第一篇：武術比賽規則

☆☆☆☆☆ 汕頭市潮陽第四中學 ☆☆☆☆☆ 體育組 ☆☆☆☆☆

武術比賽規則

第一章武術套路比賽

一、武術套路

（一）拳術設其他傳統拳，即流行于各地、除規則規定的自選拳術內容以外的拳術（如形意、八卦、意拳、八極、地躺、醉拳等）、南拳、各式太極拳三項。器械設長、短、軟、雙器械四項。對練設一項，2-3人均可，男、女可混編。比賽在長14米，寬8米的地毯上進行。

（二）套路比賽各項高低采用裁判評分的辦法。各項比賽的最高得分為10分，評分和扣分標準如下：

1、刀、槍、劍、棍、南拳、太極拳等評分扣分標準：

動作規格的分值6分；勁力協調的分值2分； 精神、節奏、風格、內容、結構、布局的分值2分。

2、扣分，根據不符合要求的程度，分別給予扣分，每次扣0.1以上，有些嚴重不符者，最高一次可扣2分。

3、其他項目和評分標準：

姿勢正確、方法清楚4分； 勁力順達、動作協調3分； 風格獨特、內容充實2分； 精神貫注、節奏分明1分。

4、對練評分標準：

攻防合理，方法準確4分； 動作熟練、配合嚴密3分； 內容充實、結構緊湊2分； 意識逼真、風格突出1分；

傳統拳(形意,八卦,意拳,八極,翻子等)南拳

太極拳； 長器械； 短器械； 軟器械； 雙器械； 對練； 散手比賽

二、散手（水上擂臺）

散手比賽在高0.6米、長8米、寬8米的臺上進行，水上擂臺在長、寬各7米，高出水面0.5米的臺子上進行。比賽分紅方、黑方，拳套重量：65公斤級及以下為320克；70公斤以上級別為280克。

（一）使用方法，得分標準等：

1、禁擊部位：后腦、頸部、襠部。

2、得分部位：頭部、軀干、大、小腿。

3、禁用方法：用頭、肘、膝和反關節的動作進攻對方；

用迫使對方頭部先著地的摔法或有意砸壓對方；用腿攻擊倒地方的頭部；用拳連擊對方頭部。

4、得分標準：

以下情況得3分：在一局比賽中，一方第一次下臺，對方得3分（水上擂臺則對方勝一局）；用轉身擺腿擊中對方軀干部位而自己站立得3分；用主動倒地的動作致使對方倒地，而自己即刻站立者；使用勾踢將對方踢倒而自己站立者。

以下情況得2分：一方倒地、站立者得2分；用腿法擊中對方軀干者；被強制讀秒一次，對方得2分；受警告一次，對方得2分。

以下情況得1分；用手擊中對方得分部位者；用腿擊中對方和下肢者

（二）勝負評定

本次比賽為單敗淘汰賽，每場比賽為三局兩勝，每局凈打3分鐘（女好為2分鐘），中間休息一分鐘。優勢勝利。如被重擊倒地不起達10秒或雖能站立但知覺失常，判對方為勝方；一場比賽中，被重擊強制讀秒達3次，判對方勝；在一場比賽中，3次有效使用3分動作者為勝方。

每局比賽結束，依據邊裁判員評判結果，得分高者為該局勝方。一局比賽中，一方受重擊被強制讀秒2次，對方為。

（三）競賽中的禮節

介紹運動員時，運動員向觀眾行抱拳禮；每場比賽開始前，運動員相互行抱拳禮，宣布結果時，運動員交換站位，宣布后，雙方行抱拳禮，再同時向臺上裁判員行抱拳禮，裁判回禮；然后和對方教練員行抱拳禮，教練員回禮。

