第一篇：五年級班級圖書推薦

五年級班級圖書推薦：

《十萬個為什么》《世界之最》《沒有尾巴的狼》《動物百科》《堂吉訶德》《阿凡提》《金波教你學詩歌》《健康成長的101個故事》

《開心小子樂翻天》《快樂童話》《感恩真好》 《品、讀、悟》四冊《中國男孩洪戰輝》

《道德教育故事》《成長、美文》《成語故事》《非凡人生101》《學習能力的故事》三冊

《神筆馬良正傳》《感恩朋友》《感恩老師》《感恩父母》《世界文化未解之謎》《魯濱遜漂流記》

《優秀習慣》《艱苦奮斗》《史記》《千字文》《誠信真好》《弟子規的故事》《百家姓的故事》《地理奇觀》

注：以上推薦書目，班級每個同學必須本學期看完十本，并做好相應的大量讀寫筆記。

第二篇：五年級班級圖書角管理制度

大溝完小五年級班級圖書角管理制度

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，有效激發同學們的讀書熱情，培養同學們熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：

1、圖書角的圖書有45本為學校配發，48本為同學們捐獻的圖書，捐書時請認真填寫《班級圖書角捐書登記表》。

2、班級圖書角采用開放式管理，同學們自愿借閱，自主登記，自覺歸還。

3、借閱圖書時，自覺排隊，不得擁擠，不準隨意在圖書角亂翻，并認真填寫《班級圖書角借閱登記表》

4、借閱圖書的同學應愛護圖書，尤其要保護好貼在書脊上的標簽和扉頁的條形碼，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，一經發現，視其情節輕重進行相應處罰和賠償。

5、每位同學每次只允許借一本圖書，借出的圖書一周內必須歸還圖書角，以便于其他同學借閱；還書時要把圖書擺放整齊，并在借書登記表上簽上還書時間，到期后仍需繼續使用者可續借并進行續借登記。

6、借閱的圖書若遺失，應照價賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

7、由同學們自愿申請、班委會任命決定圖書管理員人選，圖書管理員可以一次借閱兩本圖書，同時要做好圖書角防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

8、學校放假，學生休學、轉學前必須歸還清所借閱的圖書。放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

9、圖書角不向其他班級、校外開放。借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉借給他人，如有發現將嚴厲批評。

10、圖書角開放時間：每天下午第一節課后活動時間，借閱時間具體安排：周一：第1小組；周二：第2小組；周三：第3小組；周四：第4小組；周五：還書時間。

書籍是人類進步的階梯，希望同學們做真正的讀書人，做真正的愛書人，認真閱讀并做好讀書筆記，提高自己的文學素養。學期結束時對熱心班級圖書管理工作的管理員給予一定的獎勵，同時根據同學們借閱圖書的情況及讀書筆記完成情況評選出“班級小書蟲”。

2017年9月2日

大溝完小五年級班級圖書角實施方案

一、指導思想:

建立書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進文明禮儀校園的建設，懂得愛護書籍激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操，高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動目的;

以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設計班級圖書角活動，引領全校師生一起共享書墨馨香。沐浴優秀思想文化的陽光雨露，培養文明高雅的校園文化，推動書香校園，禮儀校園的建設。

1、配合布置教室，訓練班級學生練習將班級圖書分類，布置一個屬于自己的閱覽環境。

2、取用書籍方便，養成物歸原處的好習慣。

3、班級圖書能得到妥善管理。

4、培養學生誠實守信的良好的品質。

三、圖書角布置的辦法:

1、圖書角設置地點：教室前黑板左側墻角設圖書柜。

2、書籍來源：根據學生的實際班主任發的班級學生自己貢獻書籍。

3、各班主任根據學校的實施方案制定班級圖書角方案：應有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數目清單，如何分類、閱讀時間，管理人員的組織機構，管理辦法及措施等。可分小組輪流進行，這樣既能培養學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優秀的小組學習。

四、圖書角的使用

班級學生借閱，要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學生借閱的時間不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養學生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員，指導學生管理，慢慢放手讓學生自己去管理。這樣可以培養和鍛煉學生能力。

五、活動平價

1、學校依據班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖角檢查。

2、檢查項目:

