第一篇：學習周軻烈士心得體會

勇者無畏

——學習救火英雄周軻同志先進事跡心得

李小燕

10月7日清晨，來賓市興賓區合山路東一巷24號6間鋪面發生火災，來賓市公安消防支隊興賓區大隊興賓中隊二班班長周軻在滅火戰斗中光榮犧牲，獻出了年僅22歲的生命。周軻是一名90后的消防戰士，入伍4年，隨警出動387次，與戰友一起搶救遇險群眾200多人。自古英雄出少年，雖然在和平年代，沒有戰火為他添彩，沒有硝煙為他點綴，但是周柯卻通過一件件平凡的小事詮釋著奉獻的真諦，詮釋著“人民消防為人民”的真正涵義，他的英雄事跡值得我們學習和銘記。英雄，一路走好！

22年，一個多么短暫的數字，22歲，一個正直旺盛的年齡。就這樣，一切匆匆的來，就這樣，一切匆匆的去了。逝者如斯夫，活者悲切切。生命已逝，留下的是長長的考卷，需要每一個人去深思，去反省。

作為人民教師，作為一名黨員，最起碼在我們現在平凡的崗位上，不求有所作為，但應該要用自己的良心去工作，去面對我們父老鄉親的孩子。因為這些孩子是祖國將來的棟梁之材，他們的優劣直接影響到我們國家將來的興衰、民族的偉大復興。我們要發揚周軻同志那種自覺地把個人理想和人民的事業緊密聯系起來的精神，學習他始終堅持愛崗敬業、奮勇爭先、無私奉獻，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在平凡的教育教學常規工作中，努力完成教育教學任務，想方設法提高教育教學質量，這就是作為教師教書育人的根本。只有不斷錘煉自己教書育人的水平和技能，為學生的全面發展和將來的成長提供優質的服務，我們才愧于教書育人這職業，才不愧于人民教師的光榮稱號。因此，我們不僅要有英雄般的神勇精神，還要有智者般的深謀遠慮。

第二篇：學習周軻同志先進事跡心得體會

學習周軻同志先進事跡心得體會

我院開展了學習周軻同志先進事跡的活動，通過學習周軻同志的先進事跡，反思自己的工作，我感觸頗深，受益匪淺。我要以周軻同志為榜樣，學習他胸懷全局、愛崗敬業、鞠躬盡瘁的崇高品格，學先進、做先進，把工作不斷推向前進，下面我就談談我個人的感悟和體會：

一、腳踏實地，切實轉變工作作風

周軻同志踏實的工作作風、無私奉獻的精神使我感受到了自己在這一方面存在的不足，我要努力向周軻同志學習，從源頭抓起、從基礎工作入手、著眼于工作實際，全面提升自身素質。轉變自己的工作作風，全心全力、盡職履責的去做好每一件工作。

二、勤奮敬業，具有勇于奉獻的精神。

為了人民群眾的生命財產安全，周軻同志獻出了年輕的生命。他詮釋著正確的世界觀、人生觀和價值觀。我要學習他那種腳踏實地、埋頭苦干、敢于奉獻的工作作風，以大局的利益為重，懷著強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。要以是否符合客觀實際為標準。要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。要吃苦，要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位

和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。

通過學習周軻同志的先進事跡，使我受到了深刻的黨性教育，心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華，我們都要以他為榜樣，提高自己的綜合素質，不斷加強世界觀改造，嚴格要求自己清正廉潔，認真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應有貢獻。

第三篇：周軻：新學期工作計劃

一、班級情況分析

我班共有76名學生，43名男生，33名女生，周軻：新學期工作計劃。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、指導思想：

以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。

三、采取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

2、根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

(1)重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

(2)加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，工作計劃《周軻：新學期工作計劃》。

(3)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

(4)家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

(5)培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

(6)重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

(8)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、班主任工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！

第四篇：學習周軻英勇為民的精神

學習“周軻同志英勇為民的精神”的心得

覃家友

他，就是周軻，來賓市公安消防支隊興賓大隊興賓中隊二班班長，下士警銜。10月7日6時許，興賓區合山路東一巷24號6間店鋪發生火災，周軻投入滅火救援戰斗，在破拆救人時，被一根數噸重的鋼筋混泥土橫梁壓倒，后經搶救無效，壯烈犧牲。

說起周軻沖鋒在前的事跡，戰友們如數家珍。入伍四年，周軻隨警出動387次，與戰士一起搶救遇險。為廣大人民的利益和生命財產，奔跑在危險的最前線，把人民的利益和生命放在第一位，為了人民，把自己的生命置之度外。把自己處在最關鍵的時刻，讓自己跑在危難的最前頭，時刻擔憂人民的生命財產。

“忠誠可靠臨危不懼，赴湯蹈火英雄壯舉泣天地。服務人民為國捐軀，舍身忘死烈士丹心感庶民黎”低垂的挽聯，訴說著來賓人民的巨大悲痛，傾吐著人們對革命烈士的無限哀思和崇拜。“人最寶貴的東西是生命，生命只有一次…”也許，你已經忘記了保爾.柯察金的這句名言。也許，時間和物質使你淡忘了理想和信念。但是紅水河證明著青春誓言。就在我們的身邊，有一名消防戰士心懷群眾、舍己救人，用22歲的年輕生命堅守著舍生忘死的大義情懷。

