第一篇：年培訓(xùn)總結(jié)

護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

1、護(hù)理部加大對(duì)年輕護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度，采取科室培訓(xùn)和護(hù)理部培訓(xùn)相結(jié)合的形式。將“三基”培訓(xùn)的重點(diǎn)立足于臨床基礎(chǔ)護(hù)理操作和對(duì)病人的觀察護(hù)理，主要對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理、輸液安全方面進(jìn)行集中培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)考核效果；

2、護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練及考核：已培訓(xùn)各科護(hù)理操作骨干護(hù)理操作考核內(nèi)容出入院護(hù)理、導(dǎo)尿、靜脈注射、移動(dòng)搬運(yùn)病人、心肺復(fù)蘇、皮內(nèi)注射技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)技術(shù)、胃腸減壓、灌腸技術(shù)、吸氧技術(shù)十二項(xiàng)，護(hù)理部和培訓(xùn)組已完成每季抽考1次，評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果，合格率為95%。

3、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的管理。

（1）明確護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)，已完善護(hù)士長(zhǎng)工作手冊(cè)，指導(dǎo)護(hù)士長(zhǎng)如何正確使用填寫護(hù)士長(zhǎng)工作手冊(cè)。

（2）根據(jù)病房具體情況制定月計(jì)劃、月總結(jié)，做到病房工作人人心中有數(shù)，每月對(duì)護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量進(jìn)行考核，同時(shí)加大考核力度作為重點(diǎn)考核，并在護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)點(diǎn)評(píng)。

（3）完成加強(qiáng)科室質(zhì)量考核，每月考評(píng)。將各科每月的綜合質(zhì)量考核結(jié)果進(jìn)行排名，并在護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議上公布。

（4）促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一次，借鑒提高護(hù)理管理水平。

（5）加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)科室管理，要求有以下情況護(hù)士長(zhǎng)必須向護(hù)理部匯報(bào)認(rèn)可：使用特殊物品、耗材、外來器械在科室使用；外出學(xué)習(xí)、講課、公休、安排外院人員在科室學(xué)習(xí)進(jìn)修、科室的設(shè)備外借外院使用、科室與廠家的合作及合作方式等等。

（6）、加強(qiáng)對(duì)新任護(hù)士長(zhǎng)的管理培訓(xùn)及重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)，針對(duì)如何做好科室質(zhì)控、環(huán)節(jié)管理、人員協(xié)調(diào)等等方面的培訓(xùn)，組織護(hù)士長(zhǎng)及骨干參加疆內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、完善了護(hù)士技術(shù)檔案管理。

6、召開護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)11次，護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)會(huì)議11次，護(hù)理缺陷小組會(huì)議6次，對(duì)護(hù)理工作情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并對(duì)護(hù)理缺陷給于定性，提出具體改進(jìn)措施同時(shí)布置新工作；參加各科工作會(huì)議4次。

7、召開護(hù)士長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高護(hù)士長(zhǎng)的管理能力。

8、組織全院護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次知識(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容：醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)、護(hù)理安全、護(hù)理管理、危重病人的觀察及相關(guān)專科知識(shí)等講座。

9、組織教學(xué)查房2次，護(hù)理個(gè)案查房3次，護(hù)理行政查房10次，護(hù)理疑難病例討論2次。

10、護(hù)士長(zhǎng)夜查房48次，節(jié)假日查房48次，保證夜間、節(jié)假日護(hù)理工作質(zhì)量同時(shí)可以起到協(xié)調(diào)工作。

11、及時(shí)參加院長(zhǎng)的行政及業(yè)務(wù)查房，及時(shí)向主管院長(zhǎng)匯報(bào)護(hù)理工作，對(duì)護(hù)理工作存在的問題及時(shí)給予糾正。

12、積極組織護(hù)理人員參加各種培訓(xùn)及各種講座的學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新技術(shù)、新項(xiàng)目、新動(dòng)態(tài)反饋到護(hù)理部，組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)，經(jīng)調(diào)研并在我院開展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目。

13、已完成護(hù)理學(xué)會(huì)、市護(hù)理學(xué)會(huì)交辦的任務(wù)按時(shí)交納會(huì)費(fèi)。

14、遵照醫(yī)院的打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，讀了“笑著離開惠普”“七個(gè)怎么看”“沒有任何借口”三本書寫了心得，同時(shí)護(hù)理部給每位護(hù)士長(zhǎng)發(fā)放“水知道答案”一書，讓大家學(xué)習(xí)人性化管理；今年六月提出各科室看電視連續(xù)劇“士兵突擊”，從中學(xué)習(xí)“不放棄、不拋棄”的團(tuán)隊(duì)精神。

15、由于護(hù)理人員短缺，未完成輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。

16、全年安排實(shí)習(xí)生講課9次，召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)2次，由實(shí)習(xí)生給每位帶教老師打臨床教學(xué)評(píng)分表，評(píng)選優(yōu)秀帶教老師并在年終醫(yī)教研考核中予以表彰。

17、發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性，對(duì)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的、有教學(xué)能力的護(hù)士給她們講課（多媒體）的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)護(hù)士的語言表達(dá)能力及溝通能力。

18、由6名師資承擔(dān)并完成現(xiàn)代護(hù)理學(xué)院產(chǎn)科學(xué)、助產(chǎn)班6個(gè)班的教學(xué)課程。

19、申報(bào)及舉辦自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育或市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目二項(xiàng)，現(xiàn)已完成辦班產(chǎn)科新

模式、婦科新進(jìn)展兩個(gè)學(xué)習(xí)班，把今年的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相結(jié)合，這樣即可以增強(qiáng)我院護(hù)理師資的講課能力，又能提高護(hù)

士學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

21、參加今年第二屆“醫(yī)護(hù)技能大賽”在院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，護(hù)理部通過科室推薦、層層選拔，最后有5名護(hù)士參加，6名醫(yī)生參加，取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，護(hù)理3個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)的好成績(jī)。

22、接受來我院進(jìn)修人員37人次，實(shí)習(xí)人員62人次，見習(xí)生15人次。

23、今年護(hù)理部崗前培訓(xùn)護(hù)士84人次，技能操作培訓(xùn)258人次，護(hù)理骨干培訓(xùn)57人次、分層次培訓(xùn)458人次，護(hù)士長(zhǎng)和主管護(hù)師培訓(xùn)28人次，共計(jì)885人次。

24、全院外出學(xué)習(xí)人次達(dá)289次，其中內(nèi)地學(xué)習(xí)9人次，學(xué)習(xí)23人次，自費(fèi)學(xué)習(xí)210人次；有2名護(hù)士參加手術(shù)室護(hù)士專科培訓(xùn), 計(jì)劃免疫室10人、3名護(hù)士參加重癥監(jiān)護(hù)專科培訓(xùn)，其中有兩名護(hù)士獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

第二篇：xx年培訓(xùn)總結(jié)

20xx職工培訓(xùn)工作報(bào)告

一、20xx年職工培訓(xùn)工作回顧

20xx年職工培訓(xùn)在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門配合支持下，經(jīng)過全體職工的勤奮努力、扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人的局面，職工培訓(xùn)工作認(rèn)真組織落實(shí)公司職工培訓(xùn)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展了各類培訓(xùn)工作，有效地促進(jìn)了職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。職業(yè)技能鑒定扎實(shí)開展、職業(yè)技術(shù)教育充滿生機(jī)，全年各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成，在培訓(xùn)過程中我們堅(jiān)持做到：

（一）突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性

我們采取走出去請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合；理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能相結(jié)合；集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合等方式，開展靈活多樣的職工培訓(xùn)，以此來提高職工綜合技能和適應(yīng)崗位變化的能力。全年計(jì)劃舉辦11個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)，計(jì)劃培訓(xùn)376人次。實(shí)際完成16個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)，占培訓(xùn)計(jì)劃的145.5%，實(shí)際完成培訓(xùn)392人次，占培訓(xùn)計(jì)劃人次的104.3%。其中：公司內(nèi)部培訓(xùn)10項(xiàng)，外部培訓(xùn)6項(xiàng)。

20xx年我們對(duì)生產(chǎn)操作人員以提高崗位技術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn)，主要開展了崗位技能培訓(xùn)、特種作業(yè)取換證培訓(xùn)、崗前、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定考前培訓(xùn)。對(duì)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員開展了 現(xiàn)代企業(yè)管理、文明禮貌禮節(jié)、合同管理及簽定、勞動(dòng)防護(hù)用品監(jiān)管員、工傷管理知識(shí)、HER系統(tǒng)數(shù)據(jù)集中維護(hù)、氬弧焊、CO2氣體

