)，打破“作者介紹、解釋詞語、段落大意、中心思想、寫作特點 ”的僵化模式，要采用效果最好的方法完成課堂教學(xué)任務(wù)。既反對滿堂灌也反對滿堂問；既反對虛無化的分析，也反對以練代講的做法，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

10、講課要充分發(fā)揮師生雙方的積極性，注意引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自讀、自疑、自解的能力，使學(xué)生的理解、應(yīng)用、分析能力得到發(fā)展。教師的主導(dǎo)作用可體現(xiàn)在以下幾個方面：確定教學(xué)目標(biāo)，使用教具、范讀、提問、點撥、引導(dǎo)、設(shè)計、教法、傳授知識、反饋矯正等。

11、強化雙基訓(xùn)練，提高聽、說、讀、寫能力。要精選作業(yè)、設(shè)計練習(xí)和檢查練習(xí)。

12、合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效率。但并非多媒體課件越多越好，對多媒體課件必須能夠熟練操作，并且做到形象、生動、實用，能達(dá)到增大課堂信息量、提高教學(xué)效果的目的。

四、作業(yè)

布置作業(yè)要有明確的目的，要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要結(jié)合課文內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維和培養(yǎng)漢語能力，作業(yè)布置要適量。

練習(xí)包括聽、說、讀、寫四個方面，口答筆答兩種形式，不搞機械的過多的抄寫。課后練習(xí)應(yīng)在教師指導(dǎo)下課內(nèi)完成；一般都要在課內(nèi)完成，嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。課外可選少量習(xí)題布置給學(xué)生。

每學(xué)期大作文至少六次，小作文不少于八次，作文訓(xùn)練應(yīng)采用課內(nèi)課外結(jié)合，大小作文結(jié)合，各類文體交叉的方法，狠抓作文基本功訓(xùn)練。作文評講應(yīng)認(rèn)真，備好課，做好充分準(zhǔn)備進(jìn)行評講，不允許以讀作文替代作文評講。作文評講是作文訓(xùn)練最緊要處，不允許以任何借口省去作文評講課，遇有好作文讓學(xué)生及時打印向有關(guān)報紙雜志推薦。收查批改要認(rèn)真。

批改方式： 重點作業(yè)全收全改，部分作業(yè)精批細(xì)改，個別情況當(dāng)面批改，課后練習(xí)適當(dāng)批改，學(xué)生自批自改，學(xué)生互相批改。

認(rèn)真批改，做好批改記錄；認(rèn)真講評：講評要納入計劃，要有明確的目的，要注意改進(jìn)。

五、輔導(dǎo)

一）輔導(dǎo)形式：全班輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等。二）輔導(dǎo)要求：

1、每周用三個早上輔導(dǎo)朗讀、檢查背誦；

2、輔導(dǎo)要有計劃、有目的、有重點，要持之以恒；

3、輔導(dǎo)要認(rèn)真準(zhǔn)備，不能流于形式；

4、利用輔導(dǎo)的時間培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。對優(yōu)秀生應(yīng)有計劃的加大學(xué)習(xí)難度，給以適當(dāng)點撥，不斷擴(kuò)大知識領(lǐng)域，充分發(fā)揮他們的愛好，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

5、利用輔導(dǎo)時間幫助學(xué)困生、教師應(yīng)滿懷熱情，耐心幫助學(xué)困生，以增強學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。要根據(jù)學(xué)困生的特點對癥下藥，師生共同指定幫教計劃，按計劃進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

6、組織課外活動小組，搞好第二課堂活動。小組要形式多樣，如影評小組、辦小報、出墻報、舉辦講故事、演講、朗誦會、小品等。積極鼓勵學(xué)生多讀課外書籍、認(rèn)真上好閱讀課。活動內(nèi)容豐富，要有具體安排。把課外漢語活動看作是漢語課的一個不可分割的組成部分。

六、考試:

（一）做好命題工作。

每位教師均有出好考試題的義務(wù)。要以《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為準(zhǔn)繩，教材為依據(jù)，注意考察學(xué)生的思維和知識遷移能力，認(rèn)真出好每一份考試卷命題，題量與難度要適當(dāng)，應(yīng)照顧大多數(shù)學(xué)生。命題要注意區(qū)分度和試題的層次性，考題內(nèi)容要注意科學(xué)性，不能出現(xiàn)知識性錯誤。題目要有標(biāo)準(zhǔn)答案。

