第一篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)

我想跟大家分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)最重要的就是打牢基礎(chǔ)，打牢基礎(chǔ)我覺(jué)得最重要的是閱讀和詞匯量?jī)煞矫妗ｉ喿x方面，我想給大家推薦的是，在美國(guó)青少年當(dāng)中比較流行的一系列叫做《-Magictreehouse》的一些書(shū)，它講的是一對(duì)兄妹環(huán)游世界的一些見(jiàn)聞，它這里面有各國(guó)的歷史，還有未來(lái)的一些，比如說(shuō)人類(lèi)在月球上一些生活什么的。其中它講到了中國(guó)的秦始皇，還有日本的武士，還有生活在比較遙遠(yuǎn)的南北極一些動(dòng)物的生活。這本書(shū)也是我在360邦學(xué)家教的老師推薦給我的，我看了之后覺(jué)得效果挺好，所以想推薦給所有想要提高英語(yǔ)的同學(xué)。另外我給大家建議就是，不要一遇到生詞就去翻字典，這樣子比較浪費(fèi)時(shí)間，也會(huì)讀起來(lái)很枯燥。大家可以通過(guò)我有一個(gè)重點(diǎn)積累本，不一定記的都是錯(cuò)題，而是記的你比較重要的一些題，這樣子復(fù)習(xí)起來(lái)很全面，不單單是復(fù)習(xí)你錯(cuò)過(guò)的題。另外，可能很多同學(xué)都在上補(bǔ)習(xí)班，我希望大家可以找一個(gè)合適的老師，給我補(bǔ)課的老師講課就比較幽默、比較生動(dòng)，很能激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我是通過(guò)http:///這個(gè)平臺(tái)找到的老師，推薦給大家。

第二篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿（推薦）

如何學(xué)好英語(yǔ) 大家都知道，生活在21世紀(jì)的年輕人掌握一門(mén)外語(yǔ)是十分重要的，尤其是英語(yǔ)。如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是當(dāng)前很多中學(xué)生困惑的問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法自然是因人而異的。其實(shí)方法本身無(wú)所謂好與壞，關(guān)鍵就看它能否完美地與個(gè)人相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的話，以后要做的就是堅(jiān)持下去?？赡芪覀兌家?jiàn)過(guò)類(lèi)似的情況：有的人整日埋頭讀書(shū)，學(xué)得很辛苦，但成績(jī)?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的學(xué)習(xí)方法與你個(gè)人的最佳結(jié)合點(diǎn)了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一定的毅力，關(guān)鍵就在于提高自己的學(xué)習(xí)效率了。想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事情，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)，有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)；“英語(yǔ)單詞 我今天記了明天忘，我太笨了，我算沒(méi)治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和欲望。

以下是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方法，希望你們可以采納：

背英語(yǔ)單詞時(shí)，我常常把一些記不住的英文單詞寫(xiě)在便利貼上，貼在家里各處，鏡子、書(shū)架、門(mén)口、書(shū)桌上??在早晨洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候就看看，盡量不浪費(fèi)一天當(dāng)中記憶里最好的時(shí)間。或者是把英語(yǔ)單詞寫(xiě)在小本子上，上下學(xué)時(shí)可以邊走邊看，如果不想被車(chē)撞的話，就看一眼單詞，邊看路邊拼讀出來(lái)吧！在記憶的時(shí)候，要努力激勵(lì)自己一定可以背下來(lái)，并且規(guī)定好多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一次，在背詞匯表的時(shí)候，對(duì)于已掌握的，可以掠過(guò)去不看；對(duì)于那些生詞，可以采取以下策略。以四個(gè)為一組，對(duì)于連續(xù)的四個(gè)生詞反復(fù)多次進(jìn)行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的中文含義。然后再背下面四個(gè)生詞。當(dāng)背了5組(20個(gè)詞)后，再?gòu)念^把這20個(gè)詞檢查一遍，對(duì)于那些記不住的詞，再在紙上抄幾遍，以加強(qiáng)記憶。這樣才不會(huì)讓自己的詞匯量有所短缺。

如果你想補(bǔ)充一下你的課外詞匯量，就可以在做閱讀題的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先做記號(hào)，并猜測(cè)他們的意思，等到把全文看完后再?gòu)淖值渖习阉麄兊囊馑颊页鰜?lái)，具體的做法是找一本筆記本，把他的一頁(yè)從中間對(duì)折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語(yǔ)單詞或詞組抄在左邊，漢語(yǔ)意思抄在右邊，然后對(duì)所有的詞匯背三遍，先漢英對(duì)照背一邊，然后分別只看英文或漢語(yǔ)解釋背一遍。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要十分刻苦的人才可以做到。

記得以前在李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)那里學(xué)習(xí)的時(shí)候，就有李陽(yáng)三最口腔肌肉訓(xùn)練法，記住什么是三最。三罪就是“最大聲、最清晰、最快速?！蔽覀兛梢哉乙黄?jīng)典的短文或是一些句子進(jìn)行聯(lián)系。持之以恒，堅(jiān)持練習(xí)，你的口語(yǔ)一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。還有一些同學(xué)是在英語(yǔ)聽(tīng)力這方面比較弱，我個(gè)人認(rèn)為，語(yǔ)音是一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確的讀出來(lái)，才會(huì)聽(tīng)得懂對(duì)方再說(shuō)什么。專心聽(tīng)懂一段英語(yǔ)對(duì)話比囫圇吞棗的聽(tīng)了長(zhǎng)篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。英語(yǔ)聽(tīng)力并不是聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)就越好，而是需要效率，時(shí)間太長(zhǎng)只會(huì)

讓你覺(jué)得耳朵變得遲鈍，大腦反應(yīng)變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，甚至半個(gè)小時(shí)，但你一定要保證這半個(gè)小時(shí)你做的完全是有用功，而不是無(wú)效的僅僅是在于需要一個(gè)量的安慰。聽(tīng)不懂是很自然的事情。提高聽(tīng)力是需要時(shí)間的，也沒(méi)有什么捷徑可走。慢慢練習(xí)，堅(jiān)持每天聽(tīng)一定時(shí)間的英語(yǔ)，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)看到成績(jī)的。

身邊有好多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)作文感到吃力。英語(yǔ)作文其實(shí)只需要掌握兩方面，一是詞匯，有充足的詞匯量不擔(dān)心寫(xiě)到一半卡殼；二是語(yǔ)法，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用語(yǔ)法很重要。詞匯和語(yǔ)法掌握好了，你還怕作文不給力么？另外還有個(gè)比較笨的方法，背范文。好用但是吃力、耗時(shí)，我不喜歡。

每次考試之后，仔細(xì)看自己的試卷，哪里該錯(cuò)，哪里不該錯(cuò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次絕不再犯。如果記性差或是要總結(jié)的比較多，最好拿本子記起來(lái)。不記得在哪看的，優(yōu)秀的人是不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次的上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

有緊迫感是促使你努力學(xué)習(xí)的方法之一。養(yǎng)成習(xí)慣，觀察你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或班上成績(jī)好又刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。看到他們?cè)谡n桌上奮筆疾書(shū)時(shí)，你難道不會(huì)想學(xué)習(xí)么？每次我松懈下來(lái)的時(shí)候，都會(huì)想：你不是一個(gè)人在奮斗。其實(shí)學(xué)習(xí)就像攀巖比賽，如果你不努力，你下面的人就會(huì)爬上來(lái)，把你踩在腳底下。同樣的，爬得越高就越危險(xiǎn)。競(jìng)爭(zhēng)就是這么殘酷，學(xué)生就是這么身不由己。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展、英語(yǔ)首先是一個(gè)記憶的過(guò)程，然后才是實(shí)踐的過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，他是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成不踏踏實(shí)實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)較硬的學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗，失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽?。?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力、不斷追求、勝利一定是屬于你們的。

