第一篇：如何作文描寫(xiě)[大全]

作文片段訓(xùn)練之一——描寫(xiě)

用語(yǔ)言文字等對(duì)事物作具體的刻畫(huà)和描繪。

描寫(xiě)是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的文字把表述對(duì)象的狀態(tài)，具體、生動(dòng)地描繪出來(lái)，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇ǎ怯浫恕⑹隆?xiě)景類文章的主要表述方法之一。描寫(xiě)是具體形象地描繪任務(wù)和事物的狀貌。它的基本特點(diǎn)是描繪形象。它所追求的表達(dá)效果是用文字繪形繪聲繪色地再現(xiàn)客觀事物的“樣子”，讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境。

在作文中，描寫(xiě)分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)兩大種，人物描寫(xiě)又分為神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)），動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)等有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的。環(huán)境描寫(xiě)有景物描寫(xiě)和社會(huì)描寫(xiě)，景物描寫(xiě)有著渲染當(dāng)時(shí)氣氛，烘托人物心情的作用。在寫(xiě)作中，我們既要描寫(xiě)人物，又要描寫(xiě)環(huán)境，還要描寫(xiě)物體（即物體描寫(xiě)）。

寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)-寫(xiě)作技法-描寫(xiě)

一、描寫(xiě)概述

什么是描寫(xiě)？描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。

寫(xiě)文章，只有通過(guò)描寫(xiě)，才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“ 歷歷在目”、“維妙維肖”。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)具體的形象化的語(yǔ)言寫(xiě)人、狀物，把客觀對(duì)象寫(xiě)得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見(jiàn)其色、如歷其事的感覺(jué)。

描寫(xiě)的特點(diǎn)有哪些呢？“今日讀者的味已經(jīng)受到與閱讀競(jìng)爭(zhēng)的其他活動(dòng)的影響。所有這些活動(dòng)都影響到現(xiàn)代寫(xiě)作，也改變了描寫(xiě)的性質(zhì)? ”今日讀者要求動(dòng)作快，甚至在描寫(xiě)中也是一樣。??你可以注意到現(xiàn)代描寫(xiě)的如下特點(diǎn)：

1、全文統(tǒng)一于一種語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和氣氛--描寫(xiě)中的所有事物都只加強(qiáng)一種感覺(jué)印象。任何削弱或改變這種感覺(jué)的都要?jiǎng)h去。

2、動(dòng)作--現(xiàn)代讀者拒絕在為描寫(xiě)而描寫(xiě)上花費(fèi)時(shí)間。他們需要在整個(gè)描寫(xiě)中有行動(dòng)和動(dòng)作。

3、許多感覺(jué)印象--作者運(yùn)用詞語(yǔ)訴諸讀者的五種感覺(jué)器官，使他們'感覺(jué)'到作者所描

述的一切??。活躍的、生動(dòng)的圖象--好的描寫(xiě)包含著能使你看見(jiàn)并深深記住的圖畫(huà)

。“（［美］威廉·W·韋斯特《提高寫(xiě)作技能》）

描寫(xiě)的作用是什么？主要是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。

二、細(xì)描與白描

細(xì)描：使用大量生動(dòng)、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進(jìn)行濃筆涂沫。例如《荷塘月色》

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(niǎo,nuó)地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。??

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。

白描：白描原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫(huà)”。以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象的寫(xiě)法。魯迅在《作文秘訣》中寫(xiě)道：”白描卻沒(méi)有秘訣。如果要說(shuō)有，也不過(guò)是和障眼法反一調(diào)：有真意、去粉飾，少做作，勿賣弄而已。“(《南腔北調(diào)集》)例如朱自清的《背影》對(duì)父親的描寫(xiě)就是這樣。也可以說(shuō)，白描實(shí)際上是用敘述的方式進(jìn)行描寫(xiě)。

“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。我國(guó)優(yōu)秀的古典小說(shuō)《水滸》、《三國(guó)演義》等多用白描的手法。

白描要求運(yùn)用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，描摹景物的特征，反映作者的感情。

如魯迅《故鄉(xiāng)》的開(kāi)頭：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”寥寥數(shù)語(yǔ)，幾筆勾勒，不但將故鄉(xiāng)的深冬陰晦天色籠罩的原野，盡收筆底；而且字里行間，表露了蘊(yùn)含在作者內(nèi)心深處的深沉的悲涼。

白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡(jiǎn)意真。

如《儒林外史》寫(xiě)范進(jìn)看中舉的報(bào)帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道‘噫！好了！我中了！’說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。......”.作者抓住人物的動(dòng)作，維妙維肖地描寫(xiě)了事態(tài)的發(fā)展。

用白描手法刻畫(huà)人物，三言兩語(yǔ)就能揭示人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見(jiàn)其人。

如魯迅筆下的孔乙己，“身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”。這些描寫(xiě)，猶如用幾條墨線，簡(jiǎn)單幾筆，特征顯露，盡傳神態(tài)。

白描勾勒人物肖像，如峻青的《黎明的河邊》，對(duì)年輕戰(zhàn)士小陳的肖像作了如下的描寫(xiě)：“他長(zhǎng)得很矮，看樣子頂多也不過(guò)十八歲。圓的臉，大眼睛，下巴上有一道細(xì)長(zhǎng)的疤痕，顯然是子彈掠過(guò)時(shí)留下的紀(jì)念。”作者將戰(zhàn)士小陳的體態(tài)特征與戰(zhàn)斗中留下的傷痕聯(lián)結(jié)起來(lái)描寫(xiě)，以突出表現(xiàn)他的勇敢精神。

三、靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

靜態(tài)描寫(xiě)：指平面地靜止地對(duì)人物或景物進(jìn)行描寫(xiě)。在靜止中的狀態(tài)，靜態(tài)描寫(xiě)應(yīng)注意不要過(guò)于細(xì)致，以免使讀者感到呆板、冗長(zhǎng)而影響可讀性。

描寫(xiě)范圍包括：

景物或人物整體的樣子、位置、顏色、形狀、細(xì)部的變化??

例句：

1、翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。（靜態(tài)描寫(xiě)，講翠鳥(niǎo)十分的專心。）

2、正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。（靜態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了昆明湖的靜和綠的特點(diǎn)。）

3、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。（靜態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)火燒云顏色的變化極多。）

動(dòng)態(tài)貓寫(xiě)：指描寫(xiě)對(duì)象（景物或人物）在運(yùn)動(dòng)中的狀態(tài)。以動(dòng)來(lái)寫(xiě)靜，或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫(xiě)。如朱自清《綠》中所寫(xiě)的梅雨亭：”這個(gè)亭踞在突出一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼浮在天宇中一般“。

描寫(xiě)范圍包括：活動(dòng)中的人們、陽(yáng)光的變化、水流、云朵、風(fēng)中的葉子??

例句：

1、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，講翠鳥(niǎo)是如何的迅速。）

2、一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跑著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬的尾巴，那匹馬變模糊了??（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)火燒云形狀的變化極多。）

四、人物描寫(xiě)?yīng)?/p>

刻劃人物形象，離不開(kāi)對(duì)人物的描寫(xiě)。丁玲說(shuō)：”有許多人物是我們大家都熟悉的。但是要把這個(gè)人物畫(huà)出來(lái)，讓讀者認(rèn)得，理解，體會(huì)，引起自然的愛(ài)憎，是需要許多手法的?

