第一篇：廣播播音主持教學(xué)大綱

《廣播播音與主持》課程大綱

一、課程教學(xué)目標(biāo)

廣播電視的播音與主持工作屬有聲語言藝術(shù)創(chuàng)作的范疇，傳播手段是有聲語言，而播音的幾種基本的語言樣式總是具有相對的穩(wěn)定性，本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點(diǎn)主要是使學(xué)生基本做到對不同體裁的稿件、不同形式的節(jié)目都能用相應(yīng)的語體表達(dá)出來，較為熟練地掌握和運(yùn)用播音語言幾種基本語言樣式的規(guī)律和特點(diǎn)，具備較強(qiáng)的語言適應(yīng)能力，從而達(dá)到播音與主持工作的實(shí)踐要求。

二、主要教學(xué)內(nèi)容

第一章新聞播音

典型問題訓(xùn)練

標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：新聞消息的結(jié)構(gòu)形式包括：導(dǎo)語、背景、主體、結(jié)尾四個部分。

（1）新聞背景與導(dǎo)向

（2）導(dǎo)語的處理

（3）主體的內(nèi)部層次及主次

（4）客觀報道顯示出的態(tài)度：

（5）態(tài)度情感與控制

（6）新聞中數(shù)字的處理

（7）長句處理

(8)快讀處理

(9)一組新聞內(nèi)部的配合3、不同播音樣式訓(xùn)練

(1)播報式是最常見的一種，也稱為播講式。

(2)宣讀式又稱播讀式

(3)談話式的說新聞。這種樣式較播報式靈活自然，語氣稍松緩交流感強(qiáng)，使受眾更有一種貼近感。

第二章評論播音

典型問題訓(xùn)練

（1）本臺評論；

（2）本臺評論員的評論；

（3）本臺短評；

（4）廣播談話；

（5）記者述評；

（6）編后話。

第三章通訊播音

典型問題訓(xùn)練

（1）人物通訊播音訓(xùn)練；

（2）事件通訊播音訓(xùn)練；

（3）工作通訊播音訓(xùn)練；

（4）風(fēng)貌道訊播音訓(xùn)練。

第四章廣播節(jié)目主持藝術(shù)

典型問題訓(xùn)練

1.復(fù)述

（1）詳細(xì)復(fù)述。

（2）簡單復(fù)述。

（3）創(chuàng)造性復(fù)述。

2．介紹解說

（1）文稿介紹。

（2）創(chuàng)意介紹

① 自我介紹。

② 環(huán)境介紹。

③ 特點(diǎn)介紹。

④ 趣事見聞

（3）文稿解說。

三、教學(xué)安排及方式

廣播播音與主持是本專業(yè)的一門主干課，屬有聲語言藝術(shù)創(chuàng)作的范疇操作性極強(qiáng)，其教學(xué)以實(shí)踐課為主，同時根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課堂理論講授。

四、教材與參考書

1．付程、陳雅麗主編：《實(shí)用播音教程》第3冊——《廣播播

音與主持》，北京廣播學(xué)院出版社，2001年版。

2．張頌主編：《中國播音學(xué)》，北京廣播學(xué)院出版社，2003年版。

3．畢征主編：《播音文體業(yè)務(wù)理論》，北京廣播學(xué)院出版社，2001年版。

4．曾致著：《播音主持藝術(shù)新說》，中國廣播電視出版社，2002年版

第二篇：播音主持教學(xué)大綱

播音主持

播音主持初級班

根據(jù)初級班學(xué)生的年齡段，以及他們接收信息，感知信息的能力，對他們的教學(xué)方法作出以下的規(guī)劃，第一，培養(yǎng)他們良好的興趣，讓他們喜歡上表達(dá)，喜歡上說話，充分調(diào)動起他們的播講欲望，努力讓每一個學(xué)生做到不緊張，不怯場，能夠充分、自由、有邏輯思維的表達(dá)自己的思想，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，畢竟播音工作的順利完成是整個團(tuán)隊努力合作的結(jié)晶，只有大家相互信任、相互配合，才能將節(jié)目質(zhì)量做到最好。第二，在已經(jīng)充分培養(yǎng)他們興趣的基礎(chǔ)上，掌握基本的發(fā)聲發(fā)氣的方法，吐字歸音的方法，胸腹式聯(lián)合呼吸法。糾正不準(zhǔn)確的音節(jié)發(fā)音習(xí)慣，逐步培養(yǎng)正確的播音發(fā)聲方法，較系統(tǒng)的做各項訓(xùn)練。第三，在學(xué)習(xí)的過程中，通過游戲的形式，將新聞播報、采訪、主持、策劃、即興評述等較為深層次的知識慢慢滲透其中，為進(jìn)入更高一層的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。整體來說，初級班的學(xué)生重在培養(yǎng)興趣、端正良好的播音發(fā)聲態(tài)度和基礎(chǔ)性的普通話播音發(fā)聲學(xué)習(xí)中。