最后我送同學(xué)們一首勵(lì)志的英語(yǔ)小詩(shī)：篇二：英語(yǔ)演講稿(英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法)讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為習(xí)慣，讓英語(yǔ)伴隨你的人生。good afternoon ,everybody!i’m very happy to stand here ,are you happy? 各位老師，同學(xué)們，大家下午好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為習(xí)慣，讓英語(yǔ)伴隨你的人生”。此時(shí)此刻，看到大家，我想起了上中學(xué)時(shí)的我，都是一樣的看著那么多的英語(yǔ)單詞，看著陌生的英語(yǔ)句子，一樣的迷茫，痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路，而且會(huì)走的更遠(yuǎn)！have you been frustrated about english ? have you been sad because of your terrible grades? have you made a decision to study english ? if your answer is yes ,all right, congratulation on the first step that you go.你是不是曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而沮喪？你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？你是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)？如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步！

可是，你會(huì)問(wèn)，怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢？我怎么就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣呢？的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇的英語(yǔ)課文，的確是很難，難道我們真的會(huì)被它難住嗎？ yes or no ? no！ok,very good, you must believe you are the best!“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)?，F(xiàn)在大家想一下你身邊有這樣的同學(xué)嗎？ “我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，算了，我沒(méi)治了，不學(xué)了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。還有的同學(xué)說(shuō)“我爸媽都是農(nóng)民沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以我沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的細(xì)胞.”大家不覺(jué)得這樣推卸責(zé)任很可笑嗎？我們才初學(xué)英語(yǔ)啊，為什么要用這樣的借口和態(tài)度來(lái)對(duì)待

英語(yǔ)呢？你覺(jué)得這樣對(duì)英語(yǔ)公平嗎？它和我們的漢語(yǔ)一樣不過(guò)只是一門(mén)語(yǔ)言，如果你一開(kāi)始就報(bào)這樣的態(tài)度，真的對(duì)不起，就算上帝也救不了你。如果一開(kāi)始你抱這樣的態(tài)度，你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要你認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。最后，一定會(huì)取得成。畢竟no pains, no gains。

說(shuō)到這兒，大家又會(huì)抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，比如你們家電器上的on off 開(kāi)關(guān)標(biāo)志，就連語(yǔ)文課文中也有romatic, modern等詞，再比如一些物品，食品的說(shuō)明書(shū)上都有英文，難道這不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。有句話“敏于思考，成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)，作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法。“點(diǎn)石成金”的典故大家都知道，那個(gè)窮書(shū)生很明智地要點(diǎn)石成金的方法。因?yàn)檎莆樟诉@種方法一輩子受用，它啟示我們要重視掌握方法，要學(xué)會(huì)靠自己去學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)方法很多層面上來(lái)講是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一種英語(yǔ)素養(yǎng)，希望你們能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一種習(xí)慣來(lái)對(duì)待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣，那你肯定能成功，不是有話說(shuō)行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)！

現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加中考，或者高考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我初中上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上用漢語(yǔ)注釋，在座的有誰(shuí)也這樣干過(guò)？嘿嘿，雖然大多數(shù)同學(xué)都這樣做過(guò)，但我不提倡這樣做，我還是建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，然后自己學(xué)習(xí)發(fā)音。

我看到下面那個(gè)同學(xué)在抱怨說(shuō)我把單詞和課文都背了啊，但是還是沒(méi)考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要做的，雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做，要不然我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的力量。就像吃飯一樣，沒(méi)有人拿你吃了多少飯來(lái)衡量你活得是否精彩，但我們必須吃飯，它是保證我們活著的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是一樣，所以一個(gè)學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的，任何學(xué)英語(yǔ)的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英語(yǔ)肯定不會(huì)好到哪里去，因?yàn)楸粏卧~和背課文只是一種醞釀，學(xué)英語(yǔ)要做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些，例如，需要在交際中、在寫(xiě)作中、在閱讀中練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣，我們永遠(yuǎn)都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到成果，自然也就沒(méi)有成就感。所以我要送給大家3句話： 單詞課文是保證我們活著的糧食

學(xué)習(xí)過(guò)程是保證我們活著的氧氣 應(yīng)用英語(yǔ)是保證我們活著的質(zhì)量

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多，它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。

說(shuō)了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長(zhǎng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。

最后我要告訴大家一個(gè)英語(yǔ)考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語(yǔ)的秘密就是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！thank you!篇三：英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿

英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。直接進(jìn)入正題吧?，F(xiàn)在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對(duì)大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對(duì)英語(yǔ)怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。

我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強(qiáng)?；A(chǔ)英語(yǔ)課還行，視聽(tīng)說(shuō)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因?yàn)槲覀兏咧姓n上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)老師說(shuō)課，然后我們就奮筆疾書(shū)。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔(dān)心對(duì)話時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現(xiàn)非常積極，有時(shí)給我壓力很大。但是，壓力歸根結(jié)底還是要化為動(dòng)力嘛，大家還是要強(qiáng)迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)而丟臉，在學(xué)習(xí)面前是不需要面子一言的，更何況英語(yǔ)關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說(shuō)英語(yǔ)，并且不懂要不恥下問(wèn)，這是最關(guān)鍵的?？谡Z(yǔ)方面只有多聯(lián)系對(duì)話才會(huì)提高。當(dāng)自己跟著老師說(shuō)或者與同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話時(shí)間久了以后就會(huì)自然而然產(chǎn)生語(yǔ)感，這對(duì)你的基礎(chǔ)英語(yǔ)提升也是有很大幫助的。還有說(shuō)道口語(yǔ)還有一點(diǎn)，現(xiàn)在我們的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)是配了mp3格式音頻文件，英語(yǔ)發(fā)音非常純正，因?yàn)榭谡Z(yǔ)跟寫(xiě)完全不同，我們需要跟著正確的讀音進(jìn)行復(fù)制，而新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的這套mp3材料給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，我們一定要每天跟著標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音進(jìn)行朗讀，像我就會(huì)在背課文前先聽(tīng)1遍背誦段落之后熟悉了，再試著跟著mp3進(jìn)行復(fù)制其語(yǔ)音的朗讀，可能一開(kāi)始跟不上他的口語(yǔ)速度，畢竟我們是中國(guó)人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標(biāo)記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會(huì)有顯著效果，雖然不能完全模仿，但是你會(huì)明顯體會(huì)到自己的口音開(kāi)始改變，像標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)靠攏了。俗話說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，英語(yǔ)就很好的的印證了這句古話，只要我們勤加練習(xí)，一個(gè)學(xué)期應(yīng)該就會(huì)有很大提高，政治上我們也說(shuō)只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛！再說(shuō)背課文，之前我們多次跟讀對(duì)我們背課文也有很大幫助。當(dāng)我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)能比較熟悉了，此時(shí)我們?nèi)∠露鷻C(jī)，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因?yàn)橹翱谡Z(yǔ)速度過(guò)快，所以我們無(wú)法記住文章細(xì)節(jié)，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文 章細(xì)節(jié)的反應(yīng)并且記憶的時(shí)間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我 這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況了。最后我再提一些對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議：第二，單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。

第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。

第六，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習(xí)慣?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力是我們學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。要解決它們，首先是要重視口語(yǔ)課和聽(tīng)力課；其次是在課后進(jìn)行大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)。第四，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的課程有精讀課，泛讀課，作文課。口語(yǔ)課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

我希望大家能從我的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到些許，然后好好地去規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍(lán)天！謝謝篇四：英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我的一些情況剛才主持人已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，就不再重復(fù)了。直接進(jìn)入正題吧?，F(xiàn)在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對(duì)大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對(duì)英語(yǔ)怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)?，F(xiàn)在先說(shuō)一些我在大一時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。

