第一篇：學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的體會

學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的體會本學期，我們系統學習了毛澤東思想概論，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》就這門課來講，是理論聯系實際的一種學說。它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產生和發展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現實結合的問題。讓我懂得毛澤東的這些很多道理不是照搬書本上的，而是根據中國的國情，結合其他國家勝利的經驗，最主要的是，結合過去的失敗和教訓，發展出的理論；毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。

毛澤東思想是中國化的馬克思主義，它既是馬克思主義的，又是中國的，是同馬克思主義一脈相承的科學理論體系。馬克思主義傳入中國后，以毛澤東為代表的中國共產黨人，運用馬克思主義的立場、觀點、方法調查研究中國的基本國情，科學地總結人民斗爭的實踐經驗，并且在同經驗主義特別是教條主義的錯誤傾向作斗爭的過程中，闡明了中國革命和建設的發展規律，使馬克思主義在中國具體化、民族化，同時在形式上有所創新，用中國自己的民族形式表達了誕生于歐洲的馬克思主義，使之具有中國的作風和氣派。

毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克

思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現代化建設貢獻力量。有人會說，現在是知識經濟時代、全球化時代了，毛澤東沒見過計算機，不知道因特網，毛澤東思想是一個已經過時的理論了，對中國的社會主義建設的新時期沒有了指導的意義，其實這種的認識是不對的。這是一種慣用的詭辯和歷史虛無主義。因為結論和論據說的不是一個層次的問題。馬克思沒有見過電燈，恩格斯沒有看過電影，難道就能證明他們的思想都過時了？孔夫子沒有見過的東西更多了，難道就可以否定他的思想遺產？當然，無論馬克思主義還是毛澤東思想，都要同今天的實際相結合，而不能采取教條主義的態度。這恰恰是我們這些后人要解決的問題。一個真理是不可能會過時，只是因為它所需要解決的問題距離我們的現實問題相對遙遠了一些。以自然科學中的牛頓三大運動定理為例子，牛頓的經典力學在我們周圍的環境中無疑是正確的，但在宏觀的宇宙領域和微觀的分子領域就不適用了，要使用天體力學和量子力學來解決問題。但我相信沒有一個人會因為這個問題而否定牛頓經典力學的真理性。我們對毛澤東思想的學習也是這個情況，我們不能用今天的立場來評價古人的行為，否則就會貽笑大方。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實

際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發展規律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。

第二篇：學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論體會

學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論體會 很快開始上課了，當知道有毛概這門課的時候，自己感覺它又來啦，就像張老師您所說“你生活在這個社會就不能離開這門課程”，第一個給我們上這門課的老師，喜歡給我們講很多關于那些為人的事情，說實話我很喜歡聽，給我的感覺就是媽媽給我講故事。突然悲哀的事情來啦，換個老師！張老師說實話第一次看到您就感覺你很認真，換句話說您要求會多，不好應付，剛剛開始不理解你為什么要對回答問題同學做記錄，但是從上課的氣氛慢慢有了起色乃至活躍，我想我還是了解的，就像建國初期資本主義工商業的改造似的必須前通過某種辦法讓以本分企業改造；就像實現共同富裕一樣，必須前讓一部分人前富起來，我想這也是我可以從這本書上學到的，我不是學這門專業，我學它的目的就是它的前進思想去應用到我實際生活中吧。

我個人認為理論與實際的關系和改革、發展和穩定之間的關系都是一樣的，都是螺旋式上升的，我知道學習這門課程的目的和上課發言是和大家分享東西的時候；也認為上課回答問題是一種勇氣的表現；我想這種方式也間接的反應一種生活的態度。就像我之所以考專升本是因為我家人的要求，也知道他們為我好，但是我還是被動的接受，就像上課回答問題一樣，您要是提問我，我就回答；您要是不提問我，即使我有比其他同學更加合適的觀點我也不會主動回答。當每次鼓足勇氣站起來的時候往往別的同學就提前站起來了，我沒有去給你自己理由，因為事物的產生肯定是外因遠小于內因，沒有去改，就這樣的放縱自己，讓自己失去所有的機會。

我想我應該改變自己，根據自己的實際情況改變自己，向著好的方向發展，書里也有這個道理，我們黨不斷的總結我們國家的歷史，根據我們國家的實際情況把馬克思主義中國化；我更應該學會在更廣的舞臺和別人交流，就像中國一直堅持對外開放，這樣才能更好的了解外面的社會更好的認識自己的實際情況，更好更快的發展自己的國家，才能建設有中國特色的社會主義道路。這就是鄧小平理論在改革開放的實踐中得到了驗證。鄧小平理論是貫通哲學，經濟政治學，科學社會主義等領域，涵蓋了經濟，政治，文化，黨的建設等方面比較完善的科學體系。在鄧小平理論的指導下，中國特色社會主義經濟，政治，文化得到了很大的發展，提高了我國的綜合國力和國際地位。在世界民族之林占有重要的一席之地。

