第一篇：模具專業實習安全問題

模具專業實習報告

我們05級的學生來校才一個學期，學的大部分是文化理論課程，對于專業的學習和認知不是很多，對各種模具加工機械的認知和操作更是不多。

如果要安排到模具廠去參加生產實訓，那么就會有很多的不利和問題。

1．機械加工特別是模具加工傷害大多是比較嚴重的。如果操作人員未經過正規地訓練、經驗、技能和小心操作在操作這些機械或設備是最危險的。

況且如果沒有安全裝置或防護不良的機械，那么就更加危險，更容易出事故。即使在長期操作過程中未發生過任何意外事故，也不能證明其可動零、部件就不危險。即使是最可靠、謹慎的操作，有時也會出錯。尤其是他如果從事所熟悉的工作時，往往也會由于麻痹大意而出錯。

一，安全裝置未到位，不符合國家和行業標準。

有一些企業為了追求利益，在危險性大的機械加工區和設備的危險部位沒有設置安全裝置。因此出現了人的安全事故和機械發生毀滅性損壞。還有目前使用的設備中，由于機械設備的設計缺陷、防護不當或沒有防護而造成的各類傷亡事故是比較嚴重的。其主要原因是沒有從設計上采用安全裝置，生產了許多帶有隱患的機械設備。美國職業安全雜志1900年第9期提到：美國目前使用的機器中還有20~50%的操作點沒有防護或防護不良。14%的傳動裝置是危險的。日本勞動防災協會調查，因防護缺陷（沒有防護、防護不良）而造成的各類傷害事故占機械傷害事故的71.59%。我國機械傷害事故統計中，雖然事故原因分析不夠詳細，但多數事故是由于防護不當造成的。

二，人的因素

由于事故原因與人有關，發生事故的原因是人機之間發生了不希望有的接觸。由于人特別是未接觸過的實習生在操縱機械時的能力和局限性，很多機械在開動后可以自動操作，比如說數控機床等由工人進行維護和監督。而工人直接發生意外接觸時，就會發生傷亡事故。另一種機械傷害是反復的損傷疾病。這些損傷是對手、腕、肩的肌腱和神經的傷害，如腱滑膜炎綜合癥、扭傷、挫傷等。這

種反復的操作是操作人員在反復完成同一正常任務時逐漸引起的，有些情況如肌肉骨骼傷害與使用雙手掌狀按鈕安全裝置有關。當在需要急劇彎曲腕部或反復用力的崗位上操縱雙手按鈕時，工人腕部患肌腱炎或神經的永久性麻木或引起機能障礙的人數不斷增加。避免操縱時需要彎曲腕部或用力過猛。有時工人為了追求產量，可能會在機械運轉時冒險進行清理或加油。

還有就是其他人員比如非操作人員也可能遇到危險。在機械周圍或附近的車間領導、工段長、班組長、安全工作人員、輔助工都可能由于工件、零件松動而意外甩出而受傷，或由于自動機械或工業機器人的意外啟動而受傷。射出機均屬高壓、高速、及局部高溫的機器

2．一些專業機械設備對人的危害影響是非常大的。

比如模具加工中的沖壓機，對于實習的學生而言是完全陌生的，沖壓機機械的作用就是利用分別安裝在滑塊和工作臺上的模具把金屬或其他材料沖壓變形成為我們設計需要的加工形狀。其主要包括有機械壓力機、液壓機、彎板機和剪板機等。但是沖壓作業如果沒有經過正規的學習和培訓，其危險因素和多發事故是比較多的。

沖壓作業，一般分為送料、定料、操縱設備、出件、清理廢料、工作點布置等工序。這些工序因其多用人工操作，用手或腳去啟動設備，用手工甚至用手直接伸進模具內進行上下料、定料作業，極易發生失誤動作而造成傷手事故。其主要危險來自于加工區，且沖壓作業操作單調、頻繁，容易引起精神疲勞，而出現操作失誤導致傷害事故。事故經常有以下各種：

