第一篇：棋類擂臺賽(現場挑戰賽)策劃書

一、活動目的

為了豐富和活躍校園文化生活，提高學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。楚河漢界，是智力的斗爭，讓象棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里，黑白世界，五子爭輝，誰先連珠，敬請一決高下。與協會圍棋、軍棋擂主切磋，對弈中實現交流，加深彼此了解，加強對各類棋弈的愛好。同時展覽棋弈協會的特色，展現特有的風采。

高手過招，勝負往往在一念之間，緊張的氛圍中有帶著無限的安靜，現場氣氛激烈而又熱鬧，想必會吸引了許多象棋愛好者前來觀看比賽對戰中雙方不亦說乎。

二、活動口號：

現場挑戰棋弈協會擂主,你還等什么,下一個全校擂主也許就是你

三、參與對象：全體學生自愿報名

四、活動時間和比賽地點：12月14日下午1:30 活動中心前廣場

五、活動原則：堅持友誼第一，比賽第二

六、報名方式：打電話發短信給棋類聯系人

負責人下班級宣傳現場報名

（記下挑戰者的 姓名 班級 短號 棋類）

報名截止日期：xx年12月6日

七、個人錄取方式及獎勵：

每個人都有機會與擂主（協會擂主或暫時擂主）挑戰

錄取最后的中國象棋擂主、五子棋擂主、圍棋擂主、兩國軍棋擂主各一名，n名*棋優秀挑戰者。擂主頒發獎杯、證書、獎品；優秀挑戰者頒發證書、獎品。

八、活動內容

1.身份驗證：通過初賽(或初賽、復賽、半決賽）的最后每組將近5位選手進入現場挑戰擂主賽，爭奪全校擂主寶座。

2.按抽簽順序依次對相應的協會擂主進行挑戰，其中圍棋一局定勝負，五子棋五局三勝，中國象棋、軍棋三局兩勝制；決定誰先走，以知識問答的形式決定。

3.時間限制：每局20-30分鐘，一位挑戰者之后擂主可休息2-5分鐘，再接受下一位挑戰。

4.比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.5.大賽期間，觀棋者不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行。候選的挑戰選手，有影響對弈選手的行為，違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格。

6.如果協會擂主守擂成功（打敗所有的挑戰者），將成為*棋全校擂主；如果其中有挑戰者戰勝了協會擂主，以贏者為暫時擂主，繼續接受下一位同學的挑戰，直至產生最終的一位*棋全校擂主；如果暫時擂主一直戰勝到接受，成為全校擂主，中間如又被打敗，此暫時擂主成為“優秀挑戰者”。

7.最終的全校擂主獲得獎杯、精美禮品、榮譽證書，暫時擂主將獲得優秀挑戰者榮譽證書,及以后大型比賽有優先考慮權。

8、等比賽結束后根據時間，開展加上的現場挑戰小活動。

現場肯定會有沒參加比賽的棋弈愛好者想要和最后產生的擂主交流切磋換一下，可以加一輪滿足現場的同學，還有其他高校的觀戰者也可以在此時一起下下棋。凡是參加比賽者不管輸贏皆可獲得小禮品，有。。贊助商提供，但此時結果不算進今天的棋類擂臺賽的比賽結果。

九、活動現場安排

1、協會會員7名，負責棋具、桌椅、計時、挑戰者信息登記等一系列后勤情況。（4張桌子，4頂帳篷，12把椅子，1個畫架（放手繪海報），號碼牌，1副象棋，1副五子棋，1副圍棋，1副軍棋）/