播音主持中級班

在經(jīng)過播音初級班的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對播音主持的學(xué)科有了基本的了解和學(xué)習(xí)。在本階段中，我們需要學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)難度，根據(jù)自己在學(xué)習(xí)中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行集中的解決。對口部操等要天天練習(xí)，加強(qiáng)口部的靈活、力度。也可結(jié)合自身的情況，有選擇的進(jìn)行繞口令、新聞或其他題材稿件的閱讀，加強(qiáng)自己對稿件的感知掌控能力，并進(jìn)行有目的的辯論賽、即興評述、文藝作品演播、現(xiàn)場小節(jié)目主持等。中級班的學(xué)生側(cè)重在說話練習(xí)，通過自己對事件等的感知、思考，做出有見地的評述。同時也應(yīng)逐步滲入與播音相關(guān)的一些禮儀常識，讓學(xué)生慢慢的將自己的角色進(jìn)行良好的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生們新聞工作者的基本素養(yǎng)。

播音主持高級班

本階段的學(xué)生，已掌握了播音主持專業(yè)的理論知識，現(xiàn)在重在將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動。“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。對學(xué)生可以進(jìn)行多種形式的訓(xùn)練，如新聞，通訊，評論，對話，文藝，知識性、服務(wù)性稿件的播音等，在實(shí)踐的過程中，通過反復(fù)的練習(xí)，使學(xué)生們將理論知識和實(shí)踐活動良好的結(jié)合，當(dāng)然，同樣也會根據(jù)學(xué)生的需求，如藝考生，將往年的考試類型、考題等進(jìn)行綜合的分析講解，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，為突發(fā)事件等評述做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不僅會說，也會寫。同時也不能放松對基本功的練習(xí)，這樣在面對激烈的社會競爭，才能處于優(yōu)勢地位。

2011年2月18 日

第三篇：《電視節(jié)目播音主持》教學(xué)大綱

《電視節(jié)目播音主持》教學(xué)大綱

一 課程基本信息

課程編碼： 061011

英文名稱：Broadcasting And Anchoring In TV Programs

授課對象：播音主持藝術(shù)學(xué)院本科生

開課學(xué)期：第6、7學(xué)期

學(xué)分/學(xué)時：12分/192學(xué)時

先修課程：廣播節(jié)目播音主持（061009）、節(jié)目主持藝術(shù)概論（061008）

教學(xué)方式：本課采取理論講授與訓(xùn)練輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式，精講多練，以訓(xùn)練為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性。

考核方式：專業(yè)口試、筆試與做節(jié)目相結(jié)合。

課程簡介：（100—150字）

本課程是播音主持藝術(shù)專業(yè)本科生的主干專業(yè)課，它包括“電視節(jié)目播音”和“電視節(jié)目主持”兩部分內(nèi)容。

主要講授：電視播音主持的特點(diǎn)、創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作方法與創(chuàng)作原則，進(jìn)行電視新聞出鏡播音、電視新聞片配音、電視新聞現(xiàn)場報道、演播室對話（電話連線、視窗對接、與嘉賓對話）、電視紀(jì)錄片解說、電視新聞節(jié)目主持藝術(shù)、電視評論節(jié)目主持藝術(shù)、電視社教類節(jié)目主持藝術(shù)、電視訪談類節(jié)目主持藝術(shù)、電視綜藝、娛樂類節(jié)目主持藝術(shù)等多樣化播音主持的訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握不同內(nèi)容、形式電視節(jié)目的播音主持技能。同時訓(xùn)練學(xué)生具有采編、策劃、獨(dú)立制作節(jié)目的初步能力。

二 課程教學(xué)目的和要求：

1使學(xué)生了解電視播音主持節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作原則、創(chuàng)作特點(diǎn)、相關(guān)理論知識及要求。2使學(xué)生認(rèn)識、掌握不同內(nèi)容、不同類型、不同形態(tài)電視節(jié)目的創(chuàng)作手段和創(chuàng)作方法。3使學(xué)生把握電視播音主持的表達(dá)技巧。

要求學(xué)生把握電視新聞播音與廣播新聞播音的區(qū)別、電視出鏡播音與電視新聞片配音的區(qū)別、電視新聞播音與電視紀(jì)錄片解說的區(qū)別；具備撰寫和修改主持人節(jié)目的導(dǎo)語、串聯(lián)詞、文稿的能力和具有現(xiàn)場采訪、評論、報道、應(yīng)變的能力；初步具有駕馭不同電視節(jié)目的策劃、主持播出能力。

三 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配：

第一單元：電視新聞播音（48學(xué)時）（重點(diǎn)內(nèi)容）第一節(jié) 電視新聞播音的認(rèn)識

1（重點(diǎn)內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞出鏡播音

第三節(jié) 電視新聞口播副語言手段與運(yùn)用 第四節(jié) 電視新聞片配音 第五節(jié) 演播室對話

第六節(jié) 電視新聞播音提示

第二單元：電視新聞現(xiàn)場報道（32學(xué)時）

第一節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道概說（重點(diǎn)內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道的特點(diǎn)