男子設6個級別女子設2個級別

52公斤48公斤

56公斤52公斤

60公斤

65公斤

70公斤

第二章木蘭拳比賽

1、本次比賽設木蘭拳、木蘭單扇、木蘭單劍三個集體項目。木蘭拳比賽場地，個人長14米，寬8米，集體項目場地不受限制。

器械要求：扇子，全長33厘米，寬2厘米；劍采用金屬劍，蕙長略短于劍身。評分標準與方法見附件。

（1）、兩個無效分數中，如果高無效分數相等時，則以低無效分數高者列前。

（2）、如果最后得分得無效分數都相等時，則并列。

2、個人全能得分相等時，以獲得單項第一名較多者列前；如仍相等，則以獲得第二名較多者列前，依次類推；均相等，則名次并列。

3、團體總分相等時，以全隊在比賽中獲得單項第一名較多者列前，如仍相等，則以獲得第二名較多者列前，依次類推。

第五條 服裝、禮節、進場、退場、起勢、收勢、計時與音樂

一、裁判員應穿統一服裝，佩戴統一裁判標志。

二、在比賽時，運動員應穿比賽服、穿武術鞋或運動鞋。

三、運動員聽到上場比賽的點名時和比賽后裁判長宣布最后得分時，應向裁判長行抱拳禮。

四、運動員應地場地的同一側完成相同方向的起勢和收勢。如背對裁判長起勢時，須并步收勢后再轉向裁判長，不允許邊收勢邊轉向裁判長。

五、運動員身體任何部位開始動作即為起勢，運動員并步收勢為結束。

六、規定套路按規定音樂配樂，時間3分鐘至3分30秒。表演項目需配樂者，錄音帶自備。除規定套路外，其他項目時間均為3分鐘至4分鐘。

七、運動員須在賽前30 分鐘參加檢錄，二次點名末到按棄權論。

第三章 場地、器械的規定

第一條 場地一個人的項目的場地為：長14米、寬8米，四周內沿應標明5厘米的邊線，其周圍至少有2米寬的安全區，在場地的兩邊中間各做一條長30厘米、寬5厘米的中線標記。集體項目的場地不受限制。

