第一篇：中職學生班規

為了班風、學風各方面有所提高，并協助班主任更好地管理班一切的內務，特定如下獎罰制度：

第一部分：一、二、三、遲到或早退：一個月內遲到或早退一次罰掃教室一天，兩次公開保證書，三次以上罰搞飯廳一周并曠課或缺席：1~3節罰買膠桶一個，4節以上叫家長打電話給班主任并公開檢討，曠課或缺席每節扣課堂違紀： 公開保證，每次遲到或早退扣操行分5分。操行分10分。

1、上課開小差被點名批評的罰：外宿同學掃教室一天，內宿同學搞飯堂一天，并扣操行分5~10分。

2、上課吃零食或看課外書被點名批評或沒收的罰買掃把一把兼擦黑板一周，扣操行分5~10分。

四、自修、自習違紀 ：

1、自修、自習講話、與別人換位坐、走過位的被當天值日班干記名的公開檢討、罰跑球場兩圈，扣操行分

5~10分并責令做紀律監督員一天。

2、自修、自習紀律差被學校領導批評或扣分的，如果找不出具體違紀同學的全班罰跑球場，且每人扣10

分。

3、自修、自習看課外書被記名、沒收或扣分的罰抄班規2次，并扣操行分15分。五、六、七、不戴?；?、不穿校服、穿拖鞋被學?？鄯值姆謩e無條件補做校徽一個、罰買膠袋一扎、沒收拖鞋，早讀、晚讀不開聲讀書被值日班干記名的罰當天下午第三節課補讀30分鐘，并扣操行分10~20分。宿舍違紀： 并扣操行分10分。若全班讀書不積極則由學習委員組織齊讀，如被扣分的罰全班留下補讀30分鐘，每人扣操行分5分。

1、宿舍午睡、晚睡時間講話、看課外書、聽收音機等被學生會干部或領導記名扣分或投訴的罰跑球場2圈，并扣操行分10~20分。

2、不按時（晚上9：55）回宿舍被抓住的公開保證，并罰買宿舍內需要的清潔用具一樣（由班委會決定），扣操行分20分。

3、宿舍內務不及格被扣分或投訴的罰當天值日生補做一周，扣操行分5~10分。八、九、十、若在上課、自修、自習時間接聽電話、發短信、手機鈴聲響的罰交手機到班主任處保管一周，扣操在勞動搞衛生時無理由拒絕安排的、有意不做的交給班主任處理。當天搞衛生（包括公共地區、教室衛生、倒垃圾、擦黑板）不好被扣分或投訴的罰搞一周，并扣操行分5~10分，并叫家長來領回手機。

行分5~10分。

十一、凡是被學?？鄯值耐瑢W都公開檢討。

第二部分一、二、三、四、五、六、七、八、每兩個月全班勤的同學獎筆記本一本、筆一支。全學期不違紀的獎筆記本一本、筆一支。被評為“文明宿舍”稱號的每宿舍獎10元。在學校組織的文娛活動中為班出力的按具體情況經班委會討論再作獎勵。參加籃球賽或運動的在學期給予紀念獎，如果獲獎再根據具體情況給予獎勵。在學科競賽中獲獎的均給予具體情況作獎勵，全期成績、紀律有大進步的獎筆記本一本。凡獲學校表彰的同學均根據具體情況給予獎勵。全個月沒有被學?？鄯址烹娪耙淮?。全體同學共同遵守以上班規，若是班干、學生干部違反則罰重倍。

第二篇：中職學生班規

2013春季幼師班班規

為了班風、學風各方面有所提高，并協助班主任更好地管理班一切的內務，特定如下獎罰制度：

第一部分：一、二、三、遲到或早退：每天上課遲到或早退罰掃教室一天，兩次公開保證書，每次遲到或早退扣操行分2分。曠課或缺席：若未向老師請假出現曠課和缺席，每節課扣操行分5分。課堂違紀：

