第一篇：2012年暑期支教總結

支教總結

2012年7月27日至8月10日我與12名同學以及帶隊老師一起前往浙江龍泉開展了面向社區小學生的支教活動。作為支教小分隊的隊長，在初步擬定支教的策劃稿之后，我不斷地與龍泉南秦社區的負責人聯系，深入了解當地的情況和小朋友們的需求，配合他們要求，不斷完善支教方案。在出發前我參與了包括行前籌備，教學計劃制定等在內的各項準備工作。在整個支教過程中，我也承擔了負責支教進行過程中的各項事務的協調以及一些代表支教團隊對外聯系等的工作。

支教地的條件毫無疑問相比平日里我所習慣的生活是艱苦的，在決定報名參加支教活動的時候我就已經下定決心，要用毅力和熱情去克服支教過程中面對的種種困難，當我被選為隊長之后，我更是意識到了更多的責任和要為其他同學做出表率的壓力。

到達龍泉后的前四天里，支教團隊進行了一系列的個人素質能力和團隊培訓，即興演講，辯論賽等等，培訓內容有相當一部分在形式上選擇了相對看似簡單的游戲，但是這些“簡單”的游戲背后蘊含著許多深刻的道理，歡笑聲中我直觀地體會到了思考和合作的重要性，感受到了一個團結在一起的團隊所能迸發出的強勁力量，正所謂眾人拾柴火焰高。

第一次當老師，我上的是語文課，第一次教小朋友，有點緊張，但是我不膽怯，因為我相信我準備的很充分，和小朋友們一起學“造字”，看著他們興致勃勃認真學習的樣子，從心底里感到開心。這些孩子會不愿意寫暑假作業，會老想跑出去玩，會在課堂上吵鬧，會發生各種各樣的狀況。有的孩子身體不舒服，或者沒來上課，我會擔心，會打電話給家長一一確認。有的孩子不守紀律四處調皮，我也會有種恨鐵不成鋼的感覺。孩子們告訴我們想要什么樣的興趣課，我和同學們會仔細備課，加課，盡力地去滿足。當有孩子把手工課做的風車作為禮物送給我的時候，純真的心意讓我感動，看到常常搗蛋的孩子慢慢地開始靜下心來認真學習的時候，我有了一種從不曾有過的成就感。愛玩愛鬧是孩子們的天性，需要用耐心和愛心去引導。照看這些孩子的時候，我常常不禁想起自己小時候，是那么真切地體會到養育、教育孩子的不易，為人父母、為人師的不易。

身為隊長，整個支教活動中我最在意的就是隊員們和孩子們的安全問題，為此我要求所有的隊員除了關注自身各方面的安全以外要特別注意不讓孩子們出校門，不離開我們的視線，不允許有危險的舉動。然后是課程準備以及與孩子們相處的方式和方法，我和隊員們在支教期間開了多次小會，互相分享隨著支教的進行而不斷積累的經驗。還有我們自己在龍泉期間生活的方方面面，我是隊長，我有責任帶領好照顧好我的隊員們。擔當隊長一職在很多時候需要為團隊做出決定，所以說和一同支教的同學比起來，我在領導能力和判斷能力上得到的鍛煉尤為更多。

在龍泉的這段時間里，我們還參加了流動少年宮項目，社區的志愿者項目和社區的文藝晚會。這場晚會給我留下的印象特別深刻，因為我們的節目相比同臺的其他一些包括專業演員的表演算是非常簡短的，我們的表演水準也很是業余，出人意料的是我們獲得掌聲可能是那晚所有節目中最熱烈的，我想，這應該是社區的家長和居民們對我們為支教活動所付出的努力的一種莫大的肯定和鼓勵。

這次的支教活動誠然時間不算長，但對我們整個支教團隊，對孩子而言，是值得我們永遠珍藏。也許，我們的“路過”改變不了孩子們的人生，我們所教的知識也是很有限的，但我相信，付出一定會有回報，我們給予孩子們的一杯水，哪怕他們只汲取了一點，一滴，生根，發芽，開花，結果。這對我們就是最大的回報。