（二）嚴(yán)格考試，認(rèn)真評卷。監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考場紀(jì)律，防止舞弊現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)評卷；做好評卷記錄，積累好資料，以便卷面分析；遇到問題，備課組共同研究；若統(tǒng)一評卷，個人不能隨意改動分?jǐn)?shù)。

（三）認(rèn)真總結(jié)。

要認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中存在的主要問題，提出改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。做好試卷講評，講清考試目的，進(jìn)一步端正學(xué)生考試態(tài)度；分析全班學(xué)生答卷情況，講解考題內(nèi)容，以便使學(xué)生舉一反三，深化知識；組織學(xué)生自查試卷，分析存在問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

七、教研

1、課題研究：漢語教師要深入研究自己教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問題,揚長避短,改進(jìn)工作,實現(xiàn)向研究型,專家型教師轉(zhuǎn)變。要從成功的教育教學(xué)經(jīng)驗中提出課題；從面臨的突出問題中提出課題；移植先進(jìn)教育教學(xué)模式和方法,結(jié)合本校實際提出課題；從國內(nèi)外教育發(fā)展前沿尋找切入點,提出課題；根據(jù)自己的教育教學(xué)理念和創(chuàng)新設(shè)想,提出課題。課題研究要以校為本，理論聯(lián)系實際，著重研究現(xiàn)實問題,為提高質(zhì)量服務(wù)，定性和定量研究相結(jié)合，繼承、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合。以課題研究促教學(xué)，研究要為教學(xué)服務(wù),科研是為了更好地教學(xué)。

2、研究性學(xué)習(xí)：每位老師要指導(dǎo)學(xué)生開展?jié)h語研究性學(xué)習(xí)。漢語研究性學(xué)習(xí)的開展，有著劃時代的意義，是對傳統(tǒng)的漢語教學(xué)思想的沖擊。漢語研究性學(xué)習(xí)，是一種自主學(xué)習(xí)，老師不能包辦代替；又是一種體驗學(xué)習(xí)，強調(diào)通過親身的實踐，獲得直接經(jīng)驗；更是一種探索學(xué)習(xí)，要求綜合運用所學(xué)知識，讓學(xué)生解決漢語學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題。這種自主性、體驗性、探索性學(xué)習(xí)，把學(xué)生從陳舊教學(xué)模式的硬性束縛中解放出來，不必機械地、被動地識記教師傳授的知識，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、主動地提出問題、積極地研究問題、認(rèn)真地解決問題。漢語研究性學(xué)習(xí)，為發(fā)揮學(xué)生的個性特點和特長，提供了廣闊的天地，使學(xué)生的主體精神得以張揚。

3、結(jié)對：為塑造學(xué)習(xí)型教師，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強校本研修，提高教師的教育教學(xué)能力，增強教師的施教水平。結(jié)合各校的“名師工程”，各校備課組教師中要開展“結(jié)對子”活動，通過該活動，加快青年教師的專業(yè)化成長，加大校本研修力度，達(dá)到互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，提高各校漢語教師整體素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。高級教師要指導(dǎo)青年老師的培養(yǎng)。各備課組要依據(jù)實際情況，做好結(jié)對子工作，搞好對青年老師的備課、教學(xué)、教研的指導(dǎo)，定期進(jìn)行聽課、評課活動及教學(xué)經(jīng)驗交流、期末評估等形式，促進(jìn)結(jié)對子雙方共同進(jìn)步，在實踐中不斷自我完善，在專業(yè)成長中實現(xiàn)自身價值，享受到教育的幸福，實現(xiàn)自己人生價值。

4、交流：走出去、請進(jìn)來、相互聽課交流研討是做好教研工作的重要途徑。新課程對我們來說，無論從理論到方法都是全新的，我們在教育觀念和業(yè)務(wù)能力方面都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。通過參加培訓(xùn)、聽課、參與課后研討使我們自然感受新的教學(xué)方式、新的學(xué)習(xí)方式、新的師生關(guān)系，理會課程改革中的新理念——課程意識和教學(xué)意識的區(qū)別，從教教材到用教材，從重過程輕結(jié)果到既重過程又重結(jié)果的變化，使教學(xué)理念與教學(xué)實踐有更好地融合。漢語高級教師要上好觀摩課，一級教師要上好研究課，青年教師上好入門規(guī)范課或評優(yōu)課。

