第一篇：中考沖刺題型歸納

中考沖刺題型歸納

文章主旨的一般方法

一、分析文章的標題

標題是透視文章內容的窗口，通過它可以感知文章的主旨。如《驛路梨花》這一標題，字面上指驛路上的梨花，但我們讀罷全文，就會發現這一標題是一語雙關的，還指梨花其人。梨花精神即雷鋒精神，這樣，我們就不難把握這篇文章的主旨了。留心議論文的標題更為重要，有的議論文，標題可能是全文的論點或是全文議論的中心內容，分析其標題，對歸納主旨有著不可忽視的作用。

二、注意文章的開篇

開篇和文章的主旨有很密切的關系。記敘類文章的開篇，或議論闡述，或寫景鋪墊，或直抒胸臆，無不與主旨密切相關。如《背影》的開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”不難看出，文章開篇點題，提到難忘父親的“背影”、思念父親的主旨躍然紙上。

三、重視文中的議論和抒情記敘類文章中的議論和抒情，或揭示材料所蘊涵的深刻思想意義，或明確表達作者內心的某種想法。如《濟南的冬天》中的一句：“可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真是算個寶地。”就點明了濟南冬天“溫晴”的特點，寫出了獨特感受，流露了文章的主旨。

四、留意文章的結尾

分析文章的結尾，能為正確歸納文章的中心尋出一條途徑。如《故鄉》的結尾：“這（指希望）正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，—“有了希也便成了路。”很明顯，小說的主旨——

望并堅定不移地沿著希望之路迅跑，就會迎來新生活”，已蘊涵在結尾的文句中了。

五、把握作品的時代背景初讀《貓》，會覺得文章中心不容易把握。若留意一下文章的時代背景，就會更深刻地理解文章的主旨。這篇文章發表于１９２５年，“我”知錯能改、實事求是之心以及平等公正、不欺凌弱小、不傷害無辜等觀念，不妨可認為是“五?四”前后西方傳入的民主、平等、人道主義等思想，在我國知識青年中日益滲透的具體表現。

六、抓準文眼

文眼是文章中最精彩傳神的詞語或句子，也是作者思想感情的凝聚點。抓準文眼，就等于抓住了文章的主旨。如《誰是最可愛的人》第二段：“誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。”這段文字作為文眼，分別與題目和文章尾句關照呼應，體現了文章的主旨。

七、綜合層意，概括歸納給文章劃分層次，概括出層次大意，再將各層次意思進行綜合，是歸納主旨的好辦法。如《荔枝蜜》的幾個層次的意思分別是“不喜歡蜜蜂”、“動了情去看蜜蜂”、“贊美蜜蜂”、“贊美勞動人民”、“夢見自己變成蜜蜂”，把這幾層意思綜合到一起，就歸納出了文章的主旨：以蜂喻人，贊美為建設美好生活而無私奉獻的勞動人民，歌頌為建設美好生活而奉獻一切的崇高精神。

八、根據文體特點，確定概括主旨的著眼點不同體裁的文章，有不同的概括主旨的語言形式。歸納小說的主旨，應看其塑造了什么形象，從而看作品歌頌、抨擊了什么，或給人以什么樣的啟示，號召人們做什么；歸納記敘文的主旨，應看其寫了什么人，記了什么事，贊揚了什么精神或否定了什么樣的人格；歸納散文的主旨，應看其描寫了什么景物，流露了什么樣的感情或闡發了什么哲理；歸納議論文的主旨，應看其贊成什么，反對什么，闡明了什么觀點；歸納說明文的主旨，應看其說明了人、事、物什么特征，對我們的學習、生活和工作有什么幫助

理解句子含義的方法：修辭手法的作用（好處）

1.聯系文章內容（2分）例句：“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見

2.聯系文章的寫作手法一片輝煌的談紫色，像一條紫色瀑布，從空中垂

3.了解作者的背景下，不見其發端，也不見其終極。”

4.找出重點詞句來理解答：這里運用比喻的修辭手法，把盛開的藤蘿花

5.展開想象和聯想比作瀑布，具體，生動，形象地寫出了藤蘿花茂

6.通順連貫組織起來盛的特點，表達了作者的喜愛贊美的思想感情，這里運用了情景交融的寫法。

詞語賞析：1.解釋詞語的本義

2.聯系文中義對比反復

3.突出了▁▁特點1.這里運用了對比的手法

4.表達了▁▁的感情2.襯托環境污染的特點

例：1.“偷偷地”愿意是“靜悄悄”3.表達了痛苦（無奈）之情

不容易被人察覺

2.文中的偷偷是說小草靜悄悄地生長1.▁▁詞能否刪去（調轉）？為什么？

3.突出了小草生長速度快，生命力頑強2.解釋文中義

4.表達了作者對小草的喜愛和贊美之情3.如果刪去…….4.所以，不能刪去（3分）

環境描寫的作用

1.2.3.4.5.6.7.8.渲染了一種▁▁的氣勢表達方式 突出景物的▁▁特點1.記敘（敘述）（以記敘為主的文章）烘托人物的▁▁心情2.描寫 為下文“▁▁”作鋪墊3.議論（以議論為主的文章）襯托人物4.說明（以說明為主的文章）交代背景5.抒情 推動情節發展 與……進行鮮明的對比過渡段起著什么作用：

1.呈上▁▁啟下的過渡作用

說明文語言：

也許，可能，一般，左右，大約，常常問號的作用：

有時，推測，推算，一定1.引起讀者的注意（興趣，思考，想象）

感悟：刻畫人物的形象的方法有：

1.主要內容1.語言描寫2.動作描寫

2.寫法→借物（景）抒情，以小見大3.神態描寫3.心理描寫

正面，側面，敘事描寫相結合，調轉詞5.外貌描寫6.概括描寫

語順序，運用各種修辭手法，語言動作7.環境描寫8.運用修辭

神態，心理

3.中心

4.句子理解

從人物描寫角度分析概括小說的人物形象

【教學目標】

1、了解小說中人物描寫的常見方法；

2、掌握從小說人物的肖像、語言、動作、心理等描寫中去分析概括人物形象、性格特征的方法；

3、運用所學方法概括人物形象、性格特征。

【教學重點】

從人物的正面和側面描寫去分析小說的人物形象。

【教學設想】

本課針對高考小說分析概括人物形象考查進行教學組織，重在從人物描寫角度分析。

通過課本教材的復習，遷移至高考真題的解答，課堂上講授方法并實際運用于真題。

過程中體現以學生為主體的新課程理念，突出學生學習主體的地位。

【教學安排】

一課時

【教學過程】

一、導入

經典小說人物圖片展示。

（豬八戒、關羽、林沖、林黛玉、別里科夫、“小龍女”）

二、高考真題設問展示

【2012江西卷】結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談談小說給你的啟示。（8分）（變式）