我是分在三級(jí)班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強(qiáng)。讀寫(xiě)課還行，聽(tīng)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因?yàn)槲艺n上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)說(shuō)課的主旨相悖。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔(dān)心對(duì)話時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。記得當(dāng)時(shí)對(duì)比挺明顯的，班上很多同學(xué)課上表現(xiàn)非常積極，給我壓力很大。但是，壓力歸根結(jié)底還是要化為動(dòng)力嘛。我就每天起很早，去操場(chǎng)晨讀。有句話叫笨鳥(niǎo)先飛，我基本上就是這種類(lèi)型的，我把上課要討論的話題先自己說(shuō)一遍，上課的時(shí)候就反應(yīng)比較快了。有一點(diǎn)好處，應(yīng)對(duì)老師突然點(diǎn)名很有效。不過(guò)有的人說(shuō)這樣是不是有點(diǎn)假。但是我覺(jué)得，還是在于你怎么看這個(gè)問(wèn)題。你花了時(shí)間，自己開(kāi)動(dòng)了腦筋，鍛煉了自己的英式思維和邏輯思維，這個(gè)過(guò)程是在課堂還是課下，應(yīng)該沒(méi)有多大的區(qū)別吧，最重要的不還是你自己的speaking得到提高了嗎。說(shuō)到晨讀，我必須要告訴你們一個(gè)好消息，習(xí)慣晨讀的同學(xué)加了英協(xié)可算是找對(duì)組織了。每天都有集體晨讀還有權(quán)威人士領(lǐng)讀呢，這一點(diǎn)真的很好。大部分同學(xué)應(yīng)該跟我差不多，英語(yǔ)學(xué)了六年，幾乎不放假的話每天早晨都有至少半個(gè)小時(shí)的晨讀時(shí)間吧。你看現(xiàn)在，晨讀的人很少，大家也會(huì)慢慢的丟了這個(gè)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有益的好習(xí)慣，真的很可惜。我的英語(yǔ)基本上是讀出來(lái)的，我從來(lái)不去抄什么單詞，或者大量的做英語(yǔ)題，我就是讀。讀的過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)感是肯定的，還有單詞啊，在語(yǔ)境中記單詞我認(rèn)為是最好的方法。就這樣一直堅(jiān)持著，自己課下多下一點(diǎn)功夫，課上老師要求怎么做就很認(rèn)真的去做，也很好的利用了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源。不知道你們現(xiàn)在英語(yǔ)課上過(guò)機(jī)了沒(méi)有。個(gè)人認(rèn)為視聽(tīng)說(shuō)教程的outside view, listening in還有unit test質(zhì)量是相當(dāng)高的。你們可以去聽(tīng)課外的bbc,voa，聽(tīng)地道英語(yǔ)，但一定不要忽視了我們已經(jīng)有的學(xué)習(xí)資源，一定要好好利用。我雖然偶爾也會(huì)偷個(gè)懶，尤其是天冷了以后就不怎么晨讀了，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)也沒(méi)有忽視。這樣，我的大一上學(xué)期就在對(duì)聽(tīng)說(shuō)課的緊張和恐懼中度過(guò)了，不過(guò)期末考試包括口語(yǔ)考試成績(jī)還挺好。應(yīng)該是有一定收效吧。

下學(xué)期，開(kāi)學(xué)不久有一個(gè)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。先是初賽，沒(méi)怎么準(zhǔn)備，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺(jué)得這比賽那么大自己也就是試一試。沒(méi)想到獲了一等獎(jiǎng)，咱這個(gè)校區(qū)是有12個(gè)人，可以參加復(fù)賽。復(fù)賽分口試和筆試。當(dāng)時(shí)看到口試我很無(wú)語(yǔ)，但既然已經(jīng)有了這個(gè)機(jī)會(huì)怎么也得拼一下吧。我就每天早晨背四級(jí)口語(yǔ)考試題，穿插著再讀讀讀寫(xiě)課的課文，記記單詞，一直堅(jiān)持到復(fù)試結(jié)束。復(fù)試之后獲得特等獎(jiǎng)。這個(gè)特等獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)挺 重要的。因?yàn)樵诰C合測(cè)評(píng)里面素質(zhì)發(fā)展分決定最終獲獎(jiǎng)名次。我去年雖然是學(xué)習(xí)成績(jī)第一，但是如果沒(méi)有這六分，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)就激烈多了。你看關(guān)鍵時(shí)刻英語(yǔ)還是相當(dāng)重要的。還有以后的考研、出國(guó)啊，都非常重要，再想遠(yuǎn)一點(diǎn)，就是以后工作了，還是對(duì)英語(yǔ)有要求。所以現(xiàn)在不能把對(duì)英語(yǔ)的要求降低，沒(méi)有像高中一樣那么緊張的學(xué)習(xí)，就嚴(yán)格要求自己，不要等到那些高中的底子用的差不多了不夠用了，才知道應(yīng)該早早地重視英語(yǔ)。有一個(gè)常被人提起的現(xiàn)象，就是大學(xué)英語(yǔ)水平還比不上高考之前。如果到了這個(gè)地步，就應(yīng)該好好反思反思了。

這個(gè)學(xué)期，我要考六級(jí)了，現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始準(zhǔn)備，不過(guò)也得抓緊了。詞匯量需要擴(kuò)充不少。我剛在圖書(shū)館借了幾本六級(jí)的書(shū)，晨讀計(jì)劃估計(jì)又要開(kāi)始了。

這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況了。我沒(méi)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這些方面一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，感覺(jué)作為一個(gè)大二的學(xué)生，那些方法肯定說(shuō)的也不專業(yè)不權(quán)威，就是簡(jiǎn)單的講了講我前一年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程。這些你們也是要經(jīng)歷的。我只希望你們能從我的經(jīng)歷中吸取些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后好好地去規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們?cè)谟f(xié)獲得理想的進(jìn)步！謝謝篇五：我是如何學(xué)好英語(yǔ)的——演講稿

英語(yǔ)學(xué)習(xí)六原則 英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是常識(shí)性的。正如美國(guó)總統(tǒng)林肯所說(shuō)：一個(gè)人必須依據(jù)語(yǔ)言、邏輯和簡(jiǎn)單的常識(shí)來(lái)決定問(wèn)題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的努力。

這一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

一、簡(jiǎn)單原則

學(xué)習(xí)英語(yǔ)：從簡(jiǎn)單的開(kāi)始

運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單——好、更簡(jiǎn)單－—更好、最簡(jiǎn)單－—最好 只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門(mén)，才容易產(chǎn)生興趣，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守簡(jiǎn)單原則，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：

1、造就成就感，培養(yǎng)自信。

2、增加興趣。

3、語(yǔ)言朗朗上口。

4、易于學(xué)以致用。但是很多中國(guó)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國(guó)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)中最喜歡追求一個(gè)字——難。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會(huì)用。而事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。

比如從口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說(shuō)多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法來(lái)表達(dá)情感、思想。英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^(guò)有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來(lái)完成的。plain english（簡(jiǎn)潔英語(yǔ)）在英語(yǔ)國(guó)家已成為趨勢(shì)：即在說(shuō)或?qū)懹⑽臅r(shí)都力求簡(jiǎn)單。而中國(guó)學(xué)生盡管學(xué)了很多難詞，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但就連用簡(jiǎn)單詞和結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想都做不到；有時(shí)用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實(shí)當(dāng)你透徹理解英語(yǔ)中的小詞，簡(jiǎn)單表達(dá)方式時(shí)，才能熟練地用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交際。

當(dāng)然這并不是說(shuō)難的單詞和復(fù)雜句型一點(diǎn)兒也不能用，或者說(shuō)沒(méi)有用，我只是說(shuō)應(yīng)該少用或盡量不用。但目前簡(jiǎn)單英語(yǔ)即是最好英語(yǔ)的潮流是千真萬(wàn)確的。其實(shí)你同外國(guó)人面對(duì)面交流，你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們講的英語(yǔ)是那么的簡(jiǎn)單，你甚至?xí)磫?wèn)自己學(xué)了多年的復(fù)雜英語(yǔ)用處何在？

