第一篇：民族團結好少年自我介紹

我叫劉夢醒，今年十六歲，是奎屯是第四中學初三的一名學生。能被學校推選為“民族團結好少年”我倍感榮幸！

“民族團結”對于我來說是一個老生常談的話題，同時也是很容易做到的，我所處在的校園有漢族、苗族、蒙古族、回族、哈薩克族......等等很多少數民族的小伙伴，平常我們的相處也十分的融洽。

我們無論是在平常的相處中、學習中、還是下課的打鬧中都不會因民族的不同而產生矛盾，我們班有一位蒙古族的小姑娘，她微胖，高高的，特別帶有蒙古族的氣息！她為人熱情、善良、大方。我是班里的班長，在平時管理同學時難免有一些人起哄不聽，但是她每次都會大喊一聲“閉嘴！”來幫助我維持班里的紀律。有時候在課堂上她也會大方的與我們分享她們民族的一些生活習慣，一些特別的節日，她總是毫不吝嗇的與我們分享，我們也會聽得孜孜不倦，不過她有時候也會遇到一些困難，在這時，我們都會伸出援助之手，盡自己所能幫助她。記得她剛來到這所學校時，感覺對這里的一切都那么難以是從，于是我們一下課便都圍到她的身邊和她談天談地，給她介紹這里的一切，慢慢的我們不再有民族的界限，不再有新生的鴻溝，現在的我們是好姐妹，好搭檔！

曾經，我們班有一位維吾爾族小伙，他搗蛋頑皮，藍藍的眼睛，英國人般的高鼻梁，一個典型的維吾爾族小伙，他們家也是典型的民族風！爸爸媽媽是賣馕的，大家都知道，馕，是他們最美味的代表，他們家的馕店生意好極了，客人也幾乎都是漢族人，他的性格受人愛戴，身邊的朋友絡繹不絕，他的體育成績也十分的驚人，但是唯獨學習成績不太好，但是這卻沒有對我們的相處有任何阻礙，照顧到他是維族小伙，學習起來漢語多少有點困難，因此我們的語文老師總是很照顧他，對他的學習也很上心，有時候放學我也會和他談談學習，給他講幾道題，希望能幫助到他。記得學校舉辦了一次民族團結大會之類的活動，那時候很多所學校的少數民族同學都紛紛來參加也都帶來了“絕活”，而他也毫不吝嗇，帶來了他和他爸爸特制的馕！我則帶了一些我們民族的特色，各民族同學在一起沒有民族的界限，大家一起歡歌樂舞，高興極了！記得那年發生了有維吾爾族人引起的7.5事件，他仿佛是那么愧疚，不敢面對我們了一樣，于是我便組織班里的同學，在他面前不許提起那件可恨的事，班會課上我們還專門組織了民族團結一家親為主題的班會，于是我們又回到了以前一樣的其樂融融！

我們的國家有56個民族，光我們生活在的新疆就有55個民族，因此身為21世紀的我們，一定要把民族團結當做首位，前不久發生了3.01昆明事件，這是由一些極端分子引起的，因此我們更要重視民族團結，堅持一個祖國！要瓦碎那些分裂分子的陰謀！在平時的生活中我以“民族團結”居思想首位，因此，在學校我與各少數民族同學互幫互助，互相交流民族特色，互相溝通學習心得。在放學我們一起回家，一起嬉戲玩耍。

我會經常通過網絡，書籍等學習，了解，宣傳我國的民族政策，提到思想覺悟。我會時刻尊重少數民族的風俗習慣，宗教信仰，語言文學，堅決不做傷害民族感情的事情。無論是在上下學我都會與少數民族同學平等相處，幫助他們解決學習，生活上的困難，與他們建立友誼。我會堅決同制造民族分裂活動，挑起民族矛盾的人和行為作斗爭！

