第一篇：教師辦公室標(biāo)語

教師上好課，是立身之本。

追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。

責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。

成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。

投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。

走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教

贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

“教師是學(xué)生的鏡子”使教師嚴(yán)格要求自己，時刻注意自己的言談舉止，給學(xué)生樹立榜樣。

“把愛的陽光灑向每一個孩子”培養(yǎng)教師關(guān)愛每一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃?

光點(diǎn)，使其不斷成長。

“把愛的陽光灑向每一個孩子”培養(yǎng)教師關(guān)愛每一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃?

光點(diǎn)，使其不斷成長。

教師所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想。

誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

第二篇：教師辦公室標(biāo)語

教師用：

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。

3、相互補(bǔ)臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

4、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

6、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。

11、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。

12、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

17、態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢想的百分百。

18、人生的價值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

19、對于時間的管理就是對生命的管理。

20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

22、美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。

23、教師上好課,是立身之本。

24、追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

25、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗教學(xué)的神圣。

26、給一個學(xué)生機(jī)會，他（她）會給你一個奇跡。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

33、學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

34、教師“五轉(zhuǎn)”：

由知識本位向人本位轉(zhuǎn)變

由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變

有重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變

由評價體系重結(jié)果輕過程向重過程與過程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變

35、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈爾

38、一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生

39、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教

40、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

41、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

42、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)用：

1、要有比教師學(xué)習(xí)更快的能力.要有比別人善于學(xué)習(xí)的能力。

2、尊重教師,信任教師,依靠教師,發(fā)展教師。

3、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！

4、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。

6、一流的學(xué)校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量更是一流的師資和一流的師資管理。

校園用：

1、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流。

2、讓師生在課改中共同成長。

3、素質(zhì)教育“十學(xué)會”：就是要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會自律、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會樂群、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會勞動。

4、學(xué)習(xí)改變生活，知識改變命運(yùn)。

5、沒有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。

6、良好的習(xí)慣使人終生受益。

7、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)

