第一篇：2013屆物流專業畢業生調查報告

2013屆物流管理專業畢業生調查報告

一、調查目的為了了解和掌握2013屆物流管理專業畢業生的就業情況，了解用人單位對高職物流管理專業畢業生的知識、能力素質要求以及評價，了解用人單位對學院工作的辦學意見和建議，以改善學院教育教學工作，推動教育教學改革。溝通用人單位與學院的聯系，保證教學適應市場需求。

二、調查內容

畢業生工作情況及工作業績、用人單位對畢業生的評價和人才需求、對在校期間對教學的評價及反饋。

三、調查方法

我分院采取調查問卷反饋的形式，對物流管理專業畢業生的稱職情況進行跟蹤調查。共發放畢業生就業崗位稱職情況調查75份，收回37份，占調查范圍的49.3%，同時也走訪了幾家物流企業用人單位。通過調查，取得了單位對畢業生稱職狀況的社會反映的第一手材料。

四、調查結果分析

1.畢業生的就業情況

畢業生就業率98% ,就業于專業的第三方物流企業或生產制造型企業。

主要從事的崗位有：單證繕制/審核、采購助理、ERP系統管理員、倉庫管理員、理貨員、驗貨員、現場業務員、品質檢驗/品質管理、客戶服務、文員等。

2.用人單位對畢業生的評價和要求

從問卷調查的結果看，用人單位對本專業畢業生的政治思想表現和職業道德予以充分肯定，特別是對學生的工作技能和素質給予較高的評價。部分用人單位認為學生綜合素質有待提高，尤其是創新精神、創新能力與綜合協調能力。

畢業生用人單位普遍反映，學生政治素質高，工作中吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都是基層單位的業務骨干和業務能力。但學生的綜合素質不高，突出表現在專業知識面窄，專業知識不夠扎實，創新能力有限三個方面。用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，如招聘職員、干部競爭上崗或輪崗，用人單位不僅僅注重學生的實際業務能力，也越來越重視學生的理論水平；不僅僅重視學生的專業知識，更重視學生的綜合素質。希望在拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的實際動手能力的培養和綜合素質的培養，提高他們的領導能力、應變能力、公關能力、交際能力、協調能力、口頭表

達能力、寫作能力和服務意識與能力等等，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力，同時也具備較高的綜合素質，成為一個“多面手”，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰。

課程設置對于提高畢業生的理論素養，并指導實際工作方面有良好的作用，可以做到學以致用,基本可以適應應用型人才的培養目標.提供的教學資源豐富。教學方式形式多樣，教學方式與其他成人教學方式相比，具有明顯的優勢.經過幾年的學習,能利用所學的知識用到工作中去，為本單位、本部門發揮積極的作用,在思想道德水平方面，具有敬業精神，養成良好的職業道德和認真負責的工作精神，較好的將所學的知識與本職工作有機結合起來，對提高工作質量、提高辦事效率均起到積極作用，得到本單位和同事們的認可。

工作嚴謹細致，業務學習積極主動，能夠較好地完成平時的工作和領導交派的臨時性工作。能夠繼續發揚優秀的健雄精神，在相關的工作崗位上做出優異的成績。

五、努力方向

通過對反饋信息的匯總與分析，對反映的問題進行了認真總結和思考，及時發現了人才培養中存在的不足，尋求解決的方法和措施。

1．確立導向，切實建立適應市場需求的辦學機制。以市場需求為目標，以就業為導向，這是培養高等技術應用性專門人才的根本要求。要把畢業生就業作為杠桿，檢驗并帶動人才培養各個環節的改革，對人才培養的模式進行創新，深化教學體系的全面改革，強化雙證培養方式，同時堅持產學合作的辦學途徑，這是真正解決畢業生就業問題的關鍵。

2．強化服務，積極確立畢業生就業的工作機制。高職高專畢業生就業工作是學校的“一把手工程”，主要領導要對此負責。在這一前提下，要從建立工作機制入手，進一步強化畢業生就業的服務體系。

3．學院應該加強校風、學風的改進。可以采取提高獎學金的幅度和廣度以及末位淘汰等手側面來進行。

4．加強就業思想教育。同學們認為大學生在學校一定要我受到一些就業方面的思想指導，給自己一個正確定位，這樣走出校門，可以很快調整自己的心態，愉快的從事企業分配的工作，而不會眼高手低。更不會頻頻跳槽，浪費了很多時間。我們調查發現，只要是在企業一直堅持下來的，都能有很好的發展前途。

5．加強畢業生擇業就業的心理健康與心理素質教育。針對畢業生存在著攀高求穩、攀比建設嫉妒、恐懼焦慮、懷才不遇等心理誤區，很有必要開展健康擇業心理教育和心理咨詢活動，加強良好的心理素質訓練，正確對待新形勢下的擇業與就業；要樹立自信心，正確客觀地認識自我和評價自我，拓展思路，放眼未來，提高心理承受能力；要教育畢業生保持積極健康的擇業心理，鼓勵他們勇于承擔風險，靠競爭就業，憑本事上崗。

6．加強畢業生的創業意識教育。大學生創業不僅解決了自己的就業問題，而且還給別人提供了就業機會和崗位。所以，應在力提倡、支持有條件、有能力的大學畢業生創業，學校應把就業教育和創業教育結合起來，培養學生具有“創業”意識。就業指導應教會大學生考慮如何去創業，在紛繁復雜的社會環境中發現事業生長點；學校應注意宣傳創業成功的先進典型，使大學生完成從“就業”到“創業”的觀念轉變。

2013年12月

第二篇：2012屆物流專業畢業生調查報告 -

2012屆物流管理專業畢業生跟蹤調查報告

為了掌握畢業生培養質量，加強學校與用人單位的聯系，全面了解我系畢業生在步入工作崗位以后的思想品德、專業技能、專業知識、專業對口和適應工作程度等情況的調查，掌握用人單位對其各方面能力的評價以及畢業生、用人單位對我系教育教學工作的意見和建議，為學校有針對性地進行教育教學改革提供參考，信息工程系根據學校就業辦的要求積極展開對畢業生質量進行了跟蹤調查。

一、調查對象

商貿學院2009級物流管理專業101名畢業生。

二、調查內容

１、用人單位基本情況及對畢業生評價。

２、畢業生對自身專業培養的意見和建議。

3、用人單位對我院培養人才的意見和建議。

4、畢業生對我校學生培養的評價。

三、調查方法

本次調查以問卷調查為主，將電話訪談法、座談法相結合。我們統一將學校畢業生調查問卷通過紙質方式發給被調查者，被調查者則通過快遞或者直接等形式將調查結果反饋給我們，另一方面，我們在2011年7月份和2011年9月份實地走訪了20多家用人單位。

四、調查結果與分析

1.畢業生情況

本次畢業生調查中，我們向我系計算機應用技術專業、計算機網絡技術專業、軟件技術專業、動漫設計與制作專業共四個專業2012屆100名畢業生發放了跟蹤調查表問卷，在規定時間內收回有效問卷44份，占畢業生總人數的44%。

2.用人單位對我校畢業生質量從團隊合作能力、敬業精神、心理素質、職業道德、人文素質、社會活動能力、學習能力、專業技能、創新能力等17個方面進行了總體評價。結果顯示用人單位對我校畢業生總體素質評價較高，這說明我校畢業生在工作后表現了較強的綜合素質、敬業精神；畢業生所具有的扎實的專業技能、社會活動能力等指標方面的表現受到單位的普遍好評，其中用人單位對我校畢業生的總體素質、敬業精神、心理素質的總體評價最高。通過調查分析也可以看出用人單位對我校畢業生團隊合作能力、人文素質、創新能力等等方面的表現還不是很滿意，因此學校在以后的教育教學工作中應加強對學生這幾方面素質的培養。

五、用人單位建議

用人單位誠懇的提出在對在校生的教育教學工作中，應重點加強在校生的實際動手能力、實踐環節和科研創新能力的培養工作，對我院人才培養提出了以下幾點意見和建議：

1、加強學生實際操作能力的培養，以縮短走向社會的不適應期。許多培養單位建議我校在人才培養的過程中除了專業知識和課程學習外，還應加強對學生的動手操作能力的培養，調整教學計劃設置增加相應的實踐教學學時，實踐課和實際實習操作的相關課程。

2、許多用人單位建議學校加強學生吃苦耐勞精神的培養。學生在學校的學習期間不僅要傳授給學生專業知識和技能，也要使學生具有艱苦奮斗、吃苦耐勞克服困難的精神以適應未來的工作和生活。

3、培養單位建議學校應加強對在校生團隊精神的培養，以適應工作后的工作需要。

4、加強校企合作。最好建立學校和用人單位之間的合作組織，健全合作機制，實現學校和用人單位之間的良好溝通。學校應向用人單位及時發布人才信息，了解用人單位的人才需求。用人單位也要根據單位實際需求向學校提出在人才培養方面的建議。

5、學校也要多和用人單位溝通，提供畢業生學習、綜合素質和社會背景方面的資料。

6、在人才選拔方面，許多單位認為通過面試和筆試方式，在短時間內很難選拔出適合企業需要的優秀人才，所以許多用人單位提出，通過學校和企業的長期合作機制的基礎上，讓學校推薦畢業生到單位實習，單位在實習期間選拔優秀畢業生留用。

7.加強學生的分析問題和解決問題的能力。管理就是發現問題問題、解決問題。

五、畢業生就業中存在的問題

通過與畢業生、企事業單位聯系交流情況來看，畢業生在工作過程中存在如下問題：

1、學生吃苦耐勞精神不夠。

學生進入社會后，不愿意從基層做起，總認為自己是大學生，不能放下架子，端正態度，眼高手低，低不就，缺少吃苦耐勞精神，故在就業之路上很難找到稱心如意的工作，因此，吃苦耐勞精神在人生之旅上顯得尤其重要。

2、學生在一些單位工作均無長期打算，老想著跳槽，不愿意與用人單位簽訂長期的用人協議，這樣導致用人單位對學生失去信心，所以一些重要部門人員不愿意讓這些學生擔任。

3、學生在校期間所學基礎知識不夠扎實，學生應用能力與市場存在較大差距。

六、畢業生調查工作建議

1、加強畢業生就業指導教育

首先要培養學生良好的學風，正確認識“應試教育”和“素質教育”關系，其次要重視對學生進行責任意識和合作意識教育等。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，教育學生會做人，有知識、會做事、講奉獻等。只有這樣，我們培養的畢業生才能在社會主義建設中發揮作用，我們畢業生才更有競爭力，我們的就業市場才會越走越寬。

2、與用人單位建立廣泛的聯系與合作

隨著教育逐步由精英教育向大眾化教育的轉變，學校與用人單位的聯系合作也越來越密切，我們的畢業生依靠用人單位的吸納與接受，而用人單位業績的創造需要優秀的敬業精神強的人員，而這一切又離不開學校的支持與幫助。

努力建立生源、實習就業基地。本著“三方有利”（即有利于學生、有利于用人單位、有利于學校）的原則，有選擇地與各大中型企業建立長期協作關系，以營造良好的就業環境。通過基地的建設來加強聯系與合作，邀請成功人士來我系做報告，講述他們成功經驗，心得體會與現代社會人才標準及用人單位對人才的度量標準等，以開闊我們學生的視野，加強聯系與合作，暢通畢業生就業渠道來豐富教育內容，有利于創新我們的教育培養模式與方法。

3、充分利用校友資源，為我院建設與發展服務。

我們必須加強與校友的聯系，挖掘校友資源，利用校友的特殊關系，為學院建設與發展服務。在生源、就業市場激烈競爭的今天，我們主動加強校友聯系，利用校友資源，如編印優秀校友資料、征集優秀校友寄語，請優秀校友作報告，整合校友資源，形成合力，充分利用校友關系開拓市場，挖掘生源市場等。做大做強我校招生就業市場。

4、高度重視并不斷創新教學實踐的各個環節。

實習是學生培養的一個重要環節，是學生將平時所學知識與實踐相結合的重要方式，是畢業生走向工作崗位前的實戰演習，同時實習將用人單位和我們的畢業生直接聯系起來，有利于實習單位對實習生的全面考察和培養實習生對單位的感情，實現雙方的相互選擇，最終促進我院就業工作。

5、學生要一專多能，更需要較強的學習能力。

學生走上社會后，所找工作并不都是專業對口，這就需要學生就業后善于學習，更快更好的適應工作。這就要求教師在平常教學過程中，除了要培養學生專業知識外，還要注重培養學生的創造能力、思維能力、學習能力。

2012年12月

第三篇：2007級物流管理專業畢業生跟蹤調查報告

2007級物流管理專業畢業生跟蹤調查報告

一、調查目的為了了解級物流管理畢業生的就業情況，了解用人單位對高職物流管理專業畢業生的知識、能力素質要求以及評價，了解用人單位對學院工作的辦學意見和建議，以改善學院教育教學工作，推動教育教學改革。溝通用人單位與學院的聯系，保證教學適應市場需求。

二、調查內容

畢業生工作情況及工作業績、用人單位對畢業生的評價和人才需求。

三、調查方法

我系采取調查問卷反饋的形式，對物流管理專業畢業生的稱職情況進行跟蹤調查。共發放畢業生就業崗位稱職情況調查27份，收回13份，占調查范圍的4

8.2%，同時也走訪了10余家用人單位。通過調查，取得了單位對畢業生稱職狀況的社會反映的第一手材料。

四、調查結果分析

1.畢業生的就業情況

畢業生就業率100% ,就業于專業的第三方物流企業或生產制造型企業。主要從事的工種有：報關助理、報檢助理、單證繕制/審核、采購助理、ERP系統管理員、特種設備操作、生產計劃、生產調度、品質檢驗/品質管理、客戶服務、文員等。

2.用人單位對畢業生的評價和要求

從問卷調查的結果看，用人單位對本專業畢業生的政治思想表現和職業道德予以充分肯定，特別是對學生的工作技能和素質給予較高的評價。部分用人單位認為學生綜合素質有待提高，尤其是創新精神、創新能力與綜合協調能力。

畢業生用人單位普遍反映，學生政治素質高，工作中吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都是基層單位的業務骨干和業務能力。但學生的綜合素質不高，突出表現在專業知識面窄，專業知識不夠扎實，創新能力有限三個方面。用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，如招聘職員、干部競爭上崗或輪崗，用人單位不僅僅注重學生的實際業務能力，也越來越重視學生的理論水平；不僅僅重視學生的專業知識，更重視學生的綜合素質。希望在拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的實際動手能力的培養和綜合素質的培養，提高他們的領導能力、應變能力、公關能力、交際能力、協調能力、口頭表達能力、寫作能力和服務意識與能力等等，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力，同時也具備較高的綜合素質，成為一個“多面手”，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰。

課程設置對于提高畢業生的理論素養，并指導實際工作方面有良好的作用，可以做到學以致用,基本可以適應應用型人才的培養目標.提供的教學資源豐富。教學方式形式多樣，教學方式與其他成人教學方式相比，具有明顯的優勢.經過幾年的學習,能利用所學的知識用到工作中去，為本單位、本部門發揮積極的作用,在思想道德水平方面，具有敬業精神，養成良好的職業道德和認真負責的工作精神，較好的將所學的知識與本職工作有機結合起來，對提高工作質量、提高辦事效率均起到積極作用，得到本單位和同事們的認可。

工作嚴謹細致，業務學習積極主動，能夠較好地完成平時的工作和領導交派的臨時性工作。

能夠繼續發揚優秀的健雄精神，在相關的工作崗位上做出優異的成績。

五、努力方向

通過對反饋信息的匯總與分析，對反映的問題進行了認真總結和思考，及時發現了人才培養中存在的不足，尋求解決的方法和措施。

1．確立導向，切實建立適應市場需求的辦學機制。以市場需求為目標，以就業為導向，這是培養高等技術應用性專門人才的根本要求。要把畢業生就業作為杠桿，檢驗并帶動人才培養各個環節的改革，對人才培養的模式進行創新，深化教學體系的全面改革，強化雙證培養方式，同時堅持產學合作的辦學途徑，這是真正解決畢業生就業問題的關鍵。

2．強化服務，積極確立畢業生就業的工作機制。高職高專畢業生就業工作是學校的“一把手工程”，主要領導要對此負責。在這一前提下，要從建立工作機制入手，進一步強化畢業生就業的服務體系。

3．學院應該加強校風、學風的改進。可以采取提高獎學金的幅度和廣度以及末位淘汰等手側面來進行。

4．加強就業思想教育。同學們認為大學生在學校一定要我受到一些就業方面的思想指導，給自己一個正確定位，這樣走出校門，可以很快調整自己的心態，愉快的從事企業分配的工作，而不會眼高手低。更不會頻頻跳槽，浪費了很多時間。我們調查發現，只要是在企業一直堅持下來的，都能有很好的發展前途。

5．加強畢業生擇業就業的心理健康與心理素質教育。針對畢業生存在著攀高求穩、攀比建設嫉妒、恐懼焦慮、懷才不遇等心理誤區，很有必要開展健康擇業心理教育和心理咨詢活動，加強良好的心理素質訓練，正確對待新形勢下的擇業與就業；要樹立自信心，正確客觀地認識自我和評價自我，拓展思路，放眼未來，提高心理承受能力；要教育畢業生保持積極健康的擇業心理，鼓勵他們勇于承擔風險，靠競爭就業，憑本事上崗。

6．加強畢業生的創業意識教育。大學生創業不僅解決了自己的就業問題，而且還給別人提供了就業機會和崗位。所以，應在力提倡、支持有條件、有能力的大學畢業生創業，學校應把就業教育和創業教育結合起來，培養學生具有“創業”意識。就業指導應教會大學生考慮如何去創業，在紛繁復雜的社會環境中發現事業生長點；學校應注意宣傳創業成功的先進典型，使大學生完成從“就業”到“創業”的觀念轉變。

第四篇：物流專業畢業生自薦信

物流專業畢業生自薦信

尊敬的領導：您好！

首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我的自薦信！為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門。

我是天津工程職業技術學院2012年物流專業畢業生，本人在校期間不僅認真學習本專業及其相關知識，還學習了銷售，報關兩門課程，現已經考取了國家計算機一級證 國家英語b級證書，期末考試均獲得優良的成績。

作為一名即將畢業的學生，我即將走完我的求知之路，三年的大學生活不僅培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的眼界，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，在擔任班級團支書的時候，我多次組織社會活動同時也先后取得“學院優秀團干部”“天津市大港油田優秀團干部”等榮譽稱號，并且獲得2010年國家一等助學金。使我深信自己可以在崗位上守業、敬業、更能創業！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

當然，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

殷切的等候貴單位的回復，并隨時接受面談，最后，祝貴單位事業蒸蒸日上，前程似錦！

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

祝貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績！

再次感謝您閱讀我的自薦信

自薦人：XXX

X年X月X日

本文由減肥藥排行榜http://整理。

第五篇：物流專業畢業生自薦信

尊敬的領導：您好！

首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我的自薦信！為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門。

我是天津工程職業技術學院2012年物流專業畢業生，本人在校期間不僅認真學習本專業及其相關知識，還學習了銷售，報關兩門課程，現已經考取了國家計算機一級證 國家英語b級證書，期末考試均獲得優良的成績。

作為一名即將畢業的學生，我即將走完我的求之之路，三年的大學生活不僅培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，在擔任班級團支書的時候，我多次組織社會活動同時也先后取得“學院優秀團干部”“天津市大港油田優秀團干部”等榮譽稱號，并且獲得2010年國家一等助學金。使我深信自己可以在崗位上守業、敬業、更能創業！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

當然，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

殷切的等候貴單位位的回復，并隨時接受面談，最后，祝貴單位事業蒸蒸日上，前程似錦！

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

祝貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績！

再次感謝您閱讀我的自薦信

自薦人：李超飛

2011年4月2日