第一篇：織造產量提升攻關小組活動方案

織造產量提升攻關小組活動方案

為控制和消除織機停等時間、提高運轉率，在確保安全和質量的基礎上提高車速、挖掘織造產能，帶動后套各車間、工序的滿負荷生產，保證公司整體產能的不斷提升。經研究決定成立織造產量提升攻關小組，具體實施細則如下：

一、攻關小組成員

顧問：金艷元

組長：曹新雷

常務副組長：沈三群

副組長：佘穎榮陳九紅黃亞軍周揚

組員：李亮亮王曉峰陳愛萍朱海霞秦春香李軍

石小麗劉小紅顧燕王翠英繆海紅田新民

二、攻關目標

1、年平均效率69%以上；（2012年1-9月份平均67.4%）

2、最高月效率突破75%，最低月效率63%以上；（2012年最好成績72.58%，最低成績57.8%）

3、對安全、質量無影響。

三、攻關課題

1、消除和控制織機停等時間，月平均控制在8500小時內；（注：2012年1-9月份9311小時）/

52、合理提高織機車速，部分織機由330rpm提升到400rpm以上，車間平均車速由目前的300rpm上升到310rpm以上。

四、攻關辦法

1、攻關小組月例會：

每月26-30日間由組長曹新雷主持攻關小組月例會，內容可包括：總結上月目標完成情況；分析不足；成員間上月攻關成績和不足的交流；顧問金總出席并提出指導性意見；根據產品結構提出下個月的總體效率目標和各成員的具體控制目標。

2、計劃性停等時間的控制由石小麗負責：

a、對車間了機機臺的預測和相關搞機、改品種人員的安排以及工作任務的檢查、考評；

b、對班長記載的各類計劃性停等予以確認，對非正常停等向車間主任匯報并加以考核；

c、集中性搞機、了機要提前預測并向常務副組長匯報，以期外部力量的支援；

d、完成組長下達的每月控制目標（本條款適用于所有攻關小組成員）。

3、設備類停等時間的控制由田新民負責：

a、月初提出織機保養計劃；

b、對班長記載的因織機故障、修機產生的停臺時間，對相關機修、搞機人員予以考評；

c、負責電氣類故障與設備科的反饋和溝通；

d、負責車間溫濕度的檢查和對空調人員的考評。

4、織軸質量影響停等的控制由王曉峰負責：

a、負責對班長記載的織軸質量影響的停臺時間予以確認； b、根據織軸質量對前套工序的相關操作人員予以考核； c、對織軸質量的評價與車間相左的提請陳愛萍判定。

5、工藝性停等的控制由秦春香控制：

a、負責對班長記載的樣巾、工藝確認影響的停臺時間予以確認； b、配合車間開展工藝設計服務車速提升的攻關。

6、車速、操作人員技能的提升由沈三群負責：

a、根據生產品種和織機運行狀況適時對相關織機的車速予以調整；

b、對影響車速提升的客觀因素向相關部門、車間反饋并解決； c、車速的提升原則為保證擋車工班產緯數的最大化，要避免車速提上去了，部分擋車工來不及擋而停臺過多影響班產緯數；

d、制定上機、接經、搞機、改品種、修車、擋車等工種人員技能標準，定期培訓、考評或競賽，制定和落實獎勵機制。

五、其他事項的說明：

1、織造產能的提升事關公司整體競爭力，需要攻關小組成員的通力合作。目標需要層層分解、落實和完成，需要適時對相關人員的工作實績予以激勵；

2、對停臺時間的記載由車間設計表格，影響因素的名稱統一，歸類可描述為計劃類、設備類、織軸質量、工藝類等等，班長客觀記

載并由相關負責人員確認后由核算員錄入，作為各類統計、考評、改進的依據；

3、車速的提升勢必會影響擋車工“織機記載效率”的下降，由核算員與車間主任共同探討新的獎勵方式，建議按每班實際緯數予以獎勵。總之車速提升帶來的產量提高要讓擋車工受益，并通過科學的激勵手段逐步過渡到讓擋車工、班長自主提速。