奎屯市第四中學劉夢醒

第二篇：民族團結好少年

民族團結好少年

阿依布塔，女，哈族，2004年4月6日生，少先隊員，烏魯木齊縣第二中學，小學二年級的學生。

阿依布塔同學是小學二年級的一名品學兼優的學生。多次榮獲“三好學生”、“優秀學生班干部”、“優秀少先隊員”等稱號。她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手；是同學們的好朋友。

阿依布塔 積極參加各民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。當同學有矛盾時，她經常給同學舉例子，講道理，排解矛盾。她組織開展“一幫一”活動，促使班里各族同學越來越團結，關系越來越親密；她關心他人，從小事做起，只要遇到有困難的小伙伴，她都會伸出援助之手；她熱愛勞動，任勞任怨，六年來堅持每天早去學校一小時打掃衛生。作為中隊長，她帶領隊員們做好事，贏得了大家的好評。2010年至2012年連續被評為優秀少先隊員、被評為優秀班干部。民族團結的小模范

阿依布塔的民族團結事跡很多，在烏魯木齊縣第二中學一問起阿依布塔的民族團結事跡，每一個人都能說出個一二三來。

薩尼亞同學以前不愛學習，經常上課遲到，作業晚交，教師批評，同學冷漠。根據縣團委、縣少工委的安排，學校開展了“一幫

一、結對子”的活動，阿依布塔同學的薩尼亞結對伙伴剛好是薩尼亞同學。薩尼亞同學因父親殘疾，母親有病在身，生活條件又不好，無暇顧及她的學習，所以，他的考試成績常常不及格。阿依布塔主動擔起這個最困難的擔子，是因為，她始終相信：只要有愛心，就會有回報；只要下功夫，就會有收獲。每天上課，她督促薩尼亞認真聽課；放學前，她叮嚀薩尼亞快寫作業，有不懂的就要問；早晨，她比誰來得都早，因為她還要在上課前再與 薩尼亞共同檢查一遍昨天的作業，她絕不允許薩尼亞在每天的新課程前存留昨天的錯誤。她年紀雖小，卻是個心細、善解人意的好孩子，除了在學習上幫助薩尼亞，她還在生活上關心他，有好吃的，分薩尼亞一份，有了新的學習用具也分薩尼亞一份，真心實意地關心他，幫助他。功夫不負有心人，薩尼亞在這位執著的朋友的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高，笑顏也一天天的在她的小臉上綻放。老師、同學都為他的進步而高興，當然最高興的還是侯阿依布塔，因為她的辛苦付出有了回報，她高興在她的帶動下，班里各族同學越來越團結，關系越來越親密。關愛他人，助人為樂的好榜樣

阿依布塔十分熱心腸，經常幫助別人，不計個人得失。作為班干部、中隊長，他看見同學之間因為小事情鬧矛盾時，他總是第一個上前講道理，舉例子，排解矛盾。因為她平時對同學態度都可親可近，講出的話語又有理有據，所以大家都很信服，只要他出面，總能大事化小，小事化了。每個課間阿依布塔放棄了自己玩耍的時間，抽空給班里民族同學補課，講解課堂上不懂的問題，鼓勵他們，幫助他們，并幫他們豎起好好學習的信心。

2010年年初，北疆發后了60年不遇的雪災，很多小朋友因為受災學習和生活受到了影響，阿依布塔在電視上得知以后，十分著急，主動找到班主任要求捐獻自己的零花錢。最近云南等地又發生了旱災，侯振宇在學校發出捐款號召的第一時間內，捐獻了20元錢，并發動身邊的同學捐錢捐水，奉獻愛心，支援災區。

阿依布塔民族團結先進事跡感染了身邊的一大片人，同學們都紛紛向她學習，主動加入到維護民族團結的行列中來，像愛護自己的眼睛一樣的愛護民族團結。正是有了這樣從小就關注民族團結、愛護民族團結的小朋友，我們的民族團結事業才更有希望。

