第一篇：景陽民族小學民主生活會議程

景陽民族小學黨員、領導干部

民主生活會議程

為了建立健全我校黨員領導干部民主生活會制度，加強黨內監督，提高學校黨組織戰斗力，讓我校黨的群眾路線實踐活動真正落到實處，特召開2014年春季景陽民族小學黨支部、領導干部民主生活會。

主題：反對“四風”服務群眾轉變工作作風提高服務質量

會議日程：2014年5月28日（星期三）下午2：30分開始。

會議地點：景陽民族小學黨員活動室

參會人員：黃慧龐世成田東平冉興壽楊天軍江麗艷田華翠柯艷麗蘇喜梅周乃潤劉孝玉馬家汝彭緒锃廖慶雪黃忠玉羅勝向東向莉劉婷

列席人員：中心學校領導

記錄：柯艷麗

主持：楊天軍

議程：

一、支部書記學習相關文件。

二、中心學校領導講話。

三、通報群眾意見。

四、參會成員根據群眾意見作自我批評和剖析、提出今后整改意見、對學校及領導班子成員提出意見（擬出書面材料并上交）。

五、黃校長就學校存在的問題作總結，并提出整改意見。

六、會后整理（制定整改措施）

景陽民族小學

二0一四年五月二十五日

第二篇：景陽民族小學通訊報道

景陽民族小學“一師一優課 一課一名師”活動正式啟動

（校園快訊 通訊員 胡婷婷 柯艷麗）為貫徹落實《恩施州開展

“一師一優課、一課一名師”活動工作方案》的精神，充分發揮骨干教師的示范作用，提升教師教學素養，切實推動教育信息化和數字資源在課堂上的應用，建設高效課堂，更好完成“一師一優課，一課一名師”的曬課任務，根據《景陽民族小學 “一師一優課，一課一名師”工作實施方案》，景陽民族小學語文學科組的五位學科帶頭人在3月16日集體備課的基礎上，于3月17日已開始上課。至此，景陽民族小學“一師一優課 一課一名師”活動已拉開序幕。

五位教師上完課后，評委們分別從教學設計、課件制作、課堂教學環節、教學目標的達成以及信息化手段和數字資源的應用等進行了點評。參與聽評課教師紛紛獻計獻策，提出了許多寶貴的意見和建議。黃校長對語文組的活動作了總結，要求“曬課”教師把握好這次機會，認真修改完善教學設計和課件制作，并按《方案》要求進行錄課參加縣級比賽，出色完成“曬課”任務，不斷提升自己的專業素質。

本次活動秉承以研促教，通過面對面的評課交流活動，集思廣益、群策群力，打磨高效課堂，強化了團隊合作意識，進一步促進了教師的專業成長。

第三篇：景陽民族小學精細化管理方案

教學常規精細化管理實施方案

為促進我校教學常規管理工作進一步制度化、規范化、精細化、科學化，適應基礎教育課程改革要求,全面提升教育教學質量，扎實推進義務教育均衡發展根據《建始縣教育系統形象建設工作意見》及《建始縣中小學教學常規精細化管理實施意見(試行)》，現就加強我校教學常規精細化管理制定如下方案：

一、基本原則

（1)導向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學規范的教育教學工作秩序，有利于全面提高教育教學質量。

（2）操作性原則。力求從實際出發，做到內容具體，層次分明，便于運用，便于測評。

（3）發展性原則。在實踐中不斷完善和充實，堅持與時俱進、因地制宜、創造性地開展教育教學活動。

（4）均衡性原則。力求通過科學全面地教學常規管理，促進教育公平，促進義務教育均衡發展。

二、管理內容

（一）課程計劃管理

1、課程計劃。按照課程計劃開齊課程、開足課時，制訂校歷表、課程安排表、作息時間表及相關教學教研計劃，并嚴格執行。

2、課程標準。學校分管教學副校長及教務主任要全面掌握各學科課程標準，學科教師要熟練掌握本學科課程標準，相關教學資料齊全。

3、課程資源。學校要立足學科課程，加強綜合實踐活動，積極開發并合理利用校內外課程資源。尤其是優課系統的應用。

4、校本教材。教師要科學地、創造性地使用教材，利用教材指導學生進行探究、觀察、實驗操作，獲取知識，培養學習能力和實踐能力。學校要發揮優勢，彰顯特色，積極編寫校本教材，豐富和完善教材體系，促進學生全面發展。

（二）教學組織管理

1、辦學思想。端正辦學思想，將對學生的思想道德教育滲透到教學常規管理的全過程，建立民主科學的管理機制，營造嚴謹、民主、和諧的環境和條件，實現教學工作決策的民主化。

2、組織機構。學校教學組織機構按規范設置，教學指揮系統運作暢通，教務處、教科室及教研組、年級組、備課組配備齊全，分工明確，各司其職。（見教學計劃）

3、規范管理。學校均衡師資配置，逐步嚴格實行平行分班；教學常規管理規范，檢查結果及時反饋；充分發揮各級教學能手、骨干教師和學科帶頭人的示范引領作用。

（三）教學過程管理

1、課前準備

（1）備課模式。我校采用電子備課+課本+隨筆模式：采用集體電子備課、個人課本批注備課和教學隨筆反思相結合的方式備課。

（2）備課檢查。采用看備課本、電子教案、課本批注與推門聽課、課前抽詢相結合的方式對教師的備課進行檢查。電子備課者，每位教師在集體備課的基礎上，需根據個人和班級學生實際修改形成個人的意見，無修改意見的教案視為沒備課。（具體檢查該當見教學管理細則）。

2、課堂教學

（1）教學理念先進。上課要遵循“以學定教，先學后教”的教學理念，確立“以學生為中心”的主體性教學觀，面向全體學生，全面提高課堂教學質量。

（2）講課精煉高效。教師精講點撥時間一般不超過15分鐘。教師的課堂提問或組織學生討論的問題要明確、具體、指向性強。

（3）主體作用充分。課堂學生自主學習和合作學習交流時間不少于課堂總時間量的二分之一，學生參與面不少于三分之二。

（4）分層教學落實。課堂教學兼顧不同層次學生的需要，掌握課堂節奏，實行分層設計、分層教學、分類指導、分層訓練，讓大多數學生都能體驗到學習的樂趣和成功的喜悅。

（5）師生關系和諧。課堂教學中建立起民主、平等、尊重、合作、互動的師生關系；公平公正對待每位學生，讓學生的學習個性得到張揚，不諷刺、不挖苦、不侮辱學生，不體罰和變相體罰學生。因教師主觀造成不好影響者，學期結束考核時政治思想一欄每次扣3分，情節惡劣者由上級主管部門作出相關處理。

（6）實現教學目標。完成教學任務，達到既定教學目標。兩基落實，掌握基本的學習方法并獲得積極的情感體驗。學科教學應開展綜合性學習、研究性學習和社會實踐活動，加強學科間整合，活動有計劃、有安排、有檢查、有總結。

（7）班班通設備的應用。教師熟練管理運用“班班通”設備、常規教具、學具，學習掌握現代教育技術，使課堂教學效率不斷得到提高。教學輔助手段的應用必須科學、合理、簡便、實用、有效，不搞形式主義。使用設備后必須做好相關記載，設備的使用率必須達到總課時的30%，每差一個百分點扣0.1分。

（8）教學行為規范。教師要衣著得體，儀表端正；教態親切，關愛學生；使用普通話教學，教學語言準確、簡練、生動，富有啟發性、藝術性，并有激勵作用；板書工整、規范，條理清晰；要忠于職守，不得隨意離開課堂，課堂上不接打電話、抽煙，無特殊情況不得坐著上課。更不得將學生趕出教室。

3、學生作業

（1）課堂練習。強化課內訓練，嚴格控制作業總量。作業應有利于教學目標的深化理解和掌握，以精為主，能促進知識向能力的轉化。作業要有彈性，以滿足不同程度學生的學習需求。課堂練習要精心設計和選擇，體現代表性、層次性、實踐性，每節課中保證學生有充分的課堂練習時間，并及時反饋講評。

（2）家庭作業。切實減輕學生課業負擔，學生書面家庭作業實行總量控制，小學一、二年級原則上不布置書面家庭作業；中高年級每天各科家庭作業總量不超過1小時.（3）作業批改。求學生作業要書寫規范；作業批改及時，方式靈活多樣，注重實效；講評適時、全面；建立學生作業糾錯制度，有書寫等級評定，作業等級評定，批閱日期，批閱次數，并嚴格要求；作業批改符號準確，批語富有激勵性，不得書寫措詞過于嚴厲、傷害學生自尊和人格的評語。（具體考核方法見教學管理細則）。

4、實驗教學

（1）凡是裝備標準化實驗室的學校，必須完成《建始縣中小學教育裝備與應用指導意見》規定的必做教師演示實驗和學生分組實驗教學任務，完成率達100%，每次試驗后必須做好記載，學期結束檢查，扣分辦法見教學管理細則。努力做到使每個學生都有動手實驗的機會。

（2）教研組和任課教師要依據《課程標準》和教科書的要求，按《建始縣中小學教育裝備與應用指導意見》在學期初制定出實驗教學計劃。實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，并提前試做相關實驗，做到心中有數、操作規范。實驗過程中，任課教師應對學生進行巡回指導，幫助學生進行實驗，及時發現處理學生實驗操作中存在的問題，指導學生填寫《實驗報告》并對學生《實驗報告》的填寫情況進行評價。實驗員要提前做好儀器、藥品和其它實驗材料的準備工作，以確保實驗教學順利進行。實驗結束后，要及時對儀器進行維護保養并收回原處保存，同時如實填寫“實驗記錄”。

5、學生輔導

（1）貫徹因材施教原則，建立課外輔導制度，培優輔差，分類推進，重點輔導學習困難學生、留守兒童。（2）每位教師要搞好后進生及優生輔導并作好相關記載，每次記載要有輔導對象、內容、輔導過程及效果記載。

（3）加強課外輔導，在學校和教研組組織下開展課外集體活動，通過多種形式的課外活動，使學生的綜合素質逐步提高。輔導學生獲獎按評分細則給分。（詳見評分細則）

（3）注重協調課堂教學和課外活動安排，保證綜合實踐活動在課堂和課外的一致性和整體性。

6、學生評價

（1）評價體系。逐步建立起促進學生素質全面發展的評價體系，體現評價主體的多元化和評價形式的多樣化。學校不能簡單地以考試成績作為學生考評的唯一手段，更不得以考試成績給學生排名次。

（2）質量檢測。教學質量檢測要嚴密組織，端正考風，嚴肅考紀；要認真評閱試卷，做好質量分析及試卷講評，按《建始縣期末檢測質量分析實施意見》上報檢測成績統計及質量分析報告；教師所任教學科檢測成績人平分、及格率、優分率等指標，應達到規定標準。認真填好《學生綜合素質報告冊》。

7、教學反思

每位教師要認真反思自己的教學行為，并來斷總結，每個月上交教務處高質量教學反思或課堂教學隨筆一篇，全學期不低于5篇，要求分析透徹，改進措施具體，語言簡潔準確。

（四）教改教研管理

（1）、教科室及各教研組制定規范詳細操作性強的教研教改計劃，要求教師積極參加，并作好記載，檢查辦法見考核細則（查教研組活動記載及教師個人記錄）

（2）、每位教師認真搞好業務學習。學期開始制定切實可行的學習計劃，每次學習有較詳細的學習筆記。每學期學習筆記不低于10次，檢查時每缺一次扣0.5分，扣完為止。

（3）、每學期至少閱讀兩本教學專著，上學期結束上交一篇高質量的讀書筆記或教研論文。無則該項不得分。

（4）、每位教師要積極觀課議課，每次觀課后要有點評、總評。每學期觀課議課不低于10節，每缺1節扣0.5分。

（5）、科研成果按縣管理細則執行（優質課國家、省、州、縣、鄉、校分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規專業刊物上發表按國家、省、州、縣、鄉分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規教研部門發表按國家、省、州、縣、校分別記2、1、0.8、0.5、0.3分。優質課與論文成果均有可累計，同類別不累計，按最高級別記分）

（五）資料檔案、儀器設備管理

（1）資料檔案管理。加強教師業務檔案管理，學校教學檔案、教師業務檔案、校本教研與校本培訓檔案、學生學籍檔案、文書檔案教師個人檔案裝訂成冊，分門別類存放，提高使用效率。

（2）教育裝備管理應用。學校要嚴格按照《建始縣中小學教育裝備管理與應用指導意見》搞好儀器設備管理、應用與維護。

景陽鎮民族小學

二0一四年春

第四篇：景陽民族小學道德講堂主持稿二

景陽民族小學道德講堂策劃稿---第二期

開講時間：2014年6月20日

地點：階梯教室（道德講堂固定教室）主題：孝老愛親

會標：景陽民族小學道德講堂第一期 背景設計：主畫面 帶字符的孔子畫像

音樂 《百善孝為先》 主持詞

各位領導、各位老師，各位同學：

大家好！

歡迎來到景陽民族小學第一期“道德講堂”！講述身邊好人的道德故事。

（介紹來賓）

請同學們看看大屏幕上的這位長者，知道是誰嗎？他就是中國古代最偉大的教育家、思想家孔子，他的思想，教育和影響著一代又一代的中國人。中華民族的傳統美德是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊人的故事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。通過身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”,宣傳助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升道德素養，構建崇德尚善的社會氛圍，弘揚敬奉賢人的社會風氣。

（請來賓致辭）

我們今天的道德講堂有五個環節：唱一首歌曲、看一部道德模范人物專題短片、講一個道德故事、談一番感悟、誦一段道德經典。

一、唱一首歌曲

曲”。大家一起來唱《讓世界充滿愛》。請大家起立，請工作人員放音樂。（大屏幕播放）謝謝大家。請坐。

二、看一段短片

“我們同風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛”這個世界本來就充滿愛，我們要讓這個世界充滿更多的愛

接下來，我們 “看一部短片”。這個故事講述的是一位母親和一個殘疾兒子的故事。他們的名字叫陸錦云、周士鈞（優酷）

三、講一個故事

故事中的媽媽無疑是一位偉大的母親，她把自己幾乎所有的愛都無私的奉獻給自己殘疾的兒子，故事中的兒子身殘志堅，雖然不能像正常人一樣站起來，但他比很多能正常生活的人更頂天立地。在我們學校 也有這樣一個感人的故事，下面，我們請五年級三班的向丹同學給我們講一講發生在他們班上的一個真實的故事。。。

互動：請出故事的主人公馬爺爺和他的孫子，現場采訪。

四、談一番感悟

我們看了一部短片，聽了一個真實的故事，相信大家一定有許多感想，讓我們來進行一下互動，請大家談一談自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

小結：感謝同學們精彩的發言，我們的父母親人、老師同學都在關愛著我們，讓整個社會都在侵泡在愛的氛圍里是我們的理想和追求，我們要用愛來回報父母親人，用愛來感謝老師同學，用愛來滋潤我們可愛的中國！

五、誦一段道德經典

下面，讓我們一起來誦讀一段《弟子規》，感受中國古代燦爛的禮儀文化。結束語：

道德講堂作為一個崇德揚善的平臺，每一期的主人公都能帶給我們靈魂的觸動。他們大多是生活在我們身邊的平凡人，但是他們卻在平凡的崗位中樹立了不平凡的形象，實現了人生的自我價值。今天的故事，深深感動了我們所有人。

真誠的希望今天走進道德講堂的每個人，見賢思齊，擇善而從，在平凡的工作和學習中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者，讓我們的校園成為仁德，善美、聰慧的精神家園。今天，我們本期的道德講堂到此結束，謝謝大家的參與！

第五篇：景陽民族小學全民科學素質教育工作計劃

景陽民族小學全民科學素質教育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹“十八大”精神，堅持科學發展觀，為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，對我校未成年人加強科學技術普及教育，全面推動小學生科學素質建設，加快科學技術教育、傳播與普及，使我校學生科學素質在整體上有大幅度的提高。

二、工作目標：

落實未成年人科學素質行動的任務和要求，推動我校科學素質教育的發展，逐步使學生了解科學技術的發展，掌握必要的知識、技能；培養他們對科學技術的興趣和愛好；增強他們的創新精神和實踐能力；引導他們樹立科學思想、科學態度；幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。

以科學實踐課為主陣地，分階段逐步培養學生具有從事科學技術活動的基本技能；使學生逐步養成科學的思維習慣，掌握一定的科學方法，提高他們運用科學方法分析問題解決問題的能力；培養學生具有嚴謹、求實的科學態度和科學行為習慣；科學技術教育、傳播與普及有長足發展，形成比較完善的未成年人科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監測評估等體系，使我校學生的科學素質在整體上有大幅度的提高。

三、主要任務：

（一）樹立科學教育觀，切實把科學教育擺在我校素質教育的重要位置。針對不同年齡段學生的特點，注重課程的綜合性和連貫性，落實科學素質教育的各項任務。進一步完善基礎教育階段的科學教育，提高我校科學教育質量，通過實施新世紀素質教育工程，推進新科學課程的全面實施。

（二）廣泛開展課外科學教育活動，促進課外科技活動與學校科學教育的有效銜接。通過開展多種形式的科學實踐活動，增強未成年人對科學技術的興趣和愛好，初步認識科學的本質以及科學技術與社會的關系，培養社會責任以及交流合作、綜合應用知識解決問題的能力。

1、宣傳科學發展觀，重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續發展的意識。

2、加強“珍愛生命、遠離毒品”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育，發揮未成年人在家庭和社會科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。

3、積極整合各種校外教育資源，充分讓學生接觸大自然，從大自然中感悟學習科學文化知識的重要性。

4、組織好每年一度的青少年科技創新大賽活動。電子小制作、科學小論文和幻想繪畫等活動。

（三）建立一支高素質、專業化、職業化的科技輔導員隊伍。采取多種途徑，加強對學校科學教育教師的培訓。

（四）組織學生參加田間勞作、采摘水果，通過親身參與感受科技的力量，感受社會主義新農村的巨大變化。

（五）充分發揮家庭教育在提高未成年人科學素質中的重要作用。通過我校“家長學校”的學習，開展“爭做合格家長，培養合格人才”活動，普遍提高學生家長的科學素質。

四、保障措施：

（一）加強組織領導、優化科普隊伍。開展多種形式的培訓活動，加強學習，全面提升科學教育人員的科學素質和業務水平。

（二）教育教學結合，普及素質教育。要結合學科的特點，保證一定的教學時間，注重課堂教學的滲透。

景陽民族小學

2013－－2014學