常用的有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩種。

1.十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

2.一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

3.他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說(shuō)了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛

閃閃地象是燒著什么東西。她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會(huì)咬人。韓孟翔忍不住打一個(gè)寒噤，他真沒(méi)料到這個(gè)皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時(shí)候有那么可怕！

4.《紅樓夢(mèng)》王熙鳳：一語(yǔ)未了, 只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?”心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái).這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子: 頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條, 體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.5.《巴黎圣母院》伽西莫多：

果然，這時(shí)從花瓣格子窗的圓洞伸出來(lái)的那個(gè)怪相，光彩奪目，妙不可言。狂歡激發(fā)了民眾的各種想象力，什么才算是最理想的怪誕面相，他們心目中都有個(gè)譜，可是至今從窗洞鉆出來(lái)的那些五角形、六角形、不規(guī)則形狀的面相，都不能滿足他們的要求，此時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的丑相，把全場(chǎng)觀眾都看得眼花繚亂，一舉奪魁是十拿九穩(wěn)的了。科珀諾爾君親自鼓掌喝彩；克洛潘·特魯伊甫參加了比賽，他那張臉可以說(shuō)有多丑就有多丑，也只好甘拜下風(fēng)。我們也是自愧不如。我們并不想在這里向看官描述那個(gè)四面體的鼻子，那張馬蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細(xì)小左眼，那只完全被一個(gè)大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒，那沾滿漿渣、上面露著一顆象牙般大門(mén)牙的嘴唇，那像開(kāi)叉似的下巴，特別是籠罩著這一切的那種表情，狡黠、驚愕、憂傷兼?zhèn)洹Ｈ缈赡埽?qǐng)諸位看官把這一切綜合起來(lái)想一想吧！

全場(chǎng)一致歡呼。大家急忙向小教堂涌去，有人把這位真福的狂人教皇高舉著抬了出來(lái)。這時(shí)，大家一看，驚訝得無(wú)以復(fù)加，嘆為觀止：原來(lái)這副怪相竟然是他的真面目！

更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，他整個(gè)人就是一副怪相。一個(gè)大腦袋，紅棕色頭發(fā)豎起；兩個(gè)肩膀之間聳著一個(gè)偌大的駝背，與其相對(duì)應(yīng)的是前面雞胸隆凸；大腿與小腿，七扭八歪，不成個(gè)架勢(shì)，兩腿之間只有膝蓋才能勉強(qiáng)并攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，只有刀把接合在一起；寬大的腳板，巨大無(wú)比的手掌；而且，這樣一個(gè)畸形的身軀，卻有著一種難以描狀的可怕體態(tài)：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。力與美，均來(lái)自和諧，這是永恒的法則使然，但這是例外，例外得離奇！這就是狂人們剛剛選中的教皇。

五、環(huán)境描寫(xiě)

環(huán)境描寫(xiě)，是指對(duì)人物與之發(fā)生直接關(guān)系的那種外界條件--社會(huì)和自然的描寫(xiě)。

人物的活動(dòng)，事件的展開(kāi)，總是在一定社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”（馬克思、恩格斯《德意志意識(shí)形態(tài)》)因此，寫(xiě)人記事常常需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。茅盾在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》中指出：“人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng)，因此，作品中就必須寫(xiě)到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫(xiě)，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無(wú)的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。”

環(huán)境描寫(xiě)分為兩類：

（一）自然環(huán)境描寫(xiě)，又稱景物描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)的自然景物進(jìn)行的描寫(xiě)。

（二）社會(huì)環(huán)境貓寫(xiě)

景物描寫(xiě)四結(jié)合一、動(dòng)靜結(jié)合在寫(xiě)景狀物的文章中，孤立地寫(xiě)動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。

王維的名篇《山居秋暝》中就有這樣的例子：“明月松間照，清泉石上流。”前一句寫(xiě)山上一塵不染的松樹(shù)，皎潔的月光，以及月光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙在林間留下班駁的影子，都給人以明凈清幽的感受——這是通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)來(lái)突出山中的靜謐。第二句寫(xiě)山泉因雨后水量充足，流勢(shì)增大，從石上流過(guò)，淙淙有聲——這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，以動(dòng)襯靜，更反襯出山中的寧?kù)o。

二、點(diǎn)面結(jié)合萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫(xiě)的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲

萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，我們?cè)趯?xiě)景狀物時(shí)，不能孤立地靜止地寫(xiě)主體物，還必須寫(xiě)主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。

柳宗元在《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式。“蓑笠翁”在畫(huà)面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩(shī)的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”、從“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬(wàn)”，對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。

三、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合景物描寫(xiě)可以從正面入手，直接描寫(xiě)景物的特點(diǎn)，使人一目了然；也可以用側(cè)面描寫(xiě)的手法，通過(guò)對(duì)其它事物的描寫(xiě)，來(lái)揭示該事物的特點(diǎn)，而且還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)，更加鮮明更加突出。

在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，作者對(duì)雪景的描寫(xiě)可謂一絕，用的就是正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的藝術(shù)手法：“正是寒冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)”，“??仍舊迎著朔風(fēng)回來(lái)。看那雪，到晚卻下得緊了”，這是從正面入手，直接突出雪大風(fēng)猛；“仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，“那間草亭已被雪壓倒了”，“火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這是從側(cè)面入手，通過(guò)寫(xiě)草屋的搖振、倒塌，火種的浸滅來(lái)間接突出風(fēng)雪之猛烈。兩種描寫(xiě)手法的結(jié)合，使風(fēng)雪的特點(diǎn)更為突出了。

四、遠(yuǎn)近高低相結(jié)合“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺(jué)形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。從不同角度描寫(xiě)，會(huì)使讀者對(duì)所描寫(xiě)的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。

李健吾的《雨中登泰山》在描寫(xiě)緊十八盤(pán)時(shí)，運(yùn)用的便是這種手法：遠(yuǎn)眺“緊十八盤(pán)仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中”；仰望“緊十八盤(pán)仿佛一架長(zhǎng)梯，搭在南天門(mén)口”；近看“新砌的石級(jí)窄窄的，擱不下整腳”；俯視“低頭望著新整然而長(zhǎng)極了的盤(pán)道------”

總之，景物描寫(xiě)，只有不拘一格，不一而足，多角度，全方位地進(jìn)行觀察，詳盡描摹，才能塑造出生動(dòng)活潑的藝術(shù)形象。

六、物體描寫(xiě)

在寫(xiě)作中，我們既要描寫(xiě)人物，又要描寫(xiě)環(huán)境，還要描寫(xiě)物體，即描寫(xiě)各種動(dòng)物、植物和各種無(wú)生命的物體--自然界客觀存在的物體和人類發(fā)明、創(chuàng)造出來(lái)的器物、用具等。這種物體描寫(xiě)，也稱為“狀物”。狀物是對(duì)物體的描摹，類似繪畫(huà)中的“寫(xiě)生”。要從“摹形”和“傳神”兩方面下功夫。

描寫(xiě)物體形狀的詞：大的、小的、長(zhǎng)的、短的、寬的、窄的、正的、鈄的、高的、矮的、圓的、方的、扁的、立式、臥式、楔形、筒狀、缸狀、罐狀、盆狀、碗狀、鍋狀、瓢狀、柱狀、三棱、四方、五角形、六角形、鑼旋形。

七．細(xì)節(jié)描寫(xiě)

