第一篇：節能減排策劃書

植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。

我們認為可以改進的方法：

1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

4、盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、盡量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、不要用機械的方法破壞、損害樹木。

10、多種植植物。

11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。

12、和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、大家沒有重視對植物的保護。

2、用過的廢紙沒有恰當的去處。

3、同學們有大手大腳的壞習慣。

金點子二：

我們所關注的環境問題：水資源的緊缺

我們認為可以改進的方法：

1、可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。

4、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、等待二次使用的水平時放在哪里。

金點子三：

我們所關注的環境問題：電資源的節約使用

我們認為可以改進的方法：

1、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

2、離開房間后隨手關燈。

3、同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

我們的改進方案所面臨的問題：

同學們有認識上的誤區，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什么關系。

金點子四：

我們所關注的環境問題：塑料袋的使用

我們認為可以改進的方法：

1、不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以當垃圾袋。

3、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

我們的改進方案所面臨的問題：

大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

金點子五：

我們所關注的環境問題：節約汽油，保護環境

我們認為可以改進的方法：

1、能坐公交車上下學的，就不用專車接送。

2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛煉身體。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、學習太緊張，時間不多。

2、同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。

第二篇：節能減排策劃書

浙江大學……節能大賽

策

化

書

浙江大學學生會

活動目的：加強全體學生的節能意識，在校園內形成人人崇尚節儉的風氣，促使同學養成良好的生活習慣。同時節約了資源，減少了浪費，為和諧社會做出了貢獻。

活動對象：全體本科生

活動安排：

1、評比要求：使用水電最少的前十名寢室

2、評比時間：每兩個月評比一次

3、評比辦法：由樓層長負責比較各寢室用電量，列出前十名與后五名

4、獎懲機制：用電量最少的前十名寢室，每人獲得綜素加分，且水電費減免20%，上光榮榜；后十名寢室也上“光榮榜”。

第三篇：節能減排策劃書

植物是地球最寶貴的財富，我們的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。

我們認為可以改進的方法：

1、收集用過的草稿紙，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

2、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個字就扔掉。

3、盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

4、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

5、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

6、盡量不用一次性碗筷。

7、方便筷或竹簽使用后可以回收利用。

8、不要用機械的方法破壞、損害樹木。

9、多種植植物。

10、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。

11、珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、大家沒有重視對植物的保護。

2、用過的廢紙沒有恰當的去處。

3、大家有大手大腳的壞習慣。

金點子二：

我們所關注的環境問題：水資源的緊缺

我們認為可以改進的方法：

1、可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者用于其他可以用的地方。

2、用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。

4、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、等待二次使用的水平時放在哪里。

金點子三：

我們所關注的環境問題：電資源的節約使用

我們認為可以改進的方法：

1、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

2、離開房間后隨手關燈。

3、同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

我們的改進方案所面臨的問題：

大家有認識上的誤區，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什么關系。

金點子四：

我們所關注的環境問題：塑料袋的使用

我們認為可以改進的方法：

1、不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以當垃圾袋。

3、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）我們的改進方案所面臨的問題：

大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

金點子五：

我們所關注的環境問題：節約汽油，保護環境

我們認為可以改進的方法：

1、能坐公交車上下學的，就不用專車接送。

2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛煉身體。

節能減排策劃書

第四篇：節能減排宣傳策劃書

節能減排宣傳策劃書

一、活動背景 ：

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措，大學生節能減排社會實踐與科技競賽是“節能減排學校行動”的主要內容之一。為貫徹落實《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》（教發[2007]19號）精神，教育部高等教育司主辦并委托教育部高等學校能源動力學科教學指導委員會舉辦“全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽”。第六屆將于2013年在上海交通大學進行。

