第一篇：教育夢論文

教育夢征文

讓夢成真

我想當(dāng)老師。

依稀記得，童年時我家很窮。一間三角木架梁支撐半壁山墻的草房庇護著母親、弟弟和我。日子艱難的吃了上頓樹皮飯就沒有下頓四眼湯。好在我父親在亳縣黌學(xué)二中的高中教師，靠著他從牙縫里省的微博薪水接濟我們母子三人，勉強過活。我呀，時運不濟，命運多桀,就出生在這個百廢待舉的大躍進年代里。

有一天上午，一位衣著極為樸素的女老師到村子里動員適齡兒童入學(xué)。她到了我家，說明來意，力勸我母親讓我上學(xué)。女老師從床底下找出雙舊鞋，把我攬到懷里，問這問那，好親熱。盡管我家家徒四壁,母親聽說叫我上學(xué)念字，還是動了心，并欣慰應(yīng)允，因為母親只讀過半年書，好想讓自己的孩子有點學(xué)問啊!

第二天，母親背一捆芝麻桿去街上換錢，回來給我縫了個破布袋(書包)斜掛在我肩上送我去了學(xué)校，交給老師一塊錢，給我領(lǐng)了兩本書裝進我拉在屁股上的布袋里。從此，八歲的我蹦蹦跳跳樂得屁顛屁顛的成了一個小學(xué)生。

老師夸我聰明也許是真的。童年時讀過的課文如《說謊的孩子》、《司馬光》、《秋天》、《小麗拿小米喂小雞》等，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。而那時，我并不知道啥是好好學(xué)習(xí)，只知道老師教的我要學(xué)會，只要比其他同學(xué)會得早，老師就表揚，就夸獎是愛學(xué)習(xí)的好孩子。

記得有一個冬天的凌晨，我突發(fā)奇想，偷一把母親平常摘得蓖麻籽，摸黑到學(xué)校后，用秫秸蔑子把蓖麻粒串成串點亮后讀書很得意。老師知道此事，常在同學(xué)面前夸我聰明愛學(xué)習(xí)。受到表揚，我讀書學(xué)習(xí)更用功了，成績也躍居一、二名。特別是放學(xué)回家時，常有鄰村人攔著我，讓我給他們背書聽，并許諾給我一塊紅薯吃。母親知道后甜在心里。

小學(xué)時我的成績真的十分優(yōu)秀。我很快樂，時常在母親面前掰著指頭算：十三歲小學(xué)畢業(yè);十六歲初中畢業(yè);十八歲高中畢業(yè)，那是我就能跟父親一樣當(dāng)老師教學(xué)了。每每如是，母親深情地笑，父親也開心的笑了。

在**的文革初期我上了初中。“讀書無用論”對我的影響并不大，因為父親是個知識分子，對我的成長要求很嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是對我的文化課的學(xué)習(xí)很在意，每個星期天都要檢查我的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績。中學(xué)階段我的語、數(shù)、英成績都在A級。學(xué)校舉行的作文競賽，我兩次獲一等獎。在英語方面，我一直穩(wěn)居第一，直到現(xiàn)在，那時代的兩句經(jīng)典英語格言我還能背的滾瓜爛熟呢。“Study hard and make progress every day.”(好好學(xué)習(xí)，天天向上)“Heighten our vigilance, defend the motherland.”(提高警惕，保衛(wèi)祖國)。那時，每當(dāng)生活艱難或在那冬不遮雪，夏不擋雨的草屋里無助時，母親就茫然地說：“好好念字，跟你爹一樣當(dāng)老師多好。”

高中階段眨眼過去，但沒有高中畢業(yè)考大學(xué)這一政策。老父老母問我弄點啥營生，我不假思索地說：“我想當(dāng)老師”。終于一個偶然的機

會，我以全區(qū)英語98分第一名的成績被聘任民辦教師。

啊！我興高采烈，揚眉吐氣，我?guī)姿迬滓挂矝]睡個安穩(wěn)囫圇覺，我終于當(dāng)上老師可以教學(xué)了，盡管還不是科班出身的正職教師。剛走進三尺講臺時，在教學(xué)方面我很幼稚，只想盡力上好每一個四十五分鐘。沒有教學(xué)經(jīng)驗，沒有教學(xué)管理能力，但憑我愛上教學(xué)的一腔熱情和對工作的責(zé)任感，我上的課就得到師生的認可，每年區(qū)教辦室舉行的“大兵團比賽”，我所教的英語課既排一數(shù)二。