第二條 器械

一、扇子：全長為33厘米、寬2厘米。

劍采用金屬劍，穗長略短于劍身。

第四章評分標準與方法 第一條木蘭拳個人項目、集體項目評分標準

各項比賽的最高得分為10分，評分和扣分標準如下：

一、個個項目的評分與扣分標準

（一）、動作正確，方法清楚的分值為4分，不符則視輕重程度扣0.1-2分。

（二）、造型優美、舒展大方的分值為2分，不符則視輕重程度扣0.1-1分。

（三）、運勁順達、動作協調的分值為2分，不符則視輕重程度扣0.1-1分。

（四）、特點明顯，風格突出的分值為1分，不符則視輕重程度扣0.1-1分。

（五）、精神集中，舞樂和諧的分值為1分，不符則視輕重程度扣0.1-1分。

二、集體項目的評分標準

（一）、內容的評分：內容充實、木蘭拳的風格和特點突出。此項分值為4分。

（二）、質量的評分：動作正確、姿勢舒展、動靜分明、精神貫注、技術熟練。此項分值為3分。（規定套路此項分值為4分）。

（三）、配合的評分：動作整齊、舞樂和諧、服裝統一。此項分值為2分。

（四）、編排的評分：編排新穎、隊形多樣、變化有序。此項分值為1分。（規定套路沒有此項分值）

第二條 其它錯誤的扣分標準。

一、沒有完成套路，中途退場，該套路不予評分。

二、遺忘，比賽中每出現一次遺忘現象扣0.1至0.3分。

三、器械（變形、折斷、掉地）、服飾影響動作每出現一次失誤扣0.1至0.4。

四、推動穩定性，每出現一次晃動或附加支撐扣0.1至0.3分，每出現一次倒地扣0.5分。以上四種錯誤扣分，均有裁判員執行。

五、重做

1、運動員因額觀原因造成比賽中斷，可申請重做一次，不予扣分。

2、運動員在比賽進行中因受傷中斷比賽，經簡單治療即可繼續比賽的，可申請重做，但應扣0.5分，如果不能繼續比賽，則按棄權處理。

3、運動員因失誤，動作遺忘或器械損壞等原因造成比賽中斷者，可申請重做，但應扣1分。

六、規定套路時間以規定套路規定時間為準，每超過或少于規定套路時間滿1秒至5秒扣

0.1分，一次類推。

七、規定套路每遺漏、增加或改變一個動作扣0.3分。

八、動作方向與規定不符，超過45度以上（含45度）每出現次扣0.1分。以上四種錯誤扣分，均有裁判長執行。

第三條評分辦法

一、裁判員評分

裁判員根據運動員（隊）的技術水平，按照竟賽項目的評分標準扣分，在各類分值中減去錯誤動作的扣分，即為運動員（隊）的得分。

二、應得分的確定

1、去掉裁判員所評的一個最高分和一個最低分，余者評分的平均值為運動員的應得分。

2、運動員的得分應取小數點后的兩位數。

三、最后得分的確定

裁判長從運動員的應得分數中再加扣除裁判長對其它錯誤的扣分數，即為運動員最后得分。

武術功法(絕技)比賽

規定項目二項:

掌劈磚塊 飛針穿玻璃

自選項目亦為二項:

水上擂臺賽(散手)

男子設三個級別：60公斤；65公斤；70公斤

第二篇：武術比賽作文

武術比賽作文(3篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的武術比賽作文，歡迎閱讀與收藏。

哇！我要去安徽齊云山參加第三屆“張三豐杯”武術比賽了，我要去安徽齊云山參加第三屆“張三豐杯”武術比賽了！你們激動嗎？我反正非常激動，五一節放假我也沒閑著，因為2號和3號這兩天下午我要去學校參加集訓。

兩天魔鬼般的集訓終于結束了，4號一大早，我們就邁著整齊的步伐走向了學校安排的大巴車，車子穩穩地出發啦，好想快點趕到目的地，可是車子開得好慢呀！我們等啊等，一直到下午才到酒店。吃過晚飯后，大家就各自回房間養精蓄銳備戰明天的比賽。

第二天太陽才微微露出笑臉，我就醒來了，打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。吃過早飯，我們跟著教練排著整齊的隊伍雄赳赳，氣昂昂地來到了比賽現場，隆重的開幕式后武術比賽正式開始啦！首先進行的是個人賽，選手們個個精神抖擻，摩拳擦掌，那一招一式讓我大開眼界。快輪到我的時候，我緊張極了，心怦怦直跳，真害怕等下會出錯。可是當我一走上臺時，臺下突然傳來同伴們的加油聲，我竟然一點也不怕了，扎馬步，左勾拳，右勾拳，劈叉……整個過程動作完成得非常流利，臺下頓時響起一陣熱烈的掌聲。下午是團體賽，大家排好陣型，按照之前排練的動作整整齊齊地扎馬步，打拳，出腿……我們大橋鎮中心小學武術隊的二十一個隊員憑著平時訓練的默契，動作依然是那么整齊，步調仍舊是那樣一致，當我們做完最后一個動作的時候，掌聲突然響起，此時此刻，我們每個人的臉上都不約而同地露出了喜悅的笑容，我們知道：我們成功了！賽后教練興奮地告訴我們，大家發揮得很好，我竟然得到了三塊金牌。我們團隊也捧回了金獎杯。我們高興得唱呀，跳呀，我們又為學校爭了光，那是我們所有人拼搏出來的榮譽！