第三節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道的分類與傳播方式

（重點(diǎn)內(nèi)容）第四節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道的要求與把握

第三單元：電視紀(jì)錄片解說（16學(xué)時）

第一節(jié) 對電視紀(jì)錄片的認(rèn)識

第二節(jié) 電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作要素及解說與畫面的關(guān)系 第三節(jié) 電視紀(jì)錄片解說的備稿特點(diǎn) 第四節(jié) 電視紀(jì)錄片解說的心理特征

（重點(diǎn)內(nèi)容）第五節(jié) 電視紀(jì)錄片解說的創(chuàng)作（重點(diǎn)內(nèi)容）第六節(jié) 電視紀(jì)錄片解說的表達(dá)特征

第七節(jié) 電視紀(jì)錄片解說的處理提示

第四單元：電視新聞評論類節(jié)目主持藝術(shù)（32學(xué)時）

第一節(jié) 電視新聞評論類主持人節(jié)目的主要形態(tài)及主持人的素質(zhì)（重點(diǎn)內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞節(jié)目主持人的播報

第三節(jié) 電視新聞節(jié)目主持人的導(dǎo)語、串聯(lián)詞

（重點(diǎn)內(nèi)容）第四節(jié) 電視新聞評論類節(jié)目主持人的言論

第五單元：電視社教類節(jié)目的主持藝術(shù)（24學(xué)時）

第一節(jié)電視社教類節(jié)目的界定和分類（重點(diǎn)內(nèi)容）第二節(jié) 社教類節(jié)目主持人的素質(zhì)

第三節(jié) 社教類節(jié)目主持的藝術(shù)特點(diǎn)

第六單元：電視訪談節(jié)目主持藝術(shù)（24學(xué)時）

第一節(jié) 電視談話節(jié)目的界定及類型

（重點(diǎn)內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞評論類節(jié)目主持人的專訪（重點(diǎn)內(nèi)容）第三節(jié) 主持人素質(zhì)及主持人在節(jié)目中的作用

第四節(jié) 談話節(jié)目主持人的駕馭方式

第七單元：電視綜藝、娛樂類節(jié)目主持藝術(shù)（24學(xué)時）

第一節(jié) 電視綜藝類主持人節(jié)目特點(diǎn)及主持人素質(zhì)（重點(diǎn)內(nèi)容）第二節(jié) 綜藝節(jié)目主持人的控場藝術(shù)

第三節(jié) 游戲娛樂類節(jié)目的主持藝術(shù)

四 作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)：

編輯新聞稿3次；撰寫主持人節(jié)目文稿、制作節(jié)目4次；現(xiàn)場報道節(jié)目3次。

五 建議教材：

1羅莉 電視播音與主持藝術(shù).北京廣播學(xué)院出版社.2004。

2付程總主編、羅莉本冊主編。實(shí)用播音教程第4冊——電視播音與主持.北京廣播學(xué)院出版社.2003.3羅莉 電視新聞播音訓(xùn)練稿.北京廣播學(xué)院教材科印制.2003.六 參考資料：

1吳郁.主持人的語言藝術(shù).北京廣播學(xué)院出版社.1999.2應(yīng)天常.節(jié)目主持語用學(xué).北京廣播學(xué)院出版社，2001.3吳郁.主持人思維與語言能力訓(xùn)練路徑.中國廣播電視出版社.2005.

第四篇：《廣播播音主持》實(shí)驗教案

實(shí)驗一

新聞播音

[實(shí)驗?zāi)康腯 通過專項對新聞播音的訓(xùn)練，使學(xué)生對新聞播音的基本要求有較為清楚的認(rèn)識，同時對典型問題的訓(xùn)練有較為深入的掌握。

通過實(shí)驗，使學(xué)生對播報式、宣讀式和談話式的新聞播報方式有較為清晰的輪廓認(rèn)識，重點(diǎn)掌握以上幾種播報方式的基本特點(diǎn)、情感運(yùn)用、思想調(diào)動等環(huán)節(jié)。

[原理和基礎(chǔ)知識]

一、新聞播音的基本要求是：

（一）敘事要清楚；

（二）新鮮感要強(qiáng)

（一）敘事要清楚

新聞稿件的結(jié)構(gòu)有它的體裁特征，熟悉其導(dǎo)語、主體和結(jié)尾的三段式結(jié)構(gòu)，對在較短的時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地把握新聞事實(shí)十分重要。

新聞主體部分是事實(shí)的展現(xiàn)部分，最忌諱的就是擺單句，應(yīng)該從宏觀入手，先確定重點(diǎn)和層次，通過語流曲線的對比變化將重點(diǎn)突出。

