第一篇：重慶郵電大學高等函授2012年第一學期畢業實習安排

重慶郵電大學指南針函授站

關于2012學年第一學期高等函授畢業實習工作安排的通知

2010級郵大學生：

根據重慶郵電大學高等函授教育各專業教學計劃，結合2012屆的實際情況，經研究決定對重慶郵電大學高等函授教育2010級計算機信息管理專業畢業實習工作做如下安排：

一、重慶郵電大學成人及繼續教育學院畢業設計論文題目和任務書評審，以及畢業實習監督檢查工作；

二、各函授站具體安排本站函授學員的畢業設計任務書及論文的收交

三、各函授站審題及提交畢業設計論文題目匯總表時間為：2011年12月1日。

四、各函授站匯總畢業設計任務書交寄截止日期為：2011年12月10日。

五、各函授站學員交寄畢業設計論文截止日期為：2012年3月1日。

六、各函授站交寄論文截止日期為：2012年3月10日。

注：

1、以上各項時間均以寄出郵戳時間為準。

2、任務書（一式三份）、畢業生登記表（一份）、畢業論文（一份）

3、畢業設計論文格式均按論文格式排版

重慶郵電大學指南針函授站

二〇一一年九月七日

第二篇：重慶郵電大學高等函授教育課程考試規定（范文）

重慶郵電大學高等函授教育課程考試規定

為建設和維護我校的優良校風和學風，嚴肅考試紀律，規范考試管理。依據《中華人民共和國高等教育法》和《高等學校教學管理要點》及《國家教育考試違規處理辦法》和《重慶郵電大學課程考試規定》，特制定本管理辦法。

一、命題、制卷和考試方式

考試方式分為閉卷、開卷、大型作業等。根據實際情況和需要，對考試課程試卷采取密封形式?？荚嚪绞接烧n程承擔教師確定并在考卷付印時注明。

1、命題

（1）考試命題應以教學考試大綱為依據，重點考查學生對該課程的基礎知識、基本理論和基本技能的掌握，考查學生綜合分析、綜合理解和解決問題的能力，注重考題對啟發學生創新思維和培養學生創新能力的引導。

（2）考試命題要注意試題的可靠性、難易度和區分度。

（3）要創造條件建立題庫，逐步采用題庫試題，以實現教考分離。（4）對教學內容、要求相同的課程，應根據教學考試大綱統一命題、統一考核、統一評分，應盡可能地采用題庫組織試題。（5）教師在命題時應同時準備兩套難度相當的試卷，最遲于考試前一月送教學管理辦公室，辦公室從中隨機選擇一套試卷印刷。試題確定的同時應將參考答案和評分細則與試卷（紙質、電子文檔）一并提交。

2、制卷

（1）所有課程均需按我院制定的試卷樣卷格式制作，試卷要求用打印機打印，圖表準確，無漏頁漏項。

（2）監督印刷廠認真履行職責，做到準時、保質、保量、保密。（3）印刷廠將試卷交付后應于當日向函授站點寄出。函授站點應對試卷嚴格保密，至開考前的時間內應有專人保存，開考時試卷方能拆封。如因保管不善而導致泄題，必須追究責任人的責任。（4）每門課程結束時監考教師應及時將試卷袋密封，貼上密封條。在考試結束后函授站應及時將試卷寄送至我院。試卷在寄送我院之前應有專人保管。