學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

二、量的原則

多－—好，更多－—更好，最多－—最好。

中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重精的同時(shí)，必須更加注重泛。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛肆浚拍苡匈|(zhì)的飛躍。量的積累是必須的。許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書(shū)就代表一個(gè)水平。比如，當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書(shū)時(shí)，就會(huì)說(shuō)我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了，學(xué)完一本高級(jí)閱讀書(shū)，便狂歡我達(dá)到高級(jí)閱讀水平了。剛剛讀了一本初級(jí)口語(yǔ)書(shū)，就認(rèn)為已有初級(jí)口語(yǔ)水平。讀了一本高級(jí)口語(yǔ)書(shū)，就認(rèn)為已有高級(jí)口語(yǔ)水平。其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)點(diǎn)－線－面的關(guān)系。一本書(shū)只是一個(gè)點(diǎn)，無(wú)數(shù)本書(shū)連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂水平就是面的問(wèn)題。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，首先要讀

大量初級(jí)書(shū)。當(dāng)你讀完30本初級(jí)讀物書(shū)后，在你讀第31本初級(jí)讀物時(shí)已沒(méi)有幾個(gè)生詞，能輕松地讀懂，并進(jìn)入作者所描繪的世界時(shí)，那你就可以讀中級(jí)水平的讀物了。僅僅讀過(guò)一本初級(jí)水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒(méi)打好，就急于讀一個(gè)更高水平的讀物，那必然就會(huì)欲速則不達(dá)，自然不可能學(xué)好。也就是說(shuō)，無(wú)論處于何等英語(yǔ)水平，在相應(yīng)水平上的量的積累是必須的。英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)要數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，語(yǔ)感就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。

三、重復(fù)原則

英語(yǔ)有句諺語(yǔ)repitution is the mother of skill（重復(fù)是技能之母）。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車(chē)，都是重復(fù)同一類(lèi)動(dòng)作的過(guò)程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復(fù)。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，重復(fù)原則就更為重要。記得在天天英語(yǔ)中有個(gè)跟讀的功能，它就是讓你能夠不斷的跟讀、重復(fù)，并且將你的聲音進(jìn)行錄制，可以在不斷重復(fù)跟讀的過(guò)程中找到自己的差距。等你背誦一些英語(yǔ)后，就要找同伴來(lái)練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候你可以在這個(gè)天天英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)近平臺(tái)里找一個(gè)同樣是聯(lián)系口語(yǔ)的人一起來(lái)練習(xí)不斷的重復(fù)你已經(jīng)掌握的內(nèi)容。重復(fù)原則與量的原則缺一不可，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來(lái)。

四、模仿原則

語(yǔ)言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用規(guī)則可依。孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周?chē)娜?、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來(lái)越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的創(chuàng)新意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。在使用“跟讀回音壁”（此功能在天天英語(yǔ)的英語(yǔ)聽(tīng)吧版塊）過(guò)程中，你可以盡量模仿音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏，通過(guò)對(duì)比你的模仿錄音找到你的不足并不斷完善。模仿對(duì)學(xué)好語(yǔ)音至關(guān)重要。模仿得越像越好，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。

我的一位朋友英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，當(dāng)他談到學(xué)口語(yǔ)的秘訣時(shí)，他總是說(shuō)外國(guó)人怎么說(shuō)，我就怎么說(shuō)；外國(guó)人怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)。真可謂一語(yǔ)道破天機(jī)！

五、突擊原則

若想學(xué)好英語(yǔ)，需要采取一個(gè)個(gè)速戰(zhàn)速?zèng)Q策略，找到快速進(jìn)入角色的感覺(jué)。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、游泳或開(kāi)車(chē)的嗎？你是否是通過(guò)短時(shí)間的大量突擊練習(xí)才掌握這些技能的呢？學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無(wú)數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)或許不像學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、游泳那么簡(jiǎn)單，但駕馭和使用英語(yǔ)語(yǔ)言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。

我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就運(yùn)用了這種突擊強(qiáng)化的方法。我最初開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先突擊英語(yǔ)閱讀三個(gè)月。從簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始，堅(jiān)持天天最大量地來(lái)讀。通過(guò)突擊英語(yǔ)閱讀，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語(yǔ)法現(xiàn)象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強(qiáng)化聽(tīng)力，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的聽(tīng)力突擊之后，再回過(guò)頭強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀。強(qiáng)化完閱讀后，再?gòu)?qiáng)化聽(tīng)力。強(qiáng)化完聽(tīng)力后，再?gòu)?qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)。按 照這個(gè)原則，進(jìn)行閱讀－聽(tīng)力－口語(yǔ)－寫(xiě)作的突擊強(qiáng)化。按照這種方法來(lái)學(xué)英語(yǔ)，進(jìn)步是飛快的。在這期間天天英語(yǔ)給了我很大的幫助，聽(tīng)經(jīng)典句型、跟讀、重復(fù)錄音、直接找好友練習(xí)口語(yǔ)。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語(yǔ)音定將成為最棒的。句型、閱讀、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過(guò)程。

一個(gè)人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。

六、興趣原則 興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興，那么，你就會(huì)不知不覺(jué)地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺(jué)中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。不知不覺(jué)中你就把英語(yǔ)學(xué)會(huì)了。在你實(shí)在是沒(méi)有興趣的時(shí)候，要有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。你可以借助一些學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)的平臺(tái)來(lái)提高你對(duì)英語(yǔ)的興趣，比如我強(qiáng)烈推薦聯(lián)通116114旗下的天天英語(yǔ)，它能在最初提升你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有舉足輕重的作用。

千萬(wàn)法有人說(shuō)是一種以精聽(tīng)為主的方法，實(shí)際上這種說(shuō)法是不準(zhǔn)確和全面的，而且千萬(wàn)法是反對(duì)精讀，提倡統(tǒng)讀的，它包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全部，是一個(gè)完整的體系，而且是環(huán)環(huán)相扣，非常嚴(yán)密，不能只以一個(gè)階段的方法來(lái)理解千萬(wàn)法，而是五個(gè)階段的全部?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)。壓碼adse就是千萬(wàn)法五個(gè)階段的所有步驟的實(shí)現(xiàn)形式。也就是說(shuō)練習(xí)壓碼adse，首先是嚴(yán)格的按照千萬(wàn)法五個(gè)階段的方法步驟進(jìn)行，然后才有壓碼法實(shí)現(xiàn)途徑，沒(méi)有了千萬(wàn)法的具體步驟壓碼就完全不存在了“怎樣學(xué)好英語(yǔ)英語(yǔ)演講稿” “如何學(xué)好初中英語(yǔ)語(yǔ)法”“如何學(xué)好初一英語(yǔ)語(yǔ)法”。

