第一篇：幼兒園大班教學一周小計劃

播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷 英國作家薩克雷

本周教學計劃： 本周教學計劃：

1、背 誦：、

、搭積木、謎語 《大樓別再長》《搭積木》《謎語》 大樓別再長》《搭積木》《謎語》

2生 字： 生

光 云 木 方 飛 興

（一字寫一（一字寫一行）

3拼 音： 拼

d t n l g k h j q x(各寫一行）

4英 語： 英

Candy（糖果）Candy（糖果）

雞蛋）egg（雞蛋）

第二篇：幼兒園大班一周計劃內容

幼兒園大班的孩子懂了很多的事情，同時，依然對新事物充滿著好奇，因此，幼兒園大班老師就要從多個方面來引導孩子體會知識的趣味性，下面是幼兒園大班老師周計劃，看看大家都是怎么教幼兒園小朋友的。

幼兒園大班老師周計劃

1一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

幼兒園大班老師周計劃

2基本情況：上學年我園趕時間、搶效率，圍繞創優質幼兒園、綠色學園、衛生保健先進、創建安全先進學園和幼兒教育先進的目標。用較少的時間取得了最多的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。

指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

二、主要工作目標一深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。二加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。三加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。各段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。四廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。五有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。六樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。七在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施一加強師德建設，全面提高教師素質

1、利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

4、積極參加市幼兒園青年教師評優課評比活動，以及市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。

二加強教科研工作，積極構建園本課程

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。續上學年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。

三加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

四樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園大班老師周計劃

3一、指導思想

兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，本學期的保健工作要根據《幼托機構保健工作規程》，著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。

二、工作目標：

1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。

2、抓好食品衛生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛生關、進貨關，嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食[-找文章，到]收支平衡。

3、嚴格按照《蘇州市幼托機構衛生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導下，規范各項衛生保健工作，使保健工作上個新臺階。

4、落實衛生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。

三、具體措施

一晨檢工作

晨檢是幼兒園的第一關口，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。

1.做好五大官的檢查包括皮膚、精神狀態，2.詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

3.檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

4.做好藥物登記，了解班里傳染病情況。

二衛生工作

努力抓好幼兒園衛生，給幼兒一個整潔、舒適的環境，對新生加強衛生常規教育。

1.環境衛生常抓不懈，包干區責任到人，每天早中晚各掃除一次，做到任何時間都經得起檢查；

2.保健人員定期檢查衛生。

3.對新生加強衛生常規教育，做好盥洗、入廁、午餐、午睡、個人衛生等環節常規教育

三消毒防病工作

根據季節變化有重點地抓好各類傳染病防治工作，切實做好消毒和預防服藥；

1．保育員根據幼兒園消毒工作要求每天完成各項消毒工作，并做好記錄；

2.在各類疾病流行期增加消毒工作的密度；

3.在傳染病流行期間做好全園幼兒的預防服藥。

4.保證幼兒每天2小時以上的戶外活動時間，提高幼兒免疫能力。

四食堂衛生

1.外來人員不能進入食堂。

2.食堂人員必須戴帽子，避免頭發掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤換。

3.每天做好餐具的清潔和消毒工作。

4.杜絕吃隔夜飯現象。

5.把好食物采購驗收關。

6.重點做好滅蚊蠅，保持整潔、干凈的食堂。

五合理安排飲食

1.每周合理制定菜譜，做到兩周不重復。

2.食堂人員經常進入班級觀察幼兒就餐情況，并根據各班《餐點意見征詢表》所反映的情況進行調整，制定出符合幼兒需要的菜譜。

3.做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高飯菜的質量。

4.進餐過程的氣氛應是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。保教人員要耐心對待每一個孩子，努力糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。

六安全宣教工作

1、加強門衛崗位意識，對外來人員做好詢問登記工作；

2、定期做好安全檢查工作，消除安全隱患；

3、制定《幼兒園安全疏散預案》，分發各班，每學期演練一次，不斷改進。

4、利用宣傳櫥窗、《家長園地》、“網上家長學校”、“家長會”等平臺向家長宣傳科學，同時要把健康教育滲透到幼兒一日活動中，不斷提高幼兒安全健康認識，改善幼兒安全健康態度，培養幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康。

第三篇：幼兒園大班一周教案

大四班教案，十月第二周

2012年10月8日---10月12日 執教：詹碧荷

配班：賴小英 周工作重點：

1、進行《祖國祖國我愛你》的主題活動。

2、做好幼兒生活護理工作，保證幼兒的每日飲水量，做好秋季傳染病防范工作.晨接和晨間活動：

目標：鼓勵幼兒按時到園，引導小朋友整理玩具，擺放餐具等。重點：鼓勵幼兒的動手能力和責任意識。

早餐和餐后活動：（8：15——8:40）

目標：鼓勵幼兒提高進餐速度，養成良好的進餐習慣。

重點：提醒幼兒專心吃、吃飯不說話、不邊吃邊玩的習慣。

1熱情的和到園的小朋友及家長問好，提醒小朋友和老師問好，與家長道別。2提醒小朋友開小水洗手，把袖子卷起不要打濕了。擦完手，拱好小手排好隊。3播放進餐音樂

4即使提醒幼兒吃一口點心喝一口牛奶，不要東張西望。

5吃完的小朋友，輕輕的把餐具放好，撕一格小紙擦嘴巴，輕輕的送回椅子，輕輕的到陽臺上去玩。

6結束時間8:35，統一收拾餐具和餐桌

早操活動:(8:45—9:00)

