第一篇：《我是中國人》---發(fā)行通知

數(shù)字分帳影片《我是中國人》發(fā)行通知

影院：

根據(jù)貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳發(fā)行放映合同”（以下簡稱總合同）和排片計(jì)劃，我公司將于2012年4月19日全國數(shù)字影院數(shù)字單獨(dú)發(fā)行國產(chǎn)故事片《我是中國人》，現(xiàn)就影片發(fā)行工作具體內(nèi)容通知如下：

第一條、關(guān)于影片

影片名稱：《我是中國人》

出品公司：深圳市奧琪文體策劃有限公司北京分公司

導(dǎo)演：劉觀偉

主要演員：李乾銘顏丹晨黃一飛

類型：戰(zhàn)爭色別：彩色語別：國語幕幅：1:1.85片長：90分鐘聲音制式： 5.1

影片排次號(hào)： 001105782010

第二條、故事簡介

講述的是一個(gè)特別的抗戰(zhàn)故事。來自臺(tái)灣的青年海生（李乾銘飾）深受二戰(zhàn)時(shí)期日本軍國主義思想的影響，滿腔熱忱的加入了日本特別縱隊(duì)奔赴大陸參戰(zhàn)。但是，當(dāng)他親眼目睹了日軍殘殺中國平民的暴行后，他卻一心只想逃回家鄉(xiāng)。在回鄉(xiāng)的路上，海生遇到寧毓（顏丹晨飾）等四個(gè)女孩。迫于無奈，海生答應(yīng)送她們?nèi)ヒ驯徽碱I(lǐng)的南京城。一路上，海生不僅要保護(hù)著寧毓四人，還要躲避特別縱隊(duì)隊(duì)長山本一郎的追殺，最后，四個(gè)女孩中只有有著日本血統(tǒng)的櫻子活了下來。當(dāng)櫻子也看清了日本軍人的真實(shí)面目后，海生決定奮力掩護(hù)櫻子突出日軍的重圍??該片情節(jié)曲折，動(dòng)人心魄，愛國與反戰(zhàn)主題交織其中，可謂一場愛與火的戰(zhàn)歌。全集觀看和下載

第三條、發(fā)行放映期限

本通知第一條確定的數(shù)字影片（節(jié)目）（以下簡稱本片）在總合同約定的發(fā)行放映范圍內(nèi)的放映期限為：2012年 4月 19日（即本片首映日）至2012 年 5月 20日（即本片落片日）。

第四條、根據(jù)總合同的約定影院每日放映場次： 2012年 4月 19日至 2012年 5 月 20日，每日放映場次不少于4場（如果后期放映效果不理想，可根據(jù)市場情況適當(dāng)減少放映場次）。

第五條、根據(jù)總合同的約定本片為數(shù)字單獨(dú)發(fā)行影片，本片最低票價(jià)不得低于15元（含團(tuán)體學(xué)生票價(jià)、半價(jià)日票價(jià)）。

第六條、根據(jù)總合同的約定本片甲乙雙方分帳比例，甲方：％；乙方：％。

第七條、本片統(tǒng)計(jì)與片款結(jié)算按照總合同約定執(zhí)行。

第八條、根據(jù)總合同的約定,本通知為貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳發(fā)行放映合同”不可分割的一部分，具有同等法律效力，無需雙方簽字確認(rèn)。

中影數(shù)字電影發(fā)展（北京）有限公司

2012年4月6日

第二篇：《我是大熊貓》---發(fā)行通知(新)

數(shù)字分帳影片《我是大熊貓》發(fā)行通知 影院：

根據(jù)貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳發(fā)行放映合同”（以下簡稱總合同）和排片計(jì)劃，我公司將于2012年4月28日全國數(shù)字影院數(shù)字單獨(dú)發(fā)行國產(chǎn)動(dòng)畫片《我是大熊貓》，現(xiàn)就影片發(fā)行工作具體內(nèi)容通知如下：

第一條、關(guān)于影片 影片名稱：《我是大熊貓》

出品公司：上海美術(shù)制片廠、浙江中南卡通股份有限公司、宏圖動(dòng)畫有限公司 導(dǎo) 演：湯繼業(yè)