你提問(wèn)的問(wèn)題：一個(gè)是聽(tīng)清階段的壓碼穩(wěn)聽(tīng)和第二階段的跟讀兩個(gè)問(wèn)題?！伴_(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候感覺(jué)到很快，分不清單詞之間的停頓，感覺(jué)到就象是說(shuō)一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，又怎么能先讓幾個(gè)單詞過(guò)去，才默讀呢“怎樣學(xué)好英語(yǔ)英語(yǔ)演講稿” “如何學(xué)好初中英語(yǔ)語(yǔ)法”“如何學(xué)好初一英語(yǔ)語(yǔ)法”？” 需要按照千萬(wàn)法第一階段方法逐步練習(xí)聽(tīng)清，到達(dá)一定程度，才會(huì)進(jìn)行壓碼心中滯后跟隨復(fù)述，再逐步加大滯后單詞的時(shí)間和連續(xù)通聽(tīng)磁帶時(shí)間長(zhǎng)度，做到壓碼穩(wěn)聽(tīng)以后，注意力提高了，聽(tīng)清的質(zhì)量也提高了，這是為以后其他形式的壓碼達(dá)基礎(chǔ)的階段。當(dāng)然不用壓碼法，只用千萬(wàn)法步驟也能完成各個(gè)步驟“怎樣學(xué)好英語(yǔ)英語(yǔ)演講稿” “如何學(xué)好初中英語(yǔ)語(yǔ)法”“如何學(xué)好初一英語(yǔ)語(yǔ)法”，壓碼法只是強(qiáng)化千萬(wàn)法各個(gè)階段的質(zhì)量、速度和效率。千萬(wàn)法反對(duì)速成、冒進(jìn)，一個(gè)階段沒(méi)有高質(zhì)量完成不能進(jìn)入下一階段，壓碼法就是要打好每個(gè)階段的基礎(chǔ)，以慢速的練習(xí)達(dá)到熟練的速度，而且這種速度是連續(xù)的提高，壓碼的數(shù)量也是不斷的強(qiáng)化和提高，壓碼聽(tīng)清可以先磁帶常速，然后再用速讀軟件告訴聽(tīng)清。這個(gè)問(wèn)題在壓碼聽(tīng)寫(xiě)和壓碼抄寫(xiě)中體現(xiàn)的更具體，練習(xí)從超級(jí)低速每分鐘20單詞開(kāi)始，逐步提高速度，就將聽(tīng)寫(xiě)的難度進(jìn)行了分解變得更容易，將復(fù)雜的指標(biāo)變成簡(jiǎn)單的速度一個(gè)指標(biāo)。壓碼聽(tīng)寫(xiě)與逆向法聽(tīng)寫(xiě)的區(qū)別，是多了一個(gè)壓碼，難度更大一些，但是開(kāi)始千萬(wàn)法聽(tīng)清一句聽(tīng)寫(xiě)一句的聽(tīng)寫(xiě)也要使用，就是和千萬(wàn)法聽(tīng)寫(xiě)是一致的地方?? 英語(yǔ)，長(zhǎng)期以來(lái)都是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言。而隨著文化的交流，世界聯(lián)系越來(lái)越緊密，一門(mén)使用最廣的語(yǔ)言是各國(guó)和民族間交流與溝通的橋梁。學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言并真正把它運(yùn)用到實(shí)際，應(yīng)付考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)都是必不可少的部分。只有做到這4方面的統(tǒng)一，才能成為一個(gè)好的英語(yǔ)使用者。針對(duì)這4個(gè)方面的學(xué)習(xí)，下面向大家介紹我個(gè)人的具體經(jīng)驗(yàn)：

聽(tīng)！多聽(tīng)，每天有固定時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練是很必要的。

聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦 聽(tīng)英語(yǔ)演講，看英語(yǔ)電視和電影時(shí)，要耳朵一邊聽(tīng)，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注意力的集中，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的了解，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們（native speakers）的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。這種練習(xí)時(shí)，如句子長(zhǎng)而復(fù)雜難以復(fù)誦，不必勉強(qiáng)，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始。練習(xí)多了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。

另外一種有益的練習(xí)是逐句口譯（consecutive interpretation）。把聽(tīng)到的句子逐一譯成漢語(yǔ)，這對(duì)于聽(tīng)力，正確的理解及反應(yīng)能力也是很好的鍛煉。

說(shuō)！學(xué)以致用，當(dāng)你能聽(tīng)懂別人所說(shuō)后，自身能否流利的使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，做到把自己的思想脫口而出，是判斷英語(yǔ)學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵。

英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一。例如 worsworth 著名的“the daffodils”（水仙花）：“i wandered lonely as a cloud/that floats on high oer vales and hills...”（我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山......）便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。

比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌。它可幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation），語(yǔ)調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可讓您在愉快的心情下記住單詞和句型。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)?？梢詮耐{開(kāi)始，再漸漸學(xué)唱抒情歌。唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著音樂(lè)學(xué)，唱熟后能背的話就更好了。

讀！我認(rèn)為，最關(guān)鍵要為興趣而閱讀。

寒窗苦讀式的方法不但枯燥無(wú)味，且效果并不好。如果是為了興趣甚至“消遣”而讀的話，一定會(huì)在得到樂(lè)趣的同時(shí)，無(wú)形中取得收獲。例如：喜歡爵士樂(lè)的人讀爵士樂(lè)方面的書(shū)刊會(huì)比看英文教科書(shū)效率高得多。同樣，喜歡汽車(chē)的人看介紹汽車(chē)的英文書(shū)刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車(chē)的??那么不僅滿足自己愛(ài)好，又能提高英語(yǔ)能力，是一舉兩得。不過(guò)如果你沒(méi)有特別的興趣，那就去閱讀故事，小說(shuō)，被情節(jié)吸引，而促使你閱讀下去，就會(huì)有一氣呵成之感。這可是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

并且應(yīng)該精讀和泛讀并行。在一篇文章中，抓住好的句子重點(diǎn)閱讀。

寫(xiě)！

中國(guó)人大都比較沉默含蓄，普遍都有喜歡聽(tīng)，不喜歡說(shuō)，喜歡讀，不喜歡寫(xiě)的心理。即使在口語(yǔ)課上也常常是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在講話，多數(shù)只是默默的聽(tīng)。這種心理如果不突破，是難以讓英語(yǔ)更上一層樓的。讀完一篇文章，試著用英文記下要點(diǎn)，有可能的話，寫(xiě)幾句對(duì)這篇文章的看法。這樣練習(xí)，就能將被動(dòng)（passive）轉(zhuǎn)變成主動(dòng)（active），把輸入（input）轉(zhuǎn)換成輸出（output）了。另外，還可以用英語(yǔ)寫(xiě)日記。既然說(shuō)是日記（diary），最好能夠每天都寫(xiě)。英文能否寫(xiě)的通順還是次要的問(wèn)題，能夠持續(xù)的每天用英文記日記（keep a diary in english）才是最重要的。

在當(dāng)今這種國(guó)際化的社會(huì)里，用英文寫(xiě)報(bào)告，札記，備忘錄的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，尤其是從事國(guó)際貿(mào)易或其他國(guó)際事務(wù)的人士更需要培養(yǎng)這種能力。

英文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，要靠平時(shí)點(diǎn)滴的積累。我們可以把在工作和休閑時(shí)閱讀到的外國(guó)文獻(xiàn)，小說(shuō)或英文報(bào)刊雜志的內(nèi)容作成摘要。盡可能不要抄原文，而要用自己的英文把已理解的內(nèi)容簡(jiǎn)要整理出來(lái)，然后念給家長(zhǎng)，老師，朋友聽(tīng)。這樣做可發(fā)現(xiàn)摘要的內(nèi)容是否正確，自己發(fā)音是否清晰，是一種可立即見(jiàn)效的練習(xí)方式，對(duì)思緒的整理和文字的鍛煉幫助很大。

總結(jié) 英文程度好壞，是看您能否在日常生活中隨心所欲的運(yùn)用英文聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這四種技能。

而這四種技能的總根源便是用英文思考的能力。

做到用英文思考不是一蹴可及的事，最重要的養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。從生活中點(diǎn)滴開(kāi)始，走路時(shí)，排隊(duì)買(mǎi)票時(shí)，等人時(shí)都可以把所看，所聽(tīng)和所想的在腦海中用英文表達(dá)出來(lái)。

這種練習(xí)最需注意的，是盡量避免經(jīng)過(guò)中文翻譯的程序。把看到，聽(tīng)到，想到的英文直接記錄下來(lái)。這是鍛煉英文思考習(xí)慣的根本。

詞匯 的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。掌握針對(duì)自己的好的記憶方法，能讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。

第三篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹（演講）

各位叔叔阿姨大家好：

我是xxx，今天由我來(lái)介紹一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

首先是課前。預(yù)習(xí)是不可以少的，書(shū)本內(nèi)容最好讀上個(gè)兩三遍，把其中自己認(rèn)為比較重點(diǎn)的詞組句子劃出來(lái)，記住它們，這樣上課時(shí)反應(yīng)就會(huì)快得多。如果預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不懂的問(wèn)題要及時(shí)記下來(lái)，上課將問(wèn)題帶入聽(tīng)講，看看能否解決，若是沒(méi)聽(tīng)懂的話，記得下課要問(wèn)老師，不懂就問(wèn)在學(xué)習(xí)中是個(gè)很重要的習(xí)慣。

