第一篇：2013-2014學年度下期教導處總結

2013－2014學年度下期教導處

工 作 總 結

一、加強了對教師的業務培訓，努力促進教師專業化發展 教師是學校質量立校的根基，為提高學校教師隊伍的整體水平，促進教師專業化發展，本學年開展了以下一些工作：

1、堅持每月一次的集中教學研究活動。教研組長、骨干教師、學科組長充分交流教學經驗進行教學研究，大大提高了骨干教師和學科帶頭人的理論水平和研究能力，強化了“科研興?！币庾R。

2、加強了教研組和備課組對教學問題的反思和研究活動。倡導集體備課，互相探討教學問題，增強了教師問題意識、效率意識和科學的質量意識。

3、本學年有多所學校來校進行各層次的學術交流、教學交流，以聯合教研、教學訪問、問題探討等多種形式培養教師隊伍。

4、進一步完善了高、初中教學質量評獎方案和教研工作考核方案。建立了教師請假制度、學籍管理制度、常規考核制度等，加大了對曠課、換課、缺崗的處罰力度，強化勞動紀律，增強主人意識、憂患意識。為全體教師搭建了公平競爭、自我發展的平臺。

5、加強高初中畢業班教師的上崗培訓、上崗考核，對責任心不強、學生滿意度低、教學效果差的教師進行輪換或交換意見。為高初中畢業班的教學打下堅實基礎。

6、面對新課程方案的實施，利用假期集中培訓了高一年級教師。

二、認真抓好教學常規工作

1、認真落實了以年級組、備課組為基礎的常規管理體系，嚴格實行了分級負責制、目標責任制和周檢測、月考核評估制。做到了層層落實、周周檢測、月月過關、相互激勵、整體發展。

2、加強了教師的坐班考核，嚴格了常規考核制度。實行周公示、月總結，增強了教師的紀律觀念和責任意識。

3、以提高課堂教學的滿意度為目標，狠抓了教學“六個環節”的落實。一是注重每月教學工作的小結與監控；二是加強了每學月一次的教案編寫、作業批改與單元檢測的檢查與評估；三是堅持了每周每班教學意見的反饋；四是落實了每天對東、西校區早晚自習輔導、上課出勤考評，做到了天天有檢查,周周有反饋，月月有小結，時時有監控，處處抓落實。

4、以面向全體,全面發展為宗旨，認真落實了教學中的“四個原則”、“五個統一”、“六個落實”，讓不同層次學生都能得到全面發展。

5、以抓“周小結、月過關”為重點，加強了起始年級學習習慣的養成教育與畢業年級的信心教育。做到了教與學的細節落實。

三、加強了對畢業年級的教學管理，使2014年高、中考成績再續輝煌。

1、2014年中考再創佳績。全校600分以上共240人，580分以上南部中學376人，特優生居全縣第一位，優生率、合格率等多項指標居全縣第一。全縣前十名南部中學占6人，全縣前三十名南部中學

占16人。

2、2014年高考再攀歷史新高。全校重點上線255人，本科上線1492人。上線總數居全市單校區第一位。黃星霖同學榮獲南部縣理科第一名，全縣文科前十名南部中學占6人，包攬全縣理科前30名.全縣前50名南部中學占48人，全縣前100名，南部中學占89人.全縣600以上的特優生共30人，我校占29人。優生群體全市領先。

3、2014年成績的取得一是源于學校黨委、行政的正確領導；二是源于全校教職員工對畢業班工作的高度關注和積極支持，尤其是畢業班教師的精耕細作，辛勤勞動；三是源于學?？茖W合理的管理。學校充分發揮了年級組的管理職能，擴大了年級自主權，增強了年級凝聚力和向心力；學校通過資料編寫、課堂改革、課后減負等措施發揮了教師和學生的主體性和主動性，實現了畢業班“減負增效”的教學目標；學校通過“周評估、月診斷、師生互動、培優補差、批閱落實”等措施使畢業班教師抓住了關鍵，注重了細節，落實了目標；學校通過行政領導包班、上崗培訓、備課研討、信息交流、外出培訓、名師指導等措施提高了畢業班教師教學能力，增強了畢業班教學效果；學校通過文化建設、目標分解、過程評估、結果獎勵等措施增強了畢業班目標意識、競爭意識和進取意識，使畢業班工作始終保持一種積極進取的競爭勢頭。特別是學校主要領導堅持深入課堂、深入學生、深入教師解決教學中的實際問題，對畢業班和全校教學工作產生了較大的推動作用。