2、攝影組：2名協會會員負責。

3、外聯組負責，聯系其他高校前來觀戰，交換心得并宣傳棋弈協會的宗旨。為廣大在校學生和棋類愛好者提供一個展現自我的平臺，從而達到以棋會友的目的。

4、比賽現場布置模擬圖（策劃組負責）

十、宣傳工作

1、第一輪 11月28日海報、橫幅張貼宣傳。

2、11月30日協會內部宣傳會員再次報名。

3、12月1日聯系每個班級的學習委員，由各分院負責人聯系，在班級宣傳并在學習委員處報名。

4、12月5日晚夜自修各個分院負責人下班級宣傳報名，進行全方位的宣傳及報名。

5、12月1日宣傳窗的小知識的張貼。

6、大紅鷹電臺宣傳，大紅鷹校刊上的投稿，網上發布論壇，關注大紅鷹論壇動態，大紅鷹棋弈協會博客更新。

7、之前的棋弈知識和規則講解的講座。

十一、問題闡述

因此次比賽的形式以現場挑戰協會擂主，所以對于現場的突發狀況更加的考驗著我們也在實實在在的考驗著我們的耐力與靈活性。此次四種棋的擂主賽，最大的一個問題是下的時間問題，一副棋可能是5分鐘也可能是半小時不等。其間一定還是有不少人堅持圍觀，現場的次序與現場紀律也是一個問題。再者棋具數量之少，對于龐大的報名群體不夠滿足，這個硬件設施也是存在的一個很大問題。

十二、后續安排

1、照片整理、通訊稿、總結等有文字編輯組負責。

2、把一些對棋弈感興趣的同學加進棋弈天下的群里，這里是棋弈愛好的交流平臺，加強棋弈協會與外部的交流。

3、發短息鼓勵報名的同學再次挑戰，以及恭喜擂主，還要去本次參加組織策劃的協會內部會員表示感謝。

4、申請棋弈協會的二次招募會員。

5、棋類擂臺賽（現場挑戰協會擂主）獲獎名單

棋類擂臺賽（現場挑戰協會擂主）獲獎名單

策劃主辦單位： 校棋弈協會

承辦單位： 校社團聯合會

協辦單位：。。（贊助商）

第二篇：棋類擂臺賽(現場挑戰賽)策劃書

棋類擂臺賽(現場挑戰賽)策劃書

一、活動目的為了豐富和活躍校園文化生活，提高學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。楚河漢界，是智力的斗爭，讓象棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里，黑白世界，五子爭輝，誰先連珠，敬請一決高下。與協會圍棋、軍棋擂主切磋，對弈中實現交流，加深彼此了解，加強對各類棋弈的愛好。同時展覽棋弈協會的特色，展現特有的風采。高手過招，勝負往往在一念之間，緊張的氛圍中有帶著無限的安靜，現場氣氛激烈而又熱鬧，想必會吸引了許多象棋愛好者前來觀看比賽對戰中雙方不亦說乎。

二、活動口號：

現場挑戰棋弈協會擂主,你還等什么,下一個全校擂主也許就是你

三、參與對象：全體學生自愿報名

四、活動時間和比賽地點：12月14日下午1:30活動中心前廣場

五、活動原則：堅持友誼第一，比賽第二

六、報名方式：打電話發短信給棋類聯系人

負責人下班級宣傳現場報名

（記下挑戰者的 姓名 班級 短號 棋類）

報名截止日期：2011年12月6日

七、個人錄取方式及獎勵：

每個人都有機會與擂主（協會擂主或暫時擂主）挑戰 錄取最后的中國象棋擂主、五子棋擂主、圍棋擂主、兩國軍棋擂主各一名，N名*棋優秀挑戰者。擂主頒發獎杯、證書、獎品；優秀挑戰者頒發證書、獎品。

八、活動內容

1.身份驗證：通過初賽(或初賽、復賽、半決賽）的最后每組將近5位選手進入現場挑戰擂主賽，爭奪全校擂主寶座。

2.按抽簽順序依次對相應的協會擂主進行挑戰，其中圍棋一局定勝負，五子棋五局三勝，中國象棋、軍棋三局兩勝制；決定誰先走，以知識問答的形式決定。

3.時間限制：每局20-30分鐘，一位挑戰者之后擂主可休息2-5分鐘，再接受下一位挑戰。

4.比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.5.大賽期間，觀棋者不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行。候選的挑戰選手，有影響對弈選手的行為，違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格。