課堂上還是那句話——一定要認(rèn)真聽(tīng)講。該作筆記的就不能偷懶，漏掉一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)或許就可能會(huì)讓自己追悔莫及。不僅是聽(tīng)講，老師講的就盡量記住，等到回家再一個(gè)個(gè)慢慢看的話是絕對(duì)來(lái)不及的。上課的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋，否則反應(yīng)就會(huì)變慢，也就是所謂的“生銹”。老師會(huì)講記住知識(shí)的方法，所以，有時(shí)候?qū)W習(xí)知識(shí)并不是死記硬背，而是理解、在心中有一個(gè)清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能靈活運(yùn)用這些知識(shí)。好比記被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成，可以先記住一個(gè)現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，然后再根據(jù)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等等，去推出他們的被動(dòng)態(tài)。

課后的話，首先要認(rèn)真完成作業(yè)。班上有些同學(xué)以前會(huì)抄英語(yǔ)作業(yè)或是對(duì)答案，這是對(duì)自己很不利的。考試時(shí)就有很多題目是導(dǎo)學(xué)案上的，如果你是抄的，那么記憶就不深，考試自然也不會(huì)有多么理想。每天兩篇的閱讀理解也是，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去做，老師說(shuō)過(guò)，做完就一定要認(rèn)真訂正，對(duì)照看自己是哪錯(cuò)、為什么錯(cuò)，而自己當(dāng)時(shí)是怎么想的，思維的沖擊可以使你慢慢找到方法。正好說(shuō)到閱讀理解，那我就再具體講一下做閱讀理解的方法。閱讀理解是試卷上所占分?jǐn)?shù)最多的，包括完形填空、閱讀理解、任務(wù)型及缺詞填空。我在做閱讀時(shí)最大的一個(gè)體會(huì)就是詞匯不夠，在遇到生單詞時(shí)，一緊張，整篇文章都會(huì)讀不懂。所以很重要的是積累單詞，我有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)，他已經(jīng)把初中所有單詞既意思都了解了，這不失為一種好辦法，但或許有些同學(xué)并不是那么愿意，會(huì)覺(jué)得這個(gè)枯燥，那么在假期可以看一些英文對(duì)照書(shū)，遇到生單詞可以嘗試著記住，并定期復(fù)習(xí)。閱讀理解還有就是推理，這要根據(jù)上下文分析，所以做題的時(shí)候要記得劃題，這也就不容易遺漏什么。

還有就是每天的聽(tīng)讀。筆試固然重要，口語(yǔ)也不能放松，我是每天都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)讀的，無(wú)論是晚上或是早上，吃早飯或是洗漱時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)就會(huì)不由自主的跟著磁帶說(shuō)，環(huán)境很重要，我相信這句話。讀英語(yǔ)要大聲，這也有助于你的記憶，在我看來(lái)，背書(shū)時(shí)大聲讀出來(lái)要比默讀快許多。老師都要家長(zhǎng)在閱讀理解上簽字證明聽(tīng)讀，所以家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格督促才是。

老師經(jīng)常說(shuō)要復(fù)習(xí)筆記，這可以利用在課后聽(tīng)讀中，這是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，亦是一種對(duì)記憶力的加強(qiáng)。而這樣如果查到什么上課沒(méi)有注意的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有搞明白，第二天也可以去問(wèn)老師，所以可以稱復(fù)習(xí)是一種查漏補(bǔ)缺的好方法。

有句話是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”。英語(yǔ)學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)興趣，對(duì)于培養(yǎng)興趣，可以聽(tīng)一些英文歌曲，或是看中英文字幕對(duì)照電影。

以上就是我的體會(huì)分享，希望對(duì)大家有所幫助。謝謝！

第四篇：法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1、法律專業(yè)且英語(yǔ)較好，或英語(yǔ)專業(yè)，掌握一定法律知識(shí)。個(gè)人覺(jué)得前者比后者更容易學(xué)好法律英語(yǔ)。本人屬于前者。

2、學(xué)習(xí)外語(yǔ)最重要的是工具書(shū)，學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)也不例外，擁有一本好的工具書(shū)是非常重要的。下面推薦幾本很不錯(cuò)的工具書(shū)。

（1）Black’s Law Dictionary(7th版)

布萊克法律辭典（第七版），1999年出版，共1738頁(yè)，英文原版，價(jià)格697元，網(wǎng)絡(luò)上有賣(mài)的。大些的法律書(shū)店也有賣(mài)的。

（2）牛津現(xiàn)代法律用語(yǔ)辭典

法律出版社引進(jìn)的英文原版，共953頁(yè)，價(jià)格170元。該書(shū)主要是對(duì)一些法律詞語(yǔ)進(jìn)行了語(yǔ)法、語(yǔ)義上的分析，比如同義詞、近義詞比較，一些詞語(yǔ)的拼寫(xiě)不同等。

（3）元照英美法詞典

價(jià)格是380元，質(zhì)量在國(guó)內(nèi)同類(lèi)工具書(shū)中算是最好的，但也存在一些錯(cuò)誤和不足。詳見(jiàn)本論壇帖子《元照英美法詞典》求疵。

以上三本工具書(shū)是我用過(guò)的，都很不錯(cuò)。下面是我沒(méi)用過(guò)的，但其他專家推薦的：

（4）Oxford Law Dictionary 牛津法律詞典

（5）Merriam-Webster’s Law Dictionary

1996年版，16美元。

此外陳忠誠(chéng)所著《英漢漢英法律用語(yǔ)辯證詞典》也不錯(cuò)，有真材實(shí)料。至于其他的英漢、漢英法律辭典，最好別買(mǎi)，大概都是剪刀加漿糊的產(chǎn)物；人云亦云，有很多錯(cuò)誤的，誤人子弟。

宋雷也主編過(guò)一大部頭的、與元照同樣規(guī)模的法律英語(yǔ)詞典，其內(nèi)容還未仔細(xì)研讀，在此不作評(píng)論。

如果大家沒(méi)錢(qián)，可以用網(wǎng)上詞典，在此推薦www.tmdps.cnn和abc及bbc每周都有與法律有關(guān)的節(jié)目，這些節(jié)目網(wǎng)上也可以收聽(tīng)，只不過(guò)要通過(guò)代理服務(wù)器，還好，這個(gè)網(wǎng)站可以訪問(wèn)：http://www.tmdps.cn , 只是這里的節(jié)目沒(méi)有原文對(duì)照，聽(tīng)起來(lái)有些難。還有一些：堅(jiān)持分析原版的案件,堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，堅(jiān)持用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)和朋友，和自己對(duì)話.....所有的這些，不如總結(jié)成一句話：營(yíng)造環(huán)境，培養(yǎng)興趣。法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之三

一、我反對(duì)為英語(yǔ)而英語(yǔ)的“純英語(yǔ)”主義。

人生苦短，而學(xué)海無(wú)涯。中、小學(xué)教育，偏重于基礎(chǔ)，升入大學(xué)，便有了專業(yè)定向；工作之后，分工更細(xì)、定向更明確。學(xué)英語(yǔ)也是一樣，要有明確的專業(yè)定向。同學(xué)們都希望法律英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更有效率，也就是說(shuō)在相對(duì)短的時(shí)間里，進(jìn)步更快、成果更大。須專一精進(jìn)，心無(wú)旁騖，放可中此鵠的。