5、反思：教學(xué)反思有助于改造和提升教學(xué)經(jīng)驗，也能為教學(xué)開展一條專業(yè)的新路子。教師上完課，要對自己的教學(xué)認(rèn)真反思或課后記，自己的教學(xué)經(jīng)驗是自己發(fā)展的教育資源，沒有反思的經(jīng)驗只停留在感性認(rèn)識階段，教師在反思教學(xué)時要從學(xué)生的角度反映自己的教學(xué)狀況，關(guān)注學(xué)生的需要，還可以從自己的教學(xué)觀念、行為、設(shè)計理念方面進(jìn)行深刻反思，每位教師力爭做到課課進(jìn)行反思，逐步提高自己的專業(yè)技能，使自身的教學(xué)能拿得起，放得下。

6、總結(jié)：各位教師針對自己的教學(xué)情況，學(xué)期末要進(jìn)行一次教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)過程的點點滴滴，或精彩生動的教學(xué)片斷，或理性得當(dāng)?shù)膽?yīng)變措施，或過程滲透的教改理念，或師生融洽的智慧火花，或獨到創(chuàng)新的學(xué)生見解，或疏漏失誤的課堂梳理，或嘆惋疑惑的教學(xué)問題。認(rèn)真反思，全面而深刻的總結(jié)提煉教學(xué)中的成功與收獲。這是我們教研資源的寶貴財富，對以后的教學(xué)研討有著非常重要的作用。

八、檢查

1、每位教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理部門和學(xué)校有關(guān)人員的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。

2、對于教案及作業(yè)批改情況定期檢查。如何加大檢查交流力度是管好教學(xué)不可忽視的重要一環(huán)，在教務(wù)處組織下，每學(xué)期學(xué)科組對每位教師教學(xué)進(jìn)行檢查，并對此環(huán)節(jié)在管理及教師群體的作業(yè)批改、備課水平方面做出具體匯報。

第三篇：工作規(guī)化[范文]

工作規(guī)化

為了穩(wěn)定低生育水平，提高我鎮(zhèn)計劃生育整體水平，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)鎮(zhèn)，確保完成人口計劃，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，特制訂2006年人口和計劃生育工作意見：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中共河南省委、河南省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強人口與計劃生育工作的意見》，堅持“目標(biāo)上移，重心

下移，關(guān)口前移”的指導(dǎo)方針，以創(chuàng)優(yōu)為主線，不斷提高服務(wù)水平，為我鎮(zhèn)建設(shè)社會主義新農(nóng)村創(chuàng)造良好的人口和社會環(huán)境。

二、工作思路

明確一個主題，突出兩個重點，破解三個難題，鞏固四大保障。一個主題即穩(wěn)定低生育水平；兩個重點是加強村基礎(chǔ)工作和創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)鎮(zhèn)；破解三個難題就是提高社會撫養(yǎng)費征收到位率，解決流動人口管理難題，提高康健率和節(jié)育措施落實率；鞏固四大保障為爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，加強隊伍建設(shè)，完善陣地建設(shè)，嚴(yán)格考核獎懲。

三、工作目標(biāo)

確保一類鎮(zhèn)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)鎮(zhèn)。

四、工作指標(biāo)

1、人口出生率8‰以下；

2、二孩政策生育率75％以上；

3、出生二孩率不超過30％；

4、政策外多孩率為0；

5、出生統(tǒng)計準(zhǔn)確率98％以上；

6、微機信息庫準(zhǔn)確率98％以上；

7、避孕節(jié)育措施落實率98％以上；

8、避孕節(jié)育措施及時率100％；

9、流出人口辦證率96％以上，簽訂合同率100％；

10、康檢證明寄回率95％以上；

11、當(dāng)日參檢率98％以上；

12、社會撫養(yǎng)費征收到位率70％以上。

一、2006年工作重點

1、加強隊伍建設(shè)，為計劃生育工作持續(xù)健康發(fā)展提供人才保障。

優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善公開選拔，競爭上崗，任前公示制度，完善績效聯(lián)酬制度，加強教育培訓(xùn)，重視作用發(fā)揮，一年內(nèi)完成對組宣傳管理員的調(diào)整和培訓(xùn)工作，充分調(diào)動村組兩級計生干部的工作積極性。