第三篇：《民族團結好少年》

《民族團結好少年》

大家好！我叫XXXX，是XXXXXXXXXX五年級（1）班一位文明的、尊老愛幼的、溫文爾雅的小學生，也是一位熱愛學習、手不釋卷的好學生，更是一位活潑可愛、人見人愛的小姑娘！我是一個特別愛生氣的小女孩兒，即使是開玩笑的話我也會當真！跟他（她）鬧變扭；我最喜歡吃米飯、過油肉、牛肉面和餃子啦！因為這些食物從小就給我留下了很好的印象??；我平時喜歡唱歌、跳舞、散步、做操等，因為我覺得做這些是一種快樂，能夠放寬心、是一種享受；我的脾氣應該挺溫柔的，只是有時非常暴躁！只要他人不惹我，我一定不會使出“必殺技”的。但是您放心！我一定會改正我的脾氣！別人有自己心愛的親人，當然，我也不例外呀！我的家庭里洋溢著快樂，充滿了幸福！那就讓我給您介紹一下吧！我的家里有最愛我的爸爸、媽媽，他們在每件事上幫助我，即使是多么的困難，也會拼盡全力完成；有最慈祥的外公、外婆，他們在我傷心時安慰我，讓我感動不已；有在我心中最可愛、最淘氣的弟弟、妹妹，弟弟總喜歡逗我玩兒，而我每一次都會誤解他。妹妹總喜歡和我做某件事，可她生氣時就非要掐我的臉，害得我“臉腫”；有生活中經常幫助我的舅舅和嫂子；還有最疼我、最喜歡拿我開玩笑的姨媽、姨夫。他們愛我的方式都各不相同，可是，他們的出發點卻都是相同的，那就是——對我無限的愛！我們之間相處得很融洽，很和諧。每一天都面帶微笑，整天嘻嘻哈哈的，即使是吵架了，也會很快和解，這就表示我和我自己的家人是心靈相通、心有靈犀的，是永遠不能夠分離的。他們就像是我的朋友，在我失敗時，鼓勵我；在我不理解的時候，指導我；在我做錯時，教育我〃〃〃〃〃〃這些事情足夠讓我明白到親情是永遠永遠不可以分割的！

我是XXXXXX的大隊長，就算是大隊長，也不應該太過驕傲。就因為這樣，我知道了自己的目標、知道了自己的責任，因此我也知道了勞動的辛苦。所以我覺得應該把我們的學校打造完美，打扮漂亮！讓自己的生命變的燦爛！讓自己的信念變得堅定！讓自己的學習更上一層樓！只有在安靜、舒適、整天洋溢著歡笑的地方才是我們學習、閱讀的天堂！才是我們釋放天性的地方！才是我們覺得自由自在、無憂無慮、無牽無掛的地方！

我們學校有許許多多的教師，有溫柔體貼的、有脾氣暴躁的、有貌美如花的、有知識淵博的、有聰明絕頂的、有和藹可親的、還有善解人意的〃〃〃〃〃〃總之，怎么樣的老師都有，其中我喜歡知識淵博的，因為學校是學知識的天地，只有向老師學習，我們才能夠追求自己的夢想，成為祖國的棟梁！成為中國的頂梁柱！那就讓我們大家從現在開始，從今天開始，手拉著手、肩并著肩，一起創造更美好的未來吧！我在這所學校中經過各位老師的指導和教育，也通過自己的努力學習，榮獲過8張獎狀。我在2010年至2011年學年第一學期中被評為“三好學生”；在2011年至2012年學年第二學期現場作文比賽中榮獲三年級組“第三名”；在2011年至2012年學年第二學期口算競賽中榮獲三年級組“第三名”；在2012年至2013年被評為“優秀廣播員”；在《我愛少年宮》為主題的作文比賽中榮獲“二等獎”；在2012年至2013年第二學期被評為“優秀班干部”；在2012年至2013年學年第二學期語文比賽中榮獲“二等獎”；在2012年至2013年學年第二學期數學比賽中榮獲“三等獎”。

