第一篇：應(yīng)用化工技術(shù)畢業(yè)設(shè)計實施方案

天津電大應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計實施方案

一、畢業(yè)設(shè)計的性質(zhì)與任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生完成各課程學(xué)習(xí)之后的一個綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)；也是學(xué)生由理論學(xué)習(xí)到實踐的一個過渡性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，可以使學(xué)生全面了解和鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識和實踐技能，開闊視野，擴大知識面，提高學(xué)生獨立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)職業(yè)崗位要求做好準(zhǔn)備。

二、畢業(yè)設(shè)計課程教學(xué)目標(biāo)

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計》課程的目的，是通過學(xué)生在親自參加社會實踐的過程中，綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識，進行工藝流程、配方調(diào)整、設(shè)備運行或檢修和原輔材料、成品檢驗方法等任一方面崗位的優(yōu)化設(shè)計，來鞏固、深化、擴大學(xué)生所學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，使學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面有所提高，達到本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。在知識、能力、素質(zhì)方面應(yīng)達到下列基本目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)

掌握必要的化工基礎(chǔ)知識和實用技術(shù)，具備熟練的化工崗位生產(chǎn)操作技能和相關(guān)崗位的管理能力；具備化工產(chǎn)品質(zhì)量管理和產(chǎn)品質(zhì)量的檢測能力。

2．能力目標(biāo)

能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，在化工生產(chǎn)一線基層的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備相應(yīng)崗位工作的能力。

3．素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術(shù)觀。明確所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神；培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實，統(tǒng)籌兼顧的大局觀，學(xué)會處理工作中出現(xiàn)復(fù)雜問題的綜合協(xié)調(diào)能力。

三、畢業(yè)設(shè)計的選題原則和要求

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后主要在化工、冶金、石油、醫(yī)藥、環(huán)保等行業(yè)從事生產(chǎn)運行、技術(shù)管理、生產(chǎn)崗位操作、原料及生產(chǎn)過程質(zhì)量控制及產(chǎn)成品分析檢驗、化工產(chǎn)品營銷等崗位工作。在畢業(yè)實踐時間有限的前提下，各教學(xué)單位可根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、畢業(yè)生個人的意愿及發(fā)展方向，有針對性地制定畢業(yè)設(shè)計的題目，完成畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)任務(wù)。

（一）畢業(yè)設(shè)計選題

1.選題原則

(1)畢業(yè)設(shè)計選題在滿足學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視基本技能的訓(xùn)練；選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本訓(xùn)練內(nèi)容，盡可能多用先修課程和實踐性環(huán)節(jié)。

(2)畢業(yè)設(shè)計題目可模擬實際工程，并盡可能結(jié)合生產(chǎn)過程實際選題；

(3)選題的難易程度要適當(dāng)，以學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)努力可以完成為宜；

(4)鼓勵一人一題，若多人同做同一個課題，基本設(shè)計內(nèi)容每位同學(xué)均要完成，但設(shè)計內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

2.選題類型（任選化工相關(guān)的崗位）

⑴設(shè)計一個小型化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程

設(shè)計內(nèi)容包括：

①所設(shè)計的化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程的各崗位職責(zé)；

②繪制相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程圖；

③產(chǎn)品生產(chǎn)過程有關(guān)的化工物料計算、配比，反應(yīng)原理；

④產(chǎn)品反應(yīng)過程進料、溫度、壓力等工藝參數(shù)的控制技術(shù)；

⑤產(chǎn)品生產(chǎn)操作中的安全知識；

⑥產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備的日常維護和保養(yǎng)知識。

⑵設(shè)計一個產(chǎn)品的分析檢測方案

設(shè)計內(nèi)容包括：

①分析的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

②繪制相關(guān)分析產(chǎn)品的分析檢測流程圖；

③分析產(chǎn)品分析檢測步驟和抽樣檢驗標(biāo)準(zhǔn)；

④產(chǎn)品在分析檢測過程中的安全操作方法；

⑤產(chǎn)品在分析檢測過程中所用檢測儀器的日常維護和保養(yǎng)知識。

（二）畢業(yè)設(shè)計要求

通過畢業(yè)設(shè)計，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成設(shè)計課題所規(guī)定的全部內(nèi)容。

