第一篇：2011秋-土木工程專業畢業設計論文規范化要求

土木工程畢業設計規范化要求

一、畢業設計說明書文本結構規范化要求的內容:

1．畢業設計任務書

2．畢業設計題目、摘要、關鍵詞(中英文)

3．畢業設計目錄

4．畢業設計說明書正文

（1）工程概況及設計、施工方案的選擇

（2）主體工程的詳細計算書

（3）總結和自我評價

5．致謝

6．附錄

7．參考文獻

二、畢業設計圖紙規范化要求的內容:

1．主體部分設計圖紙

2．局部構造詳圖

三、對畢業設計說明書文本內容的要求

1．畢業設計任務書、畢業設計題目由指導教師提出。

2．畢業設計說明書文本每頁右下角必須有頁碼,目錄中必須標明頁碼。

3．畢業設計說明書正文:正文內容序號為:一、二、三、??:;1、2、3、??;(1)、(2)、(3)、??。

(1)工程概況及設計、施工方案的選擇

工程概況:簡要介紹工程所處地理位置、環境、場地條件、工程規模、主要工程技術及經濟參數。

設計、施工方案的選擇。分析匯總設計資料，根據可能的工程技術條件，對可供選擇的方案進行技術經濟分析、比較，并對所選的方案的特點進行論述。

（2）主體工程的詳細計算書

由于時間有限，一般不要求完成工程的全部設計工作，可只進行主體工程和有特色部分的設計方案，要求計算步驟清晰、簡圖合理。、方法簡潔、計算正確，并合理使用有效數字。

（3）總結和自我評價

對整個設計工作進行歸納和總結，闡述本設計中存在的問題，提出改進的方法和建議，并對自己的設計工作進行實事求是的評價。

4．致謝：對指導教師以及協助完成設計的有關人員表示感謝。

5．附錄：包括與計算機有關的圖表，計算機程序及運行結果。

6．參考文獻：正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[ ]標明，[ ]中序號應與“參考文獻”中的序號一致，正文之后則應刊出參考文獻，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發表在公開出版物上的文獻。

參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項的順序排列。

期刊——著者、題名、期刊名稱、出版年、卷號（期號）、起始頁碼。

書籍——著者、書名、版次（第一版不標注）出版地、出版者、出版年、起始頁碼。

7．畢業設計說明書要步驟清晰，文字工整，便于檢查和校核，應采用通用設計符號和法定計量單位，附必要的計算草圖。

四、畢業設計圖紙內容的要求

1．主體部分設計圖紙：畢業設計不可能完成全部工程設計圖紙，但每個學生應完成不重復的主要部分圖紙內容。

2．局部構造詳圖：局部構造詳圖由指導教師安排。

3．畢業設計圖紙應力求表達設計意圖，布圖均勻，美觀簡潔。不得漏缺必要的數據或說明，圖紙內容應達到施工圖的深度。

4．畢業設計圖紙應符合制圖標準對圖紙規格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求。

5．畢業設計中應要求學生用計算機繪制全部施工圖，要求符合“制圖標準”，達到施工圖深度。除詳圖比例為1：20以外，其余均按1：100的比例繪制，最后選擇適當比例打印在A3紙上裝訂成冊。

6．畢業設計圖紙經指導教師審閱后才能參加畢業設計答辯。

7．設計計算說明書一份，其要求詳《土木工程畢業設計規范化要求》。

注：如相同項目學校有要求，以學校要求為主。

土木工程系

2011年1月

第2頁，共2頁

第二篇：土木工程專業畢業設計論文

工學大樓設計

孝感學院新技術學院城市建設系

XX

[摘 要]：本設計為南京工程學院工學大樓設計的整體過程。按照設計任務書，依據現行“建筑設計規范”和“結構設計規范”，完成本設計。設計分為建筑、結構兩大部分。建筑部分包括建筑平面、立面和剖面以及詳圖等；結構設計包括結構平面布局，以及主要結構構件的計算。[關鍵詞]：建筑設計 結構設計 建筑設計規范