我們班有50名同學，都是一些孝敬父母、有禮貌的好學生、好孩子。他們各有各的優點和缺點，就算有多么困難，他們還是在努力，在互相學習，他們有這樣的想法，我不知不覺被他們的努力感動了，被他們的堅持不懈感動了，被他們的互相學習感動了〃〃〃〃〃〃就像咱們班XXX、XXX、XXX，他們非常喜歡幫助別人，覺得他人快樂了自己也就開心了！正所謂“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上?！A羅庚”所以經過我們班優秀學生的帶領下，我們五年級（1）班變得比以前更加朝氣蓬勃了！

我的班主任是一位非常友善的、和藹可親的、善解人意的好老師，她就是XX老師；我的副班主任是一位有著烏黑頭發的“高老師”，您們一定不知道我為什么叫XX老師“高老師”吧？因為老師個子特別高，所以叫她“高老師”，您們覺得可愛嗎？搞笑嗎？還有我最喜歡的音樂老師，她就是XXXX老師啦！她是一位美麗的、溫柔的、善良的老師，我美妙的聲音就是她培育出來的呢！還有〃〃〃〃〃〃 我交了5位好朋友，她們一個比一個風趣幽默、溫柔體貼、聰明好學、誠實坦白〃〃〃〃〃〃但這些都不是最重要的，最吸引我的、最值得我學習、敬佩的是她們的助人為樂和實事求是啦！每一次只要同學或他人需要幫助的時候，她們總是以笑容面對，以盡管對方是多么沒禮貌。而我交的這五位好伙伴就是XXX，就因為這一個好習慣讓我們成為了形影不離的好伙伴！

那么我以真摯的心希望我們能從今天做起，從自己做起，讓我們一點一點的努力，讓我們一點一點的成功，成為一位民族團結好少年！

XXXX

五年級（1）班 XXXXXXXXXXXX

第四篇：民族團結好少年

“民族團結好少年”

事跡材料

-且末縣中學生庫特樂克江。圖爾迪

庫特樂克江。圖爾迪是。-且末縣中學八年級一班的學生，出生于2001年2月27日。他是一個熱情樂觀，他虛心好學，刻苦鉆研，成績優異學生；他身體健康，生活樸實；他做事求完美，做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律，品學兼優的中學生。

一、思想品德方面

他熱愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；維護祖國統一，維護民族團結，立場堅定旗幟鮮明地反對非法宗教活動；尊敬長輩和師長，團結同學，樂于助人，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守中學生行為規范和社會公德。

二、民族團結方面

他清楚地知道、少數民族離不開漢族、漢族離不開少數民族、各個少數民族互相離不開的原則，民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。他的母校也是一所民漢合校，學校里有漢、維、回等多種民族，各民族學生就像親兄弟姐妹一樣，一起生活、一起學習，遇到困難，互相幫助、一起克服。，學校里有維和漢族學生。庫特樂克江同學和學校里的每個學生相處的特別好，尤其是那些漢族學生是他的好朋友。他從不說傷害民族感情的話，從不做影響民族團結的事。在學習上他幫助那些漢族學生掌握知識，幫

助他們學習語言。給學習差的同學輔導功課，促進他們取得好成績。提高班里的李翔，劉淑娟，徐俊等漢族同學的學習成績方面她也付出了很多，得到了大家的贊揚。她經常幫助大家解決生活上的一些困難，特別是住宿的漢族學生。她經常幫助那些家里經濟狀況不太好的學生。在過節的時候經常給他們帶來生活必要品，食品等。每當他們的家長來看望他們的時候，她都會請那些家長去自己家住，讓他們節省住宿費。她跟同年級組各班的漢族學生相處的也很融洽。經常會教他們語言，幫助他們學維語。在她的幫助下，很多學生會說并理解維語里常用的語句。她們班與其他漢族班經常組織民族團結主題班會，手拉手活動。她是一個能歌善舞的維吾爾女孩。她充分發揮自身優勢，經常組織這樣的活動并在活動中親自擔任主持，給同學們講述關于民族團結方面的好人好事，提高同學們對民族團結的意識。從上高一到現在，在學校組織的合唱比賽，藝術節等活動中她們的班級和(7)班的漢族學生合作取得了優異的成績。本班也在學校榮獲“民族團結模范班級”等榮譽。當然，取得的這些成績也跟木尼熱同學的努力是分不開的。