【2012湖南卷】綜觀全文，分析魯迅筆下韋素園形象特點。（6分）

【2012新課標】馬褲先生有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

【2012江蘇卷】文中畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？請簡要分析。（6分）

【2011新課標】“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

【2011安徽卷】依據小說的相關內容，概括蒙鐵爾形象特點。（5分）

【2010新課標】小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。

歸納常見題型

結合全文，簡要分析文中XXX的人物形象。或XXX是一個怎樣的形象。

XXX具有哪些性格特點？請簡要分析。

三、討論、歸納分析人物形象的方法

1、借助故事情節分析人物形象

2、借助描寫方法分析人物形象

3、借助環境描寫分析人物形象

4、借助作者傾向分析人物形象

（注意作者對人物的介紹和評價）

四、從教材說起

（一）、肖像描寫

（閱讀下面材料）

當祥林嫂第一次出現在魯鎮時，她是一個寡婦，做了魯四老爺家的傭工。此時的祥林嫂“順著眼”。

祥林嫂被賣再嫁，后來第二次喪夫，又沒了孩子的依靠，她不得不再次到魯鎮幫工。此時的祥林嫂“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。

后來當祥林嫂捐了門檻回來，“眼光也分外有神”。

最后“我”在河邊遇見流落街頭的祥林嫂時，“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”。——《祝福》 問：通過幾處眼睛描寫分析祥林嫂的形象變化。

（學生回答）

明確：溫順、安分守己、吃苦耐勞——精神受刺激，開始失去對生活的信心——暫時的歡快、對未來充滿一絲希望——極度悲哀，精神已完全麻木，失去對生活的希望

真可謂是“一圈眼神細刻畫，寫盡人生悲苦命”!

小結：

肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態等。神態描寫專指臉部表情。

肖像描寫能以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內心世界。

（二）、語言描寫

（播放王熙鳳出場視頻）

只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”

笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。只可憐我妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”

忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”

攜黛玉之手，問她：“妹妹幾歲了？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”——《林黛玉進賈府》

問：通過王熙鳳出場的語言描寫可以看出王熙鳳是一個什么樣的人？

（學生討論回答）

明確：是一個伶牙俐齒、潑辣、圓滑、虛偽、善于逢迎的人。

小結：

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。

成功的語言描寫能鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界。

（三）、動作描寫

（學生在劃橫線處填上動詞）

林沖為御寒賣酒，臨走時，他取了碎銀子，“把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場的門反拽上了鎖；帶了鑰匙，信步投東……”

買酒回來時，“恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。”——《林教頭風雪山神廟》

在橫線處填上動詞，使語句連貫。

問：這些動作描寫，體現了林沖的什么思想性格？

（學生回答）

明確：忍辱茍安、委曲求全的思想和小心謹慎的性格

小結

人物的每一個行動都是受其思想、性格制約的。

具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的動作，能顯示出這一人物的內心活動、處世態度和思想品質。

（四）、心理描寫

（全班齊讀劃線句子，注意情感、氣勢）

在同馬林魚決戰的時刻，桑地亞哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、協同作戰：“拽吧，手啊，我想。站穩啦，腿。替我撐下去，頭啊。替我撐下去。決不要昏過去。這一次我會把它拽過來的。”

他深信：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”

問：這些內心獨白體現了老人是一個怎樣的人？

（學生回答）

明確：是一個堅韌不拔、英勇無畏、斗爭到底的硬漢。

小結

心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。最常見的心里描寫是人物的內心獨白。

心里描寫，能反映人物的性格，展示人物的內心世界，揭示人物的思想品質。

（五）、側面描寫

（閱讀材料）

我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。‥‥‥

我們高高興興地從墓園回家。——《裝在套子里的人》

問：寫葬禮人們的態度可以看出別里科夫在人們心中是一個怎樣的形象？

（學生回答）

明確：寫葬禮其實是側面來烘托別里科夫的可笑與可悲，生前為人恥笑，死后大快人心。

小結：

側面描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來映襯、烘托所要描寫的對象，以使其鮮明突出。

側面描寫與正面描寫相結合，可以豐富人物的形象，更有利于表現人物的性格。

總結人物描寫：

人物的肖像描寫、語言描寫、行動描寫更好地表現人物的精神面貌，展示人物的內心世界，刻畫人物的性格。心理描寫反映人物的性格，揭示人物的思想品質。

側面描寫與正面描寫相結合，可以豐富人物的形象，更有利于表現人物的性格。

五、當堂訓練

高考真題

（2010年江蘇卷《溜索》)

