第一篇：電氣工程系優秀畢業生評選方案

電氣工程系關于2011屆優秀畢業生評選方案

為了進一步加強電氣系學風建設，激勵學生奮發學習，發揮我系畢業生的示范作用，引導我系學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀，結合我系實際情況，決定在德、智、體綜合測評的基礎上，做好2012屆優秀畢業生評選活動，特制定本評選方案。

一、評選范圍及比例

(一)評選范圍：沈陽工程學院電氣工程系2012屆畢業生。

(二)評選比例：電氣工程系畢業生總數的5%。

二、評選條件

1、認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發

展觀，思想進步，具有堅定正確的政治方向。

2、積極參加學校組織的各項活動，遵守國家法律法規和學校各

項規章制度，具有高尚的社會公德，各方面表現突出，在校期間未受

過警告及以上紀律處分。

3、綜合素質高，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異，大四學

年平均成績在75分以上，且本學年無掛科記錄。

4、積極參加社會實踐活動，本學年操行為優，具有較強的分析

問題、解決問題和創新能力。

5、積極參加院里及系里的各項活動，在活動不斷提升自己的能力，并有相關的活動獎勵證書。

6、具有創新精神和良好的擇業與就業心態，能主動面向基層擇業就業，無兩次及兩次以上的毀約記錄。

7、在離校前無違紀行為，對寢室風氣起帶頭作用，樹立良好形象。具體要求如下：

（1）寢室衛生保持干凈整潔，寢室內公共物品保持完好。

（2）不在寢室內吸煙、喝酒及聚眾賭博。

（3）每天按時歸寢，班級聚餐時注意飲酒量，不生惹事端。

（4）每晚按時熄燈，且熄燈之后不在寢室及走廊里大聲喧嘩，影響其它寢室休息。

（5）配合院里及系里進行離校的工作，有情況及時向輔導員反應。

三、評選辦法

1、評選程序：

（1）班級提名。由班級提出推薦對象名單，征求輔導員老師的意見，填好優秀畢業生審批表。

（2）系部考察。對照評選條件，擇優推薦。由系部填寫考察意見，然后經行公示。公示無異議后，確定電氣系優秀畢業生名單。

四、獎勵及其他

1.我系將對優秀畢業生進行表彰，授予“優秀畢業生”榮譽稱號。同時，組織學生填寫《優秀畢業生登記表》，并將《優秀畢業生登記表》歸入學生檔案。

2.被評為“優秀畢業生”的學生如在畢業前發生違法違紀行為，將取消“優秀畢業生”稱號。

五、本條例由電氣工程系學生會負責解釋及修改。

電氣工程系學生會

2012.3.20

第二篇：電氣工程系優秀畢業生簡介

電氣工程系優秀畢業生簡介

朱俊亞，女，1990年出生，技師層次機電一體化專業，2012年12月畢業。在校期間擔任班級學習委員，該生學習刻苦，成績優秀，具備較強的創新能力，綜合測評成績名列前茅。多次獲得院系榮譽，在2010、2011被評為院級“三好學生”；2010榮獲院級三等獎學金； 2011評為優秀班干部。在擔任學生干部過程中，積極組織班級學生開展豐富多彩的趣味學習活動，嚴于律己，踏實肯干，工作負責，受到師生一致好評。

張偉，男，1991年6月出生，高級技工層次機電一體化專業，2012年7月畢業，在校期間擔任班長、系體育部部長以及班級助理輔導員職務。學習努力刻苦，在校期間，系統全面地學習了本專業的理論基礎知識的同時，努力拓寬自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，具備較強的自學能力。擔任系體育部部長一職期間，積極組織參加了多項院級文體活動，且取得優異成績；在擔任班長期間，任勞任怨，做好班主任的得力助手，在2011被評為“優秀班干部”；在學好專業知識的同時，我注重思想覺悟的提高，不斷提高自身政治理論水平，積極向黨組織靠攏，于2011年10月業余團校以優異成績畢業。

閆磊，男，1990年11月出生，兩年高技技工電氣自動化專業，2012年7月畢業。入學以來經過民主測評和師生推薦，先后擔任了班長、學生會紀檢部部長一職，帶領系部和班級積極組織參與各項活動，取得優異成績；在抓好紀律的同時，也嚴格要求自己，并努力提高自身綜合素質。在2010-2011榮獲院一等獎學金，同時榮獲院“優秀班干部”榮譽稱號。

武靜，女，1989年5月出生，技師層次電氣自動化專業，2012年12月畢業，在校期間擔任電子愛好者協會會長、院學生會機算計中心擔任宣傳部部長。入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，無一例違紀事件發生，給全班和會員做到模范帶頭作用，平時能夠妥善處理好學習與班級工作、學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大提高。在學習上努力刻苦，在做人上自信大方，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。2009-2010學年獲得學院一等獎學金和三好學生榮譽稱號，并同時獲得學院韓產LS一等獎學金；2010-2011學年獲得學院一等獎學金和“三好學生”榮譽稱號；2010獲得全國第三屆技能大賽山東選拔賽無線電調試工第六名。

王艷慧，女，1992年2月出生，兩年制高技技工電氣自動化專業，2012年7月畢業。在校期間擔任班級團支書、系學生會宣傳部干事。作為班級團支書，積極帶領廣大同學參與學院和系開展的各項校園文化活動，豐富了廣大同學的課余文化生活。在擔任系學生會宣傳部干事期間，我工作大膽創新，踏踏實實地完成了院、系的各項宣傳任務，切實起到了溝通學院和同學們的橋梁紐帶作用，成功舉辦了校園書畫大賽、科技作品圖片展等一系列的學生活動。并發揮自己的特長，協助文藝部排演節目，成功舉辦了“感恩母校大型文藝晚會”得到了老師和同學的一致好評。2010-2011榮獲院“優秀團員”、“三好學生”等榮譽稱號，并榮獲學院一等獎學金，由于表現突出，同時獲得“陳平助學金”等榮譽。