二、考試安排

1、我院根據各學期的教學進程統一安排考試時間。

2、函授站應根據我院的考試安排時間安排本站的考試，落實監考人員和考試教室。

3、各課程筆試考試時間原則上為120分鐘，若因課程或考核方式要求確需延長考試時間，需提前向我院申請，但延長時間不得超過30分鐘。

4、所有考場應至少安排主監考一人，副監考一人；考生人數超過70人的考場應安排副監考二人。

5、監考教師必須參加函授站組織的考前考務培訓，監考教師不得私自安排職工家屬或親屬代為監考。

三、成績評定和管理

1、所有課程的成績采用百分制和五級記分制兩種記分方式，必修課原則上要求按百分制記分，獨立設置的實驗課和教學環節原則上采用五級記分制記分。

2、課內實驗單獨組織考試并單獨記載成績，記分方式應與理論課保持一致。

3、學生總評成績由任課教師根據期末考試成績與平時成績評定，平時成績由期中考試、平時測驗、課堂討論、作業、出勤等綜合考評，但比例不得超過總成績的50%。

4、閱卷評分是一項十分細致的工作，評卷教師要按照評分細則認真、科學地評閱試卷，確保評分過程的公正和合理。

5、若確因命題失誤（偏離教學考試大綱和教學基本要求較遠）造成卷面分數失常，必須調整分數時，在不拆封試卷的條件下擬定分數調整方案，報學院批準后方可進行調整。密封試卷一經拆封，卷面成績不得更改。

6、成績報送后任課教師不得擅自更改學生成績，如確需更改，需由任課教師提出書面申請，說明更改原因，學院主管領導簽字批準后方可更改。

7、學籍管理員應對所報成績負責管理，任何人不得應學生及有關人員的要求加分改分，不得以任何形式營私舞弊，否則視為協同作弊，將追究其責任。

8、學生的考試試卷由函授站保存。學生試卷應保存到學生所在班級畢業時。

四、考場規則

1、考試應在指定的時間和考場內進行，考生需于考前10分鐘入場，嚴格服從監考教師安排，按考試座位表就座，入座后，應將學生證（身份證）、準考證擺放于課桌上以備查?？忌诳己诉M行中不得擅自挪動座位。

2、遲到30分鐘以上或無故不參加考試的學生按曠考論處?？荚囘M行30分鐘后才準予交卷離場，考生交卷后應立即離開考場，不得在考場附近逗留、喧嘩和談論。

3、考試進行中，未交卷者不得離開考場，擅自離開考場者，按考試結束處理。

4、除必要的文具，開卷考試所規定允許攜帶的書籍和參考資料外，學生不得將書籍、通訊工具、筆記、電子辭典、紙張等物品帶入考場，考試中不準使用自備答題紙和草稿紙，不得私自互相借用計算器。

5、考試結束，監考老師宣布收卷時考生應立即停止答卷，在座位上等候監考老師收卷點清后方可離場?？荚嚱Y束后，考生不得將考卷、答題紙及草稿紙帶離考場。

6、考生應嚴格遵守考場紀律，在規定時間內獨立完成試卷。凡不服從監考老師安排，有違紀、作弊行為者，按本規定給予相應的紀律處分。

五、監考職責

1、監考教師應認真做好考前準備工作，按考試安排提前15分鐘到達考場，按座次安排表安排學生就座。未按指定就座的考生要及時糾正，對拒不按位就座的考生要令其退出考場或取消其考試資格。

2、監考教師在考試前要引導考生將已帶入考場的書包、書籍、通訊工具、筆記、電子辭典、紙張等物品放在指定位置，對拒不執行者應令其立即退出考場。

3、監考教師應嚴格遵守考試時間，準時發（收）試題、試卷，不隨意推遲或延長考試時間，考試過程中，應核實應考人數和實考人數，并作好考場記錄。

4、監考人員在考前要宣讀考場規則，對考生的提問不提示、不解釋，只對試題字跡不清或印刷錯誤作說明。

5、監考教師應要求考生將考試規定的有效證件（學生證或身份證、準考證）放置于課桌上備查?？记盎蚩荚囘^程中應核對考生的證件是否與本人相符，試卷上填寫的考生姓名是否一致，如有不符，應立即查實。

6、考試期間，監考人員要集中精力認真履行監考職責，不看書報、聊天、吸煙或做與監考無關的事；不得隨意離開考場，如有特殊原因離開，應有人接替監考。

7、考試過程中，如發現考生有違紀或作弊企圖，監考教師應立即給予嚴厲的口頭警告；如考生違紀作弊行為成立，要當場認定并沒收作弊物證，如實填寫考場記錄并及時上報考試辦公室。

8、考試結束時，要求考生立即停止答卷，在座位上等待監考人員指令后方可離開考場。監考 人員收齊試卷后應立即清點核實發放試卷和收回試卷是否相符，每份試卷是否完整。對缺考、違紀、作弊學生的學號、姓名及主要情節應作明確的記錄和認定，經簽名后交考試辦公室。