4、各質量線人員要在產能提升攻關活動中預測各類質量風險，提前提示和檢查，確保生產質量穩定；

5、組長負責總體協調和外部資源的提供（可包括突擊搞機隊伍的組織、原料質量的溝通等），常務副組長每周對各成員的月目標進行階段性跟進和協調，確保月度目標的實現，副組長負責指導和激勵所屬人員的相關工作；

6、管理部IE科負責擋車工產量工資計算方式的適應性調整，同時從IE角度提出改進的建議；

7、停臺時間的控制和消除、產能提升工作要重點考評成員之間的主觀努力，盡量減少對客觀條件不足的考慮；

8、攻關活動中的各類目標、考評依據最大程度上用數據說話，確保各類目標可量化；

9、織造產量的提升是一項長期的系統性工作，需要相關環節和人員在工作中不斷摸索、創新工作思路和方法。鼓勵攻關小組及相關人員提出更多建設性的有效舉措。

六、相關附件

1、《2012年1-9月份東織各類停臺時間統計》（信息管理系統數據）

2、《東織織機K3車速》（K3數據）

3、《2012年1-9月織造效率》（信息管理系統數據）

4、《2012年10月11-15日一小時抽樣停車次數》（現場觀察）

5、《產能提升項目相關人員業績考評項目》（供參考，需要完善）

第二篇：產量獎勵方案1

新疆鴻基焦化產量超產獎勵管理辦法（試行）

一、目的依據公司生產任務，結合公司實際情況，為調動廣大員工工作積極性,強化廣大員工的團隊精神和集體榮譽感，鼓勵按時完成生產任務，特制定產量超產獎勵管理辦法，本辦法適用于公司所屬各單位及全體職工。

二、考核原則

2.1在公司產量完成的前提下，員工可以享受超產獎勵。

2.2超產獎是以考核焦炭、發電、液氨產量為主。

2.3液氨每小時以12噸為基數，飽合塔須不低于20000M3/小時；發電量以25000千瓦時為基數，焦炭以每天1740噸為基數；

2.4各車間以生產部下達的生產計劃認真執行，嘉獎考核以產品超（欠）產百分比執行。

2.5月度產量嘉獎（考核）由考核委員會獎勵（考核）到車間、部門。部門或者車間內部進行二次分配至各班組、員工，但必須按照公開、公正原則進行分配并公示。

三、分配細則

3.1焦炭、發電、液氨每超產（欠產）計劃0.1%可嘉獎（考核）2000元,以此類推；對各單位按照百分比進行嘉獎（考核）分配；

3.2粗苯、焦油按回收率完成，超額不嘉獎；產量未完成由生產管理部考核；回收率未完成由技術部考核；

3.3液氨產量由于煤氣不足影響，剔除產量，并換算噸位；對煉焦不予單獨考核，但要對丟爐進行原因分析，并按丟爐數對相關單位進行考核；

3.4所有產品產量未完成月生產計劃要分析原因、追究責任，進行考核；

3.5焦炭產量由于計劃檢修、清理石墨導致丟爐不做考核（計劃檢修需生產部批準）；

3.6非計劃停車按照《鴻基焦化非計劃停工管理及考核管理標準》執行；

3.7附獎勵考核比例分配表

以上獎勵（考核）辦法，自2012年2月21日開始試行。

第三篇：小組活動方案（推薦）

小組活動方案

活動主題：研究的內容：我們準備這樣做：

活動注意點：班級：組長：

小組成員：

小組活動方案

活動主題：我們研究的內容是：我們準備這樣做：活動注意點：班級：組長：小組成員：

第四篇：小組活動方案

1,每門課小組活動規定為一次,即為形成性考核成績內容之一.2,內容:(1)相關課程疑點,難點討論;

(2)案例分析及解惑答疑;(3)針對輔導教師課堂安排討論內容分組活動及期末復習

(4)學生還可自成課外小組根據平時上網學習,電話提問,互動空間專業討論區等方式與老師討論溝通.(5)班主任也可根據班

上存在問題,不定期組織學生分組討論等等.3,形式:不拘格式.但要求班主任組織好學生,做好活動記錄.4,參加人:輔導教師,專業主任,班主任,有必要時可邀請相關人員參加.注:相關課程的小組(附后)

專業主任張秋紅

06年4月

物業專科:

1《管理學基礎》小組活動題目:

案例分析-某企業集團分公司總經理提出目標管理的設想和相關指標,他的下屬反應冷淡.問題討論:1在沒有得到集團公司總裁下達目標的條件下,這位總經理能制定可考核的目標嗎如何制定呢下屬會認可嗎2對于分公司來說,要制定可行目標,他需要集團公司提供什么信息和幫助3該經理的方法好嗎

2《物業實務(2)》小組活動題目:

服務質量控制程序如何

3《房屋構造與維護》小組活動題目:

隔墻的分類及其構造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么

4《房地產營銷管理》小組活動題目:

對影響房地產營銷的環境因素進行分析(就一至兩個具體影響因素展開討論)

5《物業設備設施管理》小組活動題目:

從經濟運行管哩的角度考慮,在鍋爐選用上應考慮哪些因素

6《物業實務(1)》小組活動題目:

結合《物業實務(1)》教科書第五章,第七章后的案例討論題,進行小組活動討論,提出切實可行的解決方案.7《文秘管理與應用寫作》小組活動題目:小組互動題

1,首先由每個學生寫出公文的基本格式,然后分組讓學生相互評改,并提出各自寫作格式的不足和錯誤.2,首先要求每個學生寫出一個通知,然后分組讓學生相互評改,并提出各自寫作格式的不足和錯誤.8《公共關系學》小組活動題目:

公共關系是靠什么來傳播的公共關系傳播的特點有哪些

9《社區服務與管理》小組活動題目:

如何利用市場經濟規律調適物業公司與業主的關系

10《物業信息管理》小組活動題目:

物業管理信息系統的系統設計階段的內容和步驟是什么專業主任張秋紅

第五篇：小組活動方案

減壓小組活動方案

小組目的：減輕工作和生活中的壓力，緩解工作緊張，提升幸福感。

小組性質：成長小組

小組背景：工作壓力和生活壓力感增強，嚴重影響了員工工作積極性、主動性和創造性，造成人際關系緊張和工作氛圍沉悶，導致公司激勵員工工作績效的努力收效不理想。小組成員：渴望減輕壓力，提升工作、生活狀態的員工。

小組活動設計理論基礎：

1、工作和生活中的挫折導致負面情緒形成壓力，是缺乏一個釋放的平臺所致。搭建一個平臺，有序的釋放情緒，即可減輕壓力，并形成對抗壓力的能力。

2、現實中的挫折是不可避免的，所謂人生不如意者常十之八九，能與人說者不及二三。因為挫折感體驗難以排解的壓力，進而降低生活和工作的效率，是不成熟的表現。精神分析心理學認為這是一種退化作用的防衛機制。所以，通過訓練，使得員工成熟起來，是從根本上減壓的措施。

3、認知心理學認為，人以往的經驗形成的知識，對事物的理解有結構性的作用。一些不理性的觀念，將其接收到的壓力信息絕對化、災難化，導致其不良情緒，而人的行為動機是情緒引導的，一些自我挫敗的行為即出現了。這樣，人就表現為一方面有著積極、良好愿望，一方面卻在實際中發生一些行為避免自己成功。

4、關于自我的心理學研究認為，人的自我是通過將別人對待自己的態度作鏡子映出的形象來確定的。而人的行為是受自我引導人的，塑造人的自我即能塑造人的行為。根據以上理論，設計小組中的基本輔導活動：

1、安排有一定壓力的室內和室外活動，小組成員須有注意力和體力的付出。

2、情緒宣泄，交流各自的方法。

3、小組集體深度訪談——壓力到底是什么，找出不理性觀念，體驗成熟的應對方式。

4、角色扮演：我是一個樂觀堅強的人。然后組員交流扮演和觀看的感受。

5、放松技巧講授和輔導

李老師：

您好！我是維斯頓教育孫立慧，昨日和您溝通關于松霖集團班組長情緒壓力管理內訓情況如下：

1.工作環境惡劣，廠房溫度高

2.訂單壓力大

3.將不好的情緒轉化給下屬

4.日常工作中對于下屬的溝通直接，不善于輔導下屬

5.培訓對象相對素質不高，希望培訓內容實戰易懂，教授些如何環緩解壓力的技巧和方式即可

6.培訓時間為晚上的6點-9點

麻煩李老師您根據這些情況，看看能不能做一個合適的課程大綱。