（1）圖書角的布置是否規范美觀實用。

（2）圖書角內圖書完好率和保存率。

（3）班級學生人均圖書數量多少。

（4）圖書閱讀量（借閱人數和次數）記實。

3、期末總評

每學期平選出圖書管理優秀班級和最佳閱讀班級。

第三篇：班級圖書管理制度

六（４）班圖書借閱管理制度

書籍是人類進步的階梯。為提高每位同學的閱讀、寫作水平及綜合素養，營造良好的讀書氛圍，特建立了班級圖書角。在大家齊心協力地努力下，圖書角擠滿琳瑯滿目的書籍。希望大家與書為友，讓讀書成為一種生活習慣，成為一種生命需求。為了提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，同時讓大家更方便、快捷、規范、有序地借閱圖書，特作以下規定：

一、管理人員：朱泓霖 朱鈺婷 許甜甜

二、管理員職責：

１、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理、打掃書櫥。

２、查看還回的圖書完好程度，如有損壞及時向老師匯報，督促損壞圖書的同學賠償。逾期不還者，督促將書收回。

３、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

４、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。下學期開學第一周籌備圖書收集整理工作，第二周開始借閱圖書。

三、借閱規則：

１、借閱圖書者必須向管理員提出要借的書名，不準隨意在圖書角亂翻。２、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

３、借出的圖書一周內必須歸還圖書角，歸還時圖書時管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦借閱手續。

４、借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償（原價 X2），破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

５、一周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

６、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

７、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經班主任同意后借閱。懇請同學們給圖書角提出寶貴意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！

2014.9.閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

——培根

第四篇：班級圖書管理制度范文

安平中心小學601班班級圖書管理制度

圖書管理員：胡悅 助手：周苗

一、圖書管理員職責

1.負責班級圖書的管理。加強管理，保證圖書無損。收到圖書后及時整理登記、編號及時向同學開放并實行嚴格的借閱制度。2.負責班級圖書的外借、歸還、登記和維護等工作。做到圖書與登記相符，圖書使用率高，圖書完好率高。3.負責處理不愛護圖書的不良現象。

4.全班同學要無條件支持和服從圖書管理員工作。

二、圖書借閱制度

1.每人每次限借2本，并到圖書管理員處登記。

2.借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

3.所借圖書只能在課外或閱讀課閱讀。

4.每位同學準備1本讀書筆記，記錄自己讀書的書名、好詞好句摘抄和讀書心得等內容。

三、圖書管理中違紀處罰

1.無故丟失或損壞圖書，要照價兩倍賠償（或購買同樣書兩本）。

2.不按時歸還，停止該同學借書2周。

四、讀書提示

l、圖書角建立之后，大家要經常利用晨讀課、自習課和午休時間閱讀圖書角的藏書。

2、讀書活動期間，所有同學都要自覺遵守紀律，為班級營造良好的讀書氛圍做出自己的貢獻。

3、讀書時人人要養成“不動筆墨，不讀書”的好習慣，及時將書中的精彩內容摘抄下來。

請同學仔細閱讀并自覺遵守以上管理條款

2016.9.10

第五篇：班級圖書管理制度

班級圖書借閱管理制度

書籍是人類進步的階梯。希望大家利用課余時間, 捧起書本，與書為友，讓讀書成為我們的一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求。為了有效地管理好班級圖書角的圖書，提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，特制定以下管理制度：

一、班級圖書管理人員：

由班主任統籌管理，設圖書管理員兩名幫助管理圖書借閱登記。

二、班級圖書管理制度：

1、借閱圖書時間是每天中午。

2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每位同學每次只允許借書一本，管理員應認真登記好圖書書名、單價、借閱時間及圖書完好程度。借閱人姓名及借閱時間。

3、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，不準隨意在圖書角亂翻或排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此同學當天之內不準借書。借書時要現場檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。

4、書一經借出，中途不得轉借他人。所借圖書最長時間不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可2日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續閱讀者可以續借并進行續借登記，如有違反取消借閱資格。

5、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要賠償，重為班級書架補充一本相同版本的圖書或等價的其他圖書，并處以停借2—4周的處罰。

6、借閱圖書閱讀完后，要及時找圖書管理員辦理歸還手續，還書時，管理員應檢查破損情況，并在管理員處登記好歸還時間，如有丟失要及時處理賠償事宜。

7、若利用上課時間看借來的書，被任課老師發現沒收的，借閱者要對書負全責。

8、兩周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

9、借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業未完成，不看圖書。

10、班級將定期開展評比活動，如“閱讀之星”以檢查同學們的讀書情況。

11、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

12、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

13、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

14、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經班主任同意后借閱。

15、請嚴格服從圖書管理員的管理，以共建班級良好的讀書氛圍。

最后，愿圖書角能帶給大家快樂、充實的每一天！

勇敢小學三年級