四、大力推進課程改革和活動課建設，提高學生綜合素質

1、通過理論學習、課堂觀摩、經驗交流等形式在修業年級開展了新課程教學實踐活動，增強了學生的自學能力和動手能力。

2、大力開展了科技發明、電腦制作、奧賽培訓、文學社團實驗操作等課外興趣小組活動，認真落實了活動有目標，過程有考核、結果重獎勵的管理機制。本期以來，全校共獲全國三等獎三人。省一等獎九人，二等獎二十多人，省三等獎四十幾人。

3、積極開展了勞動技術教育、研究性活動等綜合實踐活動課程，增強了學生的勞動觀念和活動能力。本期以來，堅持組織學生到學校生態園等勞動實習基地參加勞動實踐，堅持每班在校內勞動實踐兩天；五一期間堅持學生進行廣泛的社會調查活動，有多篇優秀實踐報告獲市縣獎勵，學生在實踐中體念了成功的喜悅。

4、堅持開展了常規性的文體活動，組建了特色鮮明的藝體活動興趣小組，認真落實了每天一小時的體育鍛煉，培養了學生多方面的愛好和特長，恢復大課間操活動。本期中，有95%的學生達到國家體質健康標準，經考核全部合格，有十多名學生獲國家二、三級運動員，有百余名學生獲省市體育競賽獎，有38名學生在2012年高考中被藝術體育本科院校錄取。

五、持之以恒地開展了群體性的校本教研活動。

1、堅持了每兩周一次的教科室活動?；顒佑杏媱潯⒂兄黝}、有記載、有總結，有中心發言人，提升了學校教科室成員的理論水平和研究能力。

2、加強了學科組教研活動的考核、管理與評價，規范了各年級

備課組活動，尤其是畢業班的備課組活動成效顯著。

3、落實了以教學問題為切入點的校本教研活動。本期共有40余個教學案例在全校研究，共收到教學反思經念文章400余篇。

六、認真組織了各級各類教育考試，進一步規范了學校的辦考行為。

1、規范組織了高、初中畢業班診斷考試，提高了學生的應試心理和應試技巧。

2、認真組織了修業年級期中、期末考試，加強了學生的誠信教育，嚴肅了考風考紀，考風考紀進一步好轉。

3、按上級要求認真組織了全國普通高考、高中階段招生考試、高中學業水平測試等國家省級教育考試工作。整個辦考工作受到上級主管部門和社會各界一致好評。

4、按上級要求認真完成了高考體檢、報名、志愿填報，初中體考、實考、文考報名，高中學業水平測試報名等系列工作。

七、今后工作努力的方向

1、認真探索學校評價制度，學生評價制度的改革。高中考質量獎勵制度，充分發揮評價制度的導向功能和激勵作用，以適應辦學模式多元化的需求。

2、加強活動課教育、特長教育、特色教育的力度，讓不同類型的教師和學生都能盡情的發揮自己的愛好和特長，不斷打造優質教育品牌。

3、加強課程改革和教育科研的力度，努力探索一條適合我校學

情、優質高效、全面提高學生綜合素質的教學路子。讓教師更加輕松愉快地工作、學生更加輕松愉快地學習。

教 導

處

第二篇：2015下期教導處工作計劃

天心區赤嶺路學校2015年下期教導處工作計劃

一、指導思想

在區教育局領導下，在各級政府、教育部門的關心指導下，認真學習和貫徹執行“減負增效”，探索教育教學改革，加強和改進常規教學活動，勇于創新，積極探索實踐。以學校聯盟為依托，以高效課堂為平臺，努力提升課堂教學效率。進一步樹立科學發展觀，努力創設良好的教學環境，促進每一位學生健康發展。積極尋求新的抓手，促使我校的教育教學工作有新突破、新發展。