王會品，男，1990年3月出生，兩年制高級技工機電一體化專業，2012年7月畢業，在校期間擔任班級副班長、并被系部聘為新生班級“助理輔導員”。入學以來，在學好專業課的同時，積極參加系里舉行的大型文體活動，如宿舍文化節，系籃球比賽，學校冬季越野賽，黑板報評比等有意義的活動，積極響應院“宿舍文化節”活動的開展，我每天很早起床整理內務衛生，主動打掃宿舍衛生，每次宿舍文化節我宿舍都取得了優異成績；由我主持開展的“雷鋒紀念日”主題板報的評比中我班獲得了二等獎的好名次；在院越野賽中我積極參與，努力拼搏，獲得了優異成績。在擔任副班長期間，努力做好班主任和班長的助手，帶領全班積極進取，使我班在2011被學院評為“先進班集體”；我本人也在2011-2012被評為“優秀班干部”稱號。

施國辰，男，1990年04月出生，技師層次機電一體化專業，2012年12月畢業。在校期間擔任電氣工程系學生會主席、班長。自入校以來，就擔任了班長一職，并且加入了學生會，多次參與組織各項活動贏得老師和同學們的好評，在學院組織的運動會上我個人獲得多個獎項；在班級工作上，積極主動，認真負責，大膽創新，帶領廣大同學開展了豐富多彩的校園文化活動，豐富了廣大同學的課余文化生活，提高了班集體的凝聚力和戰斗力，2010-2011學年我們班獲得“院級優秀班集體”榮譽稱號；在2011年擔任學生會主席期間策劃并組織了“感恩母校”文藝晚會等多項活動，獲得師生們的一致好評。本人于2009-2010學年被評為學生會優秀干事、院優秀團員、院三等綜合獎學金；2010-2011學年被評為優秀班干部、院綜合獎學金三等獎，同時獲得了山東技師學院太平洋獎學金。

馬昊，男，1992年5月出生，四年制高級技工機電一體化專業，2012年7月畢業，在校期間擔任班長一職。在校期間擔任過班級學習委員、班長等職務，作為班干部，在平時的學習、工作和生活中嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，努力在同學中起到表率作用。在實習的這半年多來讓我學到了許多在學校沒有學到的東西，在工作上兢兢業業、踏踏實實，多次獲得廠級優秀學員稱號。2009、2010均獲院“三好學生”稱號； 2009-2010學年獲優秀班干部稱號；2010-2011年學年獲優秀班干部稱號。

劉延亮，男，1990年5月出生，技師層次機電一體化專業，2012年12月畢業，在校期間擔任班級體育委員、副班長。入學以來，努力學好自己的專業理論知識，課余時間積極參加院、系組織的各種活動，并且注重社會實踐鍛煉，不斷充實自己。由于表現突出，在2009-2010學年被評為院“三好學生”稱號，并榮獲學院一等獎學金；2010-2011學年被評為院級優秀班干部、三好學生等榮譽稱號，由于學習成績優異，被評為學院一等獎學金。

劉旭華，男，1991年12月出生，四年制高級技工機電一體化專業，2012年7月畢業，在校期間擔任班級副班長。在過去的三年中，專業知識掌握牢固，學習目的明確，態度端正，刻苦努力，通過自己的勤奮努力和老師的指導、同學們的幫助，取得了較為理想的成績：學習成績及綜合素質測評成績始終名列班級前茅，2008-2009學年獲得“三好學生”“優秀班干部”等榮譽稱號，同時獲得學院“二等獎學金”；2009-2010學年獲得“三好學生” “優秀團員”等榮譽；同時獲得院級“二等獎學金”；2010-2011學年獲得“三好學生”及院級“一等獎學金”等榮譽。

劉文俊，男，1989年5月出生，四年制高級技工機電一體化專業，2012年7月畢業，在校期間擔任班級班長一職，該生自入校以來，嚴格遵守學院各項規章制度，學習努力，思想覺悟較高，業余時間積極組織參加各項文體活動，三年的學業生活，使其在思想、學習、生活、工作等方面取得了較大的進步，受到老師和同學們的肯定。由于表現突出，在2009-2010被評為院級“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀團員”等榮譽稱號；在2010-2011學年榮獲院一等獎學金。

李浩，男，1990年3月出生，技師層次機電一體化專業，2012年12月畢業，在校期間擔任班級班長、系學生會秘書處秘書長。2009-2010學年，擔任班級班長一職。積極協助老師處理班級各項事物，積極為同學服務。在此期間，班級工作取得良好的成績。同時。組織同學積極參加學院及系部組織的各項活動，并取得良好的成績，本人也由于表現突出，獲得院級“三好學生”、“太平洋保險助學金”等榮譽。2010-2011學年，擔任系學生會秘書處秘書長一職。在此期間認真工作，服務同學，努力做好老師與同學間的橋梁作用，積極協助各部門的工作及開展的各項活動，同時積極配合院學生會的各項工作。積極帶動同學，使系部在學院組織的各項活動中，取得良好的成績。在此期間，獲得了院級“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號，同時獲得院二等獎學金。

蔣英久，男，1990年6月出生，四年制高級技工機電一體化專業，2012年7月畢業，在校期間擔任班級班長。作為一名班級學生干部，在平時的學習、工作和生活中嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學中起表率作用。平時注重綜合素質的提高，三年來，取得了優異成績。在2008-2009學年獲得院“三好學生”榮譽稱號；2009-2010學年獲得院級“二等獎學金”；2010-2011學年獲得院“優秀班干部”榮譽稱號。

郝向前，男，1991年5月出生，兩年制高級技工機電一體化專業，2012年7月畢業，在校期間擔任班級班長、系學生會宣傳部部長。2010年8月進入山東技師學院電氣工程系學習，在校期間擔任班長和系宣傳部長，因表現優秀，被評為“優秀干事”、“優秀班干部”和“優秀團員”等。思想積極進步，學習成績優異，先后取得鉗工四級證書、低壓電工特種作業證書、維修電工三級證書，并多次獲得院級獎學金及“太平洋助學獎學金”。平時積極組織參加各種活動，表現突出。入學初即被評為“軍訓標兵”；2010年10月參加大學生校外素質拓展；2010年擔任院學生會秘書處干事并組織舉辦12﹒9愛國運動演講比賽；2011年暑假在銀鷺集團實習，積累了社會經驗，拓寬了自己的視野；2011年12月組織舉辦了感恩母校文藝晚會和書法繪畫作品展覽；2011年11月參加入黨積極分子培訓并圓滿結業；2012年在濟南圣泉集團股份有限公司實習。

