第一篇：民族團結教育學習心得

民族團結教育學習心得

烏市30小阿迪力

通過此次民族團結教育學習，我更加深刻地認識到民族團結的重要性。中國自古以來就是一個統一的多民族國家，各族人民在共同創造輝煌燦爛文明的過程中，也創造了作為我國統一的多民族國家的基礎的共同信念。這種共同信念，既基于我國各民族共同締造偉大祖國，捍衛統一的歷史事實，也基于56個民族相互依存、榮辱與共、共同發展凝聚而成的中華民族濃濃血脈。各族人民在悠久的歷史長河中，同呼吸、共命運，創造了光輝燦爛的中華文明，形成中華民族多無統一的文化格局。在這種文化格局里，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。這種共有的中華文化，為中華民族發展提供了生生不息、團結奮進的不竭動力。中華民族的頑強生命力，表明了民族之間的吸引力和凝聚力。民族團結這樣一種強烈的價值追求，反映了中華民族海內一家的民族心理和共同情結，體現了中華民族整體利益至上的倫理要求。

我國在經濟發展取得驕人成績的同時，也積累了大量的矛盾和問題，其中最為突出的是發展不平衡不協調，我們正面臨前所未有的復雜社會現狀。這主要表現在：思想觀念價值觀念空前多元化；社會階層分化明顯，特別是貧富兩極分化開始呈現；社會的基本共識面臨挑戰，道德倫理的底線受到沖擊，而毒奶粉事件就是一個典型的例子，在嬰兒奶粉中加入三聚氰胺，這種事情在幾十年前是無法想象的；社會規范體系紊亂，社會公平正義感幾近消失。綜合來看社會矛盾沖突逐漸加劇、不穩定因素日益增加、社會有陷入不和諧狀態的危險。

中國統一多民族國家的形成與發展，是我國各民族長期共同團結奮斗的果。不僅人口眾多、經濟文化比較發達的漢族起了主導作用，各少數民族也發揮了不可磨滅的重要作用。心向祖國，心向統一，是我國各族人民優良的歷史傳統。即使一些邊疆民族地區一時處于割據狀態，身處這些局部地區的少數民族謀求

統一的作為，也為全國的大一統創造了必要條件。正是中華民族的這種無比強大深厚的內聚力，為中國廣闊疆域的確立奠定了堅如磐石的基礎。

自治區政協主席艾斯海提·克里木拜說，長期以來，新疆高度重視民族團結進步工作，在各族干部群眾中深入開展民族團結教育，形成了民族團結的濃厚氛圍，但境內外“三股勢力”不愿看到新疆團結穩定、繁榮發展的局面，策劃組織了烏魯木齊“7·5”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，嚴重危害了國家和新疆社會穩定，也使新疆民族團結工作受到創傷，新疆將以第五次全國民族團結進步表彰大會和全國民族團結創建經驗交流為契機，更加廣泛、深入、持久地開展民族團結進步創建活動，盡快彌合“7·5”事件后受到創傷的民族關系。

維護法律尊嚴，維護社會主義法治，不僅是國家機關在處理“7·5 ”事件中秉持的原則，更應該是我們每一個公民心中堅定的信念。我們是社會主義法治國家，依法治國是我國的基本方略，也是全國各族人民的共同選擇。在人類漫長的歷史長河中，法治正是文明與野蠻、秩序與混亂的分野。在任何情況下，我們都要高舉法律的旗幟，堅定對法律的信仰，用自己的行動捍衛法律的尊嚴和權威。

總之，貫徹落實科學發展觀，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，以科學發展觀指導教學實際工作,終身學習，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創新，教書育人，才能為培養未來合格的建設者，貢獻自己的力量。