1、上課開小差、睡覺被點名批評的罰，招呼不聽班委或是老師招呼的扣操行分2-5分。

2、上課吃零食、看課外書和耍手機被點名批評或沒收的扣操行分5~10分。

四、早、晚自習違紀 ：

1、早、晚自習講話、與別人換位坐、在教室里東走西走的被班干部記名的公開檢討、罰跑籃球場兩圈，扣操行分2分并責令做紀律監督員一天。

2、早、晚自習紀律差被學校領導批評或扣分的，如果找不出具體違紀同學的全班罰跑球場，且每人扣5分。

3、早、晚自習看課外書被記名、沒收或扣分的罰抄班規2次，并扣操行分5-10分。

五、六、穿拖鞋：被學?？鄯值姆謩e無條件沒收拖鞋，并扣操行分5分。宿舍違紀：

1、不按時（晚上21：20）回宿舍，私自出校門被抓住的公開保證，并罰買宿舍內需要的清潔用具一樣（由班委會決定），扣操行分20分。

2、宿舍內務不及格被扣分或投訴的罰當天值日生補做一周，扣操行分5~10分。七、八、九、十、一、二、三、四、五、六、七、八、若在上課、自、晚自習時間接聽電話、發短信的罰交手機到班主任處保管一周，扣操行分5~10分，在勞動搞衛生時無理由拒絕安排的、有意不做的交給班主任處理。當天搞衛生（包括公區、教室衛生、倒垃圾）不好被扣分或投訴的罰搞一周，并扣操行分5~10分。凡是被學?？鄯值耐瑢W都公開檢討。第二部分 每個月全班出勤到位的同學獎筆記本一本。全學期不違紀的獎筆記本一本、筆一支。榮獲“流動紅旗”當周沒人加5分。在學校組織的文娛活動中為班出力的按具體情況經班委會討論再作獎勵。參加籃球賽或運動的在學期給予紀念獎，如果獲獎再根據具體情況給予獎勵，并加操行分5-10分。在學科競賽中獲獎的均給予獎勵，全期成績、紀律有大進步的獎筆記本一本，并加操行分5-10分。凡獲學校表彰的同學均根據具體情況給予獎勵。若拾到東西交公均加操行分5分。并叫家長來領回手機。全體同學共同遵守以上班規，若是班干、學生干部違反則罰重倍。

第三篇：中職生班規

談中職生班級管理

默認分類 2010-01-24 23:08:26 閱讀134 評論0 字號：大中小 訂閱

班級管理工作總結

本學期本人主要圍繞：“學風建設，為營造一個學習氛圍活潑、舒適地學習環境”作為工作重點，開展班級管理工作。通過一個學期地工作努力及同學們的配合，班集體取得了一定地成績。下面將本學期在班級管理工作中，具體操作實施過程進行舉例。

一、班規的制定

班規在班級管理工作中，它起到一個非常重要地作用。班規的制定并沒有一個明確的標準、依據。但其制定關鍵要結合本班具體情況及其可行性、操作性，一句話能夠充分實施、貫徹下去班規就是好地班規。如： 班規

班訓：團隊協作、共同進步

為了有利于班級建設,行成強大的班集體,加強同學之間的相互合作,特制定此條例。1.學習方面:

(1)不及時完成作業,無故不上交者,每人/次-3分。

(2)考試作弊者,每人/次-10分。

(3)能積極主動幫助學習有困難者,視具體情況+5—15分。(4)學習成績進步者+3—10分。2.常規方面:

(1)進入教室手機必須統一存放到指定地點，違者每人/次-3分。(2)無故曠課、遲到者每次每人-3分。(3)嚴重擾亂課堂秩序者每人/次-5分。

(4)不得在教室吃東西、隨地吐痰、亂丟、亂放違者每人/次-3分。(5)嚴禁破壞公共財產（班級、寢室、消防等），違者每人/次-10分；并按情節輕重給予罰款。(6)嚴禁晚寢不歸（如上通宵網等），違者每人/次-10分。(7)無故不參加班級組織的各項活動者,每人/次-5分。(8)參加班會或團活動遲到者-4分。

