第一篇：龍溪小學拔河比賽方案

龍溪小學拔河友誼賽賽事通知

一、比賽目的：

是以為了豐富學生的校園生活，活躍學習氣氛，增進學生的團結合作精神，促進群眾性體育活動在我校的蓬勃發展，學校決定舉行全校性拔河友誼。

二、比賽時間和地點

比賽時間：2011年12月22日

比賽地點：新操場：

五、六年級（黃志建、羅堅、張威、裁判人員）

大操場：

三、四年級（方聚鋼、譚佳、常俊、裁判人員）

三、比賽單位及人數：

按年級劃分為中、高三段，即三年級和四年級歸為一組；五年級和六年級歸為一組。

參賽人數：各年級參賽人數為20名（男女各10人），具體人員名單班主任可以自定，不同場次允許換人。

比賽制度：淘汰賽一局定勝負，（但一局分3小局贏了兩局的直接進入下一輪。）

比賽的方法：

401→301 402→302 403→303 404→304 405→305 406→306 407→307 408→308

501→601 502→602 503→603 504→604 505→605 506→606 507→607 508→608

五、比賽規則：

裁判員鳴哨后方可開始比賽。

比賽勝負判定：

（一）在2分鐘時限內，某隊將中心標志完全撥過本方區域2米線時，判某隊獲勝。

（二）出現下列情況判對方獲勝：

1、某隊隊員任何一只腳踩出邊線時；

2、某隊隊員手超過限制標志握繩時；

3、該隊在比賽中人數超出規定時；

4、本方非參賽隊員在比賽中接觸拔河繩或參賽運動員身體任何部位時；

六、溫馨提示：

1、各隊啦啦隊必須服從裁判和班主任安排，站在規定的賽道外；

2、為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得赤腳參加比賽；裁判未判勝負前，手不能松開繩子；

3、比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行；

4、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊或教練員有權提出抗議申請；

5、注意教育學生賽場上的禮儀；

七、獎勵辦法：

每個賽制小組按各自成績設一、二、三等獎。

八、賽事負責人員：

各班班主任（本班學生的秩序管理）

龍溪小學

2011年12月

第二篇：小學拔河比賽方案

2012釗寨小學拔河友誼賽賽事通知

一、比賽目的、宗旨：

目的：為了豐富學生的校園生活，活躍學習氣氛，增強學生體質，培養學生團結合作、拼搏進取的精神，促進集體性體育活動在我校的蓬勃發展，學校決定舉行全中心校拔河友誼賽。

宗旨：“友誼第一、比賽第二，崇尚榮譽、文明至上。”

二、比賽時間和地點

比賽時間：2012年元月6日下午：13:30分

比賽地點：校操場

三、比賽單位及人數：

比賽單位：中心校、鄭廠分校、西張洼分校。按年級分三年紀組、四年紀組、五年紀組、六年紀組共四組。參賽人數：各年級參賽人數為16名（男生10名、女生6人），具體人員名單班主任可以自定。

五、比賽規則：

裁判員鳴哨后方可開始比賽。

比賽勝負判定：

（一）在3分鐘時限內，某隊將中心標志完全撥過本方區域2米線時，判某隊獲勝。

（二）若比賽到達3分鐘時限，任何一方均未能將中心標志完全撥過2米線，則該局為平局。

（三）出現下列情況判對方獲勝：

1、某隊隊員任何一只腳踩出邊線時。

2、某隊隊員手超過限制標志握繩時。

3、該隊在比賽中人數超出規定時。

4、本方非參賽隊員在比賽中接觸拔河繩或參賽運動員身體任何部位時。

六、溫馨提示：

1、各隊啦啦隊必須服從裁判和班主任安排，站在規定的賽道外。

2、為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得赤腳參加比賽；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