國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資料，主要有三大類(lèi)：一是所謂“應(yīng)試英語(yǔ)”，四六級(jí)、托福、雅斯等，這些東西，都是敲門(mén)磚，不是真知識(shí)。如果沒(méi)有特殊需要（如出國(guó)或參加考試），不可以此學(xué)英語(yǔ)。另一類(lèi)，可以稱為“文化英語(yǔ)”，諸如名人演說(shuō)、世界名著、英文電影、歌曲等，用來(lái)做個(gè)輔助和消遣可以，萬(wàn)萬(wàn)不能因此荒廢專業(yè)；還有，就是“教科書(shū)英語(yǔ)”，從入門(mén)到精通、英語(yǔ)背誦文選、高級(jí)英文等等不一而足，同學(xué)們應(yīng)該將之視為基本教材，學(xué)一套足以。一本一本地看下去，便是浪費(fèi)時(shí)日了。凡此種種，都是“為英語(yǔ)而英語(yǔ)”的純英語(yǔ)讀物?！凹冇⒄Z(yǔ)”主義，說(shuō)到底，是一種應(yīng)試教育與出版社商業(yè)利益聯(lián)姻的產(chǎn)物。學(xué)校、考試機(jī)構(gòu)和出版商利用大眾希望學(xué)好英語(yǔ)的心態(tài)，一方輕佻地許諾“精通”、“高級(jí)”“無(wú)敵”“高效（三十天就能流利對(duì)話？）”，另一方不斷推出各類(lèi)考試，頒發(fā)各種證書(shū)，證明考生的英語(yǔ)水平。不斷地有四級(jí)、六級(jí)、托福滿分的神話傳出，鼓動(dòng)學(xué)子浮躁的心。我在大學(xué)就過(guò)了六級(jí)，但初次與老外談判，卻如聾如啞，如白癡一般。來(lái)澳洲后，曾經(jīng)在中餐館打工，認(rèn)識(shí)一些廚師、老板，完全不懂英文，或者只能說(shuō)幾句蹩腳的唐人街英文，生活也沒(méi)有什么不方便，收入也比多數(shù)澳洲本地人要高得多。澳洲法學(xué)院的一個(gè)小師弟，12歲隨父母移民來(lái)澳洲，英文幾乎成為母語(yǔ)，中文只聽(tīng)說(shuō)，不能讀寫(xiě)，他很羨慕我的雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，我說(shuō)：“但是你的英文很好啊！”他回答：“英文好有什么用，誰(shuí)都會(huì)講英語(yǔ)！”。我的英文不是很好，進(jìn)飯館不會(huì)點(diǎn)菜、別人將笑話聽(tīng)不大懂，看電視、聽(tīng)廣播，最多懂80％，但有幾次作業(yè)（這里稱“assignment”）在全班80幾個(gè)學(xué)生中，卻得了最高分。我的意思是：（1）英語(yǔ)水平的高低，不能通過(guò)考試來(lái)評(píng)價(jià)（試問(wèn)：通過(guò)專業(yè)八級(jí)的中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)水平與美國(guó)街頭輟學(xué)少年相比，孰高孰低？）；（2）學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性不是絕對(duì)的，做外貿(mào)的當(dāng)然要學(xué)英語(yǔ)，可是，如果北京的哥不會(huì)說(shuō)“hello”，難道老外就不來(lái)看奧運(yùn)了嗎？（3）學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有專業(yè)定向，實(shí)用價(jià)值不大。有些人甚至建議，一字一句的聽(tīng)寫(xiě)VOA。即使VOA 100％聽(tīng)懂，也就是美國(guó)的中小學(xué)生的聽(tīng)力水平。對(duì)于一個(gè)中國(guó)人，花上千個(gè)小時(shí)，100％聽(tīng)懂VOA或能流利背誦林肯講演，又有什么實(shí)用價(jià)值呢？

想想我們中國(guó)孩子從小學(xué)起就學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到大學(xué)甚至博士畢業(yè)，至少也有10年。多少時(shí)間、精力用在上面。到頭來(lái)，一入WTO，還是缺少英語(yǔ)人才。說(shuō)明什么？方向錯(cuò)了！在大學(xué)就應(yīng)該放棄大眾英語(yǔ)教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)。

純英語(yǔ)主義，是一層窗戶紙，大家誰(shuí)都不想捅破！政府為了與世界接軌，需要英語(yǔ)人才，可對(duì)人才的評(píng)定，也只能通過(guò)考試；學(xué)校有教學(xué)計(jì)劃，招生名額，考試通過(guò)率的要求，自然強(qiáng)調(diào)考試的重要；出版商出于利益最大化的考慮，當(dāng)然喜歡出版大眾讀物（專業(yè)英語(yǔ)書(shū)籍有幾個(gè)人買(mǎi)？）；海歸派回國(guó)后，為了混飯吃或者炫耀，時(shí)不時(shí)蹦噠出幾個(gè)單詞，有意無(wú)意之間，也跟強(qiáng)調(diào)大眾英語(yǔ)的重要性。誰(shuí)都不捅破的結(jié)果，就是誤人子弟，象困在地牢里的令狐沖，煉吸星****，結(jié)果煉倒了。

純英語(yǔ)主義，是將手段視為目的。語(yǔ)言是文化的載體，學(xué)好英語(yǔ)的目的，對(duì)于中國(guó)人，是更好的交流、借鑒、吸收和評(píng)價(jià)。而現(xiàn)代社會(huì)又以分工細(xì)密、專業(yè)化為其特征。所以，在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有專業(yè)定向，就是浪費(fèi)時(shí)間。一句話，英語(yǔ)是鑰匙。如果你天天為鑰匙打光上臘，裝金貼銀，卻始終不知道開(kāi)哪扇門(mén)，你就是“純英語(yǔ)主義者”，基本上是傻瓜的代名詞。

二、我反對(duì)好高騖遠(yuǎn)的“名著主義”

學(xué)習(xí)法律英文，一定要腳踏實(shí)地，從基礎(chǔ)學(xué)起?；A(chǔ)就是教科書(shū)。教科書(shū)有兩特點(diǎn)：（1）介紹基本的專業(yè)詞匯、邏輯分類(lèi)和推理過(guò)程；（2）使讀者對(duì)一門(mén)學(xué)問(wèn)有一個(gè)整體的把握。

名著和經(jīng)典往往是對(duì)以往學(xué)問(wèn)的總結(jié)、批判，進(jìn)而提出新理論、新觀點(diǎn)。因此，這些書(shū)不適合初學(xué)者作為入門(mén)教材來(lái)閱讀。因?yàn)?，沒(méi)有這些基礎(chǔ)知識(shí)、背景資料作為鋪墊，費(fèi)了半天勁，也是一頭霧水。比如，中國(guó)法律界一時(shí)對(duì)公平和效率的問(wèn)題，探討頗多，基本問(wèn)題：“是先把蛋糕做大（efficiency）還是先把蛋糕分均（equity）”。圍繞著這一問(wèn)題，各種法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典、名著滿天飛。如果要研究這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)應(yīng)該首先讀一本法理學(xué)教科書(shū)，了解“公平”的定義；再讀一本經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)，了解“效率”是什么。然后在看看這一爭(zhēng)論的始作俑者，美國(guó)的“經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)派”提出這一理論的歷史背景是什么。然后才能真正明白“what are they talking about?”。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵問(wèn)題，在于“交易成本（transaction cost）”理論的提出。然后，我們反問(wèn)：中國(guó)法律的交易成本有多高，是否高到影響效率了？

因此，建議同學(xué)，在讀所謂經(jīng)典、權(quán)威、名著之前，安靜下來(lái)，讀幾本教科書(shū)，把基本理論、概念搞清楚。在這點(diǎn)上，用中文學(xué)法律和用英文學(xué)，沒(méi)有任何區(qū)別。

三、我反對(duì)不求甚解的“范本主義”

