第一篇：墩尚鎮刁疃小學教研工作制度

墩尚鎮盧河小學教研工作制度

1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學大綱，明確教學要求，研究教材教法、學法。

2、每學期每位教師應根據學校教改思路，期初制訂好教研計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結。

3、每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。

4、每位教師每學期至少開一次級性或校性公開課。青年教師三年內應過好“五關”驗收（即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關）。

5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。平時互聽課，同級相同學科教師應參加（有課的自調，沒參加的扣一節代課金），其他教師沒課的也可參加。

6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交業務學習記錄本和聽評課記錄表。

7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。

8、各教研組要深入課堂聽課，做好督導工作，協助教導處組織教學常規檢查和定期教研活動。

9、各教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結。

盧河小學

2006年9月

第二篇：墩尚鎮刁疃小學考勤制度

墩尚鎮盧河小學考勤制度

為了進一步提高我校管理工作的制度化、科學化、規范化水平，嚴肅勞動紀律，保持正常的教育教學工作秩序，保證教學計劃、教學目標的貫徹實施，特制定本考勤制度。

一、考勤項目

對到校、辦公、上課、教職工例會及學校通知參加的各種集會或活動均作考勤。

二、考勤要求

全體教職工必須按時到校，自覺遵守勞動紀律、辦公制度、上課等各種規章制度，不遲到早退，不曠工曠教，有事先請假，準假后方可離校。無公務聯系不串崗，不閑談，不做私語，不做與教學無關的其它活動。

三、考勤時間

1、坐班時間：上午早操前20分鐘到中午放學，下午上課前10分鐘到下午放學。（班主任延至學生離校）

2、上課：上課鈴響進教室到下課鈴響。

3、會議：各種會議的開始到結束。

四、考勤辦法

1、坐班考勤實行簽到法。簽到實行一人一簽制，不得代簽、先簽或補簽。對有事外出人員，一律實行請假登記制。

2、會議及其它活動均采用實名制。

3、考勤。一月一次，每月月底將考勤情況匯總，校長簽字的送總務處。

五、缺勤界定及考勤獎勵和扣發

1、遲到、早退，不說明事由，20分鐘以上按曠工處理。

2、曠工，不辦理請假手續無故不上班，不參加有關活動而無正常理由，請假末準而擅離職守，均視為曠工。

3、請假規定

（1）有事有病請假，半天內由教導處批準，一天以上由校長室批準。

（2）凡請假者，必須辦理請假手續，填寫請假條，并由批準人簽字后方可離崗。1

（3）急病或重大特殊情況可例外，但返校后必須到校長室說明理由，關補辦請假手續。

4、教師全月出全勤發出勤獎50元。一個月內請假一天(包括病、事、婚、喪、產假及自我進修培訓的)扣發出勤獎10元，請假兩天以上的，從第二天每天扣20元，不足部分從福利費中扣發，病假直至當月福利費扣完為止，事假如當月福利費扣完還不夠，則在下月福利費中繼續扣除，直至全學期福利費扣止。

5、全學期出全勤的，發學期出勤獎200元。全學期累計每請假一天(包括病、事、婚、喪、產假及自我進修培訓的)扣發學期出勤獎40元，五天扣完。

6、全月請病假15天以上根據市教育局規定不發當月獎金。

7、無辦理任何請假手續，無故曠工一天，扣除當月獎金，三天以內扣除全學期出勤獎和全勤獎。

8、有關婚、喪、產假的規定，根據上級有關文件規定：

(1)婚假是職工本人結婚時給予的有薪假期，即職工本人結婚，經校長批準，給予三天婚假，雙方均符合晚婚條件的，可追加12天婚假，婚假不發當月出勤獎，其余照發。

(2)喪假是職工直系親屬(父母、配偶、子女、岳父母和公婆)死亡時給予的假期為三天，如需去外地可另加路程假，途中的車船費等全部由職工自理。喪假不發當月出勤獎，其余照發。

