第一篇：2014.5.26拼搏讓人生更精彩

學(xué)生

2014.5.26拼搏讓人生更精彩

老師們，同學(xué)們:

大家上午好！今天我演講的題目是《拼搏的人生更精彩》。

每個(gè)人都希望自己有一個(gè)精彩的人生。如何讓自己的人生更精彩，很多成功的人早已把答案告訴了我們。李白說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 不難發(fā)現(xiàn)，真正能讓我們的人生精彩的秘訣就是拼搏！

拼搏是強(qiáng)者的凱歌。雄鷹不甘于大地的平坦，振翅一搏，翱翔于眾山之巔；小溪不甘于涓涓細(xì)流，勇敢一搏，融入了廣闊的大海。精衛(wèi)填海，夸父逐日，愚公移山，歷史留下的永遠(yuǎn)是拼搏者的足跡。

拼搏是成功的階梯，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。中國(guó)網(wǎng)球名將李娜堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏以2： 0擊敗衛(wèi)冕冠軍，獲得了職業(yè)生涯的第一個(gè)大滿(mǎn)貫，這也是中國(guó)第一個(gè)大滿(mǎn)貫獎(jiǎng)杯、亞洲第一個(gè)大滿(mǎn)貫獎(jiǎng)杯！菏澤的普通農(nóng)民朱之文,憑著對(duì)唱歌的熱愛(ài)，不言放棄，努力拼搏，最終獲得《星光大道》月賽冠軍。勇于拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，也只有勇于拼搏的人才能領(lǐng)略到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景。

拼搏是不竭的動(dòng)力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲。在學(xué)習(xí)中，我們要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；在生活中，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、奮勇向前。在獲得成功時(shí)，我們要樹(shù)立起宏偉的目標(biāo)，一如既往，再接再厲。

同學(xué)們，成績(jī)總有第一，總有最后，但考試的精神只有一個(gè)，那就是堅(jiān)持不懈，銳意開(kāi)拓，努力拼搏，“拼搏成就未來(lái)！”那些還徘徊不定的同學(xué)們，不妨以現(xiàn)在為契機(jī)，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中。只要我們能發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕的精神，充分利用良好的條件和學(xué)習(xí)氛圍，勤學(xué)苦學(xué)，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，就會(huì)創(chuàng)造人生的精彩。

泰戈?duì)栐?jīng)有過(guò)這樣幾句話：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。

青春年少何其短，精彩人生需努力。現(xiàn)在九年級(jí)的同學(xué)正在備戰(zhàn)中考，八年級(jí)即將面臨地理生物的考試，六七年級(jí)也進(jìn)入了復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，同學(xué)們，拼搏吧，去爭(zhēng)取屬于自己的精彩。讓扎實(shí)的行動(dòng)代替空洞的口號(hào)，用昂揚(yáng)的斗志揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信你一定會(huì)用拼搏繪出自己最絢麗的風(fēng)景，一定會(huì)用拼搏鑄就自己最精彩的人生！

最后祝老師們身體健康，工作順利。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)，天天進(jìn)步！

第二篇：2012國(guó)旗下講話：拼搏讓人生更精彩

國(guó)旗下講話材料

升旗班級(jí)：七年級(jí)二班

升旗時(shí)間：2011.11

演講題目：拼搏讓人生更精彩

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué):

大家上午好！

今天我演講的題目是《拼搏讓人生更精彩》。

每個(gè)人都希望自己有一個(gè)精彩的人生。如何讓自己的人生精彩，其實(shí)很多成功的人士早已經(jīng)把答案告訴了我們。李白說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 法國(guó)著名作家雨果大師說(shuō)：“在藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。”

也就是說(shuō)，真正能讓你的人生精彩的秘訣就是拼搏！

拼搏是強(qiáng)者的凱歌。雄鷹不甘于大地的平坦，振翅一搏，翱翔于眾山之顛；小溪不甘于涓涓細(xì)流，勇敢一搏，融入了廣闊的大海。精衛(wèi)填海，夸父逐日，愚公移山，歷史留下的永遠(yuǎn)是拼搏者的足跡。

拼搏是成功的階梯，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。中國(guó)網(wǎng)球名將李娜堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏以2： 0擊敗衛(wèi)冕冠軍斯齊亞沃尼，獲得了職業(yè)生涯的第一個(gè)大滿(mǎn)貫冠軍獎(jiǎng)杯，這也是中國(guó)第一個(gè)大滿(mǎn)貫獎(jiǎng)杯、亞洲第一個(gè)大滿(mǎn)貫獎(jiǎng)杯！；菏澤市單縣郭村鎮(zhèn)朱樓村的普通農(nóng)民朱之文,憑著對(duì)唱歌的熱愛(ài)，不言放棄，努力拼搏，最終獲得《星光大道》月賽冠軍。有位哲人說(shuō)過(guò)：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。是的，在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動(dòng)力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲，郭晶晶因拼搏多次登上跳水的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環(huán)境，遭遇怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向巔峰的不老神話。

