第一篇：小學生寫作應該知道的名人名言

小學生寫作應該知道的名人名言

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。—— 蕭楚女

人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。—— 徐瑋

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。—— 吉鴻昌

春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。—— 吳玉章

但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！—— 奧斯特洛夫斯基

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。—— 歌德

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。—— 易卜生

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。—— 列夫·托爾斯泰

人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。—— 列夫·托爾斯泰

生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。—— 車爾尼雪夫斯基

一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。—— 愛因斯坦

人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。—— 愛因斯坦

蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。—— 秋瑾

生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！—— 郭小川

充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。—— 赫胥黎

生活就是戰斗。—— 柯羅連科

為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。—— 羅丹

希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。—— 魯迅

沉沉的黑夜都是白天的前奏。—— 郭小川

當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。—— 馮學峰

東天已經到來，春天還會遠嗎？ —— 雪萊

過去屬于死神，未來屬于你自己。—— 雪萊

世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。—— 羅丹

辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。—— 布萊克

希望是厄運的忠實的姐妹。—— 普希金

當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！—— 朗費羅

先相信你自己，然后別人才會相信你。—— 屠格涅夫

不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者......—— 高爾基

宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。—— 羅曼·羅蘭

我們唯一不會改正的缺點是軟弱。—— 拉羅什福科

私心勝者，可以滅公。—— 林逋

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。—— 劉鶚

自私自利之心，是立人達人之障。—— 呂坤

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。—— 陶鑄

常求有利別人，不求有利自己。—— 謝覺哉

一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。—— 列夫·托爾斯泰

人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。—— 海涅

無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。—— 布萊希特

君子喻于義，小人喻于利。—— 孔丘

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。—— 陶淵明

富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。—— 程顥

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！—— 方志敏

三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。—— 孔丘

志不強者智不達。—— 墨翟

燕雀安知鴻鵠之志哉！—— 陳涉

志當存高遠。—— 諸葛亮

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—— 曹操

燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。—— 曹植

窮且益堅，不墜青云之志。—— 王勃

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。—— 李白

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。—— 蘇軾

生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。—— 李清照

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。—— 陸游

故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。—— 王陽明

貧不足羞，可羞是貧而無志。—— 呂坤

我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。—— 契訶夫

毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。—— 培根

生活的理想，就是為了理想的生活。—— 張聞天

人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。—— 丁玲

理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。—— 黑格爾

一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。—— 巴爾扎克

一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。—— 車爾尼雪夫斯基

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。（英國）

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）

母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）

母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）

在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）

全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。（法國）

沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）

全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。——馬克·吐溫

我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。——喬治·艾略特

在你的生命中最荒謬的一天，就算你有一臺電動的騙人機器，你也騙不過你的母親。——荷馬·辛普森(風靡美國的卡通系列片《辛普森一家》中的爸爸)

媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富于無畏精神的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛之花。——史蒂維·旺德（美國著名盲人男歌手）

母親對我的愛之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗證這種愛是值得的。——夏加爾（法國繪畫大師）

母性的力量勝過自然界的法則。——芭芭拉·金索爾夫（美國當代著名作家）

第二篇：小學生應該知道的應用文格式

應用文寫作格式：

1、書信的格式：

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文，否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。③正文:這是信的主體，可以分為若干段來書寫。④祝頌語:以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”在正文之下另起一行空兩格書寫，“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫，后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

⑤具名和日期:寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。

最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

2、日記的格式：第一行寫上時間以及當天的天氣情況，從第二行起寫正文。

3、請假條的格式： ①標題（居中）：請假條 ②上款：（頂格寫部門的名稱或領導人的名字）③正文：請假緣由、起止日期及天數 ④下款（標在右下）：請假人和請假日期

4、通知的格式：

①第一行中間寫“通知”二字。字號比正文稍大。

②第二行起寫通知的內容，要交代清楚涉及的時間、地點、人物、注意事項、準備要求等。③右下方寫上發通知的單位和時間。

5、留言條： ①標題（居中）

②留給誰（稱呼、頂格寫）③留言內容 ④留言人 ⑤日期

6、借條、收條和領條格式：

①借條、收條和領條，是借用或收（領）到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，②第一行，中間寫“今借（或收、領）到”。