文中寫領隊比較分散，請統觀全文，簡要分析領隊形象。（6分）

（學生閱讀思考后分組討論，代表發言）

教師提示：注意人物的各種描寫

（指名學生念答案）

強調規范答題

展示參考答案：

“懶懶”地說話、“穩穩”地坐在馬上，表現出他在怒江天險前的從容不迫、胸有成竹；

敲一敲溜索、“吼”我過江，表現了他認真負責，關愛部下；

瞟一眼、問一聲，表現了他受人尊敬，與手下配合默契；

一聲唿哨，最后一個過溜索，表現出了他的英雄氣概和粗獷豪邁。

六、歸納答題模式

人物身份+性格特征+原文句子分析

或分述形象+原文句子分析

七、課堂總結

1、審讀題目要仔細；

抓住關鍵信息，明確答題方向和角度。

2、解題思路要清晰；

劃出句子——概括特征——合并同類

3、評分細則要明了；

看賦分，有概括，有分析。

4、組織答案要規范。

術語概括，分點作答。

八、積累（高考小說鑒賞人物形象常用術語）

（1）勤勞，樸實，善良，真誠，執著，頑強，守信；

（2）聰明，機智，精明，干練，伶俐，踏實，謹慎；

（3）熱心體貼，善解人意，樂于助人，大而無私；

（4）從容淡定，樂觀開朗，有平常心，有生活情趣；

（5）有理想，有擔當，有責任心，有上進心；

（6）自私，虛偽，粗魯，貪婪，卑鄙，無恥；

（7）趨炎附勢，見風使舵，阿諛奉承，陰險狡詐；

（8）斤斤計較，心胸狹窄，愛慕虛榮，損人利己。

第二篇：2013中考總復習沖刺題型轉向訓練

一：文化中國材料一：1.2012中國（廣州）國際紀錄片節開幕式暨頒獎典禮在友誼劇院舉行，組委會首次推出的“金紅棉獎”正式揭曉，紅遍大江南北的《舌尖上的中國》最終斬獲評審團大獎。《舌尖上的中國》為中國中央電視臺播出的美食類紀錄片，主要內容為中國各地美食生態。本片制作精良，7集內容制作耗時13個月，2012年5月在央視首播后，在網絡引起了廣泛的關注。該片于2012年7月在臺灣公視播出，2012年9月在新加坡星和都會臺播出，2012年10月起在香港tvb翡翠臺播出。材料二：以書寫山東高密鄉村形成鮮明文學風格的中國著名作家莫言，因其作品“很好地將魔幻現實與民間故事、歷史與當代結合在一起”，獲得諾貝爾文學獎，是一次標志中國當代文學進入世界主流社會視野的重大文化事件。諾貝爾文學獎花落中國，莫言成為諾貝爾文學獎中國籍作家第一人，填補了中國文學界的空白。

材料三：由中央電視臺主辦的 “尋找最美鄉村醫生”大型公益活動10月22日在北京正式啟動。此次活動將以全國100多萬扎根農村、服務農民的鄉村醫生為對象，通過尋找、發掘、宣傳他們中間的典型代表，弘揚鄉村醫生執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操，呼吁全社會關心鄉村醫生，關注億萬農民的健康。2012年9月8日，中央電視臺和光明日報社聯合主辦的2012年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動正式揭曉了最美鄉村教師名單，徐德光等10位教師被授予“最美鄉村教師”稱號，田育才等40名鄉村教師被推選為“特別關注鄉村教師”。

1﹑《舌尖上的中國》最終斬獲評審團大獎，諾貝爾文學獎花落中國，說明了什么？

中華文化源遠流長﹑博大精深，對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。中國的國際地位不斷提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。2﹑《舌尖上的中國》在世界范圍內掀起了飲食的?綠旋風?，越來越多的外國友人競相品嘗中國美食。?文化中國?啟示我們在中外文化交流中應如何做？

1、采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的不同，要善于虛心學習其他文化的優點、長處。保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，其他國家和民族的文化作為世界文化的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護。2走向世界的同時，我們不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。學習外來文化，要取其精華、棄其糟粕。繼承中華優秀文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。3做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。

3、尋找最美鄉村醫生、尋找最美鄉村教師、感動中國……屬于什么建設？其根本任務是什么？中央電視臺舉辦的這類活動有何作用？

精神文明建設或文化建設，根本任務是：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。作用是：推動了經濟與社會協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。

4、為促進中華文化繁榮發展，我們青少年該怎么做？

樹立崇高靠理想，努力學習科學文化知識； 積極參與形式多樣的精神文明創建活動；傳承弘揚中華優秀文化，做文化的傳播者。善于辨別落后和腐朽文化自覺加以抵制。

二：創新中國材料一：2012年6月24日12時55分，在航天員景海鵬、劉旺、劉洋的精準操控下，?神舟九號?飛船成功實現與?天宮一號?目標飛行器交會對接，中國首次航天員手控交會對接取得圓滿成功。這是我國載人航天事業發展史上的又一重要里程碑，是建設創新型國家的又一標志性成果。

材料二：隨著殲一15艦載機在?遼寧號?航母上成功起落，不僅殲一15火了，連艦栽機指揮員下達起飛指令的手勢也火了，這個被網友戲稱為?航母style?(右圖)的動作瞬間?秒殺?韓國?江

南style?里的?鳥叔?騎馬舞，受到了網友熱情追捧和模仿，業已成為?全民必擺姿勢?，也被譽為新一代的?網絡神姿勢?。

材料三：10月25日，我國在西昌衛星發射中心用?長征三號丙?火箭，成功將第16顆北斗導航衛星送人預定軌道。這是我國二代北斗導航工程的最后一顆衛星，至此，我國北斗導航系統區域組網順利完成。

1、?天宮一號??神舟九號?手控對接成功，航母style火爆說明了什么? ①我國實施科教興國和人才強國戰略取得了重大成就。我國的綜合國力不斷提高，科技創新能力不斷提高，在某些科技領域已步入世界先進國家行列；②科學技術是第一生產力。是經濟社會發展的決定性因素；③社會主義制度具有集中力量辦大事的優越性。④創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。中華民族是具有偉大創新的民族。

2、?天宮??神九?手控對接、?蛟龍?探海等成功的原因有哪些是什么?

①黨中央、國務院的高度重視、英明決策和黨的正確領導；②我國實施科教興國、人才強國戰略和創新驅動戰略，自主創新能力不斷增強，提供了科技支撐和人才支持； ③我國堅持以經濟建設為中心，保持國民經濟平穩健康的發展，綜合國力不斷增強，奠定了堅實的物質基礎； ④科技工作者弘揚航天人精神，團結協作、銳意創新、艱苦奮斗；

3、我們青少年應學習廣大科技工作者和航天員、潛航員哪些優秀品質?

①強烈的社會責任感和愛國情懷。②飽滿的工作熱情和敬業精神。③奮發進取、力求卓越的精神。④開拓創新、艱苦奮斗精神等。

4、?天宮??神九?手控對接、?蛟龍?探海等成功有何意義?