2、進(jìn)一步推進(jìn)信息化建設(shè)和電子政務(wù)，完善數(shù)據(jù)庫，提高管理和服務(wù)水平

堅持走信息化推動計生事業(yè)發(fā)展的新型道路，完善育齡婦女信息系統(tǒng)，加強信息管理，提高綜合服務(wù)能力，力爭在信息化建設(shè)和信息應(yīng)用兩個方面實現(xiàn)較大的突破。以建立省計生委MIS系統(tǒng)為契機，結(jié)合查兩漏工作，利用換發(fā)二代身份證的有利時機，完善育齡婦女個案信息，嚴(yán)格執(zhí)行計生信息化建設(shè)工作規(guī)范，加強對已婚育齡婦女綜合管理服務(wù)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控，確保數(shù)據(jù)庫真實、準(zhǔn)確。

3、嚴(yán)格二孩生育證審批，降低出生二孩率

嚴(yán)格執(zhí)行二孩生育證審批制度和程序，確保完成人口計劃，加強宣傳，爭取群眾支持，拉大生育間隔，避過生育高峰。

4、強化依法行政，提高征收到位率。

認(rèn)真落實“一法三規(guī)一條例”，堅持依法行政，充分利用法律手段，村民自治手段和政務(wù)公開手段，解決當(dāng)前人口和計生工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。加強與市計生委法制科、執(zhí)法大隊和市人民法院的聯(lián)系，提高社會撫養(yǎng)費征收到位率，使之達(dá)到懲戒政策外生育，處理一個，震懾一方的目的。

5、提高康健率和節(jié)育措施落實率

深化孕前型服務(wù)，鞏固完善經(jīng)常性工作機制，工作做在平時，組織好每次康檢，實施責(zé)任追究制度，提高參檢率，采取一切措施保證康檢質(zhì)量，建立康檢四術(shù)一體化機制，對政策外懷孕和應(yīng)措施而未措施的處理不過日，建立康檢和四術(shù)工作通報制度。

6、加大宣傳工作力度，加強生育文化建設(shè)，推動新型生育觀念的形成。

宣傳工作的重點放在深入人心的宣傳點上，一是五十歲以上計生戶的獎勵扶助制度，二是獨生子女父母獎勵費發(fā)到子女18歲，三是退二孩生育指標(biāo)獎勵2000元，四是雙女結(jié)扎戶獎勵500元，五是我們鎮(zhèn)制定的各項優(yōu)惠政策，六是早育對夫婦雙方和子女的危害，七是對政策外生育的處理。要讓我們的政策家喻戶曉，充分發(fā)揮優(yōu)惠政策的力量，提高利益導(dǎo)向機制的作用。

7、充分認(rèn)識協(xié)會工作，做好協(xié)會工作

一是完成50歲以上計生戶的統(tǒng)計工作，做到一個不多報，一個不漏報，讓我們的獎勵扶助政策發(fā)揮應(yīng)有的作用，起到應(yīng)有的影響；二是發(fā)揮村民自治的作用，調(diào)整村民自治章程和合同書，真正讓村民自治在康檢、節(jié)育措施落實、政策外懷孕的處理，康檢證明的寄回等各項工作中充分發(fā)揮作用。

8、深化村基礎(chǔ)工作。

基礎(chǔ)工作中陣地建設(shè)是基礎(chǔ)，中心是村例會。重視每月村級例會的作用，反饋信息，通報工作，整理檔案，收集資料，嚴(yán)把新婚建檔，提高兩漏治理水平。

9、加強流動人口管理工作

有效利用村民自治和法律手段，加強對流出已婚育齡婦女的管理，重點放在育齡婦女康檢證明機

會率上。

10、推進(jìn)以技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)鎮(zhèn)奠定良好基礎(chǔ)。