配音演員：李揚(yáng)、劉佳燕、韓喬生等

類 型：動(dòng)畫電影 色 別：彩 色 語 別：國 語 幕 幅： 1: 1.85 片 長： 90分鐘 聲音制式： 5.1 影片排次號(hào)： 001100762012

第二條、故事簡介

影片主要講述了小熊貓哈比在一場地震災(zāi)難中媽媽為了保護(hù)他而失去了生命。哈比在悲痛中感悟到了媽媽的精神真帝,從而帶領(lǐng)著熊貓族群并在金頭雕的幫助下戰(zhàn)勝了邪惡,找到了真正屬于熊貓的樂園。

第三條、發(fā)行放映期限

本通知第一條確定的數(shù)字影片（節(jié)目）（以下簡稱本片）在總合同約定的發(fā)行放映范圍內(nèi)的放映期限為：2012年 4月 28日（即本片首映日）至 2012 年 5月 20日（即本片落片日）。第四條、根據(jù)總合同的約定影院每日放映場次： 2012年 4月 28日至 2012年 5月 20 日，每日放映場次不少于 4 場（如果后期放映效果不理想，可根據(jù)市場情況適當(dāng)減少放映場次）。第五條、根據(jù)總合同的約定本片為數(shù)字單獨(dú)發(fā)行影片，本片最低票價(jià)不得低于 票價(jià)協(xié)議 元（含團(tuán)體學(xué)生票價(jià)、半價(jià)日票價(jià)）。

票價(jià)協(xié)議：

一、根據(jù)全國各城市票價(jià)特征將城市分為三類 A類城市4個(gè)：北京、上海、廣州、深圳

B類城市39個(gè)：成都、武漢、南京、重慶、杭州、天津、哈爾濱、沈陽、長春、長沙、南昌、鄭州、昆明、福州、濟(jì)南、西安、貴陽、合肥、?？凇⑻?、寧波、青島、常州、蘇州、無錫、東莞、大連、佛山、溫州、廈門、珠海、包頭、洛陽、石家莊、烏魯木齊、呼和浩特、銀川、蘭州、南寧

C類城市：除A、B類城市以外的其他城市及地區(qū)

二、《我是大熊貓》首輪映期為2012年4月28日（周六）至2012年5月13日（周日），如有調(diào)整按檔期書面通知自動(dòng)更改。首輪映期內(nèi)各類城市最低票價(jià)分別為 A類城市25元、B類城市20元、C類城市15元。

三、首輪映期后即2012年5月14日開始直至《我是大熊貓》落片，各類城市最低票價(jià)為15元。

四、影片《我是大熊貓》放映期間影院和院線不得以任何形式的《我是大熊貓》的名義，按票價(jià)搭載其他商品及其他影片的銷售。

五、特殊節(jié)假日期間，影院多片連映的，影片《我是大熊貓》票價(jià)不低于參加連映影片的平均票價(jià)，且不低于本通知所規(guī)定的最低票價(jià)。

第六條、票務(wù)管理

1、嚴(yán)禁結(jié)構(gòu)票價(jià)和任何形式的搭售行為。影院開展影片與其他商品、服務(wù)的互動(dòng)營銷活動(dòng)，須向觀眾明確公示影片本身票價(jià)。電影票上標(biāo)注的價(jià)格，不得包括賣品及其他附加費(fèi)用，所得票款全部參與票房分賬。觀眾在影院內(nèi)購買的電影票票面價(jià)格與觀眾所支付的票款必須一致。

2、影片與其他商品互動(dòng)營銷活動(dòng)：

影院開展影片與其他商品的互動(dòng)營銷活動(dòng)，影院須向觀眾公示影片本身票價(jià)，并按公示票價(jià)出售電影票。即影院出售電影票的票價(jià)只是影片本身票價(jià)，該票價(jià)不包括任何其他商品的價(jià)格。觀眾在影片與其他商品互動(dòng)營銷活動(dòng)中享有所購買影片票價(jià)的充分知情權(quán)，影院不能在未明確影片本身票價(jià)的情況下強(qiáng)行搭售或捆綁銷售其他商品。