董凱，男，1990年10月出生，技師層次機電一體化專業，2012年12月畢業，在校期間身兼數職，曾任系團總支組織部副部長、系學生會宿管部擔任副部長，在班級擔任文藝委員、衛生委員。思想政治覺悟較高，剛入學，就向黨支部提交了入黨申請書，并且處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，在班級、系部起到了模范帶頭作用，在做好老師交付的各項工作的同時，不忘抓好自身的學習，在2009-2010學年榮獲學院“三好學生”榮譽稱號，并榮獲學院“三等獎學金”；2010-2011榮獲學院“三好學生”、“優秀班干部” 榮譽稱號并獲得學院“二等獎學金”；業余時間我積極參加院系組織的各項活動，在在“校慶三十周年 唱響紅五月”比賽中，榮獲第一名，并積極組織了多次學生文體活動，受到老師的肯定和贊賞。

陳彥彪，男，1988年5月出生，技師層次電氣自動化專業，2012年12月畢業，在校期間擔任班長、系學生會學習部副部長。入學以來努力進取，取得了優異成績，在2010被評為學生會優秀干事；2009-2010年獲得院“優秀學生干部”，“優秀團員”榮譽稱號，并榮獲學院一等獎學金，韓國產電ＬＳ獎學金；2010-2011獲得“優秀學生干部”、“優秀團員”、“三好學生”等榮譽稱號，并獲得學院一等獎學金；在校期間，先后組織舉辦了“感恩父母大型實訓成果展”、“雷鋒教育月征文演講比賽”、“母親節征文比賽”、“圣誕節許愿”、“義務擦車”等活動，受到師生的高度好評。我也于2009年被系黨支部選為入黨積極分子，并在2012年五月被確定為入黨發展對象。

第三篇：優秀畢業生評選方案

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優秀畢業生評選方案

優秀畢業生評選方案

為了全面貫徹黨的教育方針，加強校風、學風建設，鼓勵廣大學生在校期間勤奮學習、積極進取，經研究決定，在全校應屆畢業生中開展“優秀畢業生”評選活動，特制定本辦法。

一、評選條件

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，文明禮貌，模范遵守《高等學校學生行為準則》、學校的規章制度，熱愛學校和班集體，積極參加學校、系部、班級組織的各項活動，具有良好的道德修養，在校期間未受過任何紀律處分；

2、關心同學，熱心為班級同學服務，能積極、主動配合輔導員做好班級管理工作，[課~件 ]完成學校和輔導員分配的工作任務；

3、學習勤奮、自主，學習方法正確，目的明確，積極性高，態度認真，按時按質完成作業，在班級中有良好影響，能起帶頭作用；

4、大學期間綜合素質測評總成績排在全班的前25%；

5、在校期間公共體育課成績在“良好”以上（含良好）；

6、在校期間，獲得“優秀學生獎學金”、校級以上（含校級）“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“優秀團干部”等1

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榮譽者優先考慮。

二、評定范圍與比例

1、凡國家計劃招收的普通專科、五年制高職畢業生均在評選范圍內；

2、優秀畢業生評選以班為單位，評選面不超過該班畢業生總數的20－25%。采取自下而上的民主評選形式，先由各班級對照評選條件進行評選，班委會和輔導員推薦，系部同意后，報學生處審核（上報名單和主要事跡）。

三、評選方法

1、為了便于優秀畢業生求職和學校優先向用人單位推薦，優秀畢業生的評選工作須于第五學期期末完成。

2、請各系部認真組織各班進行民主評議和推薦，并將推薦結果連同“優秀畢業生”材料報學生處。

3、學生處根據各系部推薦情況，審核后報學校批準，授予安徽醫學高等專科學校“優秀畢業生”稱號，進行公開表彰，記入學生個人檔案，頒發“優秀畢業生”證書。并在畢業生就業時，學校優先推薦就業。

系部要通過評選表彰活動，務求達到評出團結，評出動力，評出榜樣的目的。

普通高等學校品學兼優畢業生評選方案

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請大家認真學習，符合條件的積極申報，注明獲得各類獎項，獎項多的優先。

每班一名哦！3-1截至報名。

為了全面貫徹黨的教育方針，加強校風、學風建設，鼓勵廣大學生勤奮學習，積極進取，促進德智體美全面發展，經研究決定，在全省普通高等學校應屆畢業生中開展評選品學兼優畢業生活動（以下簡稱“雙優生”）。根據國家有關規定，結合我省實際，特制定本辦法。

一、評選條件

1、擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，政治上積極要求進步。

2、遵紀守法，品德高尚，誠實守信，艱苦樸素，作風正派，在同學中起表率作用。

3、學習勤奮刻苦，成績優良。

4、積極參加社會工作和社會實踐活動，關心集體，熱心為同學服務。

5、積極參加體育鍛煉，身心健康。

6、在校期間獲“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號的和獲得獎學金次數多的學生，優先評選。

二、評選比例

研究生、本科生、專科（高職）生的比例，分別按畢業生人數的4%、3%和2%掌握，各高校在評選中原則上不得突破比例。

三、評選程序

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1、在全校范圍，廣泛宣傳，并在全體畢業生中評選。評選出的“雙優生”預選名單應在全校范圍內公示一周，廣泛征求意見，然后由學校審定。