作為隊長，我的收獲更多，不止是環境帶來的歷練，過程中的每一件事，每一個人，每一處細節都鍛煉了我的能力。我收獲了心與心交`流所帶來的歡愉，收獲了自身的提升。真心感謝支教活動，感謝一起并肩奮戰的老師和同學們，感謝龍泉的孩子們，家長們和所有為這次支教活動提供過幫助的人們，謝謝你們，給予了我人生道路上如此特別，如此難忘，如此有意義的一段成長經歷。

第二篇：暑期支教總結

暑期實踐個人總結

在這個火熱的七月，我暫時告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進社會，了解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會，體驗社會，服務大眾的真是契機。我的實踐崗位是一名暑期培訓老師，我在學校還沒有放假的時候就開始組織暑期補課培訓班，做了大量的準備工作。我暑期實踐的第一個體會就是：做事兒一定要有準備，機會是留給有準備的人的。

我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

學校放假時間是7月9號，我10號放假回家后積極聯系了我村的一些初中生，為大家低費補課。大家積極響應了我的補課活動，紛紛報名。

由于本村的小學學校正在翻新，無法正常使用。同時考慮到同學們是在暑假期間，天氣炎熱，為了防止同學中暑，活動開展地點設在我家。我從該村小學借來了粉筆，在我家找了一個像樣的大木板和一些抹布。為同學準備了有冷氣的房間，而且免費提供飲用水。就這樣我們的暑期培訓班正式開課了。

我在了解了大家的基礎水平以后，認真制定了教學計劃，教授的課程包括：語文，數學，英語。我們于7月15號正式開課，初一的學生一共是10名，初二的學生共6名。初一同學的上課時間是每天上午的8點到11點，初二同學的上課時間是下午的3點到6點，中間都有兩個課間，每個課間休息時間是15分鐘。

我采用的是勞逸結合的授課方式。為同學們準備了乒乓球和羽毛球，下課休息時同學們可以在室外玩兒乒乓球，羽毛球，既娛樂身心放松心情又鍛煉身體。另外還備用了衛生球，消毒液和醫用膠帶。

因為我是第一次開辦暑期培訓班，所以好多家長對我不是很放心，有時候學生在這兒犯了錯，我都需要和家長交流，和學生交流。在工作中有什么問題，有什么意見，這時就需要和村委會，和家長交流了。

初一同學的課程安排主要是復習初一下學期的語文，數學，英語。學習部分初二課本的數學和英語。

語文課上我主要教作文的寫作技巧，練習書法等。為了活躍語文課堂，我們經常開展成語接龍，朗誦比賽等。通過教授書法課，同學們對書法產生了極大的興趣。數學課主要教授課本知識，解題方法，和書寫標準，教同學正確使用數學

語言，使同學們能用數學語言清晰的表達題意。英語課上除了教授大家書本知識外，還教同學們如何記單詞，識音標，糾正錯誤發音等。

初二同學的課程安排是復習初二上下學期的數學，通過認真仔細的講授，同學們都能很好的接受書本內容。基礎知識學好后，我們專攻書本上的典型題型，剖析解題思路，認真書寫解題步驟。通過一段時間的學習，同學們對數學不再畏懼，對以后的學習充滿了信心。補課期間沒有發生學生斗毆現象，有的只是同學們在一起的拼搏和愉悅。為期26天的暑期培訓補課活動于8月10號正式結束。

這次實踐活動使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手不斷積累。遇到不懂的問題，自己先想辦法解決，實在不行就虛心請教他人。我深切的認識到，學習不是只在學校中的，不管到了哪里，我們都需要不斷學習提高。這次的社會實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過度的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實踐生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。艱辛知人生，實踐長才干。通過這次的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這就在無形中使我們對自己的未來有了一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門，步入社會，并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會，提升我們的修養，樹立服務社會的思想與意識。