3、比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。

4、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊或教練員有權提出申請。

5、注意教育學生賽場上的禮儀。

七、獎勵辦法：

每個賽制小組按各自成績設一、二、三等獎。

八、賽事負責人員：

各班班主任（本班學生的秩序管理）

釗寨中心校

2011年12月

第三篇：小學拔河比賽方案

西門渡小學“迎新年”拔河比賽活動方案

一、比賽目的：

為了迎接2012新年的到來，豐富學生的校園生活，活躍學習氣氛，增進學生的團結合作精神，促進群眾性體育活動在我校的蓬勃發展，學校決定舉行全校性拔河比賽。

二、比賽時間和地點

比賽時間：2011年12月31日

比賽地點：學校操場

三、比賽人數及規則：

一至六年級各班參賽人數為20名（男女各10人），具體人員名單班主任可以自定，不同場次允許換人。每個年級兩個班通過三局兩勝法決出第一名，然后分高中低三個年級組決出各年級組冠亞軍。裁判員鳴哨后方可開始比賽。

四、賽事負責人員：

裁判：丁道勇

組織：劉安旭

各班班主任負責本班學生的秩序管理。

比賽勝負判定：

（一）在2分鐘時限內，某隊將中心標志完全撥過本方區域2米線時，判某隊獲勝。

（二）若比賽到達2分鐘時限，任何一方均未能將中心標志完全撥過2米線，則該局為平局。

（三）出現下列情況判對方獲勝：

1、某隊隊員任何一只腳踩出邊線時；

2、某隊隊員手超過限制標志握繩時；

3、該隊在比賽中人數超出規定時；

4、本方非參賽隊員在比賽中接觸拔河繩或參賽運動員身體任何部位時；

五、溫馨提示：

1、各隊啦啦隊必須服從裁判和班主任安排，站在規定的賽道外；

2、為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得赤腳參加比賽；裁判未判勝負前，手不能松開繩子；

3、比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行；

4、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊或教練員有權提出抗議申請；

六、獎勵辦法：

每個賽制小組按各自成績設一、二等獎。

西門渡小學

2011年12月28日

西門渡小學“迎新年”拔河比賽成績統計表

2011-12-31

第四篇：小學拔河比賽方案

“迎國慶”拔河比賽方案

古交七小體育組2011年9月27日

古交七小“迎國慶”拔河比賽方案

一、活動宗旨：

為展現我校風采，豐富我校學生課余生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，增強學生班級榮譽感，我校特策劃本次拔河比賽。

二、組織機構：

組長：郝永明

副組長：閆鳳仙、韓鳳香、閆國英、侯建平

主持人：閆鳳仙

總裁判：閆變梅

裁判員：張建平、閆變梅

監督員：張志杰、閆平平

會場準備：張建平、閆平平、A區負責人：郝 艷 芬、康燕

B區負責人：李 光 梅、段 躍 峰

活動拍攝：雷 福 寶

勝負登記：姚 燕 鋒、溫 淑 芳

負責安全：雷 福 寶、閆平平、申 建 斌

任課老師協助班主任負責管理本班學生的秩序

三、比賽時間和地點：

比賽時間：2011年9月29日下午2：30（如有變動，另行通知）

比賽地點：學校操場

按時到達比賽場地，班主任老師為領隊，啦啦隊手中可以拿氣球、小國旗為同伴加油鼓勁。

四、比賽單位及人數：

1、每年級各為一組。

2、各年級每班男女生各10人參加比賽。

五、比賽流程：

1、班主任帶領學生到指定位置集合；

2、校長宣讀比賽規則；

3、比賽順序：第一輪：五年級

第二輪：一（1）————一（2）

第三輪：二（1）————二（2）

第四輪：五年級

第五輪：三（1）————三（2）

第六輪：四（1）————四（2）

第七輪：六（1）————六（2）

4、頒獎

六、比賽方法：

1、比賽前雙方必須清點人數

2、比賽場地由班主任抽簽決定，采用3局2勝制。

3、每局比賽結束后雙方立即交換場地，進行下一局比賽。

4、五年級3個班先抽簽進行循環賽，如果平局再次抽簽按淘汰制決出獲勝班級。

5、每班班主任或指派1名學生，清點對方人數，監督是否有違規現象。非比賽隊員不準幫忙，如發現弄虛作假，則取消比賽資格。

6、裁判員鳴哨后方可開始比賽。

7、比賽必須服從組委會的裁決。

8、比賽場地為水泥地上畫3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界后，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束已紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

9、每班由班主任指揮，任課教師要協助班主任認真組織學生參賽。其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內（否則以作弊處理）。

七、比賽規則：

（一）在5分鐘時限內，某隊將中心標志完全撥過本方區域2米線時，判某隊獲勝。

（二）若比賽到達5分鐘時限，任何一方均未能將中心標志完全撥過2米線，則該局為平局。

（三）出現下列情況判對方獲勝：

1、某隊隊員任何一只腳踩出邊線時；

2、某隊隊員手超過限制標志握繩時；

3、該隊在比賽中人數超出規定時；

4、本方非參賽隊員在比賽中接觸拔河繩或參賽運動員身體任何部位時；

5、各參賽班級應準時到達指定場地參加比賽，20分鐘未到取消比賽資格，判對方獲勝；

八、注意事項

1、各隊啦啦隊必須服從裁判員和班主任的安排，站在規定的區域內；

2、為保證比賽的安全，參賽隊員必須穿運動服和運動鞋，不能戴手套，裁

判未判勝負前，或拔完一場后，雙方隊員手不能立即松開繩子；以免造成對方受傷，各班主任要謹記，轉告本班參賽者；

3、比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量

力而行；

4、注意賽場禮儀，文明禮貌，不亂扔紙屑，不亂跑。

5、班主任協助A、B區負責人清點對方人數。

九、獎勵辦法：

每組取優勝獎1名，并現場頒發獎狀

備注：

當聽到裁判員鳴哨宣判后，無論是勝利方隊員還是失敗方隊員不得將拔河繩故意松開，以免發生危險，如有上述情況造成對方摔倒，學校將取消其比賽資格，并嚴肅處理。

古交七小

2011年9月23日

比賽流程：

第一項：主持人講話，宣布各班隊員入場，并由班主任帶領隊員到指定位置。

第二項：校長迎國慶講話

第三項：裁判長宣布比賽方法、規則、獎項設置、注意事項。

比賽方法 ：

1、比賽前雙方必須清點人數

2、比賽場地由班主任抽簽決定，采用3局2勝制。

3、每局比賽結束后雙方立即交換場地，進行下一局比賽。

4、五年級3個班先抽簽進行循環賽，如果平局再次抽簽按淘汰制決出獲勝班級。

5、每班班主任或指派1名學生，清點對方人數，監督是否有違規現象。非比賽隊員不準幫忙，如發現弄虛作假，則取消比賽資格。

6、裁判員鳴哨后方可開始比賽。

7、比賽必須服從組委會的裁決。

8、比賽場地為水泥地上畫3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界后，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束已紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

9、每班由班主任指揮，任課教師要協助班主任認真組織學生參賽。其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內（否則以作弊處理）。

比賽規則：

（一）在5分鐘時限內，某隊將中心標志完全撥過本方區域2米線時，判某隊獲勝。

（二）若比賽到達5分鐘時限，任何一方均未能將中心標志完全撥過2米線，則該局為平局。

（三）出現下列情況判對方獲勝：

1、某隊隊員任何一只腳踩出邊線時；

2、某隊隊員手超過限制標志握繩時；

3、該隊在比賽中人數超出規定時；

4、本方非參賽隊員在比賽中接觸拔河繩或參賽運動員身體任何部位時；

5、各參賽班級應準時到達指定場地參加比賽，20分鐘未到取消比賽資格，判對方獲勝； 注意事項

1、各隊啦啦隊必須服從裁判員和班主任的安排，站在規定的區域內；

2、為保證比賽的安全，參賽隊員必須穿運動服和運動鞋，不能戴手套，裁判未判勝負前，或拔完一場后，雙方隊員手不能立即松開繩子；以免造成對方受傷，各班主任要謹記，轉 告本班參賽者；

3、比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行；

4、注意賽場禮儀，文明禮貌，不亂扔紙屑，不亂跑。

5、班主任協助A、B區負責人清點對方人數。

獎勵辦法：

每組取優勝獎1名，并現場頒發獎狀

第四項：裁判長宣布比賽開始，并組織各隊抽簽比賽，清點人數——比賽——決勝負——下一組比賽；

第五項：頒獎順序：

1、主持人宣布比賽結果

2、校長對此次活動做總結發言，宣布比賽勝利結束。

第五篇：巫山縣龍溪小學行為規范養成教育方案

巫山縣龍溪小學

開展學生行為規范養成教育的實施方案

為深入貫徹落實《巫山縣教育委員會關于加強中小學幼兒園學生良好行為習慣養成教育的指導意見》（山教育[2009]16號）和《巫山縣中小學生一日常規（試行）》（山教育[2009]66號）文件精神，進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高全體學生的文明素養，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。在教育上加強領導，加大力度，完善制度，措施到位。把學生行為規范教育和學校素質教育工作相結合，齊抓共管，全面提高學生的行為規范素養。

一、活動主題

學生行為規范養成教育

二、活動時間

2010年12月10日到1月10日

三、活動對象 全體學生

四、工作措施

（一）、建立領導小組，完善教育制度：

1、成立領導小組，落實責任制。

為了加強行為規范教育的領導和管理，發動學校各部門協同努力，堅持和完善由校長負責，大隊輔導員、其他中層干部、班主任老 1 師為主體，其他任課老師齊抓共管的教育體系，成立專門的領導評估小組，分工明確，職責到位。組 長：廖開武 副組長：劉慶環 成 員：各班主任。

2、完善各項制度，保障教育的實施。（1）、規范升旗儀式制度。

嚴格落實升旗儀式制度，做到每周一有升旗儀式（儀式規范：出旗、唱國歌、升國旗、國旗下講話），星期五下午要降旗。（2）、規范“班會課”制度。

每周五下午最后一節課為“班會課”，嚴格禁止調換本課，要求專課專用。班會課由班主任老師根據本班實際情況進行行為規范教育，安全教育，重大活動安排，處理班務等。由大隊委員和紅領巾志愿者每周進行檢查，檢查結果與“行為規范示范班”和“班主任學月考核”掛鉤。

（3）、常規評比制度。

由值日教師和學生對全校學生一周的行為規范進行觀察、勸導和記錄，主要涉及學生禮儀、主題教育、班級衛生、文明用餐、校園安全等方面。由值日教師在周五統計各班得分情況，每周向成績突出的中隊頒發“流動紅旗”。根據“流動紅旗”、行政抽查、紅領巾志愿者協查、文明用語監督員巡查、校園傷害事故匯總等，每月評選出“行為規范示范班”。做到天天檢查，周周匯總、月月評審，評比結 果與班主任學期考核掛鉤。評比結果在展板上公示，接受師生和家長的監督。

（4）、評優制度。

各中隊推選行為規范表現突出的學生參評“行為規范小標兵”，表彰先進，樹立榜樣。在主題教育月期間，各班捕捉先進事跡，組稿在紅領巾廣播中加以表揚和宣傳，號召更多的學生養成良好的行為習慣。“行為規范小標兵”與學生個人學期各類評優掛鉤。

（二）、強化認識，加強訓練：

學校層面：宣傳龍溪小學《小學生一日常規》。

利用校會課、升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報等途徑加大宣傳力度。使每一位學生都認識到行為規范的內容和重要意義。解讀龍溪小學《小學生一日常規》,力求幫助學生理解《小學生一日常規》內容，熟記相關的行為要求，號召學生身體力行，用實際行動養成良好的行為習慣。