三、綜合素質方面

作為學習委員，她以身作則，能認真履行自己的職責，用較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條。在班集體她跟同學們的關系很密切，熱心幫助班上學習有困難的同學。真誠奉獻，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。從不偷懶，下課后同學們休息了，她卻還在忙著給三個漢族同學講解本節課所學內容。放學后，他們遇到不明白的題隨時通過電話來問她。

在紀律上能嚴格要求自己，處處起模范作用。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的作用，為班級贏得了很多的榮譽。

她在生活上從不講究，勤儉節約、樸實無華。她自己從不亂花一分錢，而有人需要時卻能慷慨解囊。在家里她孝順父母，父母身負重病，家務就有她個人承擔，再加上她是高三的學生，學習壓力大。在這種環境下，她還是沒有失去信心，把道路上的曲折當成前進的階梯，堅持學習。

四、得過的榮譽

在老師的關愛、同學們的支持下，她得到了鍛煉和成長。出色的表現和真誠的付出，讓她贏得了老師們的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛。

由于各方面表現突出，2002-2003學被評為自治州級“三好

學生”稱號；2004年11月被評為學?！皟炐銓W生”稱號；2004被評為自治區級“優秀少先隊員”稱號；2007-2008-2010-2011學被學校榮獲“三好學生”稱號。在2007-2008學被榮獲“學習榜樣”稱號；2008-2009學被榮獲“優秀學生干部”稱號。在2003、2004、2005、2008，2009，2010,2011年在學校舉辦的文藝賽中榮獲“優秀演員”獎；在2005年學校舉行的畫畫比賽中榮獲“一等”獎；在2006年學校舉辦的第三屆漢語規范字比賽中榮獲小學組一等獎；在2007年學校舉辦的演講比賽中獲得初中組二等獎；2004被評為自治區級“優秀少先隊員”稱號；在2005年新疆維吾爾自治區民族中小學漢語學科漢語知識能力競賽中榮獲“二等”獎；2009年舉辦的中國移動“校訊

通”杯愛祖國、愛家鄉、講團結、自治區第二屆少兒“雙語”口語大賽木壘縣初賽中她的演講榮獲了中學個人組“二等獎”，隨后在昌吉州賽區復賽中榮獲了中學組民考民“一等獎”，并在自治區復賽中，獲得了中學組民考民“第二名”等獎項。她的這種民族團結之心從小就得以發揮，分別在2004年被評為昌吉回族自治州級“民族團結雛鷹獎章”； 2007年5月在學校舉辦的“維護民族團結，構建和諧學校”為內容的繪畫比賽中獲得初中組一等獎；2007年6月被學校評為“維護民族團結先進人”。2010年學校舉辦的“我身邊的民族團結故事”演講比賽中榮獲高中組一等獎，2011年在校民族班舉辦的“愛祖國愛家鄉”雙語演講比賽中榮獲高中“一等”獎等。

總之，她將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報祖國，回報人民。維護民族團結，為建設和諧社會盡自己的力量。

第五篇：民族團結好少年先進事跡

民族團結好少年主要事跡材料

庫爾德寧鎮是一個漢、哈、維多名族聚居的偏遠小鎮。14歲的維吾爾族男孩安再爾·肖開提現就讀在該鎮中學八年級（2）班，擔任班長。他是一個品學兼優、樂觀向上、團結友善、樂于奉獻，并且全面發展、學有所長的好少年。多次被評為庫爾德寧鎮中學三好學生、優秀學生干部，民族團結小標兵等榮譽稱號。

一、品學兼優，團結同學

安再爾同學熱愛祖國，勤奮努力，立志成才，把行動付諸于現實。從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，從小就懂得遵守學校的紀律，講文明，熱愛集體，樂于助人；熱愛勞動，積極參加班級和學校開展的各項有益的活動；加強體育鍛煉，身體素質好。

