第一篇：奓山中學青少年禁毒倡議書范文

奓山中學青少年禁毒倡議書

目前，日趨嚴重的毒品問題已成為全球性的災難。毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經濟發展和社會進步帶來巨大的威脅。因此，對待毒品我們不能只是禁而遠之，我們更應該是去對抗，毒品一日不絕，禁毒一日不止。青少年是祖國的未來，我們要十分重視對青少年的禁毒、防艾教育，保護他們的身心健康。為此，奓山中學向全體學生提出倡議：

一、認真學習禁毒知識，深入了解毒品的危害。毒品摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、淪喪，尤其是青少年身心發育均未成熟，一旦吸毒成癮，受到的摧殘更加嚴重。對家庭而言：吸毒耗費巨大，十有八九傾家蕩產，吸毒者往往不顧念親情，出賣骨肉，殘害親人，毒品就像一雙雙魔爪拆散了一個個原本幸福的家庭。對社會而言，吸毒者為獲得毒資，大多數以非法手段攫取錢財，嚴重危害社會治安和社會風氣。

二、自覺樹立以“防毒拒毒，從我做起”的主人翁精神，提高自我保護能力，積

極參加健康向上的集體活動。販毒分子往往利用青少年好奇心強，追求新潮的心理，引誘他們吸毒，有的甚至采取欺騙的方式告知是香煙、藥品、補品等誘使上當吸毒。因此我們要學會保護自己，防止被人引誘吸毒。結交朋友要慎重，平時生活要有規律，不要進入KTV、網吧等娛樂營業性場所。

三、錘煉品德，構筑牢固的思想防線。全校同學要堅持熱愛學習，注重錘煉品德，踴躍參與學校開展的“珍愛明天，遠離毒品”的主題活動，積極參加毒品預防教育講座、禁毒知識競賽、圖片展等活動，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

同學們，拒絕毒品任重道遠，讓我們攜起手來，共同唱響“珍愛明天，遠離毒品”的主旋律。讓每一個迸發青春的青少年們都在明媚的陽光下健康成長，讓我們的未來在今天的努力下更加精彩！

奓山中學政教處

（）年級（）班學生禁毒簽名：

第二篇：青少年禁毒倡議書

青少年禁毒倡議書

毒品是危害人類社會的毒瘤。盡管各國政府都采取了強有力的措施，但一直未得到解決。與國際形勢一樣，雖然我國不斷加強禁毒工作，也頗有成效，但毒品問題仍未得到有效減緩。近日，溫家寶總理在湖北視察禁毒工作時指出，要充分認識我國毒品問題的嚴重性和禁毒工作的極端重要性，本著對國家、對民族、對人們高度負責的態度，最大限度地遏制毒品蔓延，減少毒品危害。溫總理指出，要全民動員，扎實開展禁毒教育。第一，必須加強禁毒知識的宣傳，樹立預防為主的思想。第二，要在中小學校開設禁毒教育課，從娃娃抓起，使他們從小就樹立遠離毒品的意識。第三，要發動群眾積極參與“無毒社區”、“無毒村”創建活動，營造無毒環境。

毒品問題誘發多種社會和公共衛生問題。目前我國艾滋病已進入廣泛流行期，其主要特點之一是艾滋病病毒感染者以吸毒人員為主，并且正在由吸毒高危人群向一般人群迅速蔓延。鑒于社會、經濟、文化等方面的因素，這一問題在西部地區尤其突出。吸毒與艾滋病已對這些地區的社會經濟發展構成嚴重威脅。我們認為，在預防吸毒、防范艾滋病傳播的各種各樣的防范對策中，對廣大民眾普及禁毒、防艾的科學知識，是一項既可治標又可治本，既有即時效益又有長遠效益的重要舉措。因此，全面、系統的藥物濫用預防是降低毒品非法需求的重要舉措，也是禁毒、防艾斗爭的一個重要組成部分。

青少年是我們的未來，要十分重視對青少年的禁毒、防艾教育，保護他們的身心健康。為此，一定要進一步解放思想，讓群眾明白，毒品、艾滋病已經來到了我們的身邊，更客觀真實地了解毒品、艾滋病的危害性，動員全社會的力量深入廣泛地開展毒品、艾滋病危害性的宣傳，在全國范圍里形成了解毒品、艾滋病危害，拒絕毒品、艾滋病侵害，阻止毒品、艾滋病擴散的熱潮。