①有利于增強我國的綜合國力，提升我國的國際地位和國際影響力。②有利于推進科教興國、人才強國戰略的實施，增強創新能力；③有利于增強我國的科技實力，提升我國的國際科技競爭力；④有利于充分發揮社會主義制度的優越性，全面建成小康社會，實現中華民族的偉大復興。

5、青少年如何培養創新能力？

培養創新能力的方法：努力學習，注重實踐；樹立創新意識，培養創新思維，用于質疑；積極參加小發明小制作活動，爭取有所創造。

6、請你運用有關知識，談談上述材料給你的啟示。

（1）科教興國：①“天宮”“神九”手控對接、“蛟龍”探海等成功是我國重視科學技術、實施科教興國戰略的成果。②科學技術是生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。③當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。④實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，而要這樣做，就要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。⑤總之，發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。（2）創新：①創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力。② 科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。

③“天宮”“神九”手控對接、“蛟龍”探海等成功就是我國重視科技創新的體現。

（3）艱苦創業：①作為中華民族的傳統美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。②艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現代化建設時期，在各行各業的勞動者身上，繼續發揚光大。③艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。④艱苦創業的精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。“天宮”“神九”手控對接、“蛟龍”探海等成功是科研工作者發揚了艱苦創業、開拓創新精神的結晶。

三：美麗中國黨的十八大指出：?面對資源約束趨緊，環境污染嚴重，生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然，順應自然，保護自然地生態文明理念，把生態文明建設方在突出地位，融入經濟建設，政治建設，文化建設，社會建設各方面和全過程，努力建設美好中國，實現中華民族永續發展。?（1）加強生態文明建設必須堅持哪些戰略和國策？（保護環境和節約資源的基本國策、可持續發展戰略。科教興國和人才強國戰略）

（2）怎樣建設美麗中國？（或：如何將生態文明建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設？）（或：從環境方面談—— 如何保護環境/如何建設生態文明/再造秀美中國、家鄉）國家：①堅持科學發展觀、可持續發展戰略，堅持保護環境、節約資源的基本國策。節能減排、發展循環經濟、低碳經濟。經濟建設與環境保護相協調。②依法治國，加強環境立法執法，依法保護環境。③實施科教興國戰略，依靠科技創新提高資源利用率，開發新能源，節能減排。④提高公民的法制觀念與環保意識。建設資源節約環境友好型社會。建立生態保護區。個人：我們應增強法制觀念和環保意識，落實環保行動：種植愛護花草樹木，愛護公共衛生、不亂扔廢棄物，開展環保宣傳等公益活動，節約水電紙張等，進行綠色消費、低碳生活；勇于同破壞環境、資源的行為作斗爭。

3、為什么要建設美麗中國？（或：為什么要加強生態文明建設/保護環境/堅持科學發展觀/發展循環經濟、低碳經濟、節能減排/PM2.5——即：依據）

答：①這是由我國處在社會主義初級階段的基本國情決定的。②我國目前面臨著嚴峻的人口、環境、資源問題，制約經濟社會的可持續發展，影響人民生活水平的提高。或者人類社會發展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。③（意義）：有利于實現經濟社會的可持續發展，提高人民的生活水平；有利于落實以人為本的科學發展觀，保護環境、節約資源；有利于公民養成保護環境節約資源的習慣。④是構建社會主義和諧社會、實現民族復興的需要。⑤是貫徹落實“三個代表”重要思想，實現中國最廣大人民根本利益的需要。⑥中國特色的社會主義是經濟、政治、文化、社會、生態建設，相輔相成協調發展的社會。

4、中國特色社會主義事業總體布局由?四位一體?拓展為包括生態文明建設的?五位一體?。說明了什么？（要點②→⑥）

5、暢想八年后，你將生活在一個怎樣的?美麗中國?？

（從人與自然相和諧方面描述）——天藍、草綠、水清！鳥語花香，綠樹成蔭，人與自然和諧相處。（從五位一體的戰略新布局方面描述）—— ①經濟持續健康發展，②人民民主不斷擴大，③文化軟實力顯著增強，④人民生活水平全面提高，⑤資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

6、如何處理發展經濟與保護環境之間的關系？

①在推進現代化建設中，在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置。②保護和改善環境也是保護和發展生產力。保護好環境就能增強投資吸引力和經濟競爭力。③加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。保護環境和節約資源，作為我國的一項基本國策，直接關系現代化建設的實現和中華民族的復興。

7、可持續發展戰略的含義、要求、具體做法是什么？

既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。（含義）要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。（要求）

面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。（做法）

四：主權中國材料一：2013年4月23日，新疆喀什地區巴楚縣色力布亞鎮發生一起嚴重暴力恐怖案件，造成15名社區干部、警務人員犧牲。新疆維吾爾自治區黨委副書記、自治區主席努爾〃白克力強調要認清暴恐分子的反動本質，嚴打嚴防暴恐犯罪 ?被施暴的對象沒有民族之分，事實證明暴力恐怖分子、宗教極端分子犯下的種種暴行，既不是民族問題，也不是宗教問題，而是分裂與反分裂、維護祖國統一與破壞祖國統一的政治斗爭，沒有絲毫妥協、退讓的余地。?

材料二：南海問題中國與東盟國家2002年簽署了《南海各方行為宣言》。其宗旨是中國與東盟國家共同致力于南海地區的和平與穩定，尋求和平解決南海問題爭端。中國此次派出海監船、漁政船去維權，而非像那樣菲方出動軍艦。這既是保護我國漁民權益，也是維護中國的國家主權，更向國際社會展示了中國采取非軍事手段和平解決南海爭端的誠意與模式。

材料三：釣魚島問題2012年1月3日和30日，外交部發言人就日本右翼分子登上釣魚島一事和日本擬對釣魚島附屬島嶼命名表明嚴正立場。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國政府捍衛釣魚島領土主權的決心是堅定不移的。

1．國家安全包括哪些內容？包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

2．2012年以來，中國漁民被扣事件頻頻出現，中國政府通過多種渠道和方式成功化解說明了什么？①我國的經濟實力和綜合國力不斷增強；②我國的國際地位，國際影響力日益增強；③社會主義制度具有集中力量辦大事的優越性。

3.我國為什么要反國家安全作為國家的核心利益？國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民的個人安全就無法得到保障。

4.青少年如何履行維護國家安全的基本義務？①要樹立國家安全意識，自覺關、維護國家安全這是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體表現；②發現危害國家安全行為，應及時向國家安全機關報告；③要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利條件和協助。

6.我國的基本政治制度是什么？處理民族關系的原則是什么？目前新型的民族關系是什么？維護民族團結問題上，我們青少年該怎么做？民族區域自治制度，是我國的一項基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。民族平等、團結和共同繁榮（原則）各民族平等團結互助和諧（關系）維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。自覺履行我們的責任和義務，就要尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。（具體做法）

7.我國目前面臨著局部的領土、領海爭端的挑戰，你有什么建議可以使我國從容面對各種挑戰？ ①以經濟建設為中心，大力發展生產力，增強綜合國力。②加強國防建設，威懾侵略者，防患于未然。