1．初步掌握設(shè)計原則、設(shè)計方法、設(shè)計步驟和設(shè)計規(guī)范的應(yīng)用；

2．收集和查詢有關(guān)技術(shù)資料；

3．對工程設(shè)計方案、方法、崗位操作要求進行選擇和分析；

4．撰寫畢業(yè)設(shè)計技術(shù)報告。

四、畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師

1．各教學(xué)單位必須為每位參加實踐的學(xué)生配備符合條件的指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計的工作任務(wù)；

2．指導(dǎo)教師必須有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學(xué)和化工廠實際的生產(chǎn)情況；

3.指導(dǎo)教師必須由具有本科（含）以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的化工類專職教師擔(dān)任或具有化工類工程師（含）以上技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任；

4．每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過20人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不超過15人；

5．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計成果及設(shè)計表現(xiàn)作出評價。

五、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方式

畢業(yè)設(shè)計活動應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，提倡采用多種形式。下面推薦兩種方式可供參考：

1.以實際的化工相關(guān)生產(chǎn)現(xiàn)場作為實踐的基地，學(xué)生則以指導(dǎo)教師助手的身份直接參與生產(chǎn)實踐活動，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，練就崗位能力，設(shè)計本崗位的優(yōu)化操作。

2．以本地區(qū)的化工企業(yè)為實踐調(diào)研對象，針對特定崗位，利用所學(xué)的專業(yè)知識，對某工藝崗位當(dāng)前的運行進行分析，找出長處及不足，設(shè)計出較優(yōu)的工藝路線或配方，完成學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作。

六、畢業(yè)設(shè)計的成績評定

（一）畢業(yè)實踐活動成果提交

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，獨立完成畢業(yè)設(shè)計工作，最后提交成果有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書1份，技術(shù)報告（初稿、二稿、定稿）各一份，定稿的光盤1張。

1.畢業(yè)設(shè)計技術(shù)報告編寫內(nèi)容

⑴任務(wù)書

包括畢業(yè)設(shè)計題目、原始數(shù)據(jù)、主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標(biāo)；

⑵摘要

一般為200漢字，簡要介紹畢業(yè)設(shè)計的研究課題，以及在國內(nèi)外現(xiàn)狀及應(yīng)用情況，本人見解和主要結(jié)論；

⑶目錄

按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要標(biāo)有序號；

⑷正文(方案擬定、方案比較、方案確定、結(jié)果。)

⑸結(jié)束語：成果評價、問題展望

⑺參考文獻

參考文獻按以下格式列出：

［序號］作者姓名、名稱、期刊、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

2.編寫要求

⑴要求條理清楚、文字通順、圖案清晰、整齊美觀、格式規(guī)范。

⑵總字?jǐn)?shù)3000字以上，并有必要的圖表。

⑶畢業(yè)設(shè)計技術(shù)報告文檔要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，采用電子文檔打印稿裝訂成冊，上交1份紙質(zhì)文本和同期的電子版文件，由有關(guān)部門歸檔保存。

（二）、畢業(yè)設(shè)計成績評定

1．畢業(yè)設(shè)計成績組成：畢業(yè)設(shè)計成績由中期考核成績、畢業(yè)設(shè)計技術(shù)報告成績兩部分組成。各部分成績的比例為3：7。

2．中期考核

⑴ 學(xué)生以書面形式匯報課題設(shè)計進展情況

⑵ 由地市級分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排中期考核，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計進展情況評定成績。對未達到進度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。

3．技術(shù)報告成績評定標(biāo)準(zhǔn)

（1）85-100分

①全面完成課題要求，選題新穎，具有較強的實用性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性和專業(yè)性；

②分析研究方法正確，方案設(shè)計合理，能正確、靈活地綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題；

③圍繞課題的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創(chuàng)新，材料詳實、充分，數(shù)據(jù)完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范，文字材料所必需的附件齊全；

④滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。

（2）75-84分

①按要求完成課題，選題適當(dāng)，有一定的實用性、科學(xué)性、專業(yè)性和可行性；

②分析研究方法基本正確，能綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和 解決問題； ③圍繞課題的觀點正確，材料充分，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全；

④滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。

（3）60-74分

①按要求基本完成課題，選題尚可，有一定的專業(yè)性和可行性；

②分析研究方法基本正確，尚可運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題；

③觀點基本正確，材料基本齊全，數(shù)據(jù)比較可靠，論證有一定說服力，結(jié)構(gòu)比較完整，格式比較規(guī)范，文字材料沒有明顯漏洞；

④滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。

（4）59分以下

①不能按基本要求完成課題，選題陳舊，無實用性和研究價值、無可行性或偏離專業(yè)；②研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤；③材料不齊或虛假、數(shù)據(jù)不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求。