二、主要目標任務

1、落實校本培訓，做到培訓有內容、有效果、有收獲。

2、加強教學常規的管理，做到有記錄、有反饋、有提升。

3、積極推進校園閱讀工程建設，全員合力打造教師、學生的閱讀空間。

4、做好課題研究的前期準備，認真做好課題研究前的調研，并對調研進行分析，盡快確立好課題研究的申報準備工作。

三、具體工作措施

1.加強師資隊伍建設，（1）造就一支勇于創新、思路清晰、辦事利落的干部隊伍。打造一支愛崗敬業、師德高尚、精通業務的研究型的教師隊伍。學校要配合教育局積極開展名師、名校長、優秀班主任、骨干教師、優秀教研工作者評選工作，學校要加大對論文、發表文章、著書立說、科研課題、觀摩課的獎勵力度，鼓勵和促進教師向研究型轉變。本期即要有向外推廣的骨干教師的展示課，又要有向內推行的研究課。向內推廣的展示課以上期外出學習的教師和學校區級骨干教師為主，研究課以年輕教師為主，要求每一位教師都要參與教研課的活動中來。所有教研課重點突出新的教學方法。教學內容除學科以外，隊課也可以成為教研活動內容。

（2）班主任工作是學校最重要的工作，班主任隊伍的強弱不僅關系到學校的生存和發展，更關系到一個孩子、一個家庭的發展。我校一定要加大班主任隊伍的調整力度，把年輕有為，德材兼備的優秀人才用起來。加強班主任培訓工作，開展班主任工作經驗交流，推廣好的做法，妙的點子，讓更多的老師熱愛班主任這份工作，學會管理班級管理學生。今天面臨著一年級新增的四個班，我們的教師隊伍隨著學生的隊伍擴大也在不斷地擴大，生源由以前的外來務工子弟也逐步轉型為周邊小區的居民，家長對教師的要求越來越高，所以本期開學要組織一年級教師進行培訓，全面的了解一年級事務，做好迎接一年級新生的準備。

2.抓常規教學，提高教學質量。

（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

（2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。學校領導每人每學期隨堂聽課不得少于30節，教研組長聽課不少于１５節，任科教師不得少于１０節。年輕教師每期聽課不得少于2０節（其中師徒結對的教師互聽不少于１０節）。制定教師互相聽課制度（聽后要及時評課、反饋，評課要有邊評與總評，教導處不定期抽查）利用教師的群體優勢，實現教學水平的整體突破，縮小同科目班級的差距。

（3）認真落實“減負”工作，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。本期各教研組應著力在作業的設計上進行研究與討論，多學習兄弟學校的好的做法，并結合我校學生的特點，設計出切實可行，符合學生各年齡各層次的特點的有效作業。教導處除了加強對教師作業“創新”方面的檢查以外，還要多引進外?！皠撔隆弊鳂I給教師們學習參考，從而改變作業布置的舊模式，并敢于嘗試新的作業模式。

加強課堂教學管理，大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益，各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，術課作業當堂完成，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂。

加強學生作業管理，實行“減負增效”。依據相關規定，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

嚴格執行各項法規。各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執行請假制度并到教導處安排好課務方可離開。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性、危險性，及時消除不安全隱患。（4）切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。學校將對教學常規工作的落實情況進行每學期不少于兩次（即半期一查）定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末的定期檢查。加強過程管理，對教師的教學工作除了平時的常規檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。

3.創新校本培訓形式，落實教師繼續教育各項工作。

（1）理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，除了要將教師“送出去”，更要將新的理念“引進來”。同進采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師集體培訓要有反思，個人要養成讀書習慣，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆。并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