目標：調整早操，練習隊形。

重點：檢查動作到位，隊形走整齊。

方法：1做操前要提出要求“該蹲下去的要蹲下去，身體保持直立，不要東倒西歪，對好前后左右的距離”請幼兒示范。

2做操過程中即使提醒不到位的幼兒動作到位，如彎腰，下蹲，腿不彎，手臂伸直等。3結束后點評做操的質量。提醒幼兒有序的回到教室。

喝水和解便：

目標：引導幼兒分批、有序的喝水、解便。

重點：拿水杯時，右手拿杯子把，左手扶杯子中間

方法：1先請女孩子先洗手、喝水、解便，男孩子在陽臺上玩玩具，一個女孩子洗手，喝水，解便之后，換三個男孩子進來。

2洗手要求：沖濕手就立即關水，肥皂抹三下就放回去，洗完手擦干

3喝水排好隊接水，提醒幼兒右手拿杯子把，左手扶杯子中間，到座位上在喝水。

進餐：

目標：引導幼兒集中注意力吃完自己的食物，保持安靜，保持桌面潔凈。重點：引導幼兒吃飯保持安靜

方法：1播放進餐音樂

2不斷巡視，提醒說話的小朋友保持安靜，提醒幼兒把碗端起來、一口菜一口飯。

3請吃完的小朋友把自己的桌面收拾干凈、輕放餐具、擦嘴巴、漱口、抬椅子。

4先吃完的小朋友悄悄的到陽臺上玩，提醒玩具不能一個一個的拿，不要弄得地上到處都是，保持安靜。

午睡和起床：

目標：引導幼兒換了睡衣趕快躺下

重點：自己穿脫衣服、疊衣服

指導方法：1請解完便的小朋友有序的上樓準備休息

2請小朋友按順序脫衣服（脫鞋子、擺枕頭、脫褲子、疊褲子、脫衣服、換睡衣）衣服疊好后放在床尾的左側，躺下就不動了，閉上眼睛。

3午睡時不斷巡視，幫幼兒蓋好被子。

4起床時一邊幫助幼兒穿衣服一邊和幼兒問好：“某某，下午好”喚醒幼兒并且強化禮貌教育和時間認知。

2012年10月8日，星期一，上午 集體活動：祖國祖國我愛你

活動重難點：初步懂得國旗、國微、國歌的意義及由來，激發幼兒愛祖國的情感以及初步的

民族自豪感。

活動目標：

1、：使幼兒通過圖片以及老師的講解能認識并初步懂得國旗、國微、國歌的意 義，代表著我們的國家，是國家的標志。激發幼兒愛祖國的情感以及初步的民族自豪感。

2、初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。活動準備：

1、國旗，國徽，國歌的圖片片以及音樂，以及首都以及名勝建筑的錄像，黑板。

2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解我們關于我們國家的一些知識。活動過程：

1、提問 ：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是(國旗)誰來說一說國旗是什么樣的？（老師出示國旗圖片）引導幼兒從國旗的顏色、特.征來說

。（國旗是紅顏色的）觀察它們是由什么圖案組成的；

老師：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？五角星有代表什么”講述國旗的由來 2.出示國徽，提問小朋友知道這是什么嗎？先讓小朋友講講對國徽的認識，老師在來講述。

3.我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶）

提問：“在什么時候會聽見這首歌，聽了有什么感受。”（升國旗的時候，運動員獲獎的時候，聽著國歌奏起，國旗冉冉升起的時候激動，自豪的心情）

向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；我國的兩條河流：長江、黃河。引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最.4還有那些東西也可以代表祖國？在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門??中國結，中國畫）播放一些中國特色代表性的東西以及中國的名勝建筑。

結束部分：

1了解了我們國家標志的來歷，以及知道我們國家地域遼闊，擁有這么多代表性的東西，我們應該感到驕傲自豪。同時現在也要好好學習，健康成長，將來讓我們的國家更加的富強。

活動調整：

下一階段繼續收看有關祖國的內容，以擴大孩子的視野，增進幼兒對祖國的了解。

戶外活動： 集中:

活動目標：

1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養幼兒對體育活動的興趣。活動準備：

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

活動過程：

1、幼兒把沙包扔進標有數字“1”的長方形里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字

“2”的長方形框里面。依次進行，直到沙包被扔到“8”時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出

房子。第二名幼兒再重新開始。

2、幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進

行。最后把沙包踢進“8”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名 幼兒再開始。

3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

活動規則：

1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

分散:大型玩具

重難點：玩游戲時能遵守游戲規則，不擠不推，和同伴和睦相處。目標：玩游戲是注意安全，不爭不搶，有秩序的玩。

餐前活動：

目標：引導幼兒進入安靜、輕松的氛圍，準備進餐 重點:有序、安靜地進行分散活動

方法：1播放音樂，請小朋友手玩具，2組織分散活動（圖書、積木、墻面玩具等）3分批請小朋友手玩具、解便、洗手。

2012年10月9號，星期二，下午

室內活動：折剪五星及制作《國旗飄飄》

活動目標：

1、初步了解我國國旗的特征。

2、通過老師講的折疊方法裁剪五星。

3、嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗，提高幼兒的剪、粘等手工技能。

4、產生尊重國旗的情感。

活動準備：

1、中國國旗一面、各種五星圖片

2、長方形紅紙人手一張，正方形黃紙人手一張、剪刀、膠水、。活動重難點：

通過老師教的方法讓孩子能夠自己學會折疊五星方法來裁剪出五星。在制作出飄揚的 國旗 活動過程：

一、裁剪五星

1、小朋友們喜歡唱歌嗎？那一定更喜歡聽歌了是嗎？好，現在我們一起來聽一首好聽的歌。

2、出示音樂：《國旗國旗真美麗》 老師指導小朋友邊聽邊隨著節奏拍手提問：

（1）小朋友，這

刀，跟著老師一起學折剪五角星。

1）第一步：拿出一張正方形紙，先將正方形紙對折，折成一個三角形。2）第二步：然后三角形其中的一個銳角，從三角形中最長邊的中點折疊，使折成的一邊是留下一邊的2倍。3）第三步：再將已折成的一邊對折。4）第四步：未折的一邊反折過去。5）用剪刀斜著剪折好的紙。

5、師教的時候，每一個步驟都要下去巡視，看看有的小朋友是不是跟不上進度，教師隨時指點，同時鼓勵學生自己折剪，可與同學交流，學習方法。

6、鼓勵學生自己折剪，可與同學交流，學習方法。

二、制作國旗 出示：一面國旗

問：1)國旗是由幾顆星組成的？你知道這五顆星象征著什么嗎？ 師：這顆大星代表中國共產黨，四顆小星代表著全國各族人民，五顆星象征全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

2）國旗的顏色為什么是紅色的？（革命烈士的鮮血染紅的，小學生胸前的紅領巾是紅旗的一角，所以小學生要熱愛紅領巾）

師：小朋友們，我們了解了國旗的意義，那么你能說說你都在哪兒見過國旗呢？

生：新中國成立時、奧運會場上、太空上、四川災區、學校的操場上、、、3、出示：各種五星紅旗的圖片

讓幼兒在背景音樂的伴奏下選擇材料進行獨立制作，或合作完成工作。教師指導幼兒在粘貼五顆星時應注意其大小和位置的不同。

三、總結：小朋友們，這節課我們學會了折剪五角星，也制作了五星紅旗，當我們看到五星紅旗飄揚在祖國大地時候，我們會感到驕傲和自豪，因為我們是中國人，我們不但要熱愛國旗，更要熱愛自己的祖國。

戶外活動：

集中—大型器械（平衡木）

活動重難點：

從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進行各種動作的平衡練習，這對幼兒的身體活動是一個新的問題，有一部分幼兒會由此產生害怕的心理，故在活動器具的選擇和活動方法的提供上，要讓他們有一個逐漸過渡、慢慢適應的過程。活動目標：