③第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領），借（收、領）到什么東東西，數量多少。④數字要大寫。常用大寫數字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。⑤借條上一般還應寫明物品什么時候歸還。最后，寫上借（收、領）東西人的單位、姓名和借（收、領）東西的日期。

7、建議書 ：

①標題中間“建議書”

②稱呼建議的對象，標題下頂格寫，后加冒號。③正文建議書正文由以下三部分構成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。④結尾結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

⑤落款落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上日期。

8、寫啟事：

①拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領啟事。

要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認領。為防冒領，物品的特征不要全寫出來。②東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。

要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時間、地點，并寫明交給誰或交到什么地方。

9、感謝信：

①感謝信是一種專用書信，人們用它來表達對關心、幫助過自己的部門和個人的感謝之情。②開頭的稱呼要把對方單位名稱或姓名寫全;③署名也要寫清學校班級姓名;④祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實感（請代表我向××表示衷心的感謝）。

感謝對方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。

第三篇：如何知道小學生寫作2

如何指導小學生寫作文

《語文新課程標準》明確規定：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要的組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”當今教育，正處于一個變革的轉型時期，新舊教學理念、新舊教學模式、新舊教學方式的碰撞，不僅給語文教學與改革帶來了巨大的沖擊，也給語文教師的作文教學提出了嚴峻的挑戰。

語文教學的最終目的是讓學生掌握一定的知識，學以致用。在日常的教學中常常聽到身邊的大多同事提到作文，無不感嘆這是一件很頭痛的事。尤其是三、四年級的學生，他們剛剛接觸作文，對作文有一種恐懼的心理。要幫助學生消除這種心理障礙，把怕寫作變成愛寫作，結合我們在教學中的實際，我認為小學中年級的作文教學可以從以下幾方面入手：

一、觀察生活，寫生活中的實事

語文教師每天應該引導學生留心觀察生，訓練學生的觀察能力。觀察是學生獲取寫作素材的重要渠道。缺少了觀察能力，學生寫作一定是空洞的。甚至找不到東西可寫。其次，教師要引導學生有目的地進行觀察。并給學生觀察的相關方法。根據心理學和研究顯示：人們接受外界信息和接受知識主要是通過人體的各個感覺器官實現的。“觀察”一詞我們不能單獨理解為“看”。它需要多種器官的共同參與。如：看一看，聞一聞，摸一摸，嘗一嘗等等。比如教學生寫一種植物——花，那么可以引導學生從花的種類、花的形狀、花的顏色、花的味道、花的生長等等方面入手指導寫作。學生通過實際的觀察的接觸，掌握了素材，就一定有東西可寫。要把觀察到東西與實際生活結合起來。“平平淡淡才是真!”學生寫出來的作文只要是自己經歷的或是看到的、聽到的都行，不能離開學生的實際，去寫什么反映社會的佳作。這樣拔苗助長的方法是不行的。

二、訓練學生的思維能力、想象能力

為了訓練學生的思維能力，充分發揮想象力，在日常的作文教學中我是這樣做的：首先給學生一個字，讓學生用這個字來說一句話，然后根據自己所說的這句話想象一個畫面，把自己想象的畫面內容說給大家聽，互相交流。再讓學生根據畫中的內容，聯系生活中的實際，由畫的內容想開去。在平時的教學中，我給學生布置的作文訓練一般都是緊扣教材內容的。例如：我在教學四年級學生寫童話故事時，我并沒有給學生固定的幾事物讓學生寫。而是給學生相關的動物或植物的名字。我給學生一個字：草，其中就有一名學生這樣做：草——小草——枯萎的小草——(想象畫面)一望無際的草原上全部是枯萎的小草，成群的牛群和羊群正在吃著枯萎的小草——(由畫面內容想開去)枯萎的小草、小牛、小羊之間可能發生的事。學生寫作興趣很濃。而另一名學生是這樣做的：草——草坪——嫩綠的草坪——(想象畫面)一片嫩綠的草坪上，有很多香蕉皮和廢紙——(由畫面內容想開去))小草、香蕉皮、廢紙之間可能發生的事。還有一名學生是這樣做的：草——小草——堅強的小草——(想象畫面)暴雨中，漂亮一時的鮮花灑滿一地，共枝下卻有兩棵堅強的小草傲然挺立著——(由畫面內容想開去)小草、雨點、鮮花之間可能發生的事情。用這樣的訓練方式，學生寫出來的作文可謂是想象豐富極了。