借助英漢詞典翻譯法律文書(shū)，通過(guò)“外貿(mào)書(shū)信選”或“涉外合同范本”學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)，可以“速成”，不能通達(dá)。另外，“范本”并不規(guī)范，錯(cuò)譯、曲解、牽強(qiáng)附會(huì)的地方很多。我在國(guó)內(nèi)做律師的時(shí)候，見(jiàn)到過(guò)很多“翻譯公司”翻譯的合同文本，其錯(cuò)訛之多，令人驚訝。原因很簡(jiǎn)單，字詞只有在特定語(yǔ)境中，才有意義。法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)者遇到的尷尬局面是，多數(shù)中英文的法律詞匯，都不能準(zhǔn)確互譯。比如我在論壇中曾經(jīng)解釋過(guò)的“法人”一詞，不能譯為“l(fā)egal person”，因?yàn)椤發(fā)egal person”在普通法中是指能夠獨(dú)立承擔(dān)法律后果的人，既包括自然人，也包括法人。所以，法人應(yīng)該譯為“body corporate”。

所以，范本用以用來(lái)應(yīng)急或者做個(gè)參考，但不能作為學(xué)習(xí)資料使用。最好的教材還是教科書(shū)（Textbook）。

另外，最好手頭有一本英文法律詞典，含有對(duì)法律名詞的英文解釋，盡量不用或少用英漢法律詞典。我曾經(jīng)用過(guò)三本英漢法律詞典，都是強(qiáng)譯，沒(méi)有對(duì)相關(guān)詞條的解釋。比如：“tribunal”在法律出版社出版的《英漢法律詞典》中，被定義為(1)法庭、裁判所；（2）法官席、審判員席；（3）裁判、批判。如果在法律文書(shū)中出現(xiàn)“proceedings in court of law or tribunal”，該如何翻譯能？如果按該字典的解釋，將這句話翻譯為“在法院或裁判所進(jìn)行的程序”，這到底是什么意思？什么是“裁判所”？其實(shí)，tribunal 一詞與法院相對(duì)，指行政裁量機(jī)關(guān)，也就是獨(dú)立于法院之外的，對(duì)行政行為有權(quán)做實(shí)質(zhì)性審查(merits review)的機(jī)關(guān)。（注：中國(guó)沒(méi)有類(lèi)似機(jī)關(guān)，因此不能直譯）

四、我反對(duì)“多多益善”主義

英語(yǔ)國(guó)家的法律，都繼承英國(guó)普通法傳統(tǒng)，既包括成文法（statute）也包括判例法（case law）。如新西蘭這樣的小國(guó)的“法律”，印出來(lái)，也比四庫(kù)全書(shū)多，而且還在不斷地增加。不要說(shuō)美國(guó)、加拿大、澳洲還有聯(lián)邦立法和州立法之分！

因此，即使是澳洲最高院****官，也不敢說(shuō)他精通“法律”（除非喝多了）。我們這些中國(guó)學(xué)習(xí)者，更不能奢望太多。所以，即使是法律書(shū)籍，也要有選擇，不能看得太雜。如果對(duì)合同法感興趣，建議先攻合同法總論。通了之后，再讀合同法分論（如貨物購(gòu)銷(xiāo)合同、技術(shù)轉(zhuǎn)讓許可合同等等）

前面說(shuō)的專業(yè)定向，也包括在法律內(nèi)的專業(yè)選擇。以一兩個(gè)法律部類(lèi)為主，其他相關(guān)部類(lèi)為輔，這才是一個(gè)聰明而有效的學(xué)習(xí)法。忽而憲法、忽而刑法、忽而國(guó)際法，看似花哨，也只是花拳繡腿而已。另外，國(guó)內(nèi)還有一些所謂法律英語(yǔ)教材，東拼西湊了一些文章，加上注釋和譯文，既無(wú)體系，又無(wú)側(cè)重。這類(lèi)讀物，只能算作英文教材，不能當(dāng)法律書(shū)學(xué)習(xí)。我們既然不能靠讀法律文摘學(xué)中文法律，同樣不能這樣學(xué)英文法律。

總結(jié)：

1.學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)，是用英文學(xué)習(xí)法律，不是通過(guò)閱讀法律資料學(xué)習(xí)英文。所以，要用法律的方法學(xué)習(xí)；不能用語(yǔ)言的方法學(xué)習(xí)。因此，我反對(duì)“純英文”主義；

2.法律的方法，就是從基礎(chǔ)學(xué)起，找到法律發(fā)展的邏輯起點(diǎn)，了解名詞術(shù)語(yǔ)的特定含義，把握法律單元的整體構(gòu)架。唯一能夠滿足這一要求的就是教科書(shū)。因此，我反對(duì)“名著”主義。

3.知其然，不知其所以然，是“記問(wèn)之學(xué)”，古人說(shuō)，“記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師”，因?yàn)楸硜?lái)背去，都是別人的東西，沒(méi)有自己的心得，不是真實(shí)的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)也是一樣。因此，我反對(duì)“范本”主義。

4.最后，法律涉及面太廣，因此，必須有專業(yè)定向，有選擇，有取舍，有主次，有先后。把有限的時(shí)間安排好。否則，枉費(fèi)心血，一事無(wú)成。因此，我反對(duì)“多多益善”主義。

簡(jiǎn)而言之，怎么學(xué)中國(guó)法律，就怎么學(xué)法律英語(yǔ)，就是宏觀學(xué)習(xí)法的大總持法門(mén)。

第五篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

大家好,我是來(lái)自08級(jí)英本7班的彭思怡,今天很榮幸能夠來(lái)到09英本8班,和在座的各位學(xué)弟學(xué)妹一起交流,分享一下我平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些經(jīng)驗(yàn)方法。

熟話說(shuō)：興趣的最好的老師。不管大家喜不喜歡英語(yǔ)，既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就必須盡全力培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。對(duì)此，我是這樣做的：

一、多聽(tīng)。聽(tīng)什么呢？聽(tīng)VOA Special English 新聞，每次星期去網(wǎng)上下載一些新聞放在MP3里面反復(fù)聽(tīng)，因?yàn)槭翘貏e英語(yǔ)，語(yǔ)速較慢，是很容易理解的，這樣可以讓我們及時(shí)了解世界時(shí)事，又訓(xùn)練了我們的聽(tīng)力能力。還可以多聽(tīng)一些好聽(tīng)的英文歌，邊聽(tīng)邊學(xué)，例如，Avril Lavigne, Lene Marlin, Sarah Connor, Maria Arredondo等,他們的歌曲都是時(shí)下比較流行的。

二、多看。首先，海量閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)所必要的，因此我們應(yīng)該多看英語(yǔ)讀物，比如《21stcentury》《China Daily》《Crazy English》,也可以充分利用圖書(shū)館的資源，借一些英語(yǔ)小說(shuō)和相關(guān)的書(shū)籍。如果覺(jué)得自己缺乏耐心，不凡選擇床頭燈系列小說(shuō)，簡(jiǎn)短而又通俗易懂。其次，我個(gè)人強(qiáng)烈推薦大家多看有英文字幕的電影，特別是美劇，對(duì)自己的聽(tīng)力、掌握地道的美式發(fā)音都會(huì)有極大幫助。每部電影至少看兩遍，第一遍了解情節(jié)，第二遍模仿發(fā)音，并摘抄其中一些自己認(rèn)為比較精彩的臺(tái)詞，不懂的單詞查字典去理解。

三，多交流。堅(jiān)持每個(gè)星期去一趟學(xué)校的英語(yǔ)角，和外教及同學(xué)多交流。另外，我建議大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去結(jié)交一些海外的朋友，互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言，交流文化。在此，我想介紹兩個(gè)網(wǎng)站給大家：omegle.com；.注冊(cè)一個(gè)屬于自己的MSN會(huì)讓交流更便捷的。

四、多寫(xiě)。有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如用英語(yǔ)記日記，寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力。

五、多讀。找到適合自己的口語(yǔ)教材，多去跟讀模仿。每天早起，至少對(duì)課文、單詞多小時(shí)，這樣更能保證一口流利的英語(yǔ)。

希望以上這些方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。為了我們共同的目?biāo)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力的全面發(fā)展，讓我們努力奮斗吧！

08英本7班彭思怡

2009年10月11日