第一篇：學生操行評定制度

學生操行評定制度

一、評定時間

每月進行一次小評,評出當月行為表現分;每學期末進行總評,即評出學期操行分。

二、評定辦法

1、每學期末,各班根據每月學生行為表現考核表,將每學期里每月的“行為表現分”相加,再進行每月的算術平均所得的月平均即為本學期該同學的操行分。

2、將該同學的操行分對照《操行分與操行評定等級對照表》查出操行級別,即為該同學在該學期里的操行。學年總評，作為學生德育考核的主要依據。

三、參加評分人員

各班的每月學生行為表現分評定,由班主任負責組織,科任教師和各小隊集中評定,班長具體填表。學期末操行分統計工作,以及等級確定工作,由班長配合班主任進行。

四、每月行為表現,考核評定內容

學生每月基礎行為分為80分,能遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,思想品德好、學習好的學生,操行可評90分以上,最高分為100分。

(一)違反《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,視情節輕重,每次按下列原則扣分。

1、不尊敬老師,扣5--10分,情節較重的,扣10--30分。

2、斗毆打架,視情節輕重,扣10--30分。

3、唆使同學做壞事者,扣10--30分;知情不報者,扣10分。

4、弄虛作假、欺騙老師者,扣5--10分。

5、拉幫結伙、目無組織、做有損學校名譽者,扣10--30分。

6、吵嘴或罵人,侮辱人格,扣5--10分。

7、講臭話,扣2分。

8、抽煙者,扣5分。

9、偷竊行為,視情節輕重,扣10--30分。

10、上課不帶課本者,扣1分。

11、上課不遵守課堂紀律,亂講話、搞小動作、打瞌睡、看課外書者扣1分。

12、不依時完成作業,經教育后仍不補做者,扣1分。

13、考試作弊,試情節輕重,扣5--10分,并給予紀律處分。

14、不做課間操、無故不參加集體活動者,扣1分。

15、不服從分配、無故不帶工具、值日不負責任者,扣2--4分。

16、不講究衛生隨地吐痰、亂丟果皮紙屑,扣2分;隨地大小便,扣10分。

17、浪費水電者,扣5--10分。

18、校園內違章騎自行車者,扣5分;爬越學校圍墻或校

1門扣10分。

19、損壞公物,除賠償損失外,扣5--10分。

20、損壞群眾作物,除賠償損失外,扣5--30分。

(二)、做好人好事,成績顯著,事跡動人而且立功者,可適當加分,視其立功大小,每次加1--10分,敢與錯誤思想行為作斗爭,維護校規校紀者,每次加2--4。

五、操行等級評定及換算

學生操行等級每學期評定一次,學年總評，分優秀、良好、及格、不及格四等。

操行分數計算:

操行分數是通過每月行為表現分的算術平均值進行轉換得分，計算公式是:操行分=每月行為表現總分/月數

六、操行評定的若干規定

只有該學年(兩次)操行等級評為“優秀”的學生,才有資格參與縣級以上“三好學生”、“優秀干部”、“優秀少先隊員”等各項先進的評選工作,校級先進學生的操行等級應是“良好”以上。

第二篇：學生操行評定制度

一（3）班操行評定制度

為加強學校德育工作，提高我班學生的思想道德水準，規范我班學生的行為，依據《中小學德育工作規程》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及有關規定，結合我校德育工作實際，特制訂此品德操行評定辦法。

一、評定的目的對學生的品德操行進行評定的目的在于幫助學生正確認識自己在思想品德方面的進步和不足，鼓勵他們發揚優點，改正缺點，同時幫助教師獲得反饋信息，以改進德育教學，促進學生發展，保證德育目標的實現。品德操行評定不在于對學生品德與社會性發展水平做出終結性的評定，更不是利用評定結果對學生進行比較與分等，因此，要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價。

二、評定的內容

學生品德操行評定的內容分為行為能力評定和認知能力評定兩個部分。

行為能力評定部分主要針對學生日常學習生活中的具體行為和表現進行評價。各學校在對學生行為能力進行評定時應根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關要求，對學生在思想政治覺悟、道德品質、行為表現等方面提出具體要求，制定適當的標準。經過學生個人、集體和教師（包括班主任和各科教師）評定，參考學生校外表現，最后由班主任寫出評語，記入學生綜合評價學籍檔案手冊，通知本人和家長，并作為評選“三好”學生的依據之一。

認知能力評定部分針對學生在思想品德、品德與社會、品德與生活等德育課程中完成學習任務的質量和進步的程

度做出評價。認知能力評定采用書面測試的形式進行，應依據課程標準和教材，著重考查學生的道德認識。測試用的試卷由盤龍區教育科學研究中心提供或由各校自行命題制卷。考核成績記入學生綜合評價學籍檔案手冊。