[Abstract]：The design for the nanjing institute of project of building the whole process engineering design.According to the design plan descriptions, based on the current “architectural design specifications” and “structure design codes”, complete the design.Design construction, structure is divided into two parts.Construction of building plane, elevation and profile and map, etc.;Structure design including structure layout, and the main structure of the calculation of the component.[Key words]: building design construction design

Architectural design standard

1、建筑設計

1.1 建筑概況

本工程為擬建南京工程學院工學大樓，該樓是以實驗室，辦公室，教室等于一體的多層教學樓，建筑地段位于校園內部，該樓東、南兩側面臨校園道路，建筑層數5層，南北長67.7m，寬為18.6m，占地面積約1309.12平方米，總建筑面積5137.36平方米，室內外高差0.450m，底層層高3.6m，建筑總高度22.55m。建筑安全等級二級，防火等級二級，建筑設計使用年限50年。1.2 方案設計

依據設計任務書要求：設計力求性能良好，造型美觀，經濟適用，與環境協調；解決好多層實驗樓的使用、交通、防火三者的關系來完成該建筑方案設計。1.2.1 建筑平面設計

好地融合到周圍校園環境之中。1.3 建筑材料及做法 1.3.1 墻體工程

內外墻均采用混凝土空心砌塊，用混合砂漿砌筑，內粉刷為混合砂漿底紙筋灰面，外墻為白色仿石涂料飾面。防潮層設在相對標高-0.450m處，做法是1:3水泥砂漿摻2%防水劑20厚。1.3.2 門窗

門廳為鋼化玻璃門，兩側入口及上屋面處為鐵藝門，衛生間設百葉門，室內外門窗均為塑鋼材料。1.3.3 樓地面做法

樓面做法：1：2.5水泥砂漿20厚找平，用1：1.5水泥石子漿鋪面10厚，做大瓷磚，方格尺寸為：1000*1000。

地面做法：均做120厚混凝土結構層；門廳地面為拋光花崗巖地面、廁所地面鋪貼300x300mm地面缸磚，其他地面均做大瓷磚。1.3.4 散水做法

60厚C15混凝土隨打隨抹平，面作20厚1：2.5水泥砂漿面層。散水寬800mm。1.3.5 落水管及雨水口

屋面雨水口做法參見中南地區建筑圖集；落水管材料采用直徑為100PVC管。

2、結構設計

2.1 結構方案說明

根據設計任務書所給地質條件，持力層地基承載力特征值fak=400kPa，無軟弱下臥層，上部結構傳至基礎頂面的豎向荷載較小，故選用埋深為1.5m的柱下獨立基礎。

依據實驗樓建筑使用功能要求，在平面布置上需具有一定的靈活性，平面上要能獲得較大的使用空間，另外，建筑物所處地區需考慮地震作用的影響，按七度抗震設防，故結構形式選用框架結構。該結構形式除了能較好的滿足以上要求外，還具有結構自重輕、建筑立面易于處理、在一定高度范圍內造價較低等優點。

樓板的設計主要考慮以下因素：①實驗室樓面由于儀器的擺放，實驗臺的布置等，會造成局部產生較大的集中荷載；②實驗室儀器使用過程當中由于振動產

根據內力組合的結果，選擇最不利截面配筋。2.3 基礎設計

基礎形式為柱下獨立基礎（錐形基礎），基礎埋深1.9m。根據上部結構傳來的內力值，初估基底面積，然后進行沖切驗算和板底配筋。2.4 現澆樓板設計

取樓板厚為120mm。板的長邊尺寸為9.0m和6.0m ,短邊4.8m , 按雙向板計算，按雙向板計算，依據不同的計算理論和方法，分別進行控制截面配筋計算。板的計算跨度相差在10%內，按雙向板（長邊 /短邊>2）進行計算。2.5 連續梁設計

當連續梁的跨度相差不在10%內，采用結構力學中的彈性法計算其內力。2.6 現澆板式樓梯設計

根據本工程的實際需要，采用板式樓梯。設計時分別對樓梯段、平臺板、平臺梁進行控制截面的配筋計算。

4、總結與致謝

在老師的悉心指導下，運用四年所學的專業知識，我獨立地完成了此次畢業設計。通過這次設計，讓我把四年來所學的知識串聯起來，綜合運用，不但使我更加牢固地掌握所學知識，而且在很大程度使我綜合能力得到一次全面的提高。