大會呼吁全社會各單位、各界人士和廣大人民群眾積極行動起來，重視并參與到全民義務禁毒、防艾科普宣傳工作中來。

目前，日趨嚴重的毒品問題已成為全球性的災難。毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經濟發展和社會進步帶來巨大的威脅。尤其是對于我們中華民族，它曾給我們帶來極其深重的災難，使中國人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。如今，毒品更是猶如洪水猛獸，時時刻刻威脅著全人類。面對一個個原本和睦的家庭被毒品之禍所吞噬；面對在痛苦中苦苦掙扎的涉毒青少年與他們心力憔悴的父母；面對毒品帶來的巨大災難，我們同情，我們倍感痛心。但我們更要明白小部分的毒品，就能毀滅一個人的一生。因此，對待毒品我們不能只是禁而遠之，我們更應該做得是去對抗，毒品一日不絕，禁毒一日不止。為此，我校向全體學生提出倡議：

一、認真學習禁毒知識，深入了解毒品的危害，不斷增強法制觀念，提高防毒、拒毒自我保護意識，進一步增強明辨是非、抵制誘惑的能力。掌握禁毒知識對我們具有重要的現實意義，有利于構筑抵御毒品侵害的牢固思想防線。例如我們應該了解：毒品摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、淪喪，尤其是青少年身心發育均未成熟，一旦吸毒成癮，受到的摧殘更加嚴重。對家庭而言：吸毒耗費巨大，十有八九傾家蕩產，吸毒者往往不顧念親情，出賣骨肉，殘害親人，毒品就像一雙雙魔爪拆散了一個個原本幸福的家庭。對社會而言：吸毒者為獲得毒資，大多數以非法手段攫取錢財，嚴重危害社會治安和社會風氣。

二、自覺樹立以“防毒拒毒，從我做起”的主人翁精神，積極投身到禁毒斗爭中

來。同時，提高自我保護能力，積極參加健康向上的集體活動。販毒分子往往利用青少年好奇心強，追求新潮的心理，引誘他們吸毒，有的甚至采取欺騙的方式告知是香煙、藥品、補品等誘使上當吸毒。因此我們要學會鑒別，學會保護自己，防止被人引誘吸毒。結交朋友要慎重，平時生活要有規律，不要進入KTV、游戲廳、網吧等娛樂營業性場所，要積極參加健康向上的集體活動、文體活動和公益活動，自覺養成高尚的情趣、良好的習慣和健康文明的生活方式。

三、積極參與禁毒活動，要積極向身邊的人宣傳毒品給個人、家庭、社會帶來的損害，使他們深刻認識到毒品的危害性。各班可以組織學生深入社區，向居民群眾派發禁毒宣傳資料，幫助廣大群眾了解禁毒知識，提高自護意識，進而增強全社會對毒品的防范能力。并積極配合有關部門，樹立禁毒人人有責的意識，發現身邊有販毒、吸毒現象發生，及時向區有關部門大膽舉報，檢舉違法犯罪分子，努力使自己生活的周圍成為一片凈土。

四、發奮學習，錘煉品德，構筑牢固的思想防線。廣大青少年要堅持發奮學習，注重錘煉品德，勇于進取創新，踴躍參與學校開展的“珍愛明天，遠離毒品”的主題活動，積極參加毒品預防教育講座、禁毒知識競賽、圖片展等活動，樹立正確的三觀，即世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

同學們，拒絕毒品任重道遠，讓我們攜起手來，共同唱響“珍愛明天，遠離毒品”的主旋律。讓每一個迸發青春的青少年們都在明媚的陽光下健康成長，讓我們的未來在今天的努力下更加精彩！

第三篇：奓山中學有效德育工作總結

奓山中學有效德育工作總結

有效德育工作建設是校風育人工程及“三禮”教育、感恩教育的深化、延伸和拓展，是提升中小學德育效率、增強德育效益、追求德育實效的創新舉措。奓山中學根據區教育局的工作安排，以《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，努力實踐學校依法以德治校和以學生發展為本的理念，繼續在全校啟動并實施有效德育建設工作。

奓山中學不斷探索學校有效德育管理經驗，積極開展“課外訪萬家活動”，繼續抓好安全教育、三禮教育、行規教育等常規工作，各項工作從嚴要求，注重實效，德育隊伍不斷壯大、工作能力不斷增強。加強了學生法紀意識、公德意識、規范意識、自主意識和責任意識的培養，學生的思想道德素質逐步提高，目前已基本形成了“以品德教育為核心，以規范教育為重點，以愛國主義教育為主線，學校全員參與、社會家庭積極配合”的德育格局，較為圓滿地完成了各項計劃，進一步積累了做好德育工作的經驗。同時，也清醒地認識到今后工作的努力方向及任務的艱巨而繁重。現總結如下：