此次活動是由成都信息工程學院開展的根據“節能減排”這一宗旨，由于我們賴以生存的環境越來越惡化，污染越來越嚴重。我能做些什么呢？用我們的智慧，發明自己的科技吧！

二、活動目的、意義和目標：

競賽內容以“節能減排”為主題的，體現新思維、新思想的實物制作（含模型）、軟件、設計和社會實踐調研報告等作品

為了讓更多的人了解和參加此次活動而進行的宣傳活動，了解節能減排的意義，讓更多的人加入我們的活動，讓我們并肩攜手，保護我們的環境。

三、資源需要：

一張桌子，兩個凳子，三張表格，還有100份關于節能減排的宣傳單

四、活動開展：

從第三周開始，在多媒體教室開展一次宣講會，接著每天需要安排一至二人在一二食堂門口擺點宣傳與登記需要參加該活動的同學名單及其聯系方式

五、活動中應注意的問題及細節：

有時有些同志需要上課需要，缺少時間去，則需要調配其他來接任，但需要提前上報理由。

六、活動負責人及主要參與者：

活動負責人：科技實踐部所有工作人員

主要參與人員：全校同學尤其是對這方面有興趣的七、獎勵

1.學校設立一等獎、二等獎、三等獎，并推薦參加全國決賽。

2.根據成都信息工程學院大學生學科競賽組織指導獎勵實施辦法等相關規定進行獎勵。

第五篇：節能減排社團活動策劃書

資源學院

節能減排協會

活 動 策 劃 書

資源學院節能減排協會

2010年9月1日

節能減排社團活動策劃書

一、活動背景

節能減排是我國重要的發展戰略，關系到我國經濟社會能否實現可持續發展，也關系到中華民族的前途命運。因此，教育部教育司舉辦全國大學生節能減排活動。為響應全國大學生節能減排活動和節約能源這一發展戰略，提高大學生能源節約意識，進一步統一思想認識，貫徹落實科學發展觀的要求，采取措施切實轉變日益嚴峻的能源浪費現象。

二、活動主題

節能珍惜資源，減排愛護環境

三、活動目的

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我國各級各類學校在校學生有2.6億多人，占全國總人口的五分之一。搞好“節能減排學校行動”，不但直接的節約環保效益巨大，而且幫助青少年學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。我們要充分認識“節能減排學校行動”的重要意義，積極行動起來，從學校的實際出發，創造性地做好節能減排各項工作，使學生深化環保意識、掌握環保技能、養成環保習慣。

四、活動對象

河北工程大學全體學生

五、活動內容

（一）在校園內宣傳節能減排，倡導節約理念。

1.在學生公寓、食堂教學樓等學習生活的必要場所發放節能知識手冊等宣傳資料，大力宣傳節能環保的重要性和必要性。

2.在各水龍頭和電燈開關處張貼由環保材料制成的節能宣傳標語，時刻提醒同學們節能環保。

3.在學校主干道樹立大型環保宣傳板，展覽各種有關節能減排的圖片。

（二）到周邊社區進行社會調查。1.與周邊社區居委會取得聯系。

2.組織同學到以上社區對生活中用水、用電等資源消耗的情況進行調研。

3.整理調研結果，用事實向同學們展示生活中資源的消耗狀況。

（三）在校園內大力倡導低碳的生活方式。

1.通過發放有關資料向同學們宣傳低碳生活的重要性和必要性。2.在校園內發放環保布袋，倡導同學們合理購物。

（四）倡導周邊工廠、礦山進行清潔生產。1.與周邊工廠、礦山等相關單位取得聯系。

2.組織同學到以上單位進行清潔生產的宣傳，倡導礦山的環境建設、減少礦山各污染物的排放、加強對資源的綜合利用。

3.結合在礦山的宣傳和參觀，對在校大學生進行節能減排的宣傳。

（五）在校園內組織節能減排金點子大賽。1.鼓勵號召全校師生為節能減排出謀劃策。

2.結合專業知識開展廢物再利用手工品制作，開展節能減排科技創意設計，發動同學們提高廢物利用率。

3.開展節能減排科技小發明大賽，調動同學積極性，提高節能減排意識。

（六）在活動同時，我協會還將積極與其他高校同性質的社團取得聯系，建立聯盟，交流經驗，積極進取。

資源學院節能減排協會

2010年9月1日