(1)手工送料或取件時，操作者體力消耗大，極易造成精神和身體疲勞，特別是采用腳踏開關時，更易導致出現失誤動作而切傷人手。

(2)由于沖壓機械本身故障，尤其是安全防護裝置失靈，如離合器失靈發生連沖，調整模具時滑塊突然自動下滑；傳動系統防護罩意外脫落等故障，從而造成意外事故。

(3)多人操作的大型沖壓機械，因為相互配合不好，動作不協調，引發傷人事故。

(4)在模具的起重、安裝、拆卸時易造成砸傷、擠傷事故。

(5)液壓元件超負荷作業，壓力超過允許值，使高壓液體沖出傷人。

(6)齒輪或傳動機構將人員絞傷。

總之，如果操作工人的手指不斷進入或停留在模具閉合區，便會對其人身安全帶來嚴重威脅，其發生的事故和危險性是非常大。因為，模具中的哪怕是細微的問題都會影響安全。所以，如果匆匆的把一些從未接觸和學過的學生送入工廠，是不適和不利的。應該是先讓學生走進工廠，了解工廠，熟悉工廠，使自己有一種職業意識和職業素養。經過幾個月的磨練和在校的專業學習，然后才能步入模具工廠工作和學習。

3，由于一些原因所造成的傷害事故實例如下：

（1），在機械行業，沖壓作業傷指事故較多。該行業曾流行一句話：十個沖工九個殘。客觀原因是沖壓機械滑塊垂直下沖速度極快。以一般100噸偏心沖床為例，滑塊每分鐘往復次數為75次，即單程一次只約需0.4秒。采用行程為100毫米進行拉伸作業，若手在模內，沖床滑塊下沖傷指的時間約為0.1秒。而當操作者發現或感覺到滑塊下沖時，反應到大腦，再由大腦指揮手縮回的時間約為0.2-0.3秒，顯然手是來不及收回的。因此常造成傷指事故。

例如：某飛機制造公司型材鈑金沖壓分廠有4噸至450噸不同噸位的大小沖壓設備30臺。由于航空工業的特點，該分廠生產品種繁多，有各種沖壓模具5000余套，工人每天用雙手操作，手被傷害發生兩起重大傷指事故。

（2），模具加工中磨床操作中的高速旋轉砂輪的破碎造成人員傷亡是最常見的傷害事故。砂輪的破碎多數情況是由于磨床旋轉速度超過了砂輪的額定轉速造成的。旋轉速度增加，線速度就大，離心力也增大，由離心力引起砂輪破碎的可能性就加大。

目前，在很多企業中多為自制設備，轉速不準、安裝不合理、操作不規范現象嚴重，因此出了很多事故。

例如：1988年4月22日上午9時，某模具廠鑄工車間女工李利正在一臺自制的砂輪機上進行鑄件清砂作業。突然，高速旋轉的砂輪破裂飛出，碎片擊中沈利芬的頭部，她當場氣絕身亡。

（3），有一些公司違反《勞動法》及有關法規，沒有對劉工人進行必要的崗前職業培訓和安全生產教育，而且在實際生產中管理不嚴，監督不力，致使工人串崗操作而發生傷殘等事故。

例如：1999年1月26日，金樂電表配件有限責任公司因生產需要招收工人，劉麗應聘到該公司工作。金樂公司在沒有對其進行崗前職業培訓和安全教育的情況下，即讓劉麗及8名新聘工人上崗，并為他們頒布發了上崗證，約定試用期3個月，但未簽訂勞動用工合同。當年2月3日下午，因與劉麗同車間的機床操作工張某不在崗，其機床無操作，劉麗想多學些技術，在未經任何人允許和指派的情況下，擅自操作張某的機床。操作時，因電表盒歪了，劉麗用左手去扶，機床將其左手軋成粉碎性骨折，致左手第1、2、3和4指缺損。經鑒定，劉麗左手損傷構成6級傷殘，勞動能力部分喪失。