烏市第三十小學

阿迪力

第二篇：民族團結教育學習心得（范文）

“7·5”心得體會

劉希波

“7〃5”事件令很多人震驚，人們一再追問：“是什么讓這些暴徒喪失人性，變成了魔鬼？”是熱比婭之流用謊言編織出的一個幻境。以熱比婭為首的境內外“三股勢力”和所有敵人一樣，用謊言編織出一個幻境，人一旦進入這個幻境，就會做出一系列喪失理性的行為。熱比婭之流主張分裂主義和恐怖主義，他們的手上不掌握促進人類進步的真理，只好用謊言來維系自己的存在，把不可能說成可能，把不存在的說成有的，編造出與現實生活完全脫節的幻境，然后煽起仇恨之火燒掉人的理性，讓人在幻境中接受他們的指揮。“7〃5”事件中的暴徒們都陷入了這種幻境。幻境本是虛無的存在，但制造幻境者常能抓住人的某種情緒，引導人逐步陷入幻境。一個人一旦進入了幻境，能像細菌一樣傳染給他人，不斷擴大幻境的影響。因為幻境是虛假的，在幻境中一切支配力量都是違背歷史真實、違背生活真實、違背現實真實。所謂的“東突厥斯坦”完全是反動的空想。這個幻夢已經持續多年，試想，在強大的國家力量和人民力量面前它能實現嗎？只要有起碼的判斷力的人，都能辨別出它的不現實性，它的虛幻性。但熱比婭之流用謊言和憑空捏造的一些假象來對這個幻夢加以包裝，讓人把不可能誤信為可能，企圖以此拉攏人，實現他們分裂祖國的目的。新疆是強大中國的一個組成部分，國家不允許分裂、新疆各族人民也不允許分裂。但暴徒們一旦進入熱比婭之流為他們編造的幻境之中就昏了頭腦，用極端的視角來看待一切問題，忘掉了歷史的真實，站在反動的立場上看待現實生活，與現實生活的真實完全脫離，把一個夢幻中的“東突厥斯坦”當成追求的目標，明明是海底撈月的事，暴徒們在幻境中卻信以為真，把不可能的事當成可能，從而制造了這起慘絕人寰的“7〃5”事件。

我們要用大量的事實揭露這一幻境，要用確鑿的事實粉碎這個幻境，幫助一些人從幻境中跳出來。要粉碎幻境，就要引導人進入現實生活的真實。換一個立場，換一個視角，立刻會分辨出熱比婭之流所運用的各種蠱惑手段都是假的，是有意策劃和煽動的。一個是虛境，另一個是實境，只要從虛境跨入實境，就能看到，新疆社會經濟生活正處在發展的最好時期，這是新疆各族人民攜起手來，共同努力、共同奮斗的成果。這個發展的現實和進步的現實，足以說明新疆各族人民的根本利益是一致的，只有團結才是發展的根基。這就是現實生活的真實。所以我們思想教育工作中重要的一條應該是引導人們回到生活的真實中、歷史的真實中，針對“三股勢力”利用謠言和謊言編織的一個個幻境，用歷史的真實和生活的真實加以各個擊破，讓人們頭腦保持清醒。面對錯綜復雜的形勢，我們一定要深刻認識到，國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，是全體中國人民的最高利益，是實現各民族發展的根本福祉。我們一定要深刻認識到，民族平等是黨的民族政策的基石，民族團結是解決我國民族問題的重大原則，民族互助是實現各民族共同發展的根本途徑。我們一定要深刻認識到，努力使各民族共享改革開放的成果，不斷夯實民族團結的物質基礎和思想基礎，才能形成中華民族的強大凝聚力和牢固向心力。

回到真實生活的重要一點，是擺正人與人的關系。和睦相處是一切社會發展的根本。世界上任何一個宗教都倡導人與人要相愛，只有原始社會才鼓動復仇主義，那是一種睚眥必報的野蠻。文明時代用復仇來蠱惑人，違反人的基本需求，違反社會發展的規律。文明社會倡導讓愛充斥在社會生活的每個角落，每個人心中都有愛，有對自己的愛，對他人的愛，更廣泛的對人類的愛。愛是一條紐帶把互不相識的人聯系起來，社會就是家，家就是社會。而“三股勢力”的反動者們害怕面對這樣一個和諧發展的社會，害怕他們的幻夢在這強大穩固的社會潮流中暴露出卑下和丑陋的本性，他們制造一個個謊言挑起混亂，千方百計斬斷人間的愛，挑撥人與人之間的恨，讓人進入他們一手制造的幻境中變為暴徒，把無辜者當成屠殺的對象。我們要用清醒的頭腦來認清暴徒與群眾的本質區別，倡導用法律嚴懲暴徒，用愛來營造各民族群眾和諧共處的幸福生活。