④不能獨立完成實踐過程。

畢業(yè)設(shè)計成績低于60分為不及格，畢業(yè)設(shè)計成績不及格者不能畢業(yè)，并且至少過半年才能重新申請。要嚴(yán)格控制成績優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。

七、畢業(yè)設(shè)計的組織實施

1．畢業(yè)設(shè)計課程不得免修。修完本專業(yè)全部主干課程，已修課程學(xué)分達到畢業(yè)所需最低學(xué)分80％以上的學(xué)生可以參加畢業(yè)設(shè)計。

2．畢業(yè)設(shè)計課程由中央電大統(tǒng)一制定“畢業(yè)設(shè)計教學(xué)要求”，市電大根據(jù)“畢業(yè)設(shè)計課程教學(xué)大綱”制定 “畢業(yè)設(shè)計實施方案”，理工學(xué)院具體負(fù)責(zé)組織實施。

3．市電大理工學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計成績的初審和匯總；市電大負(fù)責(zé)驗收，中央電大組織對驗收結(jié)果進行終審，終審后確定的成績?yōu)樽罱K成績。

八、畢業(yè)設(shè)計時間和指導(dǎo)時間的安排

根據(jù)教學(xué)計劃的安排，畢業(yè)設(shè)計的時間8周；學(xué)生應(yīng)該按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的安排；在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，各教學(xué)點可安排一定的時間，由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師集中進行指導(dǎo)、檢查和答疑；教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)、檢查和答疑要有記錄；每個學(xué)生不少于3次。對部分不能集中進行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，可以通過電話或E-mail方式和指導(dǎo)教師進行交互式指導(dǎo)。各教學(xué)點要充分發(fā)揮開放教育的資源優(yōu)勢，利用多種媒體資源，為開放教育的學(xué)生提供形式多樣的教學(xué)支持服務(wù)，保證畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)、檢查和答疑的質(zhì)量，為培養(yǎng)化工行業(yè)的高等應(yīng)用型專門人才盡職盡力。

第二篇：應(yīng)用化工技術(shù)

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)2011年單招素養(yǎng)考核實施方案

根據(jù)《淄博職業(yè)學(xué)院2011年單獨招生試點工作實施方案》和《淄博職業(yè)學(xué)院2011年單獨招生專業(yè)素養(yǎng)考核實施細(xì)則》，特制定本實施方案。

一、基本原則

考核過程遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由化學(xué)工程系系主任任組長，相關(guān)專家、紀(jì)檢等工作人員組成的專業(yè)素養(yǎng)考核工作組，具體負(fù)責(zé)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)考核的組織實施。

三、考核方式

分為面試、專業(yè)適應(yīng)性測試兩項：

（一）面試（時間5分鐘）。

采用考生自我介紹和評委提問考生回答的方式進行測試。首先要求被測試考生利用2-3分鐘的時間進行自我介紹，自我介紹內(nèi)容要求涉及自己姓名、畢業(yè)學(xué)校、優(yōu)缺點、特長愛好、專業(yè)認(rèn)識、學(xué)習(xí)志向以及自己認(rèn)為有必要向評委介紹以增強自己第一印象的有關(guān)信息；然后由評委提問，考生回答。

（二）專業(yè)適應(yīng)性測試（時間10分鐘）。

主要考核考生對所選專業(yè)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)志向與興趣、專業(yè)認(rèn)知水平、個人愛好特長、未來就業(yè)打算及對所選專業(yè)其他相關(guān)素質(zhì)的展示等。

普通高中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人

考核考生中學(xué)化學(xué)基本實驗技能的掌握情況，考生根據(jù)給定的測試項目，選擇合適的儀器藥品，完成項目。主要從選擇儀器、藥品的準(zhǔn)確性、操作的規(guī)范性、熟練程度、項目的完成情況等方面進行綜合賦分。

中職畢業(yè)生

考核考生基本化學(xué)實驗技能（儀器辨別）的掌握情況，化工單元操作運用能力的掌握情況，考生根據(jù)給定的測試項目，選擇合適的設(shè)備或方法，完成項目。考核方式為：分組進行，現(xiàn)場操作。