一.搞好教書育人，管理育人，服務育人

三育人工作是提高學生思想政治道德素質的最基本、最廣泛、最有效的教育途徑。特別是教師，結合教學進行思想政治教育具有權威性、及時性和有效性，課堂是德育的主陣地，教師是德育工作的生力軍。奓山中學要求每一個教師要努力做到以下幾點：⑴為人師表，以他們精益求精的敬業精神，嚴謹務實的工作作風，樂觀向上的生活態度，以及對黨對社會主義的深厚情感和道德文明的行為舉止影響學生，以身立教。⑵以對學生高度負責的精神認真備課，教好書，向學生傳授科學文化知識，提高學生智能。⑶根據教學內容選好思想教育的結合點。⑷積極參與學生各類活動，在活動中與學生交朋友，關心并指導學生的全面發展。管理育人就是把學校各項規章制度的貫徹執行同學生的思想政治教育、品德教育有機結合起來，管理人員要以身作則，以自己良好的思想行為影響教育學生。在進行教學管理時，進行學習態度和學習紀律的教育，在進行生活管理時，進行集體主義和公共生活準則的教育。服務育人要以奉獻精神和良好的工作作風影響教育學生。

二.注重社會實踐

現代教育觀告訴我們：教育必須適合于學生的認識實際和生活實際，這樣才有實效。社會實踐的開發和實施要克服當前脫離學生自身生活和社會生活的傾向，要讓學生在社會實踐中獲得感受和體驗，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我中不斷完善，進而養成良好的道德品質。培養學生的主體性是德育工作的立足點。社會實踐活動應發揮學生的自主性，以學生為本，促進個性發展，具體來說，應充分發揮學生的自覺性和自主參與性。

三.堅持黨團活動

黨團教育是對學生進行思想政治教育的主要形式，要加強對學生會和團支部的領導，充分發揮他們的自我管理、自我教育、自我服務和自我約束的作用。以團組織為依托，培養學生樹立社會主義核心價值觀念，確保主體性德育的導向。團組織因其自身的政治組織優勢在培養學生樹立堅定正確的政治方向中發揮著重要作用。以班級建設為基礎，創建積極進取和諧融洽的學風和班風，夯實主體性德育的根基。要使學生在集體生活中養成自我教育與自我管理的能力，就要注

重良好的學風、班風建設，發揮榜樣的帶動和情感的傳遞作用。學生社團在激發學生潛能和繁榮校園文化方面具有先天優勢，是實施主體性德育的重要陣地。社團活動既要直接服務于學生成長與發展需要，又要通過與社會實踐和就業創業的結合凸顯社會效應。

四.加強校園文化建設

校園文化對學生健康成長有極其重要的作用。要充分利用板報、專欄、廣播、校電視臺、報刊、講臺等宣傳輿論陣地，創造積極向上的輿論環境，用攝影、書畫、詩歌、文藝晚會、競賽等文化形式創建健康活躍高雅的文化氣氛。組織科技小組和各種興趣小組，舉辦學術講座，組織各類競賽，創造濃厚的學習風氣；搞好衛生，保持清潔、維護秩序，創造一種清新的育人環境。抓住重大節日的有利時機，形成校園文化氣氛的高潮，營造健康向上的、富于感染力和影響力的文化氛圍，充分調動學生參與的積極性，使他們成為校園文化的創造者和受益者。

五.抓好日常教育和隨機教育

德育工作者要深入學生，有針對性地做好深入細致的個別思想工作，要在各種日常工作中和隨機事件中教育好學生。德育工作千頭萬緒，管理難度較大，要變少數人管理為全校教職員工主動參與和民主管理。在齊抓共管中，充分體現 “分層管理，分層負責；協作管理，共同發展”的指導思想，逐步健全德育工作管理網絡。

違紀學生每所學校、每個班級都會存在，如何正確面對、藝術處理非常重要。堅持耐心說服等正面教育為主的方式，遇見違紀學生，做到以情感人，以理服人，使其主動認識錯誤、改正錯誤。

六.重視家庭教育

學生既是學校的，又是家庭的。所以，學生的健康成長離不開家庭和學校的密切配合和相互聯系。學校應建立暢通的家校聯系通道，還要經常性利用寒暑假，雙休日等休息時間，組織教師對上學不正常或經濟困難的學生進行家訪，并做好耐心、細致的疏導工作。召開學生家長會，向家長宣傳相關的教育法規，介紹教育子女的方法，交流學生在學校和家中的情況，為家長們提供家教資料，鼓勵家長向學校提出合理的意見和建議，組織部分家長開辦家長學校，隨時為學校的發展獻計獻策，特別是共同探討如何培養學生學習興趣，促使學生積極、主動地學習。這些措施在促進家庭教育的同時，也極大地提高了學校德育工作效果。