2011年9月6日星期二

第三篇：暑期支教總結

暑期支教總結

時間猶如白駒過隙，大學兩年匆匆而過。我們去樂山的支教活動也畫上了句號。那些快樂的，美好的回憶，已經深深地映在了我們的腦海里。

大二的下學期要放暑假的時候，我懷著支教是一件神圣的事情，加入了電子科技大學曙光支教隊有幸成功的進入了孩子們的體育課和科普小知識課堂。剛剛走進校園，我就聽見了孩子們殷切地呼喊著新老師。心中的某根弦被觸動了。當時的我們不也是懷著同樣的心情面對著老師的嗎？從孩子們我看到了當時的我們，也是懷著這種最初的希翼來看待教育的。支教的生活的確有點苦，但是又怎么能壓過我們心中的甜呢？孩子們那一聲聲熱切的呼喊，堅定了我們支教的決心。既然給了我們這么大的希望，我們又怎么能辜負呢?雖然條件艱苦，但我們會一直堅持下去。

第一天就這樣到來了，孩子們非常熱情。作為負責安全的我，在操場上巡視，看著孩子們認真地上課，感覺我們真的沒有白來。我們手里拿著相機，記錄下了孩子們一張張樸實而又熱切的笑臉。雖然這是第一次，沒什么經驗。但我會盡我最大的努力來做好這份工作。有個別的孩子很調皮，上課在教室跑進跑出的，很擾亂了課堂紀律。經一打聽我們才知道，當地的老師對教育并不是很重視，所以孩子們并沒有學到很多東西，有時老師甚至不來上課。我心想咱們真是來對地方了。雖然條件很艱苦，但是孩子們是真的很需要我們，我們一定會努力做好這份工作。

在眾多的學生當中，給我印象最深的有兩個人。一個是壞學生的代表：啥瑪牛布。他確實很調皮，當天下午放學后，把幾個女生都弄哭了。上課的時候幾乎什么都不會，他都已經二年級了。但他有一個優點，那就是很活潑，對人很熱情。我們所有的老師他幾乎一天就全部認識了，而且關系很好。還有一個是好學生的代表。她的名字叫馬黑二妹，她的學習非常認真，上課老師提的問題幾乎全部都會。而且上美術課的時候她畫的美羊羊畫的太好了，我們都很喜歡她。但她的性格剛好和牛布相反。她很內向，幾乎不說話，下課的時候跟她談話他幾乎一直都沉默著，反倒是我們一個勁兒的說。但是后來和我們熟絡了之后玩的非常開心展現了她活潑的一面，我們都感覺到非常的開心快樂。

我們一共有十一個人，所以理所當然做飯是一個問題，但這在我們這里都不是問題了。因為我們大家都一起動手，一個個的都是干勁兒十足，忙得不亦樂乎。我們各自展現自己的廚藝。雖然每天都是同樣的菜：土豆，南瓜，冬瓜。但是我們變著花樣的做，一點也不會感到厭倦。每天都是一個大廚帶著幾個不太會的在做飯。我們的的確確嘗到了自己動手收獲的果實，打心底里面高興，尤其是我們的最后一頓晚餐。做的實在是完美。雖然是大鍋菜，但是卻感覺到非常的美味。給我留下了終生難忘的回憶。

撿柴禾也很好玩，我們這一組一共三個人，我們三個爬到了半山腰，那里有各種干的，濕的柴禾。然后我們再撿柴禾的同時欣賞了一下當地的風景。我發現當地的山是真的非常高，還有一座山的山頂直

接插進烏云中去了，就看見山到了云處憑空斷了一截。可能是因為當地的山坡太崎嶇了，所以漫山遍野種的都是玉米。從山腳到山頂，一片片都是綠油油的，全是玉米。這個季節正是嫩玉米（可以用在煮著吃的玉米的稱呼）成熟之際，但是我們沒有敢去摘幾個下來吃，因為怕被人抓住當成了賊。可能是運氣逆了天了吧，我們一上山就看見了一捆干柴。雖然天氣很熱，但是我們仍然為這逆天的運氣而感到高興。最后我們收獲頗豐，直到我們離開還剩下很多的柴禾沒有燒完，就當是幫助后來的人造福吧。

