第一篇：情系母校 回訪母校社會(huì)實(shí)踐心得

“情系母校”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

我的母校—XXXXX位于江蘇省XX市，雖然比不上東大歷史悠久，但也已經(jīng)經(jīng)歷了七十多年的風(fēng)雨。猶記得高一時(shí)參與母校70周年校慶時(shí)的盛況，這次東大110周年校慶我也希望通過(guò)這種方式為東大盡一份綿薄之力。離開(kāi)母校已經(jīng)半年，驀然回首，才意識(shí)到日子的匆匆。回首往日在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。在這次回校的整個(gè)過(guò)程中，我深切感受到了母校對(duì)于每一個(gè)學(xué)子的意義以及東大舉辦110周年校慶的誠(chéng)心。我懷著復(fù)雜的心情重回母校，說(shuō)復(fù)雜，是因?yàn)槟切那槔锛瘸錆M著親切與自豪，又包含著些許的忐忑。

1月15日，我們東大學(xué)子攜手清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)等各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的高中校友，共同與高中校方聯(lián)系，為明天的活動(dòng)做基本準(zhǔn)備。學(xué)校方面也非常的盡心，委派了幾位老師協(xié)助我們的活動(dòng)，還安排出來(lái)高三學(xué)生將近一下午的時(shí)間，只為了我們的活動(dòng)，這讓我們十分感動(dòng)。

高考后首次回訪母校，校園的氣氛依舊是那么的清新優(yōu)雅。一下子感覺(jué)特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。看到校園的風(fēng)景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經(jīng)走過(guò)三年的路，心中不免想起了高中的生活。從高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)的半年，我經(jīng)歷了高低起落，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享。希望我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能讓他們?cè)诔刹诺倪^(guò)程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時(shí)，我也期待在交流中，我也能對(duì)自己，對(duì)未來(lái)有一個(gè)更深入的思考。

1月16日，我們見(jiàn)到了剛考完試的高三的學(xué)弟學(xué)妹們。此次活動(dòng)主要以小 1

班交流為主，看著學(xué)弟學(xué)妹們稍顯稚嫩的臉龐，仿佛自己也回到了高三那段簡(jiǎn)單辛苦卻單純的時(shí)間。在整個(gè)過(guò)程中，我們配合著視頻講述著東大的歷史和魅力，繼而懇切地回答了學(xué)弟學(xué)妹們的疑問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)，他們所問(wèn)的問(wèn)題范圍十分廣泛，比如說(shuō)覺(jué)得在這個(gè)時(shí)期他們應(yīng)該怎樣做最后一搏，又或者大學(xué)生活是怎樣的等等，我們也結(jié)合自身的高考經(jīng)歷盡心地為他們解答。雖然我們知道他們中只會(huì)有很小的一部分能夠進(jìn)入我們所在的大學(xué)，但是我們?nèi)匀幌Ｍ@樣的對(duì)大學(xué)的介紹能時(shí)時(shí)勉勵(lì)他們，在高考前的最后一段時(shí)間能有目標(biāo)的奮斗。整個(gè)過(guò)程充滿了歡笑，我們大一的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講述了很多高中時(shí)的趣事。在最后，我代表東南大學(xué)給同學(xué)們發(fā)放了東大精心挑選的的禮物以及東大的宣傳資料。

在離開(kāi)母校的時(shí)候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了貢獻(xiàn)的成就感。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，我有很多的感想。社會(huì)是不斷向前進(jìn)步發(fā)展的，以前只是認(rèn)為只要有高的分?jǐn)?shù)就足夠了，但是現(xiàn)在看來(lái)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)看重的不僅僅是一個(gè)人的成績(jī)，還需要其他多方面的素質(zhì)。只有全面發(fā)展的人才才是社會(huì)真正需要的人才。飲水尚且思源，母校的培育之恩又豈是飲水可比的呢？母校教給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍虝?huì)了我們要時(shí)時(shí)感恩。

