第一篇：第一學期理化組工作總結

這學期，本科組按照工作計劃，結合學校的實際情況，認真做好各項工作，更新教研組成員教學理念，嚴格執行市教育局規定的教學計劃、教學進度、教學要求和教學內容，積極主動配合市教研室和校教導處工作，較出色地完成了各項任務。現總結如下：

一、學習教改前沿信息，提高教師理論素養

一學期以來，根據上級精神和市教研室的計劃，我科組組織教師認真學習理、化、生新課程標準。教師們都積極努力用新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。我組還積極摧進備課的改革，通過集體備課，減少了教師的無效勞動，通過觀點的碰撞，優化了教學過程。教師也了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使每節課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環節為活潑自然的教學活動，使學生的個性飛揚起來。

二、積極椎進課程改革，切實轉變教學理念。

我科組充分利用教研活動時間，組織組員學習新課程計劃與新課程標準，并組織課改培訓，認真組織好校級各種教學觀摩課活動。在我校公開課安排上，我組的每個組員都認真配合好學校工作，按時按質按量完成教學任務，課后還進行教學評估，效果更佳。

三、加強教學管理，切實規范教學計劃。

1．認真制訂計劃。要求每個任課的教師按教學標準制訂好授課計劃，認真組織好四次測試的復習教學和評價工作。

2．認真配合教導處作好備課、上課、作業批改、教研及教學質量分析工作。

3．組內發揮集體力量相互聽課，并集體備課，評課，因此整體的教學質量有所提高。

四、加強課堂教學研究，提高教學質量。

教學有法，但不定法。我們在培養了學生思維的靈活性、敏捷性、流暢性上狠下功夫，通過一個個小問題來培養學生探究精神和創新能力，最大限度地調動學生學習的積極性，鍛煉他們的意志品質，同時我們也不斷加強自身素質的提高，認真鉆研教學大綱，摸透教材，積極開拓教學思想，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及現代教學手段運用于課堂教學中，故能取得一定的教學效果和成績。

總之，這一學期的教學，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進生轉化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現實環境、學生厭學的現象還不同程度的存在，隨著學生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創造性的繼續探索、解決。

第二篇：2013～2014學第一學期理化組工作總結

苦水中學2013～2014學第一學期

理化組工作總結

苦水中學理化組

2013～2014學第一學期理化組工作總結

理化組在教學、教育、教改等各方面都做了扎實的工作，使教學成績有了長足的發展，使我們老師在教育、教學，等各方面也都走向成熟化。以下是這學期的工作要點總結：

1、加強政治學習，提高思想覺悟。

全組同志熱愛共產黨，熱愛社會主義，自覺遵守國家政策法令，學校規章制度。加強各自的政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，人人要積極進取，愛崗敬業，拼搏進取，樂于從教，具有敢于爭先，改革開拓精神。

2、加強集體研究，發揮群體優勢。

全組同志堅持在教研組集體備課，討論每章知識的重點、難點、及熱點。在備課內容上做到“三清”和“五備”，“三清”就是指對教學大綱要求清，知識體系脈絡清，學生知識底子狀況清；“五備”就是指備教材內容、備學生、備作業、備教法、備板書。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據大綱要求、教材特點和學生實際，擬出教學目標，設計教學方案，提出教材中的疑點及問題。第二步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論，充分發揮集體智慧，力爭做到同層次教學班“三統一”，即統一教學目的，統一課時內容，統一例習題。第三步，再自備：根據集體備課時討論確定的統一意見，各自對教材的進一步理解體會，重新設計或修改自備時的設計教案，寫出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

3、重視課堂教學改革，提高課堂效益。

課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發揮學生的主導作用，提高學生的參與程度，充分調動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂要質

量，提高課堂教學的時效性。這就要做到：（1）.課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發學生的學習興趣，使學生在發現和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創新的品質。（2）.充分運用現代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養學生思維的直觀性、靈活性、發散性、深刻性。(3).以“低起點，中標高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細、透、實、活”做文章。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學質量。

總之，在教學中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細、考求活、評求早、補求思、改求得”，扎扎實實，落實教學常規。力爭學生滿意，學校領導放心，使教學質量上一個新的臺階。

4、加強學習，提高業務素質和教育教學能力

全組同志積極參加繼續教育，完成相應的高學歷培訓。骨干教師積極承擔校級以上的公開課及市級以上的科研課題，并在校級以上發表多篇的科研論文，并積極承擔指導培養青年教師的任務。青年教師每周聽課，通過相互聽課、說課及參加觀摩課，示范課活動，達到互相促進，取長補短，共同提高。使理化組的工作取得好成績。

苦水中學理化組

第三篇：2012-2013學第一學期理化組工作總結

2012-2013學年第一學期理化生教研組工作總結

陳家灣初中

鄭新華

本學期的教學教研工作隨著寒冬的到來，即將接近尾聲。回顧一學期以來的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨。本學期，我們教研組在學校和教導處的領導下，繼續深入地學習了上級的有關文件精神，繼續落實減輕學生過重的課業負擔，尤其是實驗教改、教學科研、大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創新，力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。以提高教學質量為核心，積極推進二期課改；繼續深化學習型教研組的建設。現將本學期本教研組教研教改工作做以下總結。