我們最開心的時候莫過于晚上了，雖然晚上沒有電，也沒有燈。但我們有蠟燭啊。而且我們十一個人圍在那里做游戲當真是在馬邊最快樂的時候了。我們忘記了一天的勞累，盡情地享受著這快樂的一刻。一根蠟燭，一副撲克，一支筆，一張紙，其樂無窮。我在這個時候學會了好多我以前不怎么玩的游戲，我以前覺得這些游戲很沒勁。但是經過這次之后我明白了，無論多么艱苦的環境，只要大家心連心的拼搏和奮斗，也能化苦為甜。我們晚上睡覺時打的地鋪，大家就圍在打地鋪的地方玩。我們什么都缺，就是不缺人。而我們玩的這些游戲恰恰就是人多了才能彰顯出它的魅力。在玩游戲中我們很快樂，但我們又能從中明白很多事情。即使在這么艱苦的條件之下，我們也體會到了當初在學校所沒有的快樂。人與人之間的相處時其樂無窮的，我們應該好好地珍惜自己身邊的每一個人，在給他們帶來快樂的同時，我們自己也能收獲到很多的快樂。授人玫瑰，手有余香。

我的體育課不太順利，天氣非常熱，外面太陽又大。擔心孩子們

中暑，我就讓他們自由活動了。我要教的是武術，孩子們的興趣很高。即使是不上課也有很多的孩子來到我的身邊讓我教他們練，我感覺很開心，卻也沒有忘記叮囑他們注意安全，孩子們一個個滿頭大汗。我笑了，當初的又何嘗不是這樣。快樂的是童年，無憂的也是童年。

不知不覺又該分別了，心中覺得很不是滋味。快樂的時光總是短暫的。而且又是暴雨耽誤了我們的計劃。看著孩子們一個個舍不得的面孔，心中十分難過，我們合影留念了。和牛布，二妹還有幾個其他的同學孩子一個個天真無邪的笑容一直留在我的心中，那一聲聲別走一直在我的心房回蕩。我希望有更多的時間來和這些孩子們相處。同時我也希望社會上能多一些援助給山區的孩子們。在我們看不見的地方仍然存在著教育的盲區。

第四篇：暑期支教總結

2012年“綠希行者”暑期支教個人總結

2012年四月份參加蘭州大學“綠希行者”暑期支教活動，讓我有了一次非同尋常的經歷。在這次支教活動中，經歷過辛苦的訓練，經歷過費腦筋的教案準備，經歷過長途跋涉奔赴，已經過心酸的離別。這就是2012年“綠希行者”的暑期支教活動。

起初，我們為了適應當地的艱苦環境，進行了相對應的體能訓練。而這個長達一個半月的體能訓練絕對要比軍訓辛苦許多。每天都有2000~3000米的跑步練習。還有俯臥撐、伸蹲起等訓練。當然，訓練的目的主要是為了增加我們的體能并磨練我們的意志。讓我們能在艱苦的環境下適應。但團隊的融合和團隊精神也是這次訓練的主要目的。在訓練期間，我們還準備著支教中期的工作。分配了任務并且準備了教案。在訓練之后我們還進行了一次試講，讓我們在試講中提前感受了上課的感覺，并在試講中找到了各自的一些缺點。而且我們還拉到了基金會為農村的孩子贊助了很多圖書。我們還讓教育院的老師為我們支教進行了簡單的培訓，讓我們更加明確支教的目的以及教育孩子的方法。而在前期，我們也經常聚到一起開會或進行團隊融合。總的來說，前期的近兩個月的活動是忙碌卻又開心，辛苦卻又快樂的。中期，我們分成三個小組對三個不同小學進行支教。我們聯系了車友會的人們幫助我們將基金會的書籍和我們的行李運到偏遠的農村、我們的目的地——合川小學。那里的條件的確要比我想象得更加艱苦。一個學校只有幾間很小的教室，上課的鈴子也是“人工的”。而那面紅旗更是引人注目，旗桿完全歪了，而五星紅旗也已歷經歲月變得破爛不堪。就是這樣一個小學種著多少孩子們的夢想。而我們的支教行程在這兒真正開始。