我們知道，四年以后我們也會(huì)稱東大為母校，母校這個(gè)詞永遠(yuǎn)會(huì)是心中所系。最后預(yù)祝東南大學(xué)110周年生日快樂(lè)！

XXX

第二篇：回訪母校社會(huì)實(shí)踐

“回訪母校”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)學(xué)院班

前言：很榮幸這次被選拔參加回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是學(xué)校對(duì)我一個(gè)學(xué)期努力地肯定，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。我在母校的培養(yǎng)下考入東南大學(xué)學(xué)習(xí)，忘不了母校對(duì)我的培養(yǎng)，也忘不了老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)。因此，我也愿意將我這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)與看法帶回母校，分享給老師們和正在為高考奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們，也愿意將我選擇的學(xué)校，東南大學(xué)的風(fēng)采帶回母校。背景：我的母校始建于1933年，辦學(xué)歷史悠久, 文化積淀深厚，校園環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)為省級(jí)示范性高中。

學(xué)校占地6.8萬(wàn)平米，建筑面積4萬(wàn)多平米，擁有設(shè)備齊全、功能先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、天文觀象臺(tái)、多媒體電教室、教師電子備課室、校園網(wǎng)吧等，圖書(shū)館藏書(shū)13萬(wàn)冊(cè)。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班56個(gè)，學(xué)生3800多人。全校227名教職工中，有高級(jí)教師46人，5人獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，8人獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師等省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，89人被確認(rèn)為省、市、縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，涌現(xiàn)出了40多名省市教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀教練員，有百余名教師的教育教學(xué)論文在國(guó)家及省、市級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推行素質(zhì)教育，在德育工作、體藝活動(dòng)、教育科研、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域均取得了顯著成績(jī)。特別是近年來(lái)，學(xué)校以其驕人的高考、奧賽成績(jī)而聲名鵲起，現(xiàn)已發(fā)展成為享有盛譽(yù)的名校。近五年來(lái)，先后有12名學(xué)生被清華、北大錄取，1000多名學(xué)生被南開(kāi)、同濟(jì)、復(fù)旦、浙大等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取；在高中學(xué)生數(shù)、理、化、生 奧賽中，學(xué)校各科團(tuán)體總分均名列全省前茅，有256人次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，1人在國(guó)際化學(xué)奧林匹克選拔賽中奪得銀牌，22人因奧賽成績(jī)突出獲得全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)保送生資格。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校”、“全國(guó)化學(xué)奧林匹克貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市級(jí)文明單位”等國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)次，2002年被確定為國(guó)家西部開(kāi)發(fā)助學(xué)工程高中“宏志班”承辦學(xué)校，2003年晉升為省級(jí)示范性高中。學(xué)校以校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高而聞名遐邇，吸引了省內(nèi)外眾多學(xué)子慕名前來(lái)就讀。一中已成為“的一張名片”，被譽(yù)為“”。

摘要：總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)是非常成功的。實(shí)踐報(bào)告中先簡(jiǎn)略介紹了本次活動(dòng)的規(guī)模和活動(dòng)，并就在個(gè)人訪問(wèn)和交流中所提出的問(wèn)題進(jìn)行了匯總，即高校宣傳相對(duì)缺乏組織性、與中學(xué)及學(xué)生、家長(zhǎng)溝通不夠、宣傳力度相對(duì)不足，提出了自己的改進(jìn)意見(jiàn)。即加強(qiáng)招生工作的整體統(tǒng)籌，加強(qiáng)各方面的溝通和開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。

回訪母校，感慨萬(wàn)千。昔日熟悉的校園，一草一木，尚且歷歷在目。我卻已是游子，遠(yuǎn)離母校的懷抱。這次回訪母校的活動(dòng)，恰好是個(gè)契機(jī)，帶領(lǐng)我這游子，重歸母親的懷抱，為她做出自己的貢獻(xiàn)。

一、回訪母校宣傳活動(dòng)

