第一篇：關(guān)于安全的作文：春天里,我把安全記心上

關(guān)于安全的作文：春天里，我把安全記心上

安全一詞我已經(jīng)聽過無數(shù)遍了，無非就是要注意安全。不怕萬一，就怕一萬。我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。有時還會抱怨幾句：哎呀，我又不是小孩子，總是說，說，說！

這是一個晴天，金色的陽光如同醇酒，漏進(jìn)我的臥室，讓我想細(xì)細(xì)品味。今天，我們?nèi)乙黄鸪鋈ィ硎艽笞匀坏拿谰啊?/p>

我們來到了草地上，看見一個小孩和他爸爸在放風(fēng)箏，他們的臉上布滿了笑容，小孩還不會放風(fēng)箏，爸爸就耐心的教他，玩渴了，爸爸就去買飲料，讓我們看看孩子。當(dāng)我們玩得起勁，忽然，一個閃電在空中出現(xiàn)，我想起閃電時，絕對不可以放風(fēng)箏。立刻說：閃電，不能放風(fēng)箏。爸爸趕緊把風(fēng)箏扯下來，可拉到一半，線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飛走了。弟弟把線往地上一扔，我見了，把它撿起來，對弟弟說：這可不能亂扔，會絆倒行人或自行車的！哦！我知道了！弟弟認(rèn)真的點點頭，笑了。天空下起了暴雨，快到樹下躲躲！弟弟喊道，不，樹下不能躲雨！去那里躲躲。我們一路小跑，到了避雨處，我對弟弟說：對不去哦，弄丟了你的風(fēng)箏。沒關(guān)系，我再買一個好了！他拍拍胸膛，自豪的說。雨，無情的下著，絲毫不知道他打亂了我們的游戲。過了一會兒，他爸爸來接他了，他微笑著向我們招手分別。

經(jīng)歷了這次事件，我對安全更重視了。老師曾經(jīng)說過：假如學(xué)習(xí)，信譽，友情都是0，那么生命就是1。從此以后，我一直把這句話記在心上。生命只有一次，讓我們?nèi)フ湎屔ㄓ肋h(yuǎn)綻放！

第二篇：安全記心上教案

安全記心上（第一課時）

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：知道基本的交通規(guī)則和出行時要注意的事項；了解防溺水、的有關(guān)內(nèi)容和自救方法，有效預(yù)防事故的發(fā)生。

2、情感與態(tài)度：通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達(dá)成情感認(rèn)同，形成交通安全意識、防溺水意識。

3、行為與習(xí)慣：通過了解交通出行的安全規(guī)則、游泳注意事項，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強自我保護(hù)能力。

4、過程與方法：通過對交通、溺水事故的了解，知道發(fā)生的主要原因，提高防范意識，提高自救能力。教學(xué)重難點

重點：知道基本的安全知識，初步樹立校園安全和校外安全意識。

難點：明確要注意的安全事項，學(xué)會基本的自護(hù)自救方法，培養(yǎng)初步的自護(hù)自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備 課件。教學(xué)過程

一、平安出行

（課件出示教材第54頁的圖片內(nèi)容）

師：同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)統(tǒng)計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成死亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，我們一定要學(xué)會交通安全知識，提高交通安全意識。下面請同學(xué)們說一說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。

生1：圖一違反了交通規(guī)則，一輛車不能坐四個人，這輛車已經(jīng)超載了。

生2：圖二違反了交通規(guī)則，貨車頂上不能坐人，非常不安全。

生3：圖三遵守了交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，走斑馬線過馬路。

生4：圖四遵守了交通規(guī)則，按規(guī)則走過街天橋，不橫穿馬路。

師：同學(xué)們說得非常好！通常上學(xué)和放學(xué)是一天中交通相對擁堵的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家。（課件出示教材第55頁的兩幅圖片內(nèi)容）

師：同學(xué)們，圖中的這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？

生1：在馬路上嬉戲打鬧，會被車道上的車輛撞到，受到傷害，遺憾終生。我們應(yīng)該在空曠安全的地方玩耍，不在車流量大的地方亂跑。

生2：橫穿馬路，翻越護(hù)欄，容易造成交通事故。我們應(yīng)該走人行橫道或者過街天橋，遵守交通規(guī)則。

師：同學(xué)們說得很對！造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。

（課件出示教材第55頁的“對酒駕說‘不’”內(nèi)容）

師：同學(xué)們，你們知道酒駕帶來的危害嗎？

生1：酒精可以麻痹我們的神經(jīng)系統(tǒng)，使我們的行動笨拙，反應(yīng)遲鈍，操作能力降低，如果酒后開車的話，沒辦法和正常人一樣控制油門、剎車及方向盤，如果出現(xiàn)緊急情況，就容易出事故。

生2：：喝酒之后，因為酒精的作用，整個人會變得比較疲勞，易犯困、疲勞和打盹，這時候開車很容易出事故。

師：同學(xué)們說的很好。如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？

生1：我會跟這位爸爸講酒駕的危害，極力勸阻他酒后開車。

生2：如果勸阻不聽，我會打電話報警，讓警察來處理。（課件展示教材第55頁“知識窗”內(nèi)容）

師：同學(xué)們說得很好。相信大家都看過或聽說過酒駕、醉駕釀成血案的事例。酒駕是違法行為，還會引發(fā)事故。如果遇到有人酒駕，可以勸阻或向有關(guān)部檢舉揭發(fā)，這是一種見義勇為行為，也是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們一定要對酒駕說“不”。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解日常交通規(guī)則，遵守規(guī)則，安全上下學(xué)，從小學(xué)會對酒駕說“不”。】

二、不讓溺水悲劇發(fā)生

（課件出示教材第56頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容）

師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？

生1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。

生2：到陌生的水域游泳。

生3：擅自下水營救他人。

師：同學(xué)們說得很對！學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時還要掌握一些小技巧，才能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。請同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說游泳時還要掌握哪些小技巧。

生1：游泳之前要做好熱身運動。

生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。

師：同學(xué)們要記得，學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握一些游泳的經(jīng)驗技巧，以便遇到溺水事件時可以自救或者營救他人。】

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了安全出行知識、防溺水知識、防火災(zāi)知識，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，提高安全防范意識，將“安全”二字牢記在心中。

第三篇：我把安全帶回家范文

我把安全帶回家

安全是我們現(xiàn)在常常被重視也經(jīng)常被忽略的一個詞。如今隨處可見各式各樣的標(biāo)語，其內(nèi)容無非是為了突出安全的重要性，如：“人人事事講安全，事事人人保平安”、“ 安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯”??即使如此，我們也沒有意識到安全對于生命的真正意義。往往只有到了危險發(fā)生的時候，才意識到它是如此重要，但為時已晚。我們雖然不能阻止它的發(fā)生，但是可以利用所學(xué)知識來減小它對我們造成的傷害。在生活中，危險往往潛伏在我們的身邊。所以在任何情況下我們都在多留一個心眼兒，尤其是我們在經(jīng)過人煙稀少的地方要格外小心。如果看見有裝扮怪異、舉止特別的人要警惕。如果他跟著你，那么你不要回頭，要盡量到人多的地方去，如商場、餐廳、居民小區(qū)等。如果有必要，可以一邊跑一邊大聲叫喊來尋求其他人的幫助。在面對歹徒的時候，我們要冷靜沉著。如果歹徒只是為了錢財，那我們可以把錢包丟到離自己很遠(yuǎn)的地方來找時間逃跑。如果歹徒身上有槍，有機會的話一定要跑，因為槍打中奔跑的人的幾率只有4%。

危險無處不在，雖然遇到危險時往往只是一瞬間，但這足以對我們造成極大的損失。不過再大的危險也可以避免，再大的損失也可以減小。只要我們方法得當(dāng)，一切都不在話下。

2008年和2010年時發(fā)生了兩次大地震，死死傷傷不計其數(shù)，但也有許多人因為躲避方法得當(dāng)而免于生命危險。在這里，我要告訴大家：躲在桌子底或床的底下會有98%的機率遇難，而躲在家具旁邊則有85%的機率獲救。所以當(dāng)災(zāi)難發(fā)生（如地震）時，我們有機會就一定要逃到安全的地方。如果沒有機會出去，那就和衣而臥，就地躲避。如果是地震，就要盡量躲在成立在角形的家具下。

在生活中，還有一種事故是非常常見的，那就是踩踏事故。它在人們聚眾集會時發(fā)生的幾率特別高，造成的損失也頗為巨大。據(jù)記載，世界上最悲慘的踩踏事故發(fā)生在1990年的麥加，1426名朝覲者被踩死或窒息而死。校園里也特別容易發(fā)生這類事故，發(fā)生之后要及時穩(wěn)定慌亂的人群并安排人員有序疏散以及援救傷者。不要因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的損失。

“安全”是人們時時刻刻都應(yīng)該深深銘記在心的兩個字，它也是我們每個家庭幸福的保障。只要我們平時能夠給予足夠的重視，那么“把安全帶回家”也不成問題。

第四篇：我把安全帶回家

我把安全帶回家

安全，系牽著每一個人的生活，每當(dāng)我走在上學(xué)，放學(xué)的路上，看到“車水馬龍”“人山人海”的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心里就會產(chǎn)生恐懼感。眼前浮現(xiàn)的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕，每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我，大家可能看到過這樣一個報道：2005年11月14日，是個陽光明媚的日子，山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車像一個發(fā)瘋的惡魔碾向跑操的隊伍，隨著一聲聲驚呼和慘叫，21個鮮花般的生命永遠(yuǎn)地離開了這美好的世界。許多家長聽見噩耗傳來，一路上呼喚著孩子們的名字，奔向現(xiàn)場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺的呼喊，他們永遠(yuǎn)也不能回應(yīng)，這血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭拆散。

我國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因車禍死亡人數(shù)超過十萬人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬人，居世界之首，平均每5分鐘就有一個人死于車禍，而不到半小時就有一個孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不欲生，多少個生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動，為遇難者留下同情的淚水??

然而，這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因為人們交通安全意識淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。作為一名合格的中學(xué)生，我們理應(yīng)積極行動起來，從我做起，從身邊做起。因此，我倡議

1、校內(nèi)文明守紀(jì)，不做危險游戲

2、校外一定要注意交通安全

3、馬路行走時要集中精力。

“紅燈短暫，生命無限”“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險”其實，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”紅燈會閃爍無數(shù)次，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時候，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車輛。

為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了所有的家庭幸福美滿，親愛的同學(xué)們，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你我他！

第五篇：我把安全帶回家倡議書

“安全伴我在校園，我把安全帶回家”

倡議書

同學(xué)們：

安全無小事，學(xué)校為加強大家的安全文明規(guī)范教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)安全保護(hù)常識，養(yǎng)成文明規(guī)范的行為，提高自我保護(hù)的意識和能力，舉行了此次“安全伴我在校園，我把安全帶回家”安全教育。在這里，我倡議：讓我們攜起手來，自覺學(xué)習(xí)安全保護(hù)常識，牢固樹立安全意識，規(guī)范文明行為。力爭做到：

①注意交通安全，走路要走人行道，沒有人行道的要靠邊走，不東張西望，不追逐打鬧，不爭道搶行；穿越馬路要走人行橫道線。②注意飲食衛(wèi)生，不把零食等東西帶進(jìn)校園，放學(xué)以后不買街頭攤點的食物（尤其是校門口流動攤點的食品）、飲料，不喝生水，以防止食物中毒。

③注意消防安全，愛護(hù)學(xué)校里的各種消防設(shè)施，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品及管制刀具。學(xué)習(xí)了解和掌握一些基本的消防自護(hù)自救的常識，如：發(fā)現(xiàn)火情，如何報警，身處險境如何自護(hù)自救等等。④不攀爬樹木、圍墻、欄桿等；不進(jìn)入危險地帶；不到河邊、池塘玩耍，防止溺水。

⑤不到酒吧、舞廳等營業(yè)性娛樂場所。不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，自覺抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。

⑥課間不追逐打鬧，不在樓道上玩耍，上下樓梯靠右行走；集會、做操、放學(xué)排隊有序行走；發(fā)生緊急事故時服從學(xué)校統(tǒng)一指令，有序疏散。

⑦學(xué)會簡單的自救自護(hù)。

⑧發(fā)生不安全因素，要及時向老師、家長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。

太原市財政金融職業(yè)中專學(xué)校2008年6月