在畢業設計的這兩個月中，我完成了從建筑方案的設計到結構計算，以及施工組織設計全過程的設計工作，在運用自己所學知識的同時也發現了自身的一些不足之處，比喻在方案設計時單方面考慮建筑造型的新穎美觀，而忽略了結構計算的問題。在之后的工作當中，我認真的對待每一個知識疑點，為了能夠更合理地更準確地運用所學知識，結合以前的專業課本知識，并借閱相關建筑結構設計規范，盡力地去解決每一個疑問。

此次的畢業設計使我對四年所學的專業知識作了一次全面的溫習，也為我將理論知識運用于實際設計提供了一次鍛煉的機會，衷心的感謝四年中所有老師的悉心栽培，也感謝設計過程中老師的耐心指導及同學們的熱心幫助！

第三篇：土木工程專業畢業設計指導要求

土木工程專業畢業設計

畢業設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對于培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業設計(論文)工作之前，必須修完教學計劃中規定的全部課程（即規定的學分），畢業設計(論文)安排在最后一學期，時間約10周（8學分）。

（一）、畢業設計(論文)的目的和要求：

1、畢業設計(論文)的目的

（1）鞏固和加深已學過的基礎和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。

（2）掌握建筑工程專業設計的基本程序和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業的有關技術規范和規定。

（3）學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外的水平和狀況。

（4）培養深入細致調查研究，理論聯系實際，從經濟、技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

2、畢業設計（論文）的基本要求

（1）通過畢業設計（論文）應使學生具有調查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設計運算能力，并注意進一步培養應用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

（2）學生應在教師指導下按時獨立完成所規定的內容和工作量。

（3）畢業設計說明書應包括與設計有關的闡述說明及計算，要求內容完整、計算準確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊，說明書至少要5000字。計算中不宜大量采用手算，提倡應用電算技術解決復雜技術問題。設計說明書應包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。

（4）畢業設計圖紙應能較好地表達設計意圖，圖面應布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規定，用工程字注文，主要圖紙應基本達到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

（5）畢業論文應力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

（6）畢業設計（論文）文本按規范化要求裝訂。

（二）、指導教師

1.由從事本專業工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任畢業設計（論文）的指導教師。同時具備安徽電大土木工程專業指導教師資格證書。

2.每位專職指導教師指導的學生人數不得超過15人，兼職指導教師指導的學生人數不得超過10人。

3.指導教師負責指導畢業設計的全過程，并對學生的設計成果設計表現作出評價。指導教師對每位學生的指導時間不低于10課時。

4.指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業設計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發現問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。

5.指導教師應加強對學生畢業設計說明書方面的指導，做到論文及設計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規范。并嚴格要求學生按照規定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業設計質量。

（三）、畢業設計（論文）選題

1、選題原則

（1）畢業設計（論文）應按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

（2）選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學生能在規定時間經努力可以完成為宜。

（4）鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內容外，其它設計內容應各有側重。

（5）原則上選題不選畢業論文，如果選擇畢業論文，要求一人一個課題，課題必須新穎，要杜絕網上抄襲；課題要及時上報審查，論文的字數不少于10000字。

2、選題類型

（1）工程設計型

參考選題

1）建筑工程課群組：建筑面積3000m2左右

結構類型：

混合結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構；多層框架、單層工業廠房；

房屋類型：

寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學、幼兒園、俱樂部等；單層工業廠房；

建筑圖紙可有指導教師提供，學員完成結構設計及施工組織設計。

2）道路、橋梁課群組

橋梁：鋼筋混凝土、預應力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；

道路：直線、曲線、環合曲線線路，縱面、橫面、平面設計；城市立交線型；

學員完成結構設計及施工組織設計。

（2）施工技術型

參考選題

1）高層建筑施工組織設計；

2）大型深基礎施工方案和施工組織設計；

3）高層滑模施工方案和施工組織設計；

（3）建筑管理型

參考選題

1）建設項目管理、質量、投資進度控制；

2）國際工程招標、投標；

3）合同與索賠；

4）房地產投資分析、風險分析。

（4）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究、科學試驗、文件檢索等方法，采用合理的統計、計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。