③堅持對外開放的基本國策，在國際上廣交朋友。④先擱置爭議、共同開發，通過談判解決領土問題。

五：法治中國

1材料一：由于正逢學生開學季，?毒校服?事件引起各方輿論關注。上海市質監局近期在對全市生產銷售的學生服產品進行質量專項監督抽查中發現，有6批次產品存在質量問題，其中上海歐霞時裝有限公司2012年7月生產的OUXIA搖粒絨冬裝含可分解致癌芳香胺染料，屬于質量問題嚴重。目前，相關部門已對生產廠家立案查處，教育部門已要求采購該公司產品的21所學校學生暫停穿著學生服。

材料二：2013年1月4日，河南蘭考縣城關鎮一居民樓發生火災事故，?愛心媽媽?袁厲害收養的孩童中7人不幸喪生。火災發生的原因是其住宅內的兒童玩火所致。1.進行校園安全教育可能運用到的法律： 答：《憲法》《刑法》《未成年人保護法》《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》等。2.國家為什么高度重視校園安全（或為什么要保護青少年的生命健康權）？ 答：（1）我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。（2）未成年人是祖國的未來和希望，我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。（3）青少年正處在生理、心理發展的重要時期，生活經驗不足，各方面都還不夠成熟，辨別是非能力差，法律意識和自我保護能力不夠強，容易受到不法侵害。

3.黨和政府高度重視校園安全教育的意義是什么？

答：有利于提高青少年的安全意識，促進青少年健康成長；有利于提高自我防范意識；有利于強化學校管理，創建和諧校園、平安校園；有利于增強青少年對生命健康權的尊重。

4.面對安全隱患，國家、社會、家庭、學校、青少年應采取哪些防范措施？（建議）答：（1）國家：應加強校園安全方面立法；加大對安全設施的投入；（2）社會：創造條件，保障校園安全；確保學校設施質量；整治校園周邊環境；（3）家庭：父母對未成年子女盡到保護的義務，用健康的思想、品行和適當的教育未成年人。（4）學校：加強安全教育；消除安全隱患；完善安全設施；（5）青少年自身：增強自我保護意識，提高自我保護能力，；運用法律武器維護自身合法權益；掌握安全自救的知識和方法。

5..當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護，當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。（如何維護生命健康權）

22013年5月24日晚，網友?空游無依?在發表一篇新浪微博，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上?丁錦昊到此一游?，?空游無依?表示?在埃及最難過的一刻，無地自容。?微博發出后，輿論引起軒然大波。至5月25日晚11點，評論已達11000多條，轉發達到83000多條，網上的相關評論則達數十萬條，而主題詞就是中國游客的?素質?。在譴責這種不文明行為的同時，也有網友?人肉?出，丁錦昊是南京某中學在讀的初一學生等個人信息。5月25日，丁錦昊的父母主動站出來發聲，在為孩子的行為道歉的同時，也懇請得到改正的機會，并表示，題字**發酵后，孩子哭了一整夜。

1、網友人肉的行為侵犯了公民的什么權利？為什么要保護這一權利？（1）保護隱私權，維護了個人的人格獨立和人各自由。（2），能夠促進社會和諧，維護社會的安定。（3）可以保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。

2、當這項權利受到侵害時，應怎樣維權？

當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。

3、在保護隱私方面我們應如何做？（1）我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。（2）在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。

4、?到此一游?現象與國人的思想道德素質有關，你認為應怎樣加強思想道德建設？

加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節。我們要以實際行動弘

揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。

3一男子為了報復女友的背叛，到處開通博客空間和去各大青浦論壇散布該女子不忠的事件，文字當中半句不離臟話，并附有該女子的詳細資料，具體到出生年月日、家庭電話、工作單位等。空間相冊當中除了該女子的生活照，還附帶一些不堪入目的黃色照片。在相關部門的查處下，該男子公開向?女友?賠禮道歉，并賠償了精神損失費。

(1)該男子侵犯了“女友”的哪些權利？ 答：名譽權、隱私權、肖像權。(2)為什么要保護公民的這些權利？

答：我們每個人都有人格和尊嚴，都享有作為?人?的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。

(3)該男子受到懲處說明了什么？

答：說明了人格尊嚴不可侮，侮辱者必將受到道義的譴責，承擔相應的法律責任。(4)上述材料警示我們在網絡交往中怎樣學會自我保護？

答：提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友要求；不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。六：做高素質的中國人

?湊夠一攝人就可以走了，和紅綠燈無關?。前段時間，一條?中國式過馬路?的微博在全社會產生了強烈反響。據統計，2012年1至10月，我國平均每天2.6人死于闖紅燈肇事，86人死于違反道路標志線肇事。2012年12月2日是首個?全國交通安全日?，中央文明辦等部門圍繞?遵守交通信號，安全文明出行?的主題，聯合部署了相關活動。鄭州市公安局開展了交通安全宣傳 教育活動，組織民警走上街頭，走進學校和社區，以豐富多彩的形式，宣傳普及道路交通安全法律法規，提高人們的交通安全意識。

（l）簡要闡述?中國式過馬路?的危害。

威脅自身與他人的生命健康；造成交通擁堵、交通事故，擾亂交通秩序；有損社會文明風尚。（2）為促進全社會?告別‘中國式過馬路?’，請提幾條合理化建議。

要加大交通法規的宣傳，提升人們的交通守法意識；交通高峰時段要加大執勤力度，加強疏導；對亂闖紅燈的行人要加強教育、依法處罰；行人要遵守交通法規，克服盲目從眾心理。

（3）請為本次宣傳教育活動設計兩條標語。斑馬線既是文明線，更是生命線；繃緊交通安全琴弦，奏響 生命幸福樂章；遵守交通規則，珍愛生命健康；交通安全在你腳下，生命幸福在你手中；