小小的教室，講臺上，座位下，九個與眾不同的孩子和我的故事，留在那個2012的夏天。短短的10天，笑臉上，內心里，一個共同的夢想和約定，永記著10個人的青春。是的，你們與眾不同，卻都有著共同的夢——考上大學，今后能在一起。合川小學三年級的孩子們，我的孩子們，作為短短十天的班主任，想對你們說的太多太多。所以我才在每天早讀都準備很多很多知識給你們說，我把它稱作班會。其實那就是我想對你們說的話，想給你們在思想上帶來一些改變。我不知道你們是否真的能明白。不過，從你們那一幅幅認真的表情，我想，我的付出沒有白費。帶你們的時候，真有一種陷進去的感覺，讓我時刻都太為你們緊張。想和你們像朋友一樣的瘋玩，但那樣只會寵壞你們。為你們今后的人生，帶不來任何幫助。就像我對你們說的，我們花那么多精力來這里，如果只是像朋友一樣玩玩而已，那么真的是一點意義都沒有。所以，在帶你們的時候我總是很認真，或者說是很嚴肅的。當然，這樣做你們終于比較聽話了。好像你們能夠明白我的苦心。我當然也想和你們拉近距離的，畢竟到最后我們還是要做朋友的，那種最特殊的朋友。這么矛盾的我只好上課裝嚴肅，下課抽時間陪你們。畢竟只有短短的10天，我珍惜和你們在一起的每一天。每天都擔心你們明天會不會變得不聽話了，每天都去問你們的代課老師你們的表現。不過到現在我想說：你們永遠是最棒的！而我的擔心完全都是多余的。相信你們在今后也能做到最棒。你們每個人都完全不一樣，我卻都那么喜歡。記得最后一天的班會我寫的我永遠愛你們。真的真的，很少有那樣的感覺。看著你們認真的學習，我欣慰。看著你們歡快的玩耍，我開心。看著你們，仿佛看到了我自己。最后一天，你們給我畫畫、寫紙條祝福、留照片、送禮物等等。你們用你們自己的方式表達著你們的愛。那次，我也都接受了你們的愛。那一天，不敢回憶那些天在一起的日子，不敢想即將離開的時光。怕眼淚，流過笑容。我想和你們笑到最后。最后陪你們玩了一會。以這樣的方式，淡淡地離開。

后期，我們團隊聚餐，寫教案總結。這時，我才發現我們的活動就要快結束了。在別人眼中，或許支教并沒有什么意義。而我卻深深地感到這次活動那么的不同。不僅是帶給孩子的，還有團隊帶給我的，孩子們帶給我的。“綠希行者”讓我看到了自己的不足，卻在這個大家庭中包容了我，改變了我。團隊中的每個人都為著同一個支教夢，共同的努力，共同的奮進。相信綠希今后會走的更遠，更遠。。

現在，在教室里的我，聽著和緩的音樂。想著，那個山環繞著的學校，小小的教室里，朗朗的讀書聲，寫滿字的黑板。一雙雙渴望知識的眼睛，一顆顆希望改變命運的心，一個個插著翅膀的夢想，在慢慢地，放飛。。

第五篇：志愿者暑期支教總結

志愿者暑期支教總結

在我們的周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中一個特殊的弱勢群體———留守兒童。根據2005年中國1％人口抽樣調查的抽樣數據推斷，中國農村留守兒童約5800萬人。

黨中央和國務院對留守兒童的問題非常重視和關心，例如在今年的全國政協會上，胡錦濤主席作了重要講話，專門提出全社會要高度地關注留守兒童工作，溫家寶總理在今年的《政府工作報告》中再一次強調要解決好農民工子女及留守兒童的教育問題。幾年來，國家采取了一系列的措施，來加強對留守兒童工作的保護、維權、教育工作。