明確背景材料的用途，充分發(fā)揮內(nèi)在語的作用，避免直白膚淺和故弄玄虛。

結(jié)尾部分要注意與全篇消息的呼應(yīng)，將語氣自然過渡轉(zhuǎn)換。

（二）新鮮感要強(qiáng)

為了能最大限度地傳達(dá)新意，體現(xiàn)新鮮感，我們在駕馭具體語言技巧時需要注意以下幾點(diǎn)：膈肌活躍，氣息帶有明顯的彈發(fā)跳躍感；聲音明亮輕松，字音飽滿有力度；語勢常揚(yáng)，語氣明朗有興致；節(jié)奏簡潔明快順暢。

二、典型問題訓(xùn)練

（一）標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

新聞消息的結(jié)構(gòu)形式包括：導(dǎo)語、背景、主體、結(jié)尾四個部分。

導(dǎo)語部分拎起重點(diǎn)，揭示價值，確定基調(diào)；主體部分承接導(dǎo)語的總括，轉(zhuǎn)入“從頭說起”，語氣自然平緩了許多；結(jié)尾部分在主體交待了事件的始末之后順勢給以概括性評價或展望，語氣明朗舒展。

（二）新聞背景和導(dǎo)向

了解新聞背景，明確針對性，新聞的導(dǎo)向自然就明朗了，這是不斷培養(yǎng)新聞敏感，提高自身新聞素質(zhì)的長線問題，但又是可以通過對每一篇新聞稿件的開掘發(fā)來學(xué)習(xí)和切實(shí)提高的短線問題。

（三）由于導(dǎo)語位置重要并且內(nèi)容高度凝練，包括了新聞的幾個“W”要素，很容易讓初學(xué)者誤解為導(dǎo)語中的每一詞語都很重要，都得強(qiáng)調(diào)，這樣就造成了導(dǎo)語內(nèi)部支點(diǎn)過多，這個語勢僵直架起。

（四）主體的內(nèi)部層次及主次

主體內(nèi)部層次處理一是喲奧注意每一層次內(nèi)部的集中，這主要是加強(qiáng)語句之間的關(guān)連；二是要注意這一層向下一層轉(zhuǎn)換時語氣的銜接與轉(zhuǎn)換，避免平直無邏輯關(guān)系。

（五）客觀報道中顯示出的態(tài)度

（六）態(tài)度情感分寸控制

我們的要求是從宣傳策略和宣傳目的的需要出發(fā)，恰當(dāng)?shù)乜刂聘星椋蟹执绲匕盐瘴淖趾陀新暤恼Z言表達(dá)，欠和過都是應(yīng)當(dāng)盡量避免的。

（七）新聞中的數(shù)字處理

（八）具體情節(jié)的處理

（九）專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的稿件處理

（十）長句處理

（十一）快讀處理

（十二）一組新聞內(nèi)部的配合（播報對手的配合）

三、不同播音樣式訓(xùn)練

（一）宣讀式

（二）談話式說新聞

[實(shí)驗內(nèi)容和步驟]

一、典型問題訓(xùn)練

1、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

新聞消息的結(jié)構(gòu)形式包括：導(dǎo)語、背景、主體、結(jié)尾四個部分。了解了這個特點(diǎn)，播報時心中便有了對整體脈絡(luò)的發(fā)展控制，如同摸清、感受到文章起承轉(zhuǎn)合的文脈一樣，語氣的調(diào)整轉(zhuǎn)換便能更主動更鮮明。

導(dǎo)語部分拎起重點(diǎn)，揭示價值，確定基調(diào)；主體部分承接導(dǎo)語的總括，轉(zhuǎn)入“從頭說起”，語氣自然平緩了許多，在流暢簡潔的敘述中將事件的發(fā)展層次依依展現(xiàn)，其中的背景情況的交待更使事件的意義顯現(xiàn)突出；結(jié)尾部分在主體交待了事件的始末之后順勢給以概括性評價或展望，語氣明朗舒展，自然收尾結(jié)束。

2、新聞背景和導(dǎo)向

了解新聞背景，明確針對性，新聞的導(dǎo)向自然就明朗了，這是不斷培養(yǎng)新聞敏感，提高自身新聞素質(zhì)的長線問題，但又是可以通過對每一篇新聞稿件的開掘發(fā)來學(xué)習(xí)和切實(shí)提高的短線問題。播音員在學(xué)播報新聞之初要學(xué)會看透新聞，即把握新聞，這其中新聞的背景、針對性、導(dǎo)向是三個密不可分的主要因素，一定要引起大家的特別關(guān)注。

3、由于導(dǎo)語位置重要并且內(nèi)容高度凝練，包括了新聞的幾個“W”要素，很容易讓初學(xué)者誤解為導(dǎo)語中的每一詞語都很重要，都得強(qiáng)調(diào)，這樣就造成了導(dǎo)語內(nèi)部支點(diǎn)過多，這個語勢僵直架起。