所謂細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)（互相關(guān)聯(lián)的許多事物中的一個(gè)）或情節(jié)（事情的變化和經(jīng)過(guò)）；描寫(xiě)是對(duì)事物的具體（細(xì)節(jié)方面很明確的）狀態(tài)作描繪和摹寫(xiě)。簡(jiǎn)言之細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)事物的基本組成單位進(jìn)行細(xì)膩刻畫(huà)，如對(duì)人物的一舉一動(dòng)、事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)、環(huán)境中的細(xì)小物體進(jìn)行細(xì)微描摹。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)主要作用是刻畫(huà)人物性格，塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人體身上的細(xì)胞，沒(méi)有了它，人就失去了生命；文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。

記敘文的生命力在于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。我們學(xué)生在作文里缺少的不是把某件事寫(xiě)完整的能力，而是缺少細(xì)節(jié)捕捉描寫(xiě)的能力。這些缺失細(xì)節(jié)描寫(xiě)的文章讀來(lái)生澀呆板，絲毫不見(jiàn)任何感染力。所以老師感到學(xué)生作文缺少感人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)實(shí)在是一個(gè)制約語(yǔ)文成績(jī)提高的瓶頸。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的類型

一、人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)類型

①語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)：歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中，老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗

又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答??”一個(gè)回顧的語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)，其情其景歷歷在目，無(wú)怪“（嫗）語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣”，讀者在此感受的是溫暖的情義，自然會(huì)為之動(dòng)容。

②行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“??黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了。”（魯迅《藥》）作者對(duì)康大叔取錢(qián)的動(dòng)作描寫(xiě)，用了“搶”“扯”“塞”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了他動(dòng)作的粗魯、兇狠。“抓”“捏”等動(dòng)詞反映了他接錢(qián)、數(shù)錢(qián)的熟練程度，生動(dòng)地刻畫(huà)了康大叔貪婪、慣于敲詐的嘴臉。

③神態(tài)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：如《孔乙己》中：他們便接著說(shuō)道，“你怎么連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色。孔乙己深懷科舉失敗的隱痛，不幸這隱痛又被別人給戳到，他那點(diǎn)可憐的自尊簌簌跌落，這里的神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩的刻畫(huà)出他內(nèi)心隱痛被戳到時(shí)的痙攣，掙扎。

二、事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)

魯迅的《阿Ｑ正傳》中有一段阿Ｑ刑前畫(huà)押的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“要畫(huà)圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，阿Ｑ伏下去，使盡平生的力畫(huà)圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫(huà)得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽(tīng)話，剛剛一抖一抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了。”這個(gè)行為環(huán)節(jié)，具體、形象、生動(dòng)地反映了阿Ｑ的性格特點(diǎn)——直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。當(dāng)人們讀到這一環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，誰(shuí)能不覺(jué)得阿Ｑ的可笑、可悲、可憐，誰(shuí)不會(huì)對(duì)他產(chǎn)生“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的心理？誰(shuí)不會(huì)進(jìn)一步深思國(guó)民的劣根性？

三、環(huán)境中的細(xì)小物體

一篇小說(shuō)里有這樣一段文字：倉(cāng)房里堆放著犁粑鋤頭一類的農(nóng)具，齊齊整整倚在土墻上，就像一排人的形狀。那股鐵銹味就是從它們身上散出來(lái)的。這是我家的倉(cāng)房，一個(gè)幽暗的深不可測(cè)的空間。老奶奶的紡車依舊吊在半空中，轱轆與葉片四周結(jié)起了細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)。演義把那架紡車看成一只巨大的蜘蛛，蜘蛛永恒地俯瞰著人的頭頂。隨著窗戶紙上的陽(yáng)光漸漸淡薄，一切雜物農(nóng)具都黯淡下去，只剩下模糊的輪廓，你看上去就像一排人的形狀。天快黑了。演義的饑餓感再次襲來(lái)他朝門(mén)邊跑去，拼命把木扉門(mén)推推推，他聽(tīng)見(jiàn)兩把大鎖撞擊了一下，門(mén)被爹鎖得死死的，推不開(kāi)。“放我出去。我不偷饃饃吃了！”

這段文字設(shè)定了一個(gè)環(huán)境空間，那就是深不可測(cè)的倉(cāng)房，在這個(gè)環(huán)境空間里作者沒(méi)有平均運(yùn)用筆力，而是抓住了細(xì)小的物件：奶奶的紡車。為什么單單去寫(xiě)紡車這個(gè)存在呢？從行文中我們不難發(fā)現(xiàn)這是為了映襯主人公演義內(nèi)心的焦灼和他龐大的無(wú)助感。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)手段技巧

既然細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常重要，那么怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢？

①修辭方法：

為了給讀者留下深刻的印象，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中也常常采用濃墨重彩、繪形繪色的手法，以增強(qiáng)表達(dá)效果。作家采用較多的是夸張、比喻和反復(fù)等。這種修辭手法體現(xiàn)的是作者的聯(lián)想和想象能力。如魯迅的《藥》有這樣一段描寫(xiě)：“老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。”這一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來(lái)描寫(xiě)一群麻木的、不覺(jué)悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動(dòng)形象，自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無(wú)動(dòng)于衷，像看與自己毫不相干的街頭鬧劇一樣，令人痛心悲憤。而且作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的熾烈情懷，也通過(guò)這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。

②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》塑造了一個(gè)深受剝削壓迫的淳樸農(nóng)民的典型形象——閏土。小說(shuō)在閏土的語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，巧妙地借用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，來(lái)表現(xiàn)閏土這二十多年來(lái)的變化。共有六句，其中卻有了9個(gè)省略號(hào)，給人印象特別深的有這樣兩處：(1)見(jiàn)到“我”時(shí)，“閏土態(tài)度恭敬起來(lái)，分明的叫道：‘老爺！’??”(2)當(dāng)“我”問(wèn)他景況時(shí)，“他只是搖頭，‘非常難，第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠??又不太平??什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有定規(guī)??收成又不好’”。第一句寫(xiě)閏土的變化，一聲“老爺！”破壞了他們往日素樸的友誼，在他們情感交流之間，“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。一個(gè)省略號(hào)，真實(shí)而細(xì)膩地表現(xiàn)

了閏土矛盾、痛苦的心理及令人為之惋惜的悲哀的變化。第二句分明是寫(xiě)閏土性格變化的社會(huì)根源，省略號(hào)顯示了他的聲音低微，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，有說(shuō)不出道不明的苦。而這苦正是“饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”把他折磨成一個(gè)“木偶人”，使他走向麻木遲鈍的深淵。這省略號(hào)里，浸透了閏土的血淚，包含了無(wú)數(shù)的人生辛酸悲涼。

③詞語(yǔ)選用：

文學(xué)大師福樓拜教導(dǎo)他的學(xué)生莫泊桑時(shí)這樣說(shuō)：“無(wú)論你描寫(xiě)什么事物，要說(shuō)明它，只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拿~；要賦予它運(yùn)動(dòng)，只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞；要區(qū)別它的性質(zhì)，只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)男稳菰~。你必須不斷地推敲，直到找準(zhǔn)這個(gè)名詞、動(dòng)詞和形容詞為止。你不能滿足于差不多，不能逃避困難，用似是而非的語(yǔ)句去敷衍。”選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是每個(gè)作者應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往采用的詞語(yǔ)多是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞和描摹情形狀態(tài)的形容詞。

孫犁《荷花淀》里寫(xiě)到：聽(tīng)說(shuō)丈夫要到隊(duì)上去，女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一個(gè)。作者用“震動(dòng)”、“吮”兩個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確、細(xì)致而生動(dòng)地寫(xiě)出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊(duì)去的消息之后豐富、復(fù)雜、細(xì)膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個(gè)關(guān)心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進(jìn)步的青年婦女形象躍然紙上。