為了進一步落實黨中央和國務院的有關精神，作為當代大學生的我們，更應該用我們自己的方式去關注留守兒童。

2008年7月8日，一支由7名充滿愛心，充滿激情的志愿者組成的暑期支教隊來到了位于江西省九江市永修縣柘林鎮的易家河小學。支教活動以“關注留守兒童，關注新農村建設”為主題，以支援教學為主要活動形式，此次活動為期一個月，得到了江西農業大學校團委和九江市永修縣教育局各位領導的大力支持，這些都為為支教活動的有序開展提供了強有力的精神支持。

2008年7月8號早晨六點，懷著對未來一個月的無限憧憬，我們踏上了通往九江的支教之旅！（穿插出發的視頻）

一路上我們幾個隊員的心情始終難以平靜，激動之余更多的是擔憂。不知道未來的一個月等待我們的將是什么。大約行駛了四十分鐘，我們來到了永修縣教育局，教育局樊主任熱情地接待了我們。看著教育局會議室里面墻壁上滿滿地張貼著的獎狀，錦旗，我們由衷的敬佩。短暫的休息之后，樊主任又親自帶我們去觀看了一場以關愛女孩為主題的文藝演出。演出過后，教育局的領導決定專程開車送我們去此次支教的目的地——永修縣柘林鎮易家河小學。

沒來之前就聽隊長王強說過，易家河是個風景如畫的地方。真正到了這里，才發現任何修飾美的詞匯全都已經變得蒼白無力。易家河四面環山，柑橘產業成為這里的支柱產業，也是大部分村民唯一的經濟來源。2007年國務院總理溫家寶還視察了易家河村。想到要在如此美麗的世外桃源生活一個月，頓時覺得旅途的勞累瞬間全無。

樊主任把我們托付給了易家河小學的李辛春校長，并語重心長地對我們說：“要克服一切困難，把支教活動進行到底。如果遇到什么難以解決的困難，可以隨時與我們聯系”。看著領導們期待的眼神，看著眼前的一切，我們頓時覺得肩上的擔子重了。

教學篇

草草地安頓了下來，我們就迎來了支教的第一天上課。一大早，就有三十多個學生來到學校報名。他們很自覺的排起了長隊，安靜地等待著。我們發現每一個孩子都非常可愛，他們填寫自己資料的時候都特別認真。看著他們那一張張稚氣的臉，突然間一種責任感油然而生。

第一節課，主要向孩子們介紹了我們幾位老師，介紹完之后，我們組織他們選出了自己心目中的班干部。在這里，每一個孩子都有機會上臺表現自己，可是他們中的大部分都非常膽小，沒有勇氣上臺。經過我們耐心的鼓勵，終于有部分孩子勇敢地走上了臺，勇敢地向大家推銷了自己。也許這是他們人生中的第一次**選舉吧！

我們開設了英語，數學，語文和素質等課程。當天晚上，我們開了到這里的第一次會議。隊長王強向大家分配了今后一個月的工作任務，并成立了教研組，主要負責教學工作。

也許是因為教學條件有限，這里的孩子基本上都是從四年級才開始接觸英語，所以怎樣讓他們在輕松的氛圍中學習英語是對我們的一個考驗，實踐證明，我們做到了。

素質課是所有孩子都喜歡的課程，因為在這節課上我們會教他們唱歌，畫畫，手工，還有陪他們做游戲。和他們在一起做游戲我們仿佛也回到了童年，任何煩惱都可以拋到了九霄云外。我們教了他們手語《感恩的心》，《祝你一路順風》，《童年》。他們學的很認真，一首歌教了三四遍他們就全部會唱了。其實教歌倒是其次，主要是教他們道理，讓他們學會珍惜，學會感恩。

