第一篇：趙河一中拔河比賽閉幕詞

趙河一中拔河比賽閉幕詞

尊敬的各位裁判員、老師們、親愛的同學們：

上午好！

為期三天的趙河一中迎元旦拔河比賽即將在響徹校園的吶喊聲中降下帷幕，請允許我代表學校，向辛勤的工作人員表示最誠摯的謝意，向我們的裁判員表示最崇高的敬意，向所有的參賽代表隊致以熱烈的祝賀！

凜冽的寒冬，沒能抑制同學們比賽的熱情；蕭瑟的寒風，沒能擋住同學們破竹的銳氣；隆冬的寒流，沒能冰封同學們頑強的拼搏精神。喧器的賽場上，飄蕩著陣陣加油吶喊聲，跳躍著顆顆沸騰的心靈。本次的拔河比賽，充分顯示出同學的團結、堅強、自信和執著。在比賽過程中，所有裁判員與工作人員公正公平，認真服務，各負其責；各代表隊準時到位，積極投入，奮力拼搏；同學們摩拳擦掌，紛紛上陣，勁往一處使，力往一起用，真是涉及團隊利益“寸繩不讓”。很多同學連續參加幾輪拔河，手都磨破了，但眉頭不皺一下，繼續比賽，場面很是感人。觀眾文明，熱情助威，賽場秩序井然。

同學們：你們以昂揚的斗志，飽滿的熱情，頑強的毅力和進取精神賽出了水平，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了趙河一中的精神面貌。通過本次比賽提高了競技水平，增強了健身意識，增強了團結協作精神，增強了班級凝聚力，提高了集體榮譽感。

在此，我對獲獎的班級表示誠摯的祝賀，同時也對沒有獲獎的班

級表示衷心的感謝，泰戈爾在詩中說，“天空沒有翅膀的影子，但我已經飛過”；艾青對朋友說，“也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海”；雖然你們沒有顯赫的成績，但比賽場上留下了你們堅實的足跡；雖然你們沒有獎品，但我們心中留下了你們賽場拼搏的雄姿。賽場上的你們，是勝利的表示！賽場上的你們，是青春的贊嘆！賽場上的你們，是集體奮進的象征！賽場上的你們，都一樣的精彩！親愛的同學們，本次拔河比賽是一次重大的盛會，是一次對我們體育事業的檢驗，是對我們班級團隊精神的考驗，是對我們意志品質的磨練，你們展現出了良好的精神面貌！希望你們繼續保持賽場上的頑強拼搏、不拋棄、不放棄的精神，去激勵我們今后的學習。讓我們共同攜手，同舟共濟，共同構建美麗、溫馨、和諧的一中校園，譜寫趙河一中輝煌的明天！

最后，我宣布：趙河一中迎元旦拔河比賽圓滿閉幕！”

趙河一中迎元旦拔河比賽

閉幕詞

趙河一中

2009年12月23日

第二篇：趙河一中2012質量建設經驗材料

“兩抓”“ 三促”“一落實” 細化管理求質量

—— 趙河鎮第一初級中學質量建設經驗材料

一年來，在縣教體局正確領導下，我校努力構建和諧教育教學環境，全方位進行布局改造，大跨度實施基礎設施的建設與裝備，全面提升教育教學質量，順利通過了市、縣各級領導的觀摩，實現了“校園環境一流化、教育教學創佳績、中招質量又上新臺階”的工作目標。在教學管理中，我們主要做到了“兩抓”“ 三促”“一落實”，現將我校的點滴做法給大家作簡要匯報。

一、從“兩抓”著手，打造高素質教師隊伍

1、抓師德建設，樹立教師良好的職業道德。在師德建設方面，我校要求全體教師以《中小學教師職業道德規范》為準繩，積極開展“內強素質、外樹形象”活動。學校以“師德優秀教師”評選活動為契機，抓師德師風建設。具體評選辦法是：制定評選方案，主要從平時考核、例會出勤、教學成績、民主測評等方面進行積分量化，按照教學成績把教師分為能量化和不能量化兩類，能量化人員從平時考核（包括出勤、教案作業檢查記錄、簽到等）權重30%、教學成績（秋期期終名次和春期期終名次各占15%）權重30%、民主測評（教師測評和領導班子測評各占20%）權重40%。不能量化人員主要從平時考核和民主測評兩方面各權重50%進行計算。本我校共評出市級師德優秀教師1人，縣級3人，鎮級8人，校級23人，評選結果與評先評優、職務晉升相掛鉤。還組織教師觀摩《全國優秀教師》、《師德啟示錄》等錄像片，要求教師寫出觀后感。另外還開展“優秀師德論文評選活動”，通過這些活動加強了我校的師德師風建設。

2.立足“三課”抓師能，提升教師業務素質。

在抓師能方面我校主要從“三課”入手，即青年教師上好達標課，中年教師上好示范課，老年教師上好觀摩課。用“三課”來全面提升教師的課堂教學水平。學期開學教導處按照老、中、青把教師分為三類，按周次排出“三課”課表，分發到每位教師手里，每周安排六人講授不同層次的課，教研組長組織全組教師聽、評，同時制定不同層次課的評分標準，80分以上為達標，教導處、教科室每周統計、總結，對于講課達不到要求的教師進行追蹤聽課。秋期學校全面推行“三課”，春期進行不同形式的講課競賽、同課異構等活動。在2012年四月份我校開展了青年教師“課堂技能競賽”活動，學校成立了以校長為組長，業務校長、教導主任為副組長，教研組長為成員的評委小組，對參加課賽的26名青年教師進行了認真評審，評出了一、二、三等獎，對馮玉峰等8位教師頒發了榮譽證書和獎品，并把這些課錄制成光盤，在學校內部交流學習。另外，我們還鼓勵教師參加各級各類培訓和進修學習，開展不同形式的校本教研活動，全面提升教師業務素質。

二、“三促”一體化，課堂妙生花

1、促集體備課

（1）我校高度重視暑期集體備課，暑假開學前這一周集體備課是教師吃透全冊教材，全面把握本學年所教學科知識內容的一次集體交流，在充分交流的基礎上要求每位教師寫出全面的教材分析，對格式、字數作統一高標準要求，學校在暑期集體備課前分學科購置大量的教學資料，分發到備課組，幫助教師吃透教材，把握教材，分析教材。便于教師整個學年的教學工作的整體規劃。我校還發放了新課程標準，做到各備課組人手一冊，要求每位老師都要仔細研讀，深入學習，真正把握新課程標準對各學科提出的具體要求，寫出有自己獨特見解的體會文章在備課組活動時進行交流。

（2）重點抓好備課組活動的質量：我們提出了五個到位：

1、包組領導監管到位

2、備課組長責任明確到位

3、全體教師參與到位

4、集體備課分工到位

5、教后反思到位。每周一上、下午分學科分別用2節課時間，定時間、定地點、定主講人、定領導蹲點，深化集體備課活動，各組提前確定主備課人，在備課活動中進行主發言和交流，包組領導蹲點到各備課組，參與備課組活動，并提出具體改進意見。學校為加強備課組的建設，學校購置了辦公隔斷，配備了電腦，很多教師已養成集體備課的習慣。

2、推門聽課促課改

為了落實“向四十五分鐘要質量”的目標，學校把“推門聽課”作為加強教學管理的一個重要途徑，堅持以“推門聽課”為切入點，促進新課改的強力推行。結合新課改先進校經驗和我校實際，經過反復論證，確立了“五步教學法”新課改模式，學校培訓后，要求教師必須使用“五步教學法”課堂教學模式或“三探一練”課堂教學模式，校長和教導處業務領導、教科室主任等隨機不定時到班級聽課，對于不按要求上課的教師第一次警告，第二次取消評優評先資格，第三次停課學習。一年來，校長共推門聽了38節課，業務校長和教導主任等領導聽了50多節，每聽過一節課后，都要和授課老師都要進行面對面地交流評課，既有欣賞，捕捉教師的閃光點加以肯定；也有質疑，對存在的問題，當面提出，共同探討，以尋求解決的方法，達到教學相長、取長補短、共同提高的目的。

3、領導包班促深入一線。

為了進一步加強教學的管理，領導工作重心前移，深入一線教學，我們實行了領導包班，讓領導協助班主任工作。

（1）組織各種考試成績分析。在教學工作的管理中，我們重視每一次大型的考試，月考、中考、末考，教導處都要計算出每個班級學科成績的三率，統計出各個分數段每班的人數，由包班領導組織召開班級成績分析會和級段教師會，班與班之間橫向比較找不足，縱向比較找差距。

（2）監督培優補差做到實處。學校要求各位教師制定出切實可行的培優補差計劃，穩步做好培優補差工作。領導根據教師的培優補差計劃，不定時抽查學生，了解情況。培優注重學生的思想工作，多鼓勵，勤指導；促中，重點關注“瘸腿”學科，補差照顧基礎知識的掌握，落實日有所獲，考有所進。總之一條：啥差補啥，誰差補誰。把包班領導考評與所包班級的成績掛鉤，明確責任，落實到人，包班領導經常深入到班級，了解學生學習、生活、思想狀況，取得了很好的效果。

三、落實教學常規管理，保證教學工作穩步提升

1、加強組織領導，明確工作責任。學校的教學管理工作由校長全面負責，分管副校長具體領導，教導處負責組織實施，每學年都根據縣、鎮教育工作會議精神，結合學校實際情況，制定學教學工作計劃，安排學校日常教學工作，并做好指導、檢查和總結。教導處以下又設立了語文、數學、英語、理化生、政史地、體音美六個教研組，分學科具體負責相關工作。

2、建立健全教學管理制度，確保教學工作有序運行。為促進我校教學管理的科學化制度化，我們全面訂立教學工作有序運行的制度。包括：常規教學管理制度、教學過程管理制度、校本教研制度、校本培訓制度、聽課評課制度、集體備課制度、教師課堂教學每日巡查制度、教學幫扶制度等。對教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢測等工作提出明確的行為指標和要求。完善了學校備、教、批、輔、考、評、研等各項制度，并嚴格執行。

3、以組織教學月查為手段，抓好常規教學。為了切實落實常規教學管理，我們在每月月底三天，由教導處牽頭，各教研組組長對全校教師一個月內的備課、上課、作業批閱、培優輔差、章節過關等常規教學情況分學科進行一次全面檢查，檢查做到“一要三有”：要加蓋教學章、有評語、有日期、有記載。檢查完成后，結果迅速反饋給校長、分管副校長，每月的檢查結果記錄在學校月工作簡報上，作為評先評優的材料依據。并由業務校長在下個月第一周的教師例會中宣布，表揚先進，批評后進，借鑒經驗，彌補漏洞。

過去的一年，我校的各項工作都穩步向前，在今年的中招考試中，我校有6名學生進入了全縣前30名，29名學生被首批錄取，120名學生拿到了A類高中的錄取通知書。，在硬件建設、校園文化等方面都取得了一些成績，在市觀摩中也贏得了領導的好評，被縣教體局評為“依法治校先進學校”“文明學校”“師德先進學校”等榮譽，但與領導們的期望和兄弟學校相比，還有不少差距。在今后的工作中，我們以教體局教學質量工作會議精神為指針，搶抓機遇，緊盯目標，突出重點，狠抓落實，進一步推動我校各項工作又好又快的發展。

第三篇：職工拔河比賽閉幕詞

各位來賓、朋友們、同志們：

經過半天的拼搏，在所有參賽隊員的共同努力下，烏蘇市“迎奧運、慶五一”職工拔河比賽即將勝利閉幕了，在此，我代表烏蘇市委宣傳部、烏蘇市文體局、烏蘇市總工會向在本次比賽中奮發進取、團結拼搏、取得優異成績的職工和代表隊表示熱烈的祝賀!向各參賽單位表示衷心的感謝！

本屆比賽是對我們職工形象氣質的一次檢閱，是我們職工昂揚精神風貌的一次展示，我們的職工在本次比賽中表現出了極高的體育道德風范，展現了烏蘇人積極進取、頑強拼搏、奮發向上、勇攀高峰的旺盛斗志，賽出了風格，賽出了榜樣。

本屆比賽秩序良好，成果優異，這是一次團結的比賽，是一次鼓舞人心的比賽，也是一次展示才能的比賽，烏蘇人攜起手來，取得了運動成績和精神文明的雙豐收，共同譜寫了“團結奮進、共創輝煌”的新篇章，這次比賽展現了全體烏蘇人對北京奧運會身體力行的支持，通過拔河比賽，各個單位的凝聚力得到增強；職工的風采得到了展現；拔河比賽將推動我市體育事業的全面發展。在今后的工作中，我們要繼續發揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，互相學習，奮力拼搏，把在本此比賽上所表現出來的精神用在我們今后的工作、學習、生活之中，為烏蘇市經濟的蓬勃發展作出更大的貢獻。

現在我宣布，“迎奧運、慶五一”烏蘇市職工拔河比賽勝利閉幕。

4月19日上午，為期2天的遼河油田迎奧運系列體育活動“興油杯”拔河比賽在興隆臺采油廠體育館落幕。油田公司黨委副書記、工會主席、紀委書記羅文柱，油田公司工會副主席張惠奇，油田文化處、本次比賽承辦單位興隆臺采油廠，以及本次比賽的技術顧問國家級裁判孫健華等出席了閉幕式，并為獲獎代表隊頒獎。羅文柱致閉幕詞。閉幕式由油田文化處處長魯軍主持。

羅文柱在閉幕詞中代表油田體育協會和賽會組委會，向取得優異成績的代表隊表示衷心的祝賀。向協辦比賽的興隆臺采油廠表示衷心的感謝。向為確保賽會順利進行付出辛勤勞動的全體裁判員、工作人員表示誠摯的敬意。他說，XX年北京奧運離我們愈來愈近，希望各單位以參與遼河油田迎奧運系列體育活動為契機，結合礦區和本單位的實際情況積極開展基層體育和職工健身活動大力弘揚“石油職工健身與奧運同行”的主題，使迎奧運系列體育活動的影響力逐步深入，營造愈來愈濃郁的“遼河油田迎奧運”氛圍，迎接XX年北京奧運會的到來。

本次拔河比賽采用國家體育總局最新審定的《拔河比賽規則》。比賽分8個組進行分組循環賽，小組前兩名進行復賽，決出前八名。來自遼河油區的32支代表隊，300余名運動員參加了本次比賽，經過60場比賽，曙光工程技術處、測井公司、經濟貿易置業總公司、曙光采油廠、石化總廠、鉆井一公司、歡喜嶺工程技術處、金馬油田開發公司等分獲1至8名。

在曙光工程技術處代表隊和測井公司代表隊的決賽結束后，東道主興隆臺采油廠選派8名運動員與前八名聯隊進行了拔河表演賽，場面非常火爆熱烈，把本次拔河比賽的氣氛推向高潮，最后聯隊以2比1獲勝。

據了解，本場拔河比賽是遼河油田自成立以來組織最規范、賽制最完備、規模最大的一次。賽事組委會特聘請了來自鞍鋼的國家級裁判孫健華擔任技術顧問，對比賽進行指導。各參賽單位都表現出極大的參與熱情，現場氣氛十分熱烈。

第四篇：趙河一中學校標準化建設匯報材料

趙河一中學校標準化建設匯報材料

一、學校概況：

趙河一中創辦于1978年，是一所公辦全日制農村初級中學，位于趙河鎮經濟路東段，地理位置優越。學校占地面積35000㎡，建筑面積10680㎡，學校現有22個初中教學班，在校學生1318人。教職工112人，其中專任教師97人，93人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。高級教師15名，中級技術職稱46名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人15人。學校堅持“讓學生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，遵循“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治校”的辦學理念，實施“育人抓全體，教育抓全面，教學抓全程”的辦學思路。我校全體師生與時俱進，開拓創新，綜合學校實際條件，規范辦學行為，推進素質教育，深化課堂教學改革，提高教師自身修養，重視安全、法制教育和衛生防疫工作，充分調動學校內外辦學資源，改善辦學條件，引領學校各項工作健康有序、良性高效運轉。

二、標準化建設的主要措施和成績

（一）、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。學校在上級的正確領導和全社會的大力支持下，著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，實現了由6規制逐漸向8規制的過渡。我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法

規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》。2011年完成了教學樓的改建維修工作；學生食堂校舍建設基本完成。

（二）、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.1、學校建設：校園面積35000㎡，先后建成教學樓四棟，男女生宿舍各一棟；有衛生保健室和達到省級一類標準的食堂。

2、設備、設施配置：學校有理化生實驗室、儀器室、準備室各一個；圖書閱覽室藏書3萬5千多冊，種類較多，內容豐富。鄉村學校少年宮有音樂教室、棋藝室、美術教室、舞蹈室、書法室及手工制作室、德育室、體育器材室等，設施配置合理，種類齊全；另有心理咨詢室、計算機教室、電子白板教室，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

3、學校班額：本學期設置22個班，每班人數50--60人左右，力爭小班化教學。

4、運動場地：學校有籃球場3個，乒乓球臺10個，羽毛球場、排球場、環形跑道等。

5、圖書室：學校設有圖書室，每年有計劃不斷充實圖書，現藏書35126冊，生均26冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生可以憑借書證到圖書室借閱圖書。

6、信息技術裝備：學校建有微機室2個、電子備課室1個。

（三）、落實常規，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。加強了教育教學常規管理制度、評先評

優制度、獎勵制度等的建設。學校先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等規章制度，貫穿在教育教學管理之中。抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。自去年以來，我校積極對外交流，主動邀請課改標兵和縣教研室領導和老師“送課下鄉”活動。學校建立有教師支教和交流制度。這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

（四）、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育。不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的；二是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，增強了學生體質；三是少年宮興趣小組活動豐富多彩；四是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故； 五著力打造校園文化，發揮環境的育人功能。學校投入大量的資金，新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，學校對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

三、存在的問題及努力方向: 存在的問題：

1、由于城市化進程的加快，優秀教師向縣城流動現象嚴重，給學校發展帶來一定困難；

2、教師所學專業與所教學科不一致現象嚴重制約了學校的教育教學質量。

3、教師周轉房項目遲遲沒有啟動，致使教師辦公、住宿分散，不利于學校管理。

努力方向：

1、加強教師教育觀念的轉變，關注全體學生的發展；

2、加強師資隊伍建設，為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業化發展；

3、在學校各項內涵文化建設上下功夫，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效。

4、多方籌措資金，進行各方面建設，進一步改善辦學條件。

5、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

第五篇：趙河一中規范辦學匯報材料

趙河一中關于“規范辦學行為，全面實施素質教育”的工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好！感謝你們在百忙中蒞臨我校檢查指導工作。借此機會，我將趙河一中“規范辦學行為，全面實施素質教育”情況向各位領導作簡要匯報：

近年來，我校在各級政府及縣教體局的正確領導下，認真貫徹黨的教育教學方針政策，本著教書育人為目標放眼未來，注重實效，辦學規模不斷擴大，教學設施日益完善，教育教學質量不斷攀升。學校管理嚴格，校風嚴謹，擁有一支結構合理、愛崗敬業、師德高尚的師資隊伍。我校緊緊圍繞“以質量求生存，以管理求效益，以科研求突破，以改革求發展”的工作思路，更新教育理念，全面推進素質教育。

按照《河南省普通中小學管理基本規范（試行）》內容，我校明確辦學方向，加強校務管理，注重教學管理，強化教師隊伍管理，狠抓學生管理，重視校園管理，落實財務與后勤管理，強調安全管理。在規范辦學行為，全面實施素質教育的道路上邁出了堅實的步伐：

一、質量建設深入人心，成績顯著

1、教學工作成績顯著。近年來，我校為高一級學校輸送了一批又一批的優秀人才，2005年中招考試中，我校考入A類高中79人，2006年中招考試考入A類高中82人，2007年中招考試考入A類高中87人，2008年中招考試中考入A類高中人數達到149人，2009年中招考試中考入A類高中人數達到152人，首批錄取人數居全縣第一位，被錄取的總人數居全縣第三，取得歷史最高點。在縣局組織的質量抽測考試中，我校八年級位居全縣第三名，還有六位教師所教學科躍入全縣前三名，教師節受到教體局表彰。

2、學校建設方興未艾。近年來，在上級部門的大力支持下，學校建設取得良好發展勢頭，2007年，國撥資金50萬建成了我校第一棟學生公寓；緊接著2008年學校多方籌措資金又建成第二棟學生公寓；同時由學校牽頭,教師代表參與，以借資形式籌措資金106.6萬元建成了一棟五層可容納20戶教師居住的宿辦樓，這就解決了學生和教師住宿的問題；2009年由上級投資的沼氣改廁項目基本竣工，馬上就可投入使用。另外，學校的綠化建設和文化建設也正在加緊進行中。

3、教師隊伍建設空前發展。自新一輪課程改革以來，我校教師不斷學習課標，更新頭腦，轉換角色，并不斷學習全國各地先進學校的課改經驗，努力掌握現代教育技術，現在我校所有教師信息技術水平都達到初級以上，80%的教師達到高級水平，近80位教師已經具有課件制作能力，利用多媒體上課已經成為常態。

二、主要措施

（一）采取得力措施，切實保障適齡學生入學。

（1）堅持實施免試就近入學制度，對于轄區內的所有適齡學生，不論成績好壞，品行優劣，家庭貧富，一律免試入學，且不分快慢班，都受平等的教育。

（2）關注家庭困難的學生入學問題。學期初，學校采取家訪、走訪、調查等形式了解學生的家庭情況，重點掌握家庭貧困學生和留守兒童，針對家庭貧困學生，認真做好“兩免一補”工作，特別貧困的學生，學校在平時給予特別的照顧，沒有一個學生因家庭貧困而失學。

（3）針對在校學生，每人建立學籍檔案，加強過程性管理。

（4）實行“三包”“三查”制度。校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。與教師的各項績效評比掛鉤，保障此項工作落實到位。

（5）對于殘疾兒童，政府、學校、家庭三位一體，形成合力，切實保證入學。

（二）廣開渠道，積極改善辦學條件。

校園建設，處室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（三）注重教師研修培訓，穩步提高師資水平。

（1）制定教師研修培訓計劃，確保教師學歷合格，技術過硬，業務水平不斷提高。

（2）采取“請進來”“走出去”和“師徒結對”的方式，加強青年教師的快速成長。

（3）以師德教育、新課程、新理念、新技術為依托的教師繼續教育。

（4）開展校本研修，搞好每周的教研活動。

（5）以“標兵教師” 評選為抓手，切實開展“名師工程”。

（6）有計劃下派教師到農村師資薄弱的學校去支教，加強全支和兼支教師的過程性管理。

（四）強化管理，切實提高教育教學質量。

質量是學校的命脈，有了一流的師資，再加一流的管理，才能辦成一流的學校。為了實現這個目標，我們的具體做法是：

（1）堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“以學生的可持續發展為本，讓每個學生在創造實踐中成長”理念，確定了“團結、勤奮、求實、創新 ”的校訓，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

（2）加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。為樹立教師形象，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神為內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

（3）規范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了“現在學著做小事，將來才能做大事”的育人理念。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在課余時間，有值班領導、班主任、學生輔導教師走近學生與學生交流，指導、幫助學生解決學習、生活中的問題。

（2）樹立“養成教育理念”。在宿舍對學生進行有意識，有目的的養成教育。讓學生在生活中養成良好的習慣。如：起居習慣、衛生習慣、物品擺放習慣等。宿舍中有各種標語、制度，從生活細節的方方面面引導學生養成很多好的習慣。為了保證宿舍制度的落實，學校設立“流動紅旗”并制定《文明宿舍評比細則》，一天一次量化積分，及時督促檢查，一周一評比，對存在的問題宿舍管理教師及時提出、糾正。

（4）加強制度建設，如《領導班子考評細則》《教職工考評細則》《考勤制度》《考績制度》《優秀班主任評選制度》《文明辦集體評選制度》《學生一日行為規范》《安全制度》《夜晚值班制度》《教研組長考評制度》等等，這樣讓每一位師生有章可循，積極工作和學習。

（5）它山之石，可以攻玉，為了引進先進的教育理念和管理經驗，我們先后到杜郎口、安丘四中、楊思中學參觀學習，學習他們的課堂改革，還到內鄉赤眉中學學習校園文化建設。

（6）重視校園環境建設，設計校園遠景規劃，逐步綠化、美化校園，并提高學校的文化氛圍，教室的內外、門上、走廊，寢室內，都有醒目的標語、名言，時時、處處提醒學生、激勵學生。

（7）嚴格執行《河南省義務教育辦學行為十不準》和《河南省規范中小學收費十條禁令》，規范辦學行為，無亂收費現象。

（8）重視和強化安全工作：

1、學校分層簽定各種安全責任書，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2、為確保學生往返途中安全，周五放學前，強調班主任必須提醒學生注意交通安全。

3、每周一節安全教育課，分別由領導、班主任、法制副校長、衛生防疫人員講解有關安全知識。

4、加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。

三、存在問題和努力的方向

與先進學校相比，我校還有一定的差距，如：輟學率有上升趨勢、教師的現代信息技術水平需要進一步提高、辦學條件還有待進一步改善等等。今后，我們將采取的相應措施：如進一步加強責任，加強與學生家長溝通的頻率，做好控輟工作；進一步加強教師信息教育技術能力的培訓和實踐，學校內部管理，不斷創新。要進一步優化人力資源、發揮績效工資激勵功能，體現不勞不得，多勞多得、優勞優酬。積極多方籌措資金，開源節流等等，以便有針對性地逐步解決這些問題，不斷提高辦學水平。

總之，我們將以這次驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，及時調整工作思路，為我校的騰飛和發展、為我縣的基礎教育事業做出新的更大的貢獻。