3、影院票務(wù)經(jīng)營行為應(yīng)符合以下規(guī)定：

（1）院線、影院應(yīng)如實(shí)提供影片票房，不得少報(bào)或虛報(bào)。

（2）觀眾在影院內(nèi)購買的電影票票面標(biāo)注價(jià)格必須與觀眾實(shí)際支付的票款一致，不得包括賣品及其他附加費(fèi)用。影院按出售電影票實(shí)際票面價(jià)格計(jì)算影片票房。影院不得以低于最低票價(jià)的價(jià)格推銷電影票。

（3）所售電影票必須標(biāo)明影院名稱、影片片名、放映時(shí)間、票價(jià)、影廳名稱、座位號(hào)等必要信息，并經(jīng)電腦打印。

（4）影院不得向觀眾出售非正規(guī)電影票，包括手工票、經(jīng)手工涂改后的電腦票及票面必要信息打印不完整的電腦票。

（5）影院不得出售電影票面上片名和觀眾所看影片片名不符的電影票。（6）影院不得更改電腦售票系統(tǒng)中有關(guān)影片票房統(tǒng)計(jì)的相關(guān)功能和信息。

（7）影院不得使用“雙系統(tǒng)”經(jīng)營，即電腦售票系統(tǒng)和影片票房上報(bào)系統(tǒng)必須是同一個(gè)系統(tǒng)。

（8）未經(jīng)許可，不得在非影院注冊地點(diǎn)放映影片。（9）未經(jīng)許可，不得在合同約定的期限外放映影片。（10）其他國家或行業(yè)規(guī)定。

第七條、根據(jù)總合同的約定本片甲乙雙方分帳比例，甲方： ％；乙方： ％。

第八條、本片統(tǒng)計(jì)與片款結(jié)算按照總合同約定執(zhí)行。第九條、根據(jù)總合同的約定,本通知為貴我雙方簽訂的“發(fā)行數(shù)字版影片（節(jié)目）分帳

發(fā)行放映合同”不可分割的一部分，具有同等法律效力，無需雙方簽字確認(rèn)。

中影數(shù)字電影發(fā)展（北京）有限公司

2012年4月17日

第三篇：我是中國人（本站推薦）

我是中國人

教材解析

本課以“我是中國人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書包，手拉著 手，肩并著肩，快樂地團(tuán)聚在一起的畫面。各民族小學(xué)生一張張動(dòng)人的笑臉傳達(dá)出快樂、幸福的情緒。畫面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠吶喊，傳 達(dá)出作為中國人的自豪感。課文通過圖畫告訴學(xué)生：莊嚴(yán)的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征； 我們的祖國是一個(gè)多民族的國家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人 的自豪，激發(fā)愛國之情。

這是對入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。

2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 初步了解我國是個(gè)多民族的國家。

教學(xué)建議 建議教學(xué)時(shí)觀察畫面與講述有關(guān)的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合，感受作為一 個(gè)中國人的自豪。1.知道中國是我們的祖國，培養(yǎng)愛國主義感情。簡單提示世界上有很多國家，中國 是其中一個(gè)國家。可以出示中國地圖，初步認(rèn)識(shí)中國。借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面 中的遠(yuǎn)景，說說看到了什么，從中了解雄偉的天安門是中國的重要建筑標(biāo)志。有的學(xué)生在 幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國”的主題學(xué)習(xí)中接觸過天安門，有的學(xué)生甚至已經(jīng)去過天安 門，可以讓這些學(xué)生說說自己的感受。教師出示國旗，啟發(fā)學(xué)生說說這是什么，在哪里見過。告訴學(xué)生升國旗時(shí)，要立正向 我上學(xué)了

國旗敬注目禮。在初步認(rèn)識(shí)國旗的基礎(chǔ)上，教師播放國歌，有條件的可以播放天安門廣場 的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國歌向國旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國就是中華人民 共和國?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說一說：我們的祖國是中華人民共和國。2.了解中國是多民族國家，了解自己民族的特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生看圖 了解中國有 56 個(gè)民族。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生說說自己是什么民族的，自己民族有什么特點(diǎn)。也 可以引導(dǎo)學(xué)生說說自己民族的服裝、節(jié)日等，激發(fā)民族自豪感。還可以引導(dǎo)學(xué)生看圖說說 自己知道的其他民族的特點(diǎn)。在看圖交流的基礎(chǔ)上，從圖畫中感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂，從中體會(huì)我們 每個(gè)中國人都愛自己的國家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀：我是中國人。教學(xué)中，注意在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、了解祖國的一些相關(guān)知識(shí)的過程中，體現(xiàn)語文 性，充分進(jìn)行聽、說、讀的語文實(shí)踐活動(dòng)。如，能跟著老師說說：“我是中國人?！薄拔覀?的祖國是中華人民共和國?！薄拔覀兊淖鎳?56 個(gè)民族?！?/p>