(3)產假是女職工在生育時享受的有薪假期，正常分娩者給假90天，難產或雙生以上的增加15天，產假扣發產假期間有關月份的出勤獎和福利費，其余照發。

9、病愈后復工不久又繼續休息的，其病假時間計算按(64)內人工字第257號文辦理，即：工作人員病愈要恢復工作者，需醫生證明確實可以恢復工作的，再經領導批準，方可復工。復工后上班不到三個月又請病假，將其復工前后的病假連續計算。連續病假者必須辦理好續假手續，并按教育局規定扣發獎金和工資，同時不發出勤獎和福利費等。

10、因工作需要，由學校安排的教職工節假日加班，給予適當的加班補貼（每天40元）或由學校安排調休。

第三篇：墩尚鎮刁疃小學班級文化建設評分表

班級：班主任：評委:

裝訂密封線

墩尚鎮刁疃小學班級文化建設評價細則及打分表

校園文化建設是實施素質教育的重要途徑之一，班級文化環境建設作為校園文化重要組成部分，一直是學校工作的一個重點。為適應學校素質教育發展的新要求，為學生健康成長創造良好的環境，營造濃厚的班級文化氛圍，進一步的規范和治理班級文化，特制定本評價細則表如下：

第四篇：墩尚鎮刁疃小學民主評議工作實施方案

墩尚鎮盧河小學民主評議工作實施方案

為做好我校民主評議工作，結合實際，參照全省中小學民主評議工作內容和標準，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹市區有關部門關于學校民主評議工作的重要精神，堅持標本兼治、糾建并舉、民主監督、規范辦學的方針，以規范教育收費為重點，以加強師德師風為核心，以社會各界廣泛參與為基礎，以群眾滿意為標準，通過開展學校民主評議工作，進一步規范學校的辦學行為，增強學校的師德師風建設，推動和促進校風和師風建設的廣泛開展，為辦好人民滿意教育和構建社會主義和諧社會服務。

二、評議范圍 校辦、教務室、總務室、支部、工會、團支部等部門及全校教職工。

三、評議內容

1、規范辦學行為及招生工作情況。

2、教育收費政策執行情況。

3、征訂和使用教材、教輔資料情況。

4、師德師風建設情況。

5、校務公開及民主管理情況。

6、學校安全工作情況。

7、教職工隊伍管理情況。

8、對群眾反映問題解決和回復情況。

四、評議方法和步驟

我校民主評議工作分四個階段進行：

第一階段：宣傳發動，自查自糾階段（11月12日—22日）

1、成立領導小組和工作專班；制定學校民主評議工作方案和日程安排；選聘民主評議監督員，召開民主評議工作全校教職工動員大會。

2、創辦民主評議工作宣傳專欄，拉宣傳橫幅，在《花湖小學教育博客》網站開辟民主評議專欄；利用學校閉路電視、紅領巾廣播站、花小月報、黑板報等各種媒體工具為宣傳陣地，營造輿論氛圍。

3、各部門對照評議內容和要求逐項進行自查自評自糾，按“邊查邊評邊改”的原則，發現什么問題就解決什么問題，通過召開座談會、問卷調查、走訪服務（教育）對象，設立民主評議專用意見箱，收集對本處室行風建設的意見和建議，并將社會各界群眾反映的熱點問題及意見歸納整理，找準存在的問題，對照民主評議的內容和要求，邊查邊改，以查促改。各處室在完成自查自評工作后，及時 寫出自查自評報告交民主評議工作領導小組。自評報告的主要內容包括：部門開展民主評議自查總結、抓好民主評議的主要措施、自評的等次、存在的問題及努力方向等。

第二階段：評議整改階段（11月23日－-30日）

依據《全省中小學民主評議工作評分細則》，由上級主管部門領導，對學校進行考核評價，采取定性測評與定量測評、問卷調查與暗訪抽查、組織評議與考核相結合的方式進行。

1、問卷調查。由上級主管領導或學校組織學生家長填寫《全省中小學民主評議問卷調查表》。

2、暗訪抽查。由上級主管領導或學校組織所聘請的民主評議監督員組成暗訪抽查組，根據《全省中小學民主評議工作內容和標準》，對學校的校風建設和師德師風建設情況進行暗訪抽查。