1．練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發展幼兒的平衡能力。

2．具有初步的大膽進行身體活動的能力。活動流程：

在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。

活動準備：平衡木、音樂

分散：

活動目標：能夠自己選擇器械或玩具創造性的玩，能和同伴和睦相處。活動準備：跳皮筋、飛盤、跳繩等、活動中難點:指導孩子發現新的玩法

餐前活動：自選圖書

目標：培養幼兒有序的取書和安靜看書的習慣。準備：圖書。

重點：知道幼兒有序的取放書。

2012年10月10日 星期三上午 集體活動：我去過的地方

活動目標：

1、能在地圖上找出自己居住的地方和熟悉的地方。

2、萌發愛祖國的情感。

活動重點：

介紹我國首都北京。

活動難點：

找找自己居住在哪里，并做上記號。

活動準備：

《中國地圖》、地球儀一個、人手一張復印的中國地圖。

活動過程：

1、中國在地球上的位置： 出示地球儀，找找中國在哪里： ——“中國在地球的什么位置？” “中國地圖看上去像什么？”

2、我居住和去過的地方：

（1）、教師介紹我國主要省、市、自治區的地理位置，重點介紹我國首都北京。幼兒在自己的地圖上給北京畫上紅五星。（2）、找找自己居住在哪里，并做上記號：

——“我們離北京有多遠呢？”（3）、幼兒用紅筆將家鄉和北京連線。

3、感受祖國疆土的輪廓：

（1）、幼兒圈出自己去過的地方：

——“你去過中國的哪些地方？請你在幼兒用書上找到它們。”（2）、統計數字：自己一共去過幾個地方。

（3）、測量距離：將自己的居住地和曾經去過的地方用紅筆連線。用目測的方法找出自己去過的最遠和最近的地方。

結束部分：請小朋友說說自己去過的地方屬于南方還是北方，什么時候去的，天氣怎么樣，哪里有什么特色，有沒有發生什么有趣的事情。

戶外活動：腳踏車

活動目標：

1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。

2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。

活動過程：

1、幼兒分兩組，每組一輛腳踏車，用彩色紙分組。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動；另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。活動建議：

1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

2、可以騎、推相結合，也可以三人一組（一人騎、兩人在后推）展開比賽。

分散：自由跳繩

活動目標：

（1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

（2）請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。重難點：

引導幼兒探索合作玩繩 的方法，培養幼兒的合作意識。與同伴和睦相處。

餐前活動：讓孩子愛上科學的問與答

目標：讓孩子知道更多的感興趣的科學小知識，也調動小朋友回答問題的積極

性。準備：《讓孩子愛上科學的問與答》書

重點：通過老師的問答方式，調動小朋友的好奇心，開動腦筋。通過老師的詳

細講解，讓小朋友知道更多的科學小常識。

2012年10月11日，星期四，下午 室內活動：《三字經》

內容：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。活動目標：

1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。

2、引導學生體會含義，受到儒學經典熏陶，弘楊民族文化。活動重點：

正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦。

活動難點：

體會原文的含義，感受到只有好的教育方法，才能讓子女成才的深刻意義。活動準備：

《三字經》故事，原文釋義。活動過程：

三個版塊：

（一）故事激趣

（二）誦讀感悟

（三）拓展升華。

（一）故事激趣

1．同學們，你們聽過《孟母三遷》《孟母斷織》的故事嗎？

2．那么，你們想不想聽老師講一講呢？

3．聽了這個故事，你想到了什么？

4．過渡新授：這個故事，就出自今天我們所要學習的《三字經》，讓我們一起來讀一讀原文。

（二）、誦讀感悟

1．朗讀原文，讀通讀順。

（1）師范讀，要求學生認真聽，注意不認識字的發音，尤其是平翹舌的讀音。（2）學生自由讀，要求：邊讀邊畫出不認識的字，借助拼音多讀幾遍。（3）同桌互讀，要求：及時正音，把原文讀通順讀流利。（4）指讀，隨時正音。

（5）小組比賽讀。看哪組讀得又準確又流利。

2、誦讀原文，讀出節奏韻律。

（1）讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節奏和韻律。你們想聽一聽嗎？（放《三字經》的朗讀磁帶。）

（2）試著自己讀一讀。

（3）拍手打節奏，齊聲背誦。

（1）同學們，那這章《三字經》說的是什么意思呢？在讀的過程中，你讀懂了什么？

還有什么不懂的地方？

（2）你們想知道《竇燕山—教五子》的故事嗎？那就聽老師來講一講吧！（4）小結，可見，好的教育方法，對我們的成長是多么的有利啊！

（三）拓展升華

1、在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你的？你喜歡他們的做法嗎？說說理由。（啟示思維，當你長時間看電視時，當你早上不愛起床時，當你和小朋友生氣時，當你……你的爸爸媽媽是如何做的？）

2、假如，你的爸爸媽媽此時就在你的眼前，你想對他說什么？

相信，在我們的共同努力之下，在座的每一位同學，將來都會成為祖國的棟梁之才！

戶外活動: 集中: 小白兔送松果

活動目標：

1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習雙腳行進跳。

3、練習在有間隔的物體上走，培養幼兒的平衡能力。

4、練習肩上揮臂投準。

活動準備：

彩色塑料障礙物、自制梅花樁、塑料小筐 活動重點：

培養幼兒對動物的熱愛之情。知道人與之間，動物與動物之間要相互愛護，相互幫

助。

活動難點：

指導幼兒在踩高蹺時提好線站穩了再走。活動過程：

1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，準備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始 兔媽媽說：“孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很

多松果，我們幫他們把松果投過河。

3、“小白兔”分成兩隊分別給“小松鼠”送松果。

4、“小白兔”雙腳連續跳跳過小障礙物，走過梅花樁，投松果，繞過大樹

返回，拍第二個“小白兔”的手，依次這樣，協作好，守紀律，速度快的一組為勝。活動結束:點評游戲。

分散：玩沙

目標：嘗試多種玩法，沙不要撒到草坪上，與同伴和睦相處。重點：1玩具用完后把沙抖干凈放回原處 2嘗試多種玩法而不能向別的小朋友揚沙 3在沙池里玩沙不要把沙灑到草坪上