一、本學期理化生教研組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與理化生各科教學實踐相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規教學手段與現代化教學手段相結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理化學生物教學改革的意識。組內多次開會認真學習課改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改的思想，我們多次學了新的理化生課程標準，積極討論，理解了課改的思想精髓，提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。

二、繼續積極落實教育教學常規工作管理：

1、我們在平時的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發揮了各自的特長。

2、為了提高教學的質量，組內的老師之間都互相聽課、評課。本學期組內有一位老師都準時開了公開課，而且其他兩位教師也積極參與了教學設計的研討，教學方法分析，教學后的反思，明顯的提高了教師們的教學水平。

3、在期中考試后，在本校開展教學研討活動中，我教研組教師共同討論了一些問題。例如“期中試卷分析”、“實驗題的難度控制”、“九年級理化的教學進度問題及教學中存在的問題”。

三、繼續積極落實實驗教學工作。

我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅要提高實驗的開出率，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。四、一些有待改進的地方

當然，在工作中我們還存在有很多的不足，在學生評教活動中，科代表們還對老師在教學中存在的問題提出了寶貴的意見和建議，歸納如下：在課堂上適當補充理化生的課外知識，盡可能結合生活中的實際，讓學生能在課堂活動中學會理化生知識，讓大家知道理化生知識與生活的關系；多補充實驗，課堂演示實驗可以讓學生來做，增加課堂氣氛；多用實驗事實，少用課件；評講習題時最好黑板板書，評講習題時，盡量詳細一點，以便學生更清楚；多在黑板寫一下知識結構圖，好讓學生記筆記；個別老師布置的作業量偏少等。同學還希望老師在上課時，結合上課的內容，多補充關于中考的試題給學生訓練。

第四篇：理化組2012-2013第一學期工作計劃

2012-2013第一學期理綜組教育教研工作計劃

一、指導思想。

以學校工作計劃、教務處工作計劃為指導，以課堂教學為中心，結合本教研組的特點，搞好學科教學研究。通過以研促教途徑，提升組內教師教學教研水平，提升教學質量，促進學生素質全面提高。

二、工作目標。

1．以八年級物理和九年級化學、物理教學工作研究為重點，結合最新大綱,探尋理、化、生學科有效高效的復習教學模式，力爭各學科成績在第二學期的月考及全縣統考、會考中，在與兄弟學校中評比中比去年有所提升。

2．結合課題，精心組織、科學實施集體備課和觀摩課等教研活動，并做好資料的收集和整理工作。

三、工作要點

（一）加強理論學習

1． 進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與教學工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。

1．備課：由組長負責繼續實行集體備課，要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習理、化、生學科的積極性，提高課堂效率。

3．作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精確。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。切實體現減負增效的實施。

4．輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。

3.期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1．本學期各組之間教師互相聽課，每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

2．本學期本組準備選送優質課參加學校組織的優質課大賽，以此充分展示本組教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

（六）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

1．九年級面臨著升學考試的壓力，本組教師要齊心協力，認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學復習計劃，系統、全面地梳理初中物理、化學知識，加強中考命題研究，積極收集中

考信息，研究中考試題的特征，預測出題方向；九年級的每位教師堅持每周出一套周考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

2．做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。八年級物理教師要互相探討，每月出一套試題對學生進行摸底考試，為會考做好準備。

四、工作內容及時間安排

二月份主要工作

1．上交教研組計劃。2.通過教研組計劃。

三月份主要工作

1.制定備課組個人教學計劃。

2．九年級模擬考試。3.七、八年級單元測試。

4．作業、教案檢查。5．九年級復習研討課。

四月份主要工作

1.九年級課程結束進入一輪復習。

2.九年級模擬考試。3.七、八年級階段測試。

4.作業、教案檢查。5.九年級進入下一輪復習。6.七、八年級期中考試復習。五月份主要工作

1.七、八、九年級期中考試總結會。2.九年級模擬考試。

3.七、八年級單元測試。4.作業、教案檢查。

六月份主要工作

1.中考研討會。2.中考信息的收集與處理。

3.九年級模擬考試。4.七、八年級單元測試。

5、中考考前輔導及參加中考。

6、七、八年級期末復習。

7、上交教研組、備課組及個人工作總結。

第五篇：理化組工作總結

理化組工作總結

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們理化組在學校領導的支持和關心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：

1、認真做好教學常規工作。

本學期八年級組的教研主題是：抓好中考前測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的復習提綱，教師首先利用每一單元測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學” 物理，教師通過測驗，及時發現教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生形成系統的知識，促進學生整體水平的提高。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發展的思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體討論備課，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

教研組不但是教師專業能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長，又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。

4、在教學研究中注重反思

在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

5、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。

理化老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。