奓山中學有效德育的主要工作如下：

1.積極落實“課外訪萬家活動”,切實加強家校聯系。

漫漫家訪任重道遠，拳拳愛心潤物無聲。從2011年8月26日起，我校積極響應上級號召，開展“課外訪萬家”活動。我校根據上級主管部門的工作安排，精心組織了這次活動。全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動

中來。這次活動準備充分，組織有序，過程嚴謹，效果明顯，受到了學生及家長的好評，不乏閃光點。

首先，領導高度重視，教師思想統一。學校黨支部利用政治學習時間，組織全體教職員工認真學習上級有關文件，統一思想，提高認識，深入領會“課外訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解此次活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎。而且，學校成立以校長及其他校級干部、中層干部、班主任組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起，我校決定把“課外訪萬家”活動，作為學校的常規工作進行開展，統籌安排，使之成為一種經常化、制度化的活動機制，杜絕“走過場”現象的產生。

其次，用科學的方法指導教師，用正確的輿論引導家長。學校通過召開全體教職工大會、家訪小組工作會議，使教師們明確相關內容與責任。為了保證活動的時效性，再給走訪教師點石成金的手指頭的同時，學校政教處還專門印發了《告家長書》，向家長宣傳相關的法律法規、家訪活動的意義，并誠摯地希望得到家長的支持與配合。

再次，活動安排有序，活動過程扎實，活動成果斐然。為了避免走訪活動的被動性與盲目性，充分發揮教師走訪的主觀能動性，學校印發了《奓山中學“課外訪萬家”活動安排表》，各階段工作井然有序。

在家訪過程中，很多領導和教師放棄休息深入家訪，甚至帶病堅持家訪。不管天氣狀況如何，不管交通多么不便，不管吃多少次“閉門羹”，在家訪的道路上，奓山中學領導和教師的忙碌身影總也沒有間斷。分管政教工作的副校長寧鋒，同時兼任著八四班的班主任，在此次活動中，他率先垂范，一方面著手精心安排家訪工作計劃，一方面讓本班學生聯系家長填寫統一設計的“家訪意愿反饋表”；另一方面邀請語文、數學、英語、物理等任課教師一道，選擇本班數名存在弱勢學科、時有不良行為或家庭生活困難的學生，劃分不同批次進行家訪，采用班主任單獨訪和任課教師集體訪的形式，開展了有重點、有計劃、有目標的家訪活動。其中，他個人單獨家訪的次數達 次，有時一個星期就達 次。八二班班主任陳芬老師多少次顧不上給家中的老人小孩做飯，也顧不上自己身患重感冒，多次騎著自行車深入到偏僻的丘林村走訪，其拳拳愛心感動了村里人，更感動了家長和學生，張同學終于放棄了打工計劃，重返校園。

“課外訪萬家”活動在我校熱烈持久的開展，截止目前，全校參與走訪的教師已達63人，占一線教師比例的97.5%；走訪學生705人次，占學生總數的近99%。通過家訪，學校征集到學生家長及社會各界人士對學校各方面建議近20條，這不僅為學校今后的發展提供了第一手資料，同時也融洽了學校與社會的關系。通過幾周的家訪，家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，回收流失生15人，使我校呈現出一派新的生機。經過這一活動的開展，學校決定建立教師家訪長效機制，完善教師家訪登記、考核、隨訪等制度，促進教師家訪工作制度化、規范化、經常化，真正達到教師受教育、學生得實惠、教學出效益、社會更滿意的目的。

當然，在開展“課外訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，亟待加強。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“課外訪萬家”活動，讓我們的教育更上一級臺階。

2.大力加強學生日常行為習慣養成教育。

本學期，通過板報、校園廣播、集會、國旗下講話、主題班會、優秀標兵評比等形式，廣泛宣傳《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等道德規范，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，努力建設健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學生的道德認知感不斷增強。同時，以班級管理月考評為途徑，引導全體班主任和德育檢查人員樹立新的學生觀，增強責任感,廣泛地深入學生，了解學生的真實思想情感，及時調整工作思路，堅定落實準軍事化管理的要求，不斷加強教育和檢查矯正力度，有力地促進了《規范》的落實和學生文明水平的提高，促進了良好教學秩序的形成和教學質量的提高。