三、評定的原則和方法

學生品德評定采用寫操行評語和行為量化評定操行等級相結合的方法。

1.堅持實事求是的原則。要根據評定內容的基本要求，從學生實際出發，用全面、發展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優缺點，防止片面性。綜合評價，即對每一個學生在學校和家庭中在學習、勞動、思想品德方面的表現作一個比較全面、客觀的評定，促進每個學生的發展，實現對生命的真正關愛。

2.實行民主評定的方法。主要采取班主任、任課教師、同學綜合評定的方法。既要充分發揮班主任和各科教師在考核評價中的作用，又要尊重學生自評、小組互評。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。

3.操行評語由班主任負責，客觀公正地評價學生，使之真正起到激勵學生上進的作用。操行評語要采用寫實的方法，真實、具體地寫出學生道德品質、行為習慣等方面的情況。評語應充分肯定優點，恰當地指出主要缺點，并提出今后的努力方向，重在激勵學生的上進心。

4.學生操行等級分為優秀、良好、及格、不及格四個

等級。教師在評定學生品德操行等級時，要全面考查，并通過百分制量化打分的形式進行核算。其中德育課程期末測試成績占50%，教師對學生在道德品質、日常行為表現等方面的綜合評價占30%，學生自評占10%，學生互評占10%。學生獲得90分——100分時評定為優秀，75分——89分評定

