第一篇：七年級學(xué)生與優(yōu)秀畢業(yè)生交流通訊稿

七年級學(xué)生與2011屆優(yōu)秀畢業(yè)生交流會通訊稿

2012年5月29日下午4時30分，在秦副校長和楊主任的大力支持下，七年級部分學(xué)生在電教室和2011屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行了座談。會議邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生代表付曉成、何家明、黃文雅、張文和，會場氣氛溫馨有序、深刻生動。

首先，楊主任介紹各位優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和驕人的成績，使同學(xué)對代表有所了解，為接下來的溝通和交流做好了鋪墊。

隨后，各位代表用真誠的語言向同學(xué)們講述了各自的學(xué)習(xí)、升學(xué)、課外等方面的故事和經(jīng)驗，同學(xué)們也就各自感興趣的話題紛紛響應(yīng)。

最后，每位代表都對在座同學(xué)說出了他們的期許和鼓勵，讓現(xiàn)場氣氛再次達(dá)到高潮。

本次優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會，在真摯難舍的氣氛中結(jié)束了。交流會的結(jié)束不是畢業(yè)生與在校生交流的結(jié)束，而是他們新交流的開始。祝福我們的畢業(yè)生前程似錦，期待在校生謹(jǐn)記師兄師姐的經(jīng)驗，踏實(shí)生活，早日收獲。也相信七年級的工作在同學(xué)們的支持下更上新臺階，更好地為同學(xué)服務(wù)。

第二篇：優(yōu)秀畢業(yè)生講座通訊稿

優(yōu)秀畢業(yè)生講座通訊稿

2011年10月30日下午2點(diǎn)30分，我系優(yōu)秀畢業(yè)生講座于教學(xué)樓D206拉開了序幕，出席本次討講座有獲勵志獎學(xué)金畢業(yè)生、學(xué)習(xí)部部長毛營營以及學(xué)生會部分系干。

本次講座主要針對如何學(xué)習(xí)，如何安排時間，如何制定自己的學(xué)習(xí)生活計劃展開，向同學(xué)們介紹了一些優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)方法和心得，并就如何更好得學(xué)習(xí)專業(yè)課和公開課等方面作了相關(guān)的講解和建議，講座上，優(yōu)秀畢業(yè)生對同學(xué)們提出的問題都作了一一的解答，講座圓滿結(jié)束。

通過此次講座，同學(xué)們受益匪淺，讓同學(xué)們真正了解了大學(xué)的意義，學(xué)會了如何更好的去學(xué)習(xí)和生活，同時也為同學(xué)們敲響了警鐘。相信不久將來同學(xué)們定能插上飛翔的翅膀民翅飛翔。

第三篇：結(jié)對交流通訊稿

響水中心小學(xué)與波羅中心小學(xué)開展校際結(jié)對交流活動

（橫山教育網(wǎng)通訊員張峰報道）10月10日，波羅中心小學(xué)校來我校開展校際結(jié)對交流活動。

自上學(xué)期我校和波羅中心小學(xué)結(jié)為兄弟學(xué)校以來，雙方開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的交流活動。10月10日，張生校長今年第二次帶領(lǐng)該校的各科業(yè)務(wù)主干教師來我校進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動。早上8點(diǎn)中左右，張校長一行人到達(dá)我校，在簡短的接待儀

式

后，雙

方

隨

即

開

展

活

動。

劉校長和張校長參加聽課活動

波羅中心小學(xué)的各科任教師認(rèn)真聽了我校韓治軍、郭明偉、喬秋月等教師的示范課。各示范教師向波羅中心小學(xué)展示了我校“五疑五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。在下午的評課環(huán)節(jié)當(dāng)中，波羅中心小學(xué)的各位老師，就“五疑五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式與我校教師進(jìn)行

深

入

地

討

論

和

研

究

。同時，也肯定了我校自教學(xué)改革以來所取得的成就。班主任經(jīng)驗交流也是本次校際交流的重要內(nèi)容，首先，波羅中心小學(xué)的各位班主任細(xì)致地向我校的各位班主任老師介紹了他們在班級管理方面的一些成功經(jīng)驗，雙方就班級管理中的一些復(fù)雜問題進(jìn)

行

深

入

細(xì)

致

地

探

討。

張生校長參觀我校各部室 接著，我校的部分優(yōu)秀班主任老師也向?qū)Ψ浇榻B他們的一些成功經(jīng)驗，雙方都肯定了對方在班

級

管

理

當(dāng)

中的閃

光

點(diǎn)。

激烈的友誼排球比賽

下午，雙方教師為廣大師生獻(xiàn)上了一場別開生面的友誼排球比賽，經(jīng)過激烈對抗，最后響水中心小學(xué)以二比零的比分戰(zhàn)勝了波羅中心小學(xué)。張生校長和劉啟勝校長在座談當(dāng)中，就學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等一些雙方都關(guān)心的問題，深入地交換了彼此的意見和看法。雙方都肯定了此次交流活動所取得的成果，并希望繼續(xù)開展兩校之間的結(jié)對交流活動。

校際結(jié)對交流活動的開展，是我校認(rèn)真貫徹橫山縣教育工作方針的重要舉措，通過交流活動，可以互通有無、資源共享、共同提高，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展，從而有力提升橫山縣教育教學(xué)的整體水平。

2012年10月11日

第四篇：學(xué)習(xí)交流通訊稿

通訊稿

為增進(jìn)新老生之間的交流、使新生更好地融入大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的展開，電氣與電子工程分院09級5、6、7班于10月25日晚在綜合樓302教室舉行了以“贏在起跑線，學(xué)長伴我行”為主題的新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

會議開

始時，輔導(dǎo)

員xx通過

自己多年的學(xué)生工

作經(jīng)驗對 09級新生

提出了學(xué)習(xí)要求并

給予了殷

切期望，贏

得了此次

交流會的開頭彩。

接著，6 位優(yōu)秀的高年級學(xué)

長在經(jīng)過了近兩周的精心策劃和準(zhǔn)備后走上講臺與學(xué)弟、學(xué)妹們交流大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和生活經(jīng)驗。其中，第一、二學(xué)年電氣分院總成績排名第一的xx學(xué)姐談了保持良好心態(tài)、合理安排作息時間的方法。輔導(dǎo)員助理劉建平學(xué)長強(qiáng)調(diào)了在搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參加各種社會活動的必要性，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)知識、個人能力和綜合素質(zhì)在大學(xué)期間的相互作用。張娟、康平平、劉哲、楊添凱等學(xué)長也依次就大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的諸多問題做了精彩發(fā)言。接著，與會的09級新生就自己關(guān)心的學(xué)習(xí)、擇業(yè)及未來發(fā)展等問題與學(xué)長們進(jìn)行了深入交流。在經(jīng)過了三個小時的談話后，交流會在一片熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會既是對09級新生大學(xué)生涯規(guī)劃的一次導(dǎo)航，也是高低年級同學(xué)之間的一次親密交流，使新生們明確了今后努力的方向，并激勵同學(xué)們要珍惜美好時光、勤奮學(xué)習(xí)立志成才。在此祝愿新老同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和工作中一帆風(fēng)順！篇二：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會通訊稿 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會通訊稿

我計算機(jī)系團(tuán)總支于2011年10月30日晚上在太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院南區(qū)主樓204召開學(xué)習(xí)交流會。旨在通過與高年級的學(xué)長、學(xué)姐的溝通，讓大一的新同學(xué)對大學(xué)生活與學(xué)習(xí)有更多的了解給他們的生活與學(xué)習(xí)帶去幫助。參加此次交流會的有計算機(jī)系2011級輔導(dǎo)員趙平花老師，計算機(jī)系團(tuán)總支書全體成員，計算機(jī)系2010級的六位學(xué)長及計算機(jī)系2011級全體新生。

交流會在10月30日晚7點(diǎn)正式開始，主持人李琰首先給大家介紹了六位學(xué)長學(xué)姐，然后大家開始就學(xué)習(xí)生活上的問題向?qū)W長進(jìn)行了請教，會上大家都很活躍，易建銀，武晨浩等同學(xué)提問積極。大會的氣氛使得學(xué)長們也深受感染，不遺余力的就大家的問題進(jìn)行了一一解答，大會的氣氛活躍。大家都在輪番和學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行的交流。

在學(xué)長學(xué)姐們講話時，會場氣氛是既活潑又嚴(yán)肅，贏得一陣陣熱烈的掌聲，由此可以看出新同學(xué)都聽得是津津有味，特別喜歡去聽、去關(guān)注對自己生活學(xué)習(xí)有用的經(jīng)驗，這樣他們可以少走很多的彎路。而這也正是我們舉辦交流會的的目的所在。

最后牛逸飛書記和趙平花老師就本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會進(jìn)行了總結(jié)。

大家的激情是無限的，雖然大家都在不停地發(fā)問，學(xué)長學(xué)姐們也在不厭其煩的做解答，但是時間是有限的，我們不得不在8點(diǎn)50宣告本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的結(jié)束。這次交流會得作用無疑是巨大的，我們以后會再接再厲多舉辦這樣的交流活動，讓更多的同學(xué)知道大學(xué)也會過得很快樂、很充實(shí)，只要他們愿意去追求、去努力、去挑戰(zhàn)！

計算機(jī)系團(tuán)總支

2011年11月2日篇三：經(jīng)驗交流會通訊稿(轉(zhuǎn)載于:學(xué)習(xí)交流通訊稿)學(xué)院團(tuán)學(xué)干部經(jīng)驗交流會通訊稿 2009年12月12日，xxxxxxx學(xué)院團(tuán)學(xué)干部經(jīng)驗交流會在xx教學(xué)樓a棟208教室舉行。我院副院長xxx教授和xxx副書記以及學(xué)工辦的幾位老師作為特別嘉賓參加了這次大會，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的06級、07級、08級的主要干部參加了這次經(jīng)驗交流大會。

下午14：45，大會在我院團(tuán)委書記xx老師的主持下正式開始。會議開始后，首先由xx老師對我們院團(tuán)委學(xué)生會呈貢分會的干部在本學(xué)期自開學(xué)以來的工作表現(xiàn)和存在問題進(jìn)行了全面的總結(jié)，并宣讀了本次交流大會的議題。然后由x副院長發(fā)表重要講話，對我院的團(tuán)委學(xué)生會干部提幾點(diǎn)寶貴意見。x副院長講話完畢后交流大會正式進(jìn)入高潮――由06、07級的老干部向08級的干部介紹經(jīng)驗、分享心得體會。首先發(fā)言的是我院團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)的四位主要成員，接下來是各部門部長發(fā)言。老干部們從干部的自身建設(shè)、干部團(tuán)體的建設(shè)、干部的榮辱觀、如何正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等方面介紹了自己的經(jīng)驗和體會。要做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部首先要具有優(yōu)秀的個人品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同時要具有吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神，不但要注重自身能力的提升還要注重自身的思想、道德、禮儀品質(zhì)的提升。各個部門之間要學(xué)會通力合作，互幫互助，要有一個全局的觀念。08級的干部們都聽的很入神，不停地做著筆記。通過這次大會，08級的干部真的是獲益匪淺，好好地上了一節(jié)人生的課堂，猶如醍醐灌頂，獲得一筆寶貴的財富。對新干部今后的工作將會有很大的幫助。

老干部們發(fā)言完畢后，大會將干部們分成了團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)三個小組，讓各部門的新老干部之間進(jìn)行更詳細(xì)、更有針對性的交流。新老干部們都積極發(fā)言，將當(dāng)前各部門面臨的問題、困難和不足以及今后的發(fā)展進(jìn)行了劇烈的討論。會議一直進(jìn)行到下午17：30才結(jié)束。

通過這樣的交流，將我院的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀作風(fēng)以及老一輩積累下來的寶貴經(jīng)驗一直傳承下去。有了這些寶貴的財富，加上新干部們的努力，相信我們機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的明天將更加輝煌。2009年12月12日篇四：編輯部：學(xué)習(xí)交流會通訊稿

學(xué)習(xí)交流會通訊稿 新學(xué)期新氣象。西安航空學(xué)院動力系的大一新生們終于迎來了這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的機(jī)會。2012年11月15號下午七點(diǎn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會開始了，這次交流會的宗旨是：改善班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正同學(xué)們可能存在的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，讓同學(xué)們以更大的學(xué)習(xí)熱情對待自己的專業(yè)；同時，通過大家一起分享好的學(xué)習(xí)方法，彼此借鑒，以助找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

首先上臺的是大二班長，他講述了一年來的學(xué)習(xí)心得，他從自身的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，給予我們深刻的總結(jié)，更為同學(xué)們找到了堅持不懈，努力奮發(fā)向上的精神動力。接著大二的優(yōu)秀學(xué)長們也就學(xué)習(xí)方法和我們分享了寶貴的經(jīng)驗：大學(xué)不是大概學(xué)學(xué)，課本上的東西必須自己消化，合理安排自己的自由時間，明白自己在大學(xué)里的人生目標(biāo)。隨后大二學(xué)長們深入班級，和大一新生們就專業(yè)方向做了更深刻的交流，為他們提供了今后的努力方向！

此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會也取得了預(yù)定的效果。學(xué)生分會預(yù)祝09級新生有一個豐富多彩的大學(xué)生活。