3．三禮教育常抓不懈，提高學生的文明素養。

以“三禮教育”活動為主線，深入開展“行三禮、知師恩、感師恩”教育活動，切實貫徹以德育為先的教育理念。抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好校刊，抓好教室、宿舍環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。進一步加強，宿舍文化的建設，食堂文化建設，讓學校的一草一木都能育人。強化“三禮”（知禮貌，懂禮節，講禮儀）的內涵建設。以科學發展觀為指導，進一步加強未成年人思想道德建設。以繼承和發揚中華民族禮儀這一優良傳統為出發點，著力提高我校學生的文明素養，為成為文明市民打下基礎。

老師在完成本職工作的基礎上，服從學校的安排，認真檢查、指導、矯正學生的不規范行為，并為班主任提供班級工作的有效信息，多數督導老師還能協助班主任深入細致地給學生做思想工作，開創了德育督查工作的新局面，為學校良好教學環境的形成做出了突出的貢獻。

通過本學期的教育實踐活動，我校學生基本掌握在學校、在家庭、在公共場所的禮節、禮儀、禮貌知識，初步形成文明行為習慣，提高學生的文明素養，成為具有一定修養的文明人。

4.安全教育常抓不懈，取得顯著成果。

本學期進一步推進了文明創建活動，通過每周安全教育十分鐘、圖片展、講座、咨詢、親身實踐等多種形式，積極在全體中學中開展交通安全教育活動，學生遵守交通法規的自覺性大大增強，切實把學生安全工作落到實處。

本學期還成立校園護校隊，護校隊成員熱情關心學校管理，自覺維護校園秩序，保護師生人身安全和學校財產，敢于同擾亂學校教學秩序的人和事做斗爭。并且配合學校門衛管理校園周邊環境，防止社會閑散人員進入校園，防止不法分子侵入學校破壞搗亂。

在防溺水安全工作中，我校主動與周邊的村組聯系，在每個存在安全隱患的區域設置安全觀察員。并保證每天巡查，發現情況立即制止并通知家長，力爭溺水安全發生率為零。

6.班主任工作進一步得到加強。

本學期全體班主任以崇高的使命感和高度的責任心，工作扎實，盡心竭力。為實現學校提出的管理要求。同時，加強了班主任工作的理論研究，本開展了兩次班主任論文評選活動，展示了國家實施新課程標準后我校在班級工作中的理論研究和實踐探索成果，為學校德育工作再上新臺階奠定了良好的基礎。

7.各項活動圓滿順利。

（1）在深入調查了解的基礎上，本共對在校貧困生通過減免獎等多種形式進行了救助，在一定程度上解除了貧困學生的后顧之憂。

（2）各班主任和到班領導密切配合，通過電訪，家訪等形式做好防輟控流工作，保證九年義務教育的普及率。

（3）每月進行一次班級量化評比活動。以年級為單位評出A、B、C三等。每月召開一次班主任會，組織完成了兩期班主任工作論文評選和交流活動。

（4）每月以班為單位評出“三優”學生（優秀學生、優秀干部、進步學生），并及時進行獎勵和公示，以激發學生的上進心。完成了本學期校級學生先進、優秀班集體、模范班主任的評選表彰工作以及學生違紀事件的調查、處理和善后工作。

（5）九月開展“行三禮、知師恩、感師恩”為主題感恩教育活動。通過感恩教育活動，使全體學生認識個人成長與老師、學校間的密切關系，培育學生的感恩意識、責任意識、自尊意識和自立意識。讓學生不忘教師的教導之恩，尊重老師，學會做人，養成良好的心理品質和行為習慣，不斷塑造自己健全的人格。（6）爭創武漢市“中學生毒品預防教育活動示范學校”，開展“珍愛生命，遠離毒品”的系列活動，加強學生的禁毒、防毒意識。

（7）舉辦了“藝術小人才”校級預賽，并組織學生參加區級比賽。參加區級“青少年征文活動”，并取得不錯的成績。

（8）加強了《預防未成年人犯罪法》等法規的宣傳教育。加強交通安全，防電防火安全，校園防暴安全知識的學習，并開展了安全知識學習征文活動。

（9）加強環保教育，通過宣傳掛圖、講座等形式進行了環保方面的宣傳教育。

（10）密切聯系家長，指導學生的假期生活。在大型考試期間發放《告家長書》，并配合教務處做好考風、考紀教育與檢查，保證考試順利進行。

(11)清潔衛生工作常抓不懈，定期進行清潔大掃除。我校還被評為區“三星”衛生學校。

（12）組織學生代表區教育局參加武漢市環保知識對抗賽，并取得市級三等獎的好成績。

8.學校自身建設取得一定進步。

本學期政教處在務實圖新上做了一些努力，抓各項工作做到有計劃有布置有檢查有評價，各項具體工作力求高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料；對學生管理中出現的問題能及時向有關領導和負責的同志反饋；同時，能從實際出發，聯合有關部門開展一些有意義的活動等等。精心編印了班主任老師在工作過程中的經典案例，為班主任工作提供了大量的參考素材。一年的工作，積累了不少做好德育工作的經驗。