六、考試違紀、作弊的界定及處理

1、學生在考試過程中凡有下列行為之一者應當認定為考試違紀。該門課程的成績無效并以零分計，在認識錯誤之后，經本人申請，可參加該門課程的補考或重修。

(1)、攜帶書包、書籍、通訊工具、筆記、電子辭典、紙張等規定以外的物品進入考場或未放在指定位置的;(2)、未在指定的座位參加考試的；

(3)、未帶規定的考試證件，且不配合監考老師查問的；(4)、開考信號發出前答卷或考試終結信號發出后繼續答卷的；(5)、在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；(6)、在考場或考場附近喧嘩或者實施其他影響考場秩序的行為的；

(7)、未經監考人員同意在考試過程中擅自離開考場的；(8)、擅自將試卷或答卷帶出考場的；

(9)、其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

2、學生在考試中凡有下列行為之一者為作弊，給予留校察看一年及一年以上的處分，該門課程的成績以零分計，在認識錯誤之后，經本人申請，可參加該門課程的重修。

(1)、閉卷考試時，以各種形式夾帶、隱帶與該課程有關的文字材料或者儲存有該課程相關資料的電子設備的；

(2)、抄襲或者協助他人抄襲試題答案或與考試內容相關的資料的；

(3)、搶奪、竊取他人試卷、答卷、草稿紙或強迫他人為自己抄襲提供方便的；

(4)、考試過程中使用通訊工具的；

(5)、考場中相互傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；(6)、由他人冒名代替參加考試的；(7)、故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

(8)、在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；(9)、以上廁所、稱病或其它理由離開考場，偷看有關考試內容資料或與人交談有關考試內容的；

(10)、考核后向老師說情或者送禮要求修改成績的。(11)、考場外協同考場內考生作弊的；(12)、有其他作弊行為的。

3、學生應當自覺維護考試工作場所的秩序，服從考試工作人員的管理，學生有下列擾亂考場及考試工作場所秩序行為的，其參考課程成績無效。構成《治安管理處罰條例》的，交由公安機關進行處理。

(1)、故意擾亂考場及評卷場所等考試工作場所的。(2)、威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生的；(3)、拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責的；(4)、有其他擾亂考試管理秩序行為的。畢業論文（設計）有剽竊抄襲或偽造數據行為者，按作弊處理，畢業論文（設計）成績以零分計，報請院學位委員會建議取消其學位授予資格。建立學生考試誠信記錄并載入學生個人檔案。

重慶郵電大學繼續教育學院 2014年10月10日

第三篇：函授畢業實習報告

實習報告

一、實習目的

通過在企業單位企業管理，熟悉整個企業單位日常管理工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，獲得與專業有關知識技能，接受實習單位文化熏陶，了解企業管理模式。進一步加深對行政管理理論知識的理解，進一步熟悉行政管理理論和技能在實踐中的應用。以讓自己理論知識更加扎實，專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。并通過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力，為在畢業后能快速地融入社會打下基礎。

二、實習時間

三、實習單位

四、實習過程：

在*********進行企業行政管理實習的這段時間，我有幸被分配到了綜合辦公室，辦公室對我來說是一個全新的工作領域。辦公室是在集團公司直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，文件起草、提供調研資料、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據，有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。還要檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發現問題要及時向領導反映，防止并糾正偏差。實習期間，我在領導、同事們的熱心關懷和悉心指導下，主動參與企業的日常管理工作，注意把書本上學到的管理專業的相關理論知識應用到工作中。用理論加深對實踐的感性認識，用實踐來驗證理論知識的準確性，積極探求日常管理工作的本質與規律。實習生活，滿含著緊張和新奇，更從中收獲了豐碩的成果?；厥讓嵙暽?，雖然只有短短幾個月的時間，卻感觸頗深。實習過程中，我采用了勤看、勤問、勤學、勤練的方式，對日常管理工作的開展有了比較全面而深入的了解。在系統分析了公司經營管理的特點、方式和運做規律后，對該公司的經營理念、企業精神有了深刻的認識。