8、相信每一個學(xué)生都能學(xué)好。

9、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。

10、21世紀(jì)的文盲，是不會學(xué)習(xí)的人。

11、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。（運(yùn)動場）

12、時間等于金錢，知識就是力量。

13、理念決定行為，態(tài)度決定一切。

14、自信——無所不能。

15、做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。

16、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。

17、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。

18、弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

19、知榮辱，明廉恥，—從我做起。

20、贏得未來，從現(xiàn)在開始。

21、態(tài)度和方法決定成敗。

22、校園風(fēng)景線，大家來共建。

23、成功之路，苑中起步。

24、立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。

25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

26、重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識、學(xué)品德、寬以待人。

27、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

28、每天進(jìn)一步，踏上成功路。

29、我是獨(dú)一無二的，我與眾不同。

30、多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí)。

31、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。

32、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

33、強(qiáng)化競爭意識，營造團(tuán)隊精神。

33、校園美如畫、受益你我他。

34、校園是我家,美化靠大家。

35、家長們信任是學(xué)校的生命,社會的滿意是學(xué)校的成功。

36、校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

37、教育:全面,全體,優(yōu)質(zhì)；

管理:科學(xué),藝術(shù),高效。

38、用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。

39、綠色,亮麗,如畫,育人。

40、讓讀書成為生命的必需。

41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

42、學(xué)為師之骨，德為師之魂。

43、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

44、四愛”：

愛教育，忠心耿耿

愛學(xué)校，全心全意

愛同時，以誠相待

愛學(xué)生，真心真情

45、“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。

46、學(xué)校無小事，事事都育人；

教師無小節(jié)，處處皆楷模。

47、學(xué)校興衰，我有責(zé)任；

校興我榮，校衰我恥。

第三篇：教師辦公室文化標(biāo)語（定稿）

教師辦公室文化標(biāo)語 一句話教育

為痛苦的學(xué)生說句安慰話；

為孤獨(dú)的學(xué)生說句溫暖話；

為膽怯的學(xué)生說句斗膽話；

為自卑的學(xué)生說句自豪話；

為迷惘的學(xué)生說句開導(dǎo)話；

為沮喪的學(xué)生說句鼓勵話；

為受困的學(xué)生說句解圍話；

為偏激的學(xué)生說句冷靜話；

為懶惰的學(xué)生說句鞭策話；

為受冷的學(xué)生說句公道話。

教師辦公室文化標(biāo)語_教師的12項修煉

修煉自己的聲音，讓它美妙動聽；

修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；

修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；

修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；

修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；

修煉自己的學(xué)識，讓它知思涌泉；

修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；

修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；

修煉自己的心靈，讓它平和美麗；

修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；

修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；

修煉自己的人生，讓它陽光幸福。教師辦公室文化標(biāo)語_老師每日10問

上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好？

課堂上我組織教學(xué)怎么樣？

課堂上我充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性了嗎？

課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？

課堂上學(xué)生在知識、能力、方法、情感方面有什么收獲？

課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？

我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實(shí)得怎么樣？

今天我的“得”與“失”在哪里？

明天我還有哪些工作和任務(wù)？

今天我快樂嗎？

教師辦公室標(biāo)語-中學(xué)教師10不準(zhǔn)

為了更好地加強(qiáng)教師隊伍的精神文明建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，樹教書育人的良好風(fēng)尚，塑為人師表的良好形象，特制定教師“十不準(zhǔn)”。

1、不準(zhǔn)上班缺席、遲到、早退、不準(zhǔn)代簽到，更不準(zhǔn)曠課、曠輔導(dǎo)、曠工、曠辦公，有事要請假，不準(zhǔn)消極怠工。

2、不準(zhǔn)在工作日打撲克、下象棋、來麻將，不準(zhǔn)在上班時間上網(wǎng)、看電視或做其他與工作無關(guān)的事情。雙休日和節(jié)假日不加班人員，可適當(dāng)娛樂撲克、象棋、麻將等，但不準(zhǔn)在辦公室及其它公共場所，不準(zhǔn)有賭博行為。

3、不準(zhǔn)在工作日午間飲酒和酒后駕車、騎摩托車，其他時間也不準(zhǔn)因喝酒影響上班、輔導(dǎo)或因喝酒面紅耳赤進(jìn)課堂，更不準(zhǔn)借酒發(fā)泄、尋釁滋事。

4、不準(zhǔn)在課堂上或其他有學(xué)生的場合吸煙，不準(zhǔn)上課時會客（包括學(xué)生家長）、外出或做與上課無關(guān)的任何事情。

5、不準(zhǔn)將手機(jī)帶入課堂，參加各種會議、活動，手機(jī)應(yīng)主動關(guān)閉或調(diào)為振動模式。

6、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱、謾罵、諷刺、歧視、驅(qū)趕學(xué)生，更不準(zhǔn)對學(xué)生家長無理或有損于教師形象的言行，不準(zhǔn)將學(xué)生隨意調(diào)班，更不準(zhǔn)私收學(xué)生入班。

7、不準(zhǔn)穿奇裝異服、濃妝艷抹，不準(zhǔn)在公共場所穿拖鞋、披小褂、穿背心、平角褲頭等。不準(zhǔn)將小孩帶進(jìn)辦公室、會議室、教室，不準(zhǔn)在辦公室等公共場所大聲喧嘩、亂寫亂畫或有其它干擾辦公的行為。

8、不準(zhǔn)無教案上課，或用陳年舊案上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課。課堂教學(xué)不準(zhǔn)采用“灌輸式”、“放羊式”等不科學(xué)教學(xué)方法。不準(zhǔn)在任何考試過程中（監(jiān)考、封卷、閱卷、合分、登分等）產(chǎn)生錯誤或弄虛作假。

9、不準(zhǔn)對學(xué)生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全有不負(fù)責(zé)行為；不準(zhǔn)對學(xué)校或上級布置的安全等工作敷衍塞責(zé)；不準(zhǔn)對班級或?qū)W校中的安全隱患（包括學(xué)生中矛盾）、安全事故不聞不問、隱瞞不報或不及時與學(xué)生家長聯(lián)系；不準(zhǔn)提前或托延學(xué)生放學(xué)時間；不準(zhǔn)隨便安排學(xué)生補(bǔ)課或外出活動；不準(zhǔn)讓學(xué)生幫其干農(nóng)活。