（5）軟件開發型

隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計、有限元程序設計、計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機教學輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(GIS)、全球定位系統(GPS)等。學生可以選擇以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目。

（四）、畢業設計的一般步驟

本專業畢業設計大體分為三個階段為：選題收集資料；方案比較；設計計算繪圖、編寫畢業設計說明書。

畢業論文可分為三個階段：選題、調查研究、收集資料；提出論點、闡述論據；撰寫畢業論文。

（五）、畢業設計內容要求

1、工程方向畢業設計

（1）基本要求

a、根據課題任務制定合理、可行的畢業設計任務書；

b、進行必要的課題任務調研、資料收集和文獻閱讀；

c、每個課題小組的學生均應參與工程設計實現過程。

d、要提交工程文檔。

（2）工作內容：工作內容有建筑、結構、施工三部分，畢業設計至少應涉及兩個部分，其中結構部分必做，建筑、施工為選做；可以建筑、結構為主，也可以結構、施工為主；當以結構施工為主時，建筑方案圖可由指導教師提供。結構計算要考慮抗震計算，計算工作方法學員可以按自己的建筑結構選擇計算（如選一榀框架計算），也可以有輔導教師指定一個建筑結構方案有分工的進行全部結構計算。

（3）工作量

a、畢業設計圖應能較好的表達設計意圖，圖紙布局合理、正確清晰、符合制圖及有關規定，用工程字注文。主要圖紙應基本達到施工圖深度，圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

b、計算書一律用專用報告紙書寫，字體必須工整，有條件者也可用計算機打?。ˋ4版面）。計算書的編排順序應與結構計算的順序相同，插圖必須清楚。計算書的頁數不得少于70頁。說明書、計算書要書寫規范、文字通順、圖表清晰、數據完整、結果正確，裝訂規范；

（4）小組劃分

學員參與各小組的組合以自愿結合與學校組織調整相結合形式，每組5--6人為宜

2、管理方向畢業設計

本方向畢業設計的主要任務是以其多層、高層建筑的單位工程為編制對象，在充分調查、研究、分析、論證的基礎上，編制一個詳細、完整、實用的單位工程施工組織設計。目的是通過編制單位工程施工組織設計，進一步提高學員的分析和解決施工組織管理的能力，進而檢驗學員通過本科學習后的真實水平。

（1）選擇課題的要求

1）應選擇的項目必須是多層、高層建筑（結構形式不限），該項目應具備全部土建圖紙（包括建筑、結構施工圖和其它基本數據）

2）該項目宜在本地區為已建或在建的項目，有明確的建設地點和具體的周圍環境。

3）該項目應有較詳盡的現場資料（包括水文地質、地下水位、凍深、氣候等）每個設計組確定的工程不得與其它設計小組相同。

4）選擇課題的結構形式可以是框-剪、框架、框筒或筒體等鋼筋混凝土結構，可以鋼結構，甚至一些新型的結構類型，（如屋頂可以是網架，有的可以是懸索、懸吊結構等）

5）該工程項目所包含的資料、信息應保證各小組從基礎、主體乃至裝飾、防水等各分部工程都能包括在施工組織設計的編制中。

（2）基本要求

總的要求為每個學員要有整齊、詳盡的設計計算書，每小組的課題相同，但在內容編制上應多樣性，體現每位學員的獨立思考獨立完成的過程。每位學員應獨立完成4～6張及以上的1# 圖紙。圖紙應與自己上述完成的設計計算書相對應。（文字數量應在5萬字以上為宜。）