三、培養良好的閱讀習慣

生活是寫作的源泉，閱讀是寫作的基礎。如果缺少閱讀，只會口語表達是不行的。教學中我們常常遇到這樣的問題，有時候學生有想說、想寫的欲望，可往往是啰嗦重復，或者是詞不達意。究其原因，語言不夠豐富造成的。學生掌握書面表達的能力需要經歷一個長效積累的過程，這個過程是一個量變到質變的漸進過程。閱讀除了能夠幫助學生積累豐富的語言，還以起借鑒的作用。學生可以借鑒書中作者的寫作方法，使之內化成自己的能力。表達起來情文并茂，讀起來朗朗上口中。1.為學生提供豐富的閱讀源泉。引導學生多讀、多背教材中的好詞佳句。此外擴大學生的閱讀面，充分發揮圖書館、閱覽室、班級剪報等陣地的作用，正確引導上網學習。以豐富學生的閱讀材料;2.摘抄、積累好詞佳句。

四、抓住靈感，勤動筆 俗話說：“好記性不如爛筆頭”。日常生活中我鼓勵學生把瞬間的想法、感受及時記下來，用到寫作中來。對于學生寫得好的，及時給予表揚，養學生寫作的興趣。

五、作文教學融入課文教學

在上一組課文之前，我首先會從這組課文的習作要求出發，把它融入我的課文教學中來。例如我在上新課程四年級上冊第四組課文時，這組的習作要求是寫一種小動物，那么在教學《白鵝》、《白公鵝》、《貓》、《母雞》這四篇課文時，我就把學習作者的寫一種小動物的方法作為這一組課文教學的一個重難點。每一篇課文教學結束時，我都會讓學生仿照作者的寫作方法，介紹自己喜歡的一種小動物中。如在第一次說得不完整，就給學生稍加指導，那么在第二次學生表達時，一定又會比第一次好一些。上這四篇課文我盡量讓大部分學生來說，然后及時給予指導。這既照顧了多數學生的不同發展，又為習作中的作文教學省去了許多時間。作文教學時，只需點一點，稍為指導，學生便能夠完成習作。這是一個長期訓練的過程。除此之外，學生作文的講評是一個不可忽視的環節。

第四篇：實習醫生應該知道的。。。

實習醫生應該知道的。。

科室該如何實習（醫學生最好看一下）

實習之前，你需要知道

無論在那一個科室實習都要銘記:

1、眼明：在實習期間要想真正地學習到基礎臨床知識或經驗，必須把自己的眼睛擦亮，認真觀察指導老師的言行，舉止。

2、手快：主動幫助指導醫師干好自己力所能及的一切事務。記錄好一些好的經驗筆記。

3、心靈：把看到、聽到的臨床經驗銘記在心里，反復琢磨推敲，轉化為自己的經驗。

4、勤問：遇到不明白的問題要勤問指導醫師，及時化解，及時消化。

實習的時候所備的參考書：

1.實習醫生手冊。是一本指導臨床的較好的參考書。從里面你可以很快知道如何開醫囑，如何開化驗單等，盡量走在前面，避免一些帶教老師認為應該掌握而在學校又沒有機會學到的東西事先掌握。

2.化驗單正常值參考手冊。這是一本很有用的手冊，因為我們剛上臨床，很多化驗單我們可能都沒見過，很多疾病應該開些什么化驗單我們也不知道。該手冊可以幫助你解決這方面的問題