本次回訪母校活動(dòng)，她已經(jīng)經(jīng)歷了78年風(fēng)雨。驀然回首，她已走過(guò)漫長(zhǎng)艱辛歲月。為了感恩母校，（也是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)縣級(jí)高中，考到各個(gè)大學(xué)的同學(xué)都比較少的原因）我們一中的校友一起聯(lián)合組織了本次“情系母校，感恩回歸”青年志愿者回訪母校活動(dòng)，包括北大、清華、浙大等20多所知名高校參與活動(dòng)。在校內(nèi)外，我們先后開(kāi)展座談會(huì)、看望老師，與學(xué)弟學(xué)妹交流等活動(dòng)，取得圓滿成功，也使我們獲得了不小的收獲。

由于時(shí)間的問(wèn)題，去的時(shí)候正值考前的沖刺復(fù)習(xí)階段，所以我們沒(méi)有開(kāi)展大型講座。在學(xué)弟學(xué)妹們的晚自習(xí)時(shí)間，我們有幸被邀請(qǐng)到教室，分組認(rèn)真熱情地向?qū)W弟學(xué)妹描述著大學(xué)生活和大學(xué)的校園環(huán)境，部分家長(zhǎng)們則找時(shí)間開(kāi)始向我們咨詢起高考前的復(fù)習(xí)方法、注意事項(xiàng)。和學(xué)弟學(xué)妹們談了很多，期中也有很多我們當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題，我們都盡己所能給他們幫助。最后，我們給學(xué)弟學(xué)妹們流言，留下聯(lián)系方式，希望以后可以在他們沖刺高考的路上幫助他們。這滿載著我們對(duì)母校的學(xué)子的祝愿，希望他們?cè)诮衲甑母呖贾校賱?chuàng)佳績(jī)。

二、現(xiàn)行招生存在的主要問(wèn)題

在參與組織完活動(dòng)之后，為了了解學(xué)生、家長(zhǎng)及老師對(duì)招生工作的想法和意見(jiàn)，我先后跟他們進(jìn)行了十多次口頭交流和訪談。在談話中，他們對(duì)現(xiàn)行的高校宣傳主要提出這樣一些看法：

1、高校的宣傳較為隨意，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)高校宣傳的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生在擇校時(shí)，往往在高考前對(duì)所選擇的學(xué)校沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。而是在高考成績(jī)出來(lái)之后，根據(jù)最終分?jǐn)?shù)在很短的時(shí)間內(nèi)選定學(xué)校。高考招生的信息不夠充分，考后的招生咨詢會(huì)對(duì)考生及考生家長(zhǎng)有較大影響。

事實(shí)上，在高考前，家長(zhǎng)就希望開(kāi)始關(guān)注和充分了解院校信息。但在考前舉辦的咨詢會(huì)，往往因?yàn)橐?guī)模較小、受眾不明確、能產(chǎn)生的作用不清晰，對(duì)咨詢會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠而沒(méi)有產(chǎn)生應(yīng)有的作用。如果招生老師能在此階段針對(duì)家長(zhǎng)的疑惑，與幾名同學(xué)一起，從情感上抓住目標(biāo)生源及其家長(zhǎng)，應(yīng)該能是學(xué)校的形象得到進(jìn)一步的確立。

2、高校宣傳沒(méi)有深切考慮學(xué)生需求。

在與母校學(xué)生的訪問(wèn)中，出現(xiàn)的最多的字眼，是迷茫。“我該讀哪所大學(xué)？”“選擇什么專業(yè)？”“高三該怎么做？”實(shí)際上，他們需要知道的并不是一個(gè)學(xué)校有

多么的好，獲得哪些榮譽(yù)——這些在網(wǎng)上都能查到。他們想要的是一些切切實(shí)實(shí)的體會(huì)和指導(dǎo)，需要過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的迷茫進(jìn)行引領(lǐng)。而對(duì)于學(xué)校，他們想知道的也不僅僅是它是不是985、211工程學(xué)校，而更多的愿意我們與他們分享在一個(gè)學(xué)校，真實(shí)的生活、真實(shí)的收獲、真實(shí)的體會(huì)。