這次難忘的武術比賽讓我感覺到學武術不但能鍛煉身體，而且還讓我明白了一個深刻的道理：眾人拾柴火焰高，團結就是力量。我們將繼續努力，期待下一次武術比賽的到來！

今天，我參加了一場隆重的武術比賽——“龍泉杯”20xx年xx省武術錦標賽。

走進龍泉市體育館，真是高手如云，只見對手們個個摩拳擦掌，斗志昂揚。瞧！他們正在賽場上作熱身運動，動作那么嫻熟，技藝那么高超，真讓我大開眼界，敬佩萬分！真不愧是“山外有山，人外有人”。但我還是堅信：我們的團隊是最棒的！

伴隨著“功夫少年”這激動人心的音樂響起，賽場上頓時熱血沸騰，我們的團隊閃亮登場。橙紅色的武術服映襯著紅通通的臉蛋，個個都精神抖擻，邁著整齊的步伐走向賽場。“哈，哈哈…哈哈哈…”，隨著一聲聲驚天動地的吶喊聲，我們認真地操練著一招一式。雖然喧鬧的賽場幾乎聽不到口令聲，但我們十二個隊員只憑著平時訓練的默契，動作依然是那么整齊，步調仍舊那樣一致。因為我們明白，把訓練當成比賽，把比賽當成訓練，真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！當我們做完最后一個動作的時候，掌聲突然響起，此時此刻，我們每個人的臉上不約而同的露出了喜悅的笑容，我們知道：我們成功了！

輪到我單項比賽了，說不緊張，是假話，腦子幾乎是一片空白，唯有的想法只有一個字“拼”！我使出渾身解數，一口氣完成了一系列動作：迅速甩頭，三連沖拳，用力推掌，橫掃擺手。最后以高難度動作側地摔，簡直像惡虎撲羊。雖然地板又硬又滑，但我還是咬緊牙關，狠撲下去，用我最拿手的這一招式，完成了我的單項比賽。雖然最后只拿到銀牌和銅牌，但我覺得它比金牌更珍貴，因為這是我第一次武術比賽中“拼”來的。

難忘的武術賽場讓我明白了一個深刻的道理：眾人拾柴火焰高，團結就是力量，“拼”了就是“贏”了。我們將繼續努力，期待下一次武術比賽的到來！

我早就想去參加比賽了。今天，我終于如愿以償，第一次去峨眉參加武術比賽。我練了三年武術了，可終究沒有參加比賽。今天，我來到賽場。換上淺綠色的觀眾服后，就坐在觀眾席上觀看比賽。首先上場的是劉孟坤，他比賽南拳，他一上去就一個側空翻平穩落地，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。

“好！好！”我也為他連聲叫好。到了第三段了，最后一段，他仍沒有失誤的第方。可最后一個旋風腿時他手沒控制好，撐了一下地，被扣零點五分，最后只得了七點五四分。我的心怦怦的.亂跳：“萬一我也用手撐了一下地被扣了零點五怎么辦？多么丟人？的了0分怎么辦？太丟人了！我越想越害怕，只見0分變成一張大網向我撲來！我耳朵里充滿了別人的嘲笑和譏諷！

“小戴，小戴。”一陣聲音把我從大網中托了出來。

我一下醒了過來，問什么原因叫我？原來是隊長上場了，我們大家一下激動起來，隊長熟練的做動作，虎掌、拳頭、平掌……這些動作無可挑剔，不愧是隊長。隊長用九點八五分的成績贏得了第一名。在晚上的慶功晚會上，劉孟坤就獨自一人坐在一個角落里，想白天的事。

“怎么？不一起去玩？”我笑著問。劉孟坤不回答，只是坐在那兒默思。我看著劉孟坤仿佛看到了自己失敗后的表情……第二天，到我第一次上場了，我開始緊張了，不像在家那樣自然，動作也沒有那樣優美了。