3.就是根據你的專業來選擇參考書

作為一名老師我想給你們大四的學生提幾點意見：

1、大四期間一定要認真學習諸如：內科、外科、婦科、兒科、診斷學、影像學等臨床基礎學科，為將來的臨床工作打下扎實的理論基礎。

2、在見習過程中注意理論聯系實踐，例如遇見一個病例不能單單滿足于從其臨床表現作出正確診斷，還應該深層的考慮其例如在病理、生理等方面機體所出現的變化，做到知其然、知其所以然。這樣可以起到對以前的基礎知識查缺補漏的作用。對見習學生的綜合素質的提高起到關鍵的作用推動作用。

3、不要盲目的自己去臨床實習。因為實習階段的醫學生在臨床上能做的工作都是非常簡單的基本操作。即使是非正規醫學院校畢業的人經過1個月左右的培訓一樣可以做的很好。畢竟對于實習學生來講是需要理論來指導實踐的。過早過多的去臨床實習一定會耽誤大家的基礎理論實習。為什么學校會安排一年的實習期而不是兩年呢？一定是會有他的道理的。我們院就有很多這樣的例子。很多男同學在大四期間就跟隨臨床老師做一些手術、處理病人，這些工作都完成的非常出色深得臨床老師的喜愛。這樣他們就覺得飄飄然認為自己已經是個合格的醫生了，于是忽視理論學習，頭腦空空，到頭來畢業考試都無法通過。你能說他們是一個合格的醫學生嗎？病人會放心的給他們醫治嗎？所以理論知識的學習無論什么時候一定要擺在首位。這是一個優秀醫生成長的必經之路。

以下為學長們的實習經歷

在基層醫院實習,那里動手機會很多,所以要學東西,最重要的是要積極主動,當然還要有扎實的理論基礎.在去每個科之前,都要了解那個科室主要收治什么樣的病人,自己要找這方面的醫學資料來充實自己,要不然去到那里什么也不懂,當然輪科真正要學到該科的精華時間是不夠的,但可以讓我們學到書本上學不到的東西。

要求自己的是,在一個科,對一個新收的病人,不要求診斷能非常準確,但至少應該知道大致是什么問題,如主述是腹痛的病人你能考慮到什么疾病?新收病人的常規醫囑,化驗單要怎么開,該科常用藥有哪些,這些,都可以參照該科的病歷,在有新收的時候,因為下面醫院實習生少,所以很有機會讓自己去處理,自己就可以跟著老師,要求在老師指導下進行問診,體格檢查(系統完整的),再結合自己的知識給個初步診斷及處理意見,然后問你的老師自己這幾個方面有哪些做的不好或是哪些東西自己沒有想到的,經過幾次之后,相信你對新收一個病人的程序就可

以架輕就熟了.在治療過程當中,還有具體操作如抽胸水抽腹水,可以先觀察老師怎么操作,然后自己回去在看看書,自己在腦海中模擬每個細節,下次有機會就自己主動要求老師自己操作,盡量做到胸有成竹,不要手忙腳亂,這樣,老師對你信任了,你就有很多操作的機會了。