教學(xué)資源 課文插圖說明。我國是一個(gè)多民族的國家，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等 56 個(gè)民族。各民族有不同的生活習(xí)慣和民族服飾。4

教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1.播放歌曲《大中國》，提問：這首歌唱的是什么？引導(dǎo)

從通俗易懂的 學(xué)生說：中國是我們的家。

歌曲入手，結(jié)合圖 2.出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎？為 畫進(jìn)行教學(xué)，易調(diào) 什么他們穿的衣服不一樣？ 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：我們的國家是一個(gè)多民族的國家，一共有 56 個(gè)民 族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國 人，是一家人。3.講解不同民族的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壯族、回族、滿 族、藏族等。

我上學(xué)了

二、看圖說話，聽讀句子 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的遠(yuǎn)景，說一說看到了什么。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖簡單介紹天安門。（紅的墻、黃的瓦）（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是 我們偉大祖國的象征。出示天安門前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的認(rèn)識(shí)。2.提問：天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建 筑，你還知道我們國家的哪些代表性建筑？（教師事先可準(zhǔn)備 相關(guān)圖片進(jìn)行展示，如故宮、長城。）3.教師帶讀句子：我是中國人。

三、唱一唱，跳一跳 師生一起唱《我們的祖國是花園》。

四、朗讀兒歌，激發(fā)情感 1.朗讀兒歌。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。2.跟讀句子。教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院馈｝R讀：我是中國人。通過看圖說話，讓學(xué)生初步了解天安 門等中國的標(biāo)志，增 強(qiáng)“我是中國人”的 自豪感。剛?cè)雽W(xué)的孩子 注意力集中的時(shí)間 比較短，中間穿插 和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的 課間操，不僅能緩 解學(xué)生的疲勞，還 能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。通過朗誦兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國 的情感。（徐瑋

杭州市長壽橋小學(xué)）6

我是小學(xué)生 教材解析 本課呈現(xiàn)了一首流行于上個(gè)世紀(jì)五六十年代的兒童歌曲《上學(xué)歌》，它曾伴隨一代又 一代的小學(xué)生走過童年時(shí)代。歌詞通俗易懂，曲調(diào)簡潔歡快，凸顯“我是小學(xué)生”這個(gè)主 題。圖畫中紅紅的太陽掛在天空中，小鳥在歡快地飛翔，同學(xué)們背著新書包三兩成群，有 說有笑地走在上學(xué)的路上，表達(dá)了小學(xué)生快樂上學(xué)的情緒與樂觀向上的態(tài)度。畫面正上方 配有文字“我是小學(xué)生”，鮮明的角色定位，讓學(xué)生知道快樂的小學(xué)生活開始了?！拔沂切W(xué)生”既點(diǎn)明小學(xué)階段快樂的學(xué)習(xí)旅程的開始，又借助兒歌提示做一名小學(xué) 生“不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”等一些基本要求。通過圖片觀察、兒歌聽讀，學(xué)生可以初 步感受同學(xué)間的純真友情，激發(fā)成為一名小學(xué)生的自豪感。

教學(xué)目標(biāo) 1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學(xué)的友愛、教師的親 切、校園的美麗。3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師；參觀校園，熟悉教室；初步感受成為小學(xué)生的喜悅?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 初步了解做一名小學(xué)生的基本要求。教學(xué)建議 本課以“我是小學(xué)生”為主題，《上學(xué)歌》簡潔歡快，貼近生活。建議教學(xué)時(shí)，采用 多種形式聽讀、跟讀，讓學(xué)生感受兒歌的韻律，體會(huì)上學(xué)后的變化。1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受上學(xué)的喜悅。教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖畫，說說同學(xué)們是怎樣的，感受同學(xué)間的友 情與共同學(xué)習(xí)的快樂。還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己，說說第一天上學(xué)自己是怎么做的，心情 回復(fù) 舉報(bào) ljalang 地板 樓主| 發(fā)表于 昨天 11:51 | 只看該作者 我上學(xué)了