(9)能積極參加班級的各項活動,并有突出表現者(如:出宣傳欄等),視具體情況+5—10分。(10)為班級提出合理化建議并采納者+5—10分，并給予10——100元獎勵。

(11)為班級建設作出突出貢獻,并為班級取得榮譽者+10—15分，并給予10——100元獎勵。3.科技活動方面:

(1)積極參加學校組織的各項競賽活動者,每人/次+5分,取得優秀成績者,視具體等級+5—20分，并給予10——100元獎勵。

(2)在我校報紙、刊物上發表文章,視具體內容+5—15分，并給予10——100元獎勵。4.文體方面:

(1)積極參加各種體育活動,并贏得榮譽者+4分每人/次。(2)積極參加文藝活動,并取得成績者+5—8分。5.精神文明方面

(1)被通報衛生不合格或不疊被子者（包括班級、寢室值日）,每人/次-5分。(2)獲得文明寢室,每人/次+5分。

(3)做好事突出且有事實證明者+6—9分。(4)拾金不昧者,視具體情況+5—8分。注：以上規定：

1、如違紀情況嚴重、屢教不改者（達兩次以上）；除扣分外并到食堂工作一天（如收拾餐具、打掃衛生等）。

2、以上物質獎勵，不動用班費，由班主任出。本條例自公布之日起實行。

二、手機管理

隨著生活水平的提高，手機已經成為人們生活中不可缺少的通訊工具。但作為剛初中畢業來我校學習年僅十六七周歲的學生，在他們看來手機除了通訊之外，更多地把它當作自己手中“游戲機”（上網、小說、游戲、電影、音樂及不健康地影像圖片資料等），如果這時候不做好正確引導，后果不堪設想。從開學到本學期末我班手機數量達40多部之多，牽涉到學生40多名。我們設想一下，如果上課有40多位同學同時在玩手機，那這堂課會是什么樣課？所以手機在班級管理“學風建設”上，也起到一個非常關鍵的因素；所以手機必須統一管理，實施過程分兩個方面：

1、進入教室手機必須存放在指定的位置（課前）我班專門準備了一個存放手機的箱子，并且指派專人保管。值得注意的是，指派的這位同學，必須符合“三好學生”標準，有責任心。（包括上理論、實踐、上機課）

2、定期檢查手機內容（課后）前期一個星期檢查一次，當然時間由班主任把握。出現情況急時糾正，并找相應的同學談心。這一舉措，得到同學們支持及任何教師一直肯定、好評。也為學風建設打下一個堅實地基礎。

三、充分發揮、宣傳、注重我校業余培訓

眾所周知，職校業余生活時間充溢。作為班主任必須本著為學生能掌握一門技能地目標，大力宣傳專業培訓。職校學習注重實踐教學，光靠平時上課的時間能夠掌握本專業技能，是遠遠不夠地。所以我一直注重一句話：“專業是學不會的，只有練才會提高”。經過前期宣傳工作，本學期我班報專業培訓人數達70多人次，這大大地消化了業余生活時間，同時讓學生業余生活更加充實，讓學生學到更多的專業知識。

四、可操作地獎罰機制

正如班規所制定地，有獎有罰。做一件事情只要用心、認真去對待，得到別人的認可，這都是一種進步。其實我們在工作中，也是這樣。何況是學生呢？那么在對待每一位學生就必須公平、公正；多一些鼓勵，少一些批評。

1、在對待第三屆技能競賽獲獎同學，高調談學風、談學習地重要性，與此樹立榜樣

這次技能競賽我班進入決賽學生在同年級、專業人數最多，獲獎人數達20人，雖然獲獎人數不多，但終歸有收獲。這些同學除學校獎勵外，我近給出700元對獲獎同學給予嘉獎，讓其他同學對學習高度重視及對學習地觸動。