班級層面：根據班級情況制定《推進方案》。

根據學校提出的要求結合班級實際情況，擬定方案。加強學生學習《小學生行為規范守則》、《龍溪小學一日常規》。留意班級中存在的問題反復教育和訓練，發現好的做法和榜樣，運用各種激勵表揚機制鼓勵學生做得更好。記錄好《班級行為規范教育推進》記錄本，記錄教育過程，留下教育足跡，便于反思和總結經驗。家庭層面：強化學生行為訓練。

通過家長會、教師家訪、調查問卷等途徑贏得廣大家長的支持和配合，經常了解學生在家、在社會中的行為習慣養成情況。通過學校和家庭的合作教育，強化學生行為規范的養成訓練。

（三）、全面滲透行為規范教育：

1、行為規范教育和各科教學相結合。

在學校各科教學中，要求任課教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把行為規范細則滲透到教學中去。各科教師在課前準備、上課紀律、作業習慣等方面有重點有目的地開展長期的行規教育，各項訓練要求落到實處，根據教材實際有機滲透各類行為規范教育。通過班會課、品德與社會課、等教育平臺滲透愛國主義教育、熱愛家鄉教育、遵紀守法教育等。

2、行為規范教育和各項活動相結合。

學生行為規范的養成單靠說教肯定浮于表面，關鍵看學生如何落實到行動。各項活動的開展是檢驗學生的好時機，學生會在參與活動過程中流露行為規范的養成。學校各類集會、聽講座、各種活動等。在活動前要對學生進行相關的行為規范教育和安全教育，在活動中關注學生的行為規范表現，活動后及時總結反饋，使學生的行為規范訓練扎實有效地推進。

3、行為規范教育和主題教育相結合。

除了常規的教育活動，主題教育是強化行為規范訓練的重要載體。利用學校每學期開展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍愛生命”、“感恩教育”、“文明禮儀”等主題教育，引導和教 育學生發現自身存在的優點和不足，鼓勵學生保持行為規范的行為，努力改進不足，養成更文明的行為習慣。

4、行為規范教育和“八榮八恥”相結合。

牢記“八榮八恥”，從小事做起。不光是理論、觀念上弄明白“八榮八恥”，更重要的是要落實在行動上。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”教師要引領學生從身邊的小事做起，從“班榮我榮”、“班衰我恥”做起。如積極為班級多做好事。維護班集體，伸張正義。從家里做起，體貼父母，孝敬長輩。幫鄰里做些有益的事情，見難就幫，見善就為。開展送溫暖的活動，做環保小衛士。

五、良好習慣養成的幾點意見

1、高度重視，常抓不懈。

小學生日常行為規范養成教育不是靠某個人、幾次教育就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此學校高度重視養成教育工作，把養成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調動教師、學生的積極性。

2、目標要一致。

行為規范養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯系，各方面要求要協調一致，班級的要求與學校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。

3、行為引導，反復訓練。

任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練 內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、師生相互學習、共同成長。

兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？

5、注重體驗，激勵帶動。

養成教育貴在主動發展。各班要通過引導學生開展“爭當優秀三好生”、“爭當優秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創清潔校園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。

6、家校配合，形成合力。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。” 學校將通過召開家長會，建立家校聯系手冊的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

巫山縣龍溪小學 2010.12.10

附：習慣養成教育和八榮八恥內容

一、學習習慣養成教育

1.按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。

2.課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。

3.學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。4.按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔。5.認真上好早讀、自覺遵守紀律。6.常看課外讀物，并做摘記。

二、衛生習慣養成教育

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2、教室每天要清掃（拖）干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園。

三、文明禮儀養成教育

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

四、安全習慣養成教育

1、放學回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”。

2、不到河里玩耍。

3、不玩火，不觸摸電器設備。

4、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。

5、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

6、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

7、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

八榮八恥內容

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