餐前活動：學習古詩（靜夜思）

目標：讓小朋友們接觸古詩，和老師一起誦讀，感受古詩的韻律。準備:靜夜思

重點：感受古詩和現在我們說的話有什么不同。

2012年10月12日，星期五，上午 集體活動：香港、澳門和臺灣

活動目標：

1、知道香港、臺灣、澳門都是祖國的寶島。

2、對祖國的歷史有了解的愿望與興趣。活動準備：

1、香港、澳門回歸的錄像。

2、區旗、區徽以及香港、臺灣、澳門富有代表性的風光圖片。

3、歌曲磁帶《阿里山的姑娘》《東方明珠》《七子之歌》。活動過程：

（一）了解臺灣、香港、澳門的地理位置。

1、出示世界地圖：請幼兒找找中國的位置在哪里？

2、出示中國地圖，請幼兒看看中國的地圖形狀象什么？ 3、請幼兒找一找香港、臺灣、澳門的地理位置。

（二）了解香港、澳門的主要文化、經濟。

1、邊播放香港、澳門回歸時的錄象片段，老師邊作簡單介紹。

2、幼兒自由交流所看到的錄象內容。如香港、澳門回歸的時間、有哪些

主要領導人參加了儀式？過程是怎樣的？等等。

3、出示香港、澳門的區旗、區徽，讓幼兒講講其形狀、色彩、圖案等，老師介紹其含義。

4、欣賞香港、澳門的有名建筑及著名風景。香港：經貿大廈是世界上最高的一座建筑物，香港是世界第二大貿易港口，有東方明珠之稱。澳門：葡京大酒點，博彩，有賭城之稱。

（三）介紹臺灣

1、出示圖片：了解著名的阿里山，日月潭等。

2、簡單介紹高山族的風土人情。

3、讓幼兒明白臺灣是我們祖國領土不可分割的一部分，我們正在為臺灣的回歸努力著，中國人民都希望用和平的方式來統一祖國。結束部分：

欣賞七子之歌，東方明珠，阿里山的姑娘等歌曲。

戶外活動：

集中：體育課（跳繩）

活動目標：

1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力與創造力。

3、培養幼兒的合作意識。活動準備：

1、幼兒每人一跟繩子。活動過程：

一、準備活動

1、聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。

（1）師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）

問：“還可以怎么跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。

（2）師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

2、游戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發展幼兒動作的靈敏性。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。

2、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。（1）練習套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好練習單、雙腳跳過小河。

（2）練習走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。

（3）練習跑的玩法。分散：繼續練習跳繩或自由玩別的

重難點：引導幼兒探索合作玩繩 的方法，培養幼兒的合作意識。目標：（1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

（2）請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

（3）幼兒自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。

餐前活動: 目標：引導幼兒進入安靜、輕松的氛圍，準備進餐 重點:有序、安靜地進行分散活動

方法：1播放音樂，請小朋友手玩具，2組織分散活動（圖書、積木、墻面玩具等）3分批請小朋友手玩具、解便、洗手。

第四篇：大班第十一周教案及計劃

四月份(第十一周）

主題活動: 小工具大妙用

一、小工具大妙用

1、傻子和獅子

2、鉛筆盒里的文具

二、紙工訓練（注意記憶能力）

三、自然教育：體能釋放

1、小狗運瓜

2、競爭游戲

四、我的數學

9的分成

五、識字：

毛

巾

七、拼音：

an

en

in

八、手工

《神奇的向日葵》

九、字寶寶

烏鴉

瓶子

剪刀

尺

小木屋

鉛筆

大班：王老師 吳老師 周老師

活動1 傻子和獅子

一、活動目標。

1、學習兒歌，嘗試區分相似音。

2、感受作品詼諧有趣的意境。

3、學唱歌曲《傻子和獅子》。

二、活動準備。

1、“兒歌”：《傻子和獅子》。

2、CD：《傻子和獅子》。

3、兒歌中出現的獅子、虱子、小孩的圖片，石子、柿子、梳子、扇子的實物。

三、活動過程。

1、認識兒歌中出現的形象及物品。

-----出示圖片及實物，請幼兒觀察并講述。

-----圖片上有什么？（柿子、扇子、石子、虱子、梳子、獅子等。）-----老師逐一把這些物品名稱寫下來，請幼兒看看這些字的發音有沒有共同點。

2、欣賞兒歌《傻子和獅子》。

-----請幼兒翻開幼兒用書，觀察兒歌《傻子和獅子》的畫面。

-----鼓勵幼兒說一說畫面的內容。

-----用詼諧有趣的語氣、語調將兒歌朗誦2遍，請幼兒們討論：兒歌中的內容與小朋友們講述的是否相同？

-----請幼兒欣賞CD，教師逐次出示兒歌中出現的物品。----重點指導幼兒-學習這些相似詞的正確發音，并練習。

-----跟著CD學唱歌曲《傻子和獅子》。

活動2 鉛筆盒里的文具

一、活動目標。

1、掌握常見文具的使用方法，能安全使用文具。

2、初步建立工具收納的概念。

二、活動準備。

1、“生活小絕招”：《鉛筆盒里的文具》。

2、掛圖：《鉛筆盒里的文具》。

3、鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀、鉛筆盒（有隔層的）。

三、活動過程。

1、了解文具及安全使用方法。

----當我們寫字、做作業的時候，需要什么工具？

----鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀，這些工具都是文具。

----我們在使用這些文具的時候，需要小心什么呢？（鉛筆很尖，要小心戳傷；橡皮擦不能放到嘴里，小心噎到；有些尺子很尖，比如三角尺，使用的時候不要對著別人。）

----怎樣才能盡可能避免受到傷害呢？（不要拿著文具玩，不要拿著文具亂跑。）引導幼兒說出：要收拾好文具，不要亂扔。

2、認識文具盒。

----怎樣才能把文具收拾好呢？（用完就收，用東西裝起來。）

----什么是專門用來收放文具的？（文具盒。）

----說說文具盒是怎樣的？也可以把你知道的文具盒畫在黑板上，讓大家看一看。

----出示文具盒和多種文具，將文具散亂地放進文具盒，讓幼兒知道文具盒裝不下所有的文具。引導幼兒繼續討論：為什么文具盒裝不下這些文具？

3、整理文具盒。

----和幼兒一起閱讀生活小絕招《鉛筆盒里的文具》，提醒幼兒收放文具的方法：上面薄的一層放鉛筆、尺子，下面厚的一層放卷筆刀、橡皮擦，鉛筆要一根一根放整齊。

----用文具盒收納文具有什么好處？（整齊、安全、容量大、容易找、便于使用、便于攜帶等）

4、教師總結：文具需要專用的文具盒進行收納，其他種類的工具也需要專用的工具箱進行收納。

活動3

9的分成

一、活動目標

學習9的分成，了解9的不同分法。

二、活動準備

1、《我的數學》第18頁。

2、9顆糖果。

三、活動過程

1、出示糖果

----這是什么？

----有幾顆？（1、2、3、····9顆）

2、我現在有9顆糖，把1可糖果送給佳佳，我自己還有幾顆？

----請小朋友們想一想。----把2顆送走，還有幾顆？

3、老師現在來變魔術。

----把所有糖果抓在兩只手里，打開左手有3顆，請小朋友們猜猜右手里有幾顆？

----換一種抓法，左手有4顆，請問右手有幾顆?

