第一篇：18-1-新江小學2007-2008學年第一學期德育工作計劃

新江小學德育工作計劃

（2007—2008學年第一學期）

為了進一步加強學校德育工作，以加強學生思想教育，教師師德教育為重點。根據本校實際情況，特擬定本學期學校工作德育計劃：

一、加強思想政治工作，重視理論學習，全面深入學習共產黨員先進性教育活動。一是要求全體教師堅定立場，提高認識，永葆先進，努力工作，共同促進教育事業的發展。二是要求全體教師提高思想認識，加強師德師風建設，努力工作，刻苦奮斗，堅持以法治校，增強教書育人，以身立教的社會使命感和保護學生的責任意識，把教師職業道德作為教師工作考核的首要內容和職務評聘的重要依據。

二、根據上級指示精神，本學期要繼續加大學校管理體制改革力度。持之以恒地抓好校容校風建設，充分發揮少先隊的載體作用，開展同學喜聞樂見且富有成效的少先隊組織活動，健全學校德育機構，組建多種形式興趣小組，拓展工作領域。貫徹落實中宣部、教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，把每年9月份確定為“弘揚和培養民族精神月”。增強小學生民族自尊心、自信心、自豪感。重點圍繞“愛祖國、愛家鄉”這一主題，根據本校實際，開展一系列內容豐富、主題鮮明，形式多樣、寓教于樂的宣傳教育活動。10月舉行“班級有歌聲” 1

比賽。12月份舉行作文比賽。同時要結合新學期開學和新生入學教育，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的貫徹落實工作作為弘揚和培育民族精神教育的重要內容，加強對小學生的校風校紀教育，促使學生養成良好的行為習慣，促進學生身心健康發展。

三、與時俱進，以人為本，振興民族精神。充分利用黑板報、墻報做好宣傳工作，以擴大教育效果。圍繞愛國主義這個永恒的主題，立足于培養廣大學生忠于黨和人民，熱愛社會主義的愛國主義精神，吃苦耐勞，勤儉節約的艱苦奮斗精神，團結互助、遵紀守法的集體主義精神以及維護世界和平、反對霸權主義和恐怖活動的國際主義精神，強化他們的憂患意識、自強不息、奮發向上的民族精神，增強廣大學生的愛國主義熱忱和國防觀念，自覺維護民族團結，引導學生做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民。

學校的思想道德水平教育，任重道遠。我們要不斷引導和幫助青少年健康成長，使他們刻苦學習，掌握本領，報效祖國，肩負起時代和歷史所賦予的重任。

新江小學

2007年9月

第二篇：18-1-新江小學2006-2007學年第一學期德育工作總結

新江小學德育工作總結

（2006—2007學年第一學期）

本學期，我校組織堅持以“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把本學期來的德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高教師自身素質。本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》和《義務教育法》等文件內容，每人還撰寫了一篇學習體會，通過學習，提高了教師的德育理論水平。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。本學期開展了“文明禮儀”教育。學校、班級組織了豐富多彩的“文明禮儀”教育活動。其次各班每周也按計劃開展豐富多彩的主題班隊會，使我校的校風、班風和學風等都有了很大程度的改善。

二、把課堂教學工作作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一篇有質量的德育論文。

三、創設活動載體，寓德育于活動之中。

1、本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識，環保意識等。

2、結合重要節日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

3、繼續發揮紅領巾小廣播、紅領巾板報作用，宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等，通過宣傳活動，使我校德育工作收到了一定的教育效果。

4、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位、多渠道，強化了養成教育。本學期，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣。

四、切實發揮學校、家庭、社會三位一體的德育網絡功能。

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的 方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，堅持開好家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

今后，我校將結合小學德育工作新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

新江小學 2007年1月

第三篇：18-1-新江小學2006-2007學年第二學期德育工作計劃（模版）

新江小學德育工作計劃

（2006—2007學年第二學期）

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。具體工作安排及措施如下：

一、師德建設

按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃，加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每個教師都具有品質高尚、愛崗敬業、尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

學校德育領導每學期至少召開二次以上班主任工作會議，班主任每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