其中設計計算書應包括以下主要內容：

1）工程的基本概況，工程的建筑、結構（必要時可包括相應其它工程）特征。

（主要是文字敘述，可以在設計計算書中繪制相應圖紙加以輔助說明）

2）施工方案的選擇（各位學員應有獨特的選擇）應以下幾方面表達施工方案

a、施工機械的選擇，施工方法的確定；

b、施工的順序與流向；

c、流水施工的組織原則與方法。

（學員應從基坑支護、基坑降水、基礎、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點闡述。）

3）施工進度計劃說明（包括該工程總工期，各分部工程起止日期、工期承諾、工期控制原則和保證措施等）

4）施工平面圖布置（包括基礎、主體、裝飾施工三階段布置特點說明，水電線路、設施等的布置說明）。

5）資源需用量計劃（包括工、料、機的需用計劃）

6）施工技術的工藝方法及質量措施

7）施工安全措施

8）現場文明施工措施

9）施工現場維護措施（可包括施工維護措施、施工現場保衛措施，現場消防安全措施，冬雨季施工措施等）

10）工程量清單（每組附一份計算過程的計算稿）

（3）應完成的圖紙

1）施工進度計劃

圖紙1# 橫道圖 1張

圖紙1# 網絡圖（單、雙代號、時標、標時網絡均可）1張

2）施工平面圖

圖紙1# 基礎階段施工平面布置圖 1張

圖紙1# 主體階段施工平面布置圖 1張

圖紙1# 裝飾階段施工平面布置圖 1張

3）另外施工方案中

圖紙1# 主體施工階段模板配量圖 1張

（4）小組劃分

學員參與各小組的組合以自愿結合與學校組織調整相結合形式，每組5--6人為宜

（六）、畢業設計的成果要求：

學生在規定時間內在教師指導下，獨立完成畢業，設計（論文）工作，最后提交畢業（論文）文本，包括圖紙及畢業設計文本。

1、文本的結構

（1）畢業設計（論文）的任務書；

（2）畢業設計（論文）的摘要；

（3）畢業設計（論文）目錄；

（4）畢業論文或工程設計說明書（計算書）；

（5）參考文獻；

（6）附錄；

2、以上內容的要求

（1）任務書：包括設計（論文）題目、論文的原始數據，主要參考資料、重點內容、設計指標；

（2）摘要：一般為400漢字，摘要介紹設計（論文）的研究課題，本人見解和主要結論；

（3）目錄：按論文章節次序編好頁碼，設計圖紙要有標號；

（4）論文或說明書要求論證嚴格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。

（5）參考文獻按以下格式列出

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

（6）附錄：與論文有關的數據表、計算機程序。

論文完成后按

（一）文本結構的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。

（七）、畢業設計的組織領導及成果評定

1.根據本實施方案所制定的畢業設計任務書，是畢業設計工作的具體依據，指導教師必須在畢業設計工作開始前閱讀并領會這些文件的含義，學生要認真閱讀畢業設計任務書，熟悉資料并明確自己的任務；

2.畢業設計在教師指導下由學生獨立進行；指導教師應給所指導的學生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設計任務書。在畢業設計過程中，指導教師對學生應嚴格要求，啟發誘導，全面負責；

3.指導教師應根據畢業設計的內容由有關單位選派，必要時還應指定有關課程的教師作為答疑教師；

4.指導教師的業務領導人應分階段檢查畢業設計的進展情況，并及時解決存在的問題。

5.畢業答辯

（1）學生完成畢業設計或畢業論文后，經指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯；

（2）答辯委員會由本專業中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；指導教師可以參加畢業答辯小組，但不能擔任指導學生的主答辯。

答辯前由答辯主持人宣布答辯辦法和成績評定辦法。

（3）答辨分設計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。

6．學生答辯要求

⑴答辯前學生應提交設計成果。提交紙質材料2份和電子稿1份。

⑵演示畢業設計成果。利用幻燈片演示。

⑶答辯人陳述畢業設計的核心內容。陳述要語言精煉、重點突出，時間控制在5～10分鐘；

7.畢業設計成績的評定

（1）畢業設計的成績有開題報告成績、中期考核成績、畢業設計成果（施工圖、說明書、計算書）和答辯成績四部分組成。

（2）開題報告10％，由指導老師評定。

1）開題報告的內容可包括方案論證，文獻綜述和進程計劃。

2）由地市級分校（工作站）負責組織安排開題報告，由指導教師評定成績。

（3）中期考核20％，由指導老師評定。

1）學生以書面形式匯報課題設計進展情況

2）由分校（工作站）負責組織安排中期考核，由指導教師根據學生設計進展情況評定成績。對未達到進度要求的學生提出指導要求并給予警告。

（4）施工圖、說明書、計算書的評閱成績：20％，由指導教師根據施工圖、說明書、計算書的質量評定成績。

（5）答辯成績：50％，由答辯小組評定。

（6）畢業設計成績，由答辯委員會綜合審定。畢業設計成績低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優秀。畢業設計成績不及格者不能畢業，并且至少過半年才能重新申請答辯。要嚴格控制成績優秀的人數比例，一般應不高于20%。