4、打開《我的數學》第18頁。

----你知道另一只手有幾顆糖嗎？寫在框框里。----并寫出9的分成。

第五篇：幼兒園一周教學工作總結

幼兒園一周教學工作總結

篇一：XX年幼兒園一周教學工作總結

幼兒園一周教學工作總結

我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環境還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀！

好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

星期二，我是全面發作了，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。

星期三，我有點發燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。

星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。

就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……

篇二：幼兒園周小結

第四周小結

忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。

幼兒在經過三個星期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的

朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。

總的來說，我們還需繼續努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在游戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇區域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。

本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。

第二周小結

一周很快又過去了,秋天的氣息已經慢慢襲來.這已經是正式開學的第二周了.雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,讓家長放心.在學習上孩子們也慢慢的進入到上學的狀態中,中班孩子的語言能力有了很大的發展,與

同伴交流的熱情也高了許多.但在常規方面還需繼續加強.這周的任務還是比較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學.幼兒基本上都能認真的去學習.下周除了完成教學任務以外,還需要帶領孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.篇三：幼兒園一周教學工作總結

篇一：幼兒園一周教學工作總結

幼兒

園一周教學工作總結

我的幼兒園生活就

這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環境

還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時

候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去，雖然兩個

老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀！

好不容易盼來了4：

50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上

幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

星期二，我是全面

發作了，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的

不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算

能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個勁的和我

解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多

新朋友，這倒是真的。

星期三，我有點發

燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千

叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。

星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還

得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但

我還是哭。爸爸為此還專門查了相關資料(material)說我是分離焦慮和過不好集體生活的問

題全有，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。

就要周末了，我又

可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了

篇二：如何撰寫幼兒園開學第一周教學工作總結

如何撰寫幼兒園開學第一周教學工作總結

常規工作方面

1、開學工作方面。

本周一上午召開行政會議，籌備本期開學工作，具體安排了近期工作日程及一些重要事務，如收費、行事歷、接收外來學生的手續辦理等;下午召開班主任工作會議，具體落實學生的報

道、收費、拉班上課、安全第一課和環境衛生清理等關于班級方面的的事務。周二學生報到、繳費、注冊，分窗口分年級進行，并安排了行政管理人員維持學生紀律，一天時間學生的報

到基本結束;下午召開了全體教工會，布置并解釋了開學方面的有關工作，并提出本期各部門 的工作設想，重點就開學初的工作進行了強調。周三，恢復正常的考勤、考課制度，經值班

人員的本日六次巡課，所有教師均能按時進班，組織開展教學活動。周三復課的第一節課各

班主任即開展了“開學安全第一節課”的活動。

2、教師上課情況。

大部分教師能按時進班上課，沒有曠課現象，但調課在每節有2-3人調課。本周教師的上課

主要是分析上期試卷及成績狀況，根據具體情況提出本期的教與學的目標，部分教師直接進

入上新課的狀態。從本周的巡課來看，部分學科的教師不能充分利用課堂時間教學，有讓學

生自習的現象，可能是備課沒能跟上或學生的課本還沒有發到手。

3、學生紀律管理。本周開學時間緊張有序、快捷高效，學生的報到以及進班后的紀律非常良

好，特別是課間時間，班主任大部分均能進班管理，班級學習氛圍濃厚。個別班主任在課間

不能很好的管理班級。

4、課前讀方面。大

部分輔導老師能按時進班，充分利用課前時間安排學生誦讀，鞏固提高課堂教學的效果，但

仍有部分老師不能及時進入課堂、不能充分利用這段寶

貴的時間，表現為遲到、早退、組織

不力等現象。

5、后勤保障方面。

總務處組織工人及時將學生課本按班級進行了發放，基本在一天時間能發放完畢，各班級的

環境衛生清理在開學當天進行，環境衛生區的常規保潔工作進入常態化，教師辦公室的用水

用電正常，食堂供應及時。但重點區域的衛生清理還不能到位，個別班級的衛生區和班級內

部衛生不理想，主要與班主任是否跟班指導有關。

6、教師考勤方面。

本周即進行了正常的考勤工作程序，但從周末的考勤統計來看，仍有三四個教師出現未假離

校的現象，可能是這幾個教師目前還沒有進入緊張的工作的狀態、或是由于事務繁多而忘記

及時簽到。需要在下次的教工會議上作以提醒。

7、行政職能部門工

作基本正常，但要結合學校行事歷和月進度工作要求，安排好每周的具體工作事務，確保工

作能及時、有序、高效完成。

篇三：XX年幼兒園一周教學工作總結

幼兒

園一周教學工作總結

我的幼兒園生活就

這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環境

還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時

候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去，雖然兩個

老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀！

好不容易盼來了4：

50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

星期二，我是全面

發作了，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的

不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算

能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個勁的和我

解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多

新朋友，這倒是真的。

星期三，我有點發

燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千

叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。

星期四，星期五我

稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為

此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應比較強

烈，只能是慢慢適應了。

就要周末了，我又

可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了

篇四：幼兒園一周工作總結

幼兒

園一周工作總結

各位家長：

大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學習任務日漸緊張，各項

要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習、鍛煉、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發展努力著。當然，孩

子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動完成自己的學習任務，有的孩子不能積

極發言，有的孩子只顧及自己不關注他人但是，我相信，每個孩子都希望在集體生活中

發展自己的才能，也推動班級的整體發展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現象發生，和

每個孩子的具體生活狀況有關。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長回家很晚，有 的孩子爸媽只負責吃穿，不會關注成績從第一周的簽字反饋中，可以看出家長對孩子的

了解及關注程度。我知道，家長們工作很忙，但教育不

只是學校的工作，學校教育主要是教

知識，教做人、教習慣，是貫穿于學習過程中的，而且，學校教育的成果，需要在家庭教育

中得到鞏固，家庭教育是學校教育的延伸，家校聯手，共同教育，才能保證孩子受到良好的、健康的教育。所以，希望家長們務必關注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子，家長的關注是最好的教育。

本周需要向大家匯報的情況主要有：

1、值日生全部按時到校。感謝家長們的配合。請下周繼續保持。

2、部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關注孩子的作業本并簽字，提出表揚。

3、丟三落四的狀

況日漸凸顯，忘作業本、忘做作業、忘帶保險費的現象集中在幾個孩子身上。請家長們引起

重視。尤其是周一的作業，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業，讓孩子自己

知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。

4、林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和

管理，保證孩子上安全。

5、王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家

長協助我及時完成了學校的工作，感謝三位家長的熱心支持!

希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快!