（4），操作工疏忽大意 維修工痛失四指

比如操作工劉某在某模具廠打工，就因為自己沒有注意自己的同事維修工張某在維修機床，而開動機床，把維修工張某的四指打斷了。

（5），在機械傳動裝置中的各零件所造成的傷害事故中，由于齒輪所造成的傷害占很大比例。在齒輪傳動中，齒輪嚙合處以及各輪輻間的空隙是最大危險點，工人的手或身體其他部位極易侵入而造成傷害事故。

例如：2002年10月某模具廠的工人王某的衣袖就是被齒輪嚙合處咬住，導致右肘以下粉碎。

第二篇：模具專業實習報告

學生生涯的最后一個暑假過的很有意義,按照老師的要求我自己出去找了個實習場所,實習地點是在石家莊正定縣的一個小模具廠,廠子的名字叫利民,名字的意思是為人民服務,很有意義.去實習的時間大概是在8月2號左右,第1天去廠長還特別接見了我,怎么說呢?廠長是個很和善的人,對我說的第1句話是:“小伙子好好干,多學點東西,以后出去會用的著的.”雖然沒有沒什么大道理,不過他說的很真誠很實在.之后他便把我領進了廠房,約100坪大小的廠房里,放置了5臺要做初品的大切削機器,還有約10臺左右要做二次加工的小車床,其機器的使用大概保持在3臺同時開啟的狀態,除非訂單需求增多,否則同一時間最多開3臺.而小車床的調度比較容易,可以同時進行不同初品的加工作業,有的放在桌上,有的可以放在地上使用.除了老板及他的兩個兒子是固定班底之外,其余的都是員工或是工讀生,人數為5到10個不等,因為有淡旺季及訂單多寡不同的問題,所以所需人手不固定.淡旺季剛好跟我認知的有點不太一樣,通常暑假反而是淡季,而旺季則通常是在機械展之后,也就是大約在年底到年初的這段時間,因為所做的成品是要外銷的,而外地暑假時間通常上游的工廠也會有人員要相繼的休假等原因,所以訂單的需求自然就不大,所以暑假反而是淡季,而不像本來的認知暑假的需求會增多,所以訂單再暑假時間反而是最少的.制造的成品以外地銷售為主要,主要的是成型玻璃瓶,其材料有銅,鐵,鋁,鋼等材質,而用途多為啤酒行業,還有小部分是礦泉水行業.后來廠長把我分配給一個鉗工老師傅,在他那里學習了不少東西,我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我兩天來奮斗的結果

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見師傅在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我的師傅了.就在師傅不停的教導和鼓勵下!著一個月很快變過去了,通過這次學習我學到的是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用，我帶著懷疑的態度參加了這個實習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的知識，而是一種能力，創造力以及適應力。

2.勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。

1〉、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2〉、堅持不懈，仔細耐心。

3〉、認真負責，注意安全。

4〉、只要付出就會有收獲。

3.實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最后的創新設計也對我們的創新能力進行檢驗和新的提高！

最后感言:眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產品，實踐是學習的真理！如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝工廠和師傅給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

第三篇：模具專業實習報告

模具專業實習報告范文

質變是量變積累的結果。每一次飛躍，都是由許多項改善與創新成果積累而成。實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我三年中專生活中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少實習生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。初次體會社會給我的震撼并不限于工作方面，也在為人處世上給我上了一課。從最初找實習單位的迷茫中，我已然感覺到了在社會上拼搏的艱難，這或許也是很多人偏向于較穩定的工作的主要原因之一吧。

從在單位實習的第一天起，團結和合作的概念在我眼前展開了詳細的解釋。在學校，也許可以說個人的優秀是一個人奮斗的結果，與他人關系并不大，但在工作中卻不是這樣，分工的明確細致決定了所有人都是相互影響的，只有發揮團隊精神，積極協助他人，才能發揮最好的功效。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。