2、對違反班級規定的同學，除批評教育外，違反次數達兩次者，都必須參加公益活動 主要是與教育為主，說服教育。在這項工作實施過程中，剛開始實施起來有一定的阻力，但后來由我親自帶隊（與學生一起承擔責任，這樣可以拉近與學生之間的距離）一起參加到學生自覺組織參加。

五、注重溝通（清楚學生地需求）

溝通的定義有很多種，其中一種定義是“溝通指為了設定的目標，把信息，思想和情感在個人或群體間傳遞，并達成共同協議的過程”。溝通是雙向的，通常認為溝通的包括：語言溝通、肢體語言溝通，其中語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。

1、善于收集學生的建議、意見

主要收集學生對學習、生活、班集體及對學校的看法，可以從正面或側面了解，把收集地問題并及時記錄在冊，同時找出自己工作地不足。并通過自己所收集第一手資料及時制定解決方案。下面結合本人在處理反饋意見、解決相關問題的方式之一：“座談”。

2、善于組織一次座談

座談會是一個與學生溝通非常好地平臺。座談會采用茶花會的形式，氣氛輕松、愉快，有什么問題可以擺在桌面上談，這樣可以讓大家暢所欲言，對處理問題、后進生的轉變工作、提高學生口語能力有很好的幫助。

記得在一次元旦頭天晚上，我班舉行年終總結大會于“以前、現在、將來”為主題，談自己的對學習的認識、目標、想法、行動。一種巧合請到了唯一的一位父親參加，聽取這群孩子的學習匯報情況，座談會共有二十同學發言，這次座談從六點開始，到晚上十點才結束，應該是一個非常成功地座談。具體實施過程：

第四篇：中職學校班級班規

09藥物制劑09班班規

一、操行成績評定的內容，分為基礎分、加分、減分三項，計算方法為：基礎分+附加分-減分項。

二、操行分基礎部分包括政治思想、道德品質、學習態度、遵紀守法、生活作風五項，每項分優、良、差三個等級，分別計16分、11分、6分，甚差者不計分，基礎分滿分80分。

1、政治思想方面

擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，維護國家榮譽，不參與任何有損祖國尊嚴榮譽的活動。

有正確的政治方向，關心國家大事和時事政治，上好政治理論課和思想品德、時事政策等教育課，積極參加學校班級組織開展的各項政治活動。

2、道德品質方面

正確處理個人、集體和國家之間利益關系，具有奉獻精神，有良好競爭意識。遵守社會公德、文明禮貌、舉止得體、謙虛寬厚、誠實守信、拾金不昧、有社會責任感、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、樂于助人。

3、學習態度方面

熱愛專業，學習目的明確，勤奮學習，懂得本專業職業道德。

遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課；遵守實驗實習規則，專心聽課，按時完成作業，積極回答課堂提問，上好自習課；測驗、考試、考查不作弊；積極進行各種實驗和技能訓練。

4、遵紀守法方面

遵守國家各項法律法規和學校規章制度，自覺維護學校秩序和社會公共秩序。

組織觀念強，聽從教育，服從管理和指揮。參加集會安靜聽講；觀看比賽不起哄喧嘩；不打架斗毆，不拉幫結派；不吸煙、不賭博、不吸毒、不參加封建迷信活動；不看不健康書刊和影視片。

5、生活作風方面

艱苦樸素、愛惜糧食、節約水電。講衛生、愛勞動、穿戴整潔、居室整潔、有良好的生活習慣。

積極鍛煉身體，不吸煙，不酗酒，按時作息，上好體育課，積極參加文娛、體育活動。行為端正，正確寶物好異性之間交往的分寸，在校期間不談戀愛。

二、加分項。

1、擔任學校、團委、班等各級各類學生干部滿一年，且履行職責者。校團委副書記、學生會主席加15分，副主席加12分；團委、學生會部長加10分，副部長加8分；團委、學生會干事加6分；各社團負責人加4分，社團干部加2分；班長、團支書加6分；班團干部加4分；小組長、科代表加2分。