篇五：幼兒園周小結

第四

周小結

忙忙碌碌的一周又

結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成

了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明

朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。

幼兒在經過三個星

期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這

邊的一日生活，總是不知道自己該干

什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。

總的來說，我們還

需繼續努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現

都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也

交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照

自己的想法，進行運動。在游戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行游戲。

有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇

區域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總

是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做 的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。

小朋友在活動時，冷熱時老師都會

提醒小朋友們及時添減衣物.秋天也是細菌容易

滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了

孩子們的健康。

本周的教學目標也

基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是

需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他

們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

戶外的體育活動孩

子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子

就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續拍30個以上以后再進

行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。

篇四：幼兒園教師值周工作總結

值周工作總結 各位領導、各位老師、小朋友們： 大家早上好!下面由我將上周也就是本學期的第十六周工作做以總結，不足之處，敬請批

評指正。

上周在園領導的精心安排以及全體教職工的共同努力下，全園順利而圓滿完成一周工作。

一、一周要事：

1、上周我園于5月29日舉行了慶六一系列活動，邀請了店頭各企事業單位的相關領導，表彰了本學期表現出色的幼兒50余名，還進行了精彩的文藝演出。各班老師和小朋友們都積

極參與、全力以赴，出色的完成了本次活動，得到了各界的一致好評。

2、上周分別于本月的30日和31日兩天下午組織了我園首次半日開園活動，張園長發表

熱情洋溢的講話；各班老師也就本班幼兒基本情況與在園表現跟家長做了深入交流并將幼兒

一日活動精彩瞬間的剪影給家長瀏覽、觀看；最后，各位家長對我園一日常規提出了許多良

好的建議和意見。收到了不錯的效果，為我園以后此類活動提供了很好的經驗、奠定了基礎。

二、基本工作:

1、上周的晨檢中，各班幼兒的個人衛生做的很好，園服也很整潔，都能高高興興入園。

2、上周幼兒除了大型活動以外，還進行了正常的教育教學活動，貫穿了幼兒的安全教育

工作，比如：上操、吃飯、上床睡覺等安全問題。

3、上周早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶 有發生，幼兒請假比較多，個別的孩子帶藥入園，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤

喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。

三、發現問題及建議：一是個別幼兒入園前個人衛生做的不是很好，有指甲太長、耳朵或耳后有污垢等現象，建議班上老師能認真檢查，并及時與家長溝通，督促其幫助幼兒搞好個人衛生。二是由于最近天氣早晚溫差較大，幼兒容易患感冒等流行病，建議老師及家長及時督促

幼兒增減衣物，降低患病風險。總之，上周我園各項工作運轉正常，教師精神飽滿，各司其責，幼兒健康成長，進步喜

人。最后，預祝我園本周工作順利開展，在上新臺階、各位老師身體健康，小朋友們健康愉

快!

謝謝大家。篇二：教師值周工作總結 教師值周工作總

結

（一）上周是本學期的第八周，值周老師是黃利君老師、李勤老師、焦細林老師。三位老師工

作認真負責，堅守崗位，圓滿完成值周任務。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊

非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的領導和值日老師的規范下，同學們 的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在

校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。回顧上周工作，現總結如下：

1、學校各教研組組長對全體教師常規教學（備課、作業批改）工作進行了檢查。加強了

教學工作的過程管理，對教學環節進行了實時監控。星期五湖南一師崗位培訓班的楊老師在 22班上了一節生動活潑的活動課。

2、德育處組織評選了18班、20班、26班三個長沙市優秀班級。

3、繼續加強了安全衛生工作，對學生進行了手足口病的預防和宣傳教育，衛生監督崗的

學生對學校各處衛生進行了檢查和監督。春季是各種病

菌傳播的季節，希望同學們養成愛護

清潔衛生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

校園優美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內要繼續開展“彎腰”活

動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校

園衛生是我們每個瀏小人的責任。

4、上周行政和值周老師狠抓早到校現象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格

遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。在上周的值日中我們也發現有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：

一、課間午間要文明休息有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會

變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個

人都應當做到，并且有很大義務做到的事。另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在

校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟

話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

二、下樓梯不要奔跑 我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現象十分嚴重，特別是中餐時有的 男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如

果你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發生嚴重的踩踏事故，危及我們 的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。

三、關于早晨和中午早到學校的問題 我們發現有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩

耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校，有的學

生怕，就沖到馬路對面的商店。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重

視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。學校通過每周推薦優秀書目的活動，著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重

要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園

讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。本周推薦的書

是《動植物之謎》，書中有“食人的花”、“領航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進

一個有趣而神秘的動植物世界，讓我們一起去探索未知的動植物世界吧！最后，祝大家在新的一周工作順利，學習進步，心情愉快！教師值周工作總結

（二）上周是本學期的第二周，第二周的工作有開學不久的千頭萬緒，有常規工作的扎實認真，有“教師節”這特別節日浸透的歡樂，有“開學典禮”傳遞的希望與激動。上周是段嚴麗老

師和我以及六二班的龐婉琪、張欣、雷苗、黨晨曦、楊子恒、雷洋值周的，好幾天的陰雨綿

綿，給值周工作帶來了很多不便，但大家干的還是認認真真、勤勤懇懇，現將上周工作做以

簡單總結。

一、要事回顧

1、星期一下午召開了全體教師例會，教育教學兩處總結了開學初的工作，并對要開展的

工作從宏觀與微觀、要求與操作上提出了全面、具體、詳細的安排，高校長進行了補充強調，同時對教師節的活動做了初步的安排。

2、星期四上午召開了老教師座談會，學校對離退休老師進行了節日慰問，下午組織了教

師節的慶祝活動，杯杯美酒滿載著領導對同志們的關懷與問候，歡快的音樂聲中老師們疲憊 的身心得以放松，大家一起同樂，歡度節日。

3、星期五隆重舉行了開學典禮，謝主任宣讀了學校工作計劃，對上期的優秀老師和同學

進行了表彰獎勵，優秀教師代表和學生代表的發言飽含真情，有感染力，高校長的講話給予

著深切的期望，師生們深受鼓舞。

二、常規工作

1、值日生盡職盡責，環境衛生打掃徹底、干凈，教室、樓梯、樓道、清潔區，包括中教

學樓的后樓梯以及二（1）、二（2）班等小學生打掃的西樓樓梯，每天在晨會前檢查時可以說

是一塵不染。

2、老師們工作辛苦，愛崗敬業，做到了提前到校，組織值日生打掃衛生，指導學生有序

有效地進行學習。

3、晨會、晚點、班隊會專時專用，班主任對學生進行行為習慣教育、紀律教育、衛生教

育、安全教育以及品德教育等。二（2）班把三字經引入了學習、教育中，孩子們讀得瑯瑯上

口。

三、幾個問題及建議

1、一年級學生家長進校現象嚴重，在校門口圍堵現象嚴重，造成別的放學路隊無路可走，影響放學路隊的整齊。學校領導、值周老師、學生雖多次疏通但因家長人眾根本無濟于事。

需要辛苦一年級的班主任堅持引導教育學生，讓孩子們告訴自己的爸爸媽媽不進校園送自己，不在校門口接自己，應當在家屬樓門口處等自己。

2、學生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現象嚴重，撿拾讓人感到太勞累。值周生責任到人，每天早晨、課間操、下午課前對自己所管區域進行檢查，值周老師每天在這些時間進行一日