新疆廣大群眾只恨暴徒。從歷史上看，各民族密切交往、和諧相處的時期，大都是社會穩定、經濟發展、人民生活不斷提高的時期；民族大家庭的經濟越發展、社會越繁榮，越有利于促進各民族的平等、團結和進步。我們看重各民族間相互的愛，用愛消解人與人之間那無端的恨。哪個民族中的壞人都能挑唆起人與人之間的盲目的恨，一旦這種無端的恨強化，社會就時刻處在動蕩之中，人人自危，人人可畏。我們要倡導人與人之間的愛，幫助人們恢復理性，回到現實的真實中來。一旦看到了事物的真，一切謊言都會失效，一切才能按照社會生活的正常軌道運行。事實證明，只有同心同德、團結奮斗，各民族共同繁榮發展才能具有強大動力，中國的綜合國力才有望不斷提升。只有攜手共進、共同發展，各民族共同團結奮斗才能具有堅實基礎，中華民族的偉大復興才有希望。

第三篇：民族團結教育學習心得

民族團結教育學習心得體會

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。

愛國主義是中華民族這個統一多民族國家得以形成、生存、延續和發展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指引下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰的結果。

社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之間交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。古代史上魏晉南北朝和五代十國兩次大分裂以后又分別重歸于統一的事實，是中華民族偉大向心力的生動表現。漢族的隋文帝、宋太祖，蒙古族的元世祖，滿族的康熙帝，都為中國的統一建立了不朽功績。

到了近代，愛國主義的精神力量，更支撐著我國各族人民的愛國力量，以堅韌不拔的意志，同帝國主義肢解中國領土、破壞民族團結的陰謀、同民族敗類的分裂主義活動，展開了英勇的斗爭。

歷史一再證明，反對分裂，維護民族團結和祖國統一，是我國各族人民愛國主義優良傳統的重要組成部分。但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系，企圖分裂、肢解我們統一的社會主義祖國。極少數民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由于我國各民族已經形成為一個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會動蕩，甚至導致戰爭發生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。

全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。強化“四個高度認同”即對祖國的高度認同，對中華民族的高度認同，對中華文化的高度認同，對中國特色社會主義的高度認同的深刻內涵。充分認識到新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，作為中華民族的一員，有責任大力宣傳中華民族的光榮歷史和輝煌成就，切實把熱愛祖國，振興中華同熱愛新疆的山山水水，同愛崗敬業，做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。立足本職，腳踏實地，堅定走中國特色社會主義道路的信念。學習英雄臨危不懼、舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概；學習英雄一心為公，無私奉獻，忠誠黨和人民事業的高尚情操；學習英雄忠于職守、愛崗敬業，對工作精益求精的優良作風；學習英雄樂于助人，尊老愛幼、全心全意為人民服務的優秀品德；學習英雄艱苦奮斗，百折不撓、敢于戰勝一切困難的拼搏精神。學習英雄模范先進事跡，對照檢查自己找差距，弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。認真做到“四個結合”，一是與加強愛國主義教育和貫徹公民道德建設實施綱要相結合；二是與廣泛開展“四認同”教育和鞏固發展意識形態領域反分裂斗爭再教育相結合；三是與貫徹落實十七大精神和“兩會”精神相結合；四是與大力學習宣傳踐行“三個代表”的典型民族團結的先進典型相結合，使民族團結教育更加深入人心。篇二：民族團結教育學習心得體會

民族團結教育學習心得體會

自公元前60年西漢設西域都護府以來，新疆就作為祖國不可分割的一部分納入了祖國版圖。幾千年來，在這塊土地上各族人民交融相處繁衍生息，共同締造了燦爛輝煌的中華文化，譜寫了一曲曲維護祖國統一、促進民族團結、推動社會進步的壯麗篇章。

新疆位于祖國西北邊陲，面積166萬平方公里，占中國國土總面積的六分之一，是中國面積最大的省級行政區。新疆地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八個國家接壤，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現在又成為第二座“亞歐大陸橋”的必經之地，戰略位置十分重要。

為打擊民族分裂勢力，團結教育各族干部群眾。自治區黨委決定在全疆范圍內開展反對民笑分裂再教育活動，同時今年為貫徹落實自治區、學院民族團結教育月的安排意見精神，深入開展好以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題的“三愛”的教育活動，重點學習了“三個代表”重要思想，學習自治區第25個民族團結教育月的有關內容及學院25年民族團結教育月的活動安排意見精神，大力宣傳民族團結先進典型，增強了民族大團結的意識。中心以抓學習，求團結，思穩定，求發展為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團結教育事業進一步鞏固，各項工作更具特色。