四、考核程序

1、抽簽確定考試順序。

2、面試。

3、專業(yè)適應(yīng)性測試。

五、計分辦法

（一）面試（100分）。其中學(xué)生個人自述占50分；回答問題占50分。主要從考生回答問題的準(zhǔn)確性、靈活性、邏輯性等方面進行綜合賦分。

（二）專業(yè)適應(yīng)性測試（200分）

普通高中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人

主要從選擇儀器、藥品的準(zhǔn)確性、操作的規(guī)范性、熟練程度、項目的完成情況等方面進行綜合賦分。

中職畢業(yè)生

主要從對實驗技能和化工單元操作運用的掌握熟悉程度、敘述的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、熟練程度、項目的完成情況等方面進行綜合賦分。

六、成績確定

專家評委對每位考生分別進行面試、專業(yè)適應(yīng)性測試獨立評分，由工作人員收取評分表，成績統(tǒng)計員當(dāng)場統(tǒng)計分值。

所有專家評委對考生的評分，去掉1個最高分和1個最低分，取算術(shù)平均值為該考生的專業(yè)素養(yǎng)考核最終得分。如最高分和最低分有相同的評分結(jié)果，則只除去一個最高分和一個最低分。

七、考核督察

學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室、績效考核辦派員全程實施監(jiān)督，從面試、專業(yè)技能考核、評委評分、評分表的收取及成績統(tǒng)計的整個過程進行監(jiān)督檢查。

化學(xué)工程系

二〇一一年四月二十二日

第三篇：應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)

一、招生對象與學(xué)制：

招生對象：全日制高中畢業(yè)生

學(xué)制：三年

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的從事化工生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)管理等工作的高技能人才。具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)，熟練掌握化學(xué)化工的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備相應(yīng)實踐能力以及較強的實際工作能力，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標(biāo)，掌握生產(chǎn)過程操作要點，并能運用工具書籍進行化工工藝計算。能在化工行業(yè)從事生產(chǎn)運行、技術(shù)管理及市場開發(fā)等工作，具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)形象。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格和知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)：、人才規(guī)格

畢業(yè)生要熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有愛國主義、集體主義的品質(zhì)；良好的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平；有強烈的社會責(zé)任感，明確學(xué)習(xí)目的，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗，熱愛勞動；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)；具有可持續(xù)發(fā)展的能力。、素質(zhì)結(jié)構(gòu)：

（1）具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；

（2）具有良好的思想品德和職業(yè)道德；

（3）具有豐富的科學(xué)文化知識；

（4）具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄；

（5）具有一定的欣賞、鑒別能力及社交能力。、知識結(jié)構(gòu) ：

（1）具有生產(chǎn)設(shè)備和工藝等基本理論知識：了解化工工藝學(xué)的基本理論知識，懂得化工單元操作及化學(xué)反應(yīng)過程以及設(shè)備的相關(guān)知識，掌握化工生產(chǎn)的基本原理和方法；

（2）具有必要的操作技能和能力：能在化工生產(chǎn)第一線進行技術(shù)操作、設(shè)備維護和管理，具有工藝過程的安裝、調(diào)試、操作、故障診斷及處理的初步能力，具有化工生產(chǎn)一線技改項目的實施與管理能力；

（3）具有分析檢驗操作能力：能用正確的方法進行儀器分析，并能簡便正確地檢驗原材料的成分和產(chǎn)品的質(zhì)量；

（4）具有必須的電氣控制技術(shù)應(yīng)用能力：能正確使用常用化工儀器儀表；

（5）具有企業(yè)生產(chǎn)管理能力：有一定的車間管理能力和市場營銷能力。、能力結(jié)構(gòu) ：

（1）基本能力

①具有自立做人的能力；

②具有良好的語言交流、人際溝通能力；

③掌握計算機的操作與使用，熟練常用計算機辦公軟件；

④掌握一定的社會、人文科學(xué)知識及法律知識；

⑤能夠運用英語與人溝通，閱讀英語文獻，順利進行工作。

（2）職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)能力

① 具有本專業(yè)工作的能力；

② 具有計算機輔助設(shè)計的基本技能；

③ 具有化工儀器儀表控制的能力；

④具有分析檢驗的基本技能。

（3）職業(yè)技術(shù)能力

①具有化工行業(yè)生產(chǎn)運行、生產(chǎn)管理的能力；

②具有操作故障分析處理的能力；

③具有收集信息和知識更新的能力；

④具有對職業(yè)崗位、科技進步和社會發(fā)展的適應(yīng)能力。、職業(yè)能力考證

（1）英語 應(yīng)用能力 三級以上；

（2）計算機應(yīng)用能力一級以上；

（3）至少獲取一種本專業(yè)中級職業(yè)資格證書(化學(xué)檢驗工、化工總控工等)。

四、課程設(shè)置

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)綜合課、職業(yè)技術(shù)專項課、職業(yè)能力專項訓(xùn)練課和素質(zhì)拓展課六大課程模塊構(gòu)成，主要課程有：