指導班主任制定班主任計劃，定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，定期開展班主任培訓工作，實施并在實施中完善《班主任工作的量化考核方案》，進一步提高班主任的事業心和責任感。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行日常班級管理；③加強對后進生的轉化工作及優秀學生的培養；④溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

指導共青團、學生會工作，安排組織好全校學生的課余活動，了解學生的思想并及時解決。加強對學生干部的培養，健全學生會組織。各班于開學兩周內確定好班委會、團支部干部，報政教處審批。充分發揮學生會和學生干部作用。各年段制定活動計劃，積極開展活動，年段長要協調各班工作，處理好年級事務。

奓山中學有效德育工作存在的問題與今后努力的方向：

⒈對學生的真實思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有時憑經驗和想當然。在今后的工作中，除堅持通過問卷調查和校長信箱了解情況外，要多走出辦公室，走到學生中間，多發現、多研究學生中出現的新情況、新問題，及時調整工作思路。

⒉對過去一些好的經驗和做法沒能堅持下來，例如對違紀違規學生的培訓沒有真正落實，也沒有創新，貽誤了很多教育的好時機。今后應加強違紀學生的跟蹤教育，采取多種有益形式，提高特殊生教育的實效。

⒊抓好學生的心理健康教育，進一步重視學生的心理問題，進一步提高德育科研的水平。充分發揮心理咨詢室、心理輔導員的作用，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

⒋改革學生品德評價方法，做好學生思想品德等方面的資料積累，提升學生的道德水準。

⒌政教人員要加強學習，不斷提高業務能力，創新德育工作方法，指導和幫助班主任有效地開展工作。

⒍進一步優化班主任和德育督導員的評價及獎勵辦法，最大限度地調動工作積極性和創造力。

青少年階段是一個人的人生旅途中最亮麗、最有彈性的階段，中學學生正處于生理上的青春期，心理上的成熟期，行為上的定型期，這些特點都給學校管理帶來了前所未有的挑戰。奓山中學將繼續通過班級建設育人項目，推進有效德育建設工作，使德育教育與社會主流價值和學生實際需求相適應、與社會經濟發展和教育改革發展相協調、與社會教育和家庭教育相承接，培養學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終身發展和幸福生活奠基。

奓山中學政教處

第四篇：奓山中學感恩教育活動總結

奓山中學感恩教育活動總結

一、指導思想：

為進一步深入貫徹落實《區教育局關于在全區中小學開展“三禮”教育活動的通知》（蔡教基【2009】8號）和《蔡甸區中小學“三禮”教育2010年秋季活動實施方案》要求，加強和改進學生思想道德建設，幫助廣大學生牢記老師的教誨之恩，增強他們的愛心和社會責任感，創造健康向上的校園文化，建立和諧校園。我校開展“行三禮知師恩感師恩”為主題感恩教育活動。

二、活動目標：

通過開展感恩教育活動，使全體學生認識個人成長與老師、學校間的密切關系，培育學生的感恩意識、責任意識、自尊意識和自立意識。讓學生不忘教師的教導之恩，尊重老師，學會做人，養成良好的心理品質和行為習慣，不斷塑造自己健全的人格。

三、活動準備:

1、制定我校感恩教育活動方案。

2、成立領導小組：

組長：郭才國、羅忠文

副組長：張可華、寧鋒

組員：許道平、劉鋒、各班班主任

3、召開班主任工作會議，要求班主任領會“行三禮知師恩感師恩”為主題感恩教育活動內涵。

四、活動過程：

1、利用開學典禮集中開展感恩教育活動的啟動儀式，把九月定為的“感恩活動月”。由我校郭才國校長宣布此次活動啟動。

2、利用國旗下講話、校園廣播等形式加大宣傳。要求各班在教師節前開展一次“感念師恩”主題班會，并將主題班會教案交校政教處評選，優秀案例選送教育局參評。

3、各班在教師節期間舉辦一期 “知師恩、感師恩”為主題黑板報。校內進行了評選。并且由七（1）班和八（1）班在教學樓的宣傳欄上辦感恩教育的專刊。

4、各班組織學生書寫 “感恩我師”的感恩信或感恩賀卡，在教師節期間寄送給老師。

5、全校組織學生開展《我愛我師》征文活動。由校政教處征集優秀作品進行評選并進行展示。

6、深入推進“三禮”教育活動（用板報和校園廣播的形式）。要求學生能自覺使用“十字文明用語”（謝謝、請，您好，再見，對不起），讓學生用文明禮貌的言行回贈老師賦予自身的關愛。