我國自古以來是一個多民族的目家，全國共有56個兄弟民族勞

動、戰斗、生活在這片廣闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有各自的文化傳統、語自文字、宗教信仰。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭．但告民族之間的經濟文化交流與友好交往，仍是歷史的主流。愛國主義是中華民族這一統多民族國象得以形成、生存、延續和發展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指導下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰的結果。

多年的實踐證實：自治區黨委將每年５月定為民族團結教育月的決定，很有遠見，完全正確。在我們新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。什么時候民族團結搞好了，什么時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。反之，就會出現社會混亂，經濟建設和各項事業就會遭受挫折。堅持開展民族團結教育月活動，堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。

歷史一再證明，反對民族分裂，維護民族團結和祖國統一，是我國人民愛國主義優良傳統的重要組成部分。但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系．企圖分裂、肢解我們統一的社會主義祖國。極少數民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對。不可能得逞，但

他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決與破壞祖國統一的言行作斗爭。我們一定要意識到，由于我國各民族已經形成為個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會動蕩，甚至導致戰爭發生．這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失甚至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安定地從事社會主義現代化建設，自有利于各民旋之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退．這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。

長期以來，境內外民族分裂勢力為了實現其把新疆從祖國懷抱中分裂出去的罪惡目的，一直非常重視反動輿論宣傳。他們打著“民族”、“宗教”、“人權”、“民主”等旗號，大肆煽動“反漢排漢”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆獨立”。這些反動觀點和言論，對各族群眾和青少年造成了很大的毒害，嚴重影響了社會政治穩定。事實證實，民族分裂主義分子活動比較猖獗的時候，也是他們的反動宣傳比較活躍的時期，假如我們的正面宣傳教育搞得好，把群眾充分發動起來，民族分裂主義分子就沒有市場。分裂活動是顛覆人民政權、破壞祖國統一、挑起民族紛爭、損害安定團結的罪惡活動。分裂和反分裂斗爭是你死我活、不可調和的政治斗爭。歷來政治斗爭總是同意識形態領域里的斗爭緊密相連，不同的政治主張必定通過意識形態來反映和表現，去爭取和組織

群眾。因此，意識形態領域是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的重要領域，是民族分裂主義產生的源頭，一直是一個沒有硝煙的重要戰場，斗爭異常激烈、復雜，直接關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安和自治州改革發展穩定的大局。意識形態領域這塊陣地把握在誰的手里，直接關系到反分裂斗爭的成敗。

分裂恐怖勢力在不放棄搞暴力恐怖犯罪活動的同時，在意識形態領域利用群眾性傳統娛樂活動、廣播電臺、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續不斷地進行非暴力的分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚極端宗教意識和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經濟政策，攻擊現實社會，進行滲透和分裂破壞活動。在一些部門和干部當中，存在著對反分裂斗爭形勢嚴重性熟悉不清的問題，存在著對分離傾向、宗教政治化及敵對勢力的滲透、分裂、顛覆、破壞活動情況估計不足的問題，存在著在工作中只講經濟、只講業務、不講政治的問題，存在著對分裂暴力恐怖活動“武”的一手硬而對相對隱蔽的意識形態領域斗爭中“文”的一手軟的問題。教育系統是教書育人、培養下一代、培養接班人的地方，在某種范圍內，在一些教職工中，也存在著麻痹思想、個人主義思想、狹隘民族意識、資產階級自由化思想等錯誤思想，這些錯誤的東西對青少年一代的健康成長影響很大。非凡是在當前新的形勢下，自治州意識形態領域的反分裂斗爭面臨的形勢更加嚴重，而且將會因敵人策略的改變而更加突出、更加復雜，任務更加艱巨，我們

一定要高度重視、高度警惕。

民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。作為中華民族政策體系的重要組成部分，它包括以下幾方面的含義：

1、反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區進行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團結的新紀元。此外，中國共產黨和政府還運用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。