公共基礎(chǔ)課程 ：思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)、毛澤東思想概論鄧小平理論三個代表、體育、公共英語、高等數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。

職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程： 無機化學(xué)、化學(xué)實驗基礎(chǔ)、化工制圖及 CAD、有機化學(xué)、分析化學(xué)、電工技術(shù)、化學(xué)實驗技術(shù)、物理化學(xué)、化工機械基礎(chǔ)。

職業(yè)技術(shù)綜合課程： 化工工藝概論、化工單元操作技術(shù)、化學(xué)反應(yīng)技術(shù)、化工儀表及自動化、化工腐蝕與防護、化工安全與環(huán)保。

職業(yè)技術(shù)專項課程：

無機化工方向： 合成氨、化學(xué)肥料、硫酸和硝酸、純堿和燒堿；

有機化工方向： 有機合成單元過程、高分子化學(xué)、有機化工生產(chǎn)技術(shù)；

精細(xì)化工方向： 精細(xì)化學(xué)品分析、精細(xì)有機合成技術(shù)、精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)；

生物化工方向：生物化學(xué)、微生物學(xué)、生化分離技術(shù)、生物化工工藝學(xué)；

煤化工方向： 煤化學(xué)、煤炭氣化工藝、煉焦工藝、煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與加工。

職業(yè)能力專項訓(xùn)練課程： 入學(xué)教育與軍事理論及訓(xùn)練、化工制圖測繪、電工技術(shù)綜合實訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)實訓(xùn)、化工單元課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)答辯、畢業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)。

素質(zhì)拓展課程： 應(yīng) 用文寫作、演講與口才、辦公自動化、化工企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟。

五、就業(yè)前景：

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，畢業(yè)生面向化工行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及與化工相關(guān)的大、中、小型企、事業(yè)單位，從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、市場營銷等工作。以往畢業(yè)生分布于上海焦化有限公司、安徽氯堿化工集團、浙江傳化有限公司、江蘇梅塞爾氣體產(chǎn)品有限公司等。

礦業(yè)工程（①測量②采礦選礦③地質(zhì)）：

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)煤炭工業(yè)、有色金屬礦的現(xiàn)代化建設(shè)，掌握煤炭、金屬礦開采的基本理論知識和企業(yè)生產(chǎn)管理技能，獲得采礦工程師的基本訓(xùn)練。可從事礦井工程小型設(shè)計與改造、開采安全、生產(chǎn)技術(shù)管理，具有一定科研能力的應(yīng)用性、技能型的專門人才。

【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生主要從事礦井基本建設(shè)及井巷施工；工作面生產(chǎn)；礦井設(shè)備維護與保養(yǎng)；礦井通風(fēng)與安全等方面的工作、煤田及金屬礦的地質(zhì)勘探；其他金屬礦的采礦、選礦、地質(zhì)分析和測量等工作。

【主要課程】計算機基礎(chǔ)、工程制圖、工程力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、礦山地質(zhì)學(xué)、礦山測量、電工基礎(chǔ)、機械零件設(shè)計與基礎(chǔ)、井巷工程、采礦學(xué)、采礦CAD、礦山電工、礦井通風(fēng)、煤礦安全技術(shù)、綜采生產(chǎn)工藝（含開采方法）、礦山企業(yè)管理等。

煤化工工藝：

【培養(yǎng)目標(biāo)】具有掌握近代化學(xué)工程與技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和實驗技能，能在新材料、制藥工業(yè)、能源化工、精細(xì)化工、生物化工、信息技術(shù)等領(lǐng)域從事各項技術(shù)工作，成為過程工程與過程工藝技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的技術(shù)人才。

【就業(yè)方向】各類與化學(xué)、化工相關(guān)的企事業(yè)單位，可從事食品、化工產(chǎn)品及工業(yè)生產(chǎn)過程中的化學(xué)分析、檢驗和質(zhì)量控制以及環(huán)境監(jiān)測、化工設(shè)備運行、維護、管理等技術(shù)工作，也可從事化學(xué)分析儀器的維護、保養(yǎng)、營銷以及與精細(xì)化學(xué)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)工作。