6.如果協會擂主守擂成功（打敗所有的挑戰者），將成為*棋全校擂主；如果其中有挑戰者戰勝了協會擂主，以贏者為暫時擂主，繼續接

受下一位同學的挑戰，直至產生最終的一位*棋全校擂主；如果暫時擂主一直戰勝到接受，成為全校擂主，中間如又被打敗，此暫時擂主成為“優秀挑戰者”。

7.最終的全校擂主獲得獎杯、精美禮品、榮譽證書，暫時擂主將獲得優秀挑戰者榮譽證書,及以后大型比賽有優先考慮權。

8、等比賽結束后根據時間，開展加上的現場挑戰小活動。現場肯定會有沒參加比賽的棋弈愛好者想要和最后產生的擂主交流切磋換一下，可以加一輪滿足現場的同學，還有其他高校的觀戰者也可以在此時一起下下棋。凡是參加比賽者不管輸贏皆可獲得小禮品，有。。贊助商提供，但此時結果不算進今天的棋類擂臺賽的比賽結果。

九、活動現場安排

1、協會會員7名，負責棋具、桌椅、計時、挑戰者信息登記等一系列后勤情況。（4張桌子，4頂帳篷，12把椅子，1個畫架（放手繪海報），號碼牌，1副象棋，1副五子棋，1副圍棋，1副軍棋）/

2、攝影組：2名協會會員負責。

3、外聯組負責，聯系其他高校前來觀戰，交換心得并宣傳棋弈協會的宗旨。為廣大在校學生和棋類愛好者提供一個展現自我的平臺，從而達到以棋會友的目的。

十、宣傳工作

1、第一輪 11月28日海報、橫幅張貼宣傳。

2、11月30日協會內部宣傳會員再次報名。

3、12月1日聯系每個班級的學習委員，由各分院負責人聯系，在班級宣傳并在學習委員處報名。

4、12月5日晚夜自修各個分院負責人下班級宣傳報名，進行全方位的宣傳及報名。

5、12月1日宣傳窗的小知識的張貼。

6、大紅鷹電臺宣傳，大紅鷹校刊上的投稿，網上發布論壇，關注大紅鷹論壇動態，大紅鷹棋弈協會博客更新。

7、之前的棋弈知識和規則講解的講座。

十一、問題闡述

因此次比賽的形式以現場挑戰協會擂主，所以對于現場的突發狀況更加的考驗著我們也在實實在在的考驗著我們的耐力與靈活性。此次四種棋的擂主賽，最大的一個問題是下的時間問題，一副棋可能是5分鐘也可能是半小時不等。其間一定還是有不少人堅持圍觀，現場的次序與現場紀律也是一個問題。再者棋具數量之少，對于龐大的報名群體不夠滿足，這個硬件設施也是存在的一個很大問題。

十二、后續安排

1、照片整理、通訊稿、總結等有文字編輯組負責。

2、把一些對棋弈感興趣的同學加進棋弈天下的群里，這里是棋弈愛好的交流平臺，加強棋弈協會與外部的交流。

3、發短息鼓勵報名的同學再次挑戰，以及恭喜擂主，還要去本次參加組織策劃的協會內部會員表示感謝。

4、申請棋弈協會的二次招募會員。

5、棋類擂臺賽（現場挑戰協會擂主）獲獎名單 棋類擂臺賽（現場挑戰協會擂主）獲獎名單

承辦單位：校社團聯合會

協辦單位：

。。（贊助商）

第三篇：棋類擂主現場挑戰賽策劃書

一、活動目的

為了豐富和活躍校園文化生活，提高學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。楚河漢界，是智力的斗爭，讓象棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里，黑白世界，五子爭輝，誰先連珠，敬請一決高下。與協會圍棋、軍棋擂主切磋，對弈中實現交流，加深彼此了解，加強對各類棋弈的愛好。同時展覽棋弈協會的特色，展現特有的風采。

二、活動口號：

現場挑戰棋弈協會擂主，你還等什么，下一個全校擂主也許就是你

三、參與對象：

全體學生。

四、活動時間和比賽地點：

12月9日 活動中心前廣場

五、活動內容及流程

１、活動報名者以自愿排隊報名，寫下挑戰者的基本信息情況

２、按排隊順序依次對協會擂主進行挑戰，一局定勝負

3、以贏者為暫時擂主，繼續接受下一位同學的挑戰，直至產生最終的一位全校擂主

4、凡是挑戰暫時或協會擂主成功者均可獲得一份精美禮品（在閉幕式發放）

5、最終的擂主將獲得社聯提供的精美禮品及榮譽證書，以后大型比賽有優先考慮權。

（注：每位參加的同學只能對弈一局且只能挑戰其中一種棋，否則取消其比賽資格）

六、具體安排(比賽規則)