那是的我很年輕。周日在家?guī)湍赣H種地管理田苗，在學(xué)校除了備課批改作業(yè)就是看教本。那是沒有電視，電腦，手機，網(wǎng)絡(luò)這樣的新玩意，也沒有各種各樣的教輔用書，憑著對工作的執(zhí)著和滿腔熱忱，工作年年受表彰。為給學(xué)生輔導(dǎo)英語寫作，常常早讀當(dāng)正常課，晚自習(xí)爭著上，沒有任何報酬，也不知圖啥。用“廢寢忘食，無私奉獻”來形容忘我的工作精神決非為過。

那是講臺上的我血氣方剛，精力充沛。雖不懂課改理念，卻力挺教學(xué)相長。教初三英語時，我經(jīng)常跟學(xué)生比著背課文：“Longlongago, there was a war between the birds and beasts, No one knows why they fought about?”這使我和學(xué)生之間的距離縮短了，授業(yè)更易給力。

送走了一屆又一屆莘莘學(xué)子，有的大學(xué)畢業(yè)后從政;有的成了公司的高層管理人員;有的自己開公司當(dāng)老板；有的與外企合資經(jīng)營；有的成了種田示范能手；還有的成了億萬富商。他們各自擁有屬于自己的一片生活天地，并積極地為社會傳遞著正能量。

我如愿以償，我讓夢成真。

此刻，我依然醒悟：想夢、追夢、圓夢都需要踏實地一步一個腳印的付出和老動。時值中華民族的偉大復(fù)興時代，強教富國的曙光在線，只要萬眾一心，精誠發(fā)力，一個嶄新的盈金鍍彩的中國教育夢必能成真，偉大的民族復(fù)興夢必定方圓。

十河中心中學(xué)2013-4-24

第二篇：(論文)我的教育夢

我的教育夢

徐 霞

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間走上神圣的講臺已有十幾載，從當(dāng)初對教學(xué)的激情如火，到現(xiàn)在的穩(wěn)重冷靜，自己對教育的理解也深刻了許多。也有了自己的夢想。

從很久以前就一直聽到有人在說教育改革教育改革，可是改到現(xiàn)在還是沒有達到我們所想要的結(jié)果，當(dāng)前中小學(xué)以學(xué)生的考試成績來衡量老師，評價老師，于是老師以教出好成績?yōu)樽谥迹^分重視智力培養(yǎng)，忽視了人文和情感教育，導(dǎo)致高分低能的現(xiàn)象。現(xiàn)在的學(xué)生雖然很聰明，卻難以從課堂上獲得道德和情感的東西，他們忘記了感恩，忘記了尊重，忘記了愛人，這不能不使人感到后怕。如今的我們在呼喚素質(zhì)教育，給孩子們減壓，可是口號雖喊得響，收效卻甚微。小學(xué)生還是每天背著沉重的書包上下學(xué)，每天都有做不完的作業(yè)，家長們?yōu)榱撕⒆幽芸忌虾玫膶W(xué)校，紛紛要求學(xué)校補課，課余的時間也給他們報了各種輔導(dǎo)班，學(xué)校要升學(xué)率，家長要好成績，于是我們繼續(xù)著從前的生活。

應(yīng)試教育下的失敗“成果”也有很多，清華大學(xué)生朝狗熊潑硫酸，復(fù)旦大學(xué)生毒死舍友，北大學(xué)生跳樓事件，馬加爵殺人案……他們都是經(jīng)過考試的篩選，成功在眾多人中脫穎而出，進入象牙塔學(xué)習(xí)，可謂是天之驕子，但是，他們的行為卻令我們難以置信，這就是教育的“成果”嗎，只注重成績和分?jǐn)?shù)，沒有讓學(xué)上的身心健康發(fā)展。由此我有了一種夢想，我夢想著能給孩子快樂自由的學(xué)習(xí)時光，而不是應(yīng)試教育。作家冰心曾說：要讓孩子像野花一樣自然的生長。教育家陶行知早就有言：教育其實就是解放。現(xiàn)在頻繁考試，分?jǐn)?shù)至上，讓孩子興趣全無，只剩下孤寂與煩悶，在應(yīng)試教育中變得黯然神傷。我希望把話語權(quán)給孩子，讓他們獲取學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，只有他生機盎然，自由生長，我們才能聽到他們成長的呼吸和拔節(jié)的聲音。最近政府加大反腐敗的力度：一個個高官落馬，層出不窮的企業(yè)造假，讓人吃無可吃，喝無可喝；國外對中國的商品的反傾消的制裁??唯利是圖的現(xiàn)象比比皆是，連香港都懷疑對四川蘆山地震賑災(zāi)的捐款是否能惠及于民。公信力的缺失成了一種社會現(xiàn)象，誠信哪里去了？我們又從哪里找回來呢？我多么期待從小就讓孩子懂得誠信，不是為了考高分，學(xué)會抄襲，走近路，而不去拼搏努力。這就需要對孩子的評價機制趨于合理，這樣未來的世界才會更和諧。溫家寶總理在政府工作報告會說：要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)。“尊嚴(yán)”是一個人甚至一個國家的脊梁，老師應(yīng)該給孩子這一脊梁，而不是嬉笑怒罵聲中，孩子沒有了尊嚴(yán)，沒有了自信。尊重孩子，讓他們有堅實的脊梁，給他們一個健康的人生，幸福的未來。