4、主體的內(nèi)部層次及主次

主體內(nèi)部層次處理一是要注意每一層次內(nèi)部的集中，這主要是加強(qiáng)語句之間的關(guān)連；二是要注意這一層向下一層轉(zhuǎn)換時語氣的銜接與轉(zhuǎn)換，避免平直無邏輯關(guān)系。

主主體內(nèi)部的主次處理人們一般只是注意到高低的對比，在此我們要特別提醒大家，還要注意運(yùn)用調(diào)節(jié)疏密變化這一手段，那些不重要的部分往往是加快速度放平語勢說情帶過，而重點(diǎn)部分卻是放慢速度、揚(yáng)起語勢、說透加重。這種對比會在聽眾的聽覺中造成“醒耳”的反差，引起他對重點(diǎn)內(nèi)容的特別注意和思考。

5、客觀報道中顯示出的態(tài)度

報道強(qiáng)調(diào)客觀真實(shí)是對新聞事實(shí)的尊重，是取得受眾信任的基礎(chǔ)。但是任何通訊社的報道都不可能是純客觀的，從新聞選材開始就不可避免地帶有新聞采訪者的主觀傾向。

應(yīng)該控制分寸，外表做得盡量公正、客觀的報道更來得老道，能將自己的傾向掩藏在客觀事實(shí)后面，利用“內(nèi)在語”控制語氣，在不知不覺中影響他人，從而取得最佳的宣傳效果。

6、態(tài)度情感分寸控制 我們的要求是從宣傳策略和宣傳目的的需要出發(fā)，恰當(dāng)?shù)乜刂聘星椋蟹执绲匕盐瘴淖趾陀新暤恼Z言表達(dá)，欠和過都是應(yīng)當(dāng)盡量避免的。

7、新聞中的數(shù)字處理

對于數(shù)字首先要讀準(zhǔn)、讀清楚不可有誤。注意數(shù)字的色彩。應(yīng)選取最有價值、最直觀、聽眾最好理解和記憶的數(shù)字給予著色突出，其他只需讀清楚即可。

8、具體情節(jié)的處理

對于那些邊緣性的近似專稿的消息，在播報時不要過分追求“身臨其境”干和語言的“繪聲繪 2 色”，即感覺把握在“感而不入”的境界，語言把握住概述的格調(diào)頂多有個別的敘述。

二、不同播音樣式訓(xùn)練

1、宣讀式

在這一樣式中力度控制和感情色彩也不完全一樣，下面例稿的安排是依照不同規(guī)格、不同內(nèi)容力度遞減的順序進(jìn)行的。

2、談話式說新聞

實(shí)驗二

評論播音

[原理和基礎(chǔ)知識] 新聞評論是一種政論性的新聞體裁。一方面它具有政治論文的鮮明特點(diǎn)，另一方面，它又具有強(qiáng)烈的新聞性。它所評論的對象是當(dāng)今社會生活中發(fā)生的重要的新聞事件、問題或傾向。

新聞的特點(diǎn)是要事實(shí)說話，不直接表述作者的觀點(diǎn)。評論則正好相反，它的任務(wù)是通過對新聞事件或新近出現(xiàn)的問題、動向的分析直接地、明確地發(fā)表作者的觀點(diǎn)，表明態(tài)度。

詳細(xì)內(nèi)容參看《實(shí)用播音教程

第3冊》第二章。

[實(shí)驗內(nèi)容和步驟] 示例分析

①中心論點(diǎn)：針對香港回歸祖國展開一系列敘述，全文緊緊圍繞“中華民族精神的弘揚(yáng)”這一主題展開。

②針對性：黨中央一貫對香港問題持積極、合作的態(tài)度，在遵守中英聯(lián)合公報的基礎(chǔ)上，進(jìn)行回歸的一系列事宜。主要是針對全體中華民族人民，一切熱愛祖國的愛國者，一切擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

③目的性：通過全篇內(nèi)容的播報，要振奮全體中華民族，以香港回歸為契機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。

[實(shí)驗與思考]

1、評論播音需要注意的幾點(diǎn)是什么？如何處理這幾者之間的關(guān)系？

2、簡要分析一篇評論，從中心思想、針對性和目的性等幾個方面展開。

實(shí)驗三

通訊播音

[原理和基礎(chǔ)知識] 要播好通訊，首先應(yīng)掌握通訊體裁的特點(diǎn)，明確通訊體裁對播音的要求。通訊體裁的功能是詳細(xì)具體、形象深入地報道新聞事實(shí)。通訊體裁的特點(diǎn)是：①內(nèi)容真實(shí)。②講求時新性。③通訊比消息篇幅長、容量大，報道深入。④通訊稿件傾向鮮明，作者感情色彩濃重。⑤通訊表現(xiàn)方法比消息豐富、靈活。⑥通訊比消息寫得口語，敘述舒展、詳盡、生動。

