第一篇：民族團結教育自查總結

昌寧縣耈街民族中學民族團結教育自查總結

根據云南省教育廳和云南省民族事務委員會《關于開展學校民族團結教育工作專項檢查的通知》要求及昌寧縣教育局昌教發[2013]94號文件通知要求，現將我校民族團結教育工作開展情況作如下總結：

一、指導思想

我校全體師生高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系，以“民族團結進步”為主題，大力營造加強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的濃厚輿論氛圍，深入開展愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛家鄉、愛學校的以“愛”為主題的學生道德教育。

二、成立領導小組：為確保民族團結教育各項工作扎實開展并取得實效，特成立昌寧縣耈街民族中學民族團結教育工作領導小組：

組長：劉國棟（校長）

副組長：朱碧春（教學副校長）

成員：季勝興（教務主任）

楊樹虎（教科室主任）

七、八年級班主任

三、學校基本情況：

耈街民族中學位于昌寧縣東北部、地處保山、大理、臨滄三地結合部、距縣城73公里的耈街彝族苗族鄉耈街街子北面，海拔1800千米，距鄉政府800米，學校創建于1957年，占地面積15333㎡，現有建筑面積8060㎡，目前，我校有15個教學班，共770名學生（其

中少數民族學生252人）。我校共有教職工60人，其中專職教師50人（其中少數民族教師23人人），代課10人。學校有多媒體教室9個（配有電子白板7個，多媒體2個）、圖書室、閱覽室、校園廣播站、衛星地面接收站、教師集體電腦辦公室、學生計算機教室；有標準化理、化、生實驗室各一個，10兆光纖接入并組建了校園局域網等一系列現代化教育教學設施設備。

我校擁有一支作風正派、敬業樂群、顧全大局、吃苦耐勞、團結協作的領導班子，一支精誠團結、業務能力強、愛崗敬業、為人師表的教師隊伍。長期以來，在各級黨委政府和教育行政主管部門的正確領導下，本著辦好鄉下初級中學，穩步提高我校教學水平，辦好人民群眾滿意的教育為目的，教學成績在全縣農村初級中學中一直名列前茅，多次受到省、市、縣、鄉表彰獎勵。為耈街鄉培養出一批批合格人才，為耈街當地的社會、經濟發展做出應有的貢獻，受到社會各界的一致好評。

四、民族團結教育活動開展情況：

（一）、開展骨干教師培訓學習

每學年開學初，由領導小組組長或副組長對七、八年級班主任教師進行培訓，并結合校本培訓，將民族團結教育有機的融入其中。在研訓中教師就如何有效開展民族團結教育做了有效地探討，提升了維護民族團結、反分裂、防滲透的思想覺悟。學校對“如何在學校教育中有效開展民族團結教育”進行了專題安排。

（二）、《民族政策常識》進課堂

1、把《民族政策常識》列入學校教學計劃，確保每學期6節課（3、6、9、12、15、18周星期五第七節），七、八年級班主任在學年初制定班級教學計劃，撰寫好沒學年12個《民族政策常識》教案，其中

七年級學習1至4課；八年級學習5至8課。

2、通過深入淺出，生動感人的方式，結合網絡資源，宣傳黨的民族政策，民族團結的好人好事，使學生牢固樹立愛國主義和民族團結的思想，從小勵志成才，成長為建設祖國，建設家鄉的一代新人。

3、利用其他學科滲透教學的方式，積極開展教育活動。利用思想品德課對學生開展系統的加強民族團結，反分裂，防滲透知識的學習教育活動。

4、充分利用主題班會開展學習教育活動。每學期以班級為單位，開展各不少于1次的主題班會。

（三）、注重學習活動的多樣性

學校緊緊圍繞改革發展穩定的大局，開展多層次、多形式的民族團結教育，著重堅持了以下工作：

1、以活動為載體，加強民族團結教育。

一是抓教職工的教育。學校黨支部、德育處把民族政策納入學習計劃，根據當前形勢的發展，堅持不懈地在廣大干部、職工中開展民族政策，采取專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中、培訓和分散學習等方式，對廣大教職工進行比較系統的馬克思主義教育、鄧小平理論和黨的民族宗教政策的教育，宣講民族發展和宗教演變的歷史，引導廣大教職工進一步認清分裂主義的本質和危害，分清是非界限，使全體教職工統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。

二是抓苗族、彝族打歌活動。每年新生入學，音樂教師都要利用

音樂課，教會學生苗族、彝族打歌的基本舞蹈動作。學校將每周星期

二、星期四大課間活動確定為苗族、彝族打歌。

三是每年五〃四晚會注重民族團結教育，通過少數民族歌舞，小品等形式進行民族政策的宣傳，使全體師生在活動中受到了潛移默化的民族團結教育。

2、教育學生在日常生活中互相尊重生活習俗，和睦相處。處理好回族學生的營養餐問題。

今后，我們將一如繼往地把我校的民族團結教育工作長期進行下去，不斷促進我校的精神文明建設，為構建和諧社會做出更大的貢獻。

昌寧縣耈街民族中學

2013年12月10日

第二篇：民族團結教育自查[小編推薦]

溫水鎮中學開展愛國主義和民族團結

教育活動情況自查報告

為了使愛國主義和民族團結教育活動扎實有效地開展，促進學校和諧穩定，溫水中學遵照縣委、教育局的統一部署，在2013年9月起認真扎實地開展了“愛國主義和民族團結教育”活動，進一步提升了廣大師生思想道德和政治理論素養，激發了各民族師生學習民族歷史、了解民族文化、弘揚民族精神的激情，提高了民族團結意識，增強了民族自豪感。現將開展活動情況自查匯報如下：

一、所做工作和成績

（一）成立領導小組，制訂實施方案，落實工作任務 溫水中學成立了以校長孟小軍同志為組長，黨支部史明學同志為副組長，嚴虎林等同志為成員的領導小組，形成了黨政總責親自抓，分管領導主要抓，團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，以保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。為了深入地開展愛國主義和民族團結教育活動，學校及時制定開展活動實施方案，明確指導思想、目標要求、活動內容、活動方式、工作要求，為扎實有效地開展民族團結教育活動奠定了堅實的基礎。

（二）設置民族團結教育課程，利用教材，引導學生了解民族歷史文化。學校發揮了課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。教學中，教師認真備課，精心準備教學內容，指導學生收集相關資料，并結合時勢開展教育教學活動。

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓各民族的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、國旗下的講話和廣播播音，積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《民族常識》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《民族常識》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化的喜愛。

（三）開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是通過學生在了解學習，增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的少先隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、各班利用升旗儀式、班會課，開展“少數民族人物事跡”演講活動。

2、以慶國慶為契機，開展“祖國在我心中”板報活動。

3、學校充分利用班會、少先隊活動、升旗儀式、黑板報、學習園地等載體和窗口，豐富民族團結教育的形式。組織開展了“56個民族是一家”國旗下講話主題班會。

（四）適時表彰，推進民族團結教育工作

中小學民族團結教育是一項長期性、系統性工程，對于促進國家長治久安、實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。學校根據上級部門的安排處，以堅定的政治站位，牢固責任感和使命感，發揮工作主動性，部署和開展了我校的民族團結教育工作。為了表彰先進、改進工作、提升水平，確保將民族團結教育有關要求落到實處，不斷增強廣大中學生民族團結意識，努力提升民族團結教育水平，每年九月份都對此項工作的先進個人、先進班集體、先進團隊進行表彰獎勵。

（五）開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性 根據上級文件精神，我校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續教育培訓系列。今年開學后，我校全體教師學習了有關愛國主義和民族團結教育的學習材料以及上級文件等。通過培訓學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。進一步樹立了熱愛祖國、一心為民的堅定信念；不畏艱難，求真務實的工作作風；與時俱進，不斷開拓的創新精神。

學校的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，做到普及面廣、了解的人多。三是活動落實到位，使師生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩。

二、存在問題

1、缺乏高水平的師資力量。

2、部分老師對學科重要性的認識不足，站位不準，有待提高。

3、教育活動載體不新穎、不精彩、不動人，吸引力不高，影響教育效果。

三、努力方向

民族團結，祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。在今后的教育活動中，全體師生將在校黨支部的領導下，繼續加強愛國主義和民族團結教育活動，不斷提高思想道德修養，維穩、教學并重，為努力構建和諧校園不懈努力！

隴縣溫水鎮中學

2018年8月

第三篇：民族團結教育總結

2009-2010學年第二學期民族團結教育工作總結

加強民族團結教育是學校思想教育的一個重點，也是社會穩定的一個重要保障。民族團結高于天。堅持民族團結，堅持做好“三維兩反”工作是本學期民族團結教育的一個重點工作。為切實做好連木沁第二中學的民族團結教育工作，從學生思想深處認識到民族團結的重要性，我校從以下幾個方面做好工作，總結如下：

一、制定切實可行的工作計劃

在開學之初，經學校黨支部研究，確定本學期的德育工作重心，把民族團結教育放在了學校德育工作的首位，及時成立了“民族團結領導小組”，并在每個月都安排有不同形式的教育活動，使民族團結教育工作具體化，有利于班主任及時開展各項工作。

二、民族團結教育形式多樣化

1、主題班會：二月份和五月份分兩次上好“民族團結”和“無神論”教育為題的主題班會，要求班主任將民族團結教育的現實意義和長遠意義相結合，讓學生在思想深處認識到“民族團結是福，社會離亂是禍”，并能從切身做起，與身邊的民族同學相處好，互幫互助，實現班內、校內、鎮內的民族大團結景象。

2、板報和手抄報形式：各班以黑板報形式對民族團結教育意義進行宣傳，內容豐富生動，教育深刻。團支部和少先隊以手抄報的形式在廣大團員和少先隊員中間進行宣傳，要求團員和少先隊員以身作則，帶動全校學生身體力行，努力實踐民族團結，效果顯著。在全校范圍內掀起了不同形式的民族團結熱潮。

3、舉辦民族團結知識競賽，將民族團結教育活動再次深入師生心里。從3月份開始做準備，在5月初，分小學和初中段在四樓多功能教室組織了民族團結知識競賽，每個班有三名參賽選手，觀眾為全校師生，設有必答、搶答、判斷、風險題等，場外觀眾可以回答場上選手回答錯誤的題，氣氛非常活躍，效果非常好，學生對國家民族政策、宗教政策、新疆風土民情、如何維護民族團結等問題有了更進一步的了解，同時又加強了同學之間的合作競爭能力。

4、開展了民族團結“手拉手，結對子”活動。我校是一所民漢合校，不僅有雙語班，在漢文班里，也有些班級的維族學生多達50%。結合我校的實際情況，為切實做好“手拉手，結對子”活動，學校組織了班級與班級之間結對子，班內學生之間結對子，團員、少先隊員之間結對子，民文老師和漢文老師之間結對子活動，各對子在學習上、工作上互相幫助、共同進步。通過這一活動，將我校民族團結氛圍進一步推向高潮。尤其在慶“六一”暨民族團結活動中，不少結對班級共同出謀獻策，組織了豐富多彩的文藝節目，進一步加強了班級與班級之間的聯系。將結對子活動落到實處。

5、組織學生唱響紅歌，以歌聲歌頌民族團結。既是響應教育局的號召，又是推動我校民族團結的又一種有力的形式，從開學初就要求各班必須唱響紅歌，用歌聲來歌頌祖國，歌頌民族團結，一學期來，紅歌不斷，民族團結之花越開越艷。

6、結合第28個民族團結教育月，德育處和少先隊共同組織了“慶六一暨民族團結聯誼活動”——“天山青松根連根，民族團結一家親”文藝演出。各班以不同的文藝形式表達了相同的愿意，愿偉大祖國繁榮昌盛，愿民族團結之花處處盛開。

7、“三維兩反”教育不斷深入，“三清楚一掌握”工作長抓不懈。穩定是福，離亂是禍。為了確保學校穩定，確保社會穩定，學校不定期地以各種形式檢查班級對“三維兩反”教育活動的效果的檢查，隨時抽查班主任對學生各方面的掌握情況，在學校形成一個有力的排查陣容，以便隨時掌握各種信息，確保穩定大局。

8、評選“民族團結先進分子”：根據每個班學生的表現，選出3名民族團結先進分子，在全校予以表彰，全校本學期共評選出126名民族團結先進分子，在各班都起到了很好的帶頭作用，以榜樣的作用影響著周圍的同學，更進一步融洽了民族關系。

三、民族團結教育效果凸顯。在全校師生的共同努力下，一學期來，我校民族團結教育活動形式多樣，成績顯著，被評為地區民族團結教育先進集體。

四、今后努力的方向：民族團結教育活動是一個長期的工作，在今后的工作中，我校將進一步結合我校實際情況，進一步做扎實各項工作，使民族團結精神扎根在師生心中，影響到社會當中。

]連木沁第二中學德育處。

2010-6-8

第四篇：民族團結教育總結

吐魯番市第五中學加強民族團結教育工作總結

尊敬的各位領導：

首先我代表吐魯番市第五中學全體師生對你們蒞臨檢查指導表示熱烈的歡迎，下面，我就吐魯番市第五中學民族團結教育工作向各位領導予以匯報。

一、基本情況

吐魯番市第五中學創建于1988年，是一所初級中學，1999年與原吐魯番市第四小學合并后，改為九年一貫制民族學校。學校現位于吐魯番市木納爾路和東環路交界處（校址木納爾路1074號），2009年，按照市政府統一規劃實施校舍資源整合。將全市各鄉、鎮漢回學校初中部以及部分城郊鄉轄區內臨近市五中的學校的小學部合并整合到了市五中。整合后，我校已成為全市最大的一所九年一貫寄宿制民漢合校學校，占地面積33333平方米，現有教學班52個，其中小學部21個班，初中部31個班、學生2165人。教職工183人,其中漢回教師50人，維吾爾族教師133人。黨員110人，其中在職黨員85人，退休黨員25人。

二、主要做法

（一）建立健全組織機構，為民族團結教育夯實基礎。

我校黨支部根據學校整合以來的實際情況，高度重視民族團結教育工作，多次專門召開專題會議進行研究、部署，成立了由支部書記任組長，校長、副校長任副組長，黨建辦、德育辦、教務處、團委、教研室等科室主任為成員的市五中加強民族團結、維護祖國統一教育工作領導小組，明確了小組成員分工，切實加 1

強了對學校全體師生教育活動的指導和督促。按照市委、市教育局的安排，結合學校實際工作，制定了《吐魯番市第五中學關于開展加強民族團結、維護祖國統一教育活動實施方案》，并制定了詳細的學習計劃、學習制度、考勤制度，確保教育活動有序進行為和民族團結教育活動切實取得效果。

（二）精心組織學習，不斷提高廣大師生的思想認識。學校黨支部把強化理論學習做為提高認識的重要手段，認真學習了自治區黨委、人民政府關于“7〃5”事件的文件、領導講話精神，觀看王樂泉書記、努爾〃白克力主席電視講話錄像、為加強學習效果，確保我校每位黨員、每位教職工都能認真參與，并做到學有所獲、學有所用，我校從實際出發，采取不同方式，豐富學習形式。一是組織全體教職工通過觀看相關視頻，加強學習效果；二是及時結合學習內容，組織開展各類討論活動，加深教職工對科學發展觀的理解。三是組織參學人員撰寫心得體會，提高隊科學發展觀的認識。本學期開學以來，學校黨支部進一步加強理論學習力度，豐富學習內容，組織廣大教職工認真學習了《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、黨的民族政策、法規等到內容。學校黨支部書記阿不都熱合曼.哈力克、校長黃清安分別為全體師生舉辦了4場民族團結教育講座。

（三）堅持民族團結教育進課堂、常態化。

學校結合常規教學工作，發揮全體教師的作用，把民族理論、民族政策、民族團結教育作為思想品德課的重要內容，融入學校教育教學工作和各項活動之中。學校規范民族團結教育課程的安排，專門抽調專職教師，確保1-9年級每個班每星期至少要 2

上1節民族團結教育課，每學期開學第一周每位教師第一節課上必上民族團結教育課，每個班主任每學期至少上1節以民族團結教育為主題的班會課。學校還積極推進全體學生思想政治教育工作制度化、經常化、科學化，充分發揮學校法制副校長、德育主任、政治課教師和黨、團、隊組織及全體教職工的主觀能動作用，通過開展演講比賽、知識競賽、文體活動、家訪活動、召開座談會、家長會等形式，廣泛開展“樹師表、重師德、鑄師魂”和“守住陣地、抑制滲透”主題實踐活動。要加大正面宣傳教育力度，緊密結合慶祝新中國成立60周年，大力宣傳新疆解放以來發生的翻天覆地的變化，大力宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實踐，大力宣傳中國共產黨為民造福的豐功偉績，及時揭露批駁境內外“三股勢力”散布的各種反動謬論，增強師生的政治鑒別力和思想免疫力，打牢維護穩定的思想基礎。

（四）充分利用民漢合校的特色和有利條件，加強民族團 結教育。

學校黨支部根據實際情況，加強不同民族師生之間的溝通，增加了解，加深感情，使廣大師生牢固樹立了“三個離不開”的思想。一是進一步加強宣傳力度，利用校園廣播、橫幅、展板、黑板報等媒體作用，大力宣傳黨和國家的民族宗教政策，大力宣傳維護民族團結所涌現的先進事跡、好人好事，形成強烈的輿論氛圍。2009年9月以來，學校涌現出大量民族團結的好人好事，如學校教務副主任木克迪曼.克依木、宿管科副科長郭允稹分別向民族學生各捐助自行車1輛；初中部古麗米熱同學拾到漢族學生的200元錢，主動歸還；小學六年級學生玉素甫江拾到漢族教 3

師卜志全同志的摩托車駕駛證、行駛證及50元錢立即上交德育辦；七年級（8）班熱依拉同學因家庭困難影響了學業，全班師生為她捐助了200元，解決了就學的后顧之憂；九年級（8）的米合熱古麗因生活費不夠，全班同學為其捐助生活費，幫她度過難關；八年級（8）班熱孜古麗同學因家庭困難，面臨失學，全年級師生為其捐助300元幫助她完成學業等一系列民族團結先進事例。二是在學習、生活中滲透民族團結教育，如在安排教師辦公室時，讓民漢教師混合辦公；在學生編班時，民漢學生混合編班，同坐一張桌子；在分配學生宿舍時，民漢學生同住一個宿舍，通過長期的學習、生活中摩合、溝通、了解，此外，民族教師的傳統節日古爾邦節、肉孜節漢族教師到民族教師家中拜年，春節民族教師到漢族教師家中拜年，無形中達到淡化民族意識、消除民族隔閡，增進民族團結的目的。三是學校黨支部、團委、少先隊組織了豐富多彩的社會實踐活動對學生進行民族團結教育。自2009年9月以來，學校先后舉辦了2場以民族團結為主題的朗誦比賽，1場拔河比賽，2次聯誼活動，2場足球比賽，取得良好的成效。

（五）深化措施、筑牢教育戰線維穩防線

一是積極開展約談施教活動。利用座談會、談心了解廣大師生的思想動態，使職工牢固樹立穩定壓倒一切的思想，時刻保持清醒的頭腦，自覺的維護穩定和反對民族分裂。學校先后舉了3場座談會，開展了2418人次的談心活動。二是大力推行學校“三清楚一掌握”工作機制，建立學校、家庭、社會“三位一體”聯動機制，動員各方力量共同開展教育、防范工作，鞏固陣地，抵 4

御滲透，把影響政治穩定、民族團結、社會和諧的因素，消除在萌芽狀態。學校整合以來，學校2次組織老師316人次按照學生居住區域劃分進行了家訪。三是進一步落實民族教師聯系清真寺制度，每星期五，學校組織教師到清真寺明查暗訪，調查轄區內是否有學生參加宗教活動，及時向上級部門和學校上報信息，確保學生不信教、不參加非法宗教活動。

三、今后努力的方向

在今后的工作中，我校將始終堅持以黨的民族宗教政策為指導，進一步加大民族團結教育力度，加強對全體師生的針對性教育，尤其要強化對重點學生的教育，全面加強各族師生的民族團結意識，深入推進民族團結教育，努力營造“天山青松根連根，各族人民心連心”的良好氛圍，為學校的全面發展奠定良好的基礎。

吐魯番市第五中學

二0一0年三月二十四日

第五篇：民族團結教育總結

巴州石油一中高一（4）班民族團結活動總結

本學期，我班根據學生處“關于開展民族團結教育活動的方案”，深入開展“民族團結主題”活動。進一步引導學生學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感。現將開展工作總結如下：

一、認真傳達學校精神，落實活動時間和形式，制訂活動方案，扎實有效的開展民族團結教育活動。

二、切實增強做好民族團結教育工作的責任感和緊迫感 加強民族團結教育，事關實現全面小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業的全局，事關國家的統一和長治久安。新中國成立61年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發展必然要求切實維護民族團結。牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

三、開展知識培訓，確保民族團結教育的科學性和實效我班全體同學學習了學校下發的民族團結相關知識資料。通過學習，增強全體同學開展民族團結教育的責任意識和使命意識。

四、利用多媒體，引導學生了解民族歷史文化。我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習

慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我班針對學生的年齡特點選擇合適的素材，利用班會時間，積極民族團結教育工作。讓學生從學習中了解中華中華民族的構成，掌握了解我國國情，在心靈中塑造我們各民族大統一的國家意識和民族精神。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的主題活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、開展“愛祖國 愛家鄉 愛學校”演講活動。

2、利用國慶為契機，參與“ 祖國在我心中”征文活動。

3、參與學校“民族團結”的板報評比活動。

4、開展“愛祖國 愛家鄉 愛學校”的主題班會。

5、為全體師生發放宣傳材料，在古爾邦節節來臨之際，組織召開了“促進民族團結進步”主題班會。

民族團結，是關系國家前途命運的重大問題。我班將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在學生的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

高一（4）班2011.1.15