我只是千千萬萬老師中的一員，我呼吁教育改革，不僅是形式，更重要的是實質(zhì)內(nèi)容，過去的悲劇不能一代又一代的重演，素質(zhì)教育應(yīng)該擺在前列。我夢想著：真正有那么一天，教育的天空布滿藍色，寧靜而祥和，自由而快樂，點撥起孩子的靈性，啟迪孩子的智慧，挺起他們堅實的脊梁，大膽地走他們的康莊大道??未來我們都能享受夢想教育的幸福和快樂。

作為一個教育者，我對于我的學(xué)生，對于我的職業(yè)，我還有許多的期望，還有許多的夢想。我知道夢想總是美好，但夢想未必等同于現(xiàn)實；我知道夢想告訴我們種種可能，但現(xiàn)實卻會告訴我們各種不可能；我知道美好的夢想常常會遭遇現(xiàn)實的困難。但我依然相信這夢想指示的道路，相信未來！

第三篇：我的教育夢----論文

我的教育夢

畢節(jié)六中

卯東進

夢想創(chuàng)造奇跡，有夢就有未來。夢想在飛翔，個人的夢和國家的夢、民族的夢是統(tǒng)一的，黨的十八大提出了中國夢鼓舞了無數(shù)中國同胞的心田，作為每一名教育者都會為這個偉大的夢想而奮斗，中國夢不僅是中華民族的復(fù)興夢、強國夢，也是每個中國人的職業(yè)夢、人生夢。中國夢不僅是理想目標(biāo)，也是現(xiàn)實實踐。每一個人心中都有一個夢，都有追求幸福生活、享受幸福生活的權(quán)利，都有創(chuàng)造幸福生活、實現(xiàn)幸福生活的愿望。

我是一名中學(xué)化學(xué)教師，從事高中化學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)在最大的夢想就是牢記服務(wù)宗旨，恪守職業(yè)道德規(guī)范，潛心教學(xué)科研，努力教書育人，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)化學(xué)教師。

作為一名生活在現(xiàn)實環(huán)境里的教師，我首先要竭盡所能，傳授知識、方法和技巧，讓你的學(xué)業(yè)，在你的自學(xué)之外，因為有了老師的指點和引導(dǎo)，你少花了力氣，少了煩惱，你的學(xué)業(yè)成績有了很大的進步，甚至你的潛能和興趣都激發(fā)起來，我覺得，這是一個老師最起碼的基本功，也是對學(xué)生最負責(zé)的地方。對一個普通的老師，提這樣的要求就可以了，我們不應(yīng)苛求。可是，我不僅渴望做好一名“經(jīng)師”，更希望做好一名“人師”。也就是說，在跳出學(xué)科、專業(yè)技能之外，我更希望，一個老師，從幼兒園到大學(xué)的，都應(yīng)該是社會的良心和信心之所在，就是能夠讓學(xué)生筑起最起碼的人生觀、價值觀和世界觀。讓我們的學(xué)生成人成才成熟。他將來走上工作崗位，步入社會，能夠養(yǎng)活自己和家庭，能夠為社會做力所能及的貢獻，能夠成就自己的事業(yè)和夢想，能夠在這個世界有獨一無二的價值。能夠體會到生存的意義，或活著的快樂，人生的幸福。這是基本的標(biāo)準(zhǔn)，也是極高的標(biāo)準(zhǔn)。我不能看高教師的作用，1 但我也不會貶低教師的地位。我覺得，一個好的教師，對學(xué)生的影響應(yīng)該是終身的，可能教師或?qū)W生本人都不會明確感悟到這一點，但事實應(yīng)該如此。我們做教師，對自己要有基本的信心，對教育的價值要有基本的信心。作為一名教師，我感到光榮，我很坦然。