（2）加強教師心理健康培訓，即時了解教師心理狀態，并教會教師如何排解壓力。

（3）多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。

（4）本期校本培訓“微課的學與做”為主題，全面推進教師提升信息化數字教育水平。

4．以教帶研，從教學中的問題出發進行教學研究。

1）教研不是空穴來風，所研究的問題一定是來源于教學當中，本期教研的重點也是以“微課的學與做”中心，圍繞的就是學生中解決不了的問題，教學中解決不了的問題。

2）課題研究是我校工作的空缺，本期要進入課題研究準備期，教導處首先要根據學校教師的教學需求，根據學校教師的實際研究水平，學生的學習情況與研究能力等多方面來綜合考慮課題選題，立求選題出自出教師，能為教師的教學服務，吸引教師參與課題研究。其次，教導處要認真撰寫課題研究方案，為明年申報課題做好準備。第三，教導處可以號召樂于課題研究的教師開展“微課題”研究，倡導教師們從簡入手，學會研究課題，做一名研究型教師。

3）關注各學科的特性，注意學科之間的互通與共融。語文： 讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的活力，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實課外閱讀時間，老師輔導必須到位，語文教學應倡導啟發式、討論式和合作式，要讓學生學會學習和享受語文。要積極營造書香校園的氛圍，要把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作為常規切實抓好。要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升，對學生的終身發展負責。作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力。

數學：要去關注和研究課堂中學生的發展、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握和處理等問題，積極探索，努力實踐，提高教學預設的水平和駕馭課堂生成的能力。追求質樸而真實的課堂教學，不斷提高課堂教學效益；切實做好“培優補差”工作，教學中要確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手。要確立科學發展的新評價觀念，應重視學生發展的進程，強調學生個體過去與現在的比較，通過評價使學生認識自我、建立自信，真正體驗到自己的進步。嚴格要求進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為素質教育創設寬松的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務，做到守土有責。

英語：“關注學生的發展，追求課堂實效”是英語教學研究的重要主題。要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。針對我校學生基礎能力的特點，英語教師要使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。要盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，以激發學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯，促進學生英語語言運用能力的提高。針對學生英語學習的薄弱環節，英語教師要在課堂教學中，要合理安排教學內容以及采用符合學生特點的教學方法。要充分利用早讀課、午間英語等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性，促進英語教學的良性發展。

其他各科教學：（1）強力推進素質教育文體課項目的實施。在培養學生綜合素質的基礎上，音樂、美術、書法等藝術教育，要在立足課堂有效的前提下，繼續組織開展好興趣培訓工作，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品，力爭在比賽中取得優異的成績。體育和健康教育要在立足課堂有效的前提下，要加強訓練，科學訓練，提高體鍛達標的合格率、優秀率，使全體學生身體強健。要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育、自我保護和生命教育，重視學生心里健康教育。

（2）綜合類課程中，科學教育，教師要規范演示實驗和學生分組實驗操作并及時作好記錄，讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。認真開展綜合實踐活動，指導教師要克服困難，推諉的思想，嚴格按照要求指導學生開展綜合實踐活動，并在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，使該課程真正成為教師和學生喜歡的課程，以此來提高學生的探究和創新能力，為學生的終身發展打下良好的基礎。

5．全員參與學校閱讀工程建設，全員推進閱讀工程建設。

學校閱讀工程建設不是一個人的工作，不是一個部門的工作，而是全校師生共同的工作，全校師生都要樹立參與閱讀工程建設的意識，做到接到任務認真完成不打反口。

1）教導處要制定好本期閱讀工程建設的計劃。2）教導處要做好圖書館圖書籌備工作。

3）全體教師要有主人翁意識，主動參與學校閱讀工程的各項工作中來。4）教導處要抓好教師閱讀工作，每月檢查一次教師讀書筆記，做好檢查與反饋，讓每一位老師學習優秀讀書筆記，同時也讓做得不好的教師反思自己閱讀中的問題。讓閱讀成為一種習慣。