加強轉(zhuǎn)變思想觀念的進(jìn)度，從管理走向服務(wù)，要堅持以人為本，針對不同年齡，不同層次育齡群眾的知識需求，積極開展優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健、男性健康等科學(xué)知識的普及。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，規(guī)范服務(wù)程序，為實行計劃生育的育齡夫婦提供免費的技術(shù)服務(wù)。根據(jù)生育對象情況，結(jié)合鎮(zhèn)所四項手術(shù)，督促節(jié)育措施的落實，認(rèn)真做好術(shù)后隨訪工作，減少術(shù)后并發(fā)癥的出現(xiàn)。積極開展婦女病普查普治。做好持二孩證對象的孕情跟蹤，嚴(yán)格孕情上報制度，杜絕選擇性別的引流產(chǎn)行為，遏制出生人口性別比升高勢頭，把“關(guān)愛女孩”活動引向深入。結(jié)合新婚培訓(xùn)，做好孕情監(jiān)測，減少出生人口缺陷，努力提高出生人口素質(zhì)。加大創(chuàng)優(yōu)資料的收集整理速度和質(zhì)量，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)鎮(zhèn)的高潮。

11、嚴(yán)格考核獎懲制度

實行雙線考核，一是對專干和組宣管員的考核，以此促進(jìn)重心下移，提高村組兩級計生干部的責(zé)任心；二是對村支兩委的考核，建立千分考核制度，年終考核最后一名的村實行一票否決，倒數(shù)第二名通報批評

第四篇：工作規(guī)計劃

浠水縣理工中專五五普法工作計劃 為了全面貫徹依法治國基本方略，認(rèn)真落實全市法制宣傳教育工作會議精神，進(jìn)一步加強學(xué)校法制宣傳教育工作，以適應(yīng)“十一五”期間教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)上級關(guān)于五五普法工作精神，我校決定在全校開展第五個五年普法宣傳教育活動(以下簡稱“五五”普法)。為指導(dǎo)此項工作，特制定本計劃。

一、“五五”普法指導(dǎo)思想

總結(jié)“四五”普法工作基本經(jīng)驗，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合國家、省、市關(guān)于普法工作的基本要求和全校教育法制的基本狀況，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合，堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，卓有成效地開展法制宣傳教育工作，促進(jìn)廣大師生法律意識的增強和法律素質(zhì)的提升，實現(xiàn)教育管理從過去的單一依靠行政手段向依靠法律手段的轉(zhuǎn)變，全面提高我校依法行政、依法治教、依法辦學(xué)的工作水平。

二、“五五”普法工作目標(biāo)

通過“五五”普法工作的扎實開展，提高全校教職員工依法治校、依法治教的工作水平，不斷提高全體師生的知法、守法、用法水平，為“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在我校得以實施做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)、和家庭“三位一體”的有效機制。

三、“五五”普法主要內(nèi)容

“五五”普法學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教

育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及與青少年學(xué)生教育及成長、與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省新頒布的法律法規(guī)等。

四、“五五”普法實施步驟

“五五”普法規(guī)劃從2006年開始實施，到2010年結(jié)束。分三個階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動階段

2006年在認(rèn)真總結(jié)“四五”普法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定法制宣傳教育第五個五年計劃。認(rèn)真做好第五個法制宣傳教育規(guī)劃的宣傳發(fā)動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。

2、學(xué)習(xí)實施階段

2007--2009年為全面實施階段。根據(jù)規(guī)劃要求，制定普法學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)法進(jìn)度，做到有計劃、有重點、有心得、有記錄，扎實認(rèn)真地組織實施，務(wù)求實效。

3、考核驗收階段

2010年為總結(jié)驗收階段。上半年，按照規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求進(jìn)行自查，下半年自行組織檢查驗收，并全面迎接上級考核驗收。考核驗收的主要內(nèi)容：普法機構(gòu)、人員、經(jīng)費及必要裝備的落實情況，普法規(guī)劃的制訂、落實情況，領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)法筆記和普法宣傳情況，學(xué)校的學(xué)法情況，普法教材、資料征訂和學(xué)習(xí)情況、普法工作文檔管