二、常規工作

加強德育常規工作的檢查和管理、考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。以小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

1、學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，建立領導帶班制度，從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和活動環境。

2、充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為。促進全體學生的全面發展，對學生日常行為規范以及班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。

3、進一步強化班的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。大隊部一定要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理論信念，為學校的三風建設作出貢獻。

4、加強德育環境建設。形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項管理資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行一次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。

5、繼續強化班級管理。全體中層以上領導，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任。

6、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責，要保證質量，校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛。

德育工作是學校的首要工作，我們要以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色。

新江小學 2007年2月

第四篇：江橋小學2007學年第一學期德育工作總結

江橋小學2007學年第一學期德育工作總結

2007學年第一學期德育工作圍繞局、學校中心工作，堅持立德育人，深入推進中小學生民族精神教育和生命教育；積極創建和諧校園，不斷提升教師育德意識和能力；堅持以人為本，注重學生體驗感悟，促進學生德、智、體、美等諸育和諧發展，推進學生思想道德建設。

一、優化德育隊伍

1、全員德育。學校進一步加強行政護導、教師護導機制建設，修訂了各部門、教師、職員工人的德育職責，加強了對班主任、教職員工德育工作考核。本學期完善德育管理制度（共23項），在工作中貫徹落實。

2、隊伍建設。學校發揮學校區班主任研訓基地、市班主任專業委員會的輻射作用，在市、區領導專家的指導下，依托學校實際，進一步加強班主任隊伍建設。選派一位青年班主任參加區班主任培訓班的學習。一位班主任被評為區學科帶頭人，一位班主任在“溫馨體驗、交流分享”兩綱教育聯片研修活動中作交流發言，一位班主任在“整合生命教育，構建溫馨課堂” 聯片研修活動中作主題發言，兩位老師的論文參加上海市班主任專業化論文評選。校內，在各年級確立一至二位骨干班主任，以傳、幫、帶的形式加強4位新班主任老師的培養。收集每位班主任的工作案例、心得體會，整理班主任沙龍、班主任博客的內容，于10月份出版《班主任博客實錄》一書。除繼續參與區級重點課題《利用教育博客進行區域性班主任工作研究的探索與實踐》的研究外，申報的課題《學校班主任隊伍專業化發展的探索和研究》被列為區級規劃課題，為學校班主任工作的發展拓寬了思路。

二、深化兩綱教育

1、課堂落實。配合教導處挖掘各門課程中蘊涵的兩綱教育內容，加強對“兩綱”教育重點學科（音樂、體育、品社、語文）的指導，進一步挖掘各門課程中蘊涵的兩綱教育內容。一位老師參加了“整合.探究.發展”——嘉定區學科整合生命教育教學研討教學展示。加強生命教育中專題教育的指導，建立了生命教育的資料包，包括教育素材、教案等，為學校實施生命教育提供教育資源。

2、課外實踐。

（1）、環境建設。在校園櫥窗里布置奧運專欄，教學樓一樓布置“鼓舞江小”專欄，二樓為“傳統節日”專欄，三樓是“名人名言”專欄，四樓為“民間藝術”專欄，五樓是“民間科技”專欄，并指導學生開展相應的資料搜集，文化探訪活動，營造兩綱教育的濃厚氛圍。

（2）溫馨教室。本學期繼續開展“構建溫馨教室，營造和諧校園”活動，創建和諧、友愛、健康、向上的班集體。通過班主任例會、班主任沙龍、班主任博客等途徑開展“溫馨教室大家談”活動，交流好的做法和經驗。11月，“溫馨體驗、交流分享”兩綱教育聯片研修活動在學校舉行，班主任老師以故事的形式講述了在創建過程中涌現出的典型事例，情節生動，內容真實，讓聆聽者感悟頗深。12月，參加了“整合生命教育，構建溫馨課堂” 聯片研修活動。

（3）、關愛學生。平時，及時了解學生的思想動態，定期召開學生座談會，關注他們的健康成長。為貧困學生申報愛心助學基金，為他們排憂解愁，解決生活及學習上的困難。本學期開展對33名學生幫困送溫暖活動。同時重視對行為偏差生的幫教，做好行為偏差學生轉化工作的研究。

（4）、特奧活動。學校成立了特奧教育領導小組，通過國旗下講話、專題片觀摩等途徑對全校師生進行特奧知識的宣傳。組織學生進行特奧知識大比拼，各個班級召開特奧主題班隊會，出好一期特奧黑板報。積極指導學生參加特奧征文大賽與特奧繪畫、書法比賽。要求每位班主任老師認真備課，在班隊會、品德與社會、體育與健身、語文等兩綱顯性課程中加強特奧教育。學校組織學生與智障孩子開展融合活動，關注智障孩子的生命成長，讓健全的孩子能關愛他人，體驗感悟“平等包容”的特奧精神。

（5）、專題活動。在教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等節日里進行節慶主題教育。開展了香港回歸十周年、迎奧運.迎世博主題活動，進行安全法制、禁毒與國防教育，結合“電影陽光行”活動，組織學生觀看優秀影視片，撰寫觀后感。開展的“廉潔教育和廉政文化建設進校園”等活動，培養學生堅守誠實守信的品行，提高學生辨別是非、善惡、美丑的能力。參與“憶革命先烈，燃紅色激情”紅色旅游活動，帶領學生參觀烈士陵園、國防教育館，緬懷革命先烈光輝業績，并在區主題征文活動中獲得二等獎。開展“隨時護齒，從我做起”護齒活 2 動。

（6）、形勢教育。本學期共組織四五年級學生觀看了“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”六集專題片。并通過召開主題班會、征文、探究活動，把收看到的內容內化于心。活動邀請了學生家長共同參與，家長結合自己的成長經歷、工作崗位，向學生講述相關的知識，共同感受祖國的日新月異。采取多種形式在學生中學習宣傳十七大精神，一是要求學生平時多看時事政治報刊，及時收看新聞聯播，利用互聯網查找十七大的相關資料，舉行了十七大知識競賽；二是通過集體廣播等宣傳形式，用淺顯易懂的語言向全校學生宣傳十七大的方針政策，介紹我國改革開放以來取得的巨大建設成就；三是利用主題班會、學生征文等形式，讓學生談身邊的變化，抒發人生理想，努力培養學生科學的人生觀和價值觀。

（7）、社區共建。與德育基地嘉華社區、江橋消防中隊開展共建。組織學生積極參與社區實踐和服務活動，清潔社區衛生，探望社區孤老、孤兒。與新成立的江橋消防中隊簽訂了共建協議書，開展聯誼，學習消防知識。

（8）、特色項目。將兩綱教育與學校藝體科特色工作相結合，形成了兩綱教育的特色活動。

三、加強行規養成

1、突出重點。根據學生的年齡特征，分級段制訂出學生行為規范教育的目標，在實施中加以完善。重點抓好了起始年級與畢業班學生的習慣養成教育。

2、強化訓練。始終抓好講授、示范、訓練、評價這四個教育環節，并且以訓練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養了學生良好行為習慣。做到：通過教師的講授讓學生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學生從感性上產生道德行為的意向，萌發正確的行為動機；通過正確示范讓學生有榜樣可學；通過具體訓練，做到具體化、規范化、系列化、經常化；通過行為規范示范員、禮儀隊員、文明學生的評比，形成了激勵機制。深化對不良行為學生教育轉化策略的研究與實施。

3、激發潛能。開展“特長之星”評選活動，以“學習之星”、“閱讀之星”、“文藝之星”進行命名，頒獎表彰，事跡宣傳。塑造學習能力與個體特長并進的文明 3 少年。

四、重視家教指導

1、成立新一屆家委會。9月學校成立了新一屆家長委員會，定期開展活動，進一步發揮家委會的工作職能。聽取家長的建議意見，改善學校工作。學期末組織全體家長對學校工作進行測評。

2、辦好家長學校。開展了家長與家長之間的家庭教育經驗交流，與學校教育形成良好的合力。本學期召開家長會3次，評選出60戶學習型家庭。學校在江橋鎮全民終身學習活動中被評為優秀組織獎，一戶家庭被評為區級學習型家庭，三篇學習型家庭論文分獲“全民終身學習”