7、部分班級觀看鄒越教授的感恩教育的演講，五、后期活動：

1、將此次活動進行延伸，引導學生不但要感恩教師，還要感恩父母，感恩親人。要讓他們學會感恩，懂得感恩，讓感恩成為學生的自覺行為。

2、利用國旗下講話、主題班會課和校園廣播的形式繼續宣講“三禮”（知禮貌，懂禮節，講禮儀）。

3、觀看鄒越教授的感恩教育演講效果很好，其他班級進行推廣。

4、在校園內多設立一些文明用語示范標志。在日常生活中推廣文

明禮貌用語。特別是“十字文明用語”（謝謝、請，您好，再見，對不起）

5、本學期末開展“文明禮儀示范班”評選和“文明禮儀標兵”評選。校內表彰一批文明建設工作典型。通過樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

6、通過系列活動引導學生成為文明禮儀的的宣傳員、實踐者、展示者，讓文明行為在學生心中扎根，讓文明習慣伴隨學生健康成長。

學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，我校通過此次感師恩系列活動的開展，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，讓他們由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，從而培養他們感恩的品質，增強他們的愛心和社會責任感，學會了感恩、懂得了感恩。

奓 山 中 學

2010年10月25日

第五篇：奓山中學共青團工作調研報告

蔡甸區奓山中學共青團工作調研報告

奓山中學李建軍

為進一步加強我校共青團工作，全面了解我校團組織工作現狀，更好的解決團的工作面臨的新情況、新問題，不斷深化思想政治教育和團的工作方式的改革創新，促進我校共青團工作的全面活躍與發展，我校共青團工作進行了一次全面、深入的調研。

一、基本情況

奓山中學現有在校學生572人，學校設校團委一個，下轄學生支部1個，共有團員232人，占學生比例40.6%。

二、近年工作情況

我校高度重視共青團工作，做到目標明確，措施有力：

（一）突出主線，加強思想教育。

始終堅持用“三個代表”重要思想武裝全團、教育學生，不斷創新教育培訓、社會實踐、典型示范、主題活動，將思想政治教育與青少年成長有機結合起來，努力構筑當代青少年學生強大的精神支柱，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。深入實施《公民道德建設實施綱要》，以實踐紅軍精神、紅軍文化，實施中學生日常行為規范、文明市民公約等為抓手，依托創建文明城鎮、綠色學校、文明班級等工作載體，加強“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范教育，讓學生養成優良的道德品質。

（二）強化意識，推進團員發展。

廣泛開展“舉團旗、唱團歌、戴團徽、重溫入團誓詞”團日活動和“弘揚紅軍精神，展示青春風采”等系列主題教育，加強團員意識教育。利用好學校是向各條戰線輸送團員的重要基地的優勢，做好團員發展工作。

（三）優化管理，提升團干部素質。

配齊配強團干部隊伍，并做到按期換屆，民主選舉領導班子；班子的民主生活正常，班子實行集體領導和分工負責相結合；班子成員政治素質好，除學生外均為本科畢業；能密切聯系學生和青年教工，全心全意為青少年學生服務，在青少年學生中有一定的感召力和影響力。四是完善制度，強化保障力。繼續堅持和推進“三會兩制一課”制度，結合團日活動制度、重溫入團誓詞制度等，因地制宜組織實施。建立健全工作調研制度，關注社會焦點、青年熱點，有針對性地開展調研。推行工作量化考核制度，建立以工作實績為重點，以組織建設為重要內容，以團員青年的認可度、滿意度為基本尺度的工作評價體系。

（四）落實載體，加強陣地建設。

學校將團組織的活動陣地建設列入學校建設的總體規劃中，強化了團工作的基礎和物質依托，積極發掘自身優勢，充分利用團刊，校園小廣播作好學校各方面宣傳教育工作，充分發揮共青團活動陣地的教育引導作用，不斷提高青少年學生的思想道德素質。

（五）突出重點，深化品牌活動的開展。

根據學校的實際情況，結合青少年的年特征和身心發展規律，深入開展 “青春獻祖國”詩詞呤誦大賽、主題團會評選活動、青年志愿者行動、保護母親河行動、“新團員入團宣誓暨老團員重溫入團誓詞”主題活動、暑期社會實踐等活動提高了學生的綜合素質，引導和幫助他們在各種活動中受教育、長才干、做貢獻，增強歷史使命感和責任感