每個(gè)大學(xué)都有自己不同的風(fēng)格，不同的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，對(duì)于大學(xué)的選擇不應(yīng)該僅僅是對(duì)排名的參考。

他們自己能知道大學(xué)是什么樣子的，然后安下心來(lái)，用更好的方法、更好的心態(tài)去面對(duì)高考，走出從容的步調(diào)。

3、高校的影響力受地區(qū)的影響極大

作為一名的學(xué)生，我在這方面體會(huì)很深刻，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)校在這方面做的的確還有改進(jìn)的地方。

我校在江浙一帶和在西部的名氣的差別可以說(shuō)是天壤之別，百年名校大學(xué)在西部地區(qū)得不到普遍的認(rèn)同，導(dǎo)致生源質(zhì)量不是很高。在和學(xué)弟學(xué)妹的交談過(guò)程中，很驚奇地發(fā)現(xiàn)，許多人不知道大學(xué)，有一部分不知道它在什么地方，哪個(gè)專業(yè)比較有優(yōu)勢(shì)。更加令我吃驚的是，許多老師也不怎么看好，這也或多或少讓我的回訪有點(diǎn)意外與尷尬。

三、針對(duì)學(xué)校招生提出的建議

1、學(xué)校應(yīng)該從更加實(shí)際的角度把大學(xué)介紹給中學(xué)生

學(xué)校應(yīng)該更加有針對(duì)性的去將一些有特色的東西，比如在那幾個(gè)方面比較強(qiáng)勢(shì)，適合哪一類的學(xué)生去就讀，還有家長(zhǎng)們更為關(guān)心將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，而學(xué)校給出的就業(yè)率等數(shù)據(jù)都不具有足夠的說(shuō)服力，并沒(méi)有給出實(shí)際的就業(yè)情況

2、學(xué)校應(yīng)該重視并加強(qiáng)在西部地區(qū)的宣傳與招生工作

從我所在的地方的角度來(lái)看，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)張水平等客觀條件限制，對(duì)高校的認(rèn)識(shí)相當(dāng)有限，所以學(xué)生報(bào)考的熱門程度和學(xué)校的宣傳密不可分，有的學(xué)校就是因?yàn)樾麄鞅容^好，從而獲得了很多優(yōu)質(zhì)生源。

小結(jié)：我回到母校的時(shí)候他們已經(jīng)臨近考試和放假，母校開(kāi)學(xué)的日期我們又要離開(kāi)，所以這次活動(dòng)時(shí)間比較緊迫。另外，由于母校在我省的招生數(shù)目不多，我們學(xué)校也只有我一個(gè)人被錄取，也給工作帶來(lái)了一定的難度，只有采取規(guī)模較小的座談等模式去回訪，無(wú)法開(kāi)展大規(guī)模的活動(dòng)。但是在緊張的時(shí)間和有限的規(guī)模的基礎(chǔ)上，我覺(jué)得取得了一定的效果。和學(xué)弟學(xué)妹們還有以前的老師交流了很多，也征求了一些學(xué)弟學(xué)妹還有家長(zhǎng)的看法，匯總了一下，加入了自己的一些看法，希望對(duì)學(xué)校以后的宣傳工作有一定的參考價(jià)值，為母校盡一份綿薄之力。

第三篇：回訪母校心得

“回訪母校 攜手成長(zhǎng)”心得

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)母校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，驀然回首，才意識(shí)到日子的匆匆。回首往日在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。