5）值周行政要嚴格抓好晨誦與午讀的檢查，杜絕用誦讀的時間做練習、上課等事情，閱讀時間教師必須陪伴閱讀，閱讀課中不良行為習慣要即時地在教師會議上提出。

作為教學的管理部門，將為教師提高更優質的服務，幫助教師解決教育教學中遇到的問題，為教師的教學提供便利。利用現代信息技術，提高教導處管理效度。規范學籍管理。建立特殊學生檔案，及時跟蹤他們的學習情況，為后續教育提供成長的軌跡。加強相關資料、數據的收集與積累，教導處資料是學校檔案資料的重要組成部分。我們利用自身優勢，堅持做好文本資料與軟件資料兩手積累，并在學期結束及時提交檔案部門，為學校的歷史發展提供依據。

仰天湖赤嶺小學教導處

第三篇：2013學下期教導處工作總結

2012—2013學年下期

教導處工作總結

廣河小學 二0一三年七月

本學期，我校教導處根據縣教育局新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，特別注重高效課堂的構建，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將學校教導工作總結如下：

一、主要工作與成績：

1、規范課程設置，深化課程改革。

嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2、完善管理制度，強化教學管理。

落實常規檢查工作。在以往教學常規檢查的基礎上，教導處在開學初制定了《教學常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規定，在全體教師中進一步加強教學“六認真”檢查，并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“六認真”努力的方向。本學期經過四次評比檢查，找出了各年級各科教師的優點及不足，使各位老師有了不同程度的提高。

繼續加強教研組建設。各教研組能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周四下午）開展公開課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高?；顒幼龅接兄黝}，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

3．推崇務實求真，提升教學質量

教學質量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發展。

開學初，結合縣教學規范管理相關要求，教導處要求每個班級建設好學生成長記錄袋，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃。學期中，教導處在對所有班級進行調研，及時匯總相關數據，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環節的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發展。

4、加強畢業班的教學管理力度。

一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了畢業班老師會議和畢業班家長會，從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

5、認真組織舉行了期中和期末考試，并作了試卷分析，寫了教學工作總結、班級工作總結。

二、存在問題與不足

1、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創新，又缺少專家的引領，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改進措施與工作設想

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見： 1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學、更有效。2．抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇于創新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步利用現有資源，促進綜合組活動的開展。

3．構建教師發展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。4．繼續加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。5．做好畢業班質量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點本學期的同時，以更加積極昂揚的姿態，展望和規劃下學期的工作，力圖變革，創造新的輝煌！

廣河小學教導處 2013年7月2日

第四篇：2016-2017學年下期教導處工作計劃

小學

2016-2017學年下期教導處工作計劃

教學質量是立校的根本，是學校的生命之源，是教師的生存之基。本學期，我校將緊緊圍繞學校工作總目標，以提高教學質量為中心，狠抓教學常規管理，以“質量立校、特色興校”，努力提高教學質量。

一、教學質量提升計劃

1．以提高教學質量為中心，規范制度，細化管理，抓好常規教學。教導處繼續集中精力抓好教學常規的落實，做好教學常規的過程管理。從備課、上課、作業的布置及批改、測試、課后反思等環節入手，做好每月一次的常規檢查，并做好相關記錄。對教學常規中有違規現象的教師教導處要及時指正并跟蹤抽查。

2．嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。發揮教師專業特長，分工合理，做好轉崗教師及新進教師的思想工作，讓老師肯教、樂教。

3．繼續加強作業建設，精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業批改札記”，記錄學生作業中的獨特見解和典型錯誤。嚴格控制學生的課外作業量。一年級基本沒有書本作業，二、三年級不超過30分鐘，四、五、六年級不超過一個小時。

4．建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。繼續對每位教師進行隨堂聽課，要求每位教師聽課不少于20節。

5．利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，聽 師回來必須在學校進行匯報（二級培訓）。

6．加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

7．抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

8．加強畢業班工作的管理，有計劃、有針對性地開好畢業班學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。

9．進一步落實幫扶制度，提高新教師教學水平。在教師中開展“傳幫帶”活動，實現以老帶新，以強帶弱，創設團結協作的工作氛圍，促進各個層次的教師提升業務水平。

10．積極組織教師參加市、區、校各級優質課競賽，各學科論文、案例、課件制作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