2、經學校審定的“雙優生”，每人填寫《xx省高等學校品學兼優畢業生審批表》一式兩份，學校于每年3月15日前（春季“雙優生”預選名單于上年9月底前）報送省教育廳。

3、對審批通過的，由省教育廳、省人事廳于5月1日前發文表彰，并頒發《xx省高等學校品學兼優畢業生證書》。

4、經省教育廳、人事廳審批的《xx省高等學校品學兼優畢業生審批表》一份裝入學生檔案，另一份留學校存檔。

四、評選要求

各高校要堅持條件，嚴格把關，堅持“公開、平等、擇優”的原則，增強評選工作的透明度，嚴禁搞不正之風。對在評選過程中弄虛作假、徇私舞弊，要追究有關人員的責任。

五、各高校可結合本校實際制定具體評選細則 本辦法由省教育廳負責解釋。

第四篇：優秀畢業生評選方案

優秀畢業生評選方案

為了全面貫徹黨的教育方針，加強校風、學風建設，鼓勵廣大學生在校期間勤奮學習、積極進取，經研究決定，在全校應屆畢業生中開展“優秀畢業生”評選活動，特制定本辦法。

一、評選條件

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，文明禮貌，模范遵守《高等學校學生行為準則》、學校的規章制度，熱愛學校和班集體，積極參加學校、系部、班級組織的各項活動，具有良好的道德修養，在校期間未受過任何紀律處分；

2、關心同學，熱心為班級同學服務，能積極、主動配合輔導員做好班級管理工作，[蓮山課~件 ]完成學校和輔導員分配的工作任務；

3、學習勤奮、自主，學習方法正確，目的明確，積極性高，態度認真，按時按質完成作業，在班級中有良好影響，能起帶頭作用；

4、大學期間綜合素質測評總成績排在全班的前25%；

5、在校期間公共體育課成績在“良好”以上（含良好）；

6、在校期間，獲得“優秀學生獎學金”、校級以上（含校級）“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“優秀團干部”等榮譽者優先考慮。

二、評定范圍與比例

1、凡國家計劃招收的普通專科、五年制高職畢業生均在評選范圍內；

2、優秀畢業生評選以班為單位，評選面不超過該班畢業生總數的20－25%。采取自下而上的民主評選形式，先由各班級對照評選條件進行評選，班委會和輔導員推薦，系部同意后，報學生處審核（上報名單和主要事跡）。

三、評選方法

1、為了便于優秀畢業生求職和學校優先向用人單位推薦，優秀畢業生的評選工作須于第五學期期末完成。

2、請各系部認真組織各班進行民主評議和推薦，并將推薦結果連同“優秀畢業生”材料報學生處。

3、學生處根據各系部推薦情況，審核后報學校批準，授予安徽醫學高等專科學校“優秀畢業生”稱號，進行公開表彰，記入學生個人檔案，頒發“優秀畢業生”證書。并在畢業生就業時，學校優先推薦就業。

系部要通過評選表彰活動，務求達到評出團結，評出動力，評出榜樣的目的。

普通高等學校品學兼優畢業生評選方案

請大家認真學習，符合條件的積極申報，注明獲得各類獎項，獎項多的優先。

每班一名哦！3-1截至報名。

為了全面貫徹黨的教育方針，加強校風、學風建設，鼓勵廣大學生勤奮學習，積極進取，促進德智體美全面發展，經研究決定，在全省普通高等學校應屆畢業生中開展評選品學兼優畢業生活動（以下簡稱“雙優生”）。根據國家有關規定，結合我省實際，特制定本辦法。

一、評選條件

1、擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，政治上積極要求進步。

2、遵紀守法，品德高尚，誠實守信，艱苦樸素，作風正派，在同學中起表率作用。

3、學習勤奮刻苦，成績優良。

4、積極參加社會工作和社會實踐活動，關心集體，熱心為同學服務。

5、積極參加體育鍛煉，身心健康。

6、在校期間獲“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號的和獲得獎學金次數多的學生，優先評選。

二、評選比例

研究生、本科生、專科（高職）生的比例，分別按畢業生人數的4%、3%和2%掌握，各高校在評選中原則上不得突破比例。

三、評選程序

1、在全校范圍，廣泛宣傳，并在全體畢業生中評選。評選出的“雙優生”預選名單應在全校范圍內公示一周，廣泛征求意見，然后由學校審定。

2、經學校審定的“雙優生”，每人填寫《xx省高等學校品學兼優畢業生審批表》一式兩份，學校于每年3月15日前（春季“雙優生”預選名單于上年9月底前）報送省教育廳。

3、對審批通過的，由省教育廳、省人事廳于5月1日前發文表彰，并頒發《xx省高等學校品學兼優畢業生證書》。

4、經省教育廳、人事廳審批的《xx省高等學校品學兼優畢業生審批表》一份裝入學生檔案，另一份留學校存檔。

四、評選要求

各高校要堅持條件，嚴格把關，堅持“公開、平等、擇優”的原則，增強評選工作的透明度，嚴禁搞不正之風。對在評選過程中弄虛作假、徇私舞弊，要追究有關人員的責任。

五、各高校可結合本校實際制定具體評選細則

本辦法由省教育廳負責解釋。

第五篇：電氣工程系

一、電氣工程系

中專一部是學校重點建設專業部之一，擔負著電子技術應用、電氣技術應用、機電一體化、建筑施工技術等省市骨干專業的教育教學管理工作，中專一部逐步形成了科學規范、靈活高效的專業教學體系，教學質量不斷提高，為促進學生全面健康發展，為全體學生的升學與就業提供保障。

一、雄厚的師資力量

中專一部現有專職教師41人，其中具有高級職稱的教師12人，雙師型教師16人，具有技師、工程師技術資格的教師12人。近三年來先后有11名專業教師參加過國家級專業骨干教師培訓，2名專業教師到德國進修學習。有4名教師榮獲得“臨沂市教學能手”稱號，10名教師獲得臨沂市教學成績獎，在省市講課比賽中有20余人次獲得優質課一、二等獎。共完成省級教科研課題4項，在省級以上刊物發表專業論文160余篇。

二、規范的課程體系

根據國家教育部專業教學大綱，主要開設公共文化基礎課、專業基礎課、專業技能課。并結合學生及就業單位實際，與合作企業聯合開發相關校本教材，從而保證了學生的就業與就業單位的零距離對接。通過學生對知識的系統學習，提高學生整體素質，為學生日后的就業創業奠定堅實的基礎。

三、完備的實習設施

200年，國家中職教育建設項目為我校投資建成五層實訓樓一棟，建筑面積2846.5平方米。先后投資150多萬元裝配了PLC技術、單片機、電工技能、電機檢修、電氣控制、電子工藝、機床電氣、音響視頻、制冷、家電等12個實驗實習室，1個多媒體教室，為中專一部技能式教學提供了充分條件，真正使教學過程實現了“教室車間化，車間教室化”。