在學(xué)習(xí)中，拼搏精神要求我們謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；在生活中，拼搏精神要求我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、奮勇向前。在獲得成功時(shí)，拼搏精神給我們樹(shù)立起宏偉的目標(biāo)，督促我們一如既往，再接再厲；面對(duì)失敗時(shí)，拼搏精神給我們堅(jiān)定的信念，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈，發(fā)奮圖強(qiáng)。課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，每一分每一秒都顯得十分重要，把握好課堂上的每一分一秒，全身心地投入，保持高度的緊張，緊隨老師的思路，老師講到哪，自己的思路就得跟到哪，全神貫注，不走神。認(rèn)真思考，積極回答老師 1的問(wèn)題。用眼看，用耳聽(tīng)，用手記，用腦思考，只有這樣才能充分利用好課堂這40分鐘。

“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)”這學(xué)習(xí)的三步曲缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能做到熟練掌握知識(shí)。獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真細(xì)致思考，再好的機(jī)器長(zhǎng)期不用也會(huì)生銹，積極思考會(huì)讓大腦越來(lái)越靈活。

同學(xué)們，考試成績(jī)總有一個(gè)第一，總有一個(gè)最后，但考試的精神只有一個(gè)，那就是堅(jiān)持不懈，銳意開(kāi)拓，努力拼搏，“拼搏成就未來(lái)！”那些還徘徊不定的同學(xué)們，不妨以現(xiàn)在為契機(jī)，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中。只要我們能發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕的精神，充分利用良好的條件和學(xué)習(xí)氛圍，勤學(xué)苦學(xué)，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，就會(huì)創(chuàng)造人生的精彩。鑿壁借光，程門(mén)立雪，頭懸梁錐刺股，不都是前輩人給我們做出的榜樣嗎？ 泰戈?duì)栐?jīng)有過(guò)這樣幾句話：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。許多成功的人士給我們做出了榜樣。

張海迪5歲時(shí)就高位截癱。從那時(shí)起，她開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)等外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。1983年，張海迪被稱(chēng)為中國(guó)"“當(dāng)代保爾”。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”，真的，生命中總有些時(shí)候，我們必須為自己的成功付出代價(jià)。一粒種子，只有經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，才會(huì)沖破泥土，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一株臘梅，只有經(jīng)歷寒風(fēng)暴雪，才會(huì)發(fā)出誘人的芳香。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。青春年少何其短，精彩人生需努力。現(xiàn)在九年級(jí)的同學(xué)正在中考，八年級(jí)即將面臨地理生物的結(jié)業(yè)考試，同時(shí)七八年級(jí)即將期末考試了。同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎？那就行動(dòng)起來(lái)吧！找準(zhǔn)目標(biāo)，超越自我，奮力爭(zhēng)先，持之以恒。讓扎實(shí)的行動(dòng)代替空洞的口號(hào)，用昂揚(yáng)的斗志揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，哪怕提高一個(gè)名次也是你的巨大進(jìn)步！同學(xué)們，相信你一定會(huì)用拼搏繪出自己最絢麗的風(fēng)景，一定會(huì)用拼搏鑄就自己最精彩的人生！

最后祝大家拼搏出理想的成績(jī)！

演講完畢，謝謝大家！

八年級(jí)二班

2011.11

第三篇：讀書(shū),讓人生更精彩

富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身

——讀書(shū)，讓人生更精彩！

提到讀書(shū)，很多人第一想到的是“苦學(xué)成才”，是兩耳不聞窗外事，是頭懸梁、錐刺股的忍耐。讀書(shū)，仿佛是只有少數(shù)人可以“享受”的專(zhuān)利。提到讀書(shū)，也有人想到的是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”或者“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀書(shū)好像非要有點(diǎn)用處不可。否則，沒(méi)辦法勸人“從善如登”。讀書(shū)又是有點(diǎn)吃力的事情。算起來(lái)，自古而今，讀書(shū)要么為了升官發(fā)財(cái)，要么為了顯示自己有一點(diǎn)修養(yǎng)。總要有點(diǎn)用處。而我要說(shuō)：讀書(shū)，讓人生更精彩！