3、開門辦學。學校召開家長開放日和教學開放日，請家長到校評議。

3、評議考核。由上級主管部門或學校組織學生家長聽取學校加強校風建設和師德師風建設自查自糾報告，并進行評價打分。

第三階段：整改考核階段（12月1日—7日）

學校和各處室以及全體教師根據評議和考核情況提出整改方案，實行對外公開承諾。

第四階段：建章立制、全面整改階段（12月—元月）評議結束后，對發現的問題認真梳理歸類，并進行公示。對暴露出來的問題，有條件解決的，要限期解決；一時無條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策方面的問題，要作出說明，讓廣大群眾切實感受到學校的整改工作有力度、有效果。

五、活動要求

1、提高認識。民主評議工作是黨風建設的重要組成部分，是學校政風行風建設的切入點和有效載體。全體教職工要進一步提高對開展民主評議工作重要性的認識，把它作為加強黨的執政能力建設，推進依法辦學、民主治校，維護合法權益、維護發展大局，構建和諧社會的一項重要工作來抓。

2、加強領導。校長是學校評議工作的第一責任人，各處室主任是具體責任人，學校實行責任制，嚴肅責任追究，形成一級抓一級，層層抓落實。

3、注重工作實效。按照“以評促糾，以評促建，糾建并舉，重在建設”的方針，堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議工作的全過程。具體做到四個結合：一要與加強黨員干部作風建設、師德師風教育活動相結合。支部應加強黨員干部理想信念教育、黨章和法紀教育，社會主義榮辱觀教育。工會要聯系教育實際，進行正面典型教 育和職業道德教育，不斷增強師的職業榮譽感和社會責任感，提高職業道德水平。二要與規范辦學相結合，促進學校收費行為進一步規范。三要與實施“陽光工程”，全面深化校務公開工作相結合，強化學校的民主管理和民主監督。四要與健全各項管理制度結合起來。通過健全學校管理制度體系，實現從解決個別問題向建立預防機制轉變，從靠領導重視向靠制度保證轉變，從外部壓力推動向自覺性行動轉變，從突擊性工作向日常性工作轉變。

4、加強監督檢查。學校民主評議工作領導小組認真做好民主評議代表的選聘工作，把政治思想素質好、工作責任心強的家長聘請為評議代表，協助開展民主評議活動。在聘請評議代表時要注意具有代表性，并為他們履行調查權、評議權、監督權創造良好的環境。各處室和教職工要積極支持和配合學校評議代表開展明察暗訪工作，虛心聽取他們的意見和建議。要規范監督程序，完善監督辦法，確保代表們有效參與重大決策的監督和日常監督。

盧河小學民主評議工作領導小組

組 長：王崇民

常務組長：軒興軍、朱文川

組 員：全體班主任、總務主任、教研組長、會計、少先隊輔導員

盧河小學 2007年9月

第五篇：刁疃小學教研組工作總結（寫寫幫整理）

墩尚鎮刁疃小學2011-2012學第一學期

教研組工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：

一、規范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學質量

1、教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創新意識、和創新能力的培養。

2、繼續加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。

3、本學期進一步嚴格、規范了六認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。

4、立足課堂，抓好常規，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創新。

二、加強對青年教師的培養力度，早出成績，出好成績。1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經常相互聽課（至少一次），執教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。課前上課教師能夠認真備課，年段教師積極發表意見，提出各種建議，使堂課教學取得滿意的效果。

2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師的成長過程。

三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養。以年級段為單位，每班人數控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；2---6年級以提高寫作為主，每年級段 教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。

四、豐富多彩的學生活動 本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的復習測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。

２０１２年１月９日