怎樣，感受成為小學(xué)生的喜悅。可以順勢帶讀“我是小學(xué)生”。多種形式朗讀兒歌。教師可以通過范讀、帶讀，讓學(xué)生聽讀、跟讀，從而學(xué)會(huì)聽讀此 首兒歌。有條件的學(xué)校還可以播放《上學(xué)歌》，讓學(xué)生在邊聽邊唱中感受兒歌的韻律，感 受上學(xué)的樂趣。2.認(rèn)識(shí)老師同學(xué)，了解學(xué)校生活。認(rèn)識(shí)老師和同班同學(xué)。教師可以先簡單介紹班級(jí)的總?cè)藬?shù)及男、女生人數(shù)，呈現(xiàn)課程 表，介紹各學(xué)科任課老師。接著以同桌、四人小組等形式，組織學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，然后可以 請學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行簡單的自我介紹：“我是 ×× 學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生。”“我叫 ××，我特 別喜歡什么或者有什么特長。” 參觀校園。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，參觀閱覽室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù) 室、音樂室、電腦室、心理輔導(dǎo)室等專用教室；認(rèn)識(shí)與他們在校生活密切相關(guān)的地方，如 廁所、傳達(dá)室、食堂、衛(wèi)生室。一邊參觀一邊認(rèn)認(rèn)標(biāo)識(shí)牌，熟悉校園。教師還可啟發(fā)學(xué)生說說讀小學(xué)和讀幼兒園有什么不同、對新學(xué)校有什么印象、認(rèn)識(shí)了 哪些新同學(xué)等。組織學(xué)生交流自己印象最深或者最喜歡的地方，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注變化，接受 環(huán)境改變，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、向往學(xué)習(xí)生活的感情，從而順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。3.了解小學(xué)生的基本要求。兒歌中“不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”是小學(xué)生最基本的要求，教師可借助兒歌，引導(dǎo)學(xué) 生看圖說說哪些時(shí)候不能遲到，什么樣的行為是愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的行為。開學(xué)第一周，各學(xué)科都有入學(xué)教育的內(nèi)容，教師要重視學(xué)科特點(diǎn)，在觀察圖畫、讀兒 歌的基礎(chǔ)上，凸顯語文學(xué)科聽說能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自我介紹時(shí)能說清楚一兩句話，做 到聲音響亮，吐字清晰，態(tài)度自然。教學(xué)資源 1.問好歌。小學(xué)生，有禮貌，見到老師敬個(gè)禮，見到同學(xué)問聲好，快快樂樂上學(xué)校。2.發(fā)言歌。要發(fā)言，先舉手。人站正，聲音響。吐字清，大家明。3.上課歌。丁零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好，書本文具放整齊，等待老師來上課。老師說話認(rèn)真聽，提出問題聲音響，大家夸我做得好。

第四篇：《我是中國人》反思

《我是中國人》教學(xué)反思

盡管祖國還處于發(fā)展階段，她似乎還有一些不盡人意的地方，但我始終覺得，作為一個(gè)中國人，是值得自豪的。

這份自豪來自于哪里呢？僅僅來自于教材所涉及的內(nèi)容嗎？當(dāng)然不是。教材就只有一幅插圖，上面寫了“我是中國人”這句話。

這么簡單的圖和話，怎能教一節(jié)課，怎能引發(fā)小朋友們的自豪感呢？ 因?yàn)樾∨笥褌儾艅倓側(cè)雽W(xué)，師生關(guān)系、彼此默契、教學(xué)常規(guī)、觀察說話等等，都得慢慢來；

課本之外，有許多資源，可以引進(jìn)課堂，這樣，課堂就變得豐富多彩了。

一、欣賞歌曲知中國

我出示這幅圖，請小朋友認(rèn)讀“我上學(xué)了”，并且指導(dǎo)小朋友練習(xí)“指讀”。

我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)小朋友能夠認(rèn)讀。（當(dāng)然，大多數(shù)可能就是憑自己的記性）。