在人物通訊的播音中，我們要掌握其基本的播報方法，基于以上特點(diǎn)，在實(shí)際練習(xí)中要根據(jù)所播人物的性格特點(diǎn)以及事件沖突展開。

實(shí)驗四

通訊播音

[原理和基礎(chǔ)知識] 事件通訊通過對典型事件發(fā)生、發(fā)展、變化全過程的詳細(xì)報道來宣揚(yáng)某種思想降神，說明某個問題。播講事件通訊要抓住三點(diǎn)：

（1）脈絡(luò)要清楚。事件通訊一般以時間序列為主線，依事情發(fā)生發(fā)展的先后變化逐漸展開，但也有倒敘、插敘的情況，播講時要注意時空轉(zhuǎn)換時語氣的變化和前后呼應(yīng)，否則容易造成混亂。

（2）要抓住典型的細(xì)節(jié)和情節(jié)。事件通訊總會在具典型價值的細(xì)節(jié)和情節(jié)中施以重墨，播講時 3 要調(diào)動多種表現(xiàn)手段將其鮮明、生動地展現(xiàn)給觀眾，給他們留下深刻的印象，避免流水賬似的平鋪直敘。全篇的高潮部分和對事件發(fā)展變化起決定作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)也都是需要著力表現(xiàn)的，往往這些部分和典型的細(xì)節(jié)、情節(jié)是互相關(guān)聯(lián)，甚至就是同一處。

（3）要由事及人、由事言志、由事傳情。“事因人生”，任何事件的變化都離不開人的因素，將對事件產(chǎn)生影響的關(guān)鍵人物或人物群體表現(xiàn)充分了，事件便清晰了，事件發(fā)展趨勢也鮮明了。由事言志、由事傳情都是報道事件的目的，播音員的態(tài)度、感情鮮明、真摯，不僅可以感染受眾而且可以直接深化和強(qiáng)化主題及宣傳目的。

實(shí)驗五

文藝播音

[原理和基礎(chǔ)知識] 文藝播音稿件內(nèi)容豐富，形式多樣，常見的有，串聯(lián)詞，解說詞，評介稿等類型。在文藝播音中對原作的理解極為重要。即，內(nèi)容，主題，藝術(shù)形式，風(fēng)格特色等，都要先人一步，高人一籌才能賦予原作更現(xiàn)實(shí)更積極的社會意義，才能對觀眾起誘導(dǎo)的作用，播音員的話和錄音素材配合的方式有兩種；

一、插播；

二、混播。插播即二者（播音員的話和錄音素材）相對獨(dú)立存在，互相銜接不重疊。他總是在全篇基調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上考慮主和從的問題。

（1）播音員的話為主題的時候播音員的話要起到主要作用需要運(yùn)用多種語言技巧，把敘述、分析描寫的全部表達(dá)出來。

（2）以錄音材料為主時，播音員的話起串連或解說的 作用，播音員的話從屬于錄音素材。為其鋪墊。引路或是解釋說明。播音員的話和錄音素材配合的另一種方式是混播。即二者同時存在，互相滲透重疊。以求和諧一致，渾然一體。

一、在混播時，首先要把握一種‘撤到戲的后面’的感覺使自己的解說完全從屬于錄音素材，滲透其中，發(fā)揮輔助作用。

二、避免闖進(jìn)闖出。

播好文藝稿件，應(yīng)該注意如下幾方面：

1、交流熱情親和

2、情感深厚樸實(shí)

3、注重形象思維

4、與錄音素材和諧融入

5、語言駕馭能力要強(qiáng)

[實(shí)驗內(nèi)容]

1、文藝介紹稿的播報。這類舞臺解說，應(yīng)該給人以鮮明的形象和活潑的動感。不能是呆板和僵硬的念稿。對于演員在舞臺上的舉手投足、一招一式、嘻笑怒罵的變化，演播者面對稿件中的文字符號要打開請訊記憶的門扉，使角色的具體動作景象在自己的眼前又鮮活起來，然后運(yùn)用貼切的語言節(jié)奏傳達(dá)出去。

2、對于介紹稿中引用詞語和詩句，講解時注意自然流暢，引文與解說詞勿截然而止。

3、播送曲藝稿件，注意先把曲種介紹清楚，故事情節(jié)、寫作背景或方法交待清楚之后，就要注意很自然地引出唱段。

實(shí)驗六

廣播節(jié)目主持藝術(shù)

[原理和基礎(chǔ)知識] 復(fù)述是一種復(fù)雜的語言信息處理。轉(zhuǎn)換過程，把聽到或看到的信息充分理解，加工并儲存起來。然后把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為由省語言表達(dá)出來，在這過程中，看，聽，說都得到了鍛煉。復(fù)述練習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)。連貫的說話能力。出于要轉(zhuǎn)述稿件內(nèi)容。所以需要重新組織語言。把自己對稿件的感悟，理解，經(jīng)過篩選，概括，歸納，再用自己的 語言復(fù)述出來。他也是加強(qiáng)記憶力的一種方法復(fù)述的方法很多，一般分為詳細(xì)復(fù)述，簡要復(fù)述，和創(chuàng)造復(fù)述三種。