成績評定方法：

畢業設計（論文）成績采用結構評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分。

結構評分辦法：

公式為

Y:畢業設計成績，X1指導教師的評分，Xi：答辯小組每位教師的評分（不包括指導教師評分），n：答辯小組人數。

（7）畢業設計由省電大統一安排，相對集中進行。各教學點應隨時接受中央電大和省電大的監督和檢查。

第四篇：土木工程專業畢業設計要求(ver3.0)

土木工程專業（結構設計方向）

畢 業 設 計 要 求

一、畢業設計總體要求

1.畢業設計所采用的結構形式不限，砌體結構、鋼筋混凝土框架結構、鋼筋混凝土剪力墻結構、鋼筋混凝土框架剪力墻結構、鋼結構等均可。

要求：

（1）砌體結構不宜少于六層，當建筑造型較復雜時可少于六層；不宜選用十分規則的砌體結構作為畢設題目；

（2）鋼筋混凝土民用框架結構不得少于五層，含有大跨、錯層、夾層、大層高…等復雜造型的工業建筑時層數不受此限。

（3）高層剪力墻結構和框架剪力墻結構規模由指導教師本人掌控；

（4）鋼結構多層建筑面積可參考第（2）條指標，單層廠房由教師控制。

2.設計題目必須明確工程名稱，要求一人一題，如：“河北工程大學4號教學樓設計”，不可再用“某中學教學樓設計”等題目。

3.畢業設計過程應包含每個學生的工程訓練環節，如平法標注施工圖識圖、利用CAD軟件繪制建筑施工圖等工程訓練。

4.允許采取分小組的方式，一個小組共同完成一幢樓的設計，但必須注明每個人的具體任務，且小組成員的任務不得重復。

二、畢業設計過程控制指導意見

1.針對學生的不同水平和不同就業方向，指導教師可在學生掌握整個設計流程的基礎上適當調控不同學生的設計工作量，主要是在手算、機算、計算機工程繪圖等方面進行調整，力爭使不同程度、不同需求的學生都有收獲、獲得一定程度的工程訓練。

2.要求學生的畢業設計成果至少包含平法標注的一層梁圖和一層柱圖，當以平法為主出圖時，宜有部分構件的構造詳圖，使學生具有圖紙翻樣的能力。

3.設計過程中應包含學生利用AutoCAD（不包括天正等二次開發軟件）繪制（或者是摹繪）建筑施工圖的環節。

4.設計過程中應包含學生運用結構力學、混凝土結構原理（或鋼結構原理）、地基基礎、結構抗震等方面的知識進行手算的環節。手算內容由指導教師控制。

5.每個設計小組的整體設計成果應該是一整套完整的結構施工圖。小組人數宜視結構復雜程度而定，復雜的結構可以4~5人，簡單、規則的結構可以2~3人，既簡單又規則的結構也可以1人。最佳人數應為，在每個人的圖紙量均滿足

最低數量的前提下，基本沒有相互重復圖紙，手算分工也無重復。原則上，只要沒出齊整套圖就不應有重復圖。每個學生宜有樓梯計算和繪圖內容。

【注】每個人的計算、繪圖應涉及工程設計的各個主要方面。以框架結構為例，每個人的設計內容應包括地震作用計算，框架內力計算，框架梁柱、樓板和次梁、樓梯、基礎計算等。（盡量避免的分工方式如：甲負責建筑平面圖，乙負責建筑立面，丙負責建筑剖面??；甲負責基礎，乙負責框架，丙負責樓板，丁負責樓梯??。推薦的分工方式如：甲負責首層平面、北立面、1-1剖面，乙負責二層平面、南立面、2-2剖面??；甲負責②軸框架及其下的基礎、1層樓板及次梁、1#樓梯，乙負責⑤軸框架及其下的基礎、標準層樓板及次梁、2#樓梯，丙負責⑥軸框架及其下的基礎、屋面板及屋面次梁、3#樓梯??。這里是以獨立基礎為例，若為片筏基礎或箱基，分工方法另行商量。）

