第一篇：慈善助學籌款方案

慈善籌款助學方案

一、活動背景及意義：2012年6月13日 – 2012年6月15日 中考的來臨，眾多孩子經過各種考驗來到了高中的門檻，卻因為家庭的各種問題，在高中的門檻前帶著對學習的渴望、對課堂的不舍堅決轉身，踏入了社會加入了打工一族。而高枕無憂的我們，只要我們一份雜志、一瓶可樂、一個雪糕的錢都可以幫他們完成這小小的心愿，讓這些祖國未來的花朵重新踏入課堂，回歸到學習的懷抱。

二、活動口號：積少成多 圓夢在望

三、活動流程：

（一）實地考察資料準備：實地考察需要幫助的對象（學校、地區、個人等等）對于準資助對象進行家訪，收集信息，核對學?；蛘呔游瘯峁┑男畔ⅰＪ占臄祿ǎ杭彝プ≈罚彝コ蓡T情況，住房情況，經濟來源，收入情況、家居情況等反映家庭生活的信息。實地考察準捐助對象，拍攝視頻、照片，制成宣傳資料。

（二）確定捐助對象

（三）宣傳工作：

1、利用媒體平臺，將此活動發布在BBS、微博、廣播等進行宣傳；

2、利用中國移動短信平臺，先通過在各高校的宣傳，讓高校同學們都參與短信籌款，后續可憑借移動反饋感謝短信可進行下一系列的志愿者活動；

（四）募集：

與中國移動公司合作，開通短信籌資。

1、中國移動用戶通過手機編輯固定信息發送至中國移動后，就可以完成對慈善助學捐款2元。

2、中國移動用戶通過手機編輯短信“1至30”任意數字發送至中國移動后，就可以完成對慈善助學捐款1至30元。

后續由中國移動反饋感謝短信及活動實況給中國移動用戶。

此短信捐款一年內不斷續的進行。在每年5月前確定捐助對象，集中捐助金在每年的5、6月以每月300元現金的形式送達捐助學生。

（五）捐助金將在每年的5、6月以每月300元現金的形式送達捐助學生的手上。

過程由該校領導、我校領導、中國移動公司作為監督。捐助后與捐助家庭密切聯系，及時獲得捐助學生的情況，通過網絡平臺、短信平臺對參與捐款的廣大群眾做款項使用匯報。力爭將款項透明化。

四、可行性分析

（一）對社會而言

短信籌款的社會公信度由于短信市場的混亂而下降，但是通過高校聯合先在校園內宣傳，在校內由部門組織校內短信籌款的公信度有一定保證，對外除了我們及中國移動公司的宣傳，再由每一屆畢業生畢業后在社會上可繼續將此消息向外傳出去。年復一年，此短信籌款的社會公信度將有所提升，幫助到更多的孩子們。

（二）對個人而言

對于我們每個人而言，一份雜志、一瓶可樂、一個雪糕的錢積少成多，可以幫助到更過將要失學的兒童。現在只是缺乏這個平臺，通過短信籌款，將為我們提供這個積少成多的機會。

五、活動預計的影響：通過系列活動的組合，使本次活動不只是簡單的廣告宣傳公益活動，而是以此為契機，通過系列活動提高國民的愛心意識。因為慈善公益事業和活動也是和諧社會的一個重要內容。

經濟管理系團總支

二0一二年五月九日

第二篇：慈善助學活動方案

XX縣“XX優秀生”鴻志行活動方案

一、活動背景

評選“XX優秀生”活動是由XX“XX慈善專項基金”理事長XX，XX年發起，旨在資助XX地區高中階段的優秀貧困生，每生一次性獎勵人民幣XX元，幫助和鼓勵他們報考大學。本項目采用“對接式”資助方式，捐助者至少資助一名學生，本著“自愿、自主、自由”的原則，可以一次資助多人，也可以連續資助。

二、活動目的及意義

本著“幫困 助學 扶貧 扶智”的原則，“XX慈善專項基金”與XX公司共同組織此次為期一周的“XX優秀生”XX觀摩實踐學習活動。旨在讓學生開拓眼界、增長見聞、認識世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發學習熱情，樹立遠大理想，為改變家鄉貧困的面貌而奮發讀書。

三、活動主題

本次活動圍繞“感受魅力之都 樹立鴻鵠之志”的主題展開，分為四個板塊：第一，愛國主義教育 “牢記使命 不忘初心”；第二，感受國際都市律動 “Better City Better Life”；第三，莘莘學子筑夢百年名校；第四，領略尖端科技 憧憬美好未來。

四、活動時間、地點

時間：XX年暑期，為期一周，具體時間待定；

活動范圍：XX市區。

五、活動內容

（一）參觀XX紀念館；

（二）參觀XX博物館；

（三）參觀XX科技館；

（四）參觀XX中心大廈；

（五）參觀XX金融區；

（六）參觀XX大學；

六、行程安排：（見附表一）

七、活動經費：（見附表二）

八、籌備工作：（見附表三）

九、承辦單位： 主辦單位： 協辦單位：

十、參加人員：

第三篇：助學慈善晚會策劃方案

時間：年月日晚七點——九點

地點：

一、主辦單位：共青團騰沖縣委、騰沖縣“有愛就有希望”青年志愿者、協辦單位：各贊助單位

二、邀請嘉賓：縣領導、團縣委領導、三、晚會目的：為貧困學生籌集善款，設立專項助學帳戶。

四、晚會內容：主要以歌、舞、樂器.演講等文藝表演形式出現。

五、晚會籌備：

本次晚會集社會各界所長，聚各界愛心人士善舉。多方征求社會建議、意見，各行各業積極投入到參與活動的熱潮中來，舉辦這次活動將更加堅定我們做好慈善活動的信心。

工作分組：

1、治安組（負責全場治安和安全工作）；

2、接待組（負責嘉賓與演出人員的接待工作）；

3、舞臺組（負責舞臺的布置與演員的安排及出場）；

4、后勤組（負責嘉賓、演員的飲水和就座安排以及募捐工作）；

5、宣傳組（負責活動的宣傳造勢工作）。

本次晚會的門票主要為贈票方式，晚會前天在子來橋頭等流量大的場所義賣部分晚會門票，收入將全部用來捐獻給助學基金。義賣門票時可隨票贈送贊助方的小禮品（以擴大宣傳效果），售票現場同時招募志愿者。

六、節目策劃

將晚會最大程度做出規模辦出新意，體現晚會高要求；

活動的內容將盡量做到雅俗共賞，既有一定量的高雅藝術，又有喜聞樂見，能吸引人注意力的節目。

領導致辭。

現場采訪：介紹我縣近年來幾個慈善活動先進團體或先進個人事跡；介紹我縣慈善資金募集形式及捐助方式；介紹幾個特別感人的典型事例。邀請愛心人士、志愿者代表、貧困學生代表做現場采訪；

頒獎環節：邀請為陽光助學一次性捐款1000元以上的單位或個人到場，請領導為他們頒發榮譽證書。

現場捐贈：節目接近尾聲時，場內出現四個捐款箱，現場觀眾自發為慈善事業捐款。整臺節目在大家踴躍捐款中結束。

通過節目的精心編排，本臺晚會力求構筑一個愛心的海洋。

七、宣傳策劃案

（一）宣傳優勢：全方位強勢出擊，多種宣傳手段齊頭并舉。電視臺、海報、演出場地廣告、網絡廣告以及新聞追蹤報道聯動進行。屆時將請有相關領導和知名人士出席，借慈善公益演出提升贊助商形象。

（二）宣傳媒體：

（三）宣傳范圍

※印刷品的宣傳：海報、橫幅、背景噴繪；

※場地宣傳：在現場顯示贊助商的名稱、標志，利用網絡和其他宣傳手段，對此次活動的效果和影響進行后續報道，制作專題網頁,并定期在論壇更新。

※場地活動：在演出現場，根據需要組織各種活動，以顯示贊助商的特定身份并進行相應宣傳

※新聞安排：在演出全過程中，接受媒體記者的采訪。

八、贊助策劃案

（一）活動背景：事關一縣、一家之興衰。發動社會各界力量，資助貧困學子好好學習，開學在即，許多貧困家庭正為學費發愁。通過活動，廣泛匯聚社會愛心，給他們送去溫暖。

（二）合作方式：本次晚會商業贊助，商家、企業，歡迎個人、企事業單位捐資、捐物或為晚會提供交通、餐飲等必要的幫助。晚會海報、現場背景噴繪及電臺、網站等媒體宣傳中，將特別感謝所有在此次活動中出一分力、盡一分愛心的個人和企事業單位。晚會主辦方將保證募集資金的公開、透明，負責妥善安排好募集資金的去向。

（三）商家權益

【1】在本次演出活動的各項宣傳中顯示贊助商名稱

【2】在印制的海報、精美節目冊封面及演出請柬上顯示贊助商名稱

【3】相關領導出席并致詞

【4】慈善晚會中，安排贊助商代表出席

【5】邀請贊助商出席演出，并在演出禮賓席就座

【6】根據演出現場實際情況，展示贊助商企業標志

【7】在前期的宣傳片、宣傳手冊和海報等其他宣傳品上刊載贊助商廣告

【8】安排與全體演職人員合影機會

【9】晚會現場可安排商家進行現場捐助

【注意】：商家受益情況具體依據商家贊助款項數額、商家提供幫助情況由活動總負責人做最終決定。

（四）資金運作：

（1）資金保管：開銀行賬戶，并由團縣委專人負責，商家共同負責監督。

（2）資金使用：1）協辦單位贊助款項用于全程活動費用,包括演出費用。晚會現場募捐款項與參與單位捐贈款項，將做為陽光助學專項資金。

（3）資金運算：1）宣傳費用：展板、海報、橫幅、宣傳單張、背景噴繪、宣傳冊、演出紀念冊等等；演出費用：演出人員和各領導的飲水和

舞臺，運費，燈光音效現場布置、道具（服裝費、道具、樂器）等等。

（4）晚會將以義演的方式進行，所有演員、工作人員不拿任何報酬，除晚會必須的成本支出外，通過晚會募集到的所有資金全部用于慈善項目。

共青團騰沖縣委

騰沖縣“有愛就有希望”青年志愿者

第四篇：慈善助學感謝信

慈善助學感謝信

慈善助學感謝信1

非常感謝您們對我們江門地區貧困在校大學生的關心和愛護，對我們學習的支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習，有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育，在大學校園里安心地追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。

我們每一個人都擁有屬于自己的夢想，或渺小，或遠大，或深遠，或淺顯，或晰，或模糊~只要心中有夢，心中有火，敢于為夢想付諸自己最大的努力，那么夢想，就終會不再只是夢想。

大學夢，我的中國夢。作為一名農村的孩子，從小老師們就對我們說：“大學，是你們唯一的出路。”到了高中，看著同學們認真刻苦地奮斗，我才深刻地感受到這句話背后的真諦。我不是富二代，不是官二代，更不是星二代，我的父母，是鄉村里樸樸素素，兢兢業業的農民，家里更沒有什么大靠山，除了自己的勤奮與刻苦，我還能跟別人拼什么？

家中有3個孩子，除了我，還有兩個可愛的妹妹！記得中考之前，父母曾跟我說過，不要讀高中了，為了家，為了兩個妹妹，讀中專吧，早點出來工作。當時，眼淚就那樣不爭氣地刷刷而下。說不出的滋味??因為我的大學夢，還是因為我的自私，我就這樣把中考志愿填了***中學，一間我認為挺不錯的而又適合我的高中。我懂得，父親患有腰傷，影響工作；母親患有咽喉類疾病，由于經濟問題，母親已經放棄了治療，辛苦存籌的一點點錢也沒想過給自己治病，每天帶著疼痛的咽喉過日子；兩位可愛的妹妹，她們的學習成績比當年的我好得多，她們，也一定要上大學！

如今在**大學的我，更要好好地學習，積極參加各類有益活動，空閑之余，還要去當當義工。家在新會的我，也沒有經常地回家，大學生，已經不應該賴在家里了。多多參加活動，學習之余努力充實自己，這是我對自己的要求。 我是一名大一的學生，在班里擔任生活委員的職務，在學院里，是團總支秘書處的干事。不管是班里還是部門交給我的工作，我都能按時并且有質量地完成。通過認真誠懇地工作，我學習了工作經驗之余，也與班委們、同事們收獲了一份份珍貴的友誼還有那一段段回味無窮的回憶。

能成功申請江門市昌興關愛慈善會助學金，我會永遠銘記江門市昌興關愛慈善會給予的幫助。懷著一顆感恩的心，一顆堅定的心，我會在大學其間努力提升自己、擴展自己、充實自己，學好每一科必修課，干好自己的本職工作，做一個有擔當的孩子，讓家中的父母安心，讓兩位妹妹以我為榜樣！

感謝江門市昌興關愛慈善會，讓我更有自信，讓我減少對生活費的憂愁，我可以安心地在教室里看書，安心的做好自己的本職工作，安心當一個陽光的孩子，積極參加校內活動。

以后我再也不會感到無助，在也不會感到彷徨，因為江門市昌興關愛慈善會讓我在風雨中撐起了一把傘，伴我走過人生中的風風雨雨。

慈善助學感謝信2

尊敬的領導：

您們好!

非常感謝您們對我們貧困在校大學生的關心和愛護，對我們學習的支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習，有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育，在學校里安心地追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。

我是廣西xx市公會鎮人，現就讀廣西xx學院，我是xxx班。我家六口人，父母都是農民，且均以務農為主，家里經濟來源主要靠幾畝田地。因我奶奶常年腳痛，經常需要花錢打針。經濟來源少，支出多，使我家庭無法正常攻讀我上大學！作為一個來自農村的孩子，能有機會走出農村來到城市里上學，原因有三：一是父母的支持和鼓勵，他們是我最大的學習動力和努力的來源；二是社會上好心人的幫助，他們是我得以繼續學習的物質基礎和保障；三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進大學教室里接受再教育的基本條件。當然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為社會上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報，我不能很確定地說我以后一定會成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報一直以來幫助著我的社會，但是我想，我一定會努力，盡量讓自己做得更好！讓他們對我的付出認為是值得的，沒有徒勞無功！

作為一個大一的學生，我已融入了這樣一個與以前不一樣的生活氛圍。同時，我也在努力學習各個方面的知識。我知道我應該學會怎么回報社會和國家的關愛。學以致用，我會努力把自己所學到的知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉化為物質財富。我常去參加各種社會實踐，通過最近階段幾個月在社會上的實習實踐，我更懂得了：學生在學校里更多學到的是理論知識，而這些還是遠遠不夠的，在社會上還需不斷地學習實踐經驗，不斷地吸取教訓和總結心得?，F實是殘酷的，也是公平的，它會給每個人同等的機會。我想：自己的出生是自己所不能選擇的，物質是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間，來改善自己目前不富裕的現狀，來改善貧困的家庭境況。

當然金錢意味著我家里可以少給我一點生活費，減輕家里的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。說實在的，我都已經大一了可是我從來都沒有給媽媽買過一件禮物，因為母親給我的錢只是生活費，“零用錢”那是好家庭的孩子說的話。我都大一了我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當我送去的時候卻是他們給我的錢，對于我這樣一個學習不太好的學生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧？上次母親說他們婦聯組織去北京旅游，但是由于家里有殘疾父親，而且農活沒人干，

只好作罷。她跟我說，以后等你出息后再帶我去玩，我暗自下定決心，要好好報答她。

助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談談我關心的科學問題。同時我更有信心，我雖然成績不好，但是我可以通過學習來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關心和關注我們的老師，他們是熱情的.，而不是我以前認為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣做個合格的大學生。在此我深深的感謝那些給予我關注的老師，學校。我不是被遺忘在學校角落的垃圾，我也是學校整體的一員。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。

再次感謝國家，區政府學校及老師對我們這些貧困的學生的關注，我將用行動來報答你們的“恩情”。

此致

敬禮！

慈善助學感謝信3

慈善基金會：

時值初冬，回味盛夏，別有一番留戀。今年的夏天，更是我們xx縣xx鎮九年義務教育學校難以忘懷的特別季節。大地震后，酷熱的夏季里，是慈善基金會給我校帶來了一份深情，一絲涼意，一種革命性的英語教學模式——英語夏令營?，F在回味起來，我們倍感溫馨，暖意融融。我校全體師生向基金會的各位領導和全體員工致以真誠的感謝和崇高的敬意!

我們很欣慰，慈善基金遠在首都北京，卻能以大愛的目光關注革命老區、邊遠貧困山區的教育。我們很幸運，能夠成為20xx年英語夏令營項目實施點。我們能夠體會到慈善基金會的各位慈善家的愛心、仁心和善心。我們山區教育工作者感受到了外部力量對我們的支持、資助和希望。我們的老師在這次活動中也得到了一次心靈的洗禮和升華。

我們時時記起，xx項目官員和志愿者老師風塵仆仆、滿臉疲憊地在那炎熱的日子里來到了我們的學校，孩子們用疑惑的眼光打量著他們;兩天后老師們便和孩子們成了親密的朋友，課堂上充滿了生機和活力;匯報演出上每一個孩子都能在舞臺上自如地展示自己的風采;離別時師生們難舍難分、失聲痛哭的場景……

我們還在談論志愿者們，他們每天用10個小時和孩子們一起學習，孩子們越學興致越高;他們在余震發生時沒有一個人首先沖出教室，等孩子們全部疏散完畢，他們才離開;7月25日正午狂風襲來的時候，昏天黑地，窗戶轟鳴，大樹折斷，他們鎮定地安撫著一個個嚇得大哭的學生;他們用智慧傳播知識，用愛心傳播愛心;他們讓孩子們覺得學英語是非常簡單的事情，開啟了孩子們的心靈……他們用行動在傳播慈善基金會的宗旨。

再次對基金會致以深深的謝意!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

慈善助學感謝信4

xx先生，

您好，很榮幸能夠獲得您在上海市慈善基金會設立的助學金，在此向您表示衷心地感謝。我名叫xx，來自安徽績溪，是國際法學專業研究生一年級的學生。以下是我的家庭情況簡介以便您對我更深地了解：

我們家本來是一個清貧但溫存的四口之家，父母都是地道的農民。他們用自己的辛勞支撐起了原本一窮二白的家。后來，就是在我母親因患尿毒癥永遠地離開了我們。

在母親的治療期間，由于長期的住院和用藥花去兩萬余元的醫療費用，其中大部為銀行的貸款和親朋好友的借款，以及便賣兩處自家的房產。然而，由于家里一直以糧食收入為主，經濟來源單薄;加之之后我和我哥哥兩人一直在外讀書求學，導致9年來這筆債務一直未能償清，同時家中更平添了總共近六萬余元的債務。

9年成長的心路歷程中我便慢慢學會了悲歡離合中該有的執著與堅毅。大學期間，我正因為這些經歷和思想上對生活的深刻理解，才有了我今天從中累積的自信：三年 “曾憲梓優秀大學生獎學金”

黃乾亨獎學金、兩次“暨南大學優秀學生獎學金”、兩次“暨南大學優秀學生干部獎學金”，以及各種榮譽稱號，包括“暨南大學三個代表讀書會先進個人”、“優秀青年志愿者”、：“暨南大學優秀團干”。

然而這僅僅屬于我的昨天。從只身一人南下廣州求學到北上上?？缬⒄Z專業攻讀國際法學碩士研究生，我的步子一直邁得很堅定，因為正如了一位哲人說過的一句話：“天堂不在天上，天堂在人間”。一路走來我總是時時刻刻感受身邊的溫存，那是一種家的感覺，不是虛無，不是飄渺，而是真實的縈繞在我的身心。

在于我的昨天，我劃上了較為完滿的句號。在華政園這片新的熱土上有我新的追求，我會深刻領會“深知專精而不廣，難有大的創造;博學而不專精，力量便難以集中;敦厚而無風骨，則易頹;勁拔而不敦厚，便易折”的哲理，去規劃我的研究生的學習和生活，去感受上海市慈善基金會助學金給我帶來的最初的感動和賦予我最初的動力。

感謝方國強先生和您設立的上海市慈善基金會，是您的善舉教我更多地領略了“路曲心直”的道理：道路平坦了，心反而不在目標上了，只有在坎坷的路上行走，才能磨礪一個人的心志。

在于我，道路曲折、坎坷并不是通向目標的最大障礙，一個人的心志才是成敗的關鍵。在于我，從困境中一路走來，有比別人多了一份堅毅一份執著，經過歲月的洗禮，我更加的成熟了

懂得了生活是一杯苦澀的咖啡，卻耐人尋味;曲折的人生更是一陣刺骨的寒風，卻催人警醒。因此，生活需要我們去體驗悲愴，獲得堅貞;而曲折的人生激勵我們感受磨礪，贏得坦蕩。

明天平凡而無情，它很快變為今天，化為昨天。不要等待明天，而應當開創明天。于是就在今天，在這個開啟了我人生另一斷征程的日子里，我隨著您，攜了一種堅毅的品格，一顆誠心來握好今天的感悟，去直面明天的人生;而此時的我已不再孤獨抑或迷茫，因為我有基金會“有情有義;知恩報恩;善始善終;無怨無悔”精神相伴。謝謝您，方國強先生和上海市慈善基金會!!

感謝人：

XX年2月7日

慈善助學感謝信5

xxx：

非常感謝您們對我們XX地區貧困在校大學生的關心和愛護，對我們學習的支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習，有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育，在大學校園里安心地追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。

我們每一個人都擁有屬于自己的夢想，或渺小，或遠大，或深遠，或淺顯，或晰，或模糊~只要心中有夢，心中有火，敢于為夢想付諸自己最大的努力，那么夢想，就終會不再只是夢想。

大學夢，我的中國夢。作為一名農村的孩子，從小老師們就對我們說：“大學，是你們唯一的出路?！钡搅烁咧?，看著同學們認真刻苦地奮斗，我才深刻地感受到這句話背后的真諦。我不是富二代，不是官二代，更不是星二代，我的父母，是鄉村里樸樸素素，兢兢業業的農民，家里更沒有什么大靠山，除了自己的勤奮與刻苦，我還能跟別人拼什么？

家中有3個孩子，除了我，還有兩個可愛的妹妹！記得中考之前，父母曾跟我說過，不要讀高中了，為了家，為了兩個妹妹，讀中專吧，早點出來工作當時，眼淚就那樣不爭氣地刷刷而下。說不出的滋味因為我的大學夢，還是因為我的自私，我就這樣把中考志愿填了XXX中學，一間我認為挺不錯的而又適合我的高中。我懂得，父親患有腰傷，影響工作；母親患有咽喉類疾病，由于經濟問題，母親已經放棄了治療，辛苦存籌的一點點錢也沒想過給自己治病，每天帶著疼痛的咽喉過日子；兩位可愛的妹妹，她們的學習成績比當年的我好得多，她們，也一定要上大學！

如今在XX大學的我，更要好好地學習，積極參加各類有益活動，空閑之余，還要去當當義工。家在新會的我，也沒有經常地回家，大學生，已經不應該賴在家里了。多多參加活動，學習之余努力充實自己，這是我對自己的要求。我是一名大一的學生，在班里擔任生活委員的職務，在學院里，是團總支秘書處的干事。不管是班里還是部門交給我的工作，我都能按時并且有質量地完成。通過認真誠懇地工作，我學習了工作經驗之余，也與班委們、同事們收獲了一份份珍貴的友誼還有那一段段回味無窮的回憶。

能成功寫信XX市昌興關愛慈善會助學金，我會永遠銘記XX市昌興關愛慈善會給予的幫助。懷著一顆感恩的心，一顆堅定的心，我會在大學其間努力提升自己、擴展自己、充實自己，學好每一科必修課，干好自己的本職工作，做一個有擔當的孩子，讓家中的父母安心，讓兩位妹妹以我為榜樣！

感謝XX市昌興關愛慈善會，讓我更有自信，讓我減少對生活費的憂愁，我可以安心地在教室里看書，安心的做好自己的本職工作，安心當一個陽光的孩子，積極參加校內活動。

以后我再也不會感到無助，在也不會感到彷徨，因為XX市昌興關愛慈善會讓我在風雨中撐起了一把傘，伴我走過人生中的風風雨雨。

此致

敬禮!

寫信人：XXX

20xx年x月x日

第五篇：慈善助學公益活動捐贈方案2012.5.10

捐贈方案

一、捐助者

（一）在校學生：以班級為單位，多個班級（三個為宜）負責資助一名受助生；

（二）群眾：以居住地點劃分小區為單位，一個小區負責資助數名受助生；

（三）企業：以一個企業為單位，可根據該企業情況選擇資助一名或一名以上受

助生。

二、資助對象安排

（一）捐助者可以根據我們確定的資助對象中指定受助生；

（二）資助對象由我們具體安排。

三、捐贈收集及捐助方式

（一）捐助學習、生活費。資助費先由個單位收集后，統一交給我們。到了每年

五月、六月資助前，我們將作出一份資助費報表后交由各單位負責人及工作人員一同將資助費交給受助生。

如，一名受助生將受助資助費600元，該資助費將于每年五月、六月發給受助生，即五月、六月各300元。

（二）捐助學習用品。用品先由個單位收集后，統一交給我們。到了每個學期開

學前，我們將作出一份用品報表后交由各單位負責人及工作人員一同將用品交給受助生。

如，將收集的學習用品在每個學期開學前送達到受助生。

（三）捐建圖書室。為山村小學捐贈部分圖書，幫助他們建一個“希望圖書室”。圖書的來源一是由我們統一購買新圖書；或者我們給出具體數目，由捐贈

者認購合適價格的圖書；其次，捐助者也可以直接將圖書寄送給我們（圖書以新購為主），由我們轉贈。

四、捐助后期

（一）在資助前后，我們都要與受助生家庭有密切聯系，關注受助生的情況。每隔一段時間要有工作人員到實地考察受助生情況。

（二）捐贈者可以在適當的時候組織探望，以了解其情況。

（三）受贈者可以給捐贈者寫信，報告學習情況等。（看各人意愿）

（四）另外，由于不同的學生有不同的性格，不能保證探望以及寫信回復等。

但本著實現個人社會價值上，捐贈應該是無償的，不求回報。

五、活動流程以及捐贈情況的透明化

（一）活動各個環節都有捐贈者代表現場監督；

（二）捐款及物品的接收和流向以清晰的報表形式反饋給捐贈者；

（三）利用媒體等公開平臺展示本次活動成果。