１、按標準各類棋類比賽規則進行。

２、一場比賽控制在30分鐘，如出現平局,可適當放寬一定時間至決出勝負

３、比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.4、大賽期間，觀棋者不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行。

5、候選的挑戰選手，有影響對弈選手的行為，違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格。

6、道具安排，提前安排好7張桌子，14把椅子，4本登記簿, 2副中國象棋、2副五子棋、一副圍棋、2副軍棋。

7、人員安排，2名中國象棋協會擂主、2名五子棋協會擂主、1名圍棋協會擂主、1名圍棋裁判員、2名軍棋擂主、2名軍棋裁判員，共十人。

后勤組安排，協會會員7名，負責棋具、桌椅、計時、挑戰者登記等一系列后勤情況。

海報宣傳組：4張海報展出 2個協會會員負責

攝影組：2名協會會員負責

具體名單由14號協會擂主賽之后定。

主辦單位、策劃書：棋弈協會

xx年11 月8 日

第四篇：百科知識挑戰賽策劃書[模版]

“百科知識挑戰賽”活動策劃書

一.活動背景：

武漢科技大學始終遵循“厚德博學，崇實去浮”的校訓，而百科知識競賽則無疑為同學們提供了一個展示自己淵博知識、敏捷才思的平臺，因此為了加強院風建設，在全院形成熱愛知識、學習知識、運用知識的良好風氣，進一步提升學生的綜合素質和增加學生知識的廣度，信息學院學習部特在9-10月舉辦“百科知識挑戰賽”活動。

二、活動目的打造一場全新的知識盛宴，為全院學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁學院學習氛圍提供一個更廣闊的空間。提高同學們的學習積極性和學習的涉及面，營造一種濃厚的學習氛圍，豐富學生的課余生活，使同學們在活動中增長知識，提高素質和知識面的同時，為同學們提供一個相互展示,相互交流和同臺競技的機會.三、活動主題：

閱天下百科享知識盛宴

四、活動時間：

2010年9月29日到10月12日

五、活動地點：

武漢科技大學黃家湖校區

六、活動對象：

武漢科技大學信息學院10級全體學生

七、活動主辦單位：

武漢科技大學信息學院學習部

八、活動協辦單位：

武漢科技大學信息學院學生會其他各部門

詳細活動過程

一、活動前期準備：

1、召開部門會議，進一步完善活動整個流程，盡量做到每個方面都考慮到。

2、大宣傳單兩張，(9月28日)張貼于南五宿舍、南十一宿舍各一張。小宣傳單48張，每班負責人到班級發放，每班三張（男生兩張，女生一張）。決賽前制作宣傳板一塊，置于南苑餐廳前，主要由宣傳部負責。

3、策劃組制作報名表（包括姓名、性別、班級、寢室號、聯系方式）

4、各班負責人將比賽通知以短信形式發到參賽人員手機。

5、邀請評委與記者團

6、準備獎狀和獎品

二、活動事項:

1、活動時間：

初賽：9月29日下午2：00-3：00

決賽：10月12日晚上

2、活動地點：

初賽：30407，30408，30410教室

決賽：（待定）

3、參賽方式：到班級負責人處填寫報名表

三、活動流程：

初賽：于9月29日下午以筆試形式舉行初賽，答題時間為一小時。賽后由學習部人員進行試卷評改，按照成績由高到低選出十名不同班級的選手，決賽，每名選手在本班選擇兩名優秀選手組成三人小隊（主答1名，副答兩名）參加決賽。

決賽：決賽的方式是由三名通過初賽的同學組成的參賽小組現場答題.（參賽隊可以為自己的隊伍取一個稱號，并打出自己的標語，參賽者所在班級可組織為其加油，作為最佳組織獎的評定方案之一）

1、流程：

（1）播放視頻，參賽人員及親友團入場就坐。

（2）評委入場就坐。

（3）主持人宣布開始，介紹到場參賽人員。

（4）主持人介紹評委。

（5）比賽環節：

①我選擇，我喜歡：共十道選擇題。主持人公布題目后，給20秒答題時間，20秒過后各隊舉起答題牌亮出自己的答案。每道10題分，分數由統分員寫在黑板上。每支隊伍答題前有100分的基本分。此環節結束后將分數匯總，公布各隊分數。

?氣動山河（小游戲）：每班親友團派出三名代表（兩男一女）參加吹氣球游戲，時間為一分鐘，吹爆氣球最多的隊獲勝，每吹爆一個加五分。?爭分奪秒（是非題）：

?規則：各隊按照第一輪成績先后的順序開始答題，選擇1—10中任一套題，在1分鐘時間內答題，只需要答“是”或“否”。答對一題加10分，答錯不扣分。

?主持人讀完題目方可開始答題，每隊派出一個選手答題，其他成員可以提供意見，但最終的答案以選派的選手為準

?完美組合：

?規則：大屏幕上將有十種類別供選擇，按照之前分數從高到低的順序，每支隊伍派出兩名代表，一名表演，另一名猜，猜對一個加10分，認為難度較高的可以喊過，每隊時間一分鐘。最后將有四個由觀眾來猜，猜對的將獲得精美小禮品。

?誰是神搶手（搶答題）：

?規則：主持人讀題或看大屏幕的視頻題，共12題，由選手搶答。答對一題加20或30分，答錯倒扣10分，搶到題的選手可以選擇自己答題或

者挑一組選手答題。主持人喊“開始”后方可搶答，否則取消該組選手這一題的搶答資格，答題時不準與親友團討論或私下求助于觀眾。

?選手答錯或不會則機會交到現場觀眾手上，答對的觀眾可得一份精美禮品⑥各抒“組”見：此環節一道題目，由各隊進行論述，每隊時間為一分鐘。滿分為50分，論述結束后由評委進行評分并將結果加入總分作為最終結果。

（6）賽后評定：

?評選方式：按照總分數從高到低決出一、二、三等獎。由學習部與評委商議選出最佳組織獎。

?獎項設置：

一等獎：一名獎狀及精美獎品

二等獎：兩名獎狀及精美獎品

三等獎：三名獎狀及精美獎品

最佳組織獎：一名獎狀一張

（7）頒獎：由評委進行頒獎

四、后續活動：

請學生會主席團人員對此次活動進行評審，并與記者團合作將此次活動發表到校報上。

四、活動經費預算：?

獎狀：2*7元?

獎品：10+2*7+3*5+2*4元

礦泉水：1*7元

合計：50元

五、活動咨詢方式：

到各班負責人處咨詢。

第五篇：籃球挑戰賽策劃書

濟南大學泉城學院籃球挑戰賽策劃書

在這碩果累累的金秋十月，校園籃球挑戰賽將戰火再燃，我們渴望目睹你在籃球場上的颯爽英姿，也渴望見證另一個籃球健將在這誕生，渴望看到兄弟們在賽場上團結協作，相互配合的場景，來吧兄弟，用你的熱情，驅走寒冷的秋風，用你的激情，點燃你籃球夢想，籃球賽期待你的參與。

一、活動主題：：以球會友，促進交流，強身健體，構建和諧校園

二、活動目的:為豐富同學們業余文化生活，培養同學們的頑強奮

斗、勇于拼搏的優良品質，并推動校園籃球運動發展，活躍校園體育運動氛圍，特舉辦籃球賽。

三、活動意義：通過舉辦籃球比賽可以豐富同學們的課余生活，鍛煉同學們的身體素質，同時，籃球這一集體運

動可以有效的鍛煉同學們的團結合作精神，培養

同學們的集體榮譽感，營造團結向上的氣氛。

四、可行性分析：籃球運動在濟南大學泉城學院可以說是最多人

參加的體育運動，所以，這里肯定有一大批籃球愛好者，他們個個身手不凡，有高超的球技，他們的精湛的球技也吸引了大批的觀眾，所以籃球賽定有許多的圍觀者，體育精神在此時也可大力發揚。