上課的時候，有些孩子會調皮，亂說話。為了維持課堂紀律，我們隊員幾乎都嗓音沙啞。但是漸漸的只要我們一個眼神，一個動作他們就能立刻明白，然后安靜下來，所以盡管有點累，我們還是很欣慰的。

我們還在每周五上午安排了安全知識講座。有關于火災，雷電，溺水和地震這幾方面的急救知識講座。我們還適當地組織他們進行現場急救演習，他們都表現的很積極。

作為孩子們眼中的老師，一個月的時間我們成長了好多，從第一節課的緊張到后來的發揮自如，是我們對自我的突破。

生活篇

和教學上比較起來，生活上的挫折就更多了。首先是住的問題，由于條件有限，我們便在教師辦公室打地鋪，男生一間，女生一間。住的問題是基本上解決了，可是事情并沒有我們想像中那么簡單。這里四面環山，恰恰給蟲子制造了優越的生存環境。所以一到晚上我們房間的蟲子變泛濫成災。為此，我們采取了多種措施，可是效果卻不明顯，于是我們便一個個光榮負傷了。每個人身上都有創口，疼痛難忍，后來，我們晚上又多了項活動——擦藥膏。看著自己的傷口，只能默默地承受著，誰讓我們都選擇了繼續堅持呢？

至于吃飯問題嘛，那肯定是大家一起動手啦，不過還是會有主廚的，其他的隊員負責善后。基本上每頓都會有四菜一湯，雖然都很清淡，不過也算得上小康了。還好，大家都很滿足。都是來吃苦的，所以沒有一個人有怨言。附近的村民得知了我們情況之后麥兜會經常送些新鮮的蔬菜給我們。有了李校長的幫忙，兩個女隊員的洗澡問題也順利解決了。而洗衣服這個艱巨的任務就由兩個女生包攬了。

支教期間，我們幫隊長策劃了生日party。那天他并不知道我們要幫他過生日，一個人跑到柘林去給孩子們買獎品去了。我們上午上課的時候就把這件事給孩子們說了，他們都說要自己親手給王強老師

做禮物。下午王強隊長回來之后，我們神秘地把他叫到了教室，然后的一幕大概他一輩子也忘懷不了吧。孩子們一起幫他唱生日快樂歌，一起唱《感恩的心》，王強激動地好久都沒有說出一句話。然后孩子們一個個給他送禮物，全是手工制作，全是他們用心做的禮物。王強說這是他二十幾年來過的最有意義，最難忘，最感動的一個生日。

也是那一天我們都明白了在一起不到一個月的相處已經讓我們變成了最知心的朋友。

活動篇

支教期間，因為同一個目標，我們和華東交通大學的學生不期而遇了。他們是一支由老師帶隊的二十多人的隊伍，只要對易家河的柑橘產業進行調查研究。我們兩個學校的學生相處的很融洽，后來我們萌發了這樣一個念頭，兩個學校一起搞了聯誼。我們最后決定把時間定在7月19日，也就是華東交通大學實踐隊員離開的前一天晚上。于是我們便一起策劃節目流程，一切都在有條不紊地進行著。從場地布置，節目編排，到邀請嘉賓，每一個環節都身體力行了。

我們把晚會的主題確定為《關注留守兒童大手牽小手聯誼匯演》，那幾天，我們幾個隊員的壓力都好大，不僅是給孩子們編排節目時身體上的勞累，更多的是心理上的壓力。因為大家都知道晚會的成敗與否不僅關系到我們支教隊的榮譽，更加關系到江西農業大學的榮譽。因為在這，我們代表的不是個人，也不是團隊，而是整個江西農業大學。

7月19日下午，一切準備工作都在有序進行著。我們請來了江

西農業大學校團委書記和學工處的老師，教育局的有關領導，華東交大的老師，以及易家河小學的校長，老師和部分學生家長。6點30分，晚會正式開始。開場節目是孩子們的手語表演《感恩的心》，表演完，所有人都拍手叫好。我們這才稍稍松了口氣。全場的大部分節目我們隊員都參與其中了。我們，孩子們以及交大的隊員一起為領導和家長呈現了一場最簡單卻又最有意義的文藝匯演。