3、各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。

4、反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對篇三：民族團結教育培訓心得體會

銅仁、黔東南地區民族團結教育小學骨干教師培訓 心 得 體 會

黎平縣城關第二小學 楊 蓉

2014年3月29、30日，我有幸參加了貴州省民族團結教育課程骨干教師第一期培訓。在此期間，聆聽了從北京遠道而來的退休專家武亞男老師對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本教材的深透剖析，曾祥慧老師講解的《民族政策及民族政策地方化》，劉吉昌老師的專題講座《學校民族團結建設》，彭石老師的《民族常識》專題講座。為期兩天的培訓使我受益匪淺，感受頗深，從中學到了很多知識，懂得了許多道理。

武亞男老師主要針對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本民族團結教材進行了解讀。從課程的背景、課程的性質及特點、課程的理念這三大點分別向我們介紹了兩本教材，她告訴我們開展民族團結教育，就是要引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，是加強和改進未成年人思想道德建設、學生思想政治教育，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業不斷前進的根本保證。武亞男老師還結合教學案例深入淺出地為我們學員講解教材，告訴我們民族團結教育課程在不同學段的重點，教給我們不少關于民族團結教育課程的課堂教學方法和技巧，為我們今后在上好這門課指明了方向。

從曾祥慧老師主講解的《民族政策及民族政策地方化》中，我更加清楚了民族政策的含義及我國的“八大” 民族政策。在劉吉昌老師的專題講座《學校民族團結建設》中，我知道了更多的民族歷史和民族團結政治意義。

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務和有責任做好民族團結的工作。那就是上好和用好我們的教材。

通過培訓，讓我清楚地認識到，開展民族團結教育工作，是基礎教育必須承擔的一項重要政治任務。必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團結貫穿于學校教育工作的各個環節，牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識，加強“三個離不開（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開）教育，進一步加強對做好民族團結教育工作的領導，通過民族團結教育，培養小學生正確的民族觀，促進各民族之間的平等團結，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

兩天的培訓結束了，我將把這次培訓會的精神帶回去，改變理念，認真開展好我校民族團結教育的教學工作。

第四篇：民族團結教育學習心得一

民族團結教育學習心得一

我國作為一個多民族融合的國家，在其發展的過程中都必須考慮到社會各方面的問題。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心，用自己的包容心態去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關系。民族團結是一個國家能穩定及更好發展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由于民族矛盾，民族歧視所引發的各民族之間的戰爭和沖突給與了我們最好的忠告;各民族之間的友好交流，相互學習則在一定程度上促進了民族關系的友好發展，友好交往成為貫穿歷史的主流。事實證明中華民族作為世界上最優秀的民族之一，在社會主義現代化建設的今天取得如此重大的成就，正是因為我們的民族能緊緊的融合在一起，我們能處理好各民族之間的關系，是愛國力量的凝聚，是所有中華兒女的共同努力。

首先，處理好民族之間的關系，要求我們的每一位成員都有一顆愛國的心，需要一種愛國的強力支撐。我們偉大的國家——中華人民共和國，在中國共產黨的領導下走過了風風雨雨，遇到了重重困難，經歷了挫折和失敗，但是他們從來沒有屈服，他們從沒屏棄和困難作斗爭，在愛國主義旗幟的指導下，他們樹立了明確的方向，各民族團結一致趕走了帝國主義，推翻了壓迫，人民成了真正的主人。民族是我們做一切事的基礎，是我們取得勝利的最堅實的保障，是新中國誕生的先決條件。

然而，伴隨著新中國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行民族區域自治成為了我國在處理民族之間關系中關鍵的一步，各民族在統一的領導下，維持個民族的特點，風俗習慣，組織有力的力量壯大自己，真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結。在社會主義大家庭里，保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中，各民族之間交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。

我國發展到現階段離不開人民的支持，但是在這樣的國度，我們也得時刻保持高度的警惕感，一些發分裂勢力任然在秘密的進行破壞人民團結的活動，他們企圖截肢我們的社會主義國家，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。西藏地區作為多民族聚集地區域，合理的處理民族的關系成為更好的，和諧的發展西藏地區的關鍵因素。西藏地區也存在一些民族分裂分子，**集團是我們維護西藏地區民族團結所面臨的重大難題，他們在一些學生當中宣揚反分裂的思想，希望有先進思想的大學生被他們所利用。我想作為當今時代的大學生應該清晰地認識到民族團結的重大意義，我們要用先進得思想去和一切的破壞民族團結，制造民族矛盾的極端分子如**之流作堅決的斗爭，用我們先進的思想去教導那些思想狹隘的民眾，讓他們認識到民族團結是中華民族要發展的必要前提。民族的分裂只能帶來流血犧牲，給人們帶來的是災難，是經濟的衰退，是歷史的倒退。因此，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭，時刻保持清晰地思維，明白什么事是該做的，什么事是堅決不能做的，什么事又是我們要奮力阻止的，因為一種責任，一種愛國的情懷深深地埋在了我們心中，給了我們前進的動力。