④運(yùn)用道具：

我們不會(huì)忘記契訶夫的小說(shuō)《變色龍》里奧楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，小說(shuō)四次描寫(xiě)了軍大衣，這是作者用來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心世界而精心設(shè)計(jì)的“道具”。小說(shuō)開(kāi)頭“巡官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣??穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)”，新的軍大衣顯然體現(xiàn)出他上臺(tái)不久，而這著裝無(wú)疑成為他借以炫耀和嚇人的工具。當(dāng)他要教訓(xùn)放出狗來(lái)到處亂跑的“混蛋”時(shí)，聽(tīng)人說(shuō)“這好像是席加洛夫?qū)④姷墓贰保谑邱R上來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)變：“席加洛夫?qū)④姡颗叮∪~爾德林，替我把大衣脫下來(lái)。”后來(lái)，他再次表示要懲處狗主人時(shí)，忽又聽(tīng)得狗是“將軍家的”，他又變了：“哦！??葉爾德林老弟，給我穿上大衣??好像起風(fēng)了??”這里大衣一“脫”一“穿”，活畫(huà)出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。最后一次寫(xiě)大衣在小說(shuō)結(jié)尾，當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并向首飾匠訓(xùn)斥一通之后，“緊裹大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)廣場(chǎng)，徑自走了”。這條變色龍又恢復(fù)了他那耀武揚(yáng)威的常態(tài)。如此反復(fù)描寫(xiě)，把這條沙皇走狗的性格刻畫(huà)得入木三分。

細(xì)節(jié)需要的注意問(wèn)題

1、選用典型細(xì)節(jié)：典型細(xì)節(jié)要具有代表性、概括性，能深刻反映主題。

2、細(xì)致觀察事物：細(xì)節(jié)描寫(xiě)用于寫(xiě)人時(shí)，要把握人物不同的性格特征，因?yàn)槊總€(gè)人的性格不盡相同，所以說(shuō)話、做事都會(huì)有不同的方式。我們要做的，就是認(rèn)真地去觀察，積累。細(xì)節(jié)描寫(xiě)用于寫(xiě)景、狀物時(shí)，則要把握住景物的特征和變化。

3、服從中心需要：細(xì)節(jié)描寫(xiě)是一種以小見(jiàn)大的方法。細(xì)節(jié)的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要從細(xì)微處著手、小中見(jiàn)大，讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會(huì)風(fēng)貌。

4、要體現(xiàn)真實(shí)

所謂真實(shí)，是指細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的人事的特征。通過(guò)個(gè)別反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。比如朱自清在《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子所進(jìn)行的動(dòng)作描寫(xiě)，攀、縮、傾等動(dòng)詞突出了父親雖然承受著家庭的變故和自己歇業(yè)的雙重心理負(fù)擔(dān)，但還是給予我了無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)入微深沉，讀來(lái)讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。

總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠使人物性格鮮明，增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是場(chǎng)面中的一個(gè)個(gè)小環(huán)節(jié)，沒(méi)有它也就構(gòu)不成場(chǎng)面；它是情節(jié)中的一粒粒閃亮的珍珠，失去它情節(jié)就不會(huì)連貫起來(lái)，就不會(huì)光鮮起來(lái)。

第二篇：作文描寫(xiě)

一、外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)

二、神態(tài)描寫(xiě)描寫(xiě)人物的神情態(tài)度屬于神態(tài)描寫(xiě)

三、語(yǔ)言描寫(xiě)“言如心聲”，一個(gè)人的語(yǔ)言最能表現(xiàn)人物的思想、性格和品質(zhì)

四、行動(dòng)描寫(xiě)人物的行為動(dòng)作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體表現(xiàn)

五、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物的內(nèi)心活動(dòng)、自我感受等，就是人物的心理描寫(xiě)

（一）要根據(jù)表達(dá)的需要，描寫(xiě)好人物的外部特征。

魯迅說(shuō)：“要極節(jié)省的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛。我以為這話是極對(duì)的，倘若畫(huà)了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無(wú)意思。”所以，我們描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，一定要抓住他的身分和性格的特點(diǎn)，不能“胡子眉毛一把抓”從頭寫(xiě)到腳。我們的同學(xué)往往不懂得這個(gè)道理，一寫(xiě)到人的外貌，常常是這樣描寫(xiě)的：高高的個(gè)兒，大大的眼睛，目光炯炯有神??好像天下的人都是一個(gè)模樣。請(qǐng)看看下面一個(gè)例子：

我的妹妹今年7歲，她梳著兩條小辮子。兩條小辮子上還打了兩個(gè)大紅蝴蝶結(jié)。她的眼睛又大又亮，鼻子很端正。

妹妹上身穿一件粉紅色的衣服，衣服上有兩只小小的口袋，口袋里放著手帕和用糖紙頭折成的花和小人。妹妹穿的褲子的顏色是桔黃色的，褲腿上還繡著兩只小鴨子的圖案。妹妹的腳上穿了一雙鑲拼式皮鞋，走起路來(lái)噔噔的很神氣??

“梳小辮”“打蝴蝶結(jié)”，是多少小姑娘的共同外貌特征，體現(xiàn)不出小妹妹的個(gè)性。其他的衣、褲、鞋的描寫(xiě)也是“胡子眉毛一把抓”，看不出小妹妹所具有的外部特征。

（二）要根據(jù)表達(dá)的需要，描寫(xiě)人物的神態(tài)。

描寫(xiě)人物的神情態(tài)度屬于神態(tài)描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)往往和外貌描寫(xiě)結(jié)合進(jìn)行，所以寫(xiě)神態(tài)也要寫(xiě)出特征。神態(tài)描寫(xiě)有時(shí)還跟人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)人物的性格。

我們的同學(xué)在寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，常常都是某某說(shuō)，某某笑，不懂得把人物在說(shuō)、在笑時(shí)的各種神態(tài)刻畫(huà)出來(lái)。比如說(shuō)笑，有微笑、大笑、*笑、狂笑、苦笑、傻笑、含著淚笑、靦腆地笑、捧腹大笑、放聲大笑、抿著嘴笑、皮笑肉不笑等幾十種不同的笑法，如果能恰到好處地把笑的神態(tài)，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，就更能突出人物的鮮明個(gè)性。

讓筆下的人物鮮活起來(lái)

——人物描寫(xiě)方法舉要

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力

（1）了解人物描寫(xiě)的方法和作用。

（2）學(xué)會(huì)在閱讀中領(lǐng)略人物描寫(xiě)的內(nèi)蘊(yùn)。

（3）學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式。

2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)對(duì)具體文段的賞析，了解人物描寫(xiě)的方法和作用。

（2）通過(guò)具體的寫(xiě)作訓(xùn)練學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)對(duì)具體文段的閱讀和賞析，感受文本豐富的意蘊(yùn)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

（2）通過(guò)具體的寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和積累習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、進(jìn)一步體會(huì)人物描寫(xiě)的作用并掌握人物描寫(xiě)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

難點(diǎn)：人物描寫(xiě)方法的掌握及運(yùn)用。

教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)定位：總復(fù)習(xí)課

2、教學(xué)方式：“講——練——評(píng)”結(jié)合，多媒體教學(xué)

3、準(zhǔn)備項(xiàng)目：布置學(xué)生梳理出初中語(yǔ)文課本中成功的人物形象：如母親

4、思路設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)情境——梳理舊文——回顧知識(shí)——指導(dǎo)方法——鞏固訓(xùn)練

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

大千世界，人海茫茫。街上，人們步履匆匆，擦肩而過(guò)，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫(huà)家可

以用顏料去畫(huà)，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。那么，如何才能將人物刻畫(huà)得栩栩如生呢？我們這一節(jié)課會(huì)告訴你一些可行的辦法。幻燈顯示課題：《讓筆下的人物鮮活起來(lái)——人物描寫(xiě)方法舉要》

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、選取精彩的人物描寫(xiě)片段引入，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。

2、看文字猜人物（見(jiàn)課件）

二、回顧、梳理初中階段語(yǔ)文課本中人物描寫(xiě)的精彩片斷(見(jiàn)課件)

1、母親形象：《小巷深處》的養(yǎng)母形象（七上第38、39、42頁(yè)），《一厘米》中陶影形象（九上第36頁(yè)），《永久的悔》（八下），《大堰河——保姆》（八下）等。

2、讀書(shū)人形象：吳敬梓的《范進(jìn)中舉》（八上第113、116頁(yè)），魯迅的《孔乙己》（九上第28頁(yè)）。

3、改寫(xiě)比較：

三、復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)

刻畫(huà)人物形象，離不開(kāi)對(duì)人物的描寫(xiě)。那么，有哪些人物描寫(xiě)的手法呢?常用的有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩種。

（一）正面描寫(xiě)

所謂正面描寫(xiě)，包括肖像描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)）、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描和動(dòng)作描寫(xiě)。

（二）側(cè)面描寫(xiě)

所謂側(cè)面描寫(xiě)是指：不從正面去描寫(xiě)人物，而是從對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫(xiě)中渲染氣氛、烘托人物的描寫(xiě)方法。

四、方法指導(dǎo)：“講——練——評(píng)”結(jié)合（一）寫(xiě)人物的外貌要抓住特征，要典型

1、要選取最能突出人物個(gè)性的肖像特征來(lái)描寫(xiě)。

“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”一句話就總括地勾畫(huà)出了孔乙己獨(dú)特的身份和社會(huì)地位。

2、運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埫鑼?xiě)人物肖像。

《故鄉(xiāng)》中，寫(xiě)豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”

３、用起綽號(hào)的方法來(lái)概括人物精神面貌和肖像特征。

4、訓(xùn)練：

例：（頭發(fā)描寫(xiě)）我們家里每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。哥哥的頭發(fā)又直又厚，他不用梳頭。而我的頭發(fā)挺懶惰，它從來(lái)不聽(tīng)發(fā)夾和發(fā)帶的話。妹妹的頭發(fā)滑滑的——會(huì)從你手里溜走。

（二）語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物身份職業(yè)，要有個(gè)性

如：

世相

街頭小店里有部公用電話，南來(lái)北往的行人很多，這天來(lái)打電話的人一個(gè)接著一個(gè)。

一個(gè)戴眼鏡的青年在電話里說(shuō)：“我叫蘇若甫，蘇東坡的蘇，郭沫若的若，杜甫的甫。”（知識(shí)分子）

一個(gè)紅光滿面，挺著將軍肚的男人，從小車?yán)镢@出來(lái)，拿著手機(jī)說(shuō)沒(méi)電了，也在這里打電話。他在電話里說(shuō)：“我叫李美財(cái)，李嘉誠(chéng)的李，美女的美，財(cái)富的財(cái)。”（企業(yè)老板）

一個(gè)戴著安全帽、背著工具包的中年漢子來(lái)打電話，在電話里說(shuō)：“我叫馬再新，下馬的馬，再就業(yè)的再，創(chuàng)新的新。”（工人）

一個(gè)提著青菜的老大娘來(lái)打電話，在電話中說(shuō)：“我叫黃玉芹，黃豆的黃，玉米的玉，芹菜的芹。”（家庭主婦）

(以糾錯(cuò)方式來(lái)訓(xùn)練)

（三）人物心理應(yīng)符合人物年齡，應(yīng)符合具體情境

（四）動(dòng)作描寫(xiě)要形象生動(dòng)（動(dòng)詞，善用修辭）

1、片段欣賞

2、配樂(lè)朗讀，師生聽(tīng)、評(píng)

五、作業(yè)。

1、見(jiàn)課件上的幻燈片

2、修改上期作文《我們班的男生女生》

六、結(jié)束語(yǔ)

（一）要根據(jù)表達(dá)的需要，描寫(xiě)好人物的外部特征。

魯迅說(shuō)：“要極節(jié)省的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛。我以為這話是極對(duì)的，倘若畫(huà)了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無(wú)意思。”所以，我們描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，一定要抓住他的身分和性格的特點(diǎn)，不能“胡子眉毛一把抓”從頭寫(xiě)到腳。我們的同學(xué)往往不懂得這個(gè)道理，一寫(xiě)到人的外貌，常常是這樣描寫(xiě)的：高高的個(gè)兒，大大的眼睛，目光炯炯有神??好像天下的人都是一個(gè)模樣。請(qǐng)看看下面一個(gè)例子：

我的妹妹今年7歲，她梳著兩條小辮子。兩條小辮子上還打了兩個(gè)大紅蝴蝶結(jié)。她的眼睛又大又亮，鼻子很端正。

妹妹上身穿一件粉紅色的衣服，衣服上有兩只小小的口袋，口袋里放著手帕和用糖紙頭折成的花和小人。妹妹穿的褲子的顏色是桔黃色的，褲腿上還繡著兩只小鴨子的圖案。妹妹的腳上穿了一雙鑲拼式皮鞋，走起路來(lái)噔噔的很神氣??

“梳小辮”“打蝴蝶結(jié)”，是多少小姑娘的共同外貌特征，體現(xiàn)不出小妹妹的個(gè)性。其他的衣、褲、鞋的描寫(xiě)也是“胡子眉毛一把抓”，看不出小妹妹所具有的外部特征。

（二）要根據(jù)表達(dá)的需要，描寫(xiě)人物的神態(tài)。

描寫(xiě)人物的神情態(tài)度屬于神態(tài)描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)往往和外貌描寫(xiě)結(jié)合進(jìn)行，所以寫(xiě)神態(tài)也要寫(xiě)出特征。神態(tài)描寫(xiě)有時(shí)還跟人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)人物的性格。

我們的同學(xué)在寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，常常都是某某說(shuō)，某某笑，不懂得把人物在說(shuō)、在笑時(shí)的各種神態(tài)刻畫(huà)出來(lái)。比如說(shuō)笑，有微笑、大笑、*笑、狂笑、苦笑、傻笑、含著淚笑、靦腆地笑、捧腹大笑、放聲大笑、抿著嘴笑、皮笑肉不笑等幾十種不同的笑法，如果能恰到好處地把笑的神態(tài)，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，就更能突出人物的鮮明個(gè)性。

第三篇：【精華】描寫(xiě)同桌作文

【精華】描寫(xiě)同桌作文匯編五篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)同桌作文6篇，歡迎大家分享。

我有一個(gè)好朋友她的名字叫：張璐。在學(xué)校我和她還有張寶圣是鐵三角。

她學(xué)習(xí)很好，不過(guò)她還是認(rèn)為自己學(xué)得不夠好。下課了，同學(xué)們都出去了但她還是坐在那里學(xué)習(xí)，我常常對(duì)她說(shuō)：“不要太累了，記住你還是一個(gè)孩子呀……”老師也為這事找她好幾次呢。

張璐不但學(xué)習(xí)好，而且長(zhǎng)得也好看。一雙像黑寶石一樣的大眼睛總是那樣閃爍著，她的手也與眾不同，我想這也是她的一大特點(diǎn)了，別人的手指很大，而她的手指卻很小。