“戴成毅加油！戴成毅加油！”我耳邊聽見了大家的吶喊。我緊張的心才平靜下來，我把觀眾當我的好朋友，我松了一口氣，繼續比賽。到了第二段時，我在側空翻前一不小心碰了一下地。扣零點五，我的信心被徹底擊毀了。最后一段旋風腿我失去了信心。“戴成毅加油！”大家的吶喊讓我的信心又回來了。我鼓起勇氣，蹬地、跳、轉、踢、落地，我平穩落地了。我最后得了八點五七分，我很高興。劉孟坤也來祝賀我……我真想再比一次啊！我一定得第一！友誼的力量可以讓我不凡。

第三篇：武術比賽策劃

武術比賽策劃

為豐富我校學生課外娛樂生活，給學校的武術愛好者提供一個施展才華的舞臺，同時提高傳統武術在我校的影響力，從而達到推動傳統武術文化的傳播，提高我校學生的強身健體意識及身體素質的目的，特舉辦本次北京師范大學首屆傳統武術比賽。

一、活動宗旨：

加強學生體質、弘揚武術文化

二、活動背景

武術是中華民族傳統文化的瑰寶，是一項內涵豐富、形式多樣，具有獨立體系和多種社會功能的運動項目，也是東方文化的一顆燦爛的明珠。武術在幾千年的實踐和發展中不斷吸取中華傳統文化的營養和智慧，逐步形成傳統道德準則，是中華民族寶貴的不可多得的精神財富。目前，中國武術在全球范圍內得到廣泛的傳播，已成為世界體育文化的一個重要組成部分。事實證明，武術是適應人類發展趨勢的，從而也容易成為世界人民熱烈追求的未來體育文化。武術推向世界的先決條件已經具備，武術走向國際化已成為發展趨勢，因此武術在學校的發展對于莘莘學子的發展也會意義重大。

三、活動意義與目的

傳統武術運動對發展當代青少年的隨機應變能力起著良好作用，長期練習武術有利于人的身心發展，提高人的身體素質的同時也培養了人的優秀品質。源遠流長的傳統武術文化也蘊含著無窮的財富，有待我們探索。通過這次活動，我們可以進一步了解傳統武術的深厚內涵，同時看到武術魅力在我校學生身上的良好展示，從而促進武術文化與運動在我校的傳播和發展。

四、主辦方：北京師范大學武術社團

五、活動時間：

宣傳時間：4月1日至5月10日 報名時間：5月10日至5月20日 培訓時間：5月20日至6月1日 活動時間：定于6月5日左右

六、比賽地點：待定

七、前期準備：

1、活動內容：

2、展示時間：

3、宣傳計劃：由各學校武術協會制作大型海報在學校內食堂、宿舍等地統一張貼宣傳，也可根據其院校實際情況通過其他形式進行宣傳，如通過校報、校廣播站等媒體以及懸掛條幅等形式進行大力宣傳、達到深入人心。

4、需解決的問題：

（1）確定協辦單位。

（2）活動場地，活動道具的申請。

（3）確定我校參賽參演人員的安排，前期的排練。

（4）服裝音響的租借。

（5）贊助問題的解決。

（6）活動時人員職能的安排：設主持人一名，解說員一名，接待人員，攝影人員數名。現場秩序維持人員數名，分工要明確。

（7）茶水,餐飲的安排。

(8)經費申請。

8．邀請我校相關領導到場。

九、可行性分析：

1、活動在？舉行，方便于租借。

2、有精英的表演團隊，都有自己的表演道具，保證了活動開展的娛樂性。

3、資金問題采取藝術團扶持，本社自籌，外聯贊助的方式。

4、本次活動可提學校藝術團及我社在師大的知名度。

5、由學校其他院系武術人才，各個武術選修課上的精英，與武術社團的社員報名參加。

八、比賽流程：

方案策劃-------申請批準-------活動宣傳------------選手報名------------抽簽分組----------預選賽---------------決賽------------頒獎-----------總結匯報