11．支持教師參加學歷進修、各級各類專業培訓，提高教師學歷、業務水平。

二、教科研工作計劃

1．深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

2．扎實進行校本教研研究。以教研組為核心，集體備課、上課、評課，汲取所有教師的團隊力量，促進教師綜合素質的提高。本學期繼續依托集體備課，以備課組為單位，推進“主題加課例加講座”的校本教研模式，要求各備課組擬定活動計劃和具體安排表，嚴格按照要求，在規定時間內帶領本組教師，立足課堂，團隊合作，有效有序開展校本教研。組長要加強考評，認真記錄。學校教導處定期召開教科研工作例會，加大管理和督導。

3．加強教研活動的開展、發揮教研組的作用，發揮教研組長示范引領作用，多交流，多實踐。

4．繼續開展教學研討課活動。授課教師認真備課、上課、說課、談課后反思，聽課教師進行評課，關注課堂教學過程，提出自己的見解，達到互相學習的目的。充分發揮骨干教師的引領作用，繼續開展示范課、課例等活動；逐步提高我校教師的優質課水平。

5．鼓勵教師多在平時的教學活動中積累材料，撰寫論文、課題等。

三、提升學生素質計劃

1．抓好體衛藝工作。學校重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉的時間，積極開展陽光體育運動。繼續開展體育、音樂、美術、書法社團活動，培養學生的藝術素養和綜合實踐創新能力。

2．努力培養學生良好的學習習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。

四、讀書活動計劃

在上學年的基礎上，繼續努力打造讀書氛圍，只有讀書才是學校的理想追求、我們要通過多種渠道讓讀書、思考成為校園的一種風景．讓孩子們在書的世界里，和教師們一同去閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神；通過閱讀；讓教師和學生與知識為友，與大師為友，與真理為友，填實自己比天空更廣闊的心靈，享受閱讀的樂趣。

1．學校圖書室管理員要對圖書認真管理負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀，學生閱讀方便。

2．完善班級圖書角的建設．要求各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，教師也可根據各班需求到圖書館借書，充實班級圖書角，各班至少達到一人一書。各班學生成立圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行好書交換活動，形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。

3．繼續開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。各班繼續開展經典晨誦活動，教導處繼續組織經典誦讀星級評價活動。

4．納入課程計劃，強化閱讀指導，保障閱讀時間。語文組將扎實開展每班每周一節課外閱讀指導課活動，有效促進學生課外閱讀工程。利用每天晨讀課的時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式、強化閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時，教師進教室陪同讀書，巡視指導。

5．與工會攜手，在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。學校積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優活動。

五、其它工作

教導處加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理；加強對各部室的管理，提高各部室和教學學具的使用率，使其最大限度地為教育教學服務；做好迎接上級的各種檢查工作等，使教導處工作進一步規范化。