2、參加各類科技活動和競賽、培養專業技能類競賽，每次加2分，獲獎者按比賽性質和等級加分：全國性比賽加25-20分；省級比賽加20-15分；市級比賽加15-10分；校級比賽加10-5分。

3、被授予省(部)級先進個人榮譽稱號加20分。

4、參加全校性文藝活動，且參加形式以班為單位，每人每次加2分，獲校一、二、三等獎，分別加10、7、4分；參加省級文藝演出，加4分，獲省級一、二、三等獎，分別加15、12、9分。

5、參加學校運動會，每人每次加2分，獲一、二、三等獎，分別加10、7、4分。

6、期末成績在班級名列前茅，成績排名一至五名，分別加8、7、6、5、4分。

7、為集體服務，熱心公益事業，見義勇為，樂于助人等有突出表現者，或敢于檢舉揭發不良行為和壞人壞事者，酌情加5-10分；協助班委工作，酌情加1-3分。

8、發表文章者(含在學校各部門編的刊物發表文章)，校外刊物每篇加5分，校刊加3分。

9、被評為校級先進班級或先進團支部，全班每人加4分。

10、學期全勤者，每人加5分。

11、被評為學校文明宿舍，舍員每人加4分，舍長加6分。

12、被評為“三好學生”、“優秀學生干部”，加8分；被評為“優秀團干”、“優秀團員”，加6分；被評為“紀律月積極分子”或“學雷鋒積極分子”，加3分。

13、每月班級綜合評比排名第一、二、三名，全班每人分別加3、2、1分。

14、無償獻血者，加10分。

15、凡學校有關部門或教職員工提議對有先進事跡的學生加分，經核定后酌情加1-5分。

16、其它方面加分項由學生科審定。

17、當學生在加分項有多項表現時，將每次的分數進行疊加，同項重復出現時，分數重復疊加。

三、減分項。

1、凡違反四項基本原則，參加非法組織和非法游行、示威及張貼大小字報者，視其情節扣20分以上，并按國家有關法律和校規處理。

2、曠課（含政治活動、衛生勞動、班會、自習、集體活動等），每節課/次扣5分。

3、遲到（含政治活動、衛生勞動、班會、自習、集體活動等），每節課/次扣2分。

3、早退（含政治活動、衛生勞動、班會、自習、集體活動等），每節課/次

扣4分。

4、上課（含自習課）穿拖鞋、未穿校服、未帶校牌，扣3分。

5、升旗缺勤，扣5分；未穿校服、未戴校牌、穿拖鞋者，扣3分；升旗過程中大聲喧嘩、隨意走動，扣3分。

6、染發、燙發，每次扣10分，一周內未更改者，每周扣15分。

7、抽煙者，發現第一次扣15分，第二次扣30分。

8、參加賭博者，發現第一次扣15分，第二次扣30分。

9、受通報批評者扣8分，受警告處分者扣15分，受嚴重警告處分者扣20分，受記過處分者扣30分，留校察看者扣50分。

10、受團內（黨內）通報批評扣8分。受警告處分扣20分，受記過處分扣30分，受留團（留黨）察看處分扣50分，受開除團籍（黨籍）處分扣60分。

11、凡因宿舍及衛生區臟、亂、差，受校通報批評，該宿舍每人/次扣8分，宿舍長扣10分；凡因課室、公共衛生區臟、亂、差，受學校通報批評的，全班每人/次扣8分，班委扣10分，另值日生或負責小組每人加扣5分。