三、當前工作中存在的主要問題

根據對我校共青團工作現狀的調查與分析，我們認為目前主要存在以下三個方面的問題。

1、團的活動時間受限，經費不足。

組織開展豐富多彩、卓有成效的活動是共青團工作的一種手段、一種載體，是學校團的工作的重要組成部分。雖然說新形勢下學校教育要從應試教育向素質教育轉軌，但是整個社會更看重學校的教學工作，尤其看重升學率的高低，從而導致學校對共青團工作往往是喊的響、做的少，再加上學生繁重的課業負擔，調查顯示：目前學校團組織的活動雖有開展，但往往活動時間受限，而且經費除一部分團費外，主要由學校撥款來解決，數量十分有限，不能保證活動的次數和質量。

2、團干部待遇有待進一步落實

教師團干部承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些團干部不能全身心投入共青團工作。

3、團干部培訓有待進一步加強

很多教師團干部本身教學任務繁重，缺乏系統的培訓，他們對新形勢下學校共青團工作的新內容、新特點普遍缺乏認識，固守舊的工作思維和工作方法，導致對部分團內重要工作和重要活動缺乏了解，甚至不知如何開展。

四、加強和改進工作的措施的辦法

針對目前我校共青團工作存在的以上問題，我認為加強和改進新時期學校共青團工作要做到以下三點。

1、及時了解團員青年思想特點，加強團的活動的針對性

學校共青團的工作要適應團員青年的特點，有的放矢地開展團的活動。如針對他們思想活躍、易于接受新事物，獨立性強、樂于表現自我的特點，在活動中引入競爭機制，如公開招聘團干部、學生會干部，鼓勵學生自己成立各種興趣小組，自己設計團活動方案，以此來培養學生的參與競爭意識、管理協作精神、團隊精神。針對目前學校中獨生子女“嬌氣”、“霸氣”的特點，堅持對新生進行軍訓，在軍訓中磨練學生意志，養成良好的生活習慣和堅強的意志品質。同時，要以“長才干，受教育，增見識”為原則，認真抓好社會實踐活動，為學生增強社會責任感和社會適應能力創造條件；在校期間開展多種形式的教育，以正確的輿論導向引導學生，用豐富多彩的活動陶冶學生的情操，使共青團的凝聚力相應增強。

2、加強學校團組織建設，提高團組織的凝聚力、吸引力和戰斗力

鞏固和加強學校團組織建設，建立健全學校共青團工作體系，使學校團的工作系統化、規范化，要堅持“團要管團，團要管用”的原則，抓好團干部和團員隊伍建設，全面提高團干部和團員隊伍素質。一方面，在堅持標準保證質量的前提下，進一步加大團員發展力度，加大中學尤其是初一，初二年級中發展團員的力度，不斷擴大團員隊伍，同時積極發展校園文化活動陣地的作用，采取多種有效形式吸引青少年學生加入團組織，來提高團組織對青少年學生的吸引力，使它們積極向團組織靠攏。另一方面，要大力加強學校教師團干部隊伍建設，要建立一整套行之有效的教師團干部選拔機制，積極鼓勵優秀青年教師充實到學校團干部隊伍中來，特別是要幫助他們解決身份編制、級別、待遇等問題，增強他們從事學校共青團工作的積極性和創造性。此外，建設一支高質量的學生骨干和學

生干部隊伍也是做好學校共青團工作的保證，通過他們帶動廣大學生勤奮學習，勇于實踐，奮發成才。

3、切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點

著眼于學生的成長與發展，為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務。一是進一步加強青年學生思想政治教育，提高青少年思想道德素質。學校共青團組織要建立健全和完善服務青年的機制，通過建立學生團校、學生黨校，開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯系會、心聲交流懇談會等活動，幫助學生學習知識、掌握技能，賦予他們一個健全、完善的性格，培養他們形成健康的心理、堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，使他們具有較強的適應能力、良好的人際關系和積極向上的人生態度。二是進一步加強校園文化建設。學校共青團組織要積極開展豐富多彩的校園文化活動，創新校園文化的形式和內容，提升校園文化的水平和層次，打造青年文化精品，培養青年文化新人，形成青年文化產業，營造良好的育人環境，引導學生學理論、重實踐、明責任、樹理想，在學生中形成正確的輿論導向。三是進一步加強對學生會工作和學生社團工作的指導。要經常研究學生會工作，給予幫助和指導，大力支持學生會按照章程獨立自主的開展工作，強化自我服務，自我管理，自我教育功能。同時要對學校中各類學生社團組織加大指導和監督力度，引導學生社團健康發展，不斷強化學生社團的服務職能，逐步形成以團組織為主體，以學生會和學生社團為兩翼的組織網絡體系。