保護(hù)焊 等項(xiàng)培訓(xùn)，由于這些培訓(xùn)內(nèi)容更加突出了崗位需要和適用性，因此培訓(xùn)質(zhì)量和效果也有了更進(jìn)一步的提高。

（二）強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的靈活性

根據(jù)自身特點(diǎn)，一切從提高培訓(xùn)質(zhì)量出發(fā)，大膽地采取更加靈活、適用的培訓(xùn)方式。生產(chǎn)人員培訓(xùn)把理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作緊密結(jié)合。在充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)際操作的同時(shí)，積極與個(gè)廠點(diǎn)合作，安排學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，提高了學(xué)員的動(dòng)手操作能力。

（三）職業(yè)技能鑒定扎實(shí)地開展

職業(yè)技能鑒定已經(jīng)為廣大職工所接受，加上公司相關(guān)職工工資調(diào)整政策的出臺(tái)，進(jìn)一步地激發(fā)了職工參加技能鑒定的積極性。因此，職業(yè)技能鑒定工作開展的紅紅火火。

為落實(shí)職工持證上崗制度，公司組織了60多名職工參加了培訓(xùn)中心辦理的學(xué)習(xí)班，專業(yè)講師張老師重點(diǎn)講述xx技術(shù)和xx技巧，老師以理論聯(lián)系實(shí)際操作的方式進(jìn)行授課，效果明顯，職工普遍反映老師講的好，簡(jiǎn)單易懂，比較直觀，接受的快，凡參加學(xué)習(xí)的職工都取得上崗資格。

20xx年參加中原油田職工崗位鑒定的職工共計(jì)41人，都取得較好的成績(jī)。全年共組織新工人入廠教育40人次，使新招職工能及時(shí)了解公司的基本概況、各項(xiàng)管理制度、安全生產(chǎn)操作規(guī)程和企業(yè)文化等方面的知識(shí)。

現(xiàn)在，全公司的電工、保安員、汽車駕駛員、計(jì)算機(jī)文字錄入和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作、縫紉工、焊工等主要工種都經(jīng)過職業(yè)技能

鑒定，有104名職工取得了國(guó)家通用職業(yè)資格等級(jí)證書；有6名職工參加了xx省產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)培訓(xùn)班；1名職工參加安全知識(shí)培訓(xùn)；2名職工參加銷售專業(yè)培訓(xùn)；2名職工參加了勞動(dòng)保護(hù)用品監(jiān)管員專業(yè)培訓(xùn)；2名職工參加工傷管理知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)；3名職工氬弧焊、CO2氣體保護(hù)焊等專業(yè)培訓(xùn)；2名職工參加EHR系統(tǒng)數(shù)據(jù)集中維護(hù)專業(yè)培訓(xùn)；2名職工參加焊工專業(yè)培訓(xùn)；2名職工參加兼職合同管理員專業(yè)培訓(xùn)；2名職工參加鍋爐工專業(yè)培訓(xùn)等。

全公司共有198人持各種上崗證書，占操作人員的98.5%。我們還采取上崗前的培訓(xùn)，對(duì)公司所有工種進(jìn)行崗前培訓(xùn)并進(jìn)行筆試，考試合格準(zhǔn)予上崗的覆蓋面達(dá)100%以上。

（四）各項(xiàng)管理更加嚴(yán)格

認(rèn)真抓好職工隊(duì)伍建設(shè)，努力提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過在職工隊(duì)伍中開展“愛公司、愛崗位、愛學(xué)習(xí)”的教育活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)了職工敬業(yè)愛崗的熱情，起到凝心聚力的作用。

20xx年職工培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新、全面發(fā)展的新氣象。這一局面來之不易，我們真切地感到職工培訓(xùn)工作的每一項(xiàng)進(jìn)步、每一個(gè)成功都凝聚著公司的正確領(lǐng)導(dǎo)，飽含著各位代表的智慧和力量，傾注著全體職工的心血和汗水。

過去的一年中，職工培訓(xùn)工作雖然取得了一定成績(jī)，但也存在不少困難與問題：各項(xiàng)管理制度不夠規(guī)范；培訓(xùn)手段與方法比較單一；培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性以及培訓(xùn)質(zhì)量和效果與公司的要求還

有很大距離等，我們一定要深刻認(rèn)識(shí)這些不足，在新的一年里加以解決。

二、20xx年職工培訓(xùn)工作安排

20xx年職工培訓(xùn)工作的總體要求是：以組織實(shí)施20xx年職工培訓(xùn)計(jì)劃，深入開展職工培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)職業(yè)技能鑒定、管理干部和技術(shù)專業(yè)干部的企業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、職工素質(zhì)的培訓(xùn)等方面的全面發(fā)展，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，保質(zhì)保量完成20xx年職工培訓(xùn)計(jì)劃，為提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)公司新的發(fā)展目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)，具體措施如下：

一、真抓實(shí)干，確保完成全年職工培訓(xùn)工作

20xx年公司職工培訓(xùn)工作緊緊圍繞管理人員、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)操作人員三支隊(duì)伍的能力培養(yǎng)而展開。20xx年公司計(jì)劃舉辦8個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，計(jì)劃培訓(xùn)515人次。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，確定人才培養(yǎng)的目標(biāo)。一是要提高公司領(lǐng)導(dǎo)的管理能力，力求自身過硬，能管會(huì)干；二是要提高技術(shù)人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)管理水平，力求全面加強(qiáng)，滿足要求；三是要提高生產(chǎn)一線職工的技能操作水平，向一專多能型人才的目標(biāo)邁進(jìn)，力求“干一行、愛一行、精一行；學(xué)一門、通兩門、懂三門”；四是提高全公司人員的綜合素質(zhì)及服務(wù)水平，力求干事謀事，辦事高效，雷厲風(fēng)行，使職工培訓(xùn)工作順利開展。

（二）為進(jìn)一步拓寬技能鑒定覆蓋面和提高職業(yè)技能鑒定合格率，在原有鑒定工種的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)職工一專多能，把職業(yè)技

能鑒定的觸角逐步向每個(gè)工種崗位延伸，全面推行職業(yè)資格證書制度，鼓勵(lì)動(dòng)員職工參加其他工種的職業(yè)技能鑒定。

（三）以增強(qiáng)安全意識(shí)、提高安全素質(zhì)為核心，抓好各級(jí)管理人員安全培訓(xùn)工作。以班組為重點(diǎn)，強(qiáng)化崗位安全教育，提高員工的安全保護(hù)技能，為強(qiáng)化安全管理保障員工身體健康創(chuàng)造條件。

（四）開展政治思想、法律法規(guī)、企業(yè)文化、廠規(guī)廠法教育等方面的培訓(xùn)，為提高員工文化修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和增強(qiáng)企業(yè)凝聚力發(fā)揮作用，引導(dǎo)員工在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，抓好制度的落實(shí)。這些規(guī)章制度對(duì)規(guī)范我們的管理起到了很好的作用，但也存在一些制度體系上不夠完善，特別是制度落實(shí)不到位，有章不循、有令不行、有禁不止、辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象。今年除了完善必要的制度，重點(diǎn)要抓制度的落實(shí)。要提高制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，各部門要明確職責(zé)，按章辦事，增大約束力，減少隨意性。

20xx年計(jì)劃將上崗人員全部輪訓(xùn)一遍，進(jìn)一步了解公司的各項(xiàng)制度、安全操作規(guī)程、企業(yè)文化等知識(shí)，使他們養(yǎng)成自覺性遵章守紀(jì)的好習(xí)慣。努力形成規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的管理網(wǎng)絡(luò)。

（六）20xx年職工培訓(xùn)工作任務(wù)非常繁重，各部門要勤奮努力、扎實(shí)工作，認(rèn)真履行工作職責(zé)，想方設(shè)法圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

20xx年的工作目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)光榮而又繁重，只要我們?cè)诠镜恼_領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，乘勢(shì)而上，再接再厲，就一定能夠圓滿完成今年的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，為公司職工培訓(xùn)工作發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

人力資源科

二〇xx年十二月十四日

第三篇：接觸網(wǎng)培訓(xùn)年總結(jié)

接觸網(wǎng)培訓(xùn)年終工作總結(jié)

到2012年1月份在兗州培訓(xùn)基地就一年了，我很榮幸的被調(diào)到培訓(xùn)基地，并全身心的投入培訓(xùn)的工作。在這一年時(shí)間里，我們培訓(xùn)基地先后培訓(xùn)了三期接觸網(wǎng)工，其中第二期是新入職員工。

在這一年的培訓(xùn)時(shí)間里，我的業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高和進(jìn)步。這與韓隊(duì)的指點(diǎn)和教導(dǎo)是分不開的，我逐漸掌握并熟練了培訓(xùn)的技巧，也深知培訓(xùn)的重要性。在培訓(xùn)基地我全身的投入到了培訓(xùn)當(dāng)中，以自己一絲不茍工作的態(tài)度，耐心的培訓(xùn)精神，來幫助新老接觸網(wǎng)工共同進(jìn)步。在這一年時(shí)間里，培訓(xùn)基地員工積極配合我們培訓(xùn)，學(xué)習(xí)努力刻苦，我也學(xué)到了他們實(shí)干的精神，使我也了解到培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的重要性，加深了對(duì)藝多不壓身的認(rèn)識(shí)，這是我在培訓(xùn)過程中最大的收獲。

在我加入濟(jì)南維管段之后，作為一名新員工，新生力量，我必將迎接更大的挑戰(zhàn)，也必將在認(rèn)清電氣化鐵路接觸網(wǎng)發(fā)展新形式的前提下，以更飽滿的精神投入到今后的工作和生活中去。

一、必須用三種心態(tài)對(duì)待自己，以平靜的心態(tài)看待工作，以積極的心態(tài)參與工作，以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。在工作中以積極的心態(tài)面對(duì)工作，積極主動(dòng)地做好分內(nèi)之事。一要充滿信心。認(rèn)識(shí)到電氣化鐵路改革機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，環(huán)境的改變、“身份轉(zhuǎn)換”的實(shí)施，會(huì)創(chuàng)造新的、良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

二、要培養(yǎng)自己的大局意識(shí)，主動(dòng)去適應(yīng)工作。努力工作，要把壓力轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成自己的本職工作。認(rèn)真做好這些工作是迎接改革必備的首要條件。其次，必須增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)緊迫感，自覺提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在電氣化鐵路發(fā)展的今天，必須對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。提高自身綜合素質(zhì)是在改革和競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵，在工作之余要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給自己補(bǔ)充能量，以適應(yīng)工作環(huán)境。

三、杜絕利己主義，心浮氣躁。作為一名在學(xué)校接受過高等教育的大學(xué)后來說，在接下來的工作中，我一定戒驕戒躁，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警示自己，想自己少一點(diǎn)，想工作多一點(diǎn)，永遠(yuǎn)把工作放在個(gè)人之前。工作、生活中遇到問題力求果斷、細(xì)致，遇到有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，做到積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗。

四、勇于開拓創(chuàng)新，永葆工作中的生機(jī)和活力。在工作中要勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)以往工作的經(jīng)驗(yàn)，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的工作中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，針對(duì)工作中存在的種種問題，在充分聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，逐條改進(jìn)。以更飽滿的生活熱情，更加堅(jiān)定的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中，以良好的心態(tài)迎接來自任何方面的挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變和跨越。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在今后的工作過程中，我會(huì)一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的專業(yè)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。

以上是我一年來的簡(jiǎn)單總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。

侯賀姣

2012年1月

第四篇：2013 年高考監(jiān)考培訓(xùn)總結(jié)

2014年韓張鎮(zhèn)中學(xué)高考監(jiān)考培訓(xùn)總結(jié) 一年一度的國(guó)家高等教育統(tǒng)一招生考試即將來臨，根據(jù)南樂縣教育局的安排部署，2014 年高考抽調(diào)我校15名教師參加監(jiān)考。為統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，熟悉考務(wù)程序，嚴(yán)明組織紀(jì)律，規(guī)范工作行為，保證我校教師擔(dān)負(fù)的高考監(jiān)考工作順利進(jìn)行，確保此項(xiàng)工作萬無一失，我校做了大量扎實(shí)細(xì)致的工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任。

一是為了切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，韓張鎮(zhèn)中學(xué)成立了2014 年高考師德師風(fēng)建設(shè)和高考監(jiān)考工作的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，抽調(diào)精干師資力量組成領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在韓張鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處，全面負(fù)責(zé)監(jiān)考培訓(xùn)日常工作。

二是經(jīng)嚴(yán)格篩選、審查，選拔政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙過硬”的15名骨干教師被縣教育局聘任為高考監(jiān)考教師。組織所有監(jiān)考教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家教育考試監(jiān)考選聘管理辦法》、《中小學(xué)教師管理暫行規(guī)定》等文件，嚴(yán)格執(zhí)行直系親屬回避制度，嚴(yán)把高考監(jiān)考教師的選聘和培訓(xùn)關(guān)口。

三是學(xué)校校長(zhǎng)與監(jiān)考教師簽定高考監(jiān)考目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)監(jiān)考責(zé)任。旨在對(duì)監(jiān)考教師進(jìn)行思想動(dòng)員，強(qiáng)化職業(yè)道德教育、考風(fēng)考紀(jì)警示教育、考試安全教育，促使監(jiān)考教師以高度政治責(zé)任感和使命感投入高考監(jiān)考工作，規(guī)范監(jiān)考工作行為，為實(shí)現(xiàn)平安高考目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，精通業(yè)務(wù)，熟練上崗。

嚴(yán)格執(zhí)行 “先培訓(xùn)、后上崗”制度。先后四次進(jìn)行了高考監(jiān)考教師校本集中培訓(xùn)，嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試實(shí)施程序》的要求培訓(xùn)監(jiān)考教師，嚴(yán)肅認(rèn)真地學(xué)習(xí)《南樂縣國(guó)家教育考試違規(guī)處理規(guī)定》、《監(jiān)考員職責(zé)》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》、《考試實(shí)施程序》、《高考偶發(fā)事件處理辦法》等文件，觀看了《防范現(xiàn)代通訊工具考試作弊培訓(xùn)》、《標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)回眸與啟示》視頻，所有監(jiān)考教師都做了詳實(shí)的筆記。培訓(xùn)突出了《考試實(shí)施程序》和抓好考風(fēng)考紀(jì)有關(guān)要求的學(xué)習(xí)。要求監(jiān)考人員嚴(yán)格執(zhí)行高考有關(guān)文件提出的各項(xiàng) 1

要求，克服麻痹思想，嚴(yán)防各類差錯(cuò)的發(fā)生，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)考務(wù)工作；營(yíng)造良好的考風(fēng)考紀(jì)和考試氛圍，堅(jiān)決抵制徇私舞弊和不正之風(fēng)。

抓住重點(diǎn)，周密部署，規(guī)范操作。我校在扎實(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)所有高考監(jiān)考教師的監(jiān)考業(yè)務(wù)進(jìn)行了書面考試，考試成績(jī)合格者方準(zhǔn)予上崗。學(xué)校將抽調(diào)的高考監(jiān)考教師造冊(cè)登記，組織監(jiān)考教師按時(shí)到達(dá)集中地點(diǎn)進(jìn)行全縣高考監(jiān)考集中培訓(xùn)、考點(diǎn)培訓(xùn)會(huì)議。突出抓好三個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)對(duì)象。重點(diǎn)環(huán)節(jié)主要包括：考前培訓(xùn)、考場(chǎng)抽號(hào)、試卷交接、發(fā)放答題卡以及突發(fā)事件處置等；重點(diǎn)時(shí)段主要包括考生入場(chǎng)、離場(chǎng)、開考前 30 分鐘和結(jié)束前 30 分鐘；重點(diǎn)對(duì)象主要包括藝體類考生、行為異常考生以及暈場(chǎng)考生等。嚴(yán)格按照《河南省高考考務(wù)指南》和《考試實(shí)施程序》的 要求，明確各自任務(wù)和職責(zé)，規(guī)范操作，準(zhǔn)確到位。

通過扎實(shí)、細(xì)致的培訓(xùn)，我校派出的監(jiān)考教師牢固樹立了責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、考試安全意識(shí)，全面熟練掌握了執(zhí)考操作規(guī)程，保證做到監(jiān)考“零差錯(cuò)”、“零失誤”，確保高考公平公正和平安順利實(shí)施。

第五篇：xx年個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

xx年個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

撰寫人：___________

日

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xx年個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

xx個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【一】

首先新的理念深入我心

“課程的改革,從某種意義上說,不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,而且也是變革人.”要變革人,首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長(zhǎng)是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭(zhēng)，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。

以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí)、教參意識(shí)，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試。通過專家講座，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開放意識(shí)、問題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

其次，調(diào)整和拓寬了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)

一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家。而未來教育將結(jié)束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題。

初中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí);科學(xué)教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，諸如社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)等;還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本知識(shí)。科學(xué)教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識(shí)，這有助于教師通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

科學(xué)教師還要具有參與社會(huì)生產(chǎn)、生活的知識(shí)，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了，但知識(shí)面加寬了，這對(duì)教師提出了很高的要求。自身知識(shí)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化，能否滿足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對(duì)教師提出的第一道難題。

而現(xiàn)實(shí)是，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理教師組成，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專業(yè)性知識(shí)的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。

一些教師反映，對(duì)新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此，實(shí)施新課程，教師不僅要“洗腦”，還要“充電”

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對(duì)全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流，大家各抒己見，通過觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的消化和吸收。再次通過活動(dòng)的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

其次促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思

反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師。孔夫子曾說：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考，那他就會(huì)陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對(duì)各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡(jiǎn)單地拿來復(fù)制粘貼一下就OK了，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢(shì)，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

教師需要在反思中成長(zhǎng)。在新課程改革實(shí)施的過程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但平時(shí)許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，才會(huì)系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動(dòng)的開展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說課、上課、評(píng)課活動(dòng)的開展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行面對(duì)面的交流，在交流活動(dòng)中細(xì)心體會(huì)，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程，審視教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失，從中會(huì)產(chǎn)生許多感悟。

如在活動(dòng)中，一位教師在說《焦耳定律》的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，他為了讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，采用實(shí)驗(yàn)探究法。具體教學(xué)過程如下：

1、教師通過演示實(shí)驗(yàn)來創(chuàng)設(shè)情景來引入新課。演示實(shí)驗(yàn)：用相同的導(dǎo)線分別給電燈和大功率電爐供電，讓學(xué)生觸摸導(dǎo)線，建立同一電路電燈和導(dǎo)線發(fā)熱情況不同和不同電路中導(dǎo)線發(fā)熱情景。

2、突出學(xué)生的主體地位。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，猜想電流產(chǎn)生的熱量Q與哪些因素有關(guān)?

3、增加自主探究的開放性和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。根據(jù)學(xué)生的猜想結(jié)果，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論評(píng)析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。閱讀教材形成焦耳定律。

如原來為了落實(shí)雙基，我常采用的教學(xué)模式是先給出結(jié)論或通過簡(jiǎn)單的例子得出結(jié)論，然后化大量的時(shí)間解釋結(jié)論并加以鞏固。通過校本活動(dòng)的開展，我才了解到先前所采用的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式。它不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展。理想教學(xué)模式應(yīng)該是：通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，然后讓學(xué)生通過自主探究、同學(xué)間的合作交流得出結(jié)論。

同時(shí)我也體會(huì)到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如何讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課中都有所收獲?這是每一個(gè)教師都應(yīng)該關(guān)注的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要注意這一點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在問題的設(shè)置中，必須考慮到各個(gè)層次的學(xué)生。設(shè)置的問題首先要有梯度，有易有難，且要從簡(jiǎn)到難。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā)，盡可能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。切不可設(shè)置的問題高深莫測(cè)，只有使一小部分的學(xué)生打開思維。如果這樣，時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺(tái)，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí)，努力營(yíng)造教師積極參與學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺(tái)。但是，教師的自身?xiàng)l件不同，特點(diǎn)不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。因此，在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過程中，倡導(dǎo)更切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開展活動(dòng)的有效性，是以后教師培訓(xùn)首要考慮的問題。

xx個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【二】

本月xx號(hào)至xx號(hào)，我有幸被單位選派到上海參加“xx年金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)的使命和任務(wù)，深入了解到班組在企業(yè)中的地位和作用，明確了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理干部的具體要求。與此同時(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處。面臨金融危機(jī)的爆發(fā)，漯阜鐵路的重組，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，要想勝任班組長(zhǎng)工作，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新思維方式，才能改進(jìn)以往固有的工作模式和工作方法，以先進(jìn)的管理理念促進(jìn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我得到這樣的啟示：班組長(zhǎng)工作開展如何，對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，是現(xiàn)場(chǎng)管理的第一責(zé)任人，是生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障。班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中起著承上啟下的作用，是企業(yè)有機(jī)組成部分的重要元素，只有將班組長(zhǎng)的工作做透做細(xì)，使每一個(gè)班組充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會(huì)有旺盛的生命力，才能迅速發(fā)展。特別是當(dāng)前我們公司進(jìn)一步深入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班組建設(shè)和管理就顯得更為重要。

然而班組長(zhǎng)在具體工作中還是有一定的難度。一方面，必須要在管理工作中充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，協(xié)調(diào)解決各種問題;另一方面，又要深入工作現(xiàn)場(chǎng)，全面了解各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，才能發(fā)現(xiàn)問題，管理到位。一個(gè)稱職的班組長(zhǎng)，既不能有“做班頭、教頭，不做鋤頭”的思想，造成管理者和被管理者的對(duì)立;又不能凡事大包大攬，事必躬親，吃力不討好的同時(shí)，也不利于發(fā)揮班組成員的主動(dòng)性。如何做到不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿干。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合工作，我對(duì)自己以后的工作有個(gè)初步的思路。

一要強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，提高學(xué)習(xí)能力。班組長(zhǎng)要想服眾，必須得有拿的出手的業(yè)務(wù)技能。作為管理干部，不一定在生產(chǎn)技能上比普通員工出眾，但在貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖、辦文辦事協(xié)調(diào)等方面，要顯示出自己的專業(yè)水準(zhǔn)。同時(shí)，要主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，掌握更好、更新的管理手段，只有這樣，才能樹立威信，適應(yīng)班組管理的需要。然而，單靠班組長(zhǎng)一個(gè)人的力量是不行的，還要帶領(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，組織、引導(dǎo)、實(shí)施各種形式的技能培訓(xùn)。要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，扎扎實(shí)實(shí)搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)，提高班組的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，不斷增強(qiáng)班組的凝聚力。

二要理清工作思路，做到心中有數(shù)。作為一名班組長(zhǎng)，首先要清楚自己要做什么、能做什么，對(duì)自己的業(yè)務(wù)范圍要做到心中有數(shù)。譬如對(duì)我們票房來說，微機(jī)的正常運(yùn)行，售票人員的業(yè)務(wù)技能，電腦操作的熟練程度，班車的變動(dòng)情況等等，都屬于我的業(yè)務(wù)范圍，只有把這些問題搞清楚了，在遇到問題時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂，不知所措，才不至于耽擱車站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。僅僅了解這些還不夠，還要對(duì)自己班組的人員做到了如指掌，始終要處在受控狀態(tài)，如班組每一個(gè)成員的技術(shù)水平如何?實(shí)際工作能力怎樣?能否勝任所從事的工作?不勝任又該怎么辦等等。當(dāng)然，自己在這方面的差距還是很大的，有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步提高。

三要講究工作方法，切忌華而不實(shí)。帶領(lǐng)班組工作講實(shí)際、求實(shí)效，實(shí)事求是，切忌華而不實(shí)。工作態(tài)度要端正，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負(fù)責(zé)的行為，大力發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神;另一方面，要針對(duì)不同人員的個(gè)性、脾氣和能力加以區(qū)別對(duì)待，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，知人善任，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當(dāng)班組工作中出現(xiàn)困難的時(shí)候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心，考慮不同處理方式會(huì)產(chǎn)生的不同效果。本人參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，這些還有待于前輩的多多提點(diǎn)，需要自己在實(shí)踐中不斷摸索、領(lǐng)悟、總結(jié)和提高。

四要做到嚴(yán)格管理，嚴(yán)于律己律人。班組長(zhǎng)要有原則性，為人處事要公道正派，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關(guān)系，對(duì)班組成員工作上要嚴(yán)格要求、一絲不茍，在生活上要給予無微不至的關(guān)懷。在班組內(nèi)部，要積極創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系。

作為班組長(zhǎng)，還要吃苦在前、享受在后，嚴(yán)于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應(yīng)該不做。不能私字當(dāng)頭，只考慮自己的利益。要適當(dāng)?shù)谋３趾桶嘟M成員的距離，很多時(shí)候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會(huì)有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，班組工作才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。

五要善于總結(jié)思考，做到舉一反三。要經(jīng)常總結(jié)自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個(gè)階段每件事情都要及時(shí)全面總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過反思、總結(jié)繼而提煉出對(duì)工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚(yáng)。還要善于向別人學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)分析問題的思路等等。出外學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)專家教授授課的機(jī)會(huì)畢竟是有限的，這就有賴于自己平時(shí)就樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，虛心向前輩請(qǐng)教，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己。

還要善于思考。思考應(yīng)當(dāng)是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、計(jì)劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與總結(jié)，都需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。

總之，通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)班組管理有了全新認(rèn)識(shí)。我將以本次培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高自身綜合素質(zhì)，強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)，提升班組管理水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

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