教師這個工作，在我看來，和農(nóng)民最為相像：需要每日的勤勞，需要埋頭苦干，需要慢工出細活。教育工作要遵循教育的規(guī)律。教師的工作，有時看起來極為容易，其實做好可以說是最難的，最不容易的，是最富有挑戰(zhàn)性的，我甚至認為，是最有價值的工作的之一，而不能僅僅以金錢來衡量。教師的教育教學(xué)工作，需要一輩子認真探索，苦心經(jīng)營，不到最后一刻，都不能說自己是一個好教師，會做教師。教師需要一輩子學(xué)習(xí)，只有一輩子在堅持學(xué)習(xí)的教師，才有可能在教育教學(xué)的工作中應(yīng)付自如，如魚得水，否則步履艱難。

我們的學(xué)生，就是我們的土地，我們的莊稼。只要辛勤耕耘，總有收獲，總會進步。每個學(xué)生都是不一樣的，都有他存在的價值，我們都要呵護他的成長，幫助他成長。我們不能輕易拋棄一個學(xué)生，因為他是獨一無二的，他的價值只是暫時沒有發(fā)現(xiàn)。教師的作用是人為的推動，增加學(xué)生人生的幸福感、體驗感。教師是學(xué)生的一個階段，教育，則貫穿學(xué)生的一生。這一個階段，是學(xué)生人生中最重要的階段。也是民族、國家的奠基工程。我們忽視不得。

十年中學(xué)教師生涯，說長即長說短即短。沒有心理準(zhǔn)備，突然走上三尺講臺。剛開始心情是復(fù)雜的。有過埋怨，有過失落，也有過緊張，有過不安。埋怨分配工作的不公，失落教師地位的低下。緊張上不好課，不安學(xué)生的劣等評價。但是，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，日子還要一天一天過，工作還要一天一天做。隨著時間的推移，慢慢地埋怨?jié)u漸沒了，失落漸漸少了。既來之，則干之。只要認真?zhèn)浜谜n，真心對待學(xué) 2 生，就會不但不忐忑、不緊張，反而越來越從容，越來越吸引學(xué)生，正面積極評價也越來越多，獲得了所在地區(qū)和學(xué)校頒發(fā)的“優(yōu)秀班主任”等大大小小的榮譽。

回首做中學(xué)教師的十年，我感悟良多，鍛煉良多，也收獲良多。十年磨礪，我學(xué)會了耐心細心，學(xué)會了真心愛心，為以后的職業(yè)生涯奠定了良好基礎(chǔ)。

“三十而立”。夢在繼續(xù)。成年的夢是務(wù)實的，主動的。當(dāng)一名中學(xué)老師，逐漸擁有成就感，原本可以做一輩子。然而，心中漸生不滿足意念，工作自豪感也在漸漸消解。我自己的夢想到底是什么？我真正的愿望到底在哪里實現(xiàn)？夢在清晰，夢在清新。努力奮斗，繼續(xù)深造。這是我的職業(yè)夢想。

夢在清醒，夢在實現(xiàn)。醒夢的是現(xiàn)實，圓夢的是實踐。夢想照亮現(xiàn)實，實踐成就夢想。總書記勉勵我們：幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)我們的美好未來，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

教育是百年大計。教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。十年樹木，百年樹人。我選擇了教師，實現(xiàn)了我的職業(yè)夢想。然而，夢想不等于現(xiàn)實。“空談?wù)`國，實干興邦”。教師這一職業(yè)需要潛心修養(yǎng)淡泊名利，需要默默奉獻銳意進取。

生命不息，夢想不止。夢在現(xiàn)實里，未來在夢中。職業(yè)夢托起人生夢，個人夢依托中國夢。立足本職工作，敬業(yè)奉獻，做好一名優(yōu)秀的中學(xué)化學(xué)教師；胸懷祖國大局，增強使命責(zé)任，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻智慧力量，實現(xiàn)人生理想。