安再爾同學積極參加各民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。當同學有矛盾時，他經常給同學舉例子，講道理，排解矛盾。他組織開展“一幫一”活動，促使班里各族同學越來越團結，關系越來越親密；他關心他人，從小事做起，只要遇到有困難的小伙伴，他都會伸出援助之手；他熱愛勞動，任勞任怨。2009年被評為優秀少先隊員，2009年至2011年連續被評為優秀班干部。

恩塔同學以前不愛學習，經常上課遲到，作業晚交，教師批評，同學冷漠。近年來學校開展了“一幫

一、結對子”的活動。

安再爾同學的結對伙伴剛好是恩塔同學。恩塔同學因父母工作忙，無暇顧及他的學習，所以，他的考試成績常常不及格。安再爾主動擔起這個最困難的擔子，是因為，他始終相信：只要有愛心，就會有回報；只要下功夫，就會有收獲。每天上課，他督促恩塔認真聽課；放學前，他叮嚀恩塔快寫作業，有不懂的就要問；早晨，他比誰來得都早，因為他還要在上課前再與恩塔共同檢查一遍昨天的作業，他絕不允許恩塔在每天的新課程前存留昨天的錯誤。他年紀雖小，卻是個心細、善解人意的好孩子，除了在學習上幫助恩塔，他還在生活上關心他，有好吃的，分恩塔一份，有了新的學習用具也分恩塔一份，真心實意地關心他，幫助他。功夫不負有心人，恩塔在這位執著的朋友的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高，笑顏也一天天的在他的小臉上綻放。

二、老師的助手，同學的榜樣。

作為班長的他對班級的事情非常熱心。每天都能看見他忙碌的身影，就這樣，他依然每天都樂呵呵的，依然忙碌著，充實著自己的學習生活。

他不僅是老師的得力助手，還是同學們的榜樣。他很懂事，在同學們的眼里，他學習刻苦、成績優秀。和同學相處的都很好，從來不和同學鬧矛盾，還樂于幫助同學。每學期，老師都安排學習上需要幫助的同學和他坐同桌，這些同學一有疑難困惑，他都能一遍一遍地耐心講解，直到他們弄懂為止。他除了在學習上幫助他們，還用自己的言行影響著他們。

三、善良懂事，富有愛心

在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。爸爸媽媽忙，沒有時間照顧他，因此他養成了自己的事情自己做的好習慣。此外，他還是一個非常節儉和充滿愛心的孩子。

在學校，他是一個熱心助人的好少年，是班級同學的楷模。他經常幫助別人，不計個人得失。作為班干部，他看見同學之間因為小事情鬧矛盾時，他總是第一個上前講道理，舉例子，排解矛盾。因為他平時對同學態度都可親可近，講出的話語又有理有據，所以大家都很信服，只要他出面，總能大事化小，小事化了。

每個課間安再爾放棄了自己玩耍的時間，抽空給班里民族同學補課，講解課堂上不懂的問題，鼓勵他們，幫助他們，并幫他們豎起好好學習的信心。

2010年年初，北疆發后了60年不遇的雪災，很多小朋友因為受災學習和生活受到了影響，安再爾在電視上得知以后，十分著急，主動找到班主任要求捐獻自己的零花錢。

安再爾民族團結先進事跡感染了身邊的一大片人，同學們都紛紛向他學習，主動加入到維護民族團結的行列中來，像愛護自己的眼睛一樣的愛護民族團結。正是有了這樣從小就關注民族團結、愛護民族團結的小朋友，我們的民族團結事業才更有希望。

庫爾德寧鎮中學

八年級（2）班安再爾

2013年10月28日

鞏留縣第八次民族團結進步表彰

民族團結好少年

民

族

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好

少

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主

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事

跡

材

料

庫爾德寧鎮中學

安再爾

2013年10月28日