一天，她和我們玩跳皮筋，她總是跳不好，我告訴她跳的方法她學(xué)習(xí)不愧很好，一點(diǎn)就通。她學(xué)會(huì)了一個(gè)，就吵著要我教她跳別的花樣，我也是“樂(lè)意奉陪”。因?yàn)樗貌蝗菀壮鰜?lái)一趟，所以我要好好教她。（因?yàn)檫@是第一次，也可能是最后一次）。

期末考試到了，常常看到她一個(gè)人坐在那發(fā)呆，不知道在想些什么。

我的同桌頭扁扁的，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃黃的，在他黃黃的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，有時(shí)地滴溜滴溜地轉(zhuǎn)，他的鼻子高高的，挺挺的，他的眉毛彎彎的，像一雙彎彎的月牙，他的嘴巴小小的，很會(huì)說(shuō)話。

我的同桌早自修，有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)不認(rèn)真，他不認(rèn)真的時(shí)候，喜歡跑來(lái)跑去管閑事，到星期二和星期四就認(rèn)真了，他的'成績(jī)有點(diǎn)差，不過(guò)，到現(xiàn)在進(jìn)步了。

我的同桌脾氣很差，你只要輕輕捉弄他一下，他就會(huì)大發(fā)雷霆。

我最難忘的一件事是：有一次我的一枝鉛筆找不到了，我找來(lái)找去找不到，我只好垂頭喪氣地回到座位上，同桌看見(jiàn)了就問(wèn)：“你怎么啦？”我告訴他后，等到下課了，他也幫我一起找鉛筆，我們倆一起找，最后，他在活動(dòng)室門(mén)口找到了我不小心丟失的鉛筆，我接過(guò)鉛筆后，急忙感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你我的好同桌，以后你的筆找不到，我也會(huì)幫你找的。”同桌卻滿不在乎地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

我的同桌是個(gè)長(zhǎng)著瓜子臉，瘦瘦的女生。但你可不要被她平凡的外表所欺騙，其實(shí)她是個(gè)許多方面的“能手”呢！說(shuō)起她那真是人見(jiàn)人哀，再見(jiàn)更哀。

抱怨大王

說(shuō)起她的抱怨，那真是滔滔不絕呀！有一次，數(shù)學(xué)老師叫她去辦公室訂正作業(yè)。她在辦公室足足訂正了兩個(gè)多小時(shí)，回到班里后，便開(kāi)始她的抱怨了。若是她自己邊抱怨，自己聽(tīng)還好。但她偏偏拉上我，讓我當(dāng)“垃圾桶”。聽(tīng)她的抱怨，只聽(tīng)見(jiàn)她在抱怨道：辦公室根本不是辦公室，應(yīng)該是老師的私人刑房……等話。更讓我佩服的是，就為了這件事，她足足抱怨了一個(gè)下午。她不過(guò)這樣，并且上課抱怨，下課抱怨，吃飯時(shí)也抱怨。哎！你看，這算不算得上是個(gè)抱怨大王呢！

欠作業(yè)大王

我的同桌還是個(gè)欠作業(yè)大王呢！這個(gè)稱號(hào)來(lái)源于這件事：每天早上語(yǔ)文課代表都要拿著“帳本”（其實(shí)就是記每個(gè)人哪天欠什么語(yǔ)文作業(yè)的本子）來(lái)到我同桌位子上找她算賬來(lái)了。在一旁的我，受到了影響，便無(wú)奈的放下書(shū)本，開(kāi)始仔細(xì)聆聽(tīng)“賬本”的內(nèi)容來(lái)了。啊！我終于在晨會(huì)來(lái)臨之前聽(tīng)完了同桌的“賬本”。

這讓我感受頗深，同桌可真是個(gè)名副其實(shí)的前座椅大王呀！連上學(xué)期的寒假作業(yè)也欠著。經(jīng)過(guò)我大力宣傳同桌的事跡。全班人都知道了同桌是個(gè)欠作業(yè)大王。于是，不管在哪，只要是我們我們班的人見(jiàn)到她，就說(shuō)：“呦！欠作業(yè)大王來(lái)啦！”

這就是我的享有許多“校級(jí)榮譽(yù)”的同桌！哎！希望她好好學(xué)習(xí)，真正獲得校級(jí)榮譽(yù)！

膽小怕事、骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)，一張隨圓清瘦的險(xiǎn)，一頭短短的頭發(fā)，這就是我的同桌林澤思。

要說(shuō)起林澤思，就不得談起他那“弱不禁風(fēng)”的事跡。

其實(shí)他骨子還蠻硬的，肉也不算細(xì)膩肌膚為啥如此怕打、怕疼？這始終令同學(xué)們百思不得其解。

那一天，在班中常常恃強(qiáng)凌弱的韓同學(xué)又開(kāi)始沒(méi)事找事了。馬上，他就將魔爪伸向了正倚在墻頭看書(shū)的林澤思……他嘴角咧開(kāi)了一條縫，兩只眼珠不停地打量著林澤思的后背，似乎在挑選著下手的最佳位置。忽然，他緩緩將手抬起，突然劈了下去！“砰”！正中在林澤思的背中心。韓同學(xué)不禁有些苦惱，唉！下手太早，還沒(méi)用力呢！誰(shuí)知林澤思手中的書(shū)突然墜了下來(lái)，砸在地上了，兩眼瞪得鼓鼓大張著嘴，眉毛緊緊地?cái)Q在一起，面部滿是汗水，臉部肌肉全部擠在鼻腔左右——因?yàn)闃O度痛苦造成的面部扭曲！“咯，咯——”隨后他喉出迸出一聲聲怪異的聲響，全身顫抖起來(lái)。

“啊？”韓同學(xué)不免驚呼。他也愣在那里，大腦極速運(yùn)轉(zhuǎn)著，他幾乎沒(méi)有什么力啊……

幸好，林澤思沒(méi)過(guò)多久就恢復(fù)正常了。但韓同學(xué)至今心有余悸，雖然雖恃強(qiáng)凌弱的惡習(xí)沒(méi)有改，但他卻再也沒(méi)敢動(dòng)林澤恩一毫毛了。

林澤思還有些口氣。常常讀音不準(zhǔn)，硬是“哥哥”讀成了“得得”“你”又常讀成“里”令人禁捧腹大笑。

林澤思的這“光榮”事跡被我們廣為“傳頌”，成了我們茶余飯后百談不厭的話題。

林澤思，有一點(diǎn)憨，有一點(diǎn)口吃，有一點(diǎn)可愛(ài)，還非常非常的弱不禁風(fēng)。我也不得不承認(rèn)，他是一個(gè)好同桌。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候，和我相處得最融洽的好朋友，要算是同桌張小芳了。恰好，她和我住在同一座樓，我們每天一起坐校車上學(xué)、放學(xué)，感情越來(lái)越深厚。

雖然她并不是一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的女孩子，但她心地非常善良，樂(lè)于助人。她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，所以我們都很喜歡她，愿意與她接近。每逢我有疑難問(wèn)題時(shí)，便去請(qǐng)教她，她總是很耐心地給我解釋，幫我解決困難，令我十分感動(dòng)。

記得有一次，我的腳意外受了傷，要留在家里療養(yǎng)，不能上學(xué)。當(dāng)時(shí)我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，但小芳安慰我說(shuō)：“我一定幫你。”那段日子里，小芳當(dāng)了我的小老師。她每天放學(xué)后到我家，把老師在課堂上傳授的知識(shí)毫無(wú)遺漏地教我，讓我不致中斷學(xué)習(xí)，把同學(xué)們的活動(dòng)和趣事如數(shù)家珍地詳細(xì)報(bào)道，讓我能分享他們的歡樂(lè)。這就樣，雖然我半個(gè)月沒(méi)上課，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)受影響，這件事這一直牢記，令我十分感激她。

后來(lái)，她遷居別處了。雖然我們相距路途遙遠(yuǎn)，不能常常見(jiàn)面，平時(shí)只能通通電話，但是每逢暑假時(shí)，他仍然乘搭車子來(lái)我家。便便會(huì)約幾位好朋友，一起研究功課、一起玩耍。我有這樣的一個(gè)好朋友，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

在世界上，朋友很重要，要是沒(méi)有朋友，就會(huì)孤獨(dú)無(wú)助，我慶幸自己擁有真正的朋友。

第四篇：描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日作文

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日作文[1]

春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國(guó)時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。

春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。

千百年來(lái)，人們使年俗慶祝活動(dòng)變得異常豐富多彩，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國(guó)人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣。

然后就是家家戶戶準(zhǔn)備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開(kāi)始忙于采購(gòu)物品，年貨包括雞鴨魚(yú)肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足，還要準(zhǔn)備一些過(guò)年時(shí)走親訪友時(shí)贈(zèng)送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)穿。

在節(jié)前要在住宅的大門(mén)上粘貼紅紙黃字的新年寄語(yǔ)，也就是用紅紙寫(xiě)成的春聯(lián)。屋里張貼色彩鮮艷寓意吉祥的年畫(huà)，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上，門(mén)前掛大紅燈籠或貼福字及財(cái)神、門(mén)神像等，福字還可以倒貼，路人一念福倒了，也就是福氣到了，所有這些活動(dòng)都是要為節(jié)日增添足夠的喜慶氣氛。

春節(jié)的另一名稱叫過(guò)年。在過(guò)去的傳說(shuō)中，年是一種為人們帶來(lái)壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物。年一來(lái)。樹(shù)木凋蔽，百草不生；年一過(guò)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，鮮花遍地。年如何才能過(guò)去呢？需用鞭炮轟，于是有了燃鞭炮的習(xí)俗，這其實(shí)也是烘托熱鬧場(chǎng)面的又一種方式。

春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。過(guò)年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜，在這新舊交替的時(shí)候，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè)，北方地區(qū)在除夕有吃餃子的習(xí)俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在南方有過(guò)年吃年糕的習(xí)慣，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

待第一聲雞啼響起，或是新年的鐘聲敲過(guò)，街上鞭炮齊鳴，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開(kāi)始了，男女老少都穿著節(jié)日盛裝，先給家族中的長(zhǎng)者拜年祝壽，節(jié)中還有給兒童壓歲錢(qián)，吃團(tuán)年飯，初二、三就開(kāi)始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說(shuō)些恭賀新喜、恭喜發(fā)財(cái)、恭喜、過(guò)年好等話，祭祖等活動(dòng)。

節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。

春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，但是滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，只是過(guò)節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊(yùn)味無(wú)窮。一月一日：元旦

（“元旦”一詞最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩(shī)：“四氣新元旦，萬(wàn)壽初今朝”。元是開(kāi)始，第一的意思；旦是會(huì)意字，上面的“日”表示太陽(yáng)，下面的“一”表示地平線。太陽(yáng)從地平線上升起，象征一天的開(kāi)始。元旦，就是一年的第一天。

公歷1月1日，是當(dāng)今世界公認(rèn)的元旦節(jié)。我國(guó)歷代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一；商代在十二月初一；周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)會(huì)第一屆全體會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日定為元旦。）農(nóng)歷正月十五：元宵節(jié)

（又稱“上元節(jié)”，即陰歷正月十五日。是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在古書(shū)中，這一天稱為“上元”，其夜稱“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵這一名稱一直沿用至今。由于元宵有張燈、看燈的習(xí)俗，民間又習(xí)稱為“燈節(jié)”。此外還有吃元宵、踩高蹺、猜燈謎等風(fēng)俗。我國(guó)古代歷法和月相有密切的關(guān)系，每月十五，人們迎來(lái)了一年之中第一個(gè)月滿之夜，這一天理所當(dāng)然地被看作是吉日。早在漢代，正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后來(lái)古人把正月十五稱“上元”，七月十五稱“中元”，十月十五稱“下元”。最遲在南北朝早期，三元已是要舉行大典的日子。三元中，上元重視。到后來(lái)，中元、下元的慶典逐漸廢除，而上元經(jīng)久不衰。）清明節(jié)前一天：寒食

（舊俗中的一個(gè)節(jié)日，在清明節(jié)前一天[一說(shuō)清明前兩天]。春秋時(shí)已出亡多年的晉國(guó)公子重耳回國(guó)即位[即晉文公]，封賞隨其亡的臣子，唯獨(dú)漏掉了介之推。介之推于是攜老母隱居綿山[今

第五篇：描寫(xiě)流星雨作文

描寫(xiě)流星雨作文

導(dǎo)語(yǔ)：流星雨是在夜空中有許多的流星從天空中一個(gè)所謂的輻射點(diǎn)發(fā)射出來(lái)的天文現(xiàn)象，這些流星是宇宙中被稱為流星體的碎片，在平行的軌道上運(yùn)行時(shí)以極高速度投射進(jìn)入地球大氣層的流束。以下是描寫(xiě)流星雨作文，供各位閱讀和參考。

流星雨的作文1

記得有一年夏天，電視和報(bào)紙上都登載了消息說(shuō)，晚上會(huì)有流星雨出現(xiàn)。我興奮極了，趕緊告訴媽媽，請(qǐng)求她準(zhǔn)許我看流星雨，但又怕她不同意，因?yàn)榱餍怯瓿霈F(xiàn)的時(shí)間大約在夜里

一、兩點(diǎn)。可沒(méi)想到媽媽卻問(wèn)我：“你為什么想看？你對(duì)流星雨有什么了解嗎？”這可難不倒我，我說(shuō)：“流星雨很少能見(jiàn)到，它是宇宙里一些星球爆炸以后產(chǎn)生的碎片，以很快的速度穿過(guò)天空，由于與大氣發(fā)生摩擦產(chǎn)生了火光，所以我們看到的流星雨是流光溢采的奇觀，十分美麗。”

媽媽聽(tīng)了我的陣述，眨著眼睛，向往地望著窗外說(shuō)：“那今晚咱倆一起看流星雨吧。”我實(shí)在不敢相信自己的耳朵，媽媽競(jìng)這樣尊重我的意見(jiàn)，真理解我！

當(dāng)天晚上，我們好不容易熬到半夜。烏云卻猶如一個(gè)作惡多端的魔鬼，遮蔽了天空。流星雨沒(méi)有如約而至，我心里很掃興。媽媽拍了拍我的背，安慰我“要是以后有流星雨，我一定陪著你看！”我心里產(chǎn)生了一股暖意，雖然沒(méi)有看到流星雨，但我卻又多了個(gè)知心朋友。流星雖然神奇絢麗，但它終究會(huì)一閃而過(guò)。我相信，我的媽媽會(huì)像那天空中最閃耀的恒星，一直做我的朋友，照耀我前進(jìn)的路。

流星雨的作文2

寧?kù)o的月夜，只有幾聲蟲(chóng)叫，我坐在陽(yáng)臺(tái)前，仰望天空。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)今晚會(huì)有流星。傳說(shuō)流星降臨時(shí)，許愿很靈。也許，這就是上天給人的幸福吧。

