第一篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

經(jīng)研究，決定于2002年9月在2002級(jí)新生中開始實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，為保證該計(jì)劃的順利進(jìn)行，特制訂本實(shí)施方案。

一、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施對(duì)象

自2002級(jí)本科生中開始執(zhí)行。

二、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施細(xì)則

1、記錄方

法

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)行雙重記錄法。

（1）網(wǎng)上記錄、認(rèn)證

在百步梯網(wǎng)站（www.100ste.net）的素質(zhì)拓展網(wǎng)頁(yè)上記錄和認(rèn)證。

（2）書面記錄、認(rèn)證

在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》（下簡(jiǎn)稱證書）上記錄和認(rèn)證。

2、記錄內(nèi)容

（1）記錄內(nèi)容為素質(zhì)教育的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，分為思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)及其它等六個(gè)方面。

（2）該證書原則上記錄各學(xué)院以上的各級(jí)組織主辦的各項(xiàng)活動(dòng)和項(xiàng)目（非本校舉辦的活動(dòng)必須提供相關(guān)證明）。

3、證書費(fèi)用

《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》全國(guó)統(tǒng)一定價(jià)人民幣肆元整，由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買，學(xué)生免費(fèi)使用。如遺失補(bǔ)辦由學(xué)生本人交工本費(fèi)肆元整。

4、證書的保管和使用

學(xué)生在校時(shí)，證書由各學(xué)院統(tǒng)一保管，離校前發(fā)給學(xué)生本人。

5、工作流程

（1）個(gè)人申報(bào)

每月25日之前每位同學(xué)根據(jù)自己本月及上個(gè)月的學(xué)習(xí)、工作情況填寫根據(jù)不同類別在網(wǎng)上填寫申報(bào)。

（2）團(tuán)支部認(rèn)證

每月26日至月底各基層團(tuán)支部對(duì)每位同學(xué)在網(wǎng)上的記錄情況進(jìn)行核實(shí)，如情況屬實(shí)由團(tuán)支部書記在網(wǎng)上進(jìn)行認(rèn)證；如有不同意見，由團(tuán)支部填寫意見并退回學(xué)生本人修改。

（3）公示期

下一學(xué)期的第一、二個(gè)星期內(nèi)各學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心在各團(tuán)支部的支部大會(huì)上公布每位同學(xué)上一學(xué)期的記錄情況，接受申訴并公布處理意見；同時(shí)同一團(tuán)支部的同學(xué)也可在網(wǎng)上瀏覽其他同學(xué)的情況。

（4）學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心修改網(wǎng)上記錄及認(rèn)證

第二學(xué)期的第三、四個(gè)星期各學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心根據(jù)公布結(jié)果適當(dāng)修改網(wǎng)上記錄，并對(duì)證書記載內(nèi)容在網(wǎng)上予以認(rèn)證。

（5）校級(jí)認(rèn)證

新學(xué)年的第五六個(gè)星期，校級(jí)學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心在網(wǎng)上對(duì)記錄內(nèi)容予以最后認(rèn)證。

（6）填寫記錄

新學(xué)年的第七、八個(gè)星期內(nèi)各學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心根據(jù)校級(jí)學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的審批意見，組織各團(tuán)支部委員會(huì)統(tǒng)一分期、分批填寫《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，原則上每一學(xué)年每一欄只能填寫四項(xiàng)記錄。

6、畢業(yè)生的證書認(rèn)證工作

畢業(yè)生的認(rèn)證工作另行發(fā)文處理。

7、大學(xué)生素質(zhì)拓展證書打印

為方便用人單位了解每位畢業(yè)生素質(zhì)教育情況，每位畢業(yè)生可在校級(jí)學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心統(tǒng)一打印素質(zhì)拓展證書網(wǎng)上總表并經(jīng)校級(jí)學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心確認(rèn)。

三、本方案自公布之日起執(zhí)行。

四、本實(shí)施方案未盡事宜由校團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋。

注意事項(xiàng)

一、本證書用于記載在校大學(xué)生對(duì)提高自身綜合素質(zhì)產(chǎn)生積極作用的重要經(jīng)歷和取得的主要成績(jī)，不包括課堂教學(xué)成績(jī)。

二、本證書適用于普通高等院校和社會(huì)力量舉辦高校的本?？粕?。

三、本證書作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)，可用于學(xué)生畢業(yè)求職。

四、證書所列大學(xué)生素質(zhì)拓展的內(nèi)容共分六個(gè)欄目：思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)與其他。

“思想政治與道德素養(yǎng)”欄主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)及思想認(rèn)識(shí)、道德品質(zhì)

等方面的表現(xiàn)。

“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”欄主要記載學(xué)生組織或參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活的以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。

“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績(jī)。

“文化藝術(shù)與身

心發(fā)展”欄主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jī)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。

“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”欄主要記載學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。

“技能培訓(xùn)及其他”欄主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績(jī)。未能被上述所包括的其他重要經(jīng)歷或成果也可以在這一欄填寫。

五、本證書由?！皩W(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”統(tǒng)一辦法。由學(xué)生本人提出擬填內(nèi)容，團(tuán)支部及院系“學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”在審查屬實(shí)后統(tǒng)一填寫（一般每一欄目每學(xué)期所填不超過(guò)四條）并認(rèn)證。校“學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”在學(xué)生畢業(yè)時(shí)予以認(rèn)證。學(xué)生如確有重要經(jīng)歷在正表空格內(nèi)無(wú)法填下，可填于證書“備注頁(yè)”中。學(xué)生在活動(dòng)中如取得校外單位的認(rèn)證，也可附在本證書內(nèi)。

六、本證書須按實(shí)事求是原則認(rèn)真填寫，不得涂改。凡違背事實(shí)弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以嚴(yán)肅處理。

七、本證書全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)，須妥善保管。

第二篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要，服務(wù)全院學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需要，我院決定從2005年開始，在全院大學(xué)生中全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，推行大學(xué)生素質(zhì)拓展證書工作。

一、目的和意義

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照江澤民同志“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，有利于形成大學(xué)生自覺(jué)參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的意識(shí)和能力。

二、組織機(jī)構(gòu)

為保證“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”在我院順利實(shí)施，學(xué)院建立院、系、班“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”三級(jí)素質(zhì)拓展管理模式，院“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心” 主任由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副主任由學(xué)工部部長(zhǎng)擔(dān)任，成員由團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、科研處等職能部門的負(fù)責(zé)人組成，辦公室設(shè)在院團(tuán)委，系部“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”，由系部主管學(xué)生工作的黨支部書記任主任，主管教學(xué)科研的副主任任副主任，成員由團(tuán)總支 1

書記、輔導(dǎo)員組成，辦公室設(shè)在團(tuán)總支，組織指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部開展素質(zhì)拓展證書的記錄、認(rèn)證、核實(shí)及管理工作。

三、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合、深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。

“思想政治與道德素養(yǎng)”欄主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)及在思想認(rèn)識(shí)、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”欄主要記載學(xué)生組織或參加的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。

“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)比賽中取得的成績(jī)。

“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”欄主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jī)，以及有益于身心健康發(fā)展的其它經(jīng)歷。

“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”欄主要記載學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。

“技能培訓(xùn)及其它”欄主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)所取得的成績(jī)。未能被上述所包括的其它重要經(jīng)歷或成果也可在這一欄里填寫。

四、工作內(nèi)容設(shè)計(jì)

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施要注重三個(gè)結(jié)合：即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施工作主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)、課堂、講座、活動(dòng)等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，如“挑戰(zhàn)杯”、“三下鄉(xiāng)”、“校園文化節(jié)”等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。

1、職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛(ài)好和能力，對(duì)他們將來(lái)可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生建立成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識(shí)、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)。

2、素質(zhì)拓展訓(xùn)練。根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求，廣泛開展校園科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。

3、建立評(píng)價(jià)體系。建立客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的學(xué)生人力資源能力評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)實(shí)施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展。

4、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同。大學(xué)生素質(zhì)拓展證書記載的內(nèi)容可以作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)和綜合測(cè)評(píng)的依據(jù)，以強(qiáng)化素質(zhì)拓展證書的功能，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動(dòng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展及評(píng)價(jià)體系的認(rèn)同。

五、實(shí)施步驟

1、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施對(duì)象

該計(jì)劃自2005年開始實(shí)施，適應(yīng)于我院所有在籍注冊(cè)的全日制大學(xué)生。

32、證書頒發(fā)：大學(xué)生素質(zhì)拓展證書為全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)，團(tuán)中央統(tǒng)一印制，由學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心統(tǒng)一頒發(fā)。

3、證書填寫：《證書》由各系部指定專人統(tǒng)一用鋼筆碳素墨水填寫，學(xué)生本人不能自行涂改和填寫，原則上每一欄目每學(xué)期所填不超過(guò)四項(xiàng)記錄。

4、認(rèn)證時(shí)間。每學(xué)期開學(xué)初。程序?yàn)椋簩W(xué)生自評(píng)，團(tuán)支部審查；系部學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心審核，系部學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心每學(xué)期認(rèn)證；學(xué)生畢業(yè)時(shí)，由院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心予以最后認(rèn)證。

5、本證書按實(shí)事求是的原則認(rèn)真填寫，凡違背事實(shí)、弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以嚴(yán)肅處理。

二00六年二月二十六日

第三篇：素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

(一)職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

主要是通過(guò)成立人力資源開發(fā)專家組，專家組成員包括人事處、就業(yè)指導(dǎo)中心，職業(yè)生涯規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)人、部分專業(yè)教師，采用現(xiàn)代人力資源和個(gè)性特征分析的思想和方法，一方面結(jié)合大學(xué)生所處的社會(huì)要素、經(jīng)濟(jì)走向和發(fā)展趨勢(shì)，特別是當(dāng)前人力資源發(fā)展需求和人才市場(chǎng)的未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行分析，為大學(xué)生個(gè)人十分感興趣的職業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、職業(yè)特性和職業(yè)發(fā)展前景提供詳細(xì)的咨詢和咨訊；另一方面，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的教育基礎(chǔ)、家庭背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，特別是要充分尊重和了解學(xué)生的個(gè)人意愿、能力傾向、個(gè)性氣質(zhì)等，通過(guò)目前人力資源科學(xué)和管理心理學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的分析和測(cè)試；同時(shí)對(duì)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)領(lǐng)域所在的優(yōu)秀人才所具有的特性的分析，得出大學(xué)生完成和實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所必須具備的知識(shí)、能力和個(gè)性行為特征，從而對(duì)大學(xué)生所處的職業(yè)環(huán)境和自身情況進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助大學(xué)生“鎖定”職業(yè)目標(biāo)或者確定職業(yè)范圍。

(二)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

即根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求，廣泛開展形式多樣的校園文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助，為學(xué)生提供一個(gè)不斷擴(kuò)展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練平臺(tái)。

1.制定素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)劃每學(xué)期初，“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”在充分調(diào)查廣大同學(xué)的需要和反饋意見后，召開素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃協(xié)調(diào)會(huì)，按照學(xué)校的整體活動(dòng)安排，對(duì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃，制定本學(xué)期的《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》，其目的是要與第一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)課程表起到一樣的作用，來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生本學(xué)期的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)出長(zhǎng)效性和機(jī)制化。各級(jí)大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心就按照該菜單來(lái)安排本學(xué)期的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，并將《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》通知學(xué)生，供學(xué)生進(jìn)行查閱和選擇。一些臨時(shí)的、創(chuàng)新的活動(dòng)到時(shí)再通知。

2.項(xiàng)目的開展和組織在素質(zhì)項(xiàng)目的開展中，一方面發(fā)揮“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”的主導(dǎo)作用，另一方面要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和社團(tuán)主觀能動(dòng)性，將訓(xùn)練項(xiàng)目下放到社團(tuán)和學(xué)生會(huì)組織，在各級(jí)組織的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行宣傳、組織和實(shí)施。

3.素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目記錄和反饋機(jī)制通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，大學(xué)生得到的是一份類似于教學(xué)課程表的一學(xué)期的《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》。其中《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》為大學(xué)生有針對(duì)性地選擇參加素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目提供了指導(dǎo)和參考；而素質(zhì)拓展證書則為大學(xué)生參加素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目提供記錄文本。各級(jí)“大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”還要及時(shí)了解大學(xué)生在素質(zhì)訓(xùn)練中的建設(shè)和效果，建立反饋機(jī)制。

(三)建立認(rèn)證體系

1、認(rèn)證系統(tǒng)

書面認(rèn)證系統(tǒng)主要包括學(xué)生的即時(shí)記錄和班級(jí)認(rèn)證小組定期審核兩部分。校級(jí)認(rèn)證中心將素質(zhì)拓展證書發(fā)放給學(xué)生，使每一位學(xué)生在參加完素質(zhì)訓(xùn)練之后隨時(shí)記錄自己的訓(xùn)練情況。支部認(rèn)證小組定期對(duì)全體成員的素質(zhì)拓展記錄進(jìn)行審核。網(wǎng)上認(rèn)證體系就是將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與各級(jí)素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的監(jiān)督管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，本著誰(shuí)主辦，誰(shuí)認(rèn)證；隨時(shí)申請(qǐng)，隨時(shí)認(rèn)證；全面記

錄，全面公示的原則，力求客觀、公正的記錄每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)拓展情況的網(wǎng)絡(luò)體系。

2.認(rèn)證形式 我校目前實(shí)行書面版和網(wǎng)絡(luò)版并行。最終實(shí)現(xiàn)完全網(wǎng)上認(rèn)證。

3.認(rèn)證機(jī)構(gòu) 我校素質(zhì)拓展認(rèn)證采取三級(jí)認(rèn)證的方式，分別為校級(jí)大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心(三級(jí)認(rèn)證)、各院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心(中級(jí)認(rèn)證)、支部大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證小組(初級(jí)認(rèn)證)。

4.認(rèn)證前的準(zhǔn)備工作

(1)宣傳素質(zhì)拓展理念、認(rèn)證方法和程序。每學(xué)年初，向入學(xué)新生宣傳開展素質(zhì)拓展的理念，介紹素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容，特別是要通過(guò)講座等方式專門介紹整個(gè)素質(zhì)拓展的實(shí)施情況和認(rèn)證程序，并作為新生入學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

(2)發(fā)放素質(zhì)拓展證書。要求認(rèn)證前發(fā)放，每個(gè)新生一本素質(zhì)拓展證書。

(3)培訓(xùn)分團(tuán)委書記、團(tuán)支部書記開展認(rèn)證。組織開展分團(tuán)委書記、團(tuán)支部書記的認(rèn)證程序培訓(xùn)班。

5.認(rèn)證時(shí)間

書面版認(rèn)證可以在每學(xué)期期末集中進(jìn)行，也可以在大型素質(zhì)拓展項(xiàng)目完成后進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)版認(rèn)證隨時(shí)可以進(jìn)行。

6.認(rèn)證內(nèi)容

記錄內(nèi)容要符合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，具體內(nèi)容由學(xué)生自主選擇。

(1)“思想政治與道德修養(yǎng)”欄主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)及在思想認(rèn)識(shí)、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。主要有：

①軍訓(xùn)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人的；

②積極參加黨校、團(tuán)校學(xué)習(xí)、學(xué)生干部培訓(xùn)等活動(dòng)的；

③參加馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”等理論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的； ④參加系以上“思想道德與政治素養(yǎng)”相關(guān)主題征文、演講等活動(dòng)的；

⑤參加各類以思想政治、道德修養(yǎng)為主題教育的；

⑥在院刊、校報(bào)等相關(guān)刊物上發(fā)表思想政治與道德素養(yǎng)文章的；

⑦在校內(nèi)外參加社會(huì)救助行動(dòng)或其它有積極社會(huì)影響及重要貢獻(xiàn)的（如因見義勇為，參加社會(huì)公益活動(dòng)等受到社會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)）；

(2)“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”欄主要記載學(xué)生組織或參加的各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。主要有：

①參加學(xué)校、院系組織的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的（至少應(yīng)參加三次社會(huì)實(shí)踐，取得3個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分，要求由實(shí)踐單位在素質(zhì)拓展證書上蓋章并給出意見，由個(gè)人撰寫相應(yīng)實(shí)踐報(bào)告）；

②參加學(xué)校、院系組織的志愿服務(wù)活動(dòng)的；

③參加其它類型的社會(huì)實(shí)踐或志愿者服務(wù)活動(dòng)的(3)“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等競(jìng)賽活動(dòng)取得的成績(jī)。主要有：

①參加各級(jí)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的（如高?！疤魬?zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽）；

②參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽的（如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和高校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，演講比賽等）；

③參與校內(nèi)外各種科學(xué)研究和學(xué)術(shù)調(diào)研、考察的；

④參加學(xué)校開展的各類科普活動(dòng)（報(bào)告會(huì)、論壇、學(xué)術(shù)交流等）的⑤參加科技類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)并取得一定成績(jī)的；

⑥在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的（按刊物級(jí)別，字?jǐn)?shù)認(rèn)定加相應(yīng)的學(xué)分）； ⑦參加其它創(chuàng)新型科技教育活動(dòng)的（如科技制作，科技比賽等）；

⑧參加各種創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練或進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并有一定成效的；

⑨參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)并取得一定成績(jī)的(4)“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”欄主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jī)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。主要有：

①參加全國(guó)、省級(jí)組織的校園文藝演出活動(dòng)及語(yǔ)言文化競(jìng)賽的（如大學(xué)生語(yǔ)言文字競(jìng)賽）；

②參加全國(guó)和省級(jí)體育競(jìng)技比賽的；

③參加學(xué)校的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組織（如交響樂(lè)團(tuán)、昆曲社等）的；

④參加學(xué)校和院系組織的各類文藝活動(dòng)并表現(xiàn)突出的；

⑤參加學(xué)校和院系組織的體育競(jìng)技比賽并在比賽中獲獎(jiǎng)的；

⑥參加講座參聽，讀書活動(dòng)（對(duì)其成績(jī)?cè)u(píng)定的合格要求：1 至少參聽八次學(xué)術(shù)講座 2 至少完成兩篇合格的讀書報(bào)告；各院系分團(tuán)委每年至少檢查一次學(xué)生的講座參聽，讀書活動(dòng)情況，及時(shí)做好引導(dǎo)和督促工作）

(5)“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”欄主要記載學(xué)生組織或參與的各種社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外兼任的社會(huì)工作。主要有：

①擔(dān)任學(xué)校、院系、班級(jí)學(xué)生干部的；

②擔(dān)任各類學(xué)生社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和社團(tuán)刊物編輯工作的；

③組織或參與重大社團(tuán)活動(dòng)的；

④組織策劃其他有影響社會(huì)活動(dòng)的；

⑤積極參與學(xué)生自治管理活動(dòng)并有一定貢獻(xiàn)的；

⑥擔(dān)任校內(nèi)外其它社會(huì)工作的；

(6)“技能培訓(xùn)及其它”欄主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績(jī)。未能被上述所包括的其他重要經(jīng)歷或者成果也可以在這一欄中填寫。主要有： ①參加各種技能培訓(xùn)并取得相關(guān)證書的（如CIA，LCCIEB商務(wù)英語(yǔ)等，班級(jí)認(rèn)證時(shí)需驗(yàn)證原件）；

②未能被本卡包括的對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展起積極作用的其它重要經(jīng)歷或成績(jī)

7.工作流程

(1)發(fā)布通知 “校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”在新學(xué)期開始時(shí)，發(fā)布素質(zhì)拓展項(xiàng)目菜單，包括面向全校及各院系的所有計(jì)劃項(xiàng)目，臨時(shí)性項(xiàng)目會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)公布。

（2）三級(jí)認(rèn)證 一般性項(xiàng)目例如作為觀眾觀看演出、聽講座等由各團(tuán)支部素質(zhì)拓展認(rèn)證小組認(rèn)證，院系組織的大型活動(dòng)涉及獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)的由院系素質(zhì)拓展認(rèn)證中心組織認(rèn)證，校級(jí)及以上各類活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)的由校素質(zhì)拓展認(rèn)證中心認(rèn)證。

（3）認(rèn)證方式 書面認(rèn)證可以在參加完每項(xiàng)素質(zhì)拓展項(xiàng)目后及時(shí)記錄在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》上，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證可以在項(xiàng)目完成后上網(wǎng)登記申請(qǐng)相關(guān)級(jí)別認(rèn)證。

8.認(rèn)證的依據(jù)

(1)學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)由該活動(dòng)的主辦單位出具相關(guān)證明(如獲獎(jiǎng)證書)，各院系統(tǒng)一組織的活動(dòng)由本院系證明；

(2)參加校外社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，要有校內(nèi)主辦部門(學(xué)院)或校外接受服務(wù)的單位的書面證明(加蓋公章有效)；

9.認(rèn)證的注意事項(xiàng)

(1)證書主要記載學(xué)生的經(jīng)歷和客觀表現(xiàn)，一般不作主觀評(píng)價(jià)。所參加的活動(dòng)需注明是“組織”還是“參與”，所獲獎(jiǎng)勵(lì)需注明名稱和級(jí)別，所發(fā)表文章需注明報(bào)刊名稱及日期。

(2)學(xué)生如確有重要經(jīng)歷在正表空格內(nèi)填寫不下，可填寫在證書“備注”頁(yè)中。學(xué)生參加活動(dòng)獲得校外認(rèn)證，也可填寫在本證書內(nèi)；

(3)若擔(dān)任其他工作或者其他重要經(jīng)歷，認(rèn)為對(duì)自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義者也可以當(dāng)作其中一類進(jìn)行申報(bào)；

(4)六個(gè)欄目可能有相互交叉的地方，填寫時(shí)應(yīng)看活動(dòng)具體側(cè)重哪個(gè)方向選擇適當(dāng)欄目。

(5)認(rèn)證工作堅(jiān)持公開、公平、公正、真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范的原則，要特別警惕和避免敷衍草率和虛假記載兩種傾向，維持認(rèn)證工作的嚴(yán)肅性和證書的權(quán)威性；

(6)證書由“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”統(tǒng)一發(fā)放，學(xué)生在校時(shí)證書存放在學(xué)生本人手中以便隨時(shí)記錄，畢業(yè)時(shí)學(xué)生可以選擇使用素質(zhì)拓展證書或素質(zhì)拓展成績(jī)單作為自己在校期間素質(zhì)拓展情況的證明，素質(zhì)拓展成績(jī)單由校素質(zhì)拓展認(rèn)證中心根據(jù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證內(nèi)容統(tǒng)一打印并蓋章；

(7)關(guān)于《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》填寫規(guī)定和注意事項(xiàng)的解釋權(quán)，歸“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”。

10.信息反饋 各單位在進(jìn)行素質(zhì)拓展認(rèn)證的過(guò)程中要按要求組織和匯總材料，做好各項(xiàng)活動(dòng)資料的存檔工作，以學(xué)年為單位向上級(jí)認(rèn)證中心遞交素質(zhì)拓展認(rèn)證工作報(bào)告。

11.檢查與監(jiān)督

(1)《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》須按實(shí)事求是的原則認(rèn)真填寫，不得涂改，凡違背事實(shí)弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按照有關(guān)校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理；

(2)“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)郵箱，接受同學(xué)監(jiān)督，負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)反映的情況核實(shí)及監(jiān)督，保護(hù)舉報(bào)人的利益。

(四)強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同

1.社會(huì)宣傳 社會(huì)宣傳的目的是讓社會(huì)，特別是用人單位對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展的內(nèi)涵和《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的價(jià)值有較為深入的了解。

2.市場(chǎng)認(rèn)同 市場(chǎng)認(rèn)同就是指在人才就業(yè)市場(chǎng)上，《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》得到用人單位的高度重視，成為用人單位挑選人才的重要參考依據(jù)。

本實(shí)施方案將在實(shí)踐過(guò)程中逐漸完善，每年制定不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，以適應(yīng)不同的素質(zhì)教育對(duì)象。

第四篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃

商務(wù)外語(yǔ)系大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為進(jìn)一步貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》而聯(lián)合發(fā)起和組織開展的一項(xiàng)旨在全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要，適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需求，更好地服務(wù)和促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要活動(dòng)。為了使此項(xiàng)活動(dòng)在我校得以順利開展和全面落實(shí)，決定在我系全面推行“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”。

實(shí)施的意義

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生成才需求，進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的有效舉措，是深入推進(jìn)我系素質(zhì)教育的重要依托。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，有以下幾方面的意義：

第一，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成素質(zhì)教育的整體合力。“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”通過(guò)開設(shè)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生在大學(xué)階段完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)成才，是我校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。第二，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于大學(xué)生參與素質(zhì)教育由相對(duì)被動(dòng)向積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是我校各學(xué)生相關(guān)部門服務(wù)素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措和有形載體。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃從大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本需要出發(fā)，全方位調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與素質(zhì)教育的積極性和自覺(jué)性，通過(guò)《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》這一載體，使大學(xué)生明確參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目與第一課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)同樣是大學(xué)階段必須完成的部分，從而增強(qiáng)大學(xué)生在素質(zhì)教育中的主體地

位，提高大學(xué)生參與素質(zhì)拓展的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高素質(zhì)教育的有效性。第三，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃既有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，有利于提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力和在社會(huì)中的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

實(shí)施的內(nèi)容

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。注重三個(gè)結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)教學(xué)講授、課堂討論、專題講座、主題活動(dòng)、體驗(yàn)實(shí)踐等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，如“科技、文化、藝術(shù)節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐”、“最佳團(tuán)日活動(dòng)”、“青年志愿者”等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。

職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

建立由專家組成的職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法，科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素，指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。要大力開展“大學(xué)生人生發(fā)展導(dǎo)航行動(dòng)”，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)知識(shí)傳授和實(shí)踐鍛煉并重的方式，對(duì)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、價(jià)值取向、職業(yè)規(guī)劃、心理素質(zhì)、品質(zhì)意志等方面進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)設(shè)計(jì)；要建立大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)容包括現(xiàn)代大學(xué)生的職業(yè)領(lǐng)域、各類職業(yè)所需要的技能素質(zhì)以及成功人士擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典型事例等數(shù)據(jù)。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練

要根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生的不同成長(zhǎng)成才需求，精心設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目體系，為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練提供廣闊平臺(tái)。要圍繞上述大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的六個(gè)方面，結(jié)合大學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律，精心組織和科學(xué)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。要高度重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練體系中縱向提升性和強(qiáng)化性訓(xùn)練層次的構(gòu)建，為大學(xué)生素質(zhì)的階梯性發(fā)展和高層次提升提供舞臺(tái)。要按照大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練體系的要求，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，充分運(yùn)用我校團(tuán)組織已經(jīng)形成的理論學(xué)習(xí)、校園之春、三下鄉(xiāng)、科技創(chuàng)新等品牌項(xiàng)目，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。并不斷豐富和完善對(duì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容、形式和方法。

建立評(píng)價(jià)體系

要充分發(fā)揮《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的作用，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的評(píng)價(jià)體系，客觀記錄每位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jī)。要通過(guò)證書記錄和認(rèn)證兩個(gè)環(huán)節(jié)，合理量化，科學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生全面進(jìn)行素質(zhì)拓展。要真實(shí)記錄素質(zhì)拓展的內(nèi)容，體現(xiàn)客觀性；要由學(xué)生

自己填寫具體內(nèi)容，發(fā)揮自主性。在認(rèn)證過(guò)程中，要注意操作的嚴(yán)謹(jǐn)性和程序的規(guī)范性，保證認(rèn)證的權(quán)威性。要依托基層團(tuán)建創(chuàng)新成果，探索在社團(tuán)組織中開展認(rèn)證；要鼓勵(lì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的組織者積極參與和實(shí)施認(rèn)證。

強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同

社會(huì)認(rèn)同是大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施成效的社會(huì)化檢驗(yàn)；通過(guò)大力宣傳素質(zhì)拓展的工作理念、具體內(nèi)容和實(shí)際意義，爭(zhēng)取得到廣大師生的觀念認(rèn)同；協(xié)調(diào)學(xué)校各部門積極制定大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的相關(guān)文件，給予政策認(rèn)同；在學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)過(guò)程中，積極向用人單位宣傳和推薦《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，努力爭(zhēng)取就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)同，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)開辟靈活多樣的就業(yè)渠道。實(shí)施的保障

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各學(xué)院及相關(guān)部處要相互配合，齊抓共管形成合力。努力建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施和推進(jìn)的工作保障體系。

1.組織保障

學(xué)校成立學(xué)院、系部?jī)杉?jí)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的順利實(shí)施。學(xué)院一級(jí)要相應(yīng)設(shè)立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的組織機(jī)構(gòu)，保證學(xué)院一級(jí)大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的順利開展。

2.制度保障

建立大學(xué)生素質(zhì)拓展成果推薦機(jī)制，要把《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》作為大學(xué)生就業(yè)推薦的重要材料；如有條件，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展電子檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)，方便學(xué)生和用人單位進(jìn)行查詢。

3.資源保障

各部門要高度重視大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的資源保障，在人力、物力和財(cái)力上給予有力支持。建立大學(xué)生素質(zhì)拓展工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在人員投入上保證大學(xué)生素質(zhì)拓展中心工作的順利開展；制定具體的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)和支持教學(xué)、科研和思政教師擔(dān)任大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的指導(dǎo)教師；為大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練提供場(chǎng)地、設(shè)施和宣傳陣地。

商務(wù)外語(yǔ)系

2011年3月20日

第五篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是由共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)計(jì)劃而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，旨在全國(guó)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有青年，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。該計(jì)劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德教育、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)及其他等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。我院團(tuán)委為深入貫徹實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，結(jié)合十八大創(chuàng)新實(shí)踐，人才強(qiáng)國(guó)的精神，推出了一些特色舉措，例如: