第一篇：合作小學(xué)召開(kāi)小六畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)

合作小學(xué)召開(kāi)小六畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)

本網(wǎng)訊（合作小學(xué)劉新超）為了進(jìn)一步提高小六畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，全面統(tǒng)一畢業(yè)班教師和學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，合作小學(xué)于4月17日晚在六（1）班教室隆重召開(kāi)了小六畢業(yè)班師生動(dòng)員大會(huì)。

動(dòng)員會(huì)上教導(dǎo)處袁剛主任先對(duì)三月月考成績(jī)作了詳細(xì)的質(zhì)量分析，從合格率和人平分方面與片區(qū)學(xué)校一一作了對(duì)比，讓畢業(yè)班的全體師生對(duì)各科成績(jī)做到心中有數(shù)，找到差距感，看到時(shí)間的緊迫感，每位師生明了身上肩負(fù)的責(zé)任感。政教主任對(duì)安全做了要求。各科任老師針對(duì)學(xué)科情況提出要求。

分管教育教學(xué)的劉新超副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出了四點(diǎn)要求：一要勤奮好學(xué)，勤奮出天才。二要獨(dú)立思考，好學(xué)好問(wèn)。三要有務(wù)實(shí)精神，腳踏實(shí)地。四要樹(shù)立信心。要求同學(xué)們?cè)跁r(shí)間上要有緊迫感，在學(xué)習(xí)上要有好辦法，在生活上要給畢生班學(xué)生多點(diǎn)關(guān)心和支持。

通過(guò)本次動(dòng)員會(huì)，畢業(yè)班教師清楚的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前畢業(yè)班教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了在后段教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題和努力的方向。這次動(dòng)員會(huì)為今年畢業(yè)班旗開(kāi)得勝吹響了號(hào)角。

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)講話(huà)稿

小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)講話(huà)稿

彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子，你們調(diào)皮搗蛋的樣子、你們乖巧懂事的模樣，課堂上精彩的表現(xiàn)、課堂外活躍的身影??現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：

在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？

飛翔的蜘蛛

一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。

這個(gè)故事告訴大家：理想信念常常會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的效果，因?yàn)樵诶硐胄拍畹淖饔孟拢顺?huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信能自己能成功時(shí)，你必能成功。有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”也就是說(shuō)，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單：你先有一個(gè)夢(mèng)想，然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想，不管別人說(shuō)什么，都不放棄。堅(jiān)守信念，永不言敗。如果同學(xué)們能追隨理想而生活，本著拼搏進(jìn)取的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地、跨入理想的初中、高中、大學(xué)！同學(xué)們，蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！

下面，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)作做得內(nèi)容。總之何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者。希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習(xí)慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類(lèi)整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的概念和知識(shí)點(diǎn)必須要牢牢掌握，用題目去驗(yàn)證概念，以達(dá)到靈活用概念去解決實(shí)際問(wèn)題目的。

4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要99的勤奮+1的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進(jìn)取。相信自己我能行，學(xué)生沒(méi)有不行的。

最后，請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住《桃愿》里的話(huà)，“你付出多少，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”

同學(xué)們，今天老師送給了大家兩句話(huà)：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話(huà)：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”是啊！小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們?cè)谧詈笥邢薜囊粋€(gè)多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。

最后預(yù)祝大家在小學(xué)畢業(yè)考試中人人都能取得最優(yōu)異的成績(jī)！

第三篇：2012小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子，我們也已經(jīng)一起相處了六年。這六年的時(shí)光記錄了我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們成功的歡笑、我們失敗的悲傷、你們調(diào)皮搗蛋的樣子、你們乖巧懂事的模樣，課堂上精彩的表現(xiàn)、課堂外活躍的身影??有喜有憂(yōu)，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在我們每個(gè)人的心里,成為一張最美的照片。

著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)最后一個(gè)月應(yīng)該是你人生中的關(guān)鍵一步吧！

在今天的動(dòng)員會(huì)上，老師不想給你們講大道理，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1.我為什么要學(xué)習(xí)？

“為什么”這三個(gè)字，我們有多久沒(méi)說(shuō)過(guò)了？

還記得小時(shí)侯我們最常做的事情嗎？“媽媽?zhuān)鞘鞘裁矗俊薄ⅰ盀槭裁磿?huì)這樣呢？”、“為什么要這么做？”、“為什么會(huì)下雨？”??

隨著我們的成長(zhǎng)，我們問(wèn)的“為什么”越來(lái)越少了，因?yàn)槊恳粋€(gè)“為什么”都有可能被批評(píng)；我們的疑問(wèn)少了，我們?cè)絹?lái)越不敢犯錯(cuò)了，每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，父母老師的告誡、訂正、批評(píng)就過(guò)來(lái)了，我們慢慢的會(huì)形成像大人一樣的想法“犯錯(cuò)誤的次數(shù)越少，證明我們?cè)匠墒臁薄Ｈ绻阋@么認(rèn)為了就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們還在成長(zhǎng)，最需要的是體驗(yàn)，不是讓別人替代，而是親自體驗(yàn)，在我們親自體驗(yàn)實(shí)踐中我們會(huì)有最大的收獲。所以，我們要糾正一個(gè)觀點(diǎn)：犯的錯(cuò)誤越少不代表越成熟，相反代表你思考的越少，質(zhì)疑的越少，體驗(yàn)的越少！

我給大家講一個(gè)故事：

曾有一位教授，他在講完課后，從兜里掏出一張一美元的鈔票，高高舉起，漲紅了臉對(duì)學(xué)生大聲說(shuō)：“誰(shuí)能提出一個(gè)問(wèn)題，任何問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一美元。”這位教授是美國(guó)人，在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)任教，他講的是歷史與宗教。他講完了，問(wèn)大家有什么問(wèn)題，可是誰(shuí)也不作聲。他請(qǐng)求大家提問(wèn)，因?yàn)椴蝗坏脑?huà)他無(wú)法知道大家聽(tīng)懂了多少。但還是沒(méi)人舉手，教授有點(diǎn)兒不耐煩了。不，應(yīng)該說(shuō)，他憤怒了，他認(rèn)為這是中國(guó)學(xué)生對(duì)他的不尊重。

“沒(méi)有哪一種知識(shí)是提不出問(wèn)題的，難道我講的每一句話(huà)都無(wú)懈可擊嗎?是你們根本沒(méi)聽(tīng)課還是愚不可及？”他的另一只拳頭敲打著桌面。課堂氣氛非常緊張，學(xué)生們嚇壞了。

我們是不是越來(lái)越像故事中的大學(xué)生？不是沒(méi)有疑問(wèn)，而是我們漸漸地缺少了問(wèn)為什么的勇氣，或者說(shuō)，我們遺忘了問(wèn)“為什么”。

假如，你開(kāi)始問(wèn)自己“我為什么要學(xué)習(xí)？”，恭喜你，你已經(jīng)進(jìn)步了，這是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題，當(dāng)你開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，也是代表著你開(kāi)始進(jìn)步了，你的人生也開(kāi)始面臨一個(gè)轉(zhuǎn)變了。

為什么要學(xué)習(xí)？這個(gè)答案別人講的最多，看看別人怎么講吧：

父母最通俗的說(shuō)法是：

如果你不學(xué)習(xí)，怎么考大學(xué)啊？考不上大學(xué)，以后怎么找工作啊？找不到好工作，找不到好工作生活就不會(huì)很好，沒(méi)有好的生活將來(lái)誰(shuí)會(huì)嫁給你或者誰(shuí)會(huì)娶你呢？ 如果你不學(xué)習(xí)，就跟不上社會(huì)，就會(huì)被社會(huì)淘汰，被社會(huì)淘汰的人能有

好下場(chǎng)么？ 如果不好好學(xué)習(xí)，你能有出息么？看看誰(shuí)家的某某，多沒(méi)出息，這么大了連個(gè)工作都找不到，父母都跟著丟臉，你看他家的生活多苦啊。其實(shí)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)是為了學(xué)習(xí)本領(lǐng)，服務(wù)大眾。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，下至農(nóng)民，都在服務(wù)大眾。你有好的本領(lǐng)，就能較好的服務(wù)大眾，也能得到較好的回報(bào)就會(huì)多。如果你沒(méi)有本領(lǐng)，就難有服務(wù)大眾，就沒(méi)有好的報(bào)酬。比如老師......2.在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小故事。一天夜里，四周漆黑，有三個(gè)商人走在空曠的山路上。忽然，他們聽(tīng)到了一個(gè)神秘的聲音：“請(qǐng)你們彎下腰來(lái)，在路邊尋找石子，天亮后你，你將會(huì)得到快樂(lè)，也將無(wú)比后悔。”第一個(gè)商人覺(jué)得好奇，有的在想石頭有什么用，我要的是錢(qián)；第二商人就彎腰尋找，果然找到了幾顆。可是，天色很暗，老是彎著腰，商人覺(jué)得很累，再想想，石子怎么會(huì)帶來(lái)快樂(lè)呢？于是他繼續(xù)趕路，不再撿了。第三個(gè)商人，不拍天黑，不拍勞累，撿了很多，很多。到了第二天早晨，第二、三個(gè)商人想起口袋里的石子，便準(zhǔn)備掏出來(lái)扔掉。當(dāng)他掏出第一顆時(shí)，商人愣住了：原來(lái)那不是石子，而是閃閃發(fā)光的金子！商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子！

第二個(gè)商人為自己這筆意外的財(cái)富當(dāng)然很高興。然而，他立刻就后悔起來(lái)：“早知道是金子，為什么不多撿些呢？”其實(shí)，更后悔的是第一個(gè)商人，因?yàn)樗活w沒(méi)有撿。最開(kāi)心的是誰(shuí)?第三個(gè)商人。

同學(xué)們想想看，你像那個(gè)商人,我們過(guò)去每一天學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)概念，掌握的每一種學(xué)習(xí)方法，在有些同學(xué)看來(lái)，實(shí)在比揀石子還乏味！然而，在老師的督促下，我們最終還是揀到了這些石子，就這些石子，等我們長(zhǎng)大后,才發(fā)現(xiàn)它們是我們終身受用“石頭”，它不是金子又是什么呢？

同學(xué)們，知識(shí)好比石子，而學(xué)習(xí)，就好比我們?nèi)@一顆顆石子，并且使它們變成金子。誰(shuí)揀的越多，誰(shuí)就會(huì)終身用不盡。

所以，我們今天的學(xué)習(xí)是為著明天的幸福生活作準(zhǔn)備。

3、你的將來(lái)想成為什么樣的人？

《弟子規(guī)》總敘里告訴我們“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”這句話(huà)告訴我們，我們首先做一個(gè)孝訓(xùn)父母，友愛(ài)兄弟姐妹，言語(yǔ)行為要謹(jǐn)慎，要講信用，對(duì)大眾要平等博愛(ài)的人。