民族，貫穿了整個時代，實踐證明民族團結給我們帶來了社會發展，經濟發展，科技的進步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，同時民族團結也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。

但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系，企圖分裂、肢解我們統一的社會主義祖國。極少數民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由于我國各民族已經形成為一個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會動蕩，甚至導致戰爭發生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。

在共建和諧社會的今天，我們也努力做好民族團結，處理好各民族之間的關系，用每個人的努力去把我們的祖國建設的更美好，在西藏這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢于和一切的分裂勢力作斗爭，加快西部地區經濟發展，建設和諧西藏。

民族團結教育心得體會二

這一年是第x個民族團結教育月，根據克州黨委宣傳部關于認真開展第21個民族團結教育月活動的安排意見和自治區地稅局關于在全區地稅系統第21個民族團結教育月活動的通知，系統學習了江澤民同志關于新疆工作的多次講話和指示。

20年的實踐證實：自治區黨委將每年5月定為民族團結教育月的決定，很有遠見，完全正確。在我們新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。什么時候民族團結搞好了，什么時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。反之，就會出現社會混亂，經濟建設和各項事業就會遭受挫折。堅持開展民族團結教育月活動，堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。

我州作為反西化、反分化、反滲透、反顛覆的西部前沿陣地。長期以來，境內外民族分裂勢力為了實現其把新疆從祖國懷抱中分裂出去的罪惡目的，一直非常重視反動網民以及媒體宣傳。他們打著“民族”、“宗教”、“人權”、“民主”等旗幟，大肆煽動“反漢排漢”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆獨立”。這些反動觀點和言論，對各族群眾和青少年造成了很大的毒害，嚴重影響了社會政治穩定。事實證實，民族分裂主義分子活動比較猖獗的時候，也是他們的反動宣傳比較活躍的時期，假如我們的正面宣傳教育搞得好，把群眾充分發動起來，民族分裂主義分子就沒有市場。分裂活動是顛覆人民政權、破壞祖國統一、挑起民族紛爭、損害安定團結的罪惡活動。分裂和反分裂斗爭是你死我活、不可調和的政治斗爭。歷來政治斗爭總是同認識形態領域里的斗爭緊密相連，不同的政治主張必定通過認識形態來反映和表現，去爭取和組織群眾。因此，認識形態領域是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的重要領域，是民族分裂主義產生的源頭，一直是一個沒有硝煙的重要戰場，斗爭異常激烈、復雜，直接關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安和自治州改革發展穩定的大局。認識形態領域這塊陣地把握在誰的手里，直接關系到反分裂斗爭的成敗。

自治州認識形態領域近年來很不平靜。分裂恐怖勢力在不屏棄搞暴力恐怖犯罪活動的同時，在認識形態領域利用群眾性傳統文娛活動、廣播電臺、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方法，持續不斷地進行非暴力的分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚極端宗教認識和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經濟政策，攻擊現實社會，進行滲透和分裂破壞活動。這種活動手段更加隱蔽，對民族團結和社會穩定的危害也更大，是伊寧市1995年“8·14”非法游行事件和1997年“2·5”打砸搶騷亂事件發生的思想根源。雖然當前自治州認識形態領域的絕大多數干部群眾是好的，是立場堅定、旗幟鮮明的，但有些干部群眾受分裂勢力反動宣傳的煽動、影響，對維護祖國統一、反對分裂斗爭中的一些大是大非問題存在模糊熟悉，一些錯誤的甚至過頭的言行得不到及時的抵制和斗爭，還有少數人甚至對被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。在一些部門和干部當中，存在著對反分裂斗爭形勢嚴重性熟悉不清的問題，存在著對分離傾向、宗教政治化及敵對勢力的滲透、分裂、顛覆、破壞活動情況估計不足的問題，存在著在工作中只講經濟、只講業務、不講政治的問題，存在著對分裂暴力恐怖活動“武”的一手硬而對相對隱蔽的認識形態領域斗爭中“文”的一手軟的問題。教育系統是教書育人、培養下一代、培養接班人的地方，在某種范圍內，在一些教職工中，也存在著麻痹思想、個人主義思想、狹隘民族認識、資產階級自由化思想等錯誤思想，這些錯誤的東西對青少年一代的健康成長影響很大。非凡是在當前新的形勢下，自治州認識形態領域的反分裂斗爭面臨的形勢更加嚴重，而且將會因敵人策略的改變而更加突出、更加復雜，任務更加艱巨，我們一定要高度重視、高度警惕。