四、過硬的技能水平

中專一部學生在2008年臨沂市電工、電子技能比賽中，榮獲團體一等獎；2010年在臨沂市技能大賽中，機電一體化、電子裝配、單片機裝配、建筑磚砌體四個項目分獲團體二、三等獎，呂玉杰同學在代表臨沂市參加全省磚砌體項目榮獲個人三等獎；徐繼生、于志朋同學代表臨沂市參加全省機電一體化項目技能比賽獲團體二等獎，并被青島職業學院免試錄取。在2010臨沂市技能大賽教師組中，我部12名專業教師分別參加6個項目比賽分獲個人一、二等獎，榮獲教師組團體一等獎。

五、廣闊的就業渠道

機電一體化專業以理論教學，高職升學為主；電子技術應用、電氣技術應用、建筑施工技術三個專業以技能實習，就業為主。近幾年先后向山東科技大學、青島職業學院等高職院校輸送300多名學生。向威海三星數碼有限公司、中國石化第七建設公司、上海紡織機械廠等著名大中型企業輸送560多名學生就業，畢業生一次性就業率均達95%以上。現在學校先后與沂水、臨沂、煙臺、青島、江蘇、蘇州、上海等地的20余家公司簽訂了長期的聯合辦學協議，學生第三學年離校進企業帶資實習，利用企業設備、技術、資金的優勢，與工人同吃同住，向工人學習，即減輕了學生家長負擔，也縮短了學生與社會的磨合期，為學生未來的發展搭建了一個嶄新的平臺。

機電一體化專業

一、培養目標

本專業培養德智體全面發展的，具有扎實的文化基礎知識、機電一體化專業理論知識和機電設備、自動化設備等基本操作技能的，能從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測等一線工作的，可持續發展的高素質勞動者和中初級專門人才。

二、課程設置

文化課程：語文、數學、英語、德育、美術、體育、禮儀、計算機應用

主干課程：機械基礎、機械制圖、電工基礎、電子技術基礎、液壓與氣壓傳動、電機與電氣控制技術、電器與PLC控制技術、傳感器及其應用、金屬工藝學、微機控制技術及應用、機電設備概論等。

主要實訓環節：機加工、電子工藝及裝配、電工技能訓練、典型電氣控制線路安裝與調試、機械拆裝與電氣控制、頂崗實習。

三、技能水平

通過本專業的學習，學生畢業時能夠取得以下技能等級證書并能勝任相應崗位：

1、專業資格證書：維修電工證（中級）；電工證（中級）；普通車工（中級）；上崗證等。

2、全國英語等級考試二級以上等級證書。

3、山東省計算機應用能力初級或中級等級證書。

四、就業前景

本專業突出理論教學，以參加全省對口高職升學為主。畢業生可以在每年的5月份參加全省針對職業學校學生組織的高考，考取山東科技大學、山東交通學院、青島職業學院等本、專科院校，繼續學習深造。可供選擇的專業涵蓋機械類、電氣類、汽車維修、樓宇管理等20多個專業。

除參加高職升學外，畢業生同樣可以參加學校的推薦安置工作，學校與用人單位有著穩固的合作關系，月收入不低于1500元，享受各種保險待遇。畢業生可以勝任的工作崗位有：機電產品的制造加工；機電產品的組裝、調試；機電設備的操作、維護。機電產品的銷售、技術服務、檢驗與管理；儀器儀表的監控、維護；自動化生產線的調試維護等。

五、職業生涯方向

機電一體化專業是繼機械、電氣獨立專業后根據社會需求發展起來的，兼顧兩個專業課程、面向機械制造和電子加工行業的一個專業。目前我國的經濟發展與產業結構調整，對該專業高職畢業生的需求量明顯提高。機電一體化技術的廣泛使用，將帶給該專業畢業生以廣闊的就業市場。畢業生能在機械、電子等企業從事產品設計、生產工藝設計、設備制造、產品質量檢測、企業管理等工作，從事機電設備的使用、維修、管理以及有關機電、機械產品的技術服務等工作。

六、實驗實習設施

1、電氣CAD設計室：教師機1臺，投影儀1臺，學生機40臺，均為高配置聯想電腦。能同時為40名學生提供計算機應用實習、AutoCAD2008電氣繪圖實訓，以及機械制圖的教學。

2、電子電工實驗室：于1995年投資15萬建成。配有12套電子電工通用電學實驗臺、12臺示波器、24塊萬用表、24套電工工具，可以同時滿足36名以上學生進行實驗實訓。本室可完成機電一體化、電氣技術應用、電子電器應用與維修等相關專業的《電子技術基礎與技能》、《電工技術基礎與技能》、等課程的的基本實驗。通過實驗進一步驗證學生所學理論知識，實現理論與實踐相結合。

3、機床電氣實訓室：機床電氣實訓室是學生進行機床電路故障排除技能訓練的實訓場地。共有6臺機床電氣技能實訓裝置，即KH—X62W萬能銑床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—T68臥式鏜床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—C6140普通車床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—Z35搖臂鉆床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—M7130K平面磨床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—20/ 5t型橋式起重機電氣技能實訓考核裝置1臺。

本室設備可用于課堂演示、機床電氣控制原理性的操作實訓、機床電氣故障的排除技能訓練。設備均采用工業中通用的電器，通過本裝置的實訓，不僅能提高學生的動手能力，而且還克服了以往只能在實際設備上進行教學，費用高且難以實現教學目的的弱點。還可作為職業資格培訓考核使用。

4、電機檢修實訓室：本實訓室配備有THPDS—2型電機維修及檢測實訓裝置13臺，設備配有三菱 FR—S540E—0.75—CHR型變頻器、兆歐表、數字王永表、交流耐壓測試儀、電子計數繞線機、變壓器及各種類型電機。

本室可進行單相變壓器、單相電容運轉異步電動機、三相鼠籠異步電動機和他勵直流電動機及特種電機的拆除、重繞、維修、組裝和電機出廠檢測的技能實訓，可對學生在電機的拆除、重繞、組裝及檢修方面進行技能訓練。適于機電一體化、電氣技術應用及相關專業的《電機維修》、《電機與變壓器》、《電機測試》等課程，同時可進行初級、中級、高級維修電工的等級考核與鑒定。