[實(shí)驗內(nèi)容]

一、詳細(xì)復(fù)述，他是一種接近原作的較詳細(xì)的復(fù)述，要求按原稿件中的順序，結(jié)構(gòu)把內(nèi)容重現(xiàn)出來。還要把原作的書面語句式。倒裝句式改為口語句式聽起來會更順暢，更易懂。

二、簡要復(fù)述，簡要復(fù)述就是對稿件中的主要內(nèi)容，用自己的話簡明扼要的表達(dá)出來要保留原稿件中的重要語句。可以按照原稿件的次序，刪去那些次要的，解釋性。過渡性，描敘性的 部分。然后概括稿件的主要內(nèi)容。

三、創(chuàng)造性復(fù)述

創(chuàng)造性復(fù)述是指在原作的基礎(chǔ)上，加上一定的想象和創(chuàng)造而進(jìn)行的一種復(fù)述。創(chuàng)造性復(fù)述和想象必須合乎情理，必須以原文為基礎(chǔ)，不能隨意。

創(chuàng)造性復(fù)述可以對原作有較大的改動，有時可以改變原作的任務(wù)、結(jié)構(gòu)，也可以對內(nèi)容進(jìn)行增刪。要求語言、內(nèi)容不能偏離主題，想象和廠早要合情合理。

復(fù)述要求

.根據(jù)所提供的素材，把它編織成一條簡明的新聞，然后充分發(fā)揮想象力，根據(jù)促才編成一則新聞故事。

四、文稿解說

解說，指運(yùn)用有聲語言對食物或問題進(jìn)行闡述、解析和說明的語言活動。他在主持節(jié)目的運(yùn)作中有著他別的用途。

1、平實(shí)性解說

2、抽象事理解說

第五篇：藝考播音主持教學(xué)大綱

藝考播音主持教學(xué)大綱

第一章電視新聞播音

知識點(diǎn)掌握：

1.播音員和主持人的區(qū)別和作用

2.電視欄目分類

3.電視新聞節(jié)目的形式

4.電視新聞播音

5.出境播音、口播

基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1.口播訓(xùn)練

2.給出新聞素材，寫出一檔完整的新聞節(jié)目

3.現(xiàn)場報道訓(xùn)練

4.新聞畫面配音訓(xùn)練

第二章電視新聞評論類節(jié)目主持

知識點(diǎn)掌握：

1.電視新聞評論類的主持人分類

主播和記者型主持人

2.電視新聞評論類節(jié)目類型

3.播報樣態(tài)

4..修改與撰寫串聯(lián)詞和導(dǎo)語

5.主持人言論的定義

6主持人專訪

基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1.新聞評論類節(jié)目主持（有稿無稿式分別訓(xùn)練）

2、主持人專訪訓(xùn)練

3、修改、撰寫導(dǎo)語和串聯(lián)詞

第三章 社教類節(jié)目

知識點(diǎn)掌握：

一、社教類節(jié)目定義

二、社教類節(jié)目分類

三、節(jié)目分類多對于主持人的意義

四、社教類節(jié)目主持方式和要求的主持能力

五、不同節(jié)目的具體做法

基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1.不同節(jié)目的把控能力

2.新聞點(diǎn)的敏感度練習(xí)

3.學(xué)生喜愛的某社教類節(jié)目的完整制作練習(xí)

第四章 電視綜藝、娛樂類節(jié)目主持

知識點(diǎn)把握：

1.綜藝、娛樂類節(jié)目類型

2.各類節(jié)目要求主持人具備的能力：

基礎(chǔ)練習(xí)：

1.情感的調(diào)動

2.娛樂類主持

3.體育解說

4.綜藝晚會

5.臨場應(yīng)變能力

第五章 電視談話類節(jié)目

知識點(diǎn)把握：

一、電視談話類節(jié)目

二、談話類節(jié)目與專訪類節(jié)目區(qū)別

三、談話類節(jié)目本質(zhì)特征

四、談話類節(jié)目的的不同形式：

五、談話類節(jié)目取勝的三大核心要素

六、談話的選題原則

七、好的談話類節(jié)目主持人的把控

基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1.知名訪談節(jié)目稿件的學(xué)習(xí)和練習(xí)

2..互動式談話類節(jié)目的主持

3.訪談式談話類節(jié)目主持

第六章 形體禮儀、情感調(diào)動和自我介紹練習(xí)

一、正確的坐姿

二、正確的站立姿勢

三、正確的走姿

四、正確的握手姿勢

五、主持人正確的形態(tài)調(diào)整

六、情感調(diào)動及字音貫口練習(xí)