蘇軾一輩子喜歡讀書(shū)，四十來(lái)歲時(shí)，為了剁手不買(mǎi)東西，需要把銅錢(qián)掛在房梁上，要用時(shí)才拿下來(lái)——好阻止自己購(gòu)物；送女婿出門(mén)，沒(méi)有酒，只好勸女婿喝一杯泉水；工資很低時(shí)，自己開(kāi)田貼補(bǔ)家用，還發(fā)明了蘿卜飯；家里買(mǎi)不起肉，就少吃。買(mǎi)不起車(chē)，就多溜達(dá)，還安慰自己說(shuō)對(duì)健康有益。讀書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)，有什么用呢？使得窮苦難熬的生活，也能活出一些滋味和從容。乘一次舟、淋一次雨、吃個(gè)荔枝、聽(tīng)一次江風(fēng)??總能抱著欣賞和熱愛(ài)的感情去看待。宦海沉浮，仍能樂(lè)觀豁達(dá)。讀書(shū)，讓他的人生更精彩！

記得我很小的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)，父母熄燈了，就躲在被窩里打著手電偷偷地讀；放學(xué)路上，跟著隊(duì)伍，一路讀著書(shū)到家。從小時(shí)候讀同學(xué)、親戚忘在我家的《山海經(jīng)》、《三言二拍》；到童年去走親戚，看到親戚家院子的一圈沿著墻根都摞著膝蓋高的書(shū)，高高興興讓媽媽跟親戚開(kāi)口，借到了《現(xiàn)代名家作品選》，讀到了冰心在海外，“紅日與車(chē)相逐”；讀到了魯迅贊堅(jiān)強(qiáng)的“野草”；借到了《小王子》，在大人的世界里，回味小孩子的感情的真摯、淳樸。真是“書(shū)非借不能讀也”。從此與書(shū)結(jié)緣，讀書(shū)，讓我的人生更精彩！

記得孩提時(shí)，大約五六歲，有次趕集/逛街，我看到和我腦袋齊高的柜臺(tái)邊上，有一枚翠綠仿玉的戒指，準(zhǔn)確地說(shuō)，是擺了幾排這樣的戒指，小小的我，一時(shí)好奇，手一伸，就在人群中不經(jīng)意地取下了那枚戒指，也出于喜歡。因?yàn)楫?dāng)時(shí)眼里只有這美麗稀奇的東西，潤(rùn)澤又透明，以至于后來(lái)，在人群中走丟了，我找不到父母，仰頭只看到黑壓壓的樹(shù)林一樣的人群，擠擠挨挨的，直到后來(lái)有個(gè)大人把我?guī)У搅藦V播處，念了幾句招領(lǐng)啟示，我才重新回到了家人身邊。有意思的是，走失的當(dāng)時(shí)并不害怕，而那幾枚碧綠戒指、酒紅的美，卻深深地烙印在了我的腦海里，和這一樣揮之不去的，還有當(dāng)時(shí)取戒指時(shí)的心情——喜歡，就拿走。盡管也曾有那么一瞬間的懷疑，這樣做對(duì)嗎？所以這件事，我從來(lái)沒(méi)有包含父母在內(nèi)的任何人講過(guò)。

但后來(lái)這件小事，或是大事，一直在我腦中縈繞。直到我在《禮記·中庸》里，讀到“君子慎獨(dú)。”“天命之謂性，率性之謂道,修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨(dú)也。”我才懂得，“慎”就是小心謹(jǐn)慎、隨時(shí)戒備;“獨(dú)”就是獨(dú)處，獨(dú)自行事。意思是說(shuō)，做人的道德原則是一時(shí)一刻也不能離開(kāi)的。品德高尚的人哪怕是在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，也一定會(huì)謹(jǐn)慎。從此以后，我以“慎獨(dú)”作為自我修養(yǎng)的途徑,也期望通過(guò)長(zhǎng)期修養(yǎng)能夠達(dá)到這樣的境界。即便獨(dú)處，無(wú)人發(fā)覺(jué)，仍然能堅(jiān)守道德信念,自覺(jué)地做道德的事情。后來(lái)我又讀到《禮記.大學(xué)》里的“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身。”進(jìn)一步懂得，財(cái)富可以裝飾房屋，品德卻可以修養(yǎng)身心。富有的人，家里容易輝煌奪目；而品德高尚的人，可讓他的行為、他的人生更加美好！

古人說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”又有人說(shuō)“老驥伏櫪，志在千里。”生命的衰老是無(wú)法抗拒的,但人老,心不能老。在新時(shí)代的召喚下，“夕陽(yáng)無(wú)限好，無(wú)畏近黃昏。”無(wú)數(shù)的人們爭(zhēng)相上老年大學(xué)、跑馬拉松、做志愿者，活到老，學(xué)到老，用年輕的心態(tài)，活出了新的生命；用自己的行動(dòng)，重新定義了“青春”！讀書(shū)，讓人生更精彩！

讀書(shū)有用嗎？讀書(shū)有用！讀書(shū)最大的用處，就是能開(kāi)闊人的視野，建立獨(dú)立的人格。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嗎？不，詩(shī)書(shū)讀得多，并不一定能讓一個(gè)人“氣自華”。關(guān)鍵看我們讀了什么書(shū)，踐行在何處。經(jīng)常讀書(shū)、善于讀書(shū)的人，自然會(huì)有一種氣場(chǎng)，不卑不亢，隨和自然。讀書(shū)，不是為了增加談吐的資本，而是能夠修養(yǎng)品性，提升思想的境界。讀書(shū)，讓人生更精彩！

然而，放眼現(xiàn)代社會(huì)，行色匆匆里，人們往往把讀書(shū)也和功用掛鉤的時(shí)候，我們看到的是更多為追求物質(zhì)財(cái)富疲憊的雙眼和焦灼的面龐。有的大人們很少看書(shū)，除非是為了“教育”孩子。莊子在《人世間》里說(shuō)：“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用。”而無(wú)用之用，方為大用。臺(tái)灣名嘴蔡康喜歡寫(xiě)博客，他說(shuō)：“我的成長(zhǎng)，讓我相信，人生最重要的東西，其實(shí)大都沒(méi)有什么用：愛(ài)情，正義，自由，尊嚴(yán)，知識(shí)，文明，這些一再在灰黯時(shí)刻拯救我、安慰我的力量，對(duì)很多人來(lái)講‘沒(méi)有用’，我卻堅(jiān)持相信，這些才都是人生的珍寶，才經(jīng)得起反復(fù)的追求。”人生，并不是拿來(lái)用的。所以，香港梁文道先生也說(shuō)：“讀一些無(wú)用的書(shū)，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來(lái)自這種時(shí)刻。”

我想說(shuō)，一個(gè)普通的人，不會(huì)放棄物欲，而一個(gè)聰明的人，更不會(huì)放棄精神的追求。在今天十九大召開(kāi)后的、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，讓我們?yōu)樽约海瑸樯鐣?huì)、為情懷、為生活更精彩，讀書(shū)吧！讀書(shū)——讓人生更精彩！

第四篇：國(guó)旗下講話：拼搏讓人生更精彩.用1（本站推薦）

拼搏讓人生更精彩

尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué):

大家早上好！

我很高興代表九年級(jí)四班全體同學(xué)在此演講，今天我演講的題目是《拼搏讓人生更精彩》。

每個(gè)人都希望自己有一個(gè)精彩的人生。如何讓自己的人生更精彩，其實(shí)很多成功的人士早已經(jīng)把答案告訴了我們。冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 法國(guó)著名作家雨果大師說(shuō)：“在藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。”

也就是說(shuō)，真正能讓你的人生精彩的秘訣就是拼搏！

拼搏是強(qiáng)者的凱歌。雄鷹不甘于大地的平坦，振翅一搏，翱翔于眾山之顛；小溪不甘于涓涓細(xì)流，勇敢一搏，融入了廣闊的大海。精衛(wèi)填海，夸父逐日，愚公移山，歷史留下的永遠(yuǎn)是拼搏者的足跡。

拼搏是成功的階梯，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說(shuō)過(guò)：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。是的，在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動(dòng)力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲，郭晶晶因拼搏多次登上跳水的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環(huán)境，遭遇怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向巔峰的不老神話。

在學(xué)習(xí)中，拼搏精神要求我們謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；在生活中，拼搏精神要求我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、奮勇向前。在獲得成功時(shí)，拼搏精神給我們樹(shù)立起宏偉的目標(biāo)，督促我們一如既往，再接再厲；面對(duì)失敗時(shí)，拼搏精神給我們堅(jiān)定的信念，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈，發(fā)奮圖強(qiáng)。

“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)”這學(xué)習(xí)的三步曲缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能做到熟練掌握知識(shí)。獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真細(xì)致思考，再好的機(jī)器長(zhǎng)期不用也會(huì)生銹，積極思考會(huì)讓大腦越來(lái)越靈活。

同學(xué)們，考試成績(jī)總有一個(gè)第一，總有一個(gè)最后，但考試的精神只有一個(gè)，那就是堅(jiān)持不懈，銳意開(kāi)拓，努力拼搏，拼搏成就未來(lái)！那些還徘徊不定的同學(xué)們，不妨以現(xiàn)在為契機(jī)，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中。只要我們能發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕的精神，充分利用良好的條件和學(xué)習(xí)氛圍，勤學(xué)苦學(xué)，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，就會(huì)創(chuàng)造人生的精彩。鑿壁借光，程門(mén)立雪，頭懸梁錐刺股，不都是前輩人給我們做出的榜樣嗎？

泰戈?duì)栐f(shuō)：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。許多成功的人士給我們做出了榜樣。

張海迪5歲時(shí)就高位截癱。從那時(shí)起，她開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)等外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。1983年，張海迪被稱(chēng)為中國(guó)"“當(dāng)代保爾”。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”，真的，生命中總有些時(shí)候，我們必須為自己的成功付出代價(jià)。一粒種子，只有經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，才會(huì)沖破泥土，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一株臘梅，只有經(jīng)歷寒風(fēng)暴雪，才會(huì)發(fā)出誘人的芳香。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。青春年少何其短，精彩人生需努力。現(xiàn)在九年級(jí)的同學(xué)正在中考，八年級(jí)即將面臨地理生物的小中考，同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了，那就行動(dòng)起來(lái)吧！找準(zhǔn)目標(biāo)，超越自我，奮力爭(zhēng)先，持之以恒。讓扎實(shí)的行動(dòng)代替空洞的口號(hào)，用昂揚(yáng)的斗志揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，哪怕提高一個(gè)名次也是你的巨大進(jìn)步！同學(xué)們，相信你一定會(huì) 1

用拼搏繪出自己最絢麗的風(fēng)景，一定會(huì)用拼搏鑄就自己最精彩的人生！

最后祝大家拼搏出理想的成績(jī)！

演講完畢，謝謝大家！

第五篇：選擇職業(yè)教育讓人生更精彩

選擇職業(yè)教育讓人生更精彩

5月6日上午，玉屏黔東民族寄宿制中學(xué)初三畢業(yè)班學(xué)生在該校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，前往玉屏職校實(shí)訓(xùn)車(chē)間參觀，這是近期初中畢業(yè)班學(xué)生陸續(xù)到校參觀的又一批學(xué)生。迄今為止，已經(jīng)有興隆中學(xué)、大龍中學(xué)、田坪中學(xué)、亞魚(yú)中學(xué)、長(zhǎng)嶺中學(xué)、彰寨中學(xué)、新店中學(xué)和黔東民中的一百多名學(xué)生到職校自愿報(bào)名參加2014年春季班學(xué)習(xí)。

隨著社會(huì)對(duì)技能型人才的大量需求，隨著貴州省“9+3”教育工作的推進(jìn)，在縣委政府的大力支持下，我縣的職業(yè)教育得到了進(jìn)一步的發(fā)展，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育也有了更深的了解。近幾年，國(guó)家也出臺(tái)了很多針對(duì)中職學(xué)生的優(yōu)惠政策，選讀中等職業(yè)學(xué)校具有以下優(yōu)勢(shì)：首先，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校一、二年級(jí)所有在校農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元；同時(shí)，縣政府還用財(cái)政補(bǔ)貼的方式減免了在校學(xué)生的書(shū)本費(fèi)和住宿費(fèi)。另外學(xué)校還設(shè)置了不同獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)學(xué)金，這樣就減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)喜人。由于職業(yè)教育實(shí)行“技能+學(xué)歷+職業(yè)素養(yǎng)”培養(yǎng)模式，學(xué)校結(jié)合假期舉辦的工學(xué)交替活動(dòng)，讓學(xué)生提前了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，基本上實(shí)現(xiàn)100%的就業(yè)率。三是對(duì)于想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)生，讀中職既可以通過(guò)考試的方式就讀高職院校，優(yōu)秀學(xué)生也可以由學(xué)校推薦免試到省內(nèi)大專(zhuān)院校繼續(xù)深造。對(duì)于中職畢業(yè)生來(lái)說(shuō)這

是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)也可以圓他們一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。

從教育的規(guī)律來(lái)看，每個(gè)人的能力與發(fā)展道路都是不同的，教育要以人為本，適應(yīng)學(xué)生多元化的需求，每個(gè)學(xué)生的情況不同，不能盲目地“一刀切”。職業(yè)教育倡導(dǎo)“適合的才是最好的”，上普通高中、考大學(xué)不是唯一的道路，選擇職業(yè)教育同樣也可以讓人生更加精彩，鼓勵(lì)廣大初中畢業(yè)生選擇職業(yè)學(xué)校繼續(xù)深造，做社會(huì)需要的技能型人才，在職校苦練技能，掌握一技之長(zhǎng)，可以為美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（玉屏職校黃國(guó)奉 王 登 供稿）