為良好，60分——74分評定為及格，60分以下（不含60分）評定為不及格。

第三篇：學生操行評定制度

學生操行評定制度

為培養學生良好的道德風尚和情操行為，使其在德、智、體、美、技等諸方面得以發展，特制定學生操行評定辦法，以檢查、督促其言行。

第一條：凡是我校學籍的學生均進行操行評定，操行總分為100分，學生每學期操行分數按16．7%比例折算記入總分，不及格者不能畢業。

第二條：每學期對每個學生均進行操行評定，滿分為100分，超過100分以上者的分數作為優秀學生、獎學金評比的重要依據，記入學生檔案。

第三條：操行評定條件

滿分100分，每學期為5個月，每個月為20分計算，如每月均能遵守下列條件，即可得到滿分。

1、思想品質好，作風正派，模范遵守學校各項規章制度和社會公共秩序，積極要求進步，勇于同不良傾向作斗爭。

2、學習目的明確，態度端正，按時認真完成作業，學習刻苦努力，學習成績合格，遵守操作規程，出色完成實習任務。

3、講文明禮貌，尊敬師長，團結同學，互助互愛，能開展批評和自我批評。

4、嚴格遵守學校紀律，沒有遲到、早退、曠課現象。

5、積極參加體育鍛煉和文藝活動，堅持兩操，動作認真，體育達標。

6、關心集體，熱愛勞動，積極參加學校組織的集體活動和公益活動，認真

負責做好值日工作，爭做好人好事。扣分：有違反下列條款者酌情扣分：

1、曠課一節扣5分，遲到早退一次扣3分，早操、自修缺席一次扣5分。

2、病事假要履行請假手續，否則以曠課論處，請事假一學時扣2分。

3、不服從勞動安排，不按時完成分配的工作，無故不參加值日活動者，每次扣10分。

4、頂撞老師，謾罵同學者，每次扣20分。

5、不遵守學校紀律，擾亂課堂、食堂、會場、宿舍和公共秩序者，每次扣20分。

6、無故不交作業者，每次扣5分。

7、破壞公共衛生，亂扔食物、亂潑臟水者，每次扣20分。

8、穿拖鞋、背心上課或參加會議者，每次扣5分。

9、有小偷小摸行為者，每次扣50分。

10、在公共場所亂涂亂畫、破壞學校環境美觀和花草樹木者，每次扣30分。

11、在公共場所大聲喧鬧、起哄、吹口哨，每次扣30分。

12、私自動用公共設施、損壞公物、亂接電線者，每次扣20分。

13、抽煙每次扣20分。

14、不帶出入證，不按時作息，晚上遲回校者，每次扣10分。

15、有下列情況之一者，第一次扣5分，每二次扣10分。

⑴男生蓄胡子、留長頭發、染雜色頭發或理光頭，男、女生留長指甲。⑵男生到女生宿舍，女生到男生宿舍。

16、學生帶項鏈、首飾等，每次扣10分，并扣留該物到學期結束時再作處理。

17、受學校警告處分者，扣20分。

18、受學校嚴重警告處分者，扣30分。

19、受學校記過處分者，扣40分。

20、受學校留校察看處分者，扣50分。

獎分：有下列情況者，可酌情獎分：

1、在思想、政治學習、遵守紀律、勞動、工作、值日諸方面有顯著進步和提高者，可獎勵5—10分。

2、在維護公共秩序中有立功表現者，可獎勵10—20分。

3、在維護集體利益與不法分子作斗爭有立功表現者，可獎勵20—30分。

4、在搶救國家財產中有立功表現者，可獎勵50分。

5、在學校舉辦的各類活動中獲獎者,可獎勵5—10分；在校級以上舉辦的各類活動中獲獎者可獎勵10—20分。

第四條：操行評定辦法：

1、操行評定由學生科負責組織，會同團委、學生會、班主任、科任教師、實習指導教師按評定條件，結合學生一學期的表現，嚴格評定。

2、各位教職工和學生都可以向班主任反映情況，對學生提出扣分和獎分意見，月底班主任將掌握的情況匯總到學生科，并做好記錄存檔。

3、獎分程度：由受獎者填寫“獎分申請單”，班長、班主任提出意見，學生科視情況酌情給予獎分。

4、每學期的評比結果，由學生科審查，主管校長批準作為操行成績記錄在案，并通知學生家長。

第四篇：學生操行評定制度

學生操行評定制度

1、學生品德評定是衡量學生在校內外思想品德的表現的書面檔案，必須嚴肅、認真、慎重對待，以求品德評定的科學性、客觀性、辯證性、激勵性。

2、在品德評定中必須對學生作全面分析，多找閃光點，以正確激勵為主，作實事求事的評定，對學生中存在的某些缺點，注意用詞恰到好處，語言婉轉，促使學生揚長避短。

3、班主任在寫品德評語時，應著眼于培養合格加特長角度來認識，切忌以片面的學習成績優劣來衡量學生的操行表現。

4、寫品德評語中應竭力避免“千人一面”或“大同小小異”的陳舊模式，同樣需要有創新的觀念，從愛生的角度出發，講求語言藝術性，求實性（學習優秀教師富詩情畫意的操行評語寫作方法。）

5、在書寫中注意字跡端正、規范、不出現錯別字，以體現教師的自身素質，維護學校的聲譽。初稿寫好后，交學校行政領導審查，定稿后再抄學生綜合素質報告單上。

第五篇：學生操行評定制度

學生操行評定制度

操行評定是學校根據國家教育部的要求，對學生一個學期的政治表現，思想意識、道理品質、學習態度、組織紀律、文體活動和勞動觀念等實行全面考核的工作環節。目的是肯定學生的成績，指出存在的問題，確保學生德、智、體、美、勞全面發展的基本措施之一。為了便于進行科學的管理，學生操行評定實行百分制。

一、操行評分的內容

操行評分包括思想、品德、學習、文體、紀律五個方面的評分（每個方面以100分計算），每學期的操行得分，以五方面的總分取算術平均值（思想+品德+學習+文體+紀律）÷5=操行平均分。五個方面和具體內容為：

（一）思想方面

擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則；學習、工作、生活、紀律等綜合表現優秀(60分)；

積極參加各項思想教育學習和活動（20分）;關心時事政治、上好政治課（10分）；

積極協助班級及學校開展各項思想教育活動（10分）。

（二）品德方面（100分）

尊重老師，團結同學(20分);儀容儀表（20分）;關心集體（包括宿舍、小組、班級及學校）、樂于助人（10分）；遵守社會公德，愛護公物（20分)；積極參加各種衛生勞動（10分）；講究衛生，保持寢室整齊清潔（20分）。

（三）學習方面（100分）

目的明確，態度端正，刻苦認真（20分）；遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到，不早退、不曠課（25分）；按時、按質、按量完成作業（20分）；勤于思考，善于研究，有鉆研與創新精神（10分），自覺參加早讀、晚修和自習課（15分）；積極參加第二課堂活動（10分）。

（四）文體方面（100分）

積極參加各項文體活動（40分）；堅持參加兩操、按時休息（20分）；認真上好體育課（10分）；支持及參加集體文體活動（20分）；主動協助班級集體開展各種有益身心健康的活動（10分）