五、實習總結

一直以來都是學一些理論知識，每當遇到實際問題總不能很好的變通，對于專業知識的理解也不是很扎實，更不用說什么企業紀律、規章制度了，但是通過這短短的幾個月學習，讓我懂得了很多。短短的幾個月時間成為我走向社會最重要也是最寶貴的一課，所以我一定要好好地總結，把它保存起來。在實習中，我主動問問題、仔細觀察，重新理解了以前學的專業理論知識，同時理論聯系實際，去重新理解知識、檢驗知識，并且拓寬了專業知識面。在這次實習中我深刻了解到團隊合作的重要性，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識道理。通過這次實習，我想我所獲得的實踐經驗必將讓我終身受益，也必將在我以后實際工作不斷的得到驗證，我會認真仔細地總結這次實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作去。

第四篇：畢業實習安排

計算機應用系.軟件學院

2014屆畢業生專業實習方案

專業實習是重要的綜合實踐性教學環節,為加強管理，提高實踐性教學的效果和質量，針對2014屆畢業生專業實習安排如下：

一、成立專業實習領導小組

實習領導小組負責專業實習的組織管理工作，下設實習領導小組辦公室，設在系團總支辦公室，電話0371-63515092。

組長：連衛民、趙建華

副組長：王桂芝、王碩、李戈

成員：買菁菁、王璐、趙志杰、薛珂

二、實習形式

我系采取集中實習和分散實習相結合實習方式。集中實習主要安排在北京達內科技、河南龍馬影視集團、鄭州新思齊科技有限公司、河南智游網絡有限公司等，分散實習以個人聯系實習單位為主。

三、實習目的 專業實習主要是鍛煉學生的專業知識的綜合應用能力、職業崗位工作能力和社會適應能力。專業知識的綜合應用能力主要是把我們所學的知識靈活地應用到實踐中。職業崗位工作能力是要學會與他人合作完成工作項目，要熟悉工作流程、使用工具和項目標準。社會適應能力主要是鍛煉同學們的社交能力、處事能力、人際關系能力。

四、實習要求

1、專業實習開始前,召開實習動員大會,明確實習目的,提出實習要求。

2、與實習學生簽訂實習承諾書一式三份，系（院），學生及家長各一份。

3、實習動員結束后,按規定時間我系派人將集中實習學生送往實習單位。分散實習的學生按規定時間前往實習單位報到。

4、分散實習的學生應在到崗一周內將自己的實習單位名稱,單位電話號碼、郵政編碼等信息報給輔導員。

5、學生實習期間,我系定期或不定期由專人到學生實習單位進行檢查了解情況并作好檢查記錄。集中實習的學生,我系要定期召開實習學生座談會.及時了解掌握學生實習的情況和問題并加以解決,發現需由學校出面協調解決的重大問題應及時將情況向學校匯報,以便及時解決。

6、學生實習期間調換實習單位時,必須報請我系專業實習指導小組批準后進行,學生不得自行調換單位。

7、在實習崗位上要虛心向他人學習，取長補短。對于別人的批評要有有則改之，無則加勉的態度。自己處理不了的事情，請及時與輔導員聯系。

8、2014年5月24日專業實習結束,畢業生返校,5月27日前收交畢業生實習鑒定報告，并按規定評定出每位學生的專業實習成績, 我系于5月30日17:00之前將學生畢業實習成績錄入教務管理系統，實習鑒定報告系里留一份，報教務處一份。（以班級為單位按學號從小到大排序，打捆上交）

9、學生畢業實習成績作為獨立的教學實踐環節按第六學期課程成績計入學生成績檔案（不合格者不得畢業），我系于5月30日前將實習鑒定報告上交教務處。

10、實習期間，同學們要保持通訊暢通，如聯系方式變更須及時通知班長及輔導員；另外學生應經常登陸教務綜合系統、教務處網站查詢有關通知，特別是畢業生補考通知。登錄招生就業處和我系院網站查詢就業信息。

11、所有同學注意及時簽訂就業協議書。

計算機系.軟件學院

2013.10.22

第五篇：函授畢業實習自我鑒定

函授畢業實習自我鑒定

1.業務知識：*年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在**階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高，函授畢業實習自我鑒定。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

2.思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理**教材的能力，自我鑒定《函授畢業實習自我鑒定》。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到**教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，**教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代**教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

3存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，**教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

4.專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，**教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，**教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。