在這個(gè)漆黑的夜里，明月像玉盤(pán)一樣鑲在黑色的天幕的天幕上。但它并不孤單，因?yàn)橛性S多鉆石般的星星為它陪襯。但我坐在這里并不是為了看這皓月當(dāng)空的景象，只望“天公快作美”，讓我見(jiàn)到盼望已久的流星。

就在不經(jīng)意間，天空出現(xiàn)了亮光，亮光越來(lái)越大，越來(lái)越亮。這時(shí)只見(jiàn)一顆金燦燦的流行拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像一把金色的劍，劃破天空，墜落凡間。這只“領(lǐng)頭羊”驕傲地劃過(guò)天空，接著，十幾顆流星隨著開(kāi)闊者的足跡在天空中急速奔馳，它們像幾十只天馬，放聲吟嘯，天空不斷發(fā)出低沉的聲音，來(lái)到大地祝福每一個(gè)人。驚呆了的我，此時(shí)才想起許愿這件事。我閉上眼睛，默默地許愿：

1、生命是所有的基本,我希望全家人都身體健康;

2、知識(shí)就是力量,我希望每次都能考得好成績(jī)。到了第三個(gè)愿望，我停住了，我是不是許個(gè)更有意義的愿望呢？對(duì)！我想讓世界和平！/ 6

此時(shí)此刻，一顆璀璨的的流星窗前小男孩的心中劃過(guò)。

流星雨的作文3

11月18日凌晨1點(diǎn)，秋風(fēng)蕭瑟，秋蟲(chóng)唧唧，我站在落葉繽紛的余山頂上，翹首盼望“獅子座”流星雨的降臨。

秋天的星空，既不像夏夜群星密布也不像冬夜星光稀疏。點(diǎn)點(diǎn)繁星在秋云間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)就像在玩捉迷藏游戲。

仰望天空我飄飄欲飛，仿佛進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的宇宙......迎接我的是閃著銀白色寒光的天狼星它與另外七顆忽明忽暗的星斗，構(gòu)成了大犬座，接著與我相會(huì)的是著名的獵戶星，他像一位獵人彎弓拉箭，箭頭指著白羊座。“咦，獵戶座，你身后事誰(shuí)啊？”我好奇的文。獵戶座滿意的回答：“那是我的兩個(gè)孩子,叫雙子星座。瞧，它們各自還牽著兩條獵犬：大犬座和小犬座。”

“流星”一陣歡呼聲把我?guī)Щ卮蟮兀野菏滋酵餍且扬w逝而去。兩分鐘后，又一顆流星飛過(guò)我還是抬頭不及。流星雨沒(méi)有如期而至秋云又慢慢拉上了帷幔。

“雨”雖未看成，但那寥寥幾條劃破夜空的光弧和那秋天的星空，是我對(duì)浩瀚的宇宙充滿了無(wú)窮的遐想。

流星雨的作文4

今天，我很早回到了家，因?yàn)榻裉鞎?huì)有雙子座流星雨來(lái)到地球，所以我很早就回到家了。我吃完飯后，做了一會(huì)兒作業(yè)，到七點(diǎn)鐘了，我就約幾個(gè)朋友到天臺(tái)上看流星雨。

我們到了天臺(tái)，抬頭一看，天上布滿了白云，根本沒(méi)有什么流星雨劃過(guò)。我們耐心的等待著一分鐘，二分鐘，三分鐘，時(shí)間就這樣過(guò)去了。我們還在天臺(tái)等，到了十點(diǎn)多的時(shí)候，我抬頭一望，咦？怎么會(huì)有東西劃過(guò)，我想了一想高興的說(shuō)：“我看到了流星雨啦！”伙伴們一聽(tīng)紛紛都說(shuō)：“在哪里？在哪里？”我指著南邊的星空說(shuō)：“那邊有流星雨！”伙伴們都把目光轉(zhuǎn)移到南邊的那塊星空上了。過(guò)了一會(huì)兒有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“快看！快看！”流星雨！”他看到了，并用手指著天空。我門(mén)一看，嗬，是流星雨，是流星雨，我們都十分興奮。再過(guò)了一會(huì)兒，我們既然看到無(wú)數(shù)燦爛的流星拖著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在天空中閃爍著耀眼的光芒。啊！多么美麗的流星雨呀！它似乎是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)來(lái)到地球星探索，又似乎是一艘會(huì)發(fā)光的外星飛碟，來(lái)到地求和人類交朋友。多么美麗的流星雨呀！它在我心中是代表和平，表達(dá)友誼，是好的象征。

我們繼續(xù)觀看流星雨，流星雨的場(chǎng)面一個(gè)比一個(gè)壯觀，一個(gè)比一個(gè)好看。夜深了，我們一個(gè)個(gè)各自回家了。可我心里還是想著那個(gè)景象——流星雨在布滿群星的天空發(fā)放出無(wú)比燦爛的光芒，這個(gè)情景，使我發(fā)出一陣贊嘆聲：“雙子座流星雨多么美麗啊！它在自然界中就像一個(gè)善良，溫柔的女神，“她”用自己的光芒來(lái)照耀大地上的每一個(gè)生命！她不僅像女神，而且還像一個(gè)和藹的母親！”

流星雨的作文5

這件事令我一生都忘不了，因?yàn)樗懒恕? 6

今天晚上，是觀看流星雨的一天。小姨帶著我出來(lái)散步，首先是認(rèn)識(shí)一些星座：仙后座、飛馬座、英仙座、仙女秋季星座。隨后，小姨給我講了一個(gè)個(gè)關(guān)于星座得有趣傳說(shuō)。我把目光轉(zhuǎn)移到西邊，夏天的星座一目了然：有天鵝座、天鷹座、天琴座等。牛郎星和織女星之間有一條天河，他們夫妻倆在岸邊互相遙望，這里有時(shí)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

晚上11點(diǎn)左右，天空中烏云密布，看不見(jiàn)一顆星星，連最亮的木星都看不見(jiàn)。我焦急地等待著流星雨的到來(lái)，生怕流星雨看不成了，這么好的機(jī)會(huì)都喪失了，那多么可惜呀！

凌晨三點(diǎn)多鐘，天空中隱隱約約有那么幾顆星星在閃動(dòng)，真像一群活潑可愛(ài)的小孩子在眨著一雙雙明亮的眼睛。

到了4點(diǎn)鐘，流星雨終于被我們給盼到了。突然，有一顆流行從天劃過(guò)，像一個(gè)白白的風(fēng)箏劃過(guò)天空。結(jié)果，三四顆流行跟著第一的流行從天而降，像一個(gè)個(gè)飛奔的小孩在猛烈地向前跑，跑著跑著就不見(jiàn)了。小姨對(duì)我說(shuō)：“不要光看一的地方，再看看別的地方呀！”

我東張西望，就是看不見(jiàn)一的流行，看著看著，突然從飛馬座的腿部發(fā)射出幾顆流行，他帶動(dòng)著秋季的星座，把沒(méi)一個(gè)星座的流行去全都射了出去。

接著，冬季星座出現(xiàn)了，有獵戶座、金牛座、雙子座等。我剛想數(shù)一數(shù)每一個(gè)星座有幾顆星組成的，忽然從獵戶座地腰部發(fā)射出幾顆流行，接著，又從金牛座的牛角上各發(fā)出幾顆。這樣一下子，就把漆黑的夜晚變成一片片銀白色的世界。

這樣美麗的天空，讓我想起一首歌曲，叫《流星雨》，那是多浪漫呀！/ 6 / 6 / 6 / 6