理情況，法制宣傳教育工作目標(biāo)責(zé)任制考核情況，學(xué)用結(jié)合、依法治理情況等。

五、“五五”普法的具體措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)，健全制度

1、學(xué)校將普法工作納入目標(biāo)考核。建立校長負(fù)責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，進(jìn)一步調(diào)整充實學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職能是普法教育、法制宣傳和法制理論研究。

２、建立工作制度。

（1）黨政聯(lián)席會議制度。主要任務(wù)是專題研究依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交的教育法制工作計劃。

（2）依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度。每季度召開一次依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會，研究制定教育法制工作計劃，協(xié)調(diào)組織開展法制宣傳教育、法律咨詢服務(wù)、排解法律糾紛等重大活動。

（3）學(xué)法用法考試制度。對國家新出臺的法律法規(guī)（包括黨紀(jì)政紀(jì)）特別是與教育直接相關(guān)的法律法規(guī)，每年組織一次學(xué)習(xí)考試，以考促學(xué)。

（4）落實專項經(jīng)費，專款專用，確保普法宣傳教育工作正常運作。

3、加強隊伍建設(shè)。精心組織責(zé)任心強、能吃苦的人員從事普法工作，加強與校外兼職法制副校長的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。

(二)深入開展普法教育，努力提高教育法律意識

1、重點提高黨員干部的法律意識和法律素養(yǎng)。

學(xué)校黨員干部要學(xué)習(xí)和掌握社會主義民主法制理論。重點學(xué)習(xí)和掌握《憲法》和國家基本法律、教育法律法規(guī)、行政訴訟法、行政處罰法、行政復(fù)議法等重要法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國家新頒布的法律法規(guī)和地方法規(guī)。通過建立健全法制講座制度、黨支部中心組學(xué)法制度、法律培訓(xùn)制度、學(xué)法合格證制度等制度，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)代法治理念，牢固樹立四個觀念，即：社會主義的人民主體觀念、社會主義的法律價值觀念、社會主義的法律至上觀念和依法行政的觀念。在熟諳《憲法》等國家基本法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，熟練掌握和運用教育法律法規(guī)，從而轉(zhuǎn)變管理觀念和手段，由注重依靠行政向注重運用法律手段轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)依法管理、依法治教。

2、全面提高教職員工的法律意識和法律素養(yǎng)。

全體教職員工要結(jié)合師德建設(shè)，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)。每年自學(xué)時間不少于40學(xué)時。重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)與自身權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)。通過開設(shè)法制講座、進(jìn)行法律知識考試等形式，強化廣大教職員工維護(hù)憲法和法律權(quán)威的觀念，權(quán)利和義務(wù)對等的觀念，從而更加自覺地履行教書育人的法律義務(wù)，更加有效地行使參與學(xué)校管理、監(jiān)督學(xué)校事務(wù)的權(quán)利，當(dāng)好主人翁。

3、切實提高全體學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)。

學(xué)生要完成列入教學(xué)計劃的法律課程學(xué)習(xí)，特別要學(xué)好《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《8號文件》、《公民道德建設(shè)實施綱要》以及國家和省、市禁毒、禁賭條例等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)。法律常識課要做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。學(xué)生參加專題講座等其他形式的普法教育和開展法律宣傳咨詢活動、法律知識競賽活動、模擬法庭等豐富多彩的實踐活動每學(xué)年不少于20學(xué)時。

（三）積極推進(jìn)依法治校，努力提高教育執(zhí)法水平

1、依法制定和完善學(xué)校章程及各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。

依據(jù)國家和地方新出臺的法律法規(guī)，淘汰原有制度中相沖突的條款，調(diào)整原有制度中不盡一致的條款，在原有制度中增加相應(yīng)的新條款或重新制定有關(guān)規(guī)章制度。

2、加強民主管理，進(jìn)一步完善教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度。

充分發(fā)揮“教代會”在參政議政方面的作用。在教代會期間，由工會委員會定期召開教代會代表會議，討論學(xué)校的重大決策。進(jìn)一步建立健全學(xué)校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監(jiān)督程序，實行校務(wù)公開。

（四）營造普法氛圍，行之有效地開展普法工作

1、積極組織多種形式的法制宣傳活動，開展法律咨詢、法律知識競賽；舉辦法制圖片展覽；充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)站、報紙、宣傳欄、黑板報等宣傳教育方面的作用，辦好法制專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，擴(kuò)