晚會最后江西農業大學校團委楊歡書記上臺講了話，他對我們幾個隊員的表現都很滿意。因為他知道我們在這和孩子們以及易家河的村民們相處的很融洽。他也在期待支教結束我們能給學校一份優秀的答卷。

晚會以一首《相親相愛的一家人》結束，是啊，我們七個隊員是一家人，交大和農大是一家人，我們和易家河的孩子們，和所有人都是一家人！

這次晚會以成功落幕，我們終于暫時休息了片刻，從中我們收獲了很多。

江西都市二套的記者聽說我們的情況之后，專程來到了易家河小學采訪了我們，采訪了正在上課的孩子們。從中我們也不難看出，關注留守兒童已經成為整個教育系統，全黨，全社會共同關注的問題。我們此次活動將在江西都市頻道都市現場欄目中播出，我們也希望能夠借助這樣的機會能讓更多的人一起關注他們，關注我們….在快結束的時候，我們得知陳玲和袁白玉兩個孩子都是八月份的生日，雖然不是同一天，但是我們還是選擇在8月5日這天提前為

他們兩個人過了生日，陳玲是留守兒童，父母離異，她只好跟外婆一起生活。小小年紀就已經經歷了太多的辛酸坎坷。她郁郁寡歡的性格一直是我們最擔心的，可是經過我們一個月我努力，她開始變的活潑開朗了。而袁白玉是個活潑開朗，成績優異的孩子。她被評為九江市十佳留守兒童，不管是在家里面還是在學校里都是人見人愛的好孩子。

只要能給她們帶來歡樂，我們所做的一切都是值得的。不知不覺中，我們和孩子們的感情日益加深了。

領導關注篇

如果沒有領導的支持和幫助，我們的支教活動將很難順利進行。期間，楊歡書記給我們提供了強有力的精神支持，讓我們做每一件事都有動力，從而高效率地完成任務。永修縣教育局的局長，副局長，主任都來學校看望了我們，并帶來了慰問品。除此之外，易家河小學的校長，老師對我們的照顧更加無微不至。他們經常到學校看望我們，幫助我們解決一些生活上的困難。我們感謝所有幫助過我們的人！

一個月很快就過去了！這一個月我們收獲了很多。隊員之間從不認識到認識，從認識到相互了解，最后到相知。短短一個月的時間讓我們變成了無話不談，患難與共的朋友。盡管過程中有誤會，有爭執，有不理解，甚至有淚水，可這一切不但沒有成為我們隊員之間的阻擾，反而為我們友誼的穩固奠定了堅實的基礎。于是我們幾個隊員之間更加有默契，更加有凝聚力了，我們會是一輩子的朋友！

然而，人生沒有不散的宴席，2008年8月8日，也是北京奧運

會開幕的這一天，我們要離開了。早晨五點多，孩子們就都來到了學校，因為他們都害怕我們會偷偷離開。離開之前，孩子們問我們：“老師，你們明年還會來嗎？”我們使勁地點了點頭。孩子們接著說：“那好，我們拉鉤，明天夏天我們還在這里等你們！”

我們永遠不會忘記車子開動的那一刻，孩子們坐在臺階上看著我們默默地流淚。我們心痛，望著孩子們那紅通通的眼眶，淚水終于再也強忍不住流了下來。直到我們的車開出了校門，他們才一起追了出來，可是我們再也沒有勇氣回頭……

我們的支教就這樣結束了，雖然離開了，可是我們的心卻連到了一起。

至今我們與孩子們仍保持著電話聯系，他們常常很多人圍著一部電話給我們打電話，可是每個人卻只有一句話：“老師，你們一定要再回來看我們啊！”

我們欣慰，孩子們都更加懂事了，希望的種子已經播下，希望明天他們能夠像我們一樣有一雙翅膀，飛向自己理想的藍天