七：關注兩會 共享出彩

十二屆全國人大一次會議2013年3月17日上午在人民大會堂舉行記者會，國務院總理李克強會見中外記者。李克強總理在答記者問指出： 【機構改革】不是說政府有錯位的問題嗎？那就把錯裝在政府身上的手換成市場的手。這是削權，是自我革命，會很痛，甚至有割腕的感覺，但這是發展的需要，是人民的愿望。我們要有壯士斷腕的決心，言出必行，說到做到，決不明放暗不放，避重就輕，更不能搞變相游戲。【發展經濟】——關鍵在推動經濟轉型，把改革的紅利、內需的潛力、創新的活力疊加起來，形成新動力，并且使質量和效益、就業和收入、環境保護和資源節約有新提升，打造中國經濟的升級版。【保障民生】要編織一張覆蓋全民的保障基本民生的安全網。其中包括義務教育、醫療、養老保險、住房等，努力逐步把短板補上。還要堅守網底不破，通過完善低保、大病救助等制度，兜住特困群體的基本生活。【促進社會公正】公正是社會創造活力的源泉，也是提高人民滿意度的一桿秤，政府理應是社會公正的守護者。【建設法治政府】要把法律放在神圣的位臵，無論任何人、辦任何事，都不能超越法律的權限，我們要用法治精神來建設現代經濟、現代社會、現代政府。【發展教育和科技】教育和科技在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用，文化是民族的血脈和人民的精神家園，必須放在更加重要的戰略位臵。繼續推進教育優先發展。目前我國財政性教育經費支出總額已經超過2萬億元，今后還要繼續增加，必須把這些錢用好，讓人民滿意。【推進生態文明建設】努力建設美麗中國是順應人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族永續發展的客觀要求。建設美麗中國就要把生態文明建設放在突出地位，融人經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，這需要全社會的努力。我相信，只要全體中華兒女齊心協力，艱苦奮斗，?中國夢?一定能實現。上述材料體現了教材中哪些觀點？

1、改革開放是強國之路，是我們國家發展進步的活力源泉，是經濟社會發展的強大動力。改革是動力，發展是目的，穩定是前提，只有正確得理好改革，發展、穩定三者之間關系，才能保證經濟社會的蓬勃發展。

2、以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。發展是硬道理，是黨執政興國的第一要務，是解決中國當前所有問題的關鍵。

3、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

4、我國要堅持和完善以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。把按勞分配與按生產要素分配結合起來，可以調動各方面的積極性，促進經濟效率的提高，推動生產力的發展。合理的收入分配制度是社會公平的重要體現。在分配中，既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現公平正義。

5、現階段我國各族人民的共同理想是：到本世紀中葉基本實現社會主義現代化，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

6、中國特色社會主義是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協調發展的社會。

7、要實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。

8、發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。我們要堅定不移地實施科教興國戰略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。只有這樣，才能早日實現中華民族的偉大復興。

9、面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。

10、在推進現代化建設中，在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置。保護和改善環境也是保護和發展生產力。保護好環境就能增強投資吸引力和經濟競爭力。

11、艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。艱苦創業的精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，是成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

12、我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友善，充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責。和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。八：雅安地震與承擔責任、民族精神

北京時間2013年4月20日8時02分，四川雅安發生7.0級地震，156人罹難，152萬人受災。消息傳出，各方迅速反應，從國家總理、各地政府、媒體、企業到個人，聚合成一股強大的救援力量。公眾的視線，再一次投向西南，投向四川。李連杰的?壹基金?在行動，網易、騰訊等企業第一時間認捐善款，娃哈哈等企業緊急調運飲用水、快餐食品，很多醫院派醫生前往增援，大量雅安人為同胞獻血……這些提振人心的舉動，傳遞出人與人之間的溫暖和善意。李克強總理到蘆山縣中學看望師生時，學生說：?我們挺好，我們不怕，請總理放心。?是的，因為有黨和政府的堅強領導，有全國人民?我們都是雅安人?的助威聲，有舉國上下萬眾一心、守望相助，受災群眾就不可能被任何困難所難倒，不可能被任何災害所壓垮，地震災區就一定能夠早日恢復重建，迎來充滿希望的明天。1? 地震無情人有情，?你如何看待認捐善款、派醫生前往增援、為同胞獻血等這些舉動？ ①作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

②國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。

③我們生活的社會應該是一個互幫互助、人人相互關愛的社會。在參與社會公益活動中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。④當你參加公益活動時，你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應。你種下的花開遍大地，有千萬人在與你同行!

⑤正因為有他們在不言代價與回報地履行責任，我們生活的社會才更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望，他們的這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現。

2、受災群眾就不可能被任何困難所難倒，不可能被任何災害所壓垮，地震災區就一定能夠早日恢復重建這體現了怎樣的?中國精神?？我們應該怎樣弘揚這種精神精神？

以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。它是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。

①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。

②在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

③青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。

第三篇：中考英語沖刺方法及具體題型應該怎么做？

中考英語沖刺方法及具體題型應該怎么做？

第一條線，系統梳理知識點，完成查漏補缺。

整個初中三年學習了那么多知識點，如果在上考場之前對所學的知識沒有一個脈絡清晰的把握，很難做到在考場上胸有成竹。建議大家利用每天利用空余時間，在腦子里把考點一個一個像放電影一樣過一遍，例如今天我決定抽十分鐘來會回想形容詞這個知識點，首先我就會想到形容詞的定義，分類，在句中的位置，以及一些常見或需要注意的用法；接著往下就會回憶到形容詞的比較等級：規則變化和不規則變化；最后是形容詞原級，比較級，最高級的基本用法和注意事項。

這樣回想下來，再對照書本就知道哪些地方掌握得比較好而哪些地方是模糊或者已經忘記了的。對于那些掌握得不牢靠的知識點，一定要回爐，重新把這個點認認真真復習一遍，然后再次梳理。通過這個過程，就能發現自己對于考點的掌握情況，可以把更多的時間分配到那些不會或者掌握得不牢的地方，整體上提高復習的效率。

第二條線，將歷屆中考題拿出來做，然后對知識點進行歸類。

首先一定要認識到一點，沒有比往年真題更好的中考模擬題了。歷年真題在最后時段的復習中是極其重要的一個環節，為什么這么說，只有弄清出題的風格才能更有針對性地去突破這門考試。中考這樣的正規考試，每一個題都是出題老師精心設計過的，為什么出這個題而不選另外一個都是有更深層次的原因的。

有的學生會問，老師我所有的中考真題卷都做完了，可以不用看了嗎？答案是肯定不行的，如果只是把卷子上的那些題做了，那只是最基本的利用了真題卷這個法寶。在這里我要告訴大家的是，在把卷子做完以后，要把每一張卷子的每一個題目背后所考的考點找出來，然后對最近幾年的試卷進行匯總，列出一張表格來，把每一個知識點出現的頻率統計出來。要知道那些經常在試卷上出現的考點，很有可能繼續出現。