還有在骨科,外科那些術科,我們可以主動要求老師去參觀手術,當然術前我們對該臺手術要有所準備,先詳細看看病人病歷及各項檢查,也可以從科室的資料中看看手術大概怎么做的,不然上去了什么也看不懂,在手術室也可以學到怎么消毒及穿手術衣還有無菌操作,術后病人肯定要換藥拆線,這些我們都可以做的.只要自己主動,這些基本操作我們都可以做得很熟練.在心電圖,保健科,對心電圖及抽血的操作,多動手,很快就能掌握.而在門診,跟的老師病人特別多,老師有時也沒空教你什么,只會讓你抄抄處方,我們可以在抄處方的時候,多留意老師的用藥,每個老師都有他的習慣用藥或者說是經驗用藥吧,治療類似疾病時都有類似處方,我們也可以從處方上學到老師的用藥規律,看他怎么去治療病人的.當然這些還要我們自己在老師經驗的基礎上加以分析,使之成為自己的東西,對疑問的東西自己可以先記下,等老師病人少的時候再問老師,可能得到比較詳細的答案.還有,可以看老師怎么樣去問診一個病人的,有些問題是我們經驗不夠考慮不到的,可以多留意一下這方面的東西.在上級醫院,因為是附屬醫院,實習生研究生很多,所以我們動手機會就少了,但只要我們主動點,勤快點,還是有東西學的.上級醫院就是病人多,病種全,可以彌補基層醫院的不足.如果將下面醫院學來的操作,加上上級醫院的理論,可以很快提高自己的醫學水平.還有就是自己的專業,在專業的科室時間會比較長,對自己的要求就要更加嚴格,應該做到自己管的每個病人的診斷及治療及預后都能很好掌握,對常見病多發病要有很深的認識,對疑難的病也要盡量考慮周全,盡量減少漏診誤診,而且各臨床操作都要掌握并努力去操作,這樣才能使自己的專業知識更牢固.還有就是要學會如何跟病人溝通,有些病人難免會和醫生發生矛盾,當然絕大多數是誤會引起的,對待一個病人或家屬的疑問甚至是質問,我們可以看老師怎么冷靜地去處理,去化解雙方的沖突,只要解釋清楚了,大部分病人還是很明理的.當然也有少數病人是無理取鬧,我們也不知道怎么去做,老師處理這類病人都比較有經驗,在保護自己的情況下,有技巧地回避,我們不妨也學學,因為日后我們自己要面對這些問題.畢業出來工作的話就是醫生了,健康所系,性命相托,以醫生的要求嚴格要求自己,爭取早日成為合格的高素質醫學人才！!

回想當年實習的時候，兩個字：充實！!

我覺得首先你要有個明確的目標，問自己是不是要打算在實習時學些什么？為什么這樣說呢？因為與當初與我在一個醫院實習的大部分學生，一到實習的醫院，(起初一個月還乖一些)，真如同脫韁的馬一樣(不是夸張)，他們天天在宿舍打牌，喝酒，或是去錄相廳再者去網吧，再后來，連人影都看不到了。。這些人中大部分是家中比較有錢，他們的路早以鋪好，還有一小部分是為了畢業后找到工作，天天跑人才市場或是去外省參加人才交流會之類的，總之，這些人沒有一個在實習中學到東西的。

其次，你要怎樣學？學習是一份苦差事，尤其是學醫。臨床實習是一個重要的過程，是聯系理論與實踐的紐帶。一定要珍惜這一年的實習生活，一般去大的醫院，分科很細，一個科頂多實習一個月，所以這短短的一個月時間你更要珍惜。通常一個醫生帶一個或兩個學生，老師上班，你要上班，老師休息，你也可以休息。但我建議你：天天泡在醫院！!我當初就是這樣，幾乎是24小時。沒病人時，勤看基礎知識，然后把所在科室的所有病例都看完，尤其是自己管理的病人病例。每種常見病的病因、病理、發病機制、臨床表現、診斷及鑒別診斷、輔助檢查、治療、用藥的機理及藥物的副作用等等都要掌握，最好是做到融匯貫通。

在外科，要打好外科基本功，如打結，一定要學好，一般外科老師都會給你一個在臺上打結的機會，如果你連個結都打不好，他以后不會給你什么機會了。寫病例及處方時字跡一定要

工整。

再次，在醫院里，也算個小社會圈子，人際關系很重要，這里面復雜的呢~~~自己要處理好。其實，在所有實習的科室里，你可以選兩個自己喜歡或是自己打算以后想往這方面發展的科室長駐下來。(輪科時，你去新科室報個到，然后再回來，吼吼~~~)

還有一點，建議你也學學護士操作方面的東西，如采血、靜注、肌注、下胃管、導尿等。(我當初這些都學了)

最后一點，也是最重要的一點：堅持！!很多人在第一個實習科室學的很認真也很勤奮，可在接下來的那些科室就松懈下來了，希望你能有始有終~！

如果你是剛畢業的是生產實習階段的話最好不要去三甲以上的醫院，建議去一些基層醫院，如縣級或縣級市醫院，這樣你親自動手的機會會很多，做完了手術還可以和老師去吃飯。白天在科室學到的東西不管懂還是不懂啊。回家都要看看書。意思就是白天學到什么了晚上回去就看什么。還有就是多給你的老師寫病例。工作忙的大夫都不愿意寫這個東西的。我就是啊。天天都要寫煩了。這樣你可以多學東西。還可以和老師的關系處得更好。多看書，作到理論與實踐相結合。這樣你會學到事辦公倍的效果。

