第一篇：研究生個人自述

優秀應屆本科畢業生申請推薦免試攻讀北師大碩士研究生

個 人 自 述

姓名：本科就讀學校及專業：申請攻讀專業：最感興趣的研究方向：請用大約1500字介紹你的學術背景、在所申請專業曾做過的研究工作、攻讀研究生階段的學習和研究計劃、研究生畢業后就業目標等。上述介紹應由本人獨立完成。本陳述可以手寫或打印（必須手寫簽名），并請與其它申請材料一起與9月20日前寄（或送）到我校。考生還須通過我校2012年專業學位推薦免試生網上申請系統提交個人自述。

申請者簽名：日期：年月日1

第二篇：研究生個人自述

我叫**，女，共青團員，系*****本科生，今年報考*****研究生，現將本人基本情況介紹如下：

思想上，我一貫擁護中國共產黨的路線方針政策，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，做社會主義事業的建設者愿意積極地投入到祖國的建設事業中。在思想上，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，努力用一個合格的社會主義青年的標準要求自己，時刻不忘對自己鞭策鼓勵。在工作和學習中，我能和同學友好相處，愉快合作，并主動向優秀同學請教，改正進自己的不足。總的來說，盡管一直在努力，我與先進同志的差距還是客觀存在的，我會加倍嚴格要求自己、不斷提高自己的政治水平。2009年我榮獲了校團委頒發的校級優秀團員的光榮稱號。在工作和學習中，我一直擔任班級學習委員，能和同學友好合作，并努力改進自己，力爭上游。

我的外語為英語，在大二通過了英語四級考試個人重視外語學習，認真學習英語課程。能進行普通的英語閱讀和翻譯，用英語進行交流并撰寫文章。我在大學期間認真學習業務課，學習成績和綜合測評一直名列前茅。在2006—2007學年，2007——2008學年，2008—2009學年分別獲得了校一等獎學金，并于2008年，由于優秀的成績和突出的表現，獲得了國家獎學金和校級三好學生的榮譽稱號。對本專業，我有著濃厚的興趣，經常查閱學科發展動態，努力培養自己的學術好奇心，對自己感興趣的問題進行必要的深入研究，注重基礎理論學習。并且嘗試運用所學理論和知識，撰寫論文。具備從事科研的能力，善于思考，愛動手，勤奮好學。本科期間各門專業課成績均很優秀，2009年在學校的組織下在徽縣第一中學進行實習，實習期間，表現優秀，得到了當地老師和帶隊老師的一致好評。我的本科畢業論文是《論賀鑄詞的豪俠氣與文人氣》在老師的帶領下，我制定好了論文大綱，寫好了開題報告。通過畢業論文的撰寫，我基本上了解了文學研究應該考慮的各個方面。

在研究生階段，我將力求對文藝學更深層次的研究，培養自己的科研能力，能夠協助導師做好課題，并發表有一定質量的學術論文。我主要愿意從事關于中國古典美學和古代文論方面的研究。因為中國現代的文藝學無論從理論還是方法多是從西方借鑒而來，21世紀是一個革新的世紀，中國自己的文學理論和中國特有的美學必然能在這個多元并存，百花齊放的時代，綻放異彩。而且，我本人對于中國古代文賦，詩詞，有著特殊的愛好。我喜歡閱讀中國古代的詩詞、文論，文言文的底子較為厚實。所以我選擇美學做為我的研究方向，我一定努力學習，在老師的指導下，為自己的研究生生涯交出一份令人滿意的答卷。

第三篇：研究生個人自述.

個人自述

我叫xxx，xxx人，系xxx專業本科生，今年報考xxx方向研究生，現將本人基本情況介紹如下：

在政治思想方面，我堅決擁護中國共產黨的路線方針政策，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，做社會主義事業的建設者愿意積極地投入到祖國的建設事業中。我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，努力用一個合格的社會主義青年的標準要求自己，時刻不忘對自己鞭策鼓勵。我于xxx年xx月xx日加入中國共產黨，成為一名預備黨員，xxx年xx月xx日經過黨組織的批準我成為了一名正式黨員，在工作和學習中，我始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，我能和同學友好相處，愉快合作，并主動向優秀同學請教，改正進自己的不足。我知道自己與先進同志的差距還是存在的，我會加倍嚴格要求自己、不斷提高自己的政治水平，使自己在思想方面不斷進步。

我的外語語種為英語，目前我已取得了英語四級證書，正在為取得英語六級證書積極地努力著。

在業務和科研能力方面，我在大學期間認真學習專業課，對于本專業興趣濃厚，在專業課老師的指導下，我的學習成績和綜合測評一直名列前茅，在2010--2011學年獲得校二等優秀學生獎學金、2011--2012學年獲得校一等優秀學生獎學金、2012--2013學年獲得校二等優秀學生獎學金。對本專業，我有著濃厚的興趣，努力培養自己的學術好奇心，對自己感興趣的問題進行必要的深入研究，注重基礎理論學習。我也十分熱愛科研活動，盡最大努力把握每一次的實習和進入實驗室的機會，認真記錄實習經驗和每一次實驗的結果。在這方面我善于思考，愛動手，愛鉆研，勤奮好學，認為自己具備從事科研的能力。