5、電氣控制實訓室：維修電工電氣控制實訓室配有TH—WD—1型維修電工電氣控制實訓考核裝置13臺，裝置配有五個實訓模塊掛箱、1臺三相鼠籠異步電動機、1臺帶速度繼電器三相異步電動機及各種電工工具一套。

本室適用于機電一體化、電氣技術應用、電子電器應用與維修及相關專業的《電機與控制》、電氣運行與控制》、《電力拖動與自動控制線路技能訓練》等教材列出的電氣控制線路的實訓操作，有利于提高學生的實際操作技能。該實訓裝置不僅可以供學生進行實際操作，而且可作為初級、中級維修電工技能考核使用。本室可進行安全操作、元器件及其封裝的識別、手工焊接實訓、SMT焊接實訓、電子裝配實訓、整機裝配維修實訓等，也可做為電工、電子技術、機電等專業課程的實訓。為學生自主學習、合作學習、研究性學習提供必要設備，培養學生的實踐能力和創新能力。

6、PLC技術實訓室：本實訓室配有以三菱FX2N系列可編程序控制器為主機的THPFSL—1型可編程序控制器實訓裝置12 臺和XK-JD2A機電一體化實訓臺1臺，每臺設備配有11個掛箱和一臺計算機。在本室可直觀的進行PLC的基本指令練習、多個PLC實際應用的模擬及實物控制、變頻器綜合技能應用訓練。

本室可滿足機電一體化、電氣技術應用、電子電器應用與維修、電氣運行與控制等專業的《可編程控制技術》、《電器及PLC控制技術》、《PLC及其應用》、的實訓教學和技能鑒定考核。

7、機械加工車間：本車間擁有普通機床40臺，數控車床20臺，數控銑床2臺，數控鉆床2臺，加工中心1套，磨床1臺，能滿足車、磨、鉆、銑等機械加工實習要求。液壓與氣壓傳動實訓設備1套，能有效滿足《液壓與氣壓傳動》課程實習。

七、技能典型介紹：

2010年在臨沂市技能大賽中，機電一體化項目沂水職教中心代表隊徐繼生、于志朋同學取得了較好的成績，并代表臨沂市參加全省機電一體化項目技能比賽，在全省39個代表隊中勇奪團體二等獎。2010年7月，他們被青島職業學院免試錄取。

八、優秀畢業生：

于志鵬

沙溝鎮大東峪村，2008年9月入校學習機電一體化專業，2010年6月在全省職業技能大賽中與徐繼生一起榮獲機電一體化項目二等獎，并被青島職業技術學院免試錄取。

周中原

沂水鎮大李行村，2007年9月入校學習機電一體化專業，2010年5月參加全省對口高職考試，取得519分的好成績，超過本科線8分，被山東商業職業學院錄取。

電氣技術應用專業

一、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業素質和文化修養，具備從事電氣技術或電子設備必需的理論知識和職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線從事電氣控制設備或電子設備的安裝、調試、運行、維護、生產的中等技術人才和高素質的技術工人。

二、課程設置

文化課程：語文、數學、英語、德育、美術、體育、禮儀、計算機應用

專業課程：電子技術基礎與技能、電工技術基礎與技能、機械常識與鉗工技能、電機與變壓器、電工測量與儀表、電力拖動與自動控制、電力電子技術、PLC可編程控制器、CAD計算機輔助繪圖、單片機原理及應用

選修課程：工廠供電、變頻器應用技術、電氣最新動態與發展趨勢

三、技能水平

通過本專業的學習，學生畢業時能夠取得以下技能等級證書并能勝任相應崗位：

1、全國英語等級考試二級以上等級證書。

2、山東省計算機應用能力初級或中級等級證書。

3、全國維修電工中級職業資格證書。

四、就業前景

本專業畢業生主要面向電氣設備的生產企業、銷售和服務部門，從事電氣控制設備的安裝、調試、運行、維護、生產以及供用電系統的運行、維護工作，也可從事一般電氣類技術管理、改造及檢驗工作，擔任相應的中級技術人員和高素質的技術工人。具有技術優勢，發展前景廣闊。

五、職業生涯方向

電氣技術應用在現代化工廠里應用比較廣泛，是工廠里唯一不可缺少的技術人員，也是電力企業、電業局、供變電所急需使用的人材。也可以到外資、私營企業從事維修電工工作，也可以完全自己創業，闖出一片屬于自己的天空。

六、實驗實習設施

1、電子CAD設計室：教師機1臺，投影儀1臺，學生機40臺，均為高配置聯想電腦。能同時為40名學生提供計算機應用實習、CAD計算機輔助繪圖，PLC可編程控制器等課程上機實習。

2、電子電工實驗室：于1995年投資15萬建成。配有12套電子電工通用電學實驗臺、12臺示波器、24塊萬用表、24套電工工具，可以同時滿足36名以上學生進行實驗實訓。本室可完成機電一體化、電氣技術應用、電子電器應用與維修等相關專業的《電子技術基礎與技能》、《電工技術基礎與技能》、等課程的的基本實驗。通過實驗進一步驗證學生所學理論知識，實現理論與實踐相結合。

3、維修電工電氣控制實訓室：配有TH—WD—1型維修電工電氣控制實訓考核裝置13臺，裝置配有五個實訓模塊掛箱、1臺三相鼠籠異步電動機、1臺帶速度繼電器三相異步電動機及各種電工工具一套。

本室適用于機電一體化、電氣技術應用、電子電器應用與維修及相關專業的《電機與變壓器》、電氣運行與控制》、《電力拖動與自動控制線路技能訓練》等教材列出的電氣控制線路的實訓操作，有利于提高學生的實際操作技能。該實訓裝置不僅可以供學生進行實際操作，而且可作為初級、中級維修電工技能考核使用。

4、機床電氣實訓室：本實訓室是學生進行機床電路故障排除技能訓練的實訓場地。共有6臺機床電氣技能實訓裝置，即KH—X62W萬能銑床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—T68臥式鏜床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—C6140普通車床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—Z35搖臂鉆床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—M7130K平面磨床電氣技能實訓考核裝置1臺、KH—20/ 5t型橋式起重機電氣技能實訓考核裝置1臺。