認識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，我們必須做到：一要增強思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性。針對不同的群體采取不同的宣傳教育方法、方法，實施多層次的思想教育工程;二要采取切實有效的措施，加強學校思想政治教育，凈化校園空氣和學生靈魂;三要大力清理整頓治理文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。

在新疆，堅定不移地高舉各民族大團結的偉大旗幟，反對民族分裂、維護祖國統一，把祖國六分之一的土地開發建設好，這就是最現實的愛國主義。

第五篇：《民族團結教育指導綱要》學習心得

《民族團結指導綱要》學習心得

王宗孝

通過對《學校民族團結指導綱要》的小組學習和自學，結合對達來集團近期反分裂活動的了解，我對“維護民族團結，促進社會穩定發展?！庇辛诵碌恼J識。

1、我國民族分裂活動由來已久。解放以來，分裂與反分裂斗爭在不同階段均有不同的表現形式：西藏解放初期，**集團不甘心在政治上的失敗，發動武裝叛亂，妄圖將西藏從中國分裂出去;當叛亂失敗時，他逃到了國外，勾結外國勢力以“和平解放西藏”為幌子，繼續煽動國內的一部分人進行分裂祖國的活動；而當這一切不奏效時，他便露出本來的面目，“3.14事件”便是他丑惡嘴臉的真實寫照。嚴峻復雜的對敵斗爭形勢決定了反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，也促使我們迅速提高政治敏銳性和鑒別力，使我們保持清醒頭腦，增強政權意識、大局意識、憂患意識和責任意識，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動作斗爭，堅決維護祖國統一，堅決維護民族團結，堅決維護國家最高利益和中華民族的根本利益。

2、民族分裂將會造成極壞的負面影響?？v觀歷史，民族團結，國家興旺；民族分裂，人民遭殃。漢王朝平等對待各民族，強大的西漢帝國統治中國達數百年，元朝推行大蒙古族政策，短短九十九年就葬送了江山社稷;南北朝的分裂，多少人妻離子散，拋尸荒野，唐王朝的統一，形成了“路不拾遺，夜不閉戶”的“開元盛世” 的局面。近代中國，軍閥割居，互相混戰，造成了舊中國的貧窮落后和任人欺辱;新中國成立后，在共產黨的領導之下，實行民族平等政策，各民族大團結，社會主義新中國無論是在政治還是經濟方面，都取得了舉世公認的成就。然而，**集團無視人民要求團結，繼續進行非裂祖國的活動，已達到他們不可告人的目的，實在是我們的敵人。

3.看清了敵人，增強了斗志。民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力反人民、反社會、反民族、反祖國的反動本性和破壞各族人民群眾幸福的罪惡目的，必然要求我們高舉民族大團結的偉大旗幟，最大限度的團結和依靠最廣大的干部群眾，最大限度的孤立和打擊一小攝民族分裂分子，用鐵的手腕、狠狠打擊**集團的 囂張氣焰，每個公民都有責任、都有義務同**集團作堅決斗爭，在任何時候、任何情況下都必須以國家利益、人民利益、民族大義為重，緊緊依靠黨委政府，毫不留情地對其進行堅決果斷的嚴厲打擊，形成“維護穩定光榮，破壞穩定可恥”的強大氛圍，使**集團成為人人喊打的“過街老鼠”，人人遇而誅之。

作為一名教育事業的基層工作者，我將認真做好自己的本質工作，堅決反對任何形式的非裂祖國欣慰和活動，為祖國統一，民族團結貢獻自己的一份力量。

《民族團結指導綱要》學習心得

王宗孝