作為一名黨員我深知獨立自主、自力更生的重要性，應為它是中國共產黨的根本方針，是中國革命和建設所必須堅持和遵循的基本原則，是從中國實際出發，依靠中國人民自己的智慧和力量進行革命和建設的必然結論。正如鄧小平所說：“中國的事情要按照中國的情況來辦，要依靠中國人民自己的力量來辦。獨立自主，自力更生，無論過去、現在和將來，都是我們的立足點?！彼砸院笤谝院蟮膶W習中、生活中、工作中我要客觀認識自己，從自己的實際出發，在堅持能讓自己更好，更快發展的原則前提，抓住一切可以鍛煉自己的機會，向著更高、更遠的目標不斷前進！

第三篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論體會

經過一個學期的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》學習，感覺自己在思想覺悟上有了更深層次的提高，并在學習和生活得到廣泛應用。

只有認識到毛澤東思想的真正內涵，才能真正的領會毛澤東思想的真諦，才能科學的運用毛澤東思想指導我們學習和工作。

《毛概》對幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的意義，通過學習，提高了我們大學生的思想政治素質。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想將作為我們的行動指南，引領我們將來更好地投入到中國特色社會主義現代化建設的進程中，更好的貢獻自己的力量。

臨近期末，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課也快要結束了，可以說這門課上的知識已經深深地扎根于一個大學生的思想中了。通過這一學期的學習，也讓我學到了許多，明白了許多。它帶來的不僅是理論上的知識，更多的讓我們明白理論結合實際才是真理。在闕老師循序漸進的引導下，我們對這門課也有了實質性的認識變化。開始僅僅認為就是理論的灌輸，缺乏吸引力，比較枯燥，但隨著課程的深入，老師的精彩演講，讓我們漸漸發現實際上并不是想象中的那樣，反而激起了我們學習這門課程的興致，也逐漸意識到課堂上所講，課本上所寫都和我們大學生息息相關。作為一個大學生，應該把課堂上所學到的理論用于實踐中。這才是我們學習這門課程的目的所在。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》本是一件較難理解和領悟的事，但經過闕老師精心的講解，我們的學習興趣逐步提高。為了調動大家的學習積極性，并更好地學習理解里面的內涵，闕老師以專題的形式給我們講解，讓我們更系統深入的掌握這門課程，而且讓我的思維方法和學習方式有了一個很大的提高。

從這門課程當中，我發現我學到的不只是課件上的那些，通過老師的引導，我對我國的一些基本國情、基本方針和基本政策有了大致的了解。在老師的講解下，對黨的領導人提出的一些方針和政策有了更深的了解，也從中明白了作為一個大學生，應該學習好哪些本領，將來為祖國效力。當然，我也發現這也是我們了解世界的一個窗口。從中，我們可以了解到世界各國的國情、政策、方針、人文、地理環境等各個方面的知識，開闊了我們的視野，拓展了我們的知識面。通過對比我國和各國的各個方面，從中可以發現我們的優點和不足之處。優點，我們作為炎黃子孫要繼續發揚，再接再厲；不足之處，我們作為一個大學生，更要努力，去彌補哪些不足之處。大學生是祖國繼續走向強大的堅強后盾，一支強大的生力軍，沒有堅定的思想基礎，過硬的思想素質，何談為祖國貢獻自己的力量呢！

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為大學生擁有先進思想打下了堅實的基礎。我們只有不斷的鞭策自己，將這種思想時刻印在腦海，繼續發揚我們的優良傳統，努力奮進以彌補我們的不足之處，這樣才真正體現了作用。通過學習這門課程，我也感受到了責任感和緊迫感，為了目標而努力奮斗，堅持不懈！

第四篇：學習“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”的體會

本學期，我們學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》。讓我感受到了毛澤東思想的偉大。

毛澤東思想：一，新民主主義理論 二，社會主義革命和社會主義建設理論 三，革命軍隊建設和軍事戰略的理論 四，政策和策略的理論 五，思想政治工作和文化工作的理論 六，黨的建設理論。

中國特色社會主義理論：中國特色社會主義理論體系也是推動文化大發展，大繁榮，提高國家文化軟實力的必然要求。只有抓住了社會主義核心價值這個根本，才能形成全社會的共同理想，才能創建中國特色的社會主義。