教育，青春常在；教師，終會老去，但他的夢想，會被傳承。教育事業(yè)就是這樣越來越壯麗，人類就是這樣越來越發(fā)展。這是我對教師、對教育、對人的信心。

中國夢，人生夢。職業(yè)夢，教育夢。教師是我永遠的職業(yè)，教育是我永恒的事業(yè)。當(dāng)好中學(xué)化學(xué)教師是我這一生最大的職業(yè)夢想，做好人民教育事業(yè)是我最大的 人生夢想。千里之行，始于足下；百尺竿頭，更進一步。我將窮盡一生當(dāng)好教師，傾盡力量做好教育，用夢想照亮人生，用人生實現(xiàn)夢想！

第四篇：中國夢教育夢結(jié)業(yè)論文

目錄

1中國教育夢的背景????????????3 2中國教育夢的目的意義??????????3 3教育的目的意義?????????????4 4中國教育夢的內(nèi)容????????????5 5中國教育夢的特色????????????6 6結(jié)論??????????????????7

我們的中國教育夢

——做未來中國的主人

摘要 中國夢的核心是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。強國必先強教，建設(shè)一流的現(xiàn)代化國家，首先必須發(fā)展一流的教育。教育救國、教育興國、教育強國，教育作為國家和民族復(fù)興最根本的事業(yè)，是新中國成立以來，特別是改革開放以來黨和國家的重大戰(zhàn)略部署。

關(guān)鍵詞：中國夢教育夢民族復(fù)興中國主人

中國教育夢的背景：

第一，我們很驕傲地認為，中華文化博大精深，中國夢資源豐厚。中華民族五千年文明史，走在了世界文明發(fā)展的前列，以四大發(fā)明為代表的輝煌成就，推動中國古代的政治、經(jīng)濟、文化大發(fā)展，對世界文明產(chǎn)生了重大影響，為人類社會進步作出過巨大貢獻。總之：中國古代的燦爛文明是中國夢之歷史源起。

第二，自1840年的鴉片戰(zhàn)爭，中國夢是對列強侵華、落后挨打的抗?fàn)帯＝詠碇袊嗜酥臼坎粩酁閷崿F(xiàn)中國夢而奮斗。歷經(jīng)太平天國、洋務(wù)運動、戊戌變法??中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變，中國人民反帝反封建的任務(wù)沒有完成，民族獨立和人民解放、國家富強與人民富裕，始終是那個時代中國人無法實現(xiàn)的夢想。

第三，中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、不懈奮斗，完成了新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放；完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。為實現(xiàn)中國夢積累了寶貴經(jīng)驗、提供了理論指導(dǎo)、奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

中國教育夢的目的意義：

第一，中國夢是振興中華、民族復(fù)興、中國崛起、四個現(xiàn)代化，以及富強、民主、文明、和諧與自由、平等、公正、法治等國家社會層面核心價值的高度概括和精練濃縮，有利于聚焦目標(biāo)、明確任務(wù)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第二，對面臨改革開放關(guān)鍵時期的中國人民來說，需要夢想激勵、理想引領(lǐng)。中國夢符合中國人的思維習(xí)慣，容易贏得老百姓的贊同，有利于振奮人心、鼓舞士氣，提升中國人民的自信心，堅定中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。

第三，就大學(xué)生思想政治教育和立德樹人事業(yè)而言，中國夢是內(nèi)容和形式的最佳結(jié)合。大學(xué)是一段追夢的歲月，有著圓夢的期待；思想政治教育需要把深奧的理論大眾化，把艱深的概念通俗化。用中國夢教育大學(xué)生，更能為大學(xué)生所理解和接受。

教育的目的意義：

第一，教育是為受教育者能夠平安和幸福渡過一生服務(wù)的，所以首先要教給受教育者的是人生觀的問題，否則人生必定會犯錯而付出慘重的代價，在對人生的實質(zhì)的研究上前人已經(jīng)為我們留下了寶貴的成果；

第二，受教育者要學(xué)會如何做人，要有起碼的道德觀念。還需要懂得的是自己一生應(yīng)負的責(zé)任，知道自己在不同的階段應(yīng)負什么責(zé)任。要知道情義和負責(zé)遠比金錢和地位寶貴。要知道，先學(xué)做人，做人是做事的基礎(chǔ)；

第三，要使受教育者建立自己獨立的人格和具有判斷能力和思考能力，什么是正義的善良的。這個是啟發(fā)式的，使受教育者學(xué)會根據(jù)實際去思考。同時教育人要堅持正義，自己覺得正確的東西就要堅持，先要學(xué)會保護自己的正當(dāng)利益。