6.要求學生實習期間每天記實習日記，設計期間每天記工作日志（為同一個本，3~5周記實習日記，4周以后記工作日志）。平時要經常抽查，以免學生將日記和日志寫成“回憶錄”。

【注】每天的工作日志不能僅以兩三個字籠統描述（諸如：“計算”，“畫圖”，“看書”等等），應至少有兩三行，大致寫明當天做的具體內容。例如：“今天計算了各層側移剛度，并用頂點位移法計算了結構的基本周期??”；“今天設計沒有什么進展，因為遇到??問題，上圖書館找了些相關的資料??”；“今天計算沒頭緒，所以重新看了抗震教材的**章節，弄清楚了**概念??”；“今天發現前面**處計算有誤，返工重算??”；“今天身體不舒服，向老師請了假”；“今天上午導員找我們開會，下午忙于**工作，落下的進度爭取在周末補上”；“老師準假外出面試（找工作）??”；“今天聽了譚老師的PKPM輔導課，了解了**模塊的使用方法??”；諸如此類。

7.每個指導組一~二周開一次例會。活動內容包括檢查每位學生進度情況、抽查工作日志、講輔導課、展開專題討論等，并在黃皮本上作好記錄（最好有照片）。提倡多個老師的組結成團隊，資源共享。

8.每位指導老師應經常檢查學生出勤情況并做記錄。系檢查小組不定時巡視各組出勤情況，當發現某組學生出勤為零的情況，指導教師應解釋原因。

9.嚴格執行學院關于畢業實習、畢業設計請銷假制度及其他相關規定。

三、畢業設計提交成果

1.圖紙目錄： 建筑施工圖和結構施工圖分別編號，打印在同一張A4紙上。

2.建筑部分要求完成下列圖紙繪制：

（1）建筑設計總說明，包括門窗表——圖紙1張

（2）總平面圖 ——圖紙1張

（3）主要樓層平面圖（至少包含首層、標準層和頂層）——圖紙3張

（4）屋面排水圖——圖紙1張

（5）正、背、側立面圖 ——圖紙3張

（6）主要剖面圖（主要樓梯處應做剖面）——（可與側立面圖合并）

（7）主要節點構造詳圖（墻身大樣圖，包括檐口、墻身、散水作法；樓梯間詳圖，包括平面圖和剖面圖；以上兩個必須有。另外可選樓梯扶手、室外臺階、雨水口與雨水管的連接、或其他節點）——圖紙1張

