第一篇：2013同窗故事

2013《同窗故事》拍攝安排

拍攝日期：9月19日（周三）

拍攝日程：

上午：

1.第一節(jié)下課：

拍攝領(lǐng)導班子合影（地點，三樓中會議室，著校服藍褲子或裙子、白短袖）；

2.間操：

（1）拍攝全體高三教師與校領(lǐng)導合影（地點，辦公樓前草坪，著校服藍褲子或裙子、白短袖）；

（2）拍攝高三各班全家福（校長、任課教師）；

3.無課間隙：拍攝班主任個照、年級部負責人個照及輔導照。

下午：

1．13：00—13：15拍攝各班課堂照、班主任輔導照；

2．14：00拍攝1—5班學生個照、組照；

3．15：00拍攝6—9班學生個照、組照；

第二篇：同窗友誼的故事(作文)

同窗故事

我有一個同學，她脾氣很好。

有一天，我實在是受不了了，就對她說：“我要跟你吵架！”她說：“

大多數(shù)人在吵架是沒有建設(shè)性的，沒有原則性，他們彼此大聲的吼叫，翻出以前的舊帳來算，講一些話刺激彼此，以自己的吼聲去壓倒對方，以自己的罵聲和別人的“故事”去擊倒對方。最后的結(jié)果是，埋下了下一次吵架的導火線。這樣的爭吵對于問題的解決，一點幫助都沒有。要吵個好架，需要做到某些事情，也需要避免某些事情。下面我們就來說說：

要做到的事情之一：

要澄清對方的想法，也要清晰的表達自己的想法。舉例來說，對方說：“我覺得你真的很自私”。你千萬別急著反擊：“那你呢？你又好到那邊去？”你應(yīng)該靜下心來，問一下對方：“為什么你這么覺得，我做了什么事情讓你感覺這樣子？”這就是在澄清對方的想法。如果對方提出的證據(jù)，你覺得不合理，你也應(yīng)該要講出你為什么覺得不合理的理由。清晰的表達彼此的想法，兩個人的爭吵才有可能有焦點，不然，很容易流于瞎打亂撞，吵不出什么結(jié)果。

要做到的事情之二：

要理清彼此的需求。問對方：“你要我怎么做？我怎么做你才會滿意？”或者清晰的告訴對方，你要的是什么？他要怎么做你才會滿意？

許多人吵架吵了半天，結(jié)果雙方根本弄不清楚對方要的是什么。在這種情況之下，運用科學的定義是很重要的。舉個例子來說，當對方說：“你每次都不會在意我的感受”。你可以問她：“我要怎么做，你才會覺得我在意你的感受？”如果他說：“我希望你能夠常常陪我。”那么你可以問她：“你覺得一星期要幾天陪你，你才會覺得我有在陪你，而沒有忽略你的感受呢？”

千萬不要覺得厘清這些問題很愚蠢，許多人的吵架出現(xiàn)糾纏不清的情況就是在這一個問題上。試想，如果對方說：“我希望你有時間就陪我”，而你說：“我真的不可能每天都陪你。如果一個星期有三天陪你，你可以接受嗎？”你看，這不就是真正開始在溝通了嗎？當你這么說時，對方可能就了解到自己的要求不合理，而會愿意提出一個較合理可行的要求。這種協(xié)商的方式比起在她一開始抱怨不被關(guān)心，你就勃然大怒、互相大吼好多了吧·····”我的這個故事不知算不算故事，如果不算，那就實在沒有了。

第三篇：同窗故事之酸甜苦辣(初中作文)

同窗故事

我是個學生，老師說：“你們在校的時間可比在家的時間長得多呀！”沒錯！老師、同學我們每天相處七八個小時，我們的關(guān)系就像父母與孩子，兄弟與姐妹一樣親密。我與同學之間就發(fā)生過許多故事，有的令我心酸，有的令我歡樂，有的令我痛苦，有的令我生氣，好似一個五味瓶。

酸

我的兩個鐵哥們小A和小B鬧矛盾了，小A氣得面紅脖子粗，小B眼睛瞪得比銅鈴還大。小A挑釁地罵了小B一聲，小B天生是個倔脾氣直接一個鐵拳捶了過去，倆人打得天昏地暗，日月無光。而我卻猶豫著，倆人都是好朋友，手心手背都是肉呀！我那么弱小，又分不開他倆，看他們打得你死我活，我卻在一旁干著急，我的心很酸！

甜

“哈哈！”我與三位同學正在影院觀看著一部十分有趣的電影。寒假里我們一起乘車，買票，看電影，吃午飯。有時他們講講笑話，我們便會爆發(fā)出一陣陣爽朗的大笑聲，看電影時我們都目不轉(zhuǎn)睛。吃午飯時看見一個同學把漢堡上的沙拉抹在了鼻子上，我們盯著他，抿著嘴不笑。可他，依舊狼吞虎咽地不顧形象地吃著，慢慢的，他感覺到了異樣，一臉疑惑地看著我們。我們終于忍不住放聲大笑起來！歡樂的假期真甜呀！

苦

“為什么？憑什么不讓我參加跳長繩！”前五分鐘我依然在跳著長繩，班長突然把我叫了出去。“你不要跳了！”“干什么呀？”我不解，擦了擦汗，回頭看了看跳繩的同學們。“你不用參加比賽了！”班長說后就走了，接著開頭的一幕出現(xiàn)了。我不解，我疑惑，更重要的是我很痛苦！生活難免苦澀。

辣

“是不是你用的？”“那是你嗎？”同桌將目光移向了我，“我也沒用呀！”“真沒用？”“就你那橡皮？！我沒用。”同桌突然大笑，“你們?nèi)齻€都沒用呀！我整你們呢！”“什么？”我們?nèi)槨班А钡匾幌氯t了，同桌還在竊笑。“你怎么能這樣？”一個同學說，我也很生氣，跟著附和。這時同桌的臉也紅得像猴屁股，在我們熱辣辣的目光下，想必他也很不舒服吧！

學校的生活就是這樣，在與同學，老師之間體會人生百味，所以學校的生活奇趣橫生，令人回味。

第四篇：同窗寄語（定稿）

同窗寄語

同學，是一種天賜的緣分。一次的相逢，終生的伙伴！同學情，是一份永恒的友誼。一朝的相依，畢生的回憶！同學事、同學情、同學義，說不完，道不盡…… 十四年前，我們懷著美好的憧憬，帶著放飛的夢想，同窗共讀，度過了人生最美好、最純潔、最浪漫的黃金歲月。校園里、操場上，一張張親切的面孔，一件件動情的往事，見證了我們的相聚；千山腳、綠樹下，那朝夕相伴熟悉的身影，播種著我們真誠的友情。

短暫而難得的求學機遇，使我們彼此情同手足。品嘗學業(yè)的艱辛，經(jīng)歷成長的煩惱，共度少年的苦樂年華。我們告別幼稚、走向成熟，友誼的種子在熱情和諒解中扎根，友誼之花如一杯清醇的美酒，歷久彌香。

如今的我們，已不再是那群稚嫩的清澀少男少女，也不再有昔日狂熱的夢想。歲月的磨礪使大家變得更加成熟和穩(wěn)重。每當在呵護自己的孩子時，在用智慧和汗水創(chuàng)造生活和實現(xiàn)理想的過程中，在品位人生的酸甜苦辣之后，我們就會發(fā)覺：讓我們最難以忘懷和割舍不掉的還是那段同窗友情。桃花潭水深千尺，不及同學友誼情。這份不淺的緣，讓人時常想起，難以忘懷。這份平凡的情，永留心田，倍感思念。憶往昔，10載珍藏喚起無限甜蜜的回憶。再回首，10個春秋路檢驗了我們那一段無悔歲月。

10年重聚首，追憶和續(xù)寫這份濃濃的同學之情，共同品味豐富的人生。那感覺，好似日月輪回；那身影，熟悉而又陌生；那話語，親切而又動人。

10年重相聚，見證的是真情，帶走的是祝福，期待的是未來和永久！

第五篇：同窗情深

同窗情深

徐蓓華 陳海靜

還記得幼時嬌俏的麻花辮和亂飛的紙飛機嗎，劃著三八線的老式課桌還在教室的那頭吧；偷偷拔掉那輛粉紅色自行車氣門芯的小子究竟是不是你，桌肚里那張娟秀的賀卡是我放下又忘了署名；當我寂寞而倔強的眼神在黑夜里向往友誼，你更多的露出分擔憂愁和挫折的豁達一笑；你我在黑色六月疲倦著仍互擊的手掌，張揚起人生和夢想的風帆；偶爾我們也在天臺輕輕唱著歌哭泣。青春這場盛宴總吸引著來來往往的你我，同窗多年，分別那天晴，你別再說謊，背過身的剎那是下了場雨。

（徐蓓華）

有兩條小溪悄悄流到一起，你告訴我，那是友誼。

有一根烏發(fā)漸漸形成分叉，你告訴我，總有一天我們將不再是同窗。也許不變的，是那份被曾經(jīng)凝固的記憶。

每個充滿陽光的早晨，那一聲清亮的問好；每個鮮亮的午后，那一個清麗的笑靨；每個夕陽含情的黃昏，那一句默默的耳語，一切是那么默契。青春紀念冊里記載的所有是那樣值得留念……

嘿！我可愛的同桌，縱然有一天我們離別，可是你要記住地球是圓的，我們從地球的這一邊分離，明天我們會在地球的另一端相聚。

(陳海靜)