中國教育夢的內(nèi)容：第一，教育是國家富強的力量源泉。百年大計，教育為本。教育作為人類社會發(fā)展的重要推動力量，是人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)，是促進人自身全面發(fā)展的必然途徑，在現(xiàn)代化事業(yè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的重要戰(zhàn)略地位。從這個意義上說，教育的貧困是一個國家最根本的貧困，教育的強盛是一個國家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的力量源泉。我們國家之所以提出“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略，就是充分認識到，人才資源是國家的第一資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是國家實力和競爭力的重要體現(xiàn)。

第二，教育是民族振興的重要基石。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”教育是開化人造就人的崇高偉業(yè)，是提高全民素質(zhì)的千秋基業(yè)。未來10年是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略機遇期。在實現(xiàn)夢想的過程中，我們靠什么提供強大動力？唯有通過優(yōu)先發(fā)展教育，把我國建設(shè)成為世界上最大的學(xué)習(xí)型社會和創(chuàng)新型國家，通過教育事業(yè)的快速發(fā)展，推動我國由人口大國邁向人力資源強國，為加快我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的人才和智力支持，這也是實現(xiàn)中華民族復(fù)興的根本所在。

第三，教育是人民幸福的根本途徑。教育發(fā)展的實質(zhì)是代表最廣大人民的根本利益，核心是實現(xiàn)人的全面發(fā)展，就是要讓人人獲得最大福祉、社會獲得和諧和可持續(xù)發(fā)展。黨的十八大提出，加強社會建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點，并把努力辦好人民滿意的教育擺在以保障和改善民生為主要內(nèi)容的社會建設(shè)之首。只有通過優(yōu)先發(fā)展

教育，合理配置教育資源并重點向農(nóng)村、邊遠地區(qū)及困難人群傾斜，大力推進教育公平，才能充分體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，讓改革發(fā)展的成果更多地惠及大眾，使社會更加和諧，人民更加幸福。

中國教育夢的特色：

中國夢的核心特點是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。強國必先強教，建設(shè)一流的現(xiàn)代化國家，首先必須發(fā)展一流的教育。教育救國、教育興國、教育強國，教育作為國家和民族復(fù)興最根本的事業(yè)，是新中國成立以來，特別是改革開放以來黨和國家的重大戰(zhàn)略部署。也是中國夢，教育夢最大的特色。今天，結(jié)合中國夢所蘊含的“國家富強、民族振興、人民幸福”三方面基本要義，我們更深刻地認識到，教育是國家富強的力量源泉，是民族振興的重要基石，是人民幸福的根本途徑。同時，也闡明這樣一個道理，實現(xiàn)全國各族人民為之向往和奮斗的中國夢，必須優(yōu)先發(fā)展教育，以教育夢的成就助推中國夢的實現(xiàn)。

但是，夢很美好，我們的現(xiàn)狀卻離夢想相距甚遠。這是我最不愿提的教育夢的特點。說起現(xiàn)在中國的教育現(xiàn)狀，幾乎全社會的人都知道現(xiàn)行的教育制度存在很嚴(yán)重的問題，但人們還是義無反顧的服從于他。自1977年恢復(fù)高考來，的確它改變了無數(shù)中國人的命運，但高考制度它的弊端：限定的科目，限定的內(nèi)容，限定的答案，嚴(yán)重的束縛了學(xué)生的思想。我們向往的事情不能想，只能埋頭于題海。中國教育最大的問題是大學(xué)教育。大家千辛萬苦地通過高考為的就是有朝一

日能踏進大學(xué)的校門。說實話，當(dāng)我親身經(jīng)歷了大學(xué)之后，這與我心目中的那座圣潔的象牙塔真的相差很遠。

結(jié)論

通過我們小組的調(diào)查分析，我們一致認為：教育是經(jīng)濟發(fā)展、國家繁榮的最好途徑，尤其是對世界人口大國而言，它還是成為世界強國的基本條件和最好途徑。簡言之：教育興，國家興。21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)，同時也是中國現(xiàn)代教育發(fā)展、人力資源開發(fā)的黃金時期，我們將加快從世界教育大國向教育強國、從世界人力資源大國向人力資源強國邁進。教育對于經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)都具有支撐作用。