前幾天，懷著復(fù)雜的心情重回母校，心理充滿著親切與自豪。心中也帶著少許的忐忑——我是帶著任務(wù)回來(lái)的。

很遠(yuǎn)處就已隱約看見(jiàn)母校的大門上寫(xiě)著“大安市第一中學(xué)”，一下子感覺(jué)特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。我的母校始建于946年，截止到去年，已培養(yǎng)了畢業(yè)生近20000余名，為上級(jí)院校輸送新生近9000余名，是大安市唯一一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。1995年起，學(xué)校連年被中共吉林省委、省政府命名為全省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。2000年，又被評(píng)為全省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)示范學(xué)校。高考連續(xù)7年豐收。各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)，年年有新突破，或同時(shí)創(chuàng)下校史新高。載著成功和光榮，帶著信念和夢(mèng)想，在袁玉軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一中人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、文明、向上”的校風(fēng)，遵循“相信自己，真誠(chéng)待人，認(rèn)真做事，不懈追求”的校訓(xùn)，為建成“辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍高素質(zhì)，學(xué)校管理高水平，辦學(xué)效益高質(zhì)量”的一流學(xué)校而全力奮進(jìn)！踏進(jìn)母校的大門，依然還是原來(lái)的樣子，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經(jīng)走過(guò)三年的路，心中不免想起了高中的生活。

雖已陶醉在這樣美好的校園風(fēng)景中，但還不忘本次回訪母校的目的——宣傳北華。來(lái)到曾經(jīng)教過(guò)我的老師，感覺(jué)老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親，畢竟再過(guò)上幾年自己也是一名人民教師了。與昔日的班主任聊聊過(guò)去的高中生活，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生活，更不忘傳播我們北華的精神，感受我們數(shù)學(xué)學(xué)院的人文氣息……

向老師宣傳完了，但是最重要的是向高三的學(xué)弟學(xué)妹們宣傳。走近班級(jí)里，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺(tái)，曾進(jìn)的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看著一張張質(zhì)樸而純真的笑臉，自己仿佛也回到了高三。看到每個(gè)班級(jí)黑板上耀眼的倒計(jì)時(shí)，可以感受到他們現(xiàn)在的艱辛，畢竟自己也是從那時(shí)走過(guò)來(lái)的。但是，現(xiàn)在回顧一下，真的可以用這樣一句話來(lái)概括——高三，痛并快樂(lè)著。在老師的陪伴下，找了10幾名高三的同學(xué)。這次，我以一個(gè)學(xué)姐的身份向面前學(xué)弟學(xué)妹們宣傳我們北華。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候還有些緊張，生怕我與他們的距離太遠(yuǎn)，怕他們會(huì)緊張。我向?qū)W弟學(xué)妹們宣傳了學(xué)校簡(jiǎn)介、專業(yè)介紹、展示了校園風(fēng)光、告知了招生政策加分政策等。當(dāng)然還有一些自己曾認(rèn)為有用的復(fù)習(xí)方法和幾本自認(rèn)為比較好的復(fù)習(xí)資料。由于我的成績(jī)不太突出，所以選的同學(xué)成績(jī)都比較一般，另我欣慰的是他們是那么認(rèn)真的聽(tīng)，那么配合著我。在最后，我還向?qū)W弟學(xué)妹們留下了我的QQ和電話號(hào)碼，告訴他們有困難時(shí)可以聯(lián)系我。

完成此次回訪母校的任務(wù)后，不忘與過(guò)去的老師道別，聊了一些過(guò)去時(shí)的小把戲和笑話，此行真的是很有意義啊！大安一中帶

給我的仍然是那么清楚，那么堅(jiān)固的銘記于心中。在未來(lái)，母校也會(huì)像燈塔一樣照明我前行的路，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著她的所有，而我現(xiàn)在唯一能做的只有懷著一顆感恩的心默默地祝福我的母校，愿她永遠(yuǎn)都好……

第四篇：回訪母校心得

回訪母校心得體會(huì)

