第一篇：讀書報告的寫法（本站推薦）

浙江大學動物科學學院研究生讀書報告和開題報告規(guī)定

(2003年6月修訂)

研究生教育是學科發(fā)展和創(chuàng)建一流學院的重要組成部分,讀書報告會是提高研究生教育質量、培養(yǎng)學生文獻綜合能力、口頭表達能力和外文專業(yè)文獻閱讀能力，了解各學科領域國內外研究動態(tài)、最新進展與成果，活躍學術氣氛的有效途徑和方式。九九年十月學院印發(fā)的《研究生讀書報告的有關規(guī)定》自實行以來收到良好效果，二00一年三月進行了第一次修訂，現(xiàn)征求多方意見進行第二次修訂，浙江大學動物科學學院研究生讀書報告和開題報告規(guī)定如下：

一、組織

學院的讀書報告會在院黨政領導下，由各學科組織實施和考核等工作。各學科成立由5～7人組成的研究生培養(yǎng)指導小組，并由學院任命，其主要職責是負責讀書報告會的綜合考評，審議研究生開題報告和畢業(yè)論文預答辯等工作。根據(jù)學院現(xiàn)有學科設置，讀書報告分以下6個點進行：特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)（含蠶、蜂）、動物營養(yǎng)與飼料科學、動物遺傳育種與繁殖、基礎獸醫(yī)學和臨床獸醫(yī)學、預防獸醫(yī)學、食品科學。

二、實施

1．計劃安排

研究生在指導教師同意后，于上學期結束前兩周內按通知到學院教育科填報讀書報告和開題報告的題目及預計時間，由教育科安排下學期的讀書報告，并負責公布讀書報告安排及時間順序，公布時間為開學后第一周。

2．主要內容

(1)讀書報告的文本格式要求見附件一。

(2)碩士開題報告內容、文本格式見附件二

(3)博士開題報告的內容、文本格式依照國家自然科學基金項目申請表（具體見附件三）

3．主要要求

(1)在學期間要求完成1篇開題報告和2篇讀書報告。

(2)參加人員：指導教師必須參加其研究生的讀書報告會，所有研究生必須

參加本學科點的讀書報告，有事請假，必須有請假條；鼓勵跨學科參加讀書

報告會。

(3)參考文獻要求：作讀書報告原則上要求查閱并引用30篇以上相關文獻，其中要求原文精讀不少于10篇，泛讀不少于20篇。

(4)報告時間：讀書報告碩士生每位30分鐘，博士生每位45分鐘；開題

報告碩士生每位45分鐘，博士生每位1小時。

(5)報告預審：研究生在計劃報告的前一周的周五前，將報告經(jīng)導師審閱簽字后送教育科，教育科匯總后分送各學科負責人預審，預審通過后按既定時

間進行報告。

(6)報告要求：報告人需按本學科點參加報告會的人數(shù)準備人手一份報告摘要（具體要求見附件一）。報告時應衣冠端正，并使用多媒體進行演講。

4．報告地點

(1)特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)(含蠶、蜂)、動物遺傳育種與繁殖、基礎獸醫(yī)學和臨

床獸醫(yī)學、預防獸醫(yī)學、食品科學在西大樓二樓的學術報告廳（1）進行。

(2)動物營養(yǎng)與飼料科學在飼料研究所實驗大樓五樓學術報告廳進行。

5．考核方式

讀書報告的考核分兩部分：讀書報告內容和質量要求等由指導小組執(zhí)行

考核，另一部分為管理，由學院教育科負責考核。（具體要求見附件四）

本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行！

動物科學學院教育科

2003年6月

附一：讀書報告及摘要的文本格式

一、讀書報告

1．用紙：標準A4紙，頁面設置：上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；

字間距：標準；行間距：單倍行距

2．字數(shù)：5000字左右

3．內容：題目（中英文），學號，姓名（中英文），導師（中英文），學科（中英文），摘要（中英文），正文及參考文獻

二、摘要

1．內容：中英文題目，中英文關鍵詞，中文摘要（300字左右）、英文摘要（約150

個單詞）、主要內容簡介和參考文獻。

2． 格式：標準A4紙，頁面設置同讀書報告。

版面設計詳見示意圖

微孢子蟲孢子發(fā)芽機理

（小三黑體居中）

汪方煒（碩士生，學號）（四號楷體居中）

魯興萌教授（指導教師）（四號楷體居中）

（浙江大學動物科學學院，特種經(jīng)濟動物系，特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)）（五號宋體居中）

摘要（五號黑體）內部滲透壓的升高是微孢子蟲發(fā)芽的直接驅動力，×××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××的糖代謝存在差異。（五號宋體）

關鍵詞（五號黑體）分子生物學技術，基因工程，轉基因（五號宋體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××。（小四宋體）微孢子蟲孢子內的糖及其在發(fā)芽前后的變化（四號黑體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××。（小四宋體）影響微孢子蟲孢子體外發(fā)芽的因素（四號黑體）

2.1PH值（小四黑體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××。（小四宋體）

2.2離子種類及濃度（小四黑體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××。（小四宋體）

2.2.1 陰離子（小四宋體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××。（小四宋體）微孢子蟲發(fā)芽機理（四號黑體）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××。（小四宋體）

參考文獻（小四黑體居中）

[1] Ishihara R.Research in pebrine for the past twenty years[J].J Sericult Sci Jpn,1985,54(5):347~353.[2] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[3] 錢永華，金偉.家蠶微孢子蟲生殖圈的研究進展[J].蠶業(yè)科學,1997,23:14~119

[4] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[5] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××

[6] ………………….[7] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[8] …………………….[32] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

注：參考文獻采用順序碼制，按文中出現(xiàn)順序編號，加小方括號置于引用文獻成果的右上角。文后

參考文獻的序號編碼加方括號[]。文獻作者3人以內，全列出；若超過4人，則需列出前3人，后

再加“等”或“et al.”。常用的圖書、期刊著錄格式如下（[M]、[J]為專著和期刊的文獻類型標識）：

a.書[序號]作者.書名[M].版本（第1版可不寫），出版地：出版者，出版年.起止頁碼.b.期刊[序號]作者（中國人、外國人均為姓前名后）.題名[J].刊名（外文刊名縮寫，不加縮寫

點），出版年，卷號（期號）：起止頁碼（若無卷號，則為：出版年（期號）：其止頁碼）.Mechanism For the Germination ofMicrosporidian Spores

（小三加粗Times New Roman）

Wang Fangwei（×××，××××××××）（四號Arial）

Lu Xingmeng×××（×××）（四號Arial）

Abstract: Increasing of intrasporal osmotic potential,××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××during germination.（小四Times New Roman）

Key words: microsporidian;microsporidian spores;trehaloes;trehalase;germination

附二：浙江大學動物科學學院碩士研究生開題報告(網(wǎng)上下載)

附三：浙江大學動物科學學院博士研究生開題報告（網(wǎng)上下載）

附四：讀書報告考核內容

第一部分(總分90分)由指導小組執(zhí)行考核。

一、報告內容：

1．文獻資料的檢索能力（數(shù)量、廣度、深度）（20分）

2．反映所報告領域的國內外進展和動態(tài)（20分）

3．對文獻資料的綜合組織能力（20分）

二、表達能力：

1．條理清楚，重點突出（10分）

2．主題明確（5分）

3．口齒清楚，普通話標準（5分）

三、回答問題：

1．正確理解問題，正確回答問題（5分）

2．思路敏捷（5分）

第二部分(總分10分)由學院教育科負責考核

1．按時交報告（5分）

2．按審查意見修改報告內容（5分）

第二篇：讀書報告的寫法

讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：

首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記：

1、書名：書名及其出版年月

2、種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等

3、作者：姓名、國籍、出生年月

4、背景：時間、地點

5、主要人物：姓名

6、內容：主要情節(jié)、論述要點

7、簡評：對此書的印象及評論

做好筆記之后，再根據(jù)自己的需要冊繁就簡寫成一篇連貫性的短文。一般來說，讀書報告既要寫出一本書的主要情節(jié)、論述要點，又要寫出自己的看法和情感、反應和評論。在實際操作時我們可以把它分成以下三種類型：

一、摘要式讀書報告

所謂摘要式讀書報告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點簡要復述一遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發(fā)揮.但是必須自己審題、構思、布局，按原文順序，運用自己的話語將原著簡述出來.二、簡評式讀書報告

簡評式讀書報告（brief-comment book report）要求不僅把一書的情節(jié)、要點復述一遍，而且要在簡述原作的主要內容之外還必須表達自己對該書和作者的看法.也就是說，從自己的觀點來寫，必須包括虛實兩個方面.實的方面是記錄原作的內容，虛的方面是表達自己的見解.三、書評式讀書報告

書評（book review）是一種專門體裁，常見于各類期刊、雜志.它篇幅較長，是針對最近出版的文藝作品、學術專著、科學著作、詞典、全書等而寫的.書評式讀書報告也分為四個部分：1.書名、作者、出版社；2.全書概要，寫明一本書分為幾個章節(jié)，個章節(jié)標題或主題；

3.對每一章節(jié)內容從正反兩方面作出評價；4.對書的印刷質量作一評論.1.多讀勤寫

2.注意分類整理

3.以范例題材練習寫讀書筆記

4、獲得資料渠道很多，像打工、參加社會活動、聽演講都是，但最好的方法就是看一份以上的綜合性報紙，尤其是評論性的文章可擴大自己視野與觀點看法。還有專業(yè)性的雜志一定要看，除補己之不足外，可就記者或學者的觀點來分析研究，增加自己的認知內涵。純休閑式的課外讀物，一樣充滿人生經(jīng)驗、生活智慧以及常識。上網(wǎng)找資料當然是最便利最快速的好方法。

第三篇：讀書心得體會寫法

讀書心得體會的有下列不同的寫法:

(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.(三)應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以后，可以引用其中的一句話做為引導，然后發(fā)表自己的意見或看法.(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結果，然后說明為什麼是這一種結果的原因.(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學報告的方式來寫.總之:讀書心得體會寫作的方式繁多，最重要的是寫出你看過什麼東西，對它有些什麼意見和看法.

第四篇：讀書報告的寫法

讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：

首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記：

1、書名：書名及其出版年月

2、種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等

3、作者：姓名、國籍、出生年月

4、背景：時間、地點

5、主要人物：姓名

6、內容：主要情節(jié)、論述要點

7、簡評：對此書的印象及評論

做好筆記之后，再根據(jù)自己的需要冊繁就簡寫成一篇連貫性的短文。寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫,不論有甚么感想、疑問和見解,都隨即把它們寫下來如果書是自己的,可以直接寫在書上；如果書不是自己的,可以準備一本讀書札記簿,寫在本子上書看完了,把自己寫下來的那些感受瀏覽一次,就會發(fā)現(xiàn)幾個重點可以發(fā)揮的把這幾個重點列出來,有時間的話,把書有選擇地再看一遍,為你想論述的重點,找尋更多的資料或例證。有需要時,還可以再找其他有關的書籍來補充你的論點這樣,你閱讀的收獲會豐富得多,你寫的讀書報告也有分量得多一般來說，讀書報告既要寫出一本書的主要情節(jié)、論述要點，又要寫出自己的看法和情感、反應和評論。在實際操作時我們可以把它分成以下三種類型：

一、摘要式讀書報告

所謂摘要式讀書報告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點簡要復述一遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發(fā)揮.但是必須自己審題、構思、布局，按原文順序，運用自己的話語將原著簡述出來.二、簡評式讀書報告

簡評式讀書報告（brief-comment book report）要求不僅把一書的情節(jié)、要點復述一遍，而且要在簡述原作的主要內容之外還必須表達自己對該書和作者的看法.也就是說，從自己的觀點來寫，必須包括虛實兩個方面.實的方面是記錄原作的內容，虛的方面是表達自己的見解.三、書評式讀書報告

書評（book review）是一種專門體裁，常見于各類期刊、雜志.它篇幅較長，是針對最近出版的文藝作品、學術專著、科學著作、詞典、全書等而寫的.書評式讀書報告也分為四個部分：1.書名、作者、出版社；2.全書概要，寫明一本書分為幾個章節(jié)，個章節(jié)標題或主題；

3.對每一章節(jié)內容從正反兩方面作出評價；4.對書的印刷質量作一評論.

第五篇：讀書摘記的寫法

讀書摘記的寫法

讀書摘記又叫讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是寫讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的寫法或形式有：

（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。

（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。

（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。

（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀后感一般要先把文章主要內容做一個概括，然后根據(jù)自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。