同理，那些重要但是這幾年沒考的知識點也要引起注意，很有可能今年就考了。對于那些小知識點在試卷上很少或從未出現過的，復習上可以少花精力。只有這樣才算是會使用真題這個法寶。在沖刺階段那些會用真題的學生往往是短時間提升最快的學生。

二、具體題型應該注意的問題 聽力對“時間”考察很多

聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家，平時有空經常放放英語磁帶，主動創造英語環境，以此來刺激耳朵的敏感度。

其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細審題，預測考點內容，然后帶著預測去聽材料就可以增加準確性。對時間、地點、人名這些信息考生一定要養成邊聽邊記的習慣，而且要特別重視時間的間接表達法。

在不確定答案的時候，也不要過于執著，這樣會浪費考試時間。還有，不要以為聽力是不可以進行事后檢查的，根據之前記錄的信息和掌握的常識，從選項和題干上分析，還是可以查漏補缺的。

單項選擇將考查單詞、詞組在特殊語境中的含義

單選包含了比較多的基礎知識點，但是像往年純粹考語法的題目會減少，今年將著重考查單詞、詞組在特殊語境中的含義。平時考生做了大量的單選題目，可能形成了一種思維定式，看到一題覺得似曾相識，想都沒想就下筆答題，這樣很容易就被干擾選項迷惑。

除了單詞、詞組的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動詞和“to”搭配，哪些動詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結。還有“關鍵詞法”，解題時一定要圈出關鍵詞，平時做練習和模擬考時也要養成這個習慣。答卷應該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。

“前后照應法”特別適用于一問一答式題干的題目。考生不要僅憑自己的經驗，而要根據下文找到題目中隱含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除，然后再比較剩下的選項，大大提高答題的正確率。還有“語境情景法”，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項帶入題目。

完形填空至少看三遍全文

完形填空是整張試卷中較難的一塊題目，考生失分比較多。和單項選擇一樣，完形也不再純粹考語法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。

有相當一部分考生認為只要選出答案就好了，對有空格的段落很重視，對沒有空格的段落就忽略不計。這是大錯特錯，因為很多信息和答案可能就隱藏在這些段落中。其中要特別注意對首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務性閱讀

閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側重點。

中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務性閱讀，對于很多考生來說，他們認為科普性文章專業性強，生詞又多，要完全看懂比較困難。但是，往往是這類型的文章題目卻不會太難，最常見的題型就是猜詞。考生可以結合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經驗判斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國人很不同，考生在答類似“what's the title”的題目時，千萬不要將自己的意圖強加給作者，盡量從作者的角度出發看問題。而任務型閱讀今年會提高難度，比如選項的相似度提升，文章長而繁瑣。考生在答題時一定要細心耐心，仔細審題，圈出關鍵詞和重要信息點。

詞語填空、單詞拼寫比較簡單

拿高分要熟悉1—6冊單詞

這兩個題型相對比較簡單，詞語填空需要考生對單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然后通讀全文，選好詞后仔細考慮需不需要變形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一個詞就把它從方框中劃掉，應該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊課本中表

一、表二的 1600多個單詞都會背、寫。平時還可以多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。

詞語填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善于發現文章所設的伏筆和前后呼應的內容。

書面表達要量力

下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅決舍棄。因為一旦發現拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關聯詞，比如：and，what'smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。對于開放式寫作，述說觀點時不要一味重復已知內容，而是要展開自己的聯想。

中考英語說到底還是考查考生對基礎知識的掌握情況，所以全面梳理基礎知識點仍是必不可少的。考生還要認真對待以往的錯題，可以準備一本糾錯本和錯詞本，有空就拿出來翻翻。

在整個復習階段都應該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創造全英語環境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時就要適當增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬字以上的課外閱讀

第四篇：沖刺中考

尊敬的老師們，親愛的同學們：

俗話說得好，一年之計在于春。對于我們這些初三同學來說，這個春天尤為重要。因為春天是耕耘的季節，只有在春天辛勤播種，秋天才會結出累累碩果。事實上，我們的考驗在炎炎夏日就會到來了，留給我們的唯有屈指可數的 45天，也許說44天更為恰當。昨天已逝，請同學們跟我一起想一想：昨天你做了什么？有沒有讓這寶貴的一天白白度過？也許你的頭腦中會閃過一絲悔恨。那么請趕快停下來吧。因為在你悔恨的時候，今天又要從你身邊悄悄地溜走了。

有的同學說：我初

一、初二已經荒廢了，現在再怎么努力也來不及了，干脆破罐子破摔。這句話是不對的。中國古代有句話叫“士別三日，當刮目相看”。我承認，這句話是經過了藝術夸張。人在三日內是看不出改變的，但只要持續45天就會有巨大的變化。歷史告訴我們，只需要一天就可以創造奇跡。而我們現在有45天，有什么事做不到呢？我們所要做的一切就只是兩個字：“拼搏”。在這45天里，我們必須聚精會神聽好每一堂課，在老師的指導下打好基礎；我們必須一絲不茍地做好每一份試卷，在老師的講評中提升能力；我們必須認真研究每一道錯題，杜絕失誤，提高成績。

我看到底下有些同學又有些害怕了，眼前仿佛橫著一座難以逾越的大山。對我們來說，中考是我們人生中的第一個重大挑戰，是命運對我們的考驗，但我們能因為山道艱辛而半途而廢嗎？我們能因為前程漫漫而裹足不前嗎？不能！中考早已定在六月，這45天里無論我們是漫不經心游手好閑打發時間也好，還是爭分奪秒埋頭苦讀好好學習也罷，都不能阻止或延緩中考到來的腳步了。人生最大的遺憾，不是拼盡全力仍功敗垂成，而是沒有經過努力就甘心接受了失敗。讓我們從今天起開始努力，為自己的前途而奮斗，讓自己的人生不要留下遺憾。

經過多次的月考，相信同學們對自己的實力和位置都有了一定的了解，對比自己和家人對于中考的期望，不免覺得“任重而道遠”。確實，在短短的45天內，要大幅提升自己的成績，是需要一些方法和技巧的。