三次的全體排查，課間偶爾還會看到一些紙屑等垃圾。衛生最差的時間段為下午課前，保持

最好的為區域為辦公樓、西樓樓梯，前院、大門口學生活動量最大，活動人數最多最頻繁，因此導致撿拾最困難。說到這里，想給大家講一個小故事，日本廣島第十二屆亞運動會，十

萬觀眾的體育場在賽后沒有留下一片紙屑，包括觀看比

賽的眾多小學生。一名中國學者觀后

以“可敬可怕的日本民族”為題寫了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養和精神。我

們中國的小學生就做不到嗎？一定能做到！也一定能做好！建議我們同學，從身邊的小事開

始吧，勿以善小而不為，時時處處皆文明，細小之處顯素養！親愛的同學們，“人之初，性本善”，老師相信大家的心靈都是善良的、美好的，大家都

熱愛著我們各自的班集體，熱愛著我們的學校，那么請我們從走好路隊做起，從保護環境衛

生做起，從不說臟話做起，從文明禮讓做起，從認真聽講自覺寫作業等一點一滴的身邊小事

做起，做文明進步的學生，創造文明、美好的北關小學！教師值周工作總結

（三）時光匆匆，我們已結束了學期的第十五周，雖然異常忙碌而充實的日子過去了，擔任值

周教師的這一個星期，我感觸頗深，在積極參與到工作中的同時，我收獲了很多。現將總結如下：

一、學習方面 體驗了一周的值周生生活，有一句話可以表達我此刻的心情：累并快樂著。我毫不掩飾

值周這項工作真的很累，不僅是身體上的疲憊，同時心里也承受著巨大的壓力。在這周里，全體師生還是堅持一如既往以良好的精神面貌學習，工

作，生活。學校各項工作井然有序。

周一、下午進行六一節目篩選，并舉行全體教師例會。周二，實施并落實會議工作。周三，召開本周工作推進會，下午進行六一匯演第一次彩排。周四、下午進行六一匯演第二次彩排。周

五、上午正式六一匯演演出。在一周的每天里，從早上七點開始了我一天的值日工作，早讀 的秩序忙而不亂，老師們都能按時進班輔導。在上午的四節課里，每一位教師都在認真的給

孩子們上好每節課。中午老師們都能早早的到校進班輔導學生，下午的課堂還幫助孩子們輔

導節目，教學秩序井然有序。

二、記律衛生方面

1、上周的重要工作之一路隊紀律。小學生放學站好路隊，可以極大提高過馬路的安全性，同時代表的也是一個學校的形象。通過檢查上周前兩天的路隊中高年級各方面不太好，在校

園站隊時，隊伍不整齊，有的班級學生沒下來完，老師就帶著出校門口，走時也沒背古詩或

唱歌，學生亂說話打鬧，并且個別教師沒有護送學生過馬路。通過周三的推進會加以強調，后幾天的路隊得以很大的改觀，放學站隊及時整齊，呼

號響亮，兩位教師一前一后，護送學

生并過馬路。表現比較好的是一二年級。

2、校園衛生較以前有很大改善，大部分教室衛生整潔，給人以舒心的感覺。

3、本周禮儀隊負責人張麗娜老師每天七點之前到校，負責學生站好禮儀隊。

三、午托方面 本周每天中午我堅持在學校留守督促并檢查孩子們的午托。()從教師打飯，并幫孩子盛

飯，每一個細節都在體現著教師們的愛心與責任。尤其中午還負責孩子的午休，每位教師犧

牲了自己的休息時間，目的讓每位孩子能夠很好的午休，這種精神讓我們很佩服。在本周午

休最好的寢室是同時也有午休不是很好的寢室，在周二低年級的男寢紀律有待于管理，值日

老師要重視，可以向同寢室的負責老師交流并學習一下管理學生的建議。

四、學校活動 統計學籍是上周全體班主任一項艱巨的任務，但是班主任老師們犧牲了自己午休、晚下

班還有把工作帶回家的大部分時間，把這項工作圓滿的完成了。上周又是一年一度的六一兒

童節，為慶祝兒童節，每年學校的六一文藝匯演已成為學校重要活動之一。因此在上上周剛

剛結束的家長開放日活動之后的六天里，要排練一場精彩的六一演出對于全體師生的難度是

不言而喻的。但是我們的老師做到了，在六天時間里，從選節目—排節目—節目成型—準備

服裝道具，無一不都是老師們的心血。尤其是一年級老師，要求學生全員參與，盡管不是專

業的但排出來的節目可以給專業的媲美，孩子們每一個動作，每一個表情，反反復復的演練

都讓我由衷的敬佩。我們的教師是全才！在此，我代表學校向組織“六一“節目的老師，參

加表演的同學，加班加點為節目排練的老師道一聲：您們辛苦了！生活給了我們出彩的機會，那就讓我們共同來享受吧！篇三：小學教師值周工作總結 值周工作總結

老師們，同學們：

大家早上好！

上周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學生良好的學習風貌，現將上周工作做以簡單總結。

一、要事回顧

1、周一的升旗儀式，佩戴好紅領巾，身穿校服，基本上大部分學生都可以做到，并認真 的在大隊輔導員閆老師的安排中有序進行。

3、周四的一場春雨，滋潤了大地，洗去樹葉花草的塵土，平添一份綠色。雖落葉滿地卻

沒有給我們的學生打掃帶來不便，相反，周五早上，學生能夠積極投入到校園衛生的清掃中。

校園衛生的清潔干凈是每一位學生的共同努力！

二、亮點

1．晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。班主任老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗

朗，學習氛圍濃厚。

2、每天早上，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，老師們經常帶

領學生一起打掃衛生，率先示范，精神可嘉。

3、中午用餐，由于負責老師的認真管理，秩序很好，無擁擠的現象。

4、課間操，學生們認真的鍛煉身體，動作到位，表現出學生的朝氣。

三、不足：

1、中午放學時，老師有點擔憂：個別學生下樓時候，也有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。

2、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料紙、零

食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我相信，沒有哪一位同學會故意破壞我

們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。特別是花壇和教學樓前面的溝里

邊垃圾常見，前面派人打掃了，后面又扔下來了；說明個別同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃

圾的習慣。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校

如家。珍惜自己的勞 動成果。

3、放學路隊。

各班級的放學路隊是在老師的護送下走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還

是有少數同學剛出校門口就自動解散了，各種不文明的表現都也出來了。為了我們學校的形

象，請同學們務必要走好，直到回家。外邊施工顯得亂，越是這樣，每一位學生越應該多留

神，保護好自身的安全。

四、建議：

希望每一位學生能夠注意安全，不在路上逗留，按時回家。希望學生們珍惜每一天在一

起的美好時光，努力把每一天的事情認真做好，用自己的努力，給自己贏取一個精彩的明天！

篇四：小學教師值周工作總結值周小結 覃輝珍 各位領導、各位老師大家好!彈指一揮間，本學期結束了，過去的一周，是本學期的最后一周，在過去的一周里，各

位老師不畏嚴寒，精誠團結，兢兢業業，給本學期的工作畫上了一個圓滿的句號。現在我代

表三位值周教師，就上周的工作做一個簡單小結：

一、上周主要工作

繼續抓好以德育為首的學生日常行為規范教育。進一步抓好復習備考，組織了期終考試

和質量分析。加強了防寒保暖和安全衛生工作。順利通過了教育局對我校的年終考評和檢查

驗收。

二、亮點有六：

1、同學們表現良好，自覺性強，能按照常規有序活動，秩序井然，表現出了我們忠路民

族小學學生良好的學習風貌。

2、教師無缺曠，認真組織期末復習，迎考氛圍濃，各項工作有條不紊。

3、衛生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔及時、仔細，內務整潔，物品擺放整

齊有序。強化安全工作，堅持路隊護送。

4、就餐、就寢紀律較好，“兩操”動作規范整齊，各

班主任能堅持到場監督指導。

5、成功組織期末考試、閱卷、登分統計和質量分析，客觀詳實地填寫《學生素質報告》。

6、本周無事故。

三、四點不足：

1、上操的時候，帶隊往操場集合時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。

2、課間休息時，有些學生上、下樓梯時，速度很快，不靠右行，影響秩序，存在安全隱

患。

3、衛生保持不是很好，幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場所，經常會有一些紙團、篇五：小班每周工作總結

篇一：幼兒園周小結

第四

周小結

忙忙碌碌的一周又

結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成

了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明

朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。

幼兒在經過三個星

期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干

什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。

總的來說，我們還

需繼續努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現

都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也

交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照

自己的想法，進行運動。在游戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行游戲。

有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的

游戲活動中，都玩的很高興。在選擇

區域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總

是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做 的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時老師都會

提醒小朋友們及時添減衣物.秋天也是細菌容易

滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了

孩子們的健康。

本周的教學目標也

基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是

需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他

們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

戶外的體育活動孩

子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子

就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續拍30個以上以后再進

行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。

這周也有幾個孩子

因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著

涼生病。

第二周小結

一周很快又過去了，秋天的氣息已經慢慢襲來.這已經是正式開學的第二周了.雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都

能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩定,教師也會及時

地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,讓家長放心.在學習上孩子們也慢慢的進入到上學的

狀態中,中班孩子的語言能力有了很大的發展,與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規方面

還需繼續加強.這周的任務還是比

較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學.幼兒

基本上都能認真的去學習.下周除了完成教學

任務以外,還需要帶領孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.篇二：小班上學期個人工作總結

小班

上學期個人工作總結

時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，現將小班上學期工作總結如下：

一、保育方面。穩

定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。

新學期開學時，對

于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下

子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和

藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼

兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣

溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端

是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎

樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃

飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深

刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活

和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了

應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還

把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

二、工作能力方面：

1、教育教學

今年，我帶的是小

班本學期我帶的是小班，從大班到小班，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異，對

我來說是一種挑戰。一開學我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇

到問題及時向經驗老師討教，在不斷的研究實踐中得到了提升。在一日活動中我結合小班幼

兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互

相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動

中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破

傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地

學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發

幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上取消了幼兒為老師打小工的現象，而是讓幼兒出

主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的

過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。

2、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質也不是很穩定，這更需要教

師的悉心照顧，在抓好教學的同時，也要注重保育工作。動靜交替，于是經常在早晨帶領幼

兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當

幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體

質，減少幼兒生病

3、家長工作

幼兒園的工作，如

果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。

每月我們認真填寫家園聯系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝

通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：

1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個

孩子都了如指掌

3、評語寫出每個孩子的個性

4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主

導地位，不良行為體現在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵孩子的進取心。通過細心

得工作，家長們總是很認真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創立是我班

工作的一個亮點，其中科學育兒知識、衛生與健康、家長經驗的分享、夸寶寶、家長來稿，每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。

我們打破了家長會的老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會拉進了家園 的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們還設

立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業余的時間在家里認真地為家長

回信，使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中，我還積極進行學歷進修學習, 不斷替身自己的教學水平發

一個學期即將結束了，在這學期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！

小班上學期個人工

作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了回顧這學期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結協

作下，取得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里安排的各項任務。下

面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

自己對班級工作認

真負責，工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。愛

崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學期取得的 成果

教育工作

教學中我深知要提

高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教

學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到

困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發

幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不

時擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1.教育教學活動中

認真備課，做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結

經驗。

2.每月撰寫教養筆

記，以提高自身能力與寫作能力。

3.教學中要處理好

幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。

4.認真填寫周、月計劃及各種表格。

5.用細心和耐心去

引導個別的特殊兒童，給他們更多的機會去展示自己。

保育工作

日常生活中引導幼

兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼

兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有

禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表示，對幼兒進行因

材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1.加強了幼兒一日

慣例的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原

有基礎上有了一定的發展。

2.做好了班級園舍 的環境衛生工作，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區域活動區等。

3.強化幼兒健康意

識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不

打鬧講話，不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行

隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要 的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓

幼兒能在一個安全的環境中生活、生長，做到以下幾點：

1.教給了幼兒一些

安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發生危險時，會大聲

呼救。

2.管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各

個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

家長工作

1.主動親切地與家

長溝通。充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

總之，對于剛參加

工作半年的我來說，這學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在問題。今后的工作中我應不斷

地學習新知識，努力提高思想及業務

素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強

德育教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與搭班老師團結

協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材

施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的

參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

【幼兒園上學期小

班教師個人工作總結】

在孩子們的歡聲笑

語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個

難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們 的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數的汗水和無盡的愛。在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務非常的艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規，各方面工

作也小有成績．現將班級工作總結如

下：

一、班級情況分析

本學期我班共有孩

子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習

慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少

數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面

存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常

與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強 的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多示范，嚴格

要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。

二、發揚團隊精神，優質完成班務計劃：

（一）、情況分析

本學期的重點目標

是：

1．培養基本的自我

生活服務能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直

跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋

子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

2．學會使用普通話

篇六：大班一周工作總結

篇一：幼兒園周小結

第四周小結

忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。

幼兒在經過三個星期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的

生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。總的來說，我們還需繼續努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在游戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇區域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都

在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。

本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。

第二周小結

一周很快又過去了,秋天的氣息已經慢慢襲來.這已經是正式開學的第二周了.雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的

生活學習情況,讓家長放心.在學習上孩子們也慢慢的進入到上學的狀態中,中班孩子的語言能力有了很大的發展,與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規方面還需繼續加強.這周的任務還是比較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學.幼兒基本上都能認真的去學習.下周除了完成教學任務以外,還需要帶領孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.篇二：幼兒園一周工作總結

幼兒園一周工作總結

各位家長：

大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學習任務日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習、鍛煉、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發展努力著。當然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動完成自己的學習任務，有的孩子不能積極發言，有的孩子只顧及自己不關注他人……但是，我相信，每個孩子都希望在集體生活中發展自己的才能，也推動班級的整體發展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現象發生，和每個孩子的具體生活狀況有關。我了解到，有的孩子和老人住，有