在實習期間，工作的事情是很煩瑣的，但是只要用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

隨著時光匆匆的流逝，我來恒通水族用品有限公司已將近一年了。在這期間我得到了師傅們諄諄教誨和悉心的幫助?使我對各技術有一定的了解。

在這段時間我學習了電火花、數控銑、線切割、模具裝配。得到了自我整體技術的提升。得到了大家的好評及認可。在年終評為優秀員工。自信心也有了大大的提高。

在工作中我一直遵循著“認真嚴謹、虛心求教”的工作態度。嚴格要求自己的工作態度和思想意識。有助于提高自身的價值。也正是公司制定的質量管理方針。雄厚的技術實力、高品質的質量標準。才使公司在全國乃至全球的高新技術處于領先地位。“正德厚生 臻于至善”就是要求我們以人為本打造以“正身之德”承擔責任的團隊，就是要求我們成為以“厚民之生”兼濟天下、承擔社會責任的優秀企業公民，就是要求我們培養精益求精、不斷進取的氣質，鍛造勇于挑戰自我，敢于超越自我的精神。在工作期間，我覺得除了學習技術以外，還應該做到與同事之間友好的相處，只有團結一心，才能發揮團隊的優勢，大家齊心協力才能使企業長期穩定發展。另外，我時刻提醒自己要端正態度明白我是來干什么的?我不僅是來實習的，還是來學習知識的。只有這樣，自己才能做到更好，才能達

到此次實習的目的。

在這段日子里，我的收獲很多。

在校時，很多知識只局限在書本上，撇開了很多其它可能同時存在的實際條件，思考也只是停留在一維上面，而在實際中，要全盤考慮，這是一次難得的學習機會，更重要的是我對公司所要的技術有了更進一步的了解。我對這份實習工作充滿了極大的信心，對未來充滿了希望。

“正德厚生、臻于至善”是恒通水族發展歷程中形成的特色文化的核心，是我們的靈魂，它體現了恒通水族“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸襟和責任意識，和“天行健，君子以自強不息”的進取斗志和卓越精神。能夠走進恒通是我的榮幸，更是我人生的機遇。對恒通提供給我這樣的機會，我心存感激，但我更清楚的是公司需要的不是感激，而是公司核心價值觀的體現。開創嶄新生活方式，提供豐富生活內容，提升人類生活質量。

公司為我們提供一個展示自我，發揮自我的機會，而我們需要做的是在這個舞臺貢獻自己的力量，創造出自己的精彩，回報恒通。良好的開始是成功的一半。眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。面對著如此的機遇，我怎能不努力呢。在這激烈競爭的年代，前進的腳步始終不能放松，我們有信心不辜負恒通對我們的期待。

第四篇：模具專業實習計劃

一、實習時間安排

10月22日—11月17日，為05模具

（二）班實習期間，為期四周；

二、課程的基本內容

塑料模制造工藝過程；

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冷沖模制造工藝過程；

線切割機加工原理；

電火花機加工原理；

加工中心機加工原理。

三、實習基地

陽江市億利模具有限公司。

四、實習要求

塑料成形基本知識

了解塑料模結構及加工工藝；

了解標準模架及其裝配工藝；

了解塑料模裝配；

了解注射機試模調整；

了解塑料模具技術狀態檢測與維修。

冷沖模成形基本知識

了解沖壓材料成形性能、加工的基本工序和結構；

了解工作零件結構及典型加工工藝；

了解沖壓模模架及其裝配工藝；

了解冷沖模裝配技術要求；

了解冷沖模使用及試模調整；

了解沖壓模技術狀態鑒定與維修。

五、實習教學方法

在實習期間，企業指定一個師傅帶2—3個學生現場講授和示范，專業指導老師協助教學的方法。盡可能使每一個學生能獨立操作完成各工種內容實習的任務，為下一次專業實習打下良好的基礎，培養學生的動手能力和鉆研精神。

第五篇：模具專業實習報告[范文]

學生生涯的最后一個暑假過的很有意義,按照老師的要求我自己出去找了個實習場所,實習地點是在石家莊正定縣的一個小模具廠,廠子的名字叫利民,名字的意思是為人民服務,很有意義.去實習的時間大概是在8月2號左右,第1天去廠長還特別接見了我,怎么說呢?廠長是個很和善的人,對我說的第1句話是: