第一篇：阿舍中學安全大排查簡訊

阿舍中學安全排查整治工作簡訊

為了給全園校師生創造一個安全的生活和學習環境，2014年5月19日上午，我校安全工作領導小組全組織教師成員，對全校的消防器材、校內設施及校內環境進行了一次安全大排查。保證安全排查工作無遺漏、無死角，切實做好安全隱患排查整治工作，具體內容如下：

開展安全隱患排查整治工作，校園安全主要從校舍安全、消防安全、衛生安全、教學安全、體育器材安全及各實驗室安全六大方面，檢查結果顯示，全校總體安全情況較好，各個崗位都能夠按照學校的安全工作制度嚴格規范執行，落實到位，保障了安全工作的有序開展。通過此次大排查，不僅落實了學校安全管理責任，起到提升學校應急能力和安全管理工作水平的作用，以預防和減少學校安全事故的發生，而且增強了全體師生“安全第一、生命至上”的意識，從而切實保障師生生命財產安全，促進平安和諧校園建設。

阿舍中學德育處

2014-5-19

第二篇：阿舍鄉中心學校安全工作簡訊第一期

安全工作簡訊

阿舍鄉中心學校

2015年 第1期

2015年3月3日

2014至2015年春節學期開學安全大檢查

2014至2015學年春節學期開學期伊始，阿舍鄉中心學校將安全工作視為重中之

重，及時召開全鄉校長主任會議，對全鄉學校安全工作作部署和強調。3月2日，中心學校安全檢查組深入各校對安全工作進行了一次地毯式大檢查。此次安全工作重點檢查了六個方面的內容：一是責任落實情況。主要檢查安全責任制和各項規章制度的建立健全和落實、安全工作目標責任書的層層簽訂、安全第一責任人的職責的落實到位、安全應急預案的建立等情況。二是校舍安全管理。檢查校舍建筑設施、體育活動設施安全、其它設

施設備安全狀況。三是消防安全管理。消防器材的配備、消防設施的更換和維修、疏散通道的暢通、教室、食堂等公共場所的用電管理、消防知識教育和演練活動的開展等情況。四是食品衛生管理。食堂炊事人員的健康證、食堂進貨渠道的管理。五是交通安全管理。教學活動安全、學生上下學安全、組織學生參加集體活動的安全預案等。

六、校園周邊環境。主要檢查有無地質災害隱患，是否存在精神病、吸毒人員等危險人群騷擾學校等。

檢查組每到一所學校對學校每一個角落進行拉網式排查后，把存在的安全隱患進行認真梳理、歸類，逐項提出整改措施，確定整改時限和責任人，確保校園安全。

通過此次安全檢查，進一步強化了學校安全的管理意識，完善了安全各項規章制度，為新學期教育教學工作起到了保駕護航的作用。

擬稿：羅永福

審簽：韓俊

第三篇：樵舍中學安全管理防范措施（精選）

樵舍中學安全管理防范措施

學校安全工作無小事,必須給予高度重視,絕不能掉以輕心,學校領導應把師生的安全問題提高到非常重要的工作日程上來,下大力氣抓好學校的安全工作。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。對于中小學生來說，思想麻痹、安全意識淡薄是造成各類傷亡事故的最大隱患。注重教育、注重防范、減少以至杜絕各類傷亡事故及傳染性疾病的發生是做好學校安全工作的根本措施。

一、成立安全領導小組

組長：涂曉明

副組長：涂九根、涂武斌

成員：閔志成、涂傳鴻、張水根、涂華龍、各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室主任：涂武斌

二、安全教育措施

加強安全教育，使廣大師生強化安全意識、責任意識，消除安全隱患，嚴防安全事故發生是學校工作的頭等大事。學校安全領導小組每學期對學生舉行二次安全教育講座，開學初一次，中途一次。學生會、團總支要發揮團干的作用，每天利用廣播、墻報大力宣傳，不斷強化師生的安全意識。

1、學校領導小組每季對校舍、圍墻、廁所、排頭、用電線路進行全面排查一次，有問題及明上報，及時解決，消除一切不安全隱患。

2、每周班會課班主任再進一步強化安全教育，并把安全教育、安全防范作為班主任考評的一項硬指標。學校門衛由 涂謝香負責，做到24小時到位（無休息日），嚴禁機動車輛和閑散人員進校內。

3、學校對食堂進行嚴格管理。食堂從業人員要定期體檢，特證上崗，嚴格執行食品留樣和食品采購證制度。同時制訂獎懲制度，值日干部每天到食堂檢查一次餐具、飯菜的衛生，確保師生的飲食安全，防止食物中毒事件的發生，減少疾病的傳播。

4、教育學生無論在校還是在家中不要燃放煙花爆竹，預防火災和燒傷事故發生。

5、對走讀生要加強交通安全教育。在來校、回家的路上要遵守交通規則，騎自行車不能你追我趕，并排而行。一般要求同村的學生結伴而行，并指派專人負責。

6、夏天嚴禁在贛江及水庫中洗澡。

7、學生宿舍安全、衛生由宿舍場面、水溝的衛生每周大掃一次，各班寢室每日打掃一次，晚上再由涂武斌帶兩個班主任值日至11點。熄燈后，再把鐵門鎖好，禁止社會閑散人員進入學生宿舍區，影響學生的休息，確保學生財產和人身安全。

8、嚴禁體罰變相體罰學生，更不得隨意把學生趕出教室。

9、嚴格執行缺課登記制度，科任老師上課時，發現學生未到應及時與班主任聯系，了解情況，并進行登記。

10、無論何時，在樓上教室上課的教師，下課時應在樓道口維持秩序，疏導學生，等學生散開后，方可下樓。

11、體育教師要教育學生在上體育課或活動課時，身上不能帶剪子、小刀之類的銳器物，以防意外傷害發生。某些動作必須指派學生作保護，防止學生在運動時產生扭傷。

12、加強對物理、化學實驗員的管理。特別對那些易燃易爆物要按規定存放，特別是有毒藥品要保管好，嚴格進出手續，以防失盜和壞人的破壞。

13、課外活動班主任要認真組織，進行安全有序的指導。

樵 舍 中 學

二0一三年三月六日

第四篇：安全大排查

昨日，市教育局向各級各類學校幼兒園下發通知，要求學校即日起進入校園安全自查自檢時間。開學后，多部門將聯合對校園安全進行拉網式檢查，確保校園監控全覆蓋、校園周邊“見警察、見警燈、見警車”。

開學前校園安全大排查

昨日，市教育局安全管理處相關人士介紹，在開學前，學校應對教學樓、食堂、宿舍、圖書館、實驗室、體育館等所有建筑物和水電、燃氣、管線(網)等各類設施設備進行一次全面自檢自查。對排查出的各類安全隱患，立即整改。對暫時無法整改的存在重大安全隱患的教育教學生活設施設備，要堅決停止使用，并向教育主管部門報告，確定整改時限。

在飲食衛生管理方面，則是要求食堂工作人員定期進行健康檢查，規范食品采購、加工和貯存流程，嚴格執行食品安全管理的各項規定，確保食品、水源安全。

實驗室為重點監控對象

此外，本次“安全排查通知”中，還對校園實驗室安全做出了重要提示。要求各校嚴格執行教學、實驗等環節的安全管理制度，加強對各類教學實驗設施設備的管理和維護，嚴格管控易制毒、易制爆等危險物品和各類放射源、生物實驗用品，落實各項安全防范措施。據了解，目前，鞍山高校的實驗室用品管理嚴格，實驗室里的藥品都根據特性進行存放，對藥品的名稱、劑量、毒性、用途等內容進行登記。對劇毒藥品進行統一管理，鎖進保險柜內，專人負責進行詳細的劑量和用途登記，用天平進行稱量核對。學生實驗后的廢液都須倒進實驗室里的廢液瓶中，由學校集中進行安全處理。

監控全覆蓋安全看得見

校園硬件設施過硬，人員配備上也不能含糊。各校要強化校園人防、物防和技防設施建設，調整充實保衛力量，配齊防護器械和設施，實現校園技防監控全覆蓋、全記錄。此外，教育部門將會同公安、綜治等部門，加強中小學學生上下學重點時段、途經主要路段和校園周邊重點地段的護導，確保“見警察、見警燈、見警車”，讓孩子們安全“看得見”。

據市教育局安全管理處相關人員介紹，目前我市多所校園已經達到該項標準，如鞍鋼高中、勝利小學等。

學校及幼兒園如果組織教師或學生開展春游等集體活動，必須按規定報主管部門批準，并有學校領導和教師帶隊，同時要認真制定安全工作預案，搞好安全教育。對未經批準擅自安排集體活動造成嚴重后果的，要嚴肅追究組織者責任。

為切實提高中小學校消防安全管理水平，增強中小學生安全自護能力，努力為“學子”筑起一道消防安全屏障。大隊提前謀劃，采取有力措施在全市范圍內廣泛開展中小學校消防安全專項整治工作，全方位新學期學校消防安全“防火墻”，以實際行動為廣大學子撐起一片“保護傘”。

聯合安全檢查排除火災隱患

連日來，大隊結合當前開展的第二次“清剿火患”活動，積極聯合教育局等部門深入轄區內各中小學校、幼兒園開展火災隱患大排查、大整治行動，徹底整治校園火災隱患，營造良好的校園消防安全環境。

大隊重點對轄區內幼兒園、中小學的安全出口是否暢通、疏散指示標志是否完好;火災自動報警、自動滅火和防排煙系統等自動消防設施運行是否正常;樓棟是否有違章使用液化氣等易燃危險品和電磁爐、電水壺等大功率電器;是否私拉亂接電氣線路;學生宿舍消防安全管理員和宣傳員是否配備;滅火器材配備是否到位，是否完整好用;安全用電、用火措施是否落實;學校消防安全規章制度是否健全;應急疏散方案預案是否完善等一一進行了嚴格檢查。針對檢查中發現的火災隱患，能立即整改的，責令其立即改正，對不能立即整改的隱患，大隊限期改正。期間，共計檢查學校41所，發現并消除火災隱患60余處，為學生返校后的正常學習生活創造了良好的消防安全環境。

強化校園領導明確消防責任

大隊通過教育主管部門督促學校加大日常消防安全管理力度，加強學校日常性的消防安全監督、檢查、指導和管理，落實逐級消防安全責任制。指定以校長為消防安全責任人，分管安全工作的副校長為具體安全責任人，保衛部門工作人員與各班主任為具體安全管理人，促使責任層層落實到人。一級督辦一級，一級對一級負責，不斷提高教育系統的消防管理水平。

在此基礎上建立并落實消防安全教育培訓制度，防火巡查、檢查制度，疏散設施、消防設施、器材的維護管理制度，用火用電安全管理制度，自查火災隱患整改制度和滅火、應急疏散預案定期演練制度等一系列的消防工作機制，形成“自我管理、自我檢查、自我整改”的消防工作模式。

廣泛消防宣傳提升抗御能力

接下來，大隊將以消防教育館對外開放為依托，深入各中小學校開展消防宣傳活動，主動邀請廣大師生深入紅門學習消防知識。充分利用學校的宣傳報道欄、多媒體、校園廣播等設施，通過懸掛橫幅、警示圖片、消防宣傳漫畫等，將防火常識和逃生自救知識納入學校社會公益宣傳的內容，進行廣泛宣傳報道，加大校園消防安全宣傳力度，通過多種宣傳形式，渲染出良好的校園消防安全環境，為新學期校園消防安全打下堅實基礎。開學后，大隊將深入轄區各類學校,對廣大師生開展“消防安全知識系列講座”和組織消防安全逃生演練，豐富師生的消防知識，提升自防自救能力，進一步強化師生消防安全的觀念，牢固樹立消防安全意識。(完)

隨著新春開學工作的臨近，南江縣高橋中學于11日開展來了一次全面的安全大檢查活動，確保學校正常的開學秩序。

此次以校長為首的檢查小組對校園內的用電線路是否老化、漏電，體育器材及設施是否完好，實驗器具及實驗藥品是否安全規范，桌椅門窗及寢室床鋪是否完好，消防設施是否齊全，食堂規范，項目工程施工現場操作是否規范等重點問題進行了一次拉網式的排查，對檢查中發現的問題，責成相關人在開學報名前整改到位，不留后患。并對學校安全工作制度是否健全、各類安全預案的制定落實、檔案管理等進行了自查。

此次安全檢查強化了校園安全穩定工作，同時也為學校下一步有的放矢部署安全工作奠定了扎實基礎。（作者：劉其昌）

秋季開學在即。為確保新學期各中小學校學生入學安全，蒲城縣未雨綢繆采取“六強化”措施，全面開展暑期校園安全整治行動。

該縣結合全市職業道德、崗位職責、紀律作風大排查大整頓活動，從六個方面抓實校園安全工作。印發了《中小學校崗位安全工作指南》，進一步明確并落實中小學教職員工的崗位職責；利用開學一周時間，扎實開展校舍安全和師生活動設施隱患大排查大治理活動，建立排查臺賬，實行銷號督辦制度；確定每周開展一次管制刀具等危險品突擊排查收繳活動；聯合食品、衛生等部門，做好學校食品安全衛生及學生營養餐管理工作；嚴格落實“三防”措施，形成學校、家庭、社會三位一體的安全預防體系；抓好學校周邊環境治理，就目前存在的城區高中學生在外租住、城區學校上下學交通安全、托管機構管理等問題進行安全整治。(政府辦信息組 供稿）

渭南市教育局將在春季開學之際，結合開學工作大檢查，對各縣市區的春季開學安全工作進行檢查，并在適當時間進行督查和通報。

渭南市教育局要求重點加強對開學工作的安全檢查和督查，全面開展安全隱患大檢查、大排查、大整治和法制教育活動，確保學校、幼兒園安全順利開學。各縣市區教育局和各級各類學校、幼兒園要認真組織上好春季開學安全法制教育第一課。全市各級各類學校、幼兒園開學第一周為“安全法制教育周”，把安全法制教育列入新學期開學的第一節必修課，要聘請學校法制副校長或法制輔導員舉行一場法制安全教育會，全面抓好安全法制宣傳教育“六落實”工作，切實提高師生的法制觀念和安全意識，確保教育教學活動正常開展；同時利用“安全法制教育周”重點做好校園矛盾糾紛排查化解工作和管制刀具排查工作。

學校校長、幼兒園園長要組織召開春季開學工作會議，專題安排部署開學的各項準備工作和安全隱患排查整改工作，組織全體教職員工學習教育部《中小學校崗位安全工作指南》，逐崗逐人落實安全工作責任；對學校重點部位師生食堂、教學樓、實驗室、宿舍、圍墻等場所的設施設備進行一次安全隱患大排查大整治；做好校車安全管理工作。堅決杜絕拼裝車、報廢車、農用車、三輪電動車、小面包等黑車和未取得校車標牌的車輛非法承運學生，確保不帶病營運；各級各類學校、幼兒園要層層簽訂安全責任書，夯實安全責任，健全安全例會制度，發放《告家長書》；加強開學門禁制度的管理和落實，堅持值班和巡邏制度，禁止外來無關人員進入學校、幼兒園，確保學生人身安全；聯合綜治、公安、工商、食藥監部門開展一次校園周邊環境排查整治工作，對校園周邊流動攤販、超市、網吧、小飯館、小飯桌、午托班的安全進行一次排查整治。（渭南政府網）

—完善大學生安全法制教育工作體系。為進一步完善安全法制教育的工作體系，首先，該校在每學期開學之初、新生入校之際以及重大節假日等時期，積極開展相關的安全法制教育活動。其次，堅持安全法制教育與思想政治教育相結合，典型事例教育與法制理論知識相結合，學校教育與自我教育相結合的工作原則。再次，根據工作需要設立了“文明督察隊”，除了日常各項工作外，也負責學校層面的突發事件預報等工作。最后，各學院根據學生的實際情況，結合各自專業的特點開展相應的學習活動，在學院、班級設立了“安全信息員”以便于隨時掌握學院、班級學生的特點和動向。通過這些隊伍的設置，形成了學校、學院、班級“三級”的安全法制教育體系和既明確分工、又通力合作的運行機制，從而預防大學生過激行為、違法行為的發生，深入推動和完善了大學生安全法制教育工作體系。

——拓展大學生安全法制教育工作的方法和途徑。該校充分發揮在大學生安全法制教育工作中形成的特色和優勢，結合不同年級、不同群體學生的特點，運用有關安全法制教育的方法和手段，有目的、有計劃地開展多種形式的安全法制教育活動。2013年秋季開學之初，該校下發了《關于在我校學生中開展法制安全教育活動的通知》，各學院及相關部門通過開展“五個一”活動，即開展一場法制教育報告會，邀請學校相關法律專家為同學們作一場法制教育報告；上好一節法制教育課，輔導員、班主任到每個班級利用身邊鮮活的法制案例，采取以案說法等方式上好一節法制教育課；召開一堂法制主題班會，由班主任確定主題，班委組織本班學生積極參與，采取學生討論等方式開展主題班會；編排一臺法制教育小節目，該校團委針對學生生活中遇到的違反校紀校規的人和事及違法行為，由班委組織本班學生編排小故事、小品、相聲、啞劇等節目進行表演，增強實效性、參與性和趣味性；制作一份法制宣傳頁，針對該校學生實際情況，由學生工作部（處）統一給每個班級發放一份法制宣傳頁。通過開展這些活動，宣傳法律常識、典型案例、防火、防盜、防騙等知識，加強大學生的底線教育和安全教育，尤其是抓好新生入學教育環節，上好法制教育第一課。

——豐富活動形式，確保取得成效。該校組織各班利用學生班會、班級實踐活動及入學教育等時間，學習基本法律知識，鞏固和培養學生法律意識，樹立牢固法制觀念和安全意識。該校先后舉行了2013年秋季學生消防演練及應急疏散、“大學生犯罪及成因分析”法制教育報告會等活動，通過各種宣傳教育活動的開展，多形式、多渠道、多層次的宣傳安全法制知識，加強了學生底線教育，對提高學生的法律意識和加強法律觀念具有重要意義，進一步培養大學生學法、懂法、用法、守法的自覺性。

通過上述一系列舉措，學校引導和幫助在校學生牢固的樹立了法律和消防安全意識，確保學校各項工作在健康和諧的氛圍中穩步推進。

人民網重慶5月9日電（通訊員 馮興福）為確保師生生命財產安全，維護學校正常教學秩序，梁平縣創新校園安全管理模式，加強協調，積極推進校園及周邊治安治理規范化建設活動，形成學校、社會、家庭為一體化的防范、管理、教育、宣傳、服務等功能的校園治安綜合治理體系，推動校園安防建設又上新臺階。

群防群治 突破校園安全防范難點

對于完小以上的學校，該縣綜治委積極協調各部門，各鄉鎮、街道辦事處和村（居）委員會，動員社會各方力量共同做好校園安全工作，開展校園及周邊環境整治，排查校園及周邊存在的安全隱患；組織人大代表視察校園及周邊治安狀況，召開現場辦公會，解決校園安全的突出問題。針對學生人數在100人以下的中小學、幼兒園（民辦幼兒園），特別是一師一校的村小沒有配備專職校園保安人員、門崗門衛不健全、校舍簡陋、消防器材配置不足，防范力量較為薄弱或存在盲點的問題。在目前財力物力嚴重不足的情況下，將安全責任落實到各個鄉鎮（街道），由鄉鎮政府（街道辦事處）負責落實安保責任，把此類學校的安全管理納入村組、社區群防群治工作之中，充分發揮鄉鎮綜治辦、社區村組的作用，落實專職人員對師生進行有效保護，尤其重視學生上學和放學等重點時段、重點部位、重點路線開展治安防范工作，實現聯勤聯防。縣政府投入資金，積極改善村小的辦學條件，每個村小校門口和主要通道均安監視頻監控，增添防護器材和消防器材，加強師生安全知識教育和應急演練，確保師生的生命安全。

建信息員 填補安全管理真空地帶

全縣各校成立了由轄區派出所民警、家長、學校老師等為成員的“護學崗”，負責維持學生上下學時段的交通秩序，清理學校周邊的一些不安定因素。轄區派出所在學校周邊增加流動警力，加大路面巡查，特別是對無牌車、拼裝車、三輪車、摩托車等載學生的違法行為，嚴查嚴懲。然而，在學生上下學路途中，學生安全監管相當薄弱，交通事故、溺水事故、打架斗毆等傷害事故頻繁，學生安全監管處于真空地帶。針對此問題，各校（園）在每名學生上下學必經路段聘請商業攤點、店鋪等村組社員或居民為學校安全信息人員。每期學校對校園安全信息員進行培訓后，方能上崗。安全信息員密切關注學校師生安全動態，搜集整理校園及學生路途中存在的不安全信息，加強對涉校涉生治安秩序的信息收集和排查工作，第一時間上報給學校，學校在第一時間消除各種不安全因素。特別是對學生在上下學路途中下塘、下河洗澡，扒車，乘坐違規車輛，打架斗毆等違規行為進行第一時間勸導制止，并立即向學校報告。學校對安全信息員上報的有價值信息，給予一定的獎勵。

家校聯姻 破解安全管理瓶頸

隨著青壯年外出務工的規模不斷擴大，留守兒童、留守老人數量逐年增加，留守兒童的安全管理問題逐漸成為當前較為突出的社會問題。往往學校講一套，監護人講一套，在社會上看到的又是一套，教育口徑相互矛盾，讓青少年無所適從，教育責任不清，價值導向扭曲。梁平縣積極開辦家長學校，有計劃有組織的對家長進行培訓，以提高家長自身的素質和家庭教育的水平，對家長提出了學生交通安全、飲食安全、自我保護、嚴禁下河洗澡等安全問題，要求家長配合學校做好學生的教育工作。同時，學校利用“干部進院壩，教師大家訪”、慰問貧困學生、空巢老人等活動，積聚民智、排解民憂、疏通民怨，在思想上、感情上拉近與人民群眾的距離，架好家校“聯姻橋”。學校在每學期開學一周內與學生、家長簽訂《家校安全公約》、發放《告家長書》、《致家長的一封信》，明確學校的教育管理責任，學生的安全紀律和家長的監管監護責任，齊抓共管，切實做好學生安全管護工作。針對不同季節有可能引發的自然災害和各類事故的情況，學校充分是利用校訊通平臺向監護人發送警示手機短信和安全教育常識，做到安全警鐘長鳴，提醒學生防范各種安全事故。

“如果當時發現不及時，那么后果將不堪設想??”5月5日，彭州市丹景山鎮某學校一名病退的教職工，揚言要效仿外省制造學校“轟動效應”，被正在試運行的校園立體防御及時發現制止。昨日下午，在丹景山鎮九年制博愛學校（以下簡稱博愛學校），彭州市舉行校園安全工作隊暨護校隊成立啟動儀式，邁出了打造校園立體防御的第一步。

昨日上午11時許，執勤民警正在博愛學校對面的商鋪，張貼“學生安全求助報警點”。同樣的公告還將貼在丹景山鎮各個主要通道商鋪的顯眼位置。此外，關口派出所還在博愛學校及其他轄區內的小學和幼兒園附近商家發展了20多名“校園安全信息員”。彭州市公安局將根據其舉報情況，給予50元至500元獎勵。

5月5日，有個校園安全信息員得知，一個病退教職工一再揚言要效仿外省制造學校的“轟動效應”。于是，他迅速將該信息反映給派出所和學校。經調查，該男子患有精神疾病，臆想學校排斥他，有報復學校的傾向。目前，該男子已成為社區重點關心對象，情緒穩定。

關口派出所所長楊曉勇說，從5月4日至今，學校和派出所先后接到校園安全信息員提供的5條信息，收繳學生攜帶的一把管制刀具，預防了兩起學生間即將發生的打架斗毆事件。

“彭州這次試點是個創新模式，從博愛學校開始，將逐步在彭州市建立一個校園安全防范長效機制。目前丹景山鎮政府文件已下發到各個部門，一旦出事，我們將追究到責任人。”彭州市政法委副書記劉漢敏說。這次試點，囊括了丹景山鎮全部的力量，并且責任分工明確，組織成立了“校園安全工作隊”。在各個學校，學校抽調年富力強的教職工，成立“護校隊”。

昨日下午，成立儀式舉行后，工作隊隨即開展了一次對校園及周邊集中整治的行動。“如果當時發現不及時，那么后果將不堪設想??”5月5日，彭州市丹景山鎮某學校一名病退的教職工，揚言要效仿外省制造學校“轟動效應”，被正在試運行的校園立體防御及時發現制止。昨日下午，在丹景山鎮九年制博愛學校（以下簡稱博愛學校），彭州市舉行校園安全工作隊暨護校隊成立啟動儀式，邁出了打造校園立體防御的第一步。

昨日上午11時許，執勤民警正在博愛學校對面的商鋪，張貼“學生安全求助報警點”。同樣的公告還將貼在丹景山鎮各個主要通道商鋪的顯眼位置。此外，關口派出所還在博愛學校及其他轄區內的小學和幼兒園附近商家發展了20多名“校園安全信息員”。彭州市公安局將根據其舉報情況，給予50元至500元獎勵。

5月5日，有個校園安全信息員得知，一個病退教職工一再揚言要效仿外省制造學校的“轟動效應”。于是，他迅速將該信息反映給派出所和學校。經調查，該男子患有精神疾病，臆想學校排斥他，有報復學校的傾向。目前，該男子已成為社區重點關心對象，情緒穩定。

關口派出所所長楊曉勇說，從5月4日至今，學校和派出所先后接到校園安全信息員提供的5條信息，收繳學生攜帶的一把管制刀具，預防了兩起學生間即將發生的打架斗毆事件。

“彭州這次試點是個創新模式，從博愛學校開始，將逐步在彭州市建立一個校園安全防范長效機制。目前丹景山鎮政府文件已下發到各個部門，一旦出事，我們將追究到責任人。”彭州市政法委副書記劉漢敏說。這次試點，囊括了丹景山鎮全部的力量，并且責任分工明確，組織成立了“校園安全工作隊”。在各個學校，學校抽調年富力強的教職工，成立“護校隊”。

昨日下午，成立儀式舉行后，工作隊隨即開展了一次對校園及周邊集中整治的行動。

本報記者 袁勇 攝影報道

同步播報

警方給家長們開安全會

本報訊（記者 劉婷）昨日下午，位于棗子巷的成都財貿職業高級中學里，來了很多中年人。他們都是學生家長，前來參加校園安全家長會。為了構建學校、家庭、警方三位一體安全網絡，西安路派出所的民警和學校，一起召開了這個特別的家長會。

據介紹，該校僅棗子巷校區就有2000多名學生，昨日的家長會，規模非常大，孩子們的家長都參與了。學校還印發了《校園安全教育告家長書》。

社區自治

可對一些突發事件防患于未然

本報訊（記者 唐小濤）武侯區昨天舉行社區自治創新與發展論壇，來自國務院發展研究中心、北師大、省社科院、市委黨校等機構的專家對圍繞社區自治的創新、社會管理的創新、民情專遞工作在社區自治中的作用、社會保障建設等展開了專題討論。

針對近期頻發的校園兇殺案，國務院發展研究中心社會發展部前任部長丁寧寧認為，社區自治對消除社會矛盾有相當作用。他說，校園兇殺案反映出一些社會深層次的矛盾沒有得到解決。但如果社區服務做得好，及早發現苗頭，就能及時緩和這些矛盾。“比如，家庭調解做得好，就不大可能因為婚姻矛盾去社會上鬧事。社區自治可以對一些突發事件防患于未然。”

為不斷優化育人環境，創建和諧平安校園，打造讓人民滿意的教育，近年來，江津六中始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，不斷探索“一一二三四”安全管理模式，全力構筑校園安全管理網，形成了全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作格局，切實保障師生和校園安全。

一、“一條主線”貫穿教育教學工作始終

要辦好讓人民滿意的優質教育，無論是教育教學質量、特色化學校建設，還是學生全面健康成長，都離不開和諧的環境和安全的保障，安全是基礎，更是前提。長期以來，高里街道始終把學校安全作為學校工作的重中之重，并讓安全防范意識和安全管理這條主線貫穿教育教學工作始終，通過“人防、技防、物防”三結合，實現了安全管理的全員化、網絡化、規范化、長效化和全覆蓋。

二、“一項措施”實現安全管理全員化 校園安全千頭萬緒，單靠一人或者幾個人難以保障，把任務細化，層層分解無疑是一條學校安全管理的有效途徑，但如何確保責任落實才是工作的關鍵。江津六中把校園安全管理工作制度化，通過制定和落實各項安全工作制度，利用校長總負責，教職工、學生全員參與，重點落實校園安全工作全員目標責任制，落實情況考核結果與個人利益掛鉤的辦法，實現了校園安全橫到邊縱到底的管理格局，實現了全體教職工對待校園安全由心動到行動的轉變。校園安全工作全員目標責任制，已成為江津六中打造美麗安全校園的一項關鍵措施。

三、“兩大要素”確保安全防范全覆蓋

學校安全工作的兩個主要因素就是學生“人”的安全和學校校舍設備等“物”的安全。在工作中，江津六中堅持分門別類制定計劃，落實措施，從每一個細節抓起，實現了學校安全工作管理零遺漏。一是學生“人”的安全。我們從學生校內安全和學生校外安全兩個方面抓起。學生在校內的安全，我們主要依托教師全員育人制，老師在承擔育人的同時，又肩負著學生的安全管理，課前仔細清點人數，課上安全知識貫穿之間，課后安全溫馨提醒等舉動，均與學生建立了安全通道，發現學生思想、行為存在不當之處，及時與家長溝通，切實掌握學生的個人行為，從根本上解決學生的人身安全隱患。學生在校外的安全，我們重點是依靠安全教育和派出所及社區的社會治安力量，培養學生的良好習慣。通過安全演練、法制副校長進校宣講、安全課等，教給學生應知應會的安全知識，傳授一定的逃生避險能力，使學生無論在校內、校外遇到緊急情況時，能夠妥善處理，化險為夷。二是學校“物”的安全，主要關注重點是校舍、院墻、教學設施、儀器等學校財產的安全有效、正常運行，避免由此引發的安全隱患，江津六中通過落實校長每天兩個一，即早上和下午進校后校長分別在學校轉一圈、教師夜間巡邏隊和保安不定時巡邏，及時發現安全隱患，按照能解決的立即解決，暫時解決不了的掛牌督辦限期整改原則，記好安全臺賬，隨時消除隱患，切實避免了因小隱患而引發大的安全事故的發生。

四、“三項制度”為安全管理保駕護航

高里街道在學校安全工作中，為保證安全工作落實，制訂了適合學校安全管理工作落實的三項制度。首先是學校安全問責前置制度，即通過不定期工作督查，發現學校在學生管理等方面存在的安全隱患，視隱患如同發生追究責任人的責任；其次是學生自主監督、家長共同參與制度。學生在學校，即是接受教育的主體，又是學校安全工作的監督員。班長是所在班級的安全的直接責任人，學校制定了班長安全職責，懸掛在教室中，學生班長在大課間、自習課等老師不在的情況下，對班級同學進行安全監護。其他班委會成員也分別承擔不同的安全職責，協同班長做好安全監護，確保班級安全工作不留死角。學生家長作為學生的法定監護人，不僅在家擔負學生的安全問題，同時又是學校聘請的安全信息員，積極配合學校做好學校的安全工作，特別是在學校周邊隱患排查、社區的極端性人物信息掌握，學校重大活動安全保衛工作中都積極參與，為高里街道各學校提供可靠信息和人力保障。再就是建立學校安全首席匯報負責制。就是學校堅持安全工作屬地管理的原則，與當地政府積極溝通，征得工作支持。凡涉及學校安全攻堅克難的重大任務，學校校長必須首先向街道政府匯報，征得政府支持，借勢開展工作，借勢化解學校自己解決不了的問題。通過匯報交流溝通，街道黨工委辦事處責成安檢辦公室，全力支持各學校的安全管理工作，成立了學校安全管理辦公室，做到人員、辦公場所、辦公設施三到位，具體處理學校安全工作中的難題，為打造安全校園保駕護航。

五、“三大目標”凸顯安全工作務實有效

因為安全管理工作的不斷強化創新，近幾年來，江津六中的安全工作比較扎實有效，四項目標基本達到，有力地維護了師生安全和教育教學秩序。一是實現學校安全無重大事故發生。各學校每年年初確定工作目標，簽訂責任書。通過學校落實，全員參與、教育管理辦公室督查，隨時發現隱患排除隱患，實現了連續五年學校安全零事故。二是實現食品安全制度化管理。學校餐廳嚴把進貨渠道，落實索證、索票制度，堅持食品48小時留樣，科學合理搭配營養餐，嚴把伙房從業人員健康資質關，確保學生飲食衛生安全，連續五年無食品安全事故發生。

為促進全街道學校安全管理工作的科學有效進行，我們牢固樹立“安全第一”的思想,積極開展經驗交流和整體推進，不斷完善“11234”安全管理模式，切實筑牢校園安全網，并打造了一批獨具特色的、務實有效的安全管理經驗。同時，已經在全街道和全區學校推廣，從而為提升教育教學質量和學生健康成長保駕護航。

（濰坊市寒亭區高里街道中心學校 侯鴻國 張永紅）

浙江在線·教育05月05日訊 政教員在學生的心目中，總是沒有好臉色，如果被他帶到辦公室，肯定沒有什么好事情。可是，學生始終無法體會，當一名政教員要承受多大的壓力。

4月28日～29日，金華市德育共同體第六次會議在武義二中召開。多年從事政教工作的老師們道出了自己的艱辛和心得，其中武義二中的經驗引起了與會人員的關注。

學生成了安全信息員

從2005年開始，武義縣對高中招生體制進行了改革，原來二中、三中生源平行錄取的格局被打破，武義二中的生源成了三類生源。生源素質的下降，給學校的管理增加了壓力。

那時候，政教員像消防隊員或武警防暴隊員，時刻處于高度戒備狀態。班主任面對著形形色色的學生和層出不窮的問題，搞得身心憔悴、心灰意冷。學校里沒有人愿意當班主任，也沒有人愿意值周。

為了走出管理上的困境，尤其是為了有效遏制學生惡性事件的發生，學校想了很多辦法，最后決定成立“學生安全信息員”隊伍。

2008年9月，這支由“問題學生”組成的預防安全事故的“學生安全信息員”隊伍成立了。當時學校只想通過這支隊伍去了解學生情緒、動向，借助這些學生特殊的能量和方式讓他們去管理一些特殊的學生群體。

一個學期下來，老師們發現效果很不錯：學校無打架事件發生；學生只要有矛盾，保衛科能第一時間知道。當然學校也拿出了一定的物質獎勵“學生安全信息員”。到了第二學期，這些學生的工作積極性更高了。“學生安全信息員”隊伍不僅改變了以往學校政教處工作的被動局面，方便學校及時了解學生的思想動態。

用更多的學生進行自我管理

“學生安全信息員”身上潛藏著巨大的自我管理能量，學校由此想到：可不可以在更多的學校管理環節上讓學生參與管理。于是武義二中嘗試用更多的學生進行自我管理，在“學生安全信息員”隊伍的基礎上，又增建了五支隊伍。

這五支隊伍分別是班干部、學生會、食堂管理監督員、文明監督員、愛心小分隊。除原有的安全信息員外，這五支隊伍的成員全部由學生民主選舉產生。

為了便于對“六支隊伍”的管理，學校制定了武義二中班干部培訓計劃、學生安全信息員實施辦法、文明監督崗職責、食堂管理監督員職責等一系列制度，同時對“六支隊伍”進行定期的培訓、考核，發現問題及時整改。學校通過六支隊伍的活動，不僅減輕了學校政教處的工作壓力，更主要的是使學生的行為習慣發生了很大變化，大聲喧嘩、亂扔垃圾等現象也馬上減少。

心理層面雙管齊下

國內許多校園事故的發生，給該校領導敲了警鐘。單憑學生的自我管理和政教處的日常工作，還不能從根源上消除學生的突發事件，更無法達到培養學生良好品質的目的。

因此，從去年下半年開始，武義二中著手開展了一些能夠在心理品格層面對學生思想有引導作用的教育活動。“跑操”、“唱紅歌”都成了其中的內容。

“跑操”是全班學生在步伐、動作協調一致的狀態下，邊跑邊大聲喊班級口號的一種活動。“跑操”活動已經不是一項單純的鍛煉身體的體育活動，而是一堂勵志教育課。

更有意思的是，武義二中還挖掘了“紅歌”中的積極因素。因為“紅歌”在內容上以抒發愛國和革命情感為主；節奏上旋律優美、易于傳唱；紅歌體現出的集體主義和健康向上的精神，正好可以彌補目前困擾在學生心中的迷惑，可以讓學生更加積極向上地追求美好生活。

武義二中校長陳平說，以前我們在學校德育工作中，強調的是對學生行為習慣的管教約束，看重的是學生的行為習慣好不好。現在我們正試圖把德育工作的重點引向對學生思想品德的引導和熏陶上。

第五篇：實驗中學安全大排查和整改情況匯報

實驗中學關于教育系統歲末年初安全

大排查和整改的情況報告

我校根據《彝良縣教育系統歲末年初安全大檢查工作方案》的通知（彝教通〔2014〕168號）文件要求，對我校校園和周邊進行了安全大排查和整改，排查和整改情況如下：

1、安全保衛情況：我校有校門和保衛室，有專職保衛人員3位，保衛人員每天3班，每班8小時，保衛室配備了安保器械，門衛處嚴格執行外來人員盤查登記制度，上課期間大門實行全封閉上課，學生外出必須要有班主任簽字的請假條方可外出，學生上課后值班教師開展校園巡邏，放學時段值班教師和保衛人員在校門口維護秩序和警戒。

2、學校實行住校生和非住校生兩種顏色進出校門制度，學校禁止住校生周一至周五外出，有特殊情況必須要有班主任簽字的請假條方可外出，學校每天的值班老師10:30分對男女生宿舍逐一檢查，發現有外出的學生先通知班主任，由班主任通知家長處理，學校嚴禁男女生互竄宿舍現象，目前沒有發現男女生有互竄現象，學校有學生校外租住房屋，但都告知家長由家長監管，學校不對非住校生負任何責任。

3、消防安全：學校有消防設施并且完好，老教學樓電源線路老化現象嚴重，已請示教育局正等待批示假期更換，消防通道暢通，學生宿舍嚴禁使用明火，無私拉亂接電源線 現象，無燃易爆物品亂堆亂放或不按要求存放現象，無隨意燃放煙花爆竹現象。

4、道路交通安全：學校每周五班主任在學生離校前加強安全教育，學校校訊通辦公室每周五發短息提醒家長注意學生交通安全。學校校門口有外來車輛停放和其它障礙物影響交通，有部分學生無證駕駛摩托車上學，學校已多次告知家長嚴禁學生騎車上學，如有安全事故責任由家長承擔。

5、食品安全：學校食堂工作人員按要求規范操作，工作人員每期健康體檢，持證上崗，食堂和小賣部嚴禁出售腐變、劣質食品，有食品污染，食品原材料采購每樣索證索票，食品嚴格按要求留樣，沒有加工發芽土豆、四季豆、野生菌等高風險食品和涼拌菜給學生食用，疏菜在加工前按要求用清水浸泡，剩余物按要求處理并登記，食品保管室干燥、通風且專人負責，食堂窗戶有安全防護網，無閑雜人員出入食堂，校園或校門口有飲食攤點，學校多次交涉無果，校內超市或小賣部無經營“三無”或過期、劣質食品，學生從校外帶入食品現象不突出。

6、我校定期對學生宿舍學生私藏管制刀具和危險物品進行清查和收繳。

7、我校無鍋爐、多功能節能灶、液化氣鋼瓶。

8、我校校園所在位置的地質情況及校園周邊無山體滑坡、危石、地陷、坍塌、泥石流等隱患。

9、我校校門口及學校周邊有飲食及其它攤點，學校多次交涉，但效果不好，至今仍存在。

10、我校的“三防”建設：

（1）人防，我校建立健全了內部安全保衛制度，落實了安全管理責任，聘請了專業保安人員，健全了學校安全管理機構。保安人員上崗執勤時著裝、佩戴保安標識和器械認真履職。

（2）物防，我校為教室1-4層安裝了防護欄，學校為保安人員裝備了必要的執勤、防護、抓捕等器械。

（3）技防。學校在校門、學生宿舍、教學樓、食堂、倉庫、樓道等重要部位安裝視頻監控32個。

11、學校沒有發現學生吸食毒品，偶爾有學生飲酒或打架斗毆，但都及時處理在萌芽狀態。

彝良縣實驗中學 2014年12月29日