10、不準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂罰款、亂定資料，不準(zhǔn)有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行，不準(zhǔn)越訪、集訪、造謠生事、搬弄是非、制造和傳播小道消息，破壞和影響安定和諧的局面。不準(zhǔn)打罵仗或拉幫結(jié)派拜把子，破壞團(tuán)結(jié)，不準(zhǔn)唆使親屬、親友來校報復(fù)、鬧事。

凡違反上述規(guī)定造成嚴(yán)重影響或后果的，學(xué)校將給予通報批評、公開檢討、罰款、扣發(fā)獎金或工資、誡勉談話、撤銷職務(wù)（班主任）、辭退等處理。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

愛崗敬業(yè)

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

關(guān)愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

教書育人

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓展知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

教師辦公室文化標(biāo)語

師德8承諾

依法執(zhí)教 敬業(yè)愛崗

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 熱愛學(xué)生

廉潔從教 為人師表

尊重家長 團(tuán)結(jié)協(xié)作

第四篇：教師辦公室文化標(biāo)語

教師辦公室文化標(biāo)語

1、“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。

2、追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

3、一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生

4、欣賞同學(xué)、贊美同學(xué)、幫助同學(xué)，你才會精神愉快。

5、.換種態(tài)度和做法就是換種人生。

6、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

7、用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。

8、學(xué)為師之骨，德為師之魂。

9、教師給學(xué)生一個機(jī)會，學(xué)生會給教師一個奇跡。

10、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

11、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。

12、多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少.........13．快樂不是擁有的多，而是計較的少。

14．課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。15．相互補(bǔ)臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

16．物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。17．看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。18．責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。19．工作每天都是正式演出，不能是彩排。20．盡多少本份，得多少本事。

21．年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

22．如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。

23、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。24．教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

25．演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

26．不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。27．做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新” 28．成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。29．態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢想的百分百。

30．人生的價值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。31．對于時間的管理就是對生命的管理。

32．投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

33、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

34、美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。

35、教師上好課,是立身之本。

36．當(dāng)教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗教學(xué)的神圣。

37．給一個學(xué)生機(jī)會，他（她）會給你一個奇跡。27．沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28．一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價值。29．施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。30．寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

31．尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。32．學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。33．教師“五轉(zhuǎn)”： 由知識本位向人本位轉(zhuǎn)變 由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變 有重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變

由評價體系重結(jié)果輕過程向重過程與過程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變 34．贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。35．睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

36．不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈爾

37．一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生 38．走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教 39．學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

40．把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。41．特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。42．用力工作只是合格,用心工作才能優(yōu)秀。43．學(xué)校是每個人可以犯錯誤的地方。

44．你可以一樣默默無聞地工作，但你不可以讓自己平庸。45．堅決遠(yuǎn)離平庸，讓自己成為稀缺資源。46．在人之上視別人為人，在人之下視自己為人。47．大事小事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟度。48．臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識見。

49．做新教育的倡導(dǎo)者、教育之夢的追隨者、教育樂園的建設(shè)者。50．留心于孩子的世界 用心于自己的工作。51．思考每一天!計劃每一天!收獲每一天!快樂每一天!52．知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來！53．將合適的人，用在合適的崗位上。54．用快樂的心態(tài)來對待生活！55．讓讀書成為幸福之源。56．生命需要不斷被喚醒。

57．反思是自我成長的一種內(nèi)在思辨。

58．先走半步，步步領(lǐng)先；多走半步，步步在前。59．“播種文明、收獲溫馨”。

60．“美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)”。61．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。62．“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”。63．以人為本 以德治校 64．以誠待人 以情感人 以理服人 以公信人。65．勤細(xì)實(shí)樹形象 教研改鑄師魂。

66．沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。

學(xué)校教學(xué)樓、辦公室標(biāo)語 領(lǐng)導(dǎo)用：

1、要有比教師學(xué)習(xí)更快的能力.要有比別人善于學(xué)習(xí)的能力。

2、尊重教師,信任教師,依靠教師,發(fā)展教師。

3、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！

4、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。

6、一流的學(xué)校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量,更是一流的師資和一流的師資管理。