在研究生階段，我力求加深對xxx課程的更深層次的研究，努力培養自己的科研能力，希望能夠在導師的帶領下多做研究，多去現場進行調查和學習。目前，我國在xxx方面還存在著一定問題，在xxx的研究方面，我將在導師的指導下，不斷關注國內外的研究現狀，并注重基礎理論知識的研究，注重對實際問題的分析，并利用理論知識去解決實際生產中所遇到的問題，我堅信在導師的指導下，通過自己的努力，我一定會為自己的研究生生涯交上一份滿意的答案。

第四篇：研究生復試個人自述

個人自述

尊敬的各位老師：

您好！

非常榮幸能夠參加中南大學碩士研究生入學考試的復試。我叫李松青，今年23歲，河南省商丘市人，本科就讀于華北水利水電大學，今年報考的是中南大學地圖學與地理信息系統的研究生，現將本人的基本情況介紹如下：

一、政治表現：

在思想上我積極進步，爭取向黨靠近，樹立了良好的人生觀和道德觀。在大二的時候參加了黨課培訓，并通過了黨課考試，成為了一名光榮的入黨積極分子。此后，我更加嚴格的要求自己，堅決擁護黨的綱領，按照黨的規章來約束自己。作為班里的生活委員，在做好自己本職工作的同事，盡自己的能力去幫助別人，在同學中獲得了良好的口碑！

二、外語水平：

大學期間，為了以后更好的學習和生活，在大一的時候加入了英語興趣小組，和小組成員一起練習英語，并通過了英語四級考試，取得了不錯的效果。現在，我可以能夠閱讀一些外文書籍和報刊，具有較高的英語能力。

三、業務和科研能力：

在大學期間，我也很注重專業課的學習，并且取得了很好的成績。課余時間，也經常關注一些GIS網站和論壇，來了解GIS的發展形式和動態。本科期間，學習的專業開設的課程主要有《C語言》，《地圖學》，《地理信息系統基礎》，《面向對象程序設計（C#）》，《地理數據分析與建模》，《遙感導論》、《AutoCAD》、《3DMAX》、《GIS軟件應用》，《GIS設計與開發》，《GIS軟件工程》，《空間分析與應用》，《數字測圖》等，通過這些課程的學習讓我不僅學會了C語言、VB等編程語言，掌握了一定的編程基礎，也學會了ArcGis、3Dmax、CAD等一系列數據處理軟件，掌握了有關GIS的理論知識和算法。在大二暑假期間，曾經參與了老師帶的一個土地確權項目，實際的經歷讓我學到了很多東西，也為今后的科研打下堅實的基礎！

四、攻讀碩士學位研究計劃：

在研究生階段，我會首先學好基本的理論知識，然后在實際的項目工作中，完成導師布置的任務，鍛煉自己的動手能力。由于GIS是一門新興的學科，所以具有很大的潛能，隨著科學技術的發展，社會也越來越需求這方面的人才，我甘愿盡自己最大的能力投身于GIS的學習中，為GIS的發展貢獻出自己的一份力量！“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。希望我能夠在中南大學的象牙塔里，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天！

謝謝！2015.03.17

第五篇：研究生自述

考生自述

尊敬的評審老師，您好!我叫*******************。今年報考的是本校土木工程的研究生，非常榮幸能夠參加我們學校土木工程的復試。現將本人的基本情況介紹如下：

一、政治表現

本人一貫擁護中國共產黨的路線方針政策，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導。品德良好，遵紀守法，愿意積極投入到中國特色社會主義建設的偉大事業中去。

二、外語水平

本科期間，通過了大學英語四級考試，六級還差20分。英語基礎一般，還在不斷的提高中。通過大學的幾年學習，我具有了較強的學習能力和理解能力閱讀能力，借助于英語詞典能夠翻譯專業相關的簡單英文文獻。

三、業務和科研能力 本科期間學習的主要課程有：《工程項目管理》、《混凝土結構設計基本原理》、《土木工程制圖》、《土木工程測量》、《理論力學》、《結構力學》、《材料力學》、《鋼結構設計原理》、《土木工程材料》、《土力學》。在校期間我曾獲得過中南大學結構設計大賽二等獎，駕照已考，熱愛生活。盡管我的成績不太好，但對于考研并不后悔，因為四個月的考研準備時間不僅讓我學會了更多的知識，還使我認識到學習方式方法的重要性，也讓我在大學本科最后的生涯中彌補了曾經的不足。我會不斷的去思考能讓自己成長進步的東西并為之努力。我在平常的學習中能夠積極地與人交流信息，取長補短、互相學習，我曾是班里的體委，現在又是文藝委員，也參加過許多校園活動而且具有良好團隊協作精神。盡管我有時會懈怠一下，但我不會輕易放棄一絲機會。我是一個對目標執著追求的人，具有求知進取，踏實肯干的精神，可以在一個人的情況下去進行學習和某項工作的嘗試。

四、研究計劃

在研究生階段，我會經常回看自己的路，力求在學習中不斷進步，在考試和科研中更加細心，對自己所在的專業有更深層次的研究，培養自己的科研能力，日新月新我常新，加油。

考生本人簽字：

2015年 月 21 日