讓我們共同努力，把握在大學(xué)學(xué)習(xí)的黃金時期。改變思路，做自己的主人，不做別人的奴隸；做學(xué)習(xí)的主人，不做娛樂的奴隸??因為我們將是未來中國的主人！我們會以主人翁的姿態(tài)讓踐行教育夢，讓教育夢引領(lǐng)中國夢，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

小組成員：張文（1132014032）：搜集資料，校內(nèi)走訪，擬定初稿。

樊獻澤（1132014034）：搜集資料，整理資料，編輯排版。趙越（1132014035）：審閱資料，指出優(yōu)弊，提供思路。車敏嘉（1132014039）：尋找場地，提供建議，預(yù)覽論文。劉云（1132014036）：搜集資料，給出建議，審核論文。賈曉洲（1132014029）：提供素材，尋找資料，審核論文。

吳曉波（1132014022）：協(xié)作配合，提供建議，審核論文。

第五篇：論文夢（推薦）

暢想中國夢

龍都街道 呂標(biāo)初中 九年級三班 李永雙

每個人都有一個中國夢，我也不例外，我心中的中國夢是和諧，創(chuàng)建一個和諧的家園，只有國家和諧了，才能更有力的發(fā)展，從而走向富強。

中國夢，讓我們的祖國民富國強，讓每一個人都擁有愛和自由。每一個怒放的生命，如綻放的花朵，在溫暖的陽光下自由的呼吸，在清風(fēng)中搖曳自己的風(fēng)姿，在朗朗明月下進入美麗的夢境里。她是我們的母親，不讓我們孤寂，惦記著我們，即使相隔萬里；她是我們的母親，想著我們，每一次分離，縱然時空相隔；我們是你的孩子，依賴著你，用生命的意義溫暖你的心，不讓你經(jīng)歷苦難，給你力量和安慰；我們是你的孩子，快樂而幸福。

我的夢，我的中國夢，是一個充滿愛的和諧天堂。每一個生命都有愛與被愛的權(quán)力和能力，每一個人都在可以相互溫暖的距離內(nèi)，每一個人都有可以實現(xiàn)的夢想。生活在新世紀(jì)的我們應(yīng)該有足夠的理由相信我們美麗的祖國，有足夠的底氣構(gòu)建宏偉藍圖。因為，我們是中國未來的前行軍。相信為了她，你我時刻充滿勇氣和力量。面對未知和困難，你我可以從容不迫，應(yīng)對自如，用青春讓夢想激情燃燒。

你追求的是什么，夢想在哪里，心靈寄托的尋找。一切的一切，隨著年齡的增長，我常會溫故知新。在我們今天的現(xiàn)實生活中并不缺乏使人能夠產(chǎn)生幸福感的物質(zhì)條件和精神條件，然而由于一些人缺乏正確的幸福觀，缺乏感受幸福的品質(zhì)，缺乏感知和創(chuàng)造幸福的

能力，以至喪失了那些本來可以獲得幸福的條件和機遇。如果你每天郁郁寡歡怎么去實現(xiàn)夢想，怎么去實現(xiàn)中國夢呢？

在我看來，擁有一個健康的身體是幸福的。因為擁有健康的體魄，能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。有人說，健康是“1”，職位、地位、權(quán)利等等都是“0”，想要賺更多的錢，先要有健康這個“1”，后邊一系列的“0”才會有意義。但是有些人，卻不明白生命的意義與價值，摧殘自己的身體和心靈，最終后悔莫及，挽回也是癡心妄想。生命是寶貴的，擁有健康的身體更是可貴的。沒有了生命怎么去實現(xiàn)夢想，怎么去實現(xiàn)中國夢呢？

11月29日，總書記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志來到國家博物館，參觀大型展覽《復(fù)興之路》并發(fā)表重要講話。總書記強調(diào)指出，“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力”。習(xí)主席和我們的一些領(lǐng)導(dǎo)人共同的夢想就是 到中國共產(chǎn)黨成立１００年時全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，到新中國成立１００年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實現(xiàn)。

習(xí)近平主席指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談?wù)`國，實干興邦。我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設(shè)好，團結(jié)全體中華兒女把我們國家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進。

讓我們奮斗吧!我們是中國未來的希望，我們從小就有自己的夢想，這對中國未來發(fā)展至關(guān)重要。每個時代都有每個時代的夢想，我的夢就是中國夢，中國夢就是我的夢，放飛夢想，為了中國夢而奮斗！