大法制宣傳的覆蓋面；舉辦法律知識演講、征文；參觀法制教育基地；舉辦法律知識專題講座。努力探索和開辟普法工作新渠道。強化建立社區(qū)、學(xué)校和家庭“三位一體”的普法工作機制，努力提高普法工作的實效性。

2、形成工作合力，充分發(fā)揮“兩課”作用，做好普法宣傳工作。思品教師要充分利用課堂教學(xué)，使法律法規(guī)以生動活潑的形式出現(xiàn)在課堂，讓廣大學(xué)生積極參與其中。班會要有計劃、有步驟向?qū)W生宣傳法律法規(guī)。充分發(fā)揮工會、少先隊等群團(tuán)組織在聯(lián)系廣大師生方面的優(yōu)勢，依靠他們來調(diào)動各自所聯(lián)系群體的積極性，形成全員參與學(xué)校民主管理的生動活潑的政治局面。充分發(fā)揮學(xué)校、派出所、司法所在整治校園環(huán)境、維護(hù)校園穩(wěn)定方面的積極作用，堅持法制教育和法治實踐緊密結(jié)合，從而達(dá)到普治并舉，整體推進(jìn)。

第五篇：“民漢合校”工作心得體會

在少數(shù)民族地區(qū)，通過“民漢合校”提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一直是各地采取的主要措施之一。巴州于1999年正式啟動“民漢合校工程”。5年來，全州合并學(xué)校109所，基本上完成了“民漢合校”任務(wù)。主要作法是：統(tǒng)籌規(guī)劃 分步實施 “在實施‘民漢合校’的過程中，我們堅持一切從實際出發(fā)，不搞一刀切，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，依法確保適齡兒童就近入學(xué)，絕不為合校而合校。”宋維東說。對條件成熟的學(xué)校，如“一墻之隔”、“一路之隔”的學(xué)校，該州采取必須合校的思路；對暫不具備條件的學(xué)校，該州提出要創(chuàng)造條件，為合校作好準(zhǔn)備；新建、改建、擴(kuò)建的學(xué)校必須是“民漢合校”。巴州所屬的庫爾勒市一中、二中、五校、六校均屬“一墻之隔”、“一路之隔”的學(xué)校，該州從實際情況出發(fā)，決定將4所學(xué)校合并成2所學(xué)校。合校后，學(xué)生就近入學(xué)沒有發(fā)生大的變化，而師資隊伍的整體素質(zhì)提高了，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了。且末縣新擴(kuò)建學(xué)校實施“民漢合校”后，教學(xué)資源得到整合、優(yōu)化。若羌縣以危房改造為契機，加快“民漢合校”步伐，如今，若羌縣中學(xué)和若羌縣小學(xué)教學(xué)樓已成為縣城的標(biāo)志性建筑。保證投入 穩(wěn)妥推進(jìn) 盡管巴州各縣市經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，大部分縣市的財政自給率僅為30%左右。但是，各縣市黨委、政府卻把實施“民漢合校”工作，作為實踐“三個代表”重要思想的具體行動，把“民漢合校”作為百年大計工程，想方設(shè)法增加教育投入，寧可在別的方面壓縮一點，也要保證“民漢合校”工程的資金投入。博湖縣將7所中學(xué)合并，成立了博湖縣中學(xué)，投資1000多萬元，新建10800平方米教學(xué)樓。為籌措建設(shè)資金，該縣縣委、縣政府將出售凱澤蕃茄制品有限責(zé)任公司國有股產(chǎn)權(quán)資金313萬元，全部用于民漢合校工程。幾年來，全州用于民漢合校的經(jīng)費投入已超過2億元。加強融合 資源共享 巴州農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教師配備很不平衡，影響了農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過“民漢合校”，該州不斷加強融合，使少數(shù)民族教育資源配置趨于合理，組織管理走向規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，緩解了教育資源的供需矛盾。合校后各民族師生之間更加團(tuán)結(jié)和融合，各民族師生堅持統(tǒng)一編班統(tǒng)一教學(xué)計劃，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一評比檢查，進(jìn)而縮小了民族間教育水平的差距，縮小了民族文化差異。