總之，學校一切工作都會以教學工作為核心，按照學期初的計劃來開展，如工作中有所沖突，我們會及時做出調整，保證學校工作的順利開展。具體安排

二月份：

1．上好開學第一課，安全、常規、紀律教育。2．制定教導處工作計劃、制定好學科教學計劃和教學進度。

3．召開教研工作例會，總結上半學年各學科組工作，布置本學期的教研工作重點。

4．督促教研組、備課組制定工作計劃。

5．語、數、綜合、技能備課組開展學科質量分析。6．做好教師教案等常規教學工作檢查。

7．做好迎接省小學語文、藝術學科質量監測的準備工作。三月份：

1．開展推門聽課活動，進行教學“五認真”檢查。督查教師備課、課堂教學常規執行落實情況。

2．教研組開展學科質量分析。

3．各學科開展每周一次的主題加課例加講座的校本教研活動。

4．組織參加區小學數學省級課題“教學過程優化”成果展示暨觀摩研討活動。

5．調研學校課外閱讀讀本的使用情況，研討閱讀評價體系。6．組織參加第二批省品德學科教學研究基地學校驗收和評估工作。四月份：

1．開展推門聽課活動，進行教學“五認真”檢查。督查教師備課、課堂教學常規執行落實情況。

2．組織教師認真學習新課標。3．學生“寫規范字”比賽。

4．教研組開展集體備課活動。各課題組開展活動。5.召開班主任工作會議。6.籌備學科競賽。

7.學科質量檢測，舉行期中考試。做好迎接區語文、藝術學業質量監測試測工作，期末語文參加全市抽測。

8．召開家長會。

9．半期教師教案作業檢查。五月份：

1．開展推門聽課活動，教學“五認真”檢查活動。督查教師備課、課堂教學常規執行落實情況。2．舉行學科競賽。3．開展課題研討匯報課。

4．畢業班教師會，復習總動員。組織畢業班語、數總摸底測試，教師認真做好分析，“對癥下藥”。

六月份：

1．配合大隊部開展慶“六一”系列活動。

2．開展推門聽課活動，進行教學“五認真”檢查。督查教師備課、課堂教學常規執行落實情況。

3．做好福建省小學數學“教學過程優化”實踐研究子課題結題評審工作。4．組織畢業班語、數總復習，為迎接畢業會考做最后沖刺。5．整理學生成長袋，評比總結。6．撰寫學生操行評語。7．做好畢業班質量檢測工作。

8．開展教師業務考核、班主任工作考核、教師績效工資考核等。9．組織期末復習、考試和質量分析。七月份

1．收集各教研組、各班主任工作、各學科工作和各功能室的總結 2．做好資料歸檔工作。3．學生假期安全教育。

第五篇：永安完小2012年下期教導處工作總結

永安完小2012年下期教導處工作總結

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面提高教學質量為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，對教師的備課和作業批改采取月查制度等方面做了大量工作，現總結如下：

一、加強業務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和學科教學理論，做到人人參與，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創造機會外出聽課學習，本學期多次組織教師外出學習，組織教師參加新課改培訓，組織教師外出聽課學習，通過走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。教師外出聽課學習，返校后必須作匯報交流，對沒參加的老師進行二級培訓。

二、強化教學管理，全面提高教學質量 1.嚴格執行課程計劃。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，分別以校長室、教導處、行政值班、教研組為單位采用行政值班定時檢查，校長室、教導處不定時檢查的辦法加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。

2.加強課堂教學管理。

課堂教學是素質教育的主陣地，是教師成長的搖籃，我們繼續大力開展了“隨堂聽課”“推門聽課”活動，學期初由校長室和教導處人員對教師進行了常態課的聽課活動，執教教師完成課堂教學后，學科分管領導及時與教師進行意見交換，幫助教師分析成敗的原因。通過面廣量大的“隨堂聽課”和經常性的教研活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進行評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學管理上，切實提高了課堂教學的效果。

3.加強備課管理。

精心備課實質上是對教師課堂教學行為的一種事先籌劃，是對學生達成教學目標、表現出學生進步的條件和情境做出精心安排。沒有有效的教學設計，就不可能保證持續的教學效果和質量，這也是體現教師的創造性勞動的價值。本學期，我校成立了備課作業考核小組，精心設計了不同學科的檢查表，定期（每學期四次）對教師的備課作業進行檢查，并將檢查結果及時反饋給教師及教導處，發現共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導，使教師不斷加強對教學設計的學習研究，教學設計的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進了課堂教學質量地提高。4.加強學生作業及作業批改的管理。

適量的作業和有效的作業批改是保證教學質量的有效措施之一。本學期我們繼續加強了學科作業的設計、數量、質量以及批改的方式方法的研究，各學科教研組在檢查教師備課的同時，對教師的作業批改次數、質量以及批改方式等進行評估，提煉優秀做法，全校推廣，并結合月度考核對教師的作業制定好等級。一學期下來，學生的書寫進步較大，教師的批改更加規范了。

三、抓校本教研，促進教師專業化發展。

1、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由李茂美老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為剛參加工作的教師，李老師教學認真，敢于大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的教研組長張昕瑤也在17周上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

2、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

3、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為永安完小，為永安人民續寫教育新篇！

永安完小教導處 2013．1．21