本室設備可用于課堂演示、機床電氣控制原理性的操作實訓、機床電氣故障的排除技能訓練。設備均采用工業中通用的電器，通過本裝置的實訓，不僅能提高學生的動手能力，而且還克服了以往只能在實際設備上進行教學，費用高且難以實現教學目的的弱點。還可作為職業資格培訓考核使用。

5、電工實習車間：本實訓車間與電工儀器室配套使用，可供48名同學同時進行電工實訓操作。是滿足學生電工制作、機電一體化大賽、創新實踐活動等綜合性、設計性、創新性的實驗場所。

6、電機檢修實訓室：本實訓室配備有THPDS—2型電機維修及檢測實訓裝置13臺，設備配有三菱 FR—S540E—0.75—CHR型變頻器、兆歐表、數字王永表、交流耐壓測試儀、電子計數繞線機、變壓器及各種類型電機。

本室可進行單相變壓器、單相電容運轉異步電動機、三相鼠籠異步電動機和他勵直流電動機及特種電機的拆除、重繞、維修、組裝和電機出廠檢測的技能實訓，可對學生在電機的拆除、重繞、組裝及檢修方面進行技能訓練。適于機電一體化、電氣技術應用及相關專業的《電機維修》、《電機與變壓器》、《電機測試》等課程，同時可進行初級、中級、高級維修電工的等級考核與鑒定。

7、PLC技術實訓室：本實訓室配有以三菱FX2N系列可編程序控制器為主機的THPFSL—1型可編程序控制器實訓裝置12 臺和XK-JD2A機電一體化實訓臺1臺，每臺設備配有11個掛箱和一臺計算機。在本室可直觀的進行PLC的基本指令練習、多個PLC實際應用的模擬及實物控制、變頻器綜合技能應用訓練。

本室可滿足機電一體化、電氣技術應用、電子電器應用與維修、電氣運行與控制等專業的《可編程控制技術》、《電器及PLC控制技術》、《PLC及其應用》、的實訓教學和技能鑒定考核。

8、單片機實訓室：本實驗實訓室配備有21個THDPJ—2型89C51系列單片機開發綜合實驗箱和1臺XK-DZZH1型電子及單片機綜合實訓臺，實驗箱（臺）配備高性能計算機及ISP在線燒寫器和THKL—C51仿真器，完全滿足《單片機原理與應用》、《單片機原理及接口技術》等教學大綱的要求。

本實驗室可做40多個實驗如看門狗實驗、直流電機驅動實驗、步進電機驅動實驗RS232

串口通信實驗等。

為了將單片機的理論與實踐緊密相結合，本室配有以三洋 PLC—XW6685C投影機為中心的多媒體教學系統一套，方便了理論知識的學習，提高了學生的動手實踐能力。

七、技能典型介紹：

2008年5月在臨沂市電工技能比賽中，莊新輝、徐曉雷分別榮獲個人一等獎，并榮獲電子技能團體一等獎。

2010年5月，在臨沂市技能大賽中，馬寶鋒獲單片機項目二等獎，徐爽獲單片機項目三等獎，并榮獲單片機項目團體二等獎。

八、優秀畢業生：

徐繼生

院東頭鄉張家嶺子村，2008年9月入校學習電氣技術專業，2010年6月在全省職業技能大賽中與于志鵬一起榮獲機電一體化項目二等獎，并被青島職業技術學院免試錄取。

高營民

富官莊西石壁口村，08年3月入校學習電氣技術專業，10年4月安置到威海卡爾從事維修電工工作，月薪2600元以上。

劉曉東

高橋鎮，08年9月入校學習電氣技術專業，2010年4月進入沂水縣電業局從事電工電路檢修工作。

電子技術應用專業

一、培養目標

本專業旨在培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展，具有良好的職業素質和文化修養，掌握電工和電子技術、電子技能裝配工藝、電子設計軟件Protel2004、以及電視機、計算機、常用家電產品行維修等基本知識和技能，能直接從事電子相關行業生產、管理和維修服務等第一線工作的中級實用型人才。

二、課程設置

文化課程：語文、數學、英語、德育、美術、體育、禮儀、計算機應用

專業課程：電子技術基礎與技能、電工技術基礎與技能、Protel2004項目實訓、音響視頻原理與維修、電冰箱空調器原理與維修、家用電器技術基礎與維修技術、電子測量儀器、電子整機裝配、電子產品市場與經營

選修課程：電子產品制作、電子測量與儀器、電子電器最新動態與發展趨勢

三、技能水平

通過本專業的學習，學生畢業時能夠取得以下技能等級證書并能勝任相應崗位：

1、全國英語等級考試二級以上等級證書。

2、山東省計算機應用能力初級或中級等級證書。

3、全國維修電工、無線電裝配工中級職業資格證書。

四、就業前景

本專業畢業生主要面向電子電器設備的生產企業、銷售和服務部門，從事家用電器、電腦、辦公自動化設備的裝配、調試、銷售和檢修等工作。就業前景廣闊，工作環境優越，工資待遇豐厚，發展前景無限。

五、職業生涯方向

自1904年弗萊明發明了第一只電子管到現在智能化機器人、太空空間站的建設不足百年時間，可以看到電子技術是飛速發展的，也是不可限量的朝陽產業。人類社會已開始邁入信息時代。信息科學技術是高新技術的前導，它以電子技術為基礎，包括計算機、自動化、微電子、光導、通信和人工智能等技術。現代電子技術已廣泛地應用到航空航天、工業農業、交通運輸、醫療設備、民用生活等各個領域，社會對電子技術人才的需求也愈來愈大，誰掌握了電子技術，誰就具備了未來就業的競爭力。