-------------------以下舉例分科室介紹------------------

兒科：

1、好好寫病歷，寫好每一份病歷和病程記錄，絕對有好處！

2、仔細掌握好小兒體格檢查的方法，因為兒童是個特殊的群體，與成人有比較大的差別。

3、學好兒童保健學

4、多看看醫囑，掌握兒童用藥的劑量特點

5、出科時至少要懂得兒童常見多發病的診治，如肺炎，腹瀉等。

列舉幾個兒科常見多發病以及重要病理生理，建議掌握。

1.小兒血象四六交叉規律

2.小兒體重升高計算公式

3.一周以內小兒生長發育監測（判斷有無發育落后，對早期發現腦癱，智障有意義）

4.各階段正常呼吸心率心界大小以及各種原始反射何時消失（不消失或又重現者為異常）

5.液體療法

6.新生兒黃疸病生（十分重要）

7.佝僂病

8.HIE，NEC，硬腫癥

9.21綜合癥

10.風濕紫癜

11.各種出疹疾病傳染病（乙腦，腮腺炎，水痘，傳單，百日咳麻疹是重點0

12.各種病原體肺炎

13.病毒性心肌炎

14.腎炎腎病

15.化腦病腦瑞氏綜合癥

16.感染性過敏性休克

17.營養性貧血

另外對于血液內分泌我很不擅長，覺得難，如果你感興趣就鉆，不感興趣建議把有限的實習時間放到其他方面，這兩項在實習內科時再好好學習

普外科：

1、上班后跟著老師查完房，開完各種單子后有時間一定到門診多看看，幫助住院的病人辦手續，這樣一是讓病人對你產生好感，二是可以把病人安排在自己帶教老師的組里，然后要盡快的把病例寫出來，這樣的話你的老師很可能會帶你做手術。

2、千萬要和手術室的護士搞好關系，多幫他們干點活，這樣你觀察手術的機會就會大很多。

3、勤練習外科的各種基本功。

骨科：

進科前應該做個準備：夯實自己的基礎，如骨科的一些基本概念、骨科的查體、骨與肌肉的局部解剖、骨科常見多發病的診斷和鑒別診斷等等。

進科后應該

A多動腦、B多動手（換藥、檢查病人、練習寫病程記錄、在筆記上記錄歸納一個病人的病程和多個同樣疾病病人的異同點－如腰間盤突出病人術后恢復情況、盡可能爭取多上手術臺、多做手法復位、石膏固定和小縫合……）、C多動口（問問題、問病史、和大家討論問題）、D多看（別人的操作、專業書）、E少說醫學以外的話、F少公開評價病人療效－－與同學老師的討論除外、G少向病人和家屬解釋病情、H少提過于簡單的問題－能在書上找到答案的問題不要提

腎內科：

1腿要勤，多跑

2嘴要乖，多問

3眼要快，多做

4手要動，多寫

影像：

1.就是多看，所謂熟能生巧。

在影像科實習的時候。可以每天晚上或者休息時間。

看所在醫院的片庫看以前的片子。先自己下診斷。然后看老師在申請單背后的復寫。看看老師是下什么診斷。一天能看個100--200張片子更好。

其實影像學是很抽象的東西。經驗很重要。。理論知識是很重要。重要的是多做。多看。

2.是要多結合臨床。臨床知識很重要。為什么現在的影像學醫生都是要先讀臨床以后再讀影像學呢。就是這個道理。。結合了臨床。。影像學就不抽象啦。。要學會想象。

比如你在看一張骨折的片子的時候。你從正側位上必須能想象到它的三唯立體是怎么樣的。

第五篇：小學生名人名言

小學生名人名言

愛是陽光，恨是陰影，人生是光影的交錯。

----【美國】費迪拉不可因為凱撒的生平勝過我們自己的生平，而將其視為楷模