九、實施細則：

1、與學校領導的聯系

2、比賽形式：

十、參加辦法：

（一）參賽對象：我校在校大學生

（二）參賽報名時需帶個人學生證

（三）十一、錄取名次和獎勵

個人獎：錄取前六名頒發證書，給予前三名獎牌獎勵。……

十二、比賽細則：

檢錄：賽前45分鐘參賽選手到檢錄處檢錄；

入場：參賽選手需在入場前5分鐘做好準備，在裁判員入場后，有相關工作人員帶入場地。

比賽：各評委按照評分細則為各選手打分 評分：選手聽從裁判員號令進行比賽。退場：

十三、基本要求（1）工作成員（2）參賽選手 ……

十四、財務預算

1、服裝的租借、道具的購買？。

2、會場布置？。

3、請柬及獎狀的購買？。

4、餐飲費購買？。

5、前期開支？

6、其他。

共計：？

十五、經濟來源

十六、聯系人與聯系方式

呂蒙 電話號碼：*** qq 策劃人： 2011/3/25

：

第四篇：武術比賽通知

武術套路比賽

為了活躍校園文化，更好地促進武術的發展，提高武術愛好者的技術水平，提高人們對武術的認識，貫徹“全民健身”的指導思想，特組織本次武術套路比賽。

一、比賽時間：12月14日

二、比賽地點：韶關學院黎燦一樓大廳

三、組辦單位：韶關學院精英武術協會

四、參賽對象：廣大武術愛好者

五、競賽類型：

1、傳統武術，2、傳統器械

六、報名詳情

（一）報名費用：會員每個項目5元，非會員每個項目10元

（二）報名聯系人：張定瓏（***）

（三）報名截止時間：會員11月30日，其他12月6日

（一）各運動員于12月14日下午13：30到達黎燦一樓大廳報到

七、競賽辦法

(1)采用評分制

(2)運動員自備器械（報名傳統器械的）

八、錄取名次：參賽運動員(或隊伍)達8人(隊)或以上錄取前六名或前八名，不足8人(隊)錄取前四名

九、獎勵辦法：(1)獲獎運動員頒發獎狀、及獎品

(2)設“最佳技術獎”1名，“最佳運動員獎”1名

十、裁判員：由韶關學院精英武術協會選派

本次活動的最終解釋權歸韶關學院精英武術協會所有，未盡事宜，由組辦單位另行通知。

韶關學院精英武術協會

2008年11月10日

第五篇：武術比賽講話稿

太安小學首屆武術操比賽

校長講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！

雖然現在巳是略有寒意的初冬，但是同學們比賽的熱情非常高漲。在這熱情洋溢的日子，我校全體師生相聚在一起，隆重舉行太安小學首屆武術操比賽，這將是各個班級力量、團結、健康、向上的一次展示，這也是青春活力的一次大檢閱。我代表太安小學黨委、行政對這次比賽的成功舉辦表示熱烈的祝賀，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師和同學們表示衷心的感謝！為了迎接這次比賽，各個班級在不影響學習的前提下，抓住點滴時間，刻苦訓練。我相信，你們的辛苦不會白費，你們的汗水不會白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在這次比賽中體現出來。所有的辛勞都將換來優異的成績，相信我們的評委一定會給與你們一個公正的評判。

今天的比賽，是一次團結的盛會，拼搏的盛會。同學們要發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作、颯爽的英姿展現各班的青春風采；以振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚的斗志和優異的成績展示更高、更快、更強的奧林匹克精神。

希望同學們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協調一致，團結一心，賽出風格，賽出水平，賽出形象！同時，我也希望各參賽班級以此為契機，與時俱進，開拓創新，譜寫我校教育事業的新篇章！

現在，我宣布：太安小學首屆武術操比賽開幕！篇二：“英雄少年”武術操比賽講話稿 篤山中學“英雄少年”武術操比賽講話稿

老師們、同學們： 大家下午好！為了做好全國中小學生系列武術健身操在學校的推廣和實施工作，從而深入貫徹國家體育局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念。為促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，增強學生集體主義觀念、增強學生體質，我們篤山中學今天在這里歡聚一堂，舉辦“英雄少年”武術操比賽。