二、三等獎，學習型家庭版面獲得二等獎。

3、關注特殊家庭。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育管理，在經濟、學習等方面予以幫助。

4、在“第九屆家庭教育宣傳周”期間，學校圍繞“與文明同行，建健康之家”的主題，根據家長實際，廣泛宣傳現代家庭健康理念、學習理念和文明理念，通過開展“健康的家庭、學習的家庭、禮儀的家庭”創建活動，營造“人人講健康，家家愛學習，處處行禮儀”的家庭文化環境和良好的社會育人氛圍。

2008.1 4

第五篇：江橋小學2008學年第一學期德育工作總結

江橋小學2008學年第一學期德育工作總結

學校德育工作以市、區德育工作要求為指導，抓住重點，突出實效，繼續深化民族精神教育和生命教育，積極創建和諧校園、溫馨教室，在德育工作的重點和難點問題上加強研究，從而不斷推進學生思想道德建設。

一、加強隊伍建設

1、班主任隊伍建設。

（1）繼續做好《學校班主任隊伍專業化發展的實踐與研究》課題研究，12月舉行了課題的中期匯報，分別從課題實施的進展情況、初步成果、初步的研究結論、下步實施計劃幾方面作了闡述。

（2）11月，邀請市德育專家陳鎮虎老師來校作《班主任隊伍建設新論》專題講座，陳老師從提出班主任專業化發展的原因、班主任專業化的內涵和主要內容、如何促進班主任專業化發展等方面做了透徹、全面地剖析和指導。每位班主任在此基礎上撰寫了心得體會，從自己的工作實際出發，闡述了自己對班主任專業化發展的理解。

（3）本學期在陳鎮虎、陸正芳、陸春荀老師的指導下，繼續做好班主任工作站的籌備，修改完善工作站的章程與規劃，為下學期市級班主任工作論壇以及班主任工作站的啟動做好準備工作。

（4）關心兩位新班主任的成長，從工作的方式方法、注意的細節等方面加強指導。評選出校內骨干班主任，發揮她們與區班主任學科帶頭人的輻射引領作用，通過交流發言、論文撰寫、活動觀摩等促進學校班主任隊伍的整體發展。

2、心理健康教師隊伍建設。本學期選拔了一位新的心理健康教師，一方面，加強指導培訓，使其盡快適應新的工作崗位，同時，積極發揮心理健康教育在學校工作中的作用，做好心理健康專題講座、心理健康主題活動、心理健康咨詢輔導等工作，整理了心理健康教案，編寫了《心鑰匙》校本教材。

二、深入推進兩綱

1、重視學科建設。明確“語文、品社、藝體”作為重點學科，強勢推進。在教學研討活動、班主任校本培訓中加強課堂教學落實“兩綱”教育的研究指導，進

一步挖掘各門課程中蘊涵的兩綱教育內容。形成《語文教學中有效滲透“兩綱教育”的方法研究》等專項課題兩項，專題論文、案例多篇，兩位骨干教師分別執教語文、品社學科落實兩綱區級公開課，受到好評。

2、開展特色研究。本學期在“小凳子萬花筒”、“鼓舞江小”特色項目的基礎上，深入開展“象形文字”特色研究。讓學生在了解中國漢字的起源、發展與特征的同時，運用繪畫、雕塑、書法、裝飾等美術元素，設計創作文字圖案。如用陶泥塑造出文字造型，或以象形文字作為陶藝作品的裝飾圖案，呈現全新的陶藝形態。又如利用文字的象形特征，以水墨畫表現手法，創作出字畫合一的畫面。不少學生還把自己的名字用象形文字寫在衣服上，個性十足。同時，我們精選出“勤、志、恒”等三十六個勵志類象形文字，編寫了《道理字中尋》校本教材，讓學生從象形文字的字形入手，對文字的形體演變、字體結構進行研習，體悟文字中蘊含的豐富道德原理，以此作為對學生開展道德品質及行為習慣教育的有效載體。

3、開展主題活動。圍繞迎世博、抗震救災、改革開放30周年等契機，精心設計主題教育。借奧運冠軍羅雪娟做客學校的機會，教育學生體驗頑強拼搏、奮發向上的奧運精神。組織學生參觀上海世博展示中心，撰寫“我與世博”征文，觀看觀看世博宣傳短片《中國的機遇，全球的盛會》，邀請鎮世博宣講員作世博講座。參加“為汶川加油、為奧運喝彩、為世博增光”主題活動，獲優秀組織獎。在“教師節”、“中秋節”、“重陽節”、“元旦”等節日里，開展傳統節日教育，豐富學生的民俗文化知識。在“我心目中的孔子”征文活動中獲得兩項二等獎。指導學生運用征文、攝影、繪畫等形式反映所感受、發現和欣賞到的學校的美、家庭的美、社會的美。“棚戶區變奏曲”主題活動方案獲區“我愛我嘉”社會實踐活動方案設計評選優秀獎。帶領學生到國防教育基地（南京路上好八連）開展“軍營一日”體驗活動，與江橋消防中隊建立共建關系，定期開展雙擁活動。組織學生開展“珍愛生命、愛我中華”活動，感悟生命的意義。將毒品預防教育納入“兩綱”體系，宣傳《禁毒法》的內容。

4、溫馨教室建設。圍繞“班級人際關系、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境”四大關鍵元素展開創建。班主任撰寫了創建總結，交流展示創建中好的做法和經驗。

5、“兩綱”交流展示。10月，學校舉行了推進“兩綱”區級展示活動，展示了

語文、品社學科課堂教學與鼓舞、象形文字特色項目，分別從“聚焦課堂教學，推進重點學科”、“構建課外體系，打造特色項目”、“凸顯教育成果，促進個性發展”三方面匯報了學校在兩綱工作中的嘗試與成效，得到市、區領導的肯定，發揮了試點學校的示范引領作用。促進學校兩綱工作更深入的開展。

三、行為規范教育

1、積極申報創建上海市行為規范示范校。完善了學校行為規范教育的總目標與低、中、高年級的分層目標，修訂了三年規劃，加強了制度保障，完善了訓練措施與評價機制。對行為規范示范校的專題網站進行了更新，使內容更充實，更具特色。編寫了《道理字中尋》、《學禮儀，講文明》、《好習慣我伴我行》等校本課程，編創了膾炙人口的《行規三字經》。開展“特長之星”評選活動，塑造學習能力與個體特長并進的江小文明少年。

2、開展“查找身邊的陋習”活動。組織學生尋找自己或同伴身上的陋習，在自評與互評的基礎上，發現形成陋習的原因，制定改正陋習的措施，檢驗陋習改正的成效，加強學生在行為規范養成上的自主性。

3、關愛特殊學生。及時了解學生的思想動態，為他們排憂解愁，關注他們的健康成長。在元旦、春節期間組織開展對困難學生的幫困送溫暖活動，在校園里營造“四季如春、節日升溫”的幫困氛圍。

四、重視家教指導

1、加強家長委員會隊伍建設。成立了新一屆家委會，增設了校級家委會成員。進一步發揮家委會的工作職能，在學校食堂翻建、學生午餐、行風測評、學校考核工作評議等方面發揮了積極作用。學校工作得到家長的肯定，學校家委會被評為區家委會工作先進集體，家委會主任被評為區家委會工作優秀工作者。

2、普及家教指導。根據《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》，結合學校實際，以及家長的特點和需要，分年級開展家庭教育指導，不斷提高家庭教育指導的針對性和有效性。一年級對家長進行了半日開放。學校德育主任被評為區家長學校優秀工作者。重視外來務工人員家庭教育指導，兩位班主任分別撰寫了外來務工人員家庭教育指導經驗總結與案例。

3、創建學習型家庭。在校內評選出60戶學習型家庭，10戶家庭被評為鎮學習型家庭，撰寫學習型家庭創建論文多篇，并在家長間進行了交流。

2009.1