12、宿舍評分80分以下，視情況而定每人每天扣2-5分，評分0分，每人每天扣5分。

13、班級衛生評分85分以下，視情況而定扣當天值日生2-5分。

14、晚歸者，每次扣2分。未經請假夜不歸宿者，每次扣5分。

15、晚作息熄燈后，在宿舍內大聲講話者或制造響聲影響他人休息，每次扣2分。

16、考試成績不及格，每科扣5分。

17、凡學校有關部門或教職員工提議對違反校紀校規和有不良行為的學生扣分，經查實后由學生科酌情扣分。

18、當學生在減分項有多項表現時，將每次的分數進行疊加，同項重復出現時，分數重復疊加。

四、操行成績有操行分數和操行等級兩種形式，轉換關系為：優秀（90分及90分以上）、良好（89-75分）、及格（74-60分）、不及格（59分及59分以下）。

五、獎懲辦法

1、學期操行分達到滿分者，給予表彰。

2、每學期操行分不及格者，通知其家長并由學校辦學習班學習。

3、操行總評不及格者，作結業處理，一年后經用人單位或所在地區作出評定，達到合格者，換發畢業證書。

第五篇：巧用班規管理學生

巧用班規管理學生

數學二組

李秀蓮

在今年的四月份，學校要求各班把教室前邊的“課堂常規”和“小學生日常行為規范”換掉，換成具有本班特色的展板，并要求要與后面的大展板一致，形成自己的班級文化特色。我想，以前的課堂常規和小學生日常行為規范雖然從各個方面對學生的行為進行了細致具體的規范，但條款多，內容雜，學生記不住，也就不容易按照要求去做。現在輪到我們自己把握了，我得好好的考慮考慮，針對本班學生的特點，制定出符合本班實際的班規來規范學生的行為。為了能全面了解本班學生的詳細情況。我分別找了班級中的領導班子和中隊委的同學進行調查談話，詳細了解了班級孩子存在的思想問題和行為問題。我又找了比較典型的問題孩子進行了交流溝通。通過細致的調查了解，我掌握了本班級的詳細情況：孩子無論在學習上，還是在衛生及做事上，普遍缺乏細心，做題馬馬虎虎，經常出錯。地上經常有碎紙屑，都是在掏書或整理書包時不小心掉落的。還有的孩子因為是獨生子女，在家被家長寵慣壞了，脾氣特大，吃不了一點點小虧。遇到不順心的事或受點委屈就大發脾氣，絲毫不顧及別人的感受。不懂得寬容和理解，只是以自我為中心。有的孩子辦事拖拉，作業不按時做，站隊拖拖拉拉，布置點什么事都不能按照規定的時間完成，辦事效率低下。還有的孩子犯了錯誤不能主動承認錯誤，總是千方百計地為自己的錯誤找借口為自己的行為做無謂的辯解。在班級和樓道大聲說話，影響別人正常的生活和學習。有的孩子說話不講究方式，特別沖，容易得罪人，引起不必要的矛盾和沖突?；谝陨蠈嶋H情況，我制定了本班的班規：

做事細一點，腦筋活一點；行動快一點，效率高一點；度量大一點，脾氣小一點；歪理少一點，說話輕一點；微笑多一點，嘴巴甜一點。

這個班規沒有那么多的文字，讀起來也順口，學生容易記憶，而且非常針對本班的實際，符合同學的口味。同學很喜歡。我利用班會時間為同學進行了細致的解讀。每天早上晨誦時間都先背誦一遍班規，每天晚上睡覺時都進行反省自己這幾條都做到了嗎？還有哪條做的不好或不到位的，怎樣去控制和改進。經過一段時間的檢驗，班里悄悄的起了變化。在課下，再沒有人大聲喧嘩，尤其是站隊時肅靜了好多，也迅速了。一些愛發脾氣的同學脾氣也漸漸小了。班級里幾乎杜絕了打架的現象。有一次，班長悄悄地跟我說：“老師，你制定的班規真好，每次遇到有的學生鬧矛盾，我就讓他們背一遍班規，并讓他們說說自己犯了哪條了，他們就都蔫了。矛盾很快就解決了。我聽了，心里偷偷地笑了。