五、活動時間：2011.10.20——2011.10.31六、活動地點：濟南大學東、西校區籃球場。

七、活動舉辦方：濟南大學泉城學院學生會體育部。

八、活動宣傳：

1、與宣傳部合作，辦海報，放置人流最多的六食堂門前，海報內容包括調動同學參加籃球賽積極性的。初步定，賽前宣傳海報一張，贊助商海報一張，比賽流程海報一張。

2、與宣傳中心聯系，在學院網站上發出籃球賽通知。

3、通知各個專業班級體育委員，動員班級同學，觀看比賽。

九、合作部門：宣傳部，外聯部，體育部、宣傳中心

十、參加人員：大

二、大

三、專升本，各個專業學生

十一、報名方法：

比賽前一周，由學生會體育部召集大二大三各專業各

班體育委員開會（部長分工附詳細），進行賽前動員，另外，以系為單位鼓勵他們盡快選出最優秀的籃球運動員組成他們的籃球隊，并且由隊長將附有隊員的姓名、年級、專業、聯系電話的名單，根據宣傳欄上籃球賽報名通知，送到指定位置。（注：由于某些系太小，需要與其他系一起組成一隊）

十二、比賽形式：

聯賽分為循環賽、半決賽階段和總決賽階段。

循環賽階段：六支球隊共分為兩個比賽小組，每一小組三

支球隊，每一比賽小組的共打三場比賽，每組決出兩支球隊進入淘汰賽。

半決賽階段：四強以淘汰賽形式決出兩強進入決賽。

決賽階段：兩強隊伍中決出優勝隊取得總決賽冠軍，負隊

爭奪季軍。

注：決賽設三分球大賽，技巧大賽，另外，籃球賽流程表副詳細。

十三、比賽要求：

1、球隊要求：每隊注冊球員不得超過12人，球隊如有未

經報名注冊或不符規定之球員出賽時，一經發現或經

檢舉屬實者，即沒收比賽。

2、成績認定：

（1）單循環賽：勝一場積2分，負一場積1分，棄權積

0分。

（2）單循環賽積分相同情況的判決： 以全部比賽的凈

勝分為標準，多者名次在前。如凈勝分相同，以

隊與隊間的勝負關系決定。

3、服裝： 每隊每場比賽著統一的正規籃球比賽服

4、工作人員 ：設2名裁判員、1名記錄員、1名記分員、1名計時員，（裁判由體育學院專業人員擔任，其余人

員由體育部擔任，具體分工附詳細，雙方球隊可派人員

監督）。

5、拉拉隊：每只球隊應該給自己加油的拉拉隊，為自己的球隊鼓舞士氣。

6、尊重裁判，服從裁判，本著友誼第一，比賽第二的原則。

十四、突發事件：

1、成立機動組，負責比賽時的突發事件，做好搶救工作。

2、因為天氣等原因導致比賽不能正常進行時，提前通知參賽球隊及工作人員。

3、如果雙方球員發生激烈沖突，立即取消雙方比賽資格。

十五、比賽規則：

1、時間：本次比賽采用男子4 *10分鐘的比賽模式，第一和第二節、第三和第四節中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。

2、計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節最后

1分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除

外）

3、球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。

4、加時賽：4節比賽結束后若仍未分勝負，進入一次或

多次的五分鐘延長賽，接續第四節進攻的籃框，中間

有兩分鐘休息時間。

5、暫停：每隊一、二節時總共可以請求兩次暫停；

三、四節時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次

暫停。

6、違例：使用24秒進攻、7秒前場和3秒區規則。

7、換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下

一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。

8、犯規：球員犯規滿6次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節滿四次犯規進入加罰狀態。

十六、獎品設置

1、第一名 1200元的標準（東、西校區各一份）

2、第二名 720元的標準（東、西校區各一份）

3、第三名600元的標準（東、西校區各一份）

4、健美操隊員（東、西校區各一份）

5、三分球前三名（東、西校區各一份）

6、技巧大賽前三名（東、西校區各一份）

7、裁判獎品（600元）注：根據外聯部拉贊助情況而定。

十七、其他事宜

1、硬件：籃球場2個、籃球2個、備用隊服、口哨4個、長哨2個、記分牌2個、秒表2個、桌子2張、橫幅

4個（除去贊助商需要的）。

2、籃球賽開幕式與閉幕式由舞蹈隊跳健美操。

3、預算：一個長哨（10元）秒表（60元）橫幅（30元）加上獎品費用總共3610元。

十八、解釋權：本次活動解釋權以及未盡事宜的決定權歸濟南大學泉城學院學生會。

XX學院學生會體育部

2011.10

籃球挑戰賽策劃書

主辦：

承辦：

2011年10月