我謹代表學校向愛崗敬業、辛勤工作的全體教師，向積極上進、刻苦努力的全體同學們致以誠摯的問候和美好的祝愿！

在這大好時節里,我們全校師生同心同德,滿懷喜悅，以精神飽滿的姿態，迎來了我校“英雄少年”武術操比賽。武術操作為大課間活動的組成部分，它能使同學們有效地勞逸結合，舒展身體，凈化心靈，在律動的音樂中展現出我們陽光、活潑、健康、向上的精神面貌；希望同學們在緊張的學習之余能積極參加體育鍛煉，用健康的身體永葆學習的動力。體育是我們生命中的陽光，豐富多彩的體育活動不僅可以強健我們的身體，同時也能磨練我們的意志，增強我們的責任感和榮譽感，培養我們持之以恒、團結協作的精神。這次比賽也是各班級集體意識、競爭意識、團隊合作精神、頑強拼搏精神的綜合展示，希望各班級能賽出友誼、賽出風格、賽出優良的水平，賽出最佳的形象，并將這種風格與水平保持和發揚下去，讓篤山中學響亮的口號和高水準的課間操融為一體,日臻完善，傳承光大，成為一道靚麗的校園風景線。也讓這種風格和精神,幫助同學們在成功的道路上走得更遠。活動是手段，健康才是目的。希望同學們能以這次武術操比賽為契機，人人樹立“健康第一”的觀念，從小筑

起健康的“堡壘”，堅持體育鍛煉，堅持合理作息。衷心地希望我們篤山中學的每一個孩子都能發自內心地說：“我健康，我快樂！”為此，我謹代表學校向本次比賽表示熱烈的祝賀！向為本次比賽付出辛勤汗水的老師們和同學們表示衷心的感謝！同時也希望所有的評委老師們認真負責，本著公平、公正的原則對每場比賽予以公正的評判。最后預祝本次比賽圓滿成功！各班取得好成績！謝謝大家！篇三：武術大賽開幕會致辭 風乎舞雩

“仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。”自古以來，人們對習武者皆是百般景仰，而確實，也有先輩們練到“一舞劍器動四方”的高超境界。武術傳承至今，令不少人對他癡迷......尊敬的各位評委老師，各位來賓，各位新聞界，武術界的朋友們，大家晚上好！今天，五邑大學第二屆武術大賽在此 正式開幕！我是大賽的主持-----本次大賽主要由五邑大學精武會所舉辦，是江門青年武術愛好者大展拳腳的爭霸擂臺，同時也是以武會友的絕好平臺，比賽廣邀校內外知名老師作為評委，今天出席的評委老師有——————，感謝您的蒞臨。

接下來，由我來給大家介紹一下比賽及評分規則。大賽共有四個項目，依次是個人拳術比賽，集體兵器比賽，個人兵器比賽，集體拳術比賽。拳術門類主要有蔡李佛拳，長拳，太極拳。規則為，主持人念到名字的選手上場比賽，并且提醒下一位參賽者準備。每個選手展示結束后，評委打分，當評委打完分之后下一個選手上場，計分人員統計分數。大賽采取評委評分制，共5名評委，每名評委10分，滿分50分。得分多的獲勝。

最后，祝大賽圓滿成功！廢話不多說，比賽開始。篇四：武術會員大會發言稿

發言稿：

“未曾學藝先習禮,未曾習武先修德。”武術之禮、武術之德隨著中華武術的不斷演變,已在眾多習武愛武的受眾之中扎下了根基。而其中“抱拳禮”可認為是武術禮儀的典范,集中體現了練武之人的綜合素養,因而也引起了社會的廣泛關注。所以，在我們的日常生活中，我們謙遜，但要不卑不亢，見了師兄師姐要主動打招呼問好，只有把他人的位置方正了，你才能從他那

