第一篇：班級圖書管理制度

班級圖書管理制度

為了更好地充分發揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：

1．班設1名圖書管理員，負責班級圖書的借閱和管理，并定期進行檢查和監督。

2．學生借閱圖書應向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節輕重給予停借1－5次；

3．凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱、圖書價格等項目后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。

4．所借圖書最長不可超過5天，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續使用者可續借并進行續借登記。

5．借閱者應愛護圖書，不準在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

6．借閱的圖書不能轉借給別班的同學。如有發現將嚴厲批評，并取消借閱資格。

7.圖書管理員要嚴格按制度規定辦理借閱手續，并認真填好借閱記錄。非本班級學生不能到本班借閱圖書。

8.班級將定期開展讀書小博士的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。

9.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

2012年下期

第二篇：班級圖書管理制度

六（４）班圖書借閱管理制度

書籍是人類進步的階梯。為提高每位同學的閱讀、寫作水平及綜合素養，營造良好的讀書氛圍，特建立了班級圖書角。在大家齊心協力地努力下，圖書角擠滿琳瑯滿目的書籍。希望大家與書為友，讓讀書成為一種生活習慣，成為一種生命需求。為了提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，同時讓大家更方便、快捷、規范、有序地借閱圖書，特作以下規定：

一、管理人員：朱泓霖 朱鈺婷 許甜甜

二、管理員職責：

１、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理、打掃書櫥。

２、查看還回的圖書完好程度，如有損壞及時向老師匯報，督促損壞圖書的同學賠償。逾期不還者，督促將書收回。

３、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

４、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。下學期開學第一周籌備圖書收集整理工作，第二周開始借閱圖書。

三、借閱規則：

１、借閱圖書者必須向管理員提出要借的書名，不準隨意在圖書角亂翻。２、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

３、借出的圖書一周內必須歸還圖書角，歸還時圖書時管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦借閱手續。

４、借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償（原價 X2），破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

５、一周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

６、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

７、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經班主任同意后借閱。懇請同學們給圖書角提出寶貴意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！

2014.9.閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

——培根

第三篇：班級圖書管理制度范文

安平中心小學601班班級圖書管理制度

圖書管理員：胡悅 助手：周苗

一、圖書管理員職責

1.負責班級圖書的管理。加強管理，保證圖書無損。收到圖書后及時整理登記、編號及時向同學開放并實行嚴格的借閱制度。2.負責班級圖書的外借、歸還、登記和維護等工作。做到圖書與登記相符，圖書使用率高，圖書完好率高。3.負責處理不愛護圖書的不良現象。

4.全班同學要無條件支持和服從圖書管理員工作。

二、圖書借閱制度

1.每人每次限借2本，并到圖書管理員處登記。

2.借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

3.所借圖書只能在課外或閱讀課閱讀。

4.每位同學準備1本讀書筆記，記錄自己讀書的書名、好詞好句摘抄和讀書心得等內容。

三、圖書管理中違紀處罰

1.無故丟失或損壞圖書，要照價兩倍賠償（或購買同樣書兩本）。

2.不按時歸還，停止該同學借書2周。

四、讀書提示

l、圖書角建立之后，大家要經常利用晨讀課、自習課和午休時間閱讀圖書角的藏書。

2、讀書活動期間，所有同學都要自覺遵守紀律，為班級營造良好的讀書氛圍做出自己的貢獻。

3、讀書時人人要養成“不動筆墨，不讀書”的好習慣，及時將書中的精彩內容摘抄下來。

請同學仔細閱讀并自覺遵守以上管理條款

2016.9.10

第四篇：班級圖書管理制度

班級圖書借閱管理制度

書籍是人類進步的階梯。希望大家利用課余時間, 捧起書本，與書為友，讓讀書成為我們的一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求。為了有效地管理好班級圖書角的圖書，提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，特制定以下管理制度：

一、班級圖書管理人員：

由班主任統籌管理，設圖書管理員兩名幫助管理圖書借閱登記。

二、班級圖書管理制度：

1、借閱圖書時間是每天中午。

2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每位同學每次只允許借書一本，管理員應認真登記好圖書書名、單價、借閱時間及圖書完好程度。借閱人姓名及借閱時間。

3、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，不準隨意在圖書角亂翻或排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此同學當天之內不準借書。借書時要現場檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。

4、書一經借出，中途不得轉借他人。所借圖書最長時間不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可2日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續閱讀者可以續借并進行續借登記，如有違反取消借閱資格。

5、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要賠償，重為班級書架補充一本相同版本的圖書或等價的其他圖書，并處以停借2—4周的處罰。

6、借閱圖書閱讀完后，要及時找圖書管理員辦理歸還手續，還書時，管理員應檢查破損情況，并在管理員處登記好歸還時間，如有丟失要及時處理賠償事宜。

7、若利用上課時間看借來的書，被任課老師發現沒收的，借閱者要對書負全責。

8、兩周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

9、借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業未完成，不看圖書。

10、班級將定期開展評比活動，如“閱讀之星”以檢查同學們的讀書情況。

11、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

12、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

13、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

14、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經班主任同意后借閱。

15、請嚴格服從圖書管理員的管理，以共建班級良好的讀書氛圍。

最后，愿圖書角能帶給大家快樂、充實的每一天！

勇敢小學三年級

第五篇：班級圖書管理制度

城北中學班級圖書管理制度

親愛的同學們，班級圖書角在大家的共同管努力建成了！你們可以沉浸在書的海洋里，盡情地享受文字帶來的知識與快樂。為了讓大家方便、更長久地借閱圖書，我們約定如下：

1、圖書管理員登記圖書的捐獻者、書名、價格、及損壞書籍、書柜的同學。

2、不許在書柜邊活動，故意亂碰致損壞的，負責修好，修不好的，照價賠償。

3、閱讀時間開始，由圖書管理員分發圖書，不能隨意調換?？赐暌槐局螅獙懴伦x后感，上交以后方可看新的書。

4、閱讀中不得亂涂亂畫、折頁、弄皺、卷邊，不能搶書、扔書，違者一次將給以停借一周的處罰，三次禁讀一個月。

5、上課時（老師規定之外）偷偷閱讀，將禁讀一個月。作業未完成，將作業補完，才可看圖書。

6、如有撕角或撕頁的按原價的一半予以賠償，損壞嚴重的或丟失的要按照圖書原價的兩倍賠償。

7、閱讀結束，將書簽夾上。管理員要檢查圖書完好才可收上。有情況要登記并給以處罰。

8、值日生負責門窗要關好，以防圖書、書柜被盜或破壞。大家共同保護好圖書角，讓它伴隨我們每一天！

9、一周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應責令其及時歸還或賠償。

10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

11、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。2012、9