（五）紀律方面（100分）

自覺遵守《中專生守則》的學生行為準則和學校各項規章制度（60分）； 自覺遵守公共秩序（20分），敢于同壞人壞事作斗爭，積極開展批評與自我批評（20分）。

二、操行評定的獎扣分內容

在操行平均分的基礎上，根據下列項目進行加分（獎）及減分（扣）：

（一）加分項

1、一學期全勤者（10分/人）；

2、積極為學校的宣傳教育工作投稿被采用者（1～4分/人）；

3、參加全校各類的競賽活動受到獎勵或表揚的（5分/人次）；

4、平時某方面表現突出受到學校通報表揚或嘉獎者（3～5分/人）；

5、積極為集體做好事，成績突出者（5～10分/人）；

6、在各種校際競賽中獲勝者（2～5分/人）（7）有重大貢獻者（10～30分/人）。

（二）減分項

1、①無故不參加政治活動（4分/次）；②有違反四項基本原則的言行（5～30分/次）

2、①對教職員工不禮貌（2分/人次）；領導、老師傳召談話時拒不出席（4分/人次）；污辱漫罵教職員工（3～10分/人次）；②損壞公物（電器、供水供電、消防設施、柜、桌、椅、門窗、玻璃、教具、儀器、儀表、報刊、體育用品等）（4～30分/人次）；無理取鬧、起哄（10分/次）；浪費現象（5分/次）；③粗言穢語（2分/次）；損壞公物或涂改公告、墻報（8分/次）；④談戀愛（10～50分/次）；抽煙（10分/次）喝酒（10分/次）流氓行為、偷竊、打架、賭博、吵架（5～50分/次）；⑤無故不參加衛生勞動（4分/次）；大掃除、集體勞動消極怠工（2分/人次）；沒按時按質按量完成所有負責的清潔衛生工作（2～5分/人次）；⑥亂丟、亂吐、亂倒、亂涂、亂畫（2～50分/次）；⑦內務不整潔，衣冠不整（2分/人次）；⑧違反學校關于勞動、衛生、綠化、儀表等有關方面的規定（2～50分/次）。

3．①正課曠課（3分/節）；遲到、早退（1分/次）；早讀、晚修、自習課曠課（2分/節）；早操無故缺勤（2分/次）；②作弊（考試或測驗）（25分以上/次）；③上課受老師批評（4分/次）；④上課、自習、集會和集體活動衣冠不整（如穿拖鞋、背心、無戴胸卡等）（2分/次）。

4．①不愿參加有組織的課余科技、體育、文娛藝術等第二課堂活動（3—5分/次）；②早操不認真（1分/次）；③午睡、晚睡進行文體活動（2分/次）；在非籃、足、排球場上打籃球、排球、踢足球（4分/人次）。

5．①紀律渙散（2—10分/人）；②買飯菜插隊、擾亂秩序等違反飯堂規則（2—15分/人）；③私設（用）電器（電爐、電熱棒、電熱杯、床頭燈等）（15分/次）；④不安全行為（10分/次）；⑤在宿舍煮東西（2分/次）；⑥爬圍墻進出（4分/次）；非開放時間擅自進入開放場所（4分/次）；在公共場所（閱覽室、體育館、飯堂等）喧嘩打鬧，影響他人正常工作（2分/次）；休息時間在宿舍吵鬧影響他人休息（2—25分/人）；⑦其他的違紀行為（2—20分/人）。

三、操行評分實施辦法

首先，本人做好自我鑒定，自報分數，然后，由班主任老師、任課老師、少先隊老師、學生干部予以評分、以上各類人員的評分范圍的權限為：

第一類，班主任對本班的每個學生操行進行五個項目的評分，其分數占該項操行分數的60%，同時根據該同學的表現，寫出操行評語。

第二類，學生干部對本班的學生操行進行五個項目的評分，其分數占該項操行分數的20%。

第三類，任課老師對任課班的全體或部分學生（不少于30%的學生），進行評分，學生科老師，教務科老師，各專業教研室老師對所了解的學生進行評分，并熱情歡迎其他的教工對所了解的學生評分。以上人員可對學生的操行進行五個方面的評分，也可對學生操行的某個方面評分，其分數占該項操行分數的20%。

凡沒有第三類評分的學生，其操行分數由第一類和第二類構成，第一類操行分數占75%，第二類分數占25%。

由上述各類人員評分，計算出每個學生本學期操行五個方面的分數和操行的平均分數。最后，班主任根據學生平時的考核情況，按照以上操行的獎扣分數的具體內容，進行加減分（凡有分數范圍的由班主任提出具體分數，學生科核準），最后得出學生的操行總分（最高分為100分）。

學生的操行分數，班主任評語向學生本人，學生家長或學生送培單位見面，并歸入學生檔案。

四、操行評定的幾項規定

1．學生操行成績達90分以上者，方可評為“三好”學生，優秀學生干部或其他光榮稱號。

2．凡連續兩個學期操行評定為差（即不及格），應予以重修或勒令其退學。畢業班學生操行評定為差，學校不予頒發畢業證書，只發修業證書，工資待遇及使用（分配）按人事部門的有關規定辦理。工作一年后，經用人單位考察，證明對所犯錯誤確有改正，要求上進且進步較快，可補發畢業證書。考察一年后仍無改正，則不補發畢業證書。

3．犯有嚴重錯誤，受到處分的學生，原則上該學期操行等級為差，但經過較長時間的考察，有顯著進步和突出表現者，經班集體討論并征得班主任、各任課老師的意見，同意撤銷處分后，可酌情提級。