第一，從身邊的小事做起。其實每個人每天、每時每刻都面臨著考驗和挑戰，我們一刻都不能逃避它，必須面對它，戰勝它。清晨時，我們的惰性讓我們留戀溫暖的被窩，我們得挑戰自己的惰性，命令自己馬上起來，開始一天全新的生活。很多的時候心中的無助感讓我們變得頹廢，我們得挑戰自己，讓自己興奮起來，立刻行動，投入到火熱的生活學習中去。上課時，我們的注意力總是不經意地分散，思緒飛到大洋彼岸。我們要在心里大罵自己一聲：立刻停止胡思亂想，進入聽課狀態。回到家，電視、電腦、課外書的誘惑十分強大，我們必須抵抗誘惑，走向書桌，做一兩份題。每天我們會面臨不同的考驗和挑戰，我們不斷挑戰它，變得越來越堅強，越來越有耐心，有良好的心態面對人生中的一切。能否演好中考這幕戲，關鍵在于每一天的戲，我們演好每天的戲，那么中考這幕戲自然而然就會好的，因為它只是把幕后的戲搬到舞臺上來演而已，但戲的實質并沒有改變。

第二，要想在短期內提高成績，就必須把所有的精力集中于一點。“水滴石穿”的故事告訴我們，只要對于一點鍥而不舍地努力，一定會有驚人的成績。

第三，珍惜每一次鍛煉的機會。每次經歷都是唯一的，把每一天都當成最后一天去珍惜它，把每次考試都當成最后一次考試去對待它，這樣每次都發揮出最好的水平，才能在中考中發揮到極致。

總而言之，雖不能說這45天里的拼搏將決定同學們的未來，但是完全可以確定，同學們的未來將因這45天的拼搏而更加絢麗多彩。同學們，為了關注我們的目光，為了實現我們人生的夢想，為了我們父母多年的夙愿，為了我們的將來，我們別無選擇，我們沒有退路，我們必須奮力拼搏，勇往直前。

謝謝大家！

第五篇：沖刺2014中考

沖刺2014中考：為孩子減壓 家長當好后勤兵

中考[微博]是孩子人生中第一次真正意義的大考，隨著考試時間日益臨近，考生和家長

[微博]都面臨著巨大的壓力。學大教育[微博]的專家提醒，決戰前，考生是否能夠針對自己的薄弱環節，充分利用好時間至關重要。而對于家長來說，最重要的是當好后勤兵，為孩子加油、減壓，過度監管反而適得其反。

中考沖刺六大“秘籍”

針對中考沖刺階段的復習，學大教育的專家提出以下六點建議：

一是對各科各單元的基礎知識進行再次復習。把自己在做題中運用不好的知識點做重點標記，著重復習，并做一些相應的習題或試卷來幫助理解、記憶。

二是熟練運用各學科、各單元的專題知識。對總結好的公式、定理、語法、方程式、各種實驗等要熟練運用。特別是綜合題，考查得較為全面，也特別練習頭腦。將掌握的知識點，通過做題熟練運用，是中考得分的必要保障。

三是整合、強化知識點，彌補漏洞。針對不同科目的錯題，要細化到知識點。如果在綜合題中，因為某一知識點而導致解題出錯，一定要對導致出錯的知識點再次復習，并對相關的知識點進行強化復習。不良的解題方法和習慣也要及時改正。

四是邊做題邊檢查。在備考過程中需要做一定量的題來鞏固和強化。在這個過程中，一定要邊做邊檢查。如果這個時候還有錯別字，忽略正負號，抄錯題等就會變為中考的“殺手”讓你與高分擦肩而過，讓你后悔不已。

五、強化中考考點，壓軸總結。歷年真題，或是最后一套中考押題卷解析、《押題第一真相》等資料，有助于把握中考方向。

六是考前瀏覽。把所有總結過的知識點、錯題集，以前做過的習題、試卷拿出來看，主要看錯題，避免中考時再犯同樣的錯誤。

過度“監管”適得其反

中考日益臨近，不少家長對孩子的關心已經不知不覺地上升為“監管”。殊不知，這種監管式教育易激發孩子的叛逆心理，導致厭學厭考，反而會適得 其反。學大教育專家提醒，在沖刺復習階段，家長要適當給孩子一些休閑空間，更不要用言語刺激，以下六句話一定不能說。您中招兒了嗎？

一、“孩子，要爭氣啊，你是我們的希望！”

把孩子的發展當成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現。這樣的家長往往自己得過且過，患得患失。不斷催逼，最后只會落得吃力不討好。喪失自我，是為人父母的通病，但并不是一種健康的心理。

二、“沒時間管你，不掙錢怎么過日子啊？”

教育孩子不是上課，一個電話、一個眼神都是教育，和孩子相處更是好的教育契機。教育的效果不由時間長短決定，關鍵要看家長用不用心、會不會教育。總以“沒時間”為借口忽視孩子教育的家長，就算有了時間也教育不好孩子。

三、“進了前三名，媽媽給你買??!”

物質獎勵看似是一種增強孩子學習動力的保障，可如果考砸了就懲罰，考好了就獎勵，孩子會誤以為自己是為家長而學、為獎勵而學。這種獎勵機制破 壞了孩子對學習的正常理解。如果有一天孩子不再把物質獎勵當作目標，他便會喪失學習的動力。而且，這種教育方式助長了孩子的功利心，有效一時，卻不能有用 一世，更容易把孩子引向“灰色地帶”。

四、“沒有原因！我說不行就不行！”

典型的暴君式教育方式，源于家長頭腦中“棍棒底下出孝子”的傳統觀念。這不僅會導致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子民主意識、協商能力的發展，甚至還會滋生孩子的暴力傾向，從而在備考過程中產生不良情緒。

五、“你怎么這么笨！成績怎么總上不去呢？”

抱怨和指責會讓事情變得更糟！孩子自己也不情愿表現得那么差，家長什么都不說，他的心里也會自責。作為父母，千萬不要往孩子的傷口上撒鹽，更不能當著別人面說自己的孩子很笨。父母氣急敗壞的責罵孩子，會讓孩子無地自容，不知所措，增加逃避心理，厭棄中考。

六、“你看看人家那誰！”

這是家長們最常說的一句話，也是孩子們最厭煩的。危害在于：它破壞了孩子的心理平衡，讓孩子失去應有的信心。

中考臨近，家長應當好后勤兵，與孩子一起全力沖刺。這時候，應該多說些讓孩子減壓放松，增加信心的話，如：“孩子，我們相信你！放開手腳去考，不要老是想結果，只要盡力就行了！”須知：言語暴力是考試的大忌，也是家庭教育的大忌