學(xué)校教學(xué)樓、辦公室標(biāo)語

教師用：

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。

3、相互補(bǔ)臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

4、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

6、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。

11、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。

12、教師的發(fā)展，才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”。

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

17、態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢想的百分百。

18、人生的價值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

19、對于時間的管理就是對生命的管理。20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

22、美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。

23、教師上好課,是立身之本。

24、追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

25、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗教學(xué)的神圣。

26、給學(xué)生一個機(jī)會，他（她）會給你一個奇跡。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；

一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量；

一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同事強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

33、學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

34、教師“五轉(zhuǎn)”：

由知識本位向人本位轉(zhuǎn)變

由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變 由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變

由重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變

由評價體系重結(jié)果輕過程向重過程與結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變

35、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈爾

38、一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。

39、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。40、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

41、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

42、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)樓、辦公室標(biāo)語

校園用：

1、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流。

2、讓師生在課改中共同成長。

3、素質(zhì)教育“十學(xué)會”：就是要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會自律、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會樂群、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會勞動。

4、學(xué)習(xí)改變生活,知識改變命運(yùn)。

5、沒有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。

6、良好的習(xí)慣使人終生受益。

7、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)

8、相信每一個學(xué)生都能學(xué)好。

9、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。10、21世紀(jì)的文盲，是不會學(xué)習(xí)的人。

11、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。（運(yùn)動場）

12、時間等于金錢，知識就是力量。

13、理念決定行為，態(tài)度決定一切。

14、自信——無所不能。

15、做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。

16、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。

17、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。

18、弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

19、知榮辱，明廉恥，—從我做起。20、贏得未來，從現(xiàn)在開始。

21、態(tài)度和方法決定成敗。

22、校園風(fēng)景線，大家來共建。

23、成功之路，苑中起步。

24、立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。

25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

26、重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識、學(xué)品德、寬以待人。

27、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

28、每天進(jìn)一步，踏上成功路。

29、我是獨(dú)一無二的，我與眾不同。

30、多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí)。

31、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。

32、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

33、強(qiáng)化競爭意識，營造團(tuán)隊精神。

33、校園美如畫、受益你我他。

34、校園是我家,美化靠大家。

35、家長們信任是學(xué)校的生命,社會的滿意是學(xué)校的成功。

36、校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

37、教育:全面,全體,優(yōu)質(zhì)； 管理:科學(xué),藝術(shù),高效。

38、用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。

39、綠色,亮麗,如畫,育人。40、讓讀書成為生命的必需。

41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

42、學(xué)為師之骨，德為師之魂。

43、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

44、四愛：

愛教育，忠心耿耿

愛學(xué)校，全心全意

愛同事，以誠相待 愛學(xué)生，真心真情

45、“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。

46、學(xué)校無小事，事事都育人；

教師無小節(jié)，處處皆楷模。

47、學(xué)校興衰，我有責(zé)任；

校興我榮，校衰我恥。

48、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！

49、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。

50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。

51、認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，就能走腳下的路。

52、自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我完善，自主發(fā)展。

53、欣賞同學(xué)、贊美同學(xué)、幫助同學(xué)，你才會精神愉快

第五篇：教師辦公室文化標(biāo)語

教師辦公室文化標(biāo)語

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都知道一些經(jīng)典的標(biāo)語吧，作為一種最經(jīng)濟(jì)、最有效的宣傳狀態(tài)，標(biāo)語持續(xù)見證著每個時代的變遷。那什么樣的標(biāo)語才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編收集整理的教師辦公室文化標(biāo)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.換種態(tài)度和做法就是換種人生。

2.美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。

3.教師上好課,是立身之本。

4.追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

5.當(dāng)教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗教學(xué)的神圣。

6.給一個學(xué)生機(jī)會，他(她)會給你一個奇跡。

7.沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

8.一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價值。

9.施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

10.寬容不是姑息遷就放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

11.尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。

12.唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

13.學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

14.特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

15.贊美是陽光空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

16.睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

17.不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。-泰戈爾

18.一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生

19.走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的.優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教

20.學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。

3、相互補(bǔ)臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

4、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生

5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

6、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種.種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。

11、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。

12、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

13、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

17、態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢想的百分百。

18、人生的價值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

19、對于時間的管理就是對生命的管理。

20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。