在校進行兩年的理論學習與技能訓練，到中外著名企業校外實習一年。然后到自己的喜歡的企業就職、發展。

六、實驗實習設施

1、電子CAD設計室：教師機1臺，投影儀1臺，學生機40臺，均為高配置聯想電腦。

能同時為40名學生提供計算機應用實習、Protel2004電子設計實訓，以及微處理器在家電中的應用教學。

2、電子電工實驗室：于1995年投資15萬建成。配有12套電子電工通用電學實驗臺、12臺示波器、24塊萬用表、24套電工工具，可以同時滿足36名以上學生進行實驗實訓。本室可完成機電一體化、電氣技術應用、電子電器應用與維修等相關專業的《電子技術基礎與技能》、《電工技術基礎與技能》、等課程的的基本實驗。通過實驗進一步驗證學生所學理論知識，實現理論與實踐相結合。

3、音響視頻實訓室：于2003年投資10萬余元建成。共有YC—901型 智能視聽家電多功能實驗臺13臺套，能進行黑白及彩色電視機、VCD、收音機、錄音機、功放機等十種音響視頻設備的原理及故障的演示，能滿足電子電器專業教學需求。

通過實訓，使學生具有合理配置音響設備，測試上述音響設備及各單元關鍵點電壓和波形的能力。通過對典型家庭音響設備的檢查和維修，按實樣繪制部分電原理圖和相關儀器使用等訓練，使學生具有典型家庭音響設備常見故障的排除能力；掌握高、低頻信號發生器與立體聲信號發生器等儀器的正確使用。

4、制冷實習室：于2003年投資10萬余元建成，擁有YC—902B 制冷制熱實驗臺13臺套，能進行電冰箱、空調器的原理及故障的演示，還備有電冰箱、氣焊設備、制冷維修工具等實訓設備，能滿足電子電器專業教學需求。

驗臺上的分體空調為立體結構，前面為仿真室內機組，后部為真實室外機組，室內機組改進為真實空調組件，外套真空調全透明外殼。冰箱方面也進行了改進，前后格分開：前面為冷凍室，后面為電冰箱壓縮機、工作室、加裝溫度調節器等，可以很直觀地觀察制冷及制熱系統中各關鍵點，有利于學生更全面地掌握制冷、制熱技術。

5、電子工藝實習室：本室于2009年用國家專項基金建成。本實訓室配有THETDY—1型電子產品工藝實訓臺10套，實訓臺是高度仿真的電子工藝生產線，可滿足學生電子制作、電子設計大賽、課程設計、創新實踐活動等綜合性、設計性、創新性的實驗要求。

本室可進行安全操作、元器件及其封裝的識別、手工焊接實訓、SMT焊接實訓、電子裝配實訓、整機裝配維修實訓等，也可做為電工、電子技術、機電等專業課程的實訓。為學生自主學習、合作學習、研究性學習提供必要設備，培養學生的實踐能力和創新能力。

6、家電實習室：本室備有日常常用小家電：電視機、、音響、微波爐、洗衣機、電風扇、電熨斗、電飯鍋等。供家用電器技術基礎與維修技術實習之用，訓練學生的家電維修技能。

七、技能典型介紹：

2008年5月在臨沂市電子技能比賽中，牛司國獲個人一等獎，武廣強獲個人二等獎，并榮獲電子技能團體一等獎。

2010年5月在臨沂市技能大賽中，張鑫、劉乃華獲電子產品裝配與調試項目三等獎。

八、優秀畢業生：

張

鑫

高莊鎮門莊村，08年3月入校學習電子技術專業，2010年參加臨沂市職業技能大賽，榮獲電子裝配與調試項目三等獎，2010年6月被學校優先安排到上海第二紡織機械公司從事電氣設備調試工作。

建筑施工技術專業

一、培養目標

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等全面發展，具有綜合職業能力，從事工業與民用建筑的施工操作和基層技術管理的高素質勞動者和中級建筑專門人才。

二、課程設置

文化課程：語文、數學、英語、德育、美術、體育、禮儀、計算機應用

專業課程：建筑材料、建筑識圖與構造、建筑測量、建筑結構、建筑施工技術與機械、建筑施工組織與管理、建筑施工工藝、工程預算軟件應用實訓、建筑施工技術實訓。

選修課程：CAD建筑制圖、建筑電工、招投標和合同管理、房地產開發基本知識

三、技能水平

通過本專業的學習，學生畢業時能夠取得以下技能等級證書并能勝任相應崗位：

1、全國英語等級考試二級以上等級證書。

2、山東省計算機應用能力初級或中級等級證書。

3、全國中級施工員、中級預算員中級職業資格證書。

四、就業前景

建筑業是國民經濟的支柱產業，隨著我國經濟的穩步增長，工業建筑和民用建筑一直保持強勁的走勢，特別是房地產業更是如火如荼，突飛猛進，建筑業的興旺，給就業者提供了高薪的機會，同時對建筑技術人員有了更大的需求，目前，建筑專業人才缺乏，就業前景廣闊，我校培養的中級技術人才，供不應求，先后被建設集團、建筑公司、房地產公司、監理公司等錄用，輻射山東省，因其過硬的技術，深受用人單位的歡迎。只要擁有吃苦耐勞、開拓創新的精神，作為一名有志青年，一定能在建筑這片充滿機遇、隨時和巨富握手的天地里，創造神奇、創造輝煌，成就美好人生。

五、職業生涯方向

本專業畢業生主要面向建筑施工企業、房地產開發企業，監理企業，以及與建筑相關的其它企業。從事施工員、預算員、材料員、質檢員、安全員等技術管理崗位。

六、實驗實習設施

1、電子CAD設計室：教師機1臺，投影儀1臺，學生機40臺，均為高配置聯想電腦。能同時為40名學生提供計算機應用實習、CAD建筑制圖、工程預算軟件應用實訓實習條件。

2、室外建筑儀器：水準儀、經緯儀、全站儀、常用施工設備，可以充分滿足建筑專業教學實習使用。

七、技能典型介紹：

呂玉杰，許家湖鎮馮家官莊，山東省首屆技能大賽建筑工三等獎。

八、優秀畢業生：

肖興波

沂蒙建設集團副總經理 張至寶

沂蒙建設集團項目經理 郭修亮

沂蒙建設集團項目經理 馬會朋

沂蒙建設集團項目經理 韓紅兵

沂蒙建設集團項目經理 張學亮

黃山建筑公司項目經理 譚啟明

黃山建筑公司施工科長 王進杰

恒洲建筑公司施工科長