是什么使一名正值青春年華的戰士在危險面前奮不顧身勇往直前？他忠誠于消防事業，視駐地為故鄉，始終牢記使命，始終堅持人民群眾的利益高于一切，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨。在人民群眾生命財產受到威脅的關鍵時刻，周軻臨危不懼、英勇頑強、赴湯蹈火、舍己救人，體現了一名共產黨員對人民的無限忠誠，體現了人民子弟兵來自于人民、服務于人民的高尚情操。當前，我們將迎來市慶十周年，實現富民強市新跨越的關鍵時刻，周軻用年輕的生命樹起一座不朽的豐碑，留下了一筆寶貴的精神財富。我們要向周軻學習，學習他愛崗敬業、怡盡職守的精神風貌；學習他熱愛來賓、竭誠奉獻的為民情懷；學習他臨危不懼、不怕犧牲的英雄品質。讓我們以周軻同志英勇無謂的精神為榜樣，勇闖佳績，共同建設更加富裕文明的新來賓。

第五篇：向英雄烈士周鑫學習心得體會

向英雄烈士周鑫學習心得體會

為什么英雄總是要在犧牲后獲得那一個個的榮譽稱號?

不敬地說，人都死了，給他再多的名譽還有什么用處呢，他已經化作一縷輕煙再也回不來了呀!

我們的周鑫烈士，還有之前的那個蘆振龍烈士，都是重慶的民警，是巧合嗎?民警就要為民犧牲嗎?難道只有犧牲了才能獲得民眾的嘉獎和感激嗎?我不禁要猜想，我們的英雄、人民衛士在為了我們這些人民勇斗歹徒的同時，難道沒有圍觀群眾嗎?難道那些群眾都是瞎子傻子，或者突患了什么身體僵硬癥?看著我們的英雄在與罪惡搏斗，與死神抗爭，就沒有一個人伸出援手幫一把嗎?眼睜睜地看著一個鮮活的生命在身邊一點點地耗盡生命，究竟是誰葬送了我們的英雄?只要有一個人在他們搏斗的時候，隨便拿根木棍對著歹徒的后腦來一下，我們的英雄就可以不死了，我們現在就可以不這么傷心、這么遺憾。捫心自問，難道不是這樣嗎?

有人會說，你不是重慶人，更沒有在現場，怎么可以隨便說話。

是，我也學過新聞，知道凡事都講個實事求是。大家都知道其實人心是相通的，有這么一種現象相信大家也都知道，如果一個人抬頭看天，他一直那么看著，那么他的周圍肯定過不了多久就會多出很多和他一樣的人，同樣抬頭看天，盡管天上什么都沒有。所以我相信，在事件發生的時候，犯罪嫌疑人邵某是在持刀行兇，周鑫是為了保護群眾免受傷害才挺身而出的，難道周圍被他保護的群眾只有一個人嗎?就算只有一個，他就不會去向人呼救嗎?或者報警也可以啊，相信周鑫即使連日加班疲勞不堪，他仍然具備靈活的身手，不可能一上去就被歹徒傷到，總是要糾纏一陣子吧，這段時間最不濟也能喊過來幾個人幫忙啊，可是沒有。沒有人上前，只有周鑫只身和歹徒搏斗，至少我看到的報道是這樣寫的，甚至我們的周鑫烈士在身中數刀后居然還追捕犯罪嫌疑人44米之遠，實在難以想象。難道我們群眾不該好好反省嗎?

我們這個社會最近一直在強調“和諧”，四川大地震的時候顯出的我們中華兒女是那么的團結友愛，我們有力量都用在了一個共同的地方，在大災大難面前我們都可以同心協力一起面對，可為什么小小的一個持刀歹徒就阻止了我們的腳步呢。怎么能不讓人痛心??

我相信周鑫的親友一定很感激政府和民眾給予周鑫的那些榮譽贊賞和悼念，可是周鑫已經走了，最珍貴的沒有了，要那些虛無的名聲可以陪伴他們過日子嗎，如果可以，他們寧愿用那些榮譽將他們的好兒子、好丈夫給換回來，他們的心里肯定也會氣憤為什么沒有人上前去幫助他，那樣可能他就不會死了??

可是，沒有如果。如果群眾事前知道上前幫忙可以挽救英雄的生命，他們一定會上;如果周鑫烈士知道自己回家時會遇到突發狀況，他一定也會隨身帶一件防身武器。我們都無法未卜先知，只能在事后想這些如果可能假設，徒以安慰自己罷了。

烈士走了，我們的生活還要繼續;英雄逝去，英雄的篇章卻還要續寫。

我們不能忘記他，我們不止要學習他，更應該時刻提醒自己，保衛人民生命財產，打擊犯罪，并不僅僅是警察的責任，而是我們每個民眾的義務，只有大家都團結了，我們一起使勁兒，才能將邪惡的稻草連根剔除，還我們一個美好潔凈的家園!