3．結構部分要求完成下列圖紙繪制（圖紙張數視結構復雜程度而定，按以下順序進行圖紙編號）

（1）結構設計說明——圖紙1張（注：必須是詳盡的結構設計總說明）

（2）基礎平面布置及配筋圖 ——圖紙1-2張

（3）主要構件配筋圖：

平法標注：板的配筋圖（至少屋面板和樓面板各1張，共2張）

梁的配筋圖（2-3張)，柱的配筋圖(1-2張)，一般標注：板的配筋圖（至少屋面板和樓面板各1張，共2張）

結構平面布置圖（標明梁柱位置，2-3張，由教師自行掌握）

框架配筋圖（框架圖1張，斷面詳圖1張）

（4）樓梯配筋圖——圖紙1張

（5）其他構件（如挑梁、次梁），如果計算書中計算過，也可畫出。（由教師自行掌握）

3．完整結構計算書一份，要求如下：

（1）計算書的基本內容組成（中英文摘要、目錄、正文、參考資料……）和排版格式應符合學院頒發的計算書排版要求。

（2）計算部分：計算簡圖、內力計算過程、內力圖、內力組合表格、配筋計算過程等重要部分，不得缺少；計算書中主要構件的配筋應與結構圖紙完全一致。

（3）計算書在內容表達全面的前提下盡量精煉，個人計算說明書頁數不宜超過40頁，不應超過50頁。

每個學生最后上交的圖紙，建筑圖所占比例不宜超過40%，不應超過50%。圖樣比例適當，避免為湊圖紙數量而過分加大比例及布圖稀疏。

四、答辯資格審查與畢業答辯

1.答辯之前，各指導教師應實事求是地填寫答辯資格審查表，并保證答辯時答辯組見到此表。成果量不合要求的，不準予答辯，圖紙、計算書與他人雷同的不準予答辯。

各指導老師務必在畢業設計開始時就上述要求予以強調，設計臨近尾聲時勤檢查督促。

2.答辯仍采取師生交換的方式。

3.關于答辯提問的建議：答辯開始前指導教師將本組學生情況向答辯組遞交一簡介（誰平時出勤率較高，誰是帶頭人，誰是濫竽充數…），以使提問有的放矢。對于基礎較差的學生盡量不要提有深度（難度）的問題，主要檢驗獨立完成的程度以及基本的收獲；會場主持人適當控制提問導向，避免過偏（例如建筑問題過多）過難或過簡，以致難以辨別學生實際狀況。

另外：

2014年土木工程專業（結構設計方向）畢業設計檢查小組成員：

申彥利、李軍、王曉虹、左詠梅、譚燕秋

第五篇：畢業設計(論文)規范化要求

附錄

一、畢業設計(論文)規范化要求

學生畢業設計(論文)完成后，統一用學院印制的檔案袋（此檔案袋可隨畢業設計（論文）任務書一并發給學生）將材料裝檔，并將檔案袋封面填好后交指導教師評閱。材料裝訂及撰寫要求如下：

1、裝訂要求

按以下順序裝訂畢業設計說明書或畢業論文：

（1）封皮（2）任務書（3）成績評定表（4）畢業設計說明書、圖紙等或畢業論文（5）其它附件

各院部應按以上排列順序編寫畢業論文檔案目錄，畢業論文檔案內的印章和簽名必須是原件。

2、畢業論文（設計）文本規范

（一）、畢業論文（設計）應由以下幾個部分構成：

1、題目：要求簡明扼要，有概括性。字數不宜超過20個漢字。

2、摘要、關鍵詞：摘要應概括研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論。字數應在300左右。摘要、關鍵詞均須有外文翻譯。

3、目錄：要求標題層次清晰。標題應與正文中標題一致，目錄按三級標題編寫（1．……、1．1．……、1．1．1……）

4、正文

● 選題背景：說明本論文（設計）課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展概況和存在的問題，以及本論文（設計）的指導思想。

●方案論證：說明本論文（設計）的原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇本設計方案（包括各種方案的分析、比較）以及采用本方案的特點。

● 過程（設計或實驗）論述：對自己研究工作的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。

● 結果分析：對研究過程中所獲得的主要數據、現象進行定性或定量分析，得出結論和推論?！?結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。

畢業設計（或畢業實踐），要求有相應的文字說明。

5、致謝

簡述自己通過畢業論文（設計）的體會，并對指導教師以及相關人員致謝。

6、附錄

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業論文（設計）、實踐不可缺少的組成部分，或有參考價值的內容，可編入附錄中。

7、參考文獻

參考文獻的引用和著錄應符合規范，引用的資料具有權威性，對畢業論文（設計）有直接的參考價值。

參考文獻的著錄按以下順序排列：

期刊--著者、題名、期刊名稱、出版年、卷號（期號）、起止頁碼；

書籍--著者、書名、版次（第一版不標注）、出版者、出版年、起止頁碼；

（二）、畢業論文（設計）格式要求

1、書寫格式要求：封面和其它填寫項目必須用碳素或藍黑墨水等耐久材料書寫。

2、文稿要求：文字通順，語言流暢，無錯別字。文稿須打印。

3、版面要求：封面及內芯均采用A4大小的紙張。

4、格式要求：標題：黑體小2號，內容：摘要、關鍵詞字體為宋體4號。小標題為楷體4號、正文為宋體4號。

5、圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規范，文字注釋必須使用工程書寫。鼓勵學生用計算機繪圖。

（三）、畢業論文（設計）份量

畢業論文（設計）正文不少于4000字的信息量。

3、各院部畢業論文答辯委員會要根據規范要求負責本院部畢業論文答辯的資格審查工作，具體從論文質、量、形式等方面對學生答辯資格進行審查。此項工作應在畢業答辯前四周完成，不合格者責令其返工，直至達到要求，否則不準參加答辯。