1.朗讀詩詞（帶情感和形體表現(xiàn)）

2.散文朗誦練習(xí)（帶情感和形體表現(xiàn)）

3.貫口和繞口令練習(xí)（節(jié)拍的把控，和情感的調(diào)動）

第七章 影視配音

知識把控：

影視配音藝術(shù)的定義及種類

1.語言

2.音樂

3.音響

基礎(chǔ)練習(xí)：

1.電視紀(jì)錄片配音

2.影視劇人物配音

3.動畫片配音

4.廣告配音

第八章 節(jié)目主持藝術(shù)

即興和創(chuàng)造性能力的訓(xùn)練

1.復(fù)述訓(xùn)練

2.介紹解說

3.現(xiàn)場即興采訪或者即興訪談

第九章 準(zhǔn)備稿件的方法

一、備稿理論概要

二、情景再現(xiàn)

三、內(nèi)在語

四、對象感

五、停連和重音

六.語氣

七、節(jié)奏

基礎(chǔ)練習(xí)：

1.段子和短文

2.完整的文章和新聞稿件

第十章 即興口語表達(dá)和臨場應(yīng)變

一、知識要點(diǎn)：

口語的表達(dá)方式：

口語表達(dá)的三階段：

口語表達(dá)，是內(nèi)部語言到外部語言的轉(zhuǎn)換

即興口語表達(dá)要遵循的創(chuàng)作原則：

即興口語表達(dá)對語言的要求：

日常訓(xùn)練口語表達(dá)時的方法：

注意力、敏感度、觀察度、記憶力、發(fā)散性思維

二、復(fù)述練習(xí)

三、看圖說話

四、說話題五、四幅圖組成一個完整的節(jié)目，進(jìn)行導(dǎo)語和串聯(lián)

六、商品推介

七、辯論

第十一章 中、西式婚禮的主持

中式婚禮：

1.主持中式婚禮前，要了解這個地域的風(fēng)俗習(xí)慣。忌諱的和在意的都要弄清楚

2.開場

3.主持人串詞

4.拜天地

5.改口

6.敬茶或敬酒

7.入洞房 8.結(jié)束語

西方婚禮流程

（一）、牧師入場、新郎、伴娘、伴郎入場

（二）、新娘與父親入場

祝福這對經(jīng)過親朋好友贊許和祝福的新人在圣壇前的結(jié)合。

問：是否贊同這對新人的結(jié)合？

（三）、宣召與禱告〈新郎立于左邊，新娘立于牧師右邊〉

（四）、眾人合唱：185首，《恭行婚禮歌》

（五）、牧師勸勉

（六）、婚約

（七）、交換誓約

（八）、交換戒指與“點(diǎn)燃同心燭”

（九）、牧師宣告

既然XXX弟兄和XXX姊妹已在神和會眾的面前兩下宣誓，彼此合手。我奉圣父、圣子、圣靈的名，宣告這二人為夫妻。

（十）、親人祝福

（十一）、詩班唱詩：《兩個環(huán)》、《盟約》

（十二）、牧師祝福〈可參考三個案例〉

祝福你們，與你們同在。愿仁慈、寬厚的主眷顧于你們。主會降福瑞于你們，保你們安寧。

（十三）、親吻

牧師：XXX弟兄，你可以親吻你的新娘了。

介紹新人：

牧師：現(xiàn)在我榮幸地向你們介紹，XXX先生和XXX夫人。

中西式婚禮：

1.主持人開場

2.新狼入場

3.4.5.6.7.新郎迎接新娘共同入場 主持人介紹愛情經(jīng)過 三拜 交換戒指 交杯酒

8.點(diǎn)燭臺香檳塔

9.全場舉杯

第十二章 活動主持

一、文藝活動主持

二、慶典活動主持

三、民俗活動主持

四、訓(xùn)練

第十三章 會議主持

會議是指人們聚集在一起，有議題、有組織、有步驟、有領(lǐng)導(dǎo)地研討、討論、上衣有管問題和交流思想感情。

一、政務(wù)、商務(wù)會議主持

二、觀摩會主持

三、展覽會

四、宴會

五、舞會

六、拍賣會

七、會議前的準(zhǔn)備工作

八、控制好時間

九、練習(xí)

第十四章 普通話考試一、三種測試方法

1.朗讀

1）100個單音節(jié)字2）雙音節(jié)詞語50個3）朗讀短文

2.判斷

詞語判斷、兩名次搭配判斷和語序后表達(dá)格式判斷

3.說話

說話題，3---4分鐘二、三、四、五、我省大部分地區(qū)屬北方話區(qū)，沒有判斷項 普通話水平測試書有效期5年 報名普測的條件：18周歲 具體練習(xí)

第十五章 綜合練習(xí)

全部脫稿檢測！注意提形體儀態(tài)！一、二、三、四、五、六、七、八、電視新聞主持 電視社教類節(jié)目主持 電視娛樂類節(jié)目主持 電視訪談類節(jié)目主持 即興口語表達(dá) 配音 普通話測試 活動或婚禮主持