我們黨的歷史上，以毛澤東同志為核心的第一代中央領導集體，領導全黨和全國各族人民，經過長期奮斗，奪取了新民主主義革命的勝利，進而建立起社會主義基本制度，解放和發展了生產力，把一百多年來受盡外國侵略欺凌的半殖民地半封建的舊中國，變成了獨立的人民當家做主的社會主義新中國。這場中國有史以來最偉大的革命，開辟了中國歷史的新紀元。

在毛澤東領導下，我國開拓了一條獨特的社會主義建設道路，并取得了輝煌成就。中國社會主義事業的勝利和發展與毛澤東的領導是分不開的。毛澤東的功績是巨大的，他的理論與實踐在中國歷史上，特別是在新中國歷史上打下了不可磨滅的印記，對于新中國后來歷史的發展具有決定作用。他的名字與中國社會主義事業緊密相聯，通過研究毛澤東社會主義建設理論，肯定其居主要地位的有價值的方面，不僅僅是實事求是肯定毛澤東的歷史功績問題，而且關系到社會主義中國的前途和命運。

我們今天研究毛澤東的社會主義建設理論，對于理解毛澤東思想與鄧小平理論和“三個代表”重要思想的統一性、繼承性、創新性，以及我們黨在社會主義實踐中的與時俱進性；對于我們黨團結帶領全國各族人民，勝利實現偉大復興，都具有十分重大的現實意義。

第五篇：學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的體會

學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的體會

本學期，我們系統學習了毛澤東思想概論，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》就這門課來講，是理論聯系實際的一種學說。它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產生和發展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現實結合的問題。讓我懂得毛澤東的這些很多道理不是照搬書本上的，而是根據中國的國情，結合其他國家勝利的經驗，最主要的是，結合過去的失敗和教訓，發展出的理論；毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。

學習和理解《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，我認為應該要從縱向和橫向兩個方面入手。所謂縱向就是指它的一個發展過程。毛澤東思想它是馬克思主義理論的繼承和發展，簡單的說就是，毛澤東思想是通過在馬克思主義這一理論為基礎的條件下，根據中國的具體國情發展而來。隨著中國的國情改變，毛澤東思想的一些理論不能較好的適應新的國情，在這種情況下，中國共產黨領導人就尋找思索新的思想和理論，來解決國家面臨的一些新問題。這個時候鄧小平理論就產生了，它是馬克思主義理論的再一次繼承和發展，同時也是毛澤東思想的繼承和發展。而后，中國國內國際形勢的進一步改變和發展，國情改變，三個代表重要思想和科學發展觀相繼為了適應新的中國國情而誕生。同時，他們也是馬克思主義理論，毛澤東思想，鄧小平理論的繼承和發展，而不是憑空想象的。就是按照這樣一種，為了適應新的國情，解決新的問題，將前者的思想或者理論加以繼承和發展，產生新的思想或理論的過程，不斷將馬克思主義理論推陳出新，擴延邊界。這里一方面，體現出馬克思主義理論以實事求是為精髓的博大精深，更重要的是顯示我國領導人不斷開拓進取的創新精神。從這個過程，也可以看出，將來會不斷出現更多的馬克思主義理論先進成果。

說完縱向理解，再談談橫向理解。橫向理解就是要深刻體會和理解各個思想

和理論的科學內涵，指導作用，鮮明特征以及深刻影響等。如毛澤東思想的科學體系包含：新民主義革命理論，社會主義革命和社會主義建設理論，革命軍隊建設和軍事戰略理論，思想政治工作和文化工作的理論，黨的建設理論等。中國特色社會主義理論體系包含了鄧小平理論，三個代表重要思想，科學發展觀三個方面。鄧小平理論又包含了社會主義本質理論，社會主義初級階段理論，社會主義改革開放理論，社會主義市場經濟理論等方面，各個理論的層次關系要搞清楚，弄明白。當然，各自理論運用的主要原則都是與之相應的社會背景或事實相適應，即理論符合實際，這集中體現在實事求是這一精髓上。值得一提的就是在學習和理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論時，一定要善于開動腦筋，不要只是死學這一些理論知識，更多的是應該去考慮它的運用場景，運用手段。我想學校開設這一門課程不光是讓我們進一步了解中國共產黨的指導或執政思想，更重要的是讓我們學會運用這一些理論思想。今后在社會上無論是從政，經商，還是其他的，遇到任何問題，想到用這一些理論作為指導思想，可以更好的解決。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的橫向理解，要深入起來，需要一些時日。這一學期我還是學的不是很徹底，尚存在很多一知半解的問題。在今后學習的日子里，我要結合的更多課外書籍、資料，更深入的去理解和體會。我深信這一項理論思想的博大精深，是偉人留給我們的寶貴財富。