2012年2月5日,我們中學(xué)的回到了高中母校，探望老師。俗話說(shuō)，一日為師終生為父。那些陪伴著我們度過(guò)青蔥歲月的老師們，如嚴(yán)父慈母，留在記憶深處，他們不求回報(bào)，如今，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候就能拉近距離、表達(dá)恩情，何樂(lè)而不為呢？此次實(shí)踐有身體力行的回訪活動(dòng)，即拜訪一次自己曾就讀過(guò)的高中的班主任、任課老師，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，匯報(bào)自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的情況，并請(qǐng)老師對(duì)自己提出在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的建議和希望。如果說(shuō)送祝福是輕聲的問(wèn)候，那么做回訪就是親密的接觸了。通過(guò)身體力行，不僅可以真真切切地見(jiàn)到恩師、表達(dá)恩情，還可以鍛煉自己，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干。我們拜訪了各科老師，從他們了解了這屆高三“”的學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)情況和整體水平，老師把他們和往屆生做了對(duì)比和分析，讓我們對(duì)這屆的學(xué)生有了一定的了解，這讓下午的宣講會(huì)更有針對(duì)性和實(shí)用性。與正在備考的高三學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為他們加油鼓勁。班隊(duì)會(huì)上現(xiàn)就讀于復(fù)旦，上大等同學(xué)們介紹了自己高三的學(xué)期備考經(jīng)驗(yàn)，從數(shù)學(xué)、理科綜合、文科綜合和英語(yǔ)等4個(gè)方面與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。交流期間還介紹他們的大學(xué)生活。最后20分鐘高三學(xué)生通過(guò)舉手和寫(xiě)紙條的方式向我們探討學(xué)習(xí)方法。他們一張張青春洋溢的臉讓我想起了我的高中，雖然是在痛苦中仍然微笑著的一幕幕。

我認(rèn)為在這個(gè)很適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們，是在他們高三復(fù)習(xí)疲倦期打了一劑興奮劑，為他們樹(shù)立拼搏的目標(biāo)指引了方向。希望回訪母校的活動(dòng)能薪火相傳，越辦越好！

第五篇：回訪母校心得

回訪母校心得 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)母校已經(jīng)一年半了，驀然回首，才意識(shí)到日子的匆匆。回首往日在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。

今天伴著綿綿細(xì)雨，踏著去母校的路，雖然天空不作美，但是心情格外興奮。很遠(yuǎn)處就已隱約看見(jiàn)母校的大門上寫(xiě)著“鑒湖中學(xué)”，一下子感覺(jué)特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏進(jìn)母校的大門，依然還是原來(lái)的樣子。兩旁的樹(shù)在細(xì)雨的滋潤(rùn)下顯得格外的茁壯，樹(shù)葉在細(xì)雨的洗滌下發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響，雖然因?yàn)榧竟?jié)的原因，樹(shù)上的花已經(jīng)雕謝了，但是還是能夠看出她的樣子。看到校園的風(fēng)景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經(jīng)走過(guò)三年的路，心中不免想起了高中的生活。

雖已陶醉在這樣美好的校園風(fēng)景中，但還不忘本次回訪母校的目的——宣傳越秀。來(lái)到曾經(jīng)教過(guò)我的老師，感覺(jué)老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親。向老師獻(xiàn)上一份小小的禮物——越秀明信片。禮輕情義重，薄薄的一張明信片代表了我們?cè)叫愕囊环菪乃迹砹宋业囊环莞卸髦摹Ｅc昔日的班主任一起吃飯，聊聊過(guò)去的高中生活，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生活，更不忘宣傳越秀的特色，傳播我們?cè)叫愕木瘢惺芪覀冊(cè)叫愕娜宋臍庀ⅰ?/p>

走近班級(jí)里，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺(tái)，曾經(jīng)的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看著一張張質(zhì)樸而純真的笑臉，自己仿佛也回到了高三。看到班級(jí)后面掛著的高考倒計(jì)時(shí)牌，可以感受到我們以前的艱辛，但是，現(xiàn)在回顧一下，真的可以用這樣一句話來(lái)概括——高三，痛并快樂(lè)著。高三有歡笑，有痛苦。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

完成此次回訪母校的任務(wù)后，不忘與過(guò)去的老師道別，拍攝一些校園的照片回去留作紀(jì)念，此行真的是很有意義啊！

當(dāng)我回去的時(shí)候，雨已經(jīng)停了，走在來(lái)的路上，心中想著這次離開(kāi)母校，不知還什么時(shí)候能夠再來(lái)，依依不舍的離開(kāi)母校，只見(jiàn)母校額大門漸漸模糊直至消失……

張歡琴10文秘2班0702100222