有的人認(rèn)為，你要孝訓(xùn)父母，友愛(ài)兄弟姐妹，我偏不這樣做，就要不孝訓(xùn)父母，不友愛(ài)兄弟姐妹，就不講信用，不是活得好好的嗎？天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。舉例：腦殘的孩子、癌癥晚期的女兒、有一首《心命詩(shī)》說(shuō)：心好命又好，富貴直到老。命好心不好，福變?yōu)榈溦住Ｐ暮妹缓茫溵D(zhuǎn)為福報(bào)。心命俱不好，遭殃且貧夭。心可挽乎命，最要存仁道。命實(shí)造于心，吉兇惟人召。信命不修心，陰陽(yáng)恐虛矯。修心一聽(tīng)命，天地自相保。這里講到人的命運(yùn)，為什么會(huì)有命運(yùn)？這里清清楚楚告訴我們命運(yùn)的由來(lái)，它是在于你的心。你的心一念善，你的臉呈現(xiàn)出來(lái)就是和藹可親；你的內(nèi)心一念?lèi)海闼尸F(xiàn)出來(lái)就像羅剎一樣，人家看了都會(huì)怕。所以我們從自己的容貌就可以感受到，你的心是不是善良，你的心是不是經(jīng)常懷有惡念。所以此地告訴我們，我們命運(yùn)完全掌控在我們的念頭，在我們的心念處。所以：命我自己作，福我自己求。

第四篇：小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！轉(zhuǎn)眼間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了畢業(yè)班的大孩子，在過(guò)去五年的時(shí)光中記錄了你們?cè)谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里有喜有憂(yōu)，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在你們每個(gè)人的心里,成為一張最美的照片。現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)，目的就是要給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，使同學(xué)們?cè)诮衲甑男W(xué)畢業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

在今天的動(dòng)員會(huì)上，老師不想給你們講大道理，先給你們講一個(gè)小故事，對(duì)于你們也許會(huì)有所啟迪。

飛翔的蜘蛛

一天，我發(fā)現(xiàn)，一只蜘蛛在院里的房檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，每一根絲怎么從這個(gè)房檐掛到那個(gè)房檐，這中間有三米多長(zhǎng)，每一根絲到底是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛下了很大的功夫——從一個(gè)房檐起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的房檐，當(dāng)高度差不多了，再把絲收緊，以后的每一根絲都是如此。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。這個(gè)故事告訴大家：理想信念常常會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的效果，因?yàn)樵诶硐胄拍畹淖饔孟拢顺?huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信能自己能成功時(shí)，你必能成功。有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”也就是說(shuō)，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單：你先有一個(gè)夢(mèng)想，然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想，不管別人說(shuō)什么，都不放棄。堅(jiān)守信念，永不言敗。同學(xué)們，蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！

同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么？請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！希望你們?cè)谧詈筮@三個(gè)月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。下面，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的數(shù)學(xué)訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)做做的內(nèi)容。總之何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作

業(yè)馬上做，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者。希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習(xí)慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的題量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類(lèi)整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。比如：數(shù)學(xué)課，拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來(lái)，如果是計(jì)算題丟分較多的，你就要分析一下，如果是因?yàn)轳R虎而丟分，你就得多做題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目，提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多，就請(qǐng)教老師解答的方法，而不是只把答案抄上去而以，掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三，觸類(lèi)旁通，因?yàn)榭荚囶}在書(shū)外，而知識(shí)點(diǎn)卻在書(shū)中。

4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要99的勤奮+1的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進(jìn)取。相信自己我能行，我們民族學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住《桃愿》里的話(huà)，“你付出多少，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”

同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話(huà)：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話(huà)：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”是啊！小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“！”。

最后預(yù)祝大家在小學(xué)畢業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)中人人都能取得最優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！

第五篇：畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)

北屯中心小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)

4月10日下午，北屯中心小學(xué)組織召開(kāi)了本學(xué)期畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)。參加本次會(huì)議的有校委會(huì)全體成員和六年級(jí)所有教師。會(huì)上，學(xué)校教導(dǎo)處首先就如何提高畢業(yè)班成績(jī)提出了詳實(shí)的計(jì)劃和措施，隨后，各位老師結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)自己后三個(gè)月的工作做了詳細(xì)的安排。

通過(guò)本次動(dòng)員會(huì)，可以欣喜的看到，所有老師對(duì)本次畢業(yè)考試充滿(mǎn)了信心。相信通過(guò)老師們的不斷努力，北屯中心小學(xué)在本學(xué)期的畢業(yè)班考試中一定會(huì)取得可喜的成績(jī)。