我贊美他們，作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓小朋友們聽歌曲：《上學(xué)歌》 小朋友們跟著唱了起來。他們喜歡音樂，他們喜歡上學(xué)。就這樣，我們就開始語文學(xué)習(xí)之旅了。

我出示課文插圖，讓小朋友認(rèn)讀“我是中國人”這五個(gè)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)“指讀”方法。

會(huì)讀之后，我指著插圖上的天安門，問小朋友：“這是什么？”班里竟然有好幾位同學(xué)知道，他們還說去過天安門。電腦屏幕上出現(xiàn)了”天安門“的照片。

我請他們說說在天安門看到了什么？

“我看到了毛主席的畫像，還看到了紅旗?！蔽屹澝浪龝?huì)說完整的話，而且是長長的句子。了不起。小朋友很高興。

“我看到了花和草，還有大樹。”我贊美他觀察真是細(xì)致。“還有噴泉。”一位同學(xué)插嘴道。

“我說，的確有噴泉，可是，我現(xiàn)在真想變成噴泉，噴你一臉的水?！蔽易隽艘粋€(gè)噴水的動(dòng)作，“因?yàn)槟汶S便講話了?！?/p>

小朋友們都樂了。

聊得差不多了，我讓他們認(rèn)讀“天安門”：我指字，他們讀。

我們讀了三遍，指讀后兩遍時(shí)，我故意在“安”字那兒停下，可他們卻停不下來。試了幾次，他們才真正明白“指讀”是怎么回事。

第五篇：我是中國人教案

我是中國人教案 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察交流認(rèn)識(shí)國旗、國徽、天安門 2.了解我們國有56個(gè)民族，是一個(gè)多民族國家 3.感受作為中國人的自豪，熱愛自己的祖國。教學(xué)重難點(diǎn):

本課重點(diǎn)在于在交流中學(xué)生知道自己是一個(gè)中國人，體會(huì)民族自豪感

本課難點(diǎn)在于讓學(xué)生了解我國是一個(gè)多民族國家。教法教具：

本課教材呈現(xiàn)是一幅圖，符合一年級(jí)孩子的認(rèn)知，在教學(xué)中主要通過和學(xué)生的交流觀察讓學(xué)生感悟。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入(音樂導(dǎo)入): 師：今天老師想讓同學(xué)們聽一首歌，聽聽這是什么歌?(課件播放中華人民共和國國歌)師:這是哪個(gè)國家的國歌 生：（中國）

師:我是中國人（板書），齊讀課題2遍

二、觀察插圖（從遠(yuǎn)到近）

1、遠(yuǎn)處觀察

師：從遠(yuǎn)處觀察，從這幅圖上你看到了什么？（國旗、天安門、國徽、毛主席）

1、國旗

這個(gè)國旗是什么樣的？你在哪里會(huì)看到？升國旗的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？

明確：鮮艷的紅色國旗上有五顆星星，明確升國旗的時(shí)候要立正向國旗敬注目禮

2、天安門

你們知道天安門在哪嗎？去過的同學(xué)可以談?wù)劯惺堋Ｄ氵€知道哪些代表我們國家的建筑？

明確：天安門在首都北京，長城、故宮也是我們國家的標(biāo)志建筑 物。

3、國徽

國徽是什么樣的？你在哪里見到過？

2、近處觀察

過渡：孩子們觀察很認(rèn)真，都有一雙善于觀察的眼睛，剛剛我們從遠(yuǎn)處觀察，接下來咱們再看看近處，你又觀察到了什么？

生：有很多小朋友

生（預(yù)設(shè)回答）：很多小學(xué)生背著書包，穿著不一樣的衣服，有56個(gè)小朋友。。

師：為什么穿著不一樣的衣服? 生：因?yàn)槭遣煌拿褡?師:你知道圖上哪個(gè)小朋友是什么民族嗎?你是怎么知道的呢？ 生:。

師：接下來請同學(xué)們看看黑板，我們一起來認(rèn)識(shí)一些民族的服飾特色。老師課件展示民族服飾，加深孩子們了解。（課件展示）

師總結(jié)：我國是一個(gè)多民族國家，有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多，但是不管哪個(gè)民族，穿著怎么樣的衣服，我們都是一家人，都是中國人。

三、課后作業(yè)

畫一畫自己的國旗。

四、板書設(shè)計(jì)

我是中國人