【主要課程】計算機文化基礎(chǔ)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、化工安全技術(shù)、化工生產(chǎn)管理、儀器分析、煤化工、化學(xué)工藝學(xué)、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)、化工儀表及自動化、化工原理、化工制圖、化工實驗及開發(fā)技術(shù)、精細(xì)化工、有機合成等。

第四篇：應(yīng)用化工技術(shù)學(xué)習(xí)心得（精選）

漫長而又短暫的大學(xué)時光是終點更是起點，大學(xué)期間，使我學(xué)到了豐富的理論知識，充實了自己的大腦，使自己在思想政治上真正做到了積極進取，嚴(yán)格要求，全面發(fā)展，以此達到提高自己思想覺悟高水準(zhǔn)的規(guī)定性目標(biāo)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，“知識是人類進步的階梯”，廣博的知識，過人的智慧使人更全面地體驗人生滋味。學(xué)習(xí)是過程，最重要的是掌握和運用知識的能力，這才是目標(biāo)。我嚴(yán)格地要求自己，一步一個腳印，腳踏實地的完成自己的計劃及實現(xiàn)目標(biāo)，并且形成了自己獨特的學(xué)習(xí)方法來培養(yǎng)專業(yè)技能，并把理論與實踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識運用到工作中，還通過各種方式，廣泛地汲取各方面的知識，努力地擴大自己的知識面，使自己的專業(yè)知識更加豐富，更加充實。

剛?cè)氪髮W(xué)的我對學(xué)生活動充滿無限的熱情，為了進一步提高和鍛煉自己，我積極參加社會實踐活動，籃球比賽活動等等.通過這些活動，使我的工作熱情日益增加，在不斷提高和完善自我的同時，我也已具備了較強的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，我正在以實際行動來為新一屆學(xué)生干部樹立一個學(xué)生干部應(yīng)有的良好形象。

生活上我嚴(yán)格要求自己，崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我還積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，以提高自己的身體素質(zhì)。在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。人生的道路是漫長的，大學(xué)生活是短暫的。我以一顆執(zhí)著的平常的心，邁出人生每一步堅定的腳印。“不管前面的路是鮮花還是荊棘，追求的心永遠不會變。”我將繼續(xù)積累知識，完善自我、實踐自我、超越自我為漫長的人生道路寫下光輝的扉頁!

第五篇：應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)自我鑒定

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)自我鑒定

人，總是在學(xué)習(xí)中進步，在工作中得到鍛煉。我是一名即將從四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的。作為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院一名學(xué)生，我當(dāng)然熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，以優(yōu)異的成績完成了本專業(yè)的全部課程的學(xué)習(xí)，并且每學(xué)期都一次性的通過了學(xué)院的統(tǒng)一考試，掌握了應(yīng)用化工技術(shù)的專業(yè)知識與實際工作的靈活運用，增強了的工作能力。

學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會和企業(yè)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用化工專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于公司的工作實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加我所在公司的科學(xué)研究活動中的各項活動以及對現(xiàn)有生產(chǎn)系統(tǒng)的技改活動，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的好評。

在工作中，嚴(yán)格要求自己，做到化工生產(chǎn)過程中的異常現(xiàn)象也從不放過，運用所學(xué)的知識常常能夠發(fā)現(xiàn)很多新問題，生產(chǎn)操作嚴(yán)格而且思維活躍，因此培養(yǎng)了較強的觀察能力，思維能力和動手能力，為今后能夠更好的將所學(xué)的專業(yè)知識投入到實際工作中打下了堅實的基礎(chǔ)。

由于學(xué)習(xí)和工作的特殊性，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系是很困難的。然而，我并沒有因為工作而影響到學(xué)習(xí)，而是做到認(rèn)真協(xié)調(diào)好工作和時間的關(guān)系，使自己在全方面得到發(fā)展。

正是因為有了我在學(xué)習(xí)中的刻苦與追求，在工作中的不斷努力，才能使今天的我具備了較強的綜合素質(zhì)和綜合能力，但我不滿足于現(xiàn)有的知識水平和工作能力，期望在以后的工作實踐中得到鍛煉和提高。我會踏踏實實做好自己的本職工作，竭盡盡全力在工作中取得更好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會作出更好的工作業(yè)績。