里學到更多的東西！更實得東西。但時刻要銘記，文無第一，武無第二。人外有人，天外有天，武術的路是永遠都走不完的！

隨著歷史的變遷,“抱拳禮”已經規范為武術實踐活動中必須遵守的禮節。做法是：并步站立。左掌四指并攏伸直，大拇指屈，內扣于虎口處。右手五指握拳，大拇指壓于中指、食指之上。左掌右拳在胸前相抱，左手四指根線與右拳四指第二指關節相對，兩臂撐圓，拳、掌與胸間距離為20-30厘米“抱拳禮”是武德禮儀中標志性動作,它動作雖然簡單,但內涵深刻,從形式上體現了中華民族傳統的禮儀風格,從內容上體現了習武之人的道德品質和精神風貌。

中國武術抱拳禮的含義：

左掌四指并攏伸直表示德、智、體、美“四育”齊備，象征高尚情操。大拇指收回彎曲，伸直的四指還代表“四海”之意。

左手大拇指屈曲內扣表示不自大，不驕傲。不以老大自居 右手握拳表示，五根手指代表‘五湖，握拳表示習武勇猛。左掌掩右拳相抱，表示“勇不滋亂”，“武不犯禁”，以此來約束、節制勇武的意思。

左掌右拳攏屈，兩臂屈圓，表示五湖四海皆兄弟，天下武林是一家，謙虛團結，以武會友。相互尊重的表現。

左掌為文，右拳為武，表示文武兼學，恭候師友、前輩指教。《武德訓》：

夫武德者，武之忠也。古人謂：未曾學藝先學禮，未曾習武先習德。缺德者，不可予之學；喪禮者，不可教之武。習者應不謀利而秉大義，不畏強而舍已身。言，當守謙慎；心，須善始終。平常本虛懷若谷，講理守信；習藝以精益求精，持之以恒。屬高尚之武德，以武強身，以德養性。篇五：學習武術演講稿

習武自強圓夢想 尊敬的老師，叔叔阿姨們，親愛的同學們： 大家好！

術，武德至關重要，我看了一些歷史書籍，知道了在歷史上，中華武術的傳承有兩種方式：一是擇人而教；二是教人育德。習武之人，首先要分清善惡，其德必彰，其行必是止惡揚善。

在這四年的武術學習過程中，我的變化很大。首先是身體的變化，我已由過去的小瘦孩變成了現在的壯小伙。可以說，武術 1 那強身健體的功能在我身上體現得淋漓盡致。

其次，學習武術不僅鍛煉了我的意志，還培養了我積極上進的信心。有一次，我們訓練跳躍的時候，蛙跳時，老師要求我們跳十組，可我只跳了五組就堅持不下去了，這時，老師對我說：“楊水棟，加油，你一定行的！”然后我咬緊牙關，堅持跳完后面的五組。從此以后，我的跳躍有了很大的進步。一次又一次的堅持之后，我的意志力有了很大的提升，從此，面對困難時，我不再退縮，而是勇敢面對，戰勝困難。

武術還給予我更多的自信。在我上二年

級時，我和其他的小伙伴在我校六一兒童節的舞臺上展演一下武術，剛要上臺時，我心里有點忐忑，可是上臺表演完之后，觀眾給予了我們熱烈的掌聲，這時，我重新擁有了自信。此后，我在別人面前表現自我有了更多的自信，我相信我會走向更大的舞臺。2 武術，是一種身體與精神統一的運動。

它就是我心中的“小太陽”，照亮了我前進的方向。學習武術的這四年中，我也特別喜愛閱讀，讀了《三國演義》《岳飛傳》??這些歷史書籍后，我立志要做一個具有文韜武略，遠大理想的人。今后，我要勤奮練習，3 文武兼修、品學兼優，習武一定能圓我的自強夢。