第五篇：淺談如何加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通

淺談如何加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通

古人說：“親其師而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。”這說明，只有建立了平等、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能相信教師，使教師才享有較高的威信，這樣學(xué)生才樂于接受他的教育,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,師生共同進(jìn)步。那么怎樣才能建立健康、和諧的師生關(guān)系呢?溝通無疑是最重要的方式。我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)劷處熑绾渭訌?qiáng)與學(xué)生的交流溝通。

一、少說大道理，多獻(xiàn)一份愛心。

在與學(xué)生溝通的內(nèi)容方面,講道理應(yīng)該只占5%,而愛心要占95%,沒有愛,就沒有教育。教師的愛心能驅(qū)使教師以最大的耐心來克服各種困難,挖掘自身的潛能,創(chuàng)新教育方法,取得良好的教育效果。這就要求我們像關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活;當(dāng)學(xué)生正待奮起的時候,送去及時的肯定;當(dāng)他們感到無助的時候,給予關(guān)心;當(dāng)學(xué)生犯錯誤,感到內(nèi)疚的時候,給以勸慰。如果抓住了這些有利的教學(xué)時機(jī),就能收到“心有靈犀一點(diǎn)通”的藝術(shù)效果。

二、平等、公平地對待每一個學(xué)生。

師生良好的溝通,平等不可少。教師一直高高在上,總是俯視學(xué)生,總是看到學(xué)生的不足,看不到自己的缺點(diǎn),是不能和學(xué)生很好地溝通的。教師和學(xué)生在人格上是平等的,我們就要把學(xué)生放到和自己平等的地位，要蹲下來看學(xué)生。教師要平等對待班里的每一個學(xué)生,一視同仁。不因?qū)W生聰明與否，富裕與否而分別對待。這樣學(xué)生才會對你敞開心扉。如果我們用有色眼鏡區(qū)別對待學(xué)生，那么有些學(xué)生早就在我們開口前就把我們拒之門外了。

三、了解學(xué)生，選擇合適時機(jī)談話。

不了解學(xué)生,何談交流溝通?這可以使老師少走歪路，對癥下藥。我們要了解學(xué)生的家庭、性格、興趣愛好等等,只有這樣才能使談話達(dá)到預(yù)期目的,才能掌握他們的思想動態(tài)和存在問題,才能有效地解決問題。與學(xué)生溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r間及地點(diǎn)，學(xué)生也有情緒化或心情不佳的時候，那么此時不是與他交談的時候。

四、課堂上多些微笑，多給學(xué)生鼓勵。

師生關(guān)系的和諧程度還能夠從課堂教學(xué)中反映出來，教師的表情是課堂教學(xué)中的“晴雨表”。當(dāng)教師臉上表情嚴(yán)肅時，學(xué)生會產(chǎn)生畏懼心理，怕回答不出問題而受到批評，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教學(xué)達(dá)不到理想效果，也不能調(diào)節(jié)師生關(guān)系。反之，如果課堂上多些微笑，多幾句鼓勵的話語，課堂上必然會出現(xiàn)各抒己見，爭搶回答的局面，課堂氣氛就會非常活躍，課堂上就會形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的氛圍。關(guān)于這種情況，我感觸特別深，上課時我如果板著臉批評了同學(xué)，那么這堂課舉手的人屈指可數(shù)，而要是在我滿臉笑容講課時，舉手的人數(shù)要多一些。因為有些同學(xué)認(rèn)為老師呆著臉，心情一定不好，答對了題，老師也不會表揚(yáng)，就不愿舉手，長期這樣會使學(xué)生由不愿答，變成不能答，當(dāng)然學(xué)習(xí)會受到影響，師生關(guān)系也變得很僵。

五、下課與學(xué)生多接近，縮短師生之間的距離。

人上一百，形形色色，孩子也各不相同，有外向的，有內(nèi)向的。如果不了解學(xué)生的個性，是不能處理好事情的。對此情況，下課后，到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談天說地，和他們一塊玩一些有意義的游戲活動、體育活動。邊玩邊了解班上學(xué)生的性格，這樣一來，一箭雙雕，既縮短教師與學(xué)生之間的距離，又了解到孩子們最近的想法，可以提前教育，做到防微杜漸。例如我班的班長，能力強(qiáng)，也相當(dāng)潑辣，我覺得她是一位優(yōu)秀干部，可是我下課和孩子們交談得知，有人對她有些小意見，覺得她有時在處理事情上不公平，于是我就找班長談心，其實(shí)并不是她不公平，只是有些事處理不當(dāng)，我又教給她一些處理辦法，再找另外的學(xué)生談班干部的難處，大家能相互體諒了，這樣我又更了解孩子們了。

“溝通